tombola-actie tijdens werken rotonde (p. 9 ... - Gemeente Riemst

achtergrondGuy Kersten, schepen • bevoegd voor:Verkeersveiligheid | Dorpsversterking | MobiliteitOpenbaar Vervoer | Landbouw Ruilverkavelingen | PlattelandsontwikkelingMiddenstand | Economische Zaken | Inrichting Openbare RuimteJong geleerd = veilig in het verkeerGevaarlijke situaties in het verkeer kunnen ons allemaaloverkomen. Maar we hoeven er geen tekeningetjebij om te weten dat de (aller)jongsten daarbijhet meest kwetsbaar zijn. Die doelgroep degelijkvoorbereiden op de gevaren in het verkeer is daaromeen missie op zich.Aangezien de verkeersregels een vrij specifieke materieomvatten, stelt het gemeentebestuur een medewerkerverkeersveiligheid ter beschikking van de scholen. Dezemedewerker geeft verscheidene lessen over de verkeersregelsaan alle kleuterklassen en leerjaren. Daarmeehoudt het evenwel niet op. Zo is er voor elke groepeen aangepast thema voorzien dat verder gaat dan hetverkeersreglement:KleuterklassenVoor de 1ste en 2de kleuterklas hebben we een specifiekfotospel ontworpen om ze het verschil tussen een veiligelocatie en een niet veilige locatie aan te leren.In de 3de kleuterklas leren de kleuters hoe ze veilig derijweg kunnen oversteken.Ten slotte hebben we voor het 5de en 6de leerjaar eenbehendigheidsproef met de fiets. Op het gemeentelijkverkeerspark is er een realistische verkeersomgeving opgesteldmet belijning en verkeersborden. Zo kunnen weevalueren in welke mate de kinderen al de lessen van devoorgaande jaren in de praktijk kunnen omzetten. Indiennodig kunnen we in een veilige omgeving nog bijsturen.Dagelijkse praktijkNaast het lesgeven in de klas gaat onze medewerker verkeersveiligheidelke dag ’s morgens en ’s avonds naar eenlagere school om er de kinderen te helpen met oversteken.Al doende leert men in een reële maar toch beveiligde‘echte’ wereld. Het verkeer speelt zich immers vooralbuiten af, niet op de schoolbanken.Lagere klassenIn het 1ste en 2de leerjaar maken de kinderen kennis methet begrip ‘mobiliteit’. Daarnaast proberen we hen bewustte maken van de milieuvervuiling die gepaard gaatmet sommige manieren van verplaatsen. Met de lessenwillen we de kinderen uiteindelijk zelf laten aangeven viawelke route ze veilig en milieubewust naar en van schoolkunnen komen.In het 3de leerjaar wandelen de kinderen doorheen deschoolomgeving. Zo leren ze letterlijk ter plaatse waarze veilig kunnen oversteken en waar de andere gevarenschuilen. Tegelijk bespreken we kort elk verkeersborddat we op deze wandeling tegenkomen.In het 4de leerjaar leren de kinderen wat een ‘dode hoek’precies is. Met een vrachtwagen kunnen ze zelf de ‘dodehoek’ ervaren. Zo kunnen ze gemakkelijker inschattenwat een vrachtwagenchauffeur wel en niet ziet.2237zeventig mei/juni 2011