Noordkwartier_Jaarplan 2017

Opbouw
‘De opbouw van IPC, in kennis, vaardigheden en begrip, sprak
ons heel erg aan. En alle zaakvakken, creatieve vakken en ict
komen in de thema’s aan bod. De methode is ontwikkeld voor
de Shell-scholen in het buitenland en was dus Engelstalig.
Inmiddels werken 150 basisscholen in Nederland met IPC. In de
vertaling komen alle Nederlandse kerndoelen aan bod komen.’
KWALITEIT
Thematisch werken met
het International Primary
Curriculum
Het team van de Klaver was op zoek naar een methode
waarin de zaak- en creatieve vakken geïntegreerd worden
aangeboden. Directeur Martin Pik: ‘We willen in ons onderwijs
meer verbindingen kunnen leggen en minder denken in vakken.
We kwamen uit bij thematisch onderwijs en kozen uiteindelijk
voor International Primary Curriculum (www.ipc-nederland.nl).’
‘Leerkrachten werken met een
computersysteem waarin ze bijhouden
welke thema’s ze behandelen. Zo
kunnen ze ervoor zorgen dat alle
vakken en kerndoelen evenredig
aan bod komen. Bij een thema
als Luchthavens zullen eerder
de vakken aardrijkskunde en
geschiedenis aan de orde zijn
dan bijvoorbeeld biologie.
Dan is het zaak om vervolgens
een thema te kiezen waar dat vak
meer nadruk krijgt. In elke klas hangt
een leerwand waarop de doorgaande
leerlijn van het thema voor iedereen
zichtbaar is.’
Enthousiast
‘In IPC zijn de 21th century skills volledig geïntegreerd. Ict
heeft een belangrijke plaats, de kinderen werken veel samen in
groepen, ze presenteren aan elkaar en aan de groep en leren
zelf bronnen te raadplegen en op onderzoek uit te gaan. Zowel
wij leerkrachten als de kinderen zijn heel enthousiast. Kinderen
worden enorm uitgedaagd hun talenten naar boven te halen.
22 23