DE KRACHTIGE BEROEPSKOLOM - Cordys Onderwijstrajecten

5.2 Agenda voor het gesprek over de ononderbroken opleiding
5.2.1 De inhoud van het gesprek
Voorwaarde voor de realisering van de regioambitie is een voortdurend overleg tussen vmbo en mbo. Dit moet
resulteren in de vormgeving van een ononderbroken ontwikkeling van de leerlingen, punt 6 van de regioambitie.
Er zullen afspraken gemaakt moeten worden over
� de inhouden (= een ononderbroken programma: wat moet de leerling leren en waar leert de leerling dat
(op vmbo of mbo)),
� de pedagogiek en didactiek (= een ononderbroken leerlijn: hoe leert de leerling (verwerft de leerling
competenties) en waar leert de leerling (binnen of buiten)),
� de begeleiding (= een ononderbroken zorglijn: hoe gaan we om met specifieke leer- en zorgvragen).
Het gesprek over de programmatische ontwikkelingen wordt gevoerd in samenhang met de onderwerpen uit 5.1.
Het gesprek over de pedagogiek en didactiek gaat ook over ‘praktijkleren’ (levensecht leren, natuurlijk leren
etc.). Het blijkt dat er geen gemeenschappelijke definitie is, noch een gemeenschappelijke visie op praktijk-
leren. Er is ook geen gemeenschappelijk beeld van de rol/verantwoordelijkheid van de diverse partners. Er is
nog volop discussie over de vraag hoe het leren - naast het produceren - plaats zal vinden en wie daarbij welke
taak heeft.
Praktijkleren neemt op dit moment een grote vlucht en er wordt een toenemend beroep gedaan op bedrijven
om samen te werken. Er is geen behoefte aan een instantie die de rol van de scholen overneemt. Er is echter
wel behoefte aan een vorm van coördinatie en overleg om tot een gemeenschappelijke visie en een
gemeenschappelijke werkwijze te komen. Er is behoefte om afspraken te maken met brancheorganisaties.
Er zou ook een netwerk van het onderwijs en het bedrijfsleven kunnen ontstaan.
5.2.2 Uitvoering
De uitvoering van agendapunt 5.2 wordt opgedragen aan het directeurenoverleg, dat zo nodig uitgebreid wordt
met vertegenwoordigers van roc/aoc. Het platform zal op de drie genoemde terreinen de knelpunten nader
inventariseren en plannen maken en uitvoeren om de ononderbroken opleiding gestalte te geven.
Jaarlijks zal aan het bestuur van het samenwerkingsverband verslag gedaan worden van de activiteiten en van
de knelpunten die daarbij ondervonden zijn of voorzien worden.
Het bestuur van het samenwerkingsverband zal de rapportage in de periode tussen het begin van het schooljaar
en de herfstvakantie agenderen.
De Krachtige Beroepskolom 19
Regionaal Arrangement Nieuwe Waterweg Noord, onderwijsagenda 2007-2012