Mytylschool Ulingshof - Stichting Speciaal Onderwijs Noord

8. School enontwikkelingOp SchoolniveauDe afgelopen jaren zijn we met veel zakenbezig geweest. Zaken m.b.t. het geven vanonderwijs, met het gebouw en met de positioneringin de regio. Al die zaken zijn nodigom onze positie als “Centrum voor onderwijsexpertiseen kinderrevalidatie” stevig teverankeren in de regio.In het kader van de landelijke beleidsmaatregelrondom “Passend Onderwijs” zullenwe die expertise verder moeten ontwikkelen,uitbouwen en ter beschikking stellenaan de regio.Ook in de komende jaren zullen we dus veelzaken ter hand nemen of uitbouwen. Depunten die hieronder beschreven zijn wordenaangepakt en worden in de komende jarenuitgewerkt. Deze zijn uitgebreid beschrevenin ons schoolplan 2008 - 2012, goed gekeurddoor de MR en het College van Bestuur.Hieronder staan de zaken die in hetkomend jaar sterk in de aandacht staan.Onderwijs zaken:• Het programma “Mind-Express” kanonderwijskundig verder worden ingezet.• We ontwikkelen o.a. leerlijnen voor taal,schrijven, ICT gebruik en “leren leren”• Ontwikkelengehandicaptenvan VSO meervoudigLeerling-zaken:• Het leerlingvolgsysteem “Data-care” wordtverder ingevoerd en kan ook wordenbenut m.b.t. groepsplannen, test- entoetsgegevens en leerlingenzorg.• Optimaliseren van leerlingbesprekingenen HGPD - gesprekken.Personeelsbeleid incl. nascholing:• Medewerkers worden verder geschooldm.b.t. gesprekstechnieken en autisme.KwaliteitszorgBinnen de stichting zijn we op diversemanieren bezig om de kwaliteit van hetwerken te bevorderen. We werken planmatigen evalueren alle inhouden en processenom te bezien of we de gestelde doelen halen.Waarnodig stellen we bij.Zo hebben we in 2009 weer een onderzoekgedaan naar tevredenheid van de ouders.We waren blij dat we hele goede scoreshaalden en zijn met de MR en OR aan hetbekijken waar nog verbetering nodig is.Daarnaast vindt met de invoering en verbeteringvan Data-care een geweldige kwaliteitsverbeteringplaats. Daar boven op willenwe in het komend jaar twee aspectenverder uitwerken, namelijk:• De prestaties van de leerlingen afzetten tegende verwachtingen die we op basis vandiagnostiek van kinderen mogen hebben.• Een nog sterkere relatie tussen de evaluatievan de handelingsplannen en deCommissie van Begeleiding.Externe contacten:• Aangaan van samenwerkingsrelaties inkader van passend onderwijs in deregio’s Noord - en Midden Limburg. Deschool wordt in Noord- en Midden Lim-burg als expertise instituut ervaren.• Intensieve samenwerking met de scho-len binnen het SSONML m.b.t. V.S.O. –activiteiten.• Realiseren van samenwerkingsverban-den met ketenpartners zoals KDC ’smet betrekking tot inzet van AWBZ-zorg en doelgroep lager functionerendeleerlingen.ONTWIKKELING23