oo_nr_6_def-pdf - VOS/ABB

Gezien in de boekhandelWie is hier nu eigenlijk de baas? En nog 7 filosofische vragenvoor managersHaystack, 2007.ISBN 978-90-77881-30-9128 pagina’s24,50 euroDit filosofieboek voor managersheeft een voorwoordvan Joep Schrijvers (auteurvan ‘Hoe word ik een rat?’). Schrijvers noemt het boekpraktisch, herkenbaar én diepzinnig. ‘Niet gortdroog ofhopeloos abstract, maar uiterst toegankelijk zonder dathet aan diepgang verliest’.‘Wie is hier nu eigenlijk de baas?’ zet met prikkelendevragen aan tot denken. Auteur Ben Kuiken studeerdefilosofie en was hoofdredacteur van Management Team.Nu werkt hij als freelance publicist en bladenmaker. Hijlaat zijn lezer in dit boek ontdekken hoe klassieke enmoderne filosofen de managers van nu kunnen helpenbij het begrijpen van hun werk. De acht hoofdstukkenbevatten vragen als: Waarom begrijpen mijn medewerkersmij niet? Hoe word je een authentiek leider?En: kan ík er wat aan doen? (De manager heeft hetgedaan). Ben Kuiken heeft een eigen weblog opwww.filosofievoormanagers.nl.Ruimte door beeldenWerken met visualsJudith ZadoksPaulien den BodeZadoks, 2007ISBN 978-90-811125-1-296 pagina’s24,75 euroBeroeps- en functievorming bij internbegeleidersGerrit VriezeHans van GennipITS Nijmegen, 2007ISBN 978-90-5554-308-X86 pagina’s12 euroIntern begeleiders op basisscholenworden gezien als een belangrijkefactor in de kwaliteit van de leerlingenzorg.Ze organiseren, stimuleren en verbeteren de zorg.Vreemd genoeg is er geen algemeen beeld te schetsen vandé intern begeleider (IB’er).Reden voor het onderzoeksinstituut ITS (verbonden aan deRadboud Universiteit in Nijmegen) om onderzoek te doennaar beroeps- en functievorming van IB’ers. Met als resultaattips en handreikingen voor versterking van beroep enfunctie. Het ITS komt tot de conclusie dat het goed zou zijnals er een aparte functie komt voor IB’ers met daarbij eenberoepsstandaard. In de bijlagen van het boekje staan praktijkvoorbeeldenvan IB’ers die op verschillende manierenworden ingezet, in Sittard, Emmeloord, Hoofddorp, Almere,Den Haag en Langbroek.De publicatie is te bestellen via www.its-nijmegen.nl.Wat moet de internetgeneratie met eenschoolboek?Jaap van LoonGeeske SteenekenThieme-Meulenhoff/Codename Future,200732 pagina’sDit boek is bedoeld als inspiratiebronvoor het gebruikvan beelden bij het werkenmet groepen en individuen.‘Beelden zijn een ijzersterk communicatiemiddel. Eénbeeld zegt meer dan duizend woorden”, schrijven deauteurs in het eerste hoofdstuk.Ze gaan verder in op de werking van ‘visuals’. Datkunnen foto’s zijn, tekeningen of andere plaatjes. Watzijn goede visuals en hoe en wanneer kun je ze hetbeste toepassen? Met de praktische tips uit hoofdstuk6 kan iedereen zijn communicatie met groepen verbeteren.In teamoverleg, werkgroepen, functioneringsgesprekkenen coachingstrajecten: altijd zijn beeldenbruikbaar om het gesprek op gang te brengen.Leren kinderen anders in het digitaletijdperk? En heeft het boek op schoolz’n langste tijd gehad? Deze en dergelijkevragen worden besproken in dezekleine, maar aantrekkelijke publicatie.De auteurs constateren een toenemende spanning tussenschool en privé voor de kinderen van deze tijd. De jongerenervaren de ICT-toepassingen op school vaak als beperkt; thuiszijn ze heel actief met interactieve media. Ligt het antwoordin het Nieuwe Leren of in anders leren? En wat zijn de consequentiesvoor het onderwijs en voor de educatieve uitgeverij?Jaap van Loon is algemeen directeur van uitgeverij Thieme-Meulenhoff en Geeske Steeneken is directeur van uitgeverijCodename Future.Scholen kunnen een gratis exemplaar van deze publicatieopvragen bij Codename Future in Den Haag, 070-3024770.Tenzij anders vermeld zijn de besproken boeken te koop in elke goede boekhandel.30 over onderwijs