Logopedie in het speciaal basisonderwijs en ... - Logopedie.nl

5. Gevolgen van het niet
inzetten van logopedie voor
het kind en de maatschappij
De ernst en het type spraaktaalproblemen zijn bij elk kind anders. Dit is afhankelijk van
de moeilijkheden die het kind heeft in de spraaktaalontwikkeling (Bishop & Clarkson,
2003). Het patroon van het spraaktaalprobleem verandert naarmate het kind ouder
wordt. Taal wordt immers verworven in de kinderleeftijd, waardoor de problemen
veranderen. Dit heeft gevolgen voor de behoeftes en kansen met betrekking tot
scholing en de sociale omgeving. Als een vertraagde taalontwikkeling blijft bestaan,
beïnvloedt dit doorgaans het communicatieve vermogen van het kind. Hierdoor kan
de communicatie/interactie met zijn omgeving leiden tot frustratie of zelfs isolatie
(RCSLT, 2009).
31