No Blame voor het jeugdwerk - Pak pesten aan in 7 stappen
Als jeugdwerker maak je in deze brochure kennis met de 7 stappen van de No Blame-methode. Zo leer je pesten aan te pakken met als belangrijkste doelen: zorgen dat het pesten stopt en zorgen dat iedereen zich goed voelt in de groep.
Als jeugdwerker maak je in deze brochure kennis met de 7 stappen van de No Blame-methode. Zo leer je pesten aan te pakken met als belangrijkste doelen: zorgen dat het pesten stopt en zorgen dat iedereen zich goed voelt in de groep.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Hun sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling wordt belemmerd waardoor
de kans op een depressie toeneemt. Soms gaat dit gepaard met psychosomatische
klachten (bv. buikpijn, nekpijn, hoofdpijn, …).
• Zelfbeschadiging, eetstoornissen, depressief en suïcidaal gedrag komen bij
pestslachtoffers frequenter voor.
• Ook op latere leeftijd kunnen de gevolgen nog voelbaar zijn. Volgens een Brits
onderzoek hebben mensen die als kind worden gepest een verhoogde kans op
depressies, halen ze minder voldoening uit hun leven, hebben ze minder kans op een
relatie, ondervinden ze een lagere levenskwaliteit en hebben ze verslechterde
cognitieve functies.
Gevolgen voor de pester
Een pestend kind dat zijn gang kan gaan, maakt steeds meer misbruik van macht. Het
leert dat pesten de enige manier is om zich in de groep te handhaven. Ermee ophouden
is erg moeilijk, omdat het kind op die manier toegeeft dat het fout zat, waardoor zijn
macht wordt afgezwakt.
Een kind dat pest, heeft weinig of geen echte vrienden, omdat het de vaardigheden
mist om op een positieve manier met anderen om te gaan. De kinderen die rond de
pester hangen, doen dit vaak enkel uit angst om zelf te worden gepest.
Ook pesters krijgen vaker te maken met depressie en suïcidaal gedrag. Sommige
pesters stellen vaker antisociaal en delinquent gedrag, ze richten hun frustratie en
boosheid naar anderen en weten geen manier om daar constructief mee om te gaan.
Wanneer een kind meermaals wordt gestraft, krijgt het een etiket van ‘pester’, waardoor
het nog negatiever zal worden benaderd. Op die manier kan het zelfbeeld grondig
worden aangetast, komt het kind in een negatieve spiraal terecht en gaat het in veel
gevallen nog meer ongewenst gedrag vertonen.
Onderzoek toont aan dat pesters op latere leeftijd meer kans hebben om problemen
agressief en/of gewelddadig op te lossen, wanneer ze op jonge leeftijd geen positief
alternatief aangeleerd kregen.
Gevolgen voor kinderen die zowel pester als slachtoffer zijn
Uit onderzoek blijkt dat kinderen die zowel slachtoffer als dader zijn de zwaarste
problemen hebben. Zij krijgen te maken met zowel de nadelige gevolgen van
slachtoffers als van daders. Bovendien halen deze kinderen vaak geen sociaal voordeel
uit hun pestgedrag: ze maken zich niet populair en ervaren geen statuswinst. Daardoor
horen ze er minder vaak bij en bouwen ze moeilijker vriendschappen op.
12