Bouwen voor het onderwijs - Bouwend Nederland

2 OnderwijsIn dit hoofdstuk worden voor het vastgoed relevante ontwikkelingen in hetonderwijs beschreven. Deze beschrijving is gebaseerd op literatuur en degehouden interviews. Er wordt gekeken naar de ontwikkeling van het aantalleerlingen naar de verschillende onderwijstypen en regionale verschillen indemografie. Daarna wordt kort gekeken naar de bekostiging van het onderwijsen vervolgens de rolverdeling rondom het vastgoed. Tot slot worden de verschillendebeleidsontwikkelingen besproken.Omvang onderwijsvastgoed krachtiger gegroeid dan aantal leerlingenIn 2012 volgden 3,7 miljoen personen onderwijs, een toename van ruim 400.000ten opzichte van 1990. Het vastgoed in gebruik door het onderwijs steeg indiezelfde periode van 37,8 naar 46,5 miljoen m 2 . Het ruimtegebruik per leerlingsteeg voor de meeste onderwijsvormen, behalve in het hoger onderwijs.Tabel 2.1Kengetallen onderwijs1990 2000 2010 2012Aantal leerlingen (x 1.000) 3.254 3.400 3.686 3.672- basisonderwijs 1.485 1.644 1.646 1.614- niet-basisonderwijs 1.769 1.756 2.040 2.058Onderwijsvastgoed (mln m²) 36,9 40,5 45,0 45,3- primair onderwijs 13,3 13,9 15,5 15,8- voortgezet onderwijs 10,0 11,0 12,3 12,5- middelbaar beroepsonderwijs 2,4 2,7 3,0 3,0- hoger onderwijs 3,4 4,2 4,4 4,4Ruimtegebruik per leerling (m²)- primair onderwijs 9,0 8,5 9,4 9,8- voortgezet onderwijs 11,0 12,7 13,5 13,6- middelbaar beroepsonderwijs 5,5 6,5 6,2 6,3- hoger onderwijs 8,2 9,1 6,9 6,7Bron: OCW, BAG, EIB15