Schoolgids 2009 2010 2011 - De Haagse Scholen

openbare basisschool “Het Volle Leven”De organisatie van het onderwijsboek, het kijken naar de poppenkast, het aanleren van versjes enliedjes, het houden van kring- en leergesprekken etc.BewegingsactiviteitenHiermee worden de spellessen en het buitenspelen bedoeld. Deoudste kleuters krijgen twee keer per week gymnastiekles van devakleerkracht in de grote gymzaal.ExpressieactiviteitenDe kinderen zijn bezig met het maken van diverse knutselwerkjes.Door het prikken, plakken, knippen, verven etc. wordt de ontwikkelingvan de fijne motoriek bij de kinderen gestimuleerd. Verder is eraandacht voor dramatische expressie en muziek.4.6 De activiteiten voor de kinderen in de groepen 3 t/m 8LezenIn groep 3 begint het aanvankelijk lezen. De kinderen leren lezenvia de methode van “Veilig Leren Lezen”. Ze leren eerst de globaalwoorden:“ik”, “maan”, “roos”, “vis”, etc. Ook leren ze de letterswaarmee ze weer nieuwe woordjes kunnen maken. Halverwegegroep 3 kunnen ze al wat kleine zinnetjes lezen en zult u thuis ookmerken dat ze van alles gaan spellen en lezen. Het leesonderwijsis ingedeeld in 9 niveaus. Als het goed is, lezen de kinderen in hetvoorjaar in niveau 1. Het is leuk om uw kind mee te nemen naar debibliotheek en het lezen te stimuleren. Wij vinden het leesplezierook erg belangrijk. In groep 3 wordt veel gebruik gemaakt vanspeelleermaterialen.Het voortgezet lezen begint in groep 4 en eindigt in groep 8. Hetis belangrijk dat de kinderen goed en snel gaan lezen (technischlezen). Dit oefenen we in de groepen 3 vooral bij het niveaulezen.De leerlingen worden regelmatig getest en daarna worden ze inniveaugroepjes ingedeeld. Naast een methode voor technisch lezenmaken de leerlingen vanaf groep 4 gebruik van een grote diversiteitaan informatieve en leesboeken met de bedoeling dat het lezen extrawordt geoefend en de belangstelling voor lezen wordt vergroot (Dekinderen kiezen zoveel mogelijk boeken die hun voorkeur hebben).Begrijpend lezenWe gebruiken de methode “Tekstverwerken” in de groepen 4 t/m 8.Tekstverwerken is een bijzondere methode voor voortgezet lezen.Het bijzondere zit in de vloeiende overgang van begrijpend naarstuderend lezen, maar ook in de soort vragen die de methode gebruikt;leerzame vragen. De kinderen krijgen een tekst aangebodenwaarover ze vragen moeten beantwoorden. De leerzame vragenwijzen de kinderen op allerlei aspecten van de tekst. Ze vragen dusniet om informatie, maar ze geven informatie en begeleiden dekinderen naar het antwoord. Ieder kind kan op zijn of haar eigenmanier reageren. Het gevolg daarvan is dat ook zwakke lezerspositieve leerervaringen opdoen en de vragen zelfs als gemakkelijkSchoolgids 2009-201119