Interim of niet? 1 - VO-raad

en wat leren.’ Natuurlijk is alleen op opbrengsten focussen niet voldoende, in hetvmbo zijn ook aantrekkelijke projecten, praktijkgericht leren en talentontwikkelingnodig.”RoosteringreepIn het onderwijs is het niet gebruikelijk dat de directie het hard speelt als zeontevreden is over de resultaten. Bij een zeer zwakke school ligt dan anders, vindtJeurissen. “We staan op die lijst en dat betekent dat verworven rechten niet meergelden. Natuurlijk mogen mensen wensen indienen, bijvoorbeeld over hun werktijden,maar die wensen hebben niet per definitie voorrang. Voorrang hebben de lessen en delestabel van de leerlingen.” Met de start van Globe zal ook de lessentabel aangepastworden. Er komen lesperiodes van negen weken, met aan het einde een toets- enprojectweek, waarin toetsen ingehaald worden en uitjes georganiseerd worden,zodat het primaire proces in de andere weken zoveel mogelijk doorgang kan vinden.De school is ook meer op de effectieve onderwijstijd gaan letten, mede na raadplegingvan de ouders. Ze vonden dat hun kinderen te weinig uitleg krijgen. Meerinstructie-uren en geclusterde project-uren zijn maatregelen om maximaal leerrendementuit de leerlingen te halen.“Een aantal docenten kan in deze nieuwe fase minder goed meekomen. Zij zijngestimuleerd op een andere plek te gaan werken, binnen de Willibrord Stichtingof daarbuiten. Voor sommigen is het beter dat ze het onderwijs verlaten. Lastigemaatregelen, maar uiteindelijk vinden veel docenten die duidelijkheid heel prettig.”Externe ondersteuningHet is gebruikelijk dat zeer zwakke scholen deskundigheid van buiten aantrekkenonder het mom van ‘vreemde ogen dwingen.’ Heeft deze nieuwe directeur zich aandeze ongeschreven wet gehouden? Jeurissen komt met een verrassend antwoord:“Er liepen hier eerder te veel externe ondersteuners rond.” Met zo’n verregaandeinvloed op de school, dat ze het eigenaarschap wegnamen bij de eigen Deltamedewerkers.Daar heeft ze zich over verwonderd bij haar start. Ze wil beperkteexterne ondersteuning, en mét resultaatafspraken. Er is nu externe ondersteuningin de vorm van korte interventies, die erop gericht zijn dat de school het daarna zelfkan. Bijvoorbeeld de implementatie van Magister. Die loopt een half jaar, daarnakunnen haar mensen er zelf mee werken. Voor het taalprogramma is wetenschapper10 Interim of niet?