Energiezorg en scholen - Onderwijs.Vlaanderen.be

33
6.3 Enkele voorbeelden
6.3.1 Tijdsregeling van de verwarming
In een basisschool met een brandstofgebruik van 250 kWh per m² (te vergelijken
met gegevens in Tabel 1) werd beslist een thema-audit verwarming uit te
voeren. Tijdens de rondgang werd vastgesteld dat de tijdsinstellingen van de
regeling correct waren ingesteld maar dat het klokje van onder meer de turnzaal
6 uur achter leek te lopen waardoor de verwarming ook 6 uur later opstartte dan
gepland (zie Figuur 18).
Figuur 18: foto regeling verwarming turnzaal
Het probleem met de regeling werd ook bevestigd door de meetcampagne
(zie Figuur 19). De verwarmingsinstallatie leverde pas warmte vanaf 12 uur
’s middags (zie aanvoertemperatuur). Bovendien zag men dat de verwarming
’s zondags al aansloeg, waaruit blijkt dat de klok geen 6 uur achter maar 18
uur vóór liep. In het algemeen draaide de verwarming voor een groot gedeelte
tijdens de avond en de nacht wanneer niemand in het gebouw aanwezig was.
Verder werd de sportzaal ’s nachts zo sterk opgewarmd dat de zaal ‘s morgens
nog meer dan voldoende warm was waardoor de fout niet opgemerkt werd.
De meetcampagne leerde bovendien dat de temperatuur in deze sporthal te hoog
was, hoger dan de comforttemperatuur van ongeveer 17° C en dat deze soms
zelfs opliep tot 25° C. Dit genereert niet alleen een zeer hoog energiegebruik
maar is ook oncomfortabel bij het beoefenen van sport.
Uit de metingen kon wel afgeleid worden dat de aanvoertemperatuur van
de verwarmingsinstallatie steeg indien de buitentemperatuur daalde (zie
woensdagnamiddag 4 oktober). De weersafhankelijke regeling bleek dus nog te
functioneren en dit onderdeel moest dan ook niet vervangen worden.
De meetcampagnes uitgevoerd in andere zones van het gebouw toonden gelijkaardige
problemen met de regeling aan. Door relatief eenvoudige maatregelen
zoals het vervangen van klokjes en het correct instellen van de regeling, zal de
school aanzienlijk besparen én een enorme comfortverhoging realiseren.