Handreiking omgaan met kinderarmoede in het sociaal domein
Deze handreiking biedt werkwijzen voor professionals in het sociaal domein om armoede te signaleren en kinderen, jongeren en ouders in armoede te ondersteunen en stimuleren. Hiertoe biedt de handreiking een denk- en werkkader voor een passende en haalbare rol voor deze professionals in het omgaan met gezinnen die in armoede leven. D
Deze handreiking biedt werkwijzen voor professionals in het sociaal domein om
armoede te signaleren en kinderen, jongeren en ouders in armoede te ondersteunen
en stimuleren. Hiertoe biedt de handreiking een denk- en werkkader voor een passende
en haalbare rol voor deze professionals in het omgaan met gezinnen die in armoede
leven. D
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Omgaan <strong>met</strong> <strong>k<strong>in</strong>derarmoede</strong> <strong>in</strong> <strong>het</strong> <strong>sociaal</strong> dome<strong>in</strong><br />
F<strong>in</strong>anciële opvoed<strong>in</strong>g<br />
Wat<br />
Activiteiten die k<strong>in</strong>deren en jongeren voorbereiden om zelfstandig hun f<strong>in</strong>anciën<br />
te kunnen regelen en hier verantwoordelijkheid <strong>in</strong> te nemen, en die ouders<br />
helpen hier<strong>in</strong> een goed rolmodel te zijn en hun k<strong>in</strong>d te begeleiden.<br />
Waarom<br />
K<strong>in</strong>deren en jongeren die van hun ouders niet hebben geleerd om goed <strong>met</strong><br />
geld om te gaan hebben, als zij na hun achttiende f<strong>in</strong>ancieel verantwoordelijk<br />
zijn, vaker betal<strong>in</strong>gsachterstanden en -problemen. 134 De f<strong>in</strong>anciële opvoed<strong>in</strong>g<br />
legt de basis voor de motivatie en vaardigheden van k<strong>in</strong>deren en jongeren om<br />
doordachte f<strong>in</strong>anciële besliss<strong>in</strong>gen te nemen 135 en helpt schulden <strong>in</strong> de (jong)<br />
volwassenheid te voorkomen (preventie). 136 Vier competenties zijn van belang<br />
voor f<strong>in</strong>anciële zelfredzaamheid:<br />
1) <strong>in</strong>komsten verwerven,<br />
2) geldzaken organiseren,<br />
3) voorbereid zijn op (on)voorziene gebeurtenissen,<br />
4) verantwoord besteden.<br />
Vooral <strong>het</strong> voorbeeldgedrag van ouders is belangrijk voor <strong>het</strong> ontwikkelen van<br />
de f<strong>in</strong>anciële zelfredzaamheid van k<strong>in</strong>deren en jongeren. 137<br />
Hoe<br />
K<strong>in</strong>deren<br />
- Leer k<strong>in</strong>deren <strong>omgaan</strong> <strong>met</strong> geld en sparen door hen (liefst cash) zakgeld te geven.<br />
- Laat k<strong>in</strong>deren activiteiten organiseren (koken, feestje, spelactiviteit) waarvoor<br />
zij ook zelf <strong>het</strong> budget beheren.<br />
- Speel samen <strong>met</strong> k<strong>in</strong>deren tot 14 jaar <strong>het</strong> Arm en Rijk spel waar<strong>in</strong> zij leren<br />
<strong>omgaan</strong> <strong>met</strong> geld en ervaren wat <strong>het</strong> betekent om arm of rijk te zijn.<br />
Jongeren<br />
- Wijs jongeren op <strong>het</strong> gevaar van schulden bij onl<strong>in</strong>eshoppen, achteraf betalen<br />
of <strong>het</strong> kopen op (maandelijkse) afbetal<strong>in</strong>g. 138 Maak zichtbaar wat de gevolgen<br />
kunnen zijn door gebruik van cash geld of een virtuele portemonnee.<br />
- Maak jongeren bewust van de <strong>in</strong>vloed van reclame (bijvoorbeeld <strong>met</strong> gastlessen<br />
van Aflatoun of een gratis lespakket van Media Rakkers), sociale druk en<br />
andere verleid<strong>in</strong>gen. 139<br />
- Stimuleer jongeren de serious game No Credit, Game Over! te spelen, waar<strong>in</strong><br />
zij preventief meer leren over <strong>het</strong> hebben van schulden, schuldbemiddel<strong>in</strong>g en<br />
organisaties en diensten die hun waardevol advies kunnen geven over f<strong>in</strong>anciën.<br />
55
Change language