DE KRACHTIGE BEROEPSKOLOM - Cordys Onderwijstrajecten

praktijkleren. De ROC’s worden uitgenodigd om samen met de vmbo-scholen de mogelijkheden te onderzoeken
leerwerkbedrijf (bedrijven) op te richten.
f. Organiseer de niveau-1 en de AKA-opleidingen in het vmbo en het pro
Een deel van de pro-leerlingen maakt ten onrechte de overstap van de niveau-1-opleidingen van bij een van de
mbo/aoc-colleges. Praktijkonderwijs en ROC zouden hierover met elkaar in gesprek moeten komen. Een deel
van de oplossing zou kunnen zijn binnen het praktijkonderwijs een AKA-opleiding te organiseren.
Voor een deel van de zwakste leerlingen op vmbo-scholen zouden ook niveau-1 en/of AKA-opleidingen gestart
moeten worden.
g. Zorg voor een permanent overlegplatform voor de samenwerking tussen vmbo en mbo/aoc
De problomen waarmee vmbo en mbo/aoc te maken hebben zijn complex en vragen om een regelmatig overleg.
Wellicht kan een bestaand platformeen nieuwe of vernieuwde opdracht krijgen van de besturen van de vmbo-
scholen en de mbo/aoc-colleges.
2. Een uitnodiging aan de vmbo-scholen, de mbo/aoc-colleges en bedrijven
(brancheorganisaties) om aan de volgende onderwerpen te werken
a. Ontwerp een gemeenschappelijk opleidingsmodel voor het praktijkgestuurd leren
In de discussie blijken niet alle betrokken dezelfde beelden te hebben bij begrippen als stages, leer-werken,
praktijkgestuurd leren etc. Ook is vaak niet duidelijk wie verantwoordelijk is voor welk onderdeel.
Een gemeenschappelijk opleidingsmodel moet minimaal de definities en de rolverdeling duidelijk maken.
b. Coördineer de afspraken met bedrijven en instellingen
Praktijkleren neemt op dit moment een grote vlucht en er wordt een toenemend beroep gedaan op bedrijven
om samen te werken. Er is geen behoefte aan een instantie die de rol van de scholen overneemt. Er is echter
wel behoefte aan een vorm van coördinatie en overleg om tot een gemeenschappelijke visie en een
gemeenschappelijke werkwijze te komen. Er is behoeft om afspraken te maken met brancheorganisaties. Er
zou ook een netwerk van het onderwijs en het bedrijfsleven kunnen ontstaan.
3. Een uitnodiging aan de vmbo-scholen, de mbo/aoc-colleges en brancheorganisaties om aan
de volgende onderwerpen te werken
a. Maak afspraken over deelcertificaten
Een aantal leerlingen is niet in staat een complete opleiding met succes af te ronden. Voor deze leerlingen zou
het van belang zijn deelcertificaten te behalen die relevant zijn voor werk. Het behalen van succes is op
zichzelf ook een motiverende factor en vergroot de kan op een stageplaats en betaald werk.
b. Maak afspraken over praktijkleren met baangarantie
Voor een deel van de leerlingen is het van belang dat zij gemotiveerd aan een (onbetaalde) stage begint en
deze stage volhoudt. Een baangarantie zou een belangrijke beloning voor deze leerlingen kunnen zijn.
De Krachtige Beroepskolom 49
Regionaal Arrangement Nieuwe Waterweg Noord, onderwijsagenda 2007-2012