10.07.2015 Views

Langs de Limes - Bunnik- Docentenhandleiding - Kunst Centraal

Langs de Limes - Bunnik- Docentenhandleiding - Kunst Centraal

Langs de Limes - Bunnik- Docentenhandleiding - Kunst Centraal

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

InleidingDe doelstelling en doelgroepHet project <strong>Langs</strong> <strong>de</strong> <strong>Limes</strong>. Romeinen in Utrecht is bestemd voor leerlingen van groep 5/6. Deleerlingen zien dat <strong>de</strong> Romeinen veel dichterbij hebben geleefd dan ze misschien altijd dachten.De Romeinen zaten heus niet alleen in Rome, maar woon<strong>de</strong>n misschien wel naast je huis!Daarbij zien <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren door <strong>de</strong>ze lessen ook dat er nog veel zichtbaar is van <strong>de</strong> Romeinse tijdof opnieuw zichtbaar is gemaakt. Ver<strong>de</strong>r ont<strong>de</strong>kken ze dat wij in <strong>de</strong>ze tijd nog steeds Romeinsekennis gebruiken, zoals het schrift en Romeinse cijfers. Ook <strong>de</strong> Romeinse cultuur, bijvoorbeeldbadhuizen, kunst en architectuur, komt aan bod.De leerdoelen van het project <strong>Langs</strong> <strong>de</strong> <strong>Limes</strong>. Romeinen in Utrecht voor groep 5/6 zijn:- leren hoe <strong>de</strong> Romeinen (hier) leef<strong>de</strong>n;- ont<strong>de</strong>kken wat <strong>de</strong> grens (limes) van het Romeinse rijk betekent en waar hij liep (o.a.door <strong>de</strong> provincie Utrecht);- leren wat <strong>de</strong> Romeinen hier kwamen doen;- bewust wor<strong>de</strong>n van <strong>de</strong> invloed die <strong>de</strong> Romeinen hebben en had<strong>de</strong>n op ons dagelijksleven;- herkennen van Romeins erfgoed in <strong>de</strong> eigen omgeving.Ver<strong>de</strong>r leren/oefenen <strong>de</strong> leerlingen <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> vaardighe<strong>de</strong>n:- zich inleven in <strong>de</strong> Romeinse tijd;- informatie verzamelen en selecteren;- vragen stellen;- on<strong>de</strong>rzoekend leren;- kaartleesvaardighe<strong>de</strong>n;- vondsten on<strong>de</strong>rzoeken;- opgedane kennis actief toepassen.LesstofvervangingHet project <strong>Langs</strong> <strong>de</strong> <strong>Limes</strong> geeft een lokale invulling aan het on<strong>de</strong>rwerp ‘Romeinen inNe<strong>de</strong>rland’. Het vervangt <strong>de</strong> basisinformatie in <strong>de</strong> meeste gangbare geschie<strong>de</strong>nismetho<strong>de</strong>s. Vooreen goe<strong>de</strong> aansluiting volgt hieron<strong>de</strong>r een overzicht van <strong>de</strong> metho<strong>de</strong>s voor het thema Romeinen.Ook vindt u er een voorstel voor lesstofvervanging. U kunt <strong>de</strong> betreffen<strong>de</strong> pagina’s overslaan endaar <strong>de</strong> lessenreeks <strong>Langs</strong> <strong>de</strong> <strong>Limes</strong> inpassen. U kunt er ook voor kiezen om vooraf of achterafalgemene informatie over <strong>de</strong> Romeinen te behan<strong>de</strong>len.Metho<strong>de</strong>s Groep Dit project vervangt <strong>de</strong> stof Behan<strong>de</strong>l:van hoofdstuk:Bij <strong>de</strong> tijd(Malmberg, 2004)6 1. Romeinen bij <strong>de</strong> Rijn (helehoofdstuk)7 Achteraf:1. Romeinse Rijk (helehoofdstuk)Brandaan(Malmberg, 2008)5 Romeinen in Ne<strong>de</strong>rland (helehoofdstuk)7 Achteraf:2. Het Romeinse Rijk(hele hoofdstuk)DOCENTENHANDLEIDING LANGS DE LIMES ROMEINEN IN UTRECHT

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!