Schoolgids 2009 2010 2011 - De Haagse Scholen

openbare basisschool “Het Volle Leven”De organisatie van het onderwijsde kinderen hun eigen handschrift, waarbij leesbaarheid, tempo enverzorging belangrijk blijven. In groep 7 en 8 wordt ook aandachtbesteed aan creatief schrijven. De leerlingen leren dan verschillendehandschriften gebruiken zoals blokletters, sierletters etc.Groep 5 De eigen omgevingGroep 6 NederlandGroep 7 EuropaGroep 8 WereldIn groep 6 t/m 8 leren dekinderen ook de bijbehorendetopografie.Groep 5Globaal overzicht van deontwikkeling van de menselijkesamenlevingGroep 6Prehistorie tot de eerste helftvan de middeleeuwenGroep 7De ridders t/m de 18e eeuwGroep 8De Franse tijd tot de tijd na 1945In groep 6 t/m 8 komt hetstructureren van de tijd steedsterug door middel van de tijdbalkenin het leerlingenboek.AardrijkskundeWe gebruiken in de groepen 5 t/m 8 de methode “Hier en daar”.De methode gebruikt verschillende thema’s, waardoor de kinderenkennis maken met vele landen en culturen. In elke jaargroep wordende thema’s gekoppeld aan regio’s.De methode heeft als visie, dat de mensen op de aarde gelijkwaardigzijn. Onze situatie (hier) wordt vergeleken met situaties in anderedelen van de wereld (daar). De kinderen leren dat elke cultuur haareigen waarden en normen heeft. We mogen de leefwijze van“de ander” niet veroordelen of ondergeschikt maken. De methodehoudt rekening met verschillen tussen de leerlingen. Daarom zijn erverschillende vraagsoorten: kennisvragen, inzichtvragen en meningsvragen.De kinderen kunnen de opdrachten zelfstandig maken ener wordt ook rekening gehouden met de tempoverschillen tussenleerlingen.GeschiedenisWe gebruiken in de groepen 5 t/m 8 de methode “Een zee van tijd”.De methode wil bereiken dat kinderen vragen gaan stellen over hetverleden, ernaar op zoek gaan en zich er een beeld van gaan vormen.NatuuronderwijsWe gebruiken in groep 5 t/m 8 de methode ”Natuurlijk”. In dezemethode zijn drie vakken geïntegreerd: biologie, natuur en bevorderenvan gezond gedrag.De titel geeft aan dat de methode betrekking heeft op de natuur:het gaat daarbij om mensen, dieren, planten en dingen. Om tekunnen blijven leven (dat betekent o.a. voeden, beschermen envoortplanten) moeten we op een bepaalde manier met de wereld(de natuur) om ons heen (leren) omgaan en die in stand houden.In de methode komen verschillende thema’s aan bod, die ieder jaarterugkomen: veranderen, groeien, zorgen, maken en samen doen.Het thema “veranderen” laat vooral zien, hoe mensen grondstoffengebruiken voor het maken van allerlei producten die gebruikt wordenin het dagelijkse leven. Kinderen groeien in onze tijd vaak op in eenomgeving waarin ze nauwelijks iets merken van de oorsprong vande dingen die ze (soms) iedere dag hanteren.Het thema “zorgen” gaat over de zorg voor de mens, medemensen de natuur. In het thema “maken” is er veel aandacht voor devoeding van onszelf en de voeding van dieren. Verder leren de kinderenverschillende vaardigheden zoals observeren, communiceren,classificeren, meten, voorspellen, experimenteren etc. We proberende schoolomgeving zoveel mogelijk bij de natuurlessen te betrekken.Schoolgids 2009-201121