Musea in transitie - DEN
Musea in transitie - DEN
Musea in transitie - DEN
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
33 <strong>Musea</strong> <strong>in</strong> <strong>transitie</strong><br />
Community curator<br />
Beleidswaarde toevoegen<br />
‘Subsidiegevers willen weten welke waarde musea<br />
kunnen toevoegen aan hun beleid. Daar is beslist te<br />
we<strong>in</strong>ig oog voor. <strong>Musea</strong> zouden over het muurtje van<br />
de eigen sector heen moeten kijken waar bestuurders<br />
geld voor over hebben. Voor jongeren en hun vrijetijds<br />
bested<strong>in</strong>g bijvoorbeeld. Daar waar de wensen<br />
van overheid en het museum elkaar kruisen, kunnen<br />
zakelijke afspraken worden gemaakt.<br />
De prov<strong>in</strong>cie Noord-Holland, die worstelt met fors<br />
alcohol gebruik onder jongeren zou je kunnen voorstellen:<br />
Wij maken een aansprekend onderwijs project<br />
over alcohol gebruik <strong>in</strong> de regio door de eeuwen heen,<br />
betrekken verslav<strong>in</strong>gs zorg daarbij en presenteren het<br />
project <strong>in</strong> aanwezigheid van een gedeputeerde.’<br />
Subsidiegever overtuigen van keuzes<br />
‘Gevraagd om bij te dragen aan maatschappelijke<br />
doelstell<strong>in</strong>gen, denken musea onmiddellijk dat ze <strong>in</strong><br />
hun autonomie worden aangetast. Absoluut niet! Maar<br />
ik stel wel dat je degenen die je (extra) geld vraagt<br />
ervan zult moeten overtuigen waarom zij – vanuit<br />
hun maatschappelijke taak stell<strong>in</strong>g – voor jou zouden<br />
moeten betalen. In die z<strong>in</strong> betekent ‘maatschappelijke<br />
relevantie’ niet meer en niet m<strong>in</strong>der dan een<br />
toegevoegde waarde vanuit eigen expertise waar de<br />
maatschappij iets aan heeft.<br />
Een goed voorbeeld is het Natuur museum<br />
Rotterdam, dat via een <strong>in</strong>teractieve website publieksvragen<br />
over beestjes beantwoordt. Het is prima<br />
<strong>in</strong>zichtelijk te maken wat een dergelijk project kost<br />
en wat het oplevert. Daarvoor betaalt een overheid!<br />
Probleem is dat veel musea niet weten welke rol ze<br />
willen spelen en voor wie. Maak een heldere keuze en<br />
overtuig je sponsor van het w<strong>in</strong>-w<strong>in</strong> resultaat.’<br />
Kortom: het ontbreekt te vaak aan gedegen market<strong>in</strong>g<br />
denken – een sluitende afstemm<strong>in</strong>g tussen vraag<br />
en aanbod. En dat is echt nodig om realistische<br />
prognoses en dito afspraken te kunnen maken.<br />
Belangrijk, want de overheid is fout gevoelig. Vanuit<br />
de onzekerheid ‘wat krijgen we precies’, ontstaat een<br />
overload aan regels waar niemand mee kan werken.’<br />
Afspraken op maat nodig<br />
‘De behoefte aan sturen op resultaat schiet wel eens<br />
door. <strong>Musea</strong> moeten de subsidiërende overheid<br />
dan bijvoorbeeld excell sheets vol (bedrijfs voer<strong>in</strong>g)<br />
specifieke gegevens leveren: veel werk voor teveel<br />
<strong>in</strong>formatie die geen aanknop<strong>in</strong>gs punten biedt om<br />
(bij) te sturen en waar dus niets mee gebeurt. Het<br />
uitgangs punt zou moeten zijn: ’Houd het eenvoudig’.<br />
Overheden zouden verder het liefst één blauw druk<br />
willen voor alle musea. Dat kan niet. Het Stedelijk<br />
Museum <strong>in</strong> Amsterdam is echt iets anders dan het<br />
bakkerij museum <strong>in</strong> Hattem. Er zullen altijd afspraken<br />
op maat nodig zijn.’<br />
Wie zit erop te wachten<br />
‘Ik zie nog teveel ‘wensdenken’ bij musea: het<br />
ontwikkelen van activiteiten die het publiek<br />
<strong>in</strong>teressant moet v<strong>in</strong>den. Maar zit er iemand te<br />
wachten op die tentoon stell<strong>in</strong>g over v<strong>in</strong>ger hoedjes<br />
Vrijwel niemand doet aan pre test<strong>in</strong>g, terwijl dat niet<br />
<strong>in</strong>gewikkeld en kost baar hoeft te zijn. Vraag een<br />
school klas of de buur man wat ze van een idee v<strong>in</strong>den.