Schooltijden - Basisschool het Spinnewiel

klasgenootjes, maar haalt wel het maximale uit zijn eigen kunnen.
Een jaar overdoen
Een enkele keer komt het voor dat een kind een jaar overdoet. Als school bekijken we zeer kritisch of
doubleren zin heeft. Meestal betreft het kinderen die met een meervoudige achterstand en een aangepast
programma het jaar daarvoor nog zijn overgegaan. In het tweede jaar in dezelfde klas wordt het leerprogramma,
waar nodig, afgestemd op het niveau van het kind. Ouders, leerkracht en intern begeleider
proberen hierin tot een gezamenlijk besluit te komen. Het uitgangspunt is altijd dat wij de beste oplossing
zoeken voor de individuele ontwikkeling van uw kind. Wanneer ouders en school hierover van mening blijven
verschillen, neemt het managementteam een besluit. In de onderbouw kan binnen het faseonderwijs
de mogelijkheid geboden worden om een half jaar over te doen.
Meerbegaafde leerlingen
Ook leerlingen die extra goed kunnen leren, krijgen speciale aandacht op Het Spinnewiel. Bij hen doen wij
een groter beroep op hun zelfstandigheid en creativiteit. Binnen de methodes is extra oefenstof aangegeven
die speciaal voor deze leerlingen is bedoeld. Bij het rekenonderwijs maken deze leerlingen gebruik
van een compact programma. Ook wisselen we kennis en materialen uit met onze SKBA-collegaschool het
Vianova, speciaal gericht op hoogbegaafde kinderen.
In uitzonderlijke gevallen stromen leerlingen versneld door. De leerling moet zich in dat geval niet alleen
op cognitief gebied, maar ook op sociaal-emotioneel gebied verder ontwikkeld hebben dan de klasgenootjes.
De leerkrachten, IB-er en directie moeten in samenspraak met de ouders hierin positief beslissen. Er
wordt een toets afgenomen, waarvan het resultaat wordt meegenomen in de beslissing.
4.6 Weer Samen Naar School
De minister van onderwijs heeft, om het aantal kinderen met verwijzing naar het SBO en SO te beperken,
het project ‘Weer Samen Naar School’ opgezet. Het uitgangspunt van het project WSNS is meer te doen
voor kinderen met leer- en/of gedragsproblemen, zodat meer van hen binnen het
reguliere onderwijs kunnen blijven. In de zorggroep bespreken we de kinderen die op school extra aandacht
nodig hebben op het gebied van leren en/of gedrag. Op grond van adviezen van het onderwijsadviesbureau
en m.b.v. extra leerprogramma’s is de school veelal in staat deze kinderen goed op te vangen.
Speciaal onderwijs
Als toch blijkt dat, ondanks de extra aandacht en zorg, een kind zich op het Spinnewiel niet voldoende ontwikkelt,
of zich niet meer prettig voelt door een te grote achterstand, wordt het in overleg met de ouders
aangemeld bij de PCL (permanente commissie leerlingenzorg). Aan de hand van een observatieverslag van
de groepsleerkracht en de intern begeleider, een pedagogisch en didactisch onderzoek van het onderwijsadviesbureau
en eventueel gesprekken van de schoolmaatschappelijk werker met de ouders, wordt een
advies gegeven voor welk type SBO of SO het kind geschikt geacht wordt. Plaatsing in het speciaal basisonderwijs
of het speciaal onderwijs kan enige tijd duren i.v.m. een wachtlijst.
Rugzakje
Soms is het mogelijk een kind met speciale leer- of gedragsproblemen wel verder te begeleiden op het
Spinnewiel met behulp van een leerlinggebonden financiering, het zogenaamde rugzak. Daartoe moet door
ouders een procedure gestart worden, waarbij de school ondersteuning biedt. Om voor een rugzak in aanmerking
te komen moet een kind aangemeld zijn bij een ‘Commissie voor Indicatiestelling’ (CVI). Als het
kind een indicatie heeft, soms krijgen de ouders een rugzak met geld om zo in het gewone onderwijs extra
zorg te kunnen inkopen of toch te besluiten het kind aan te melden bij het SO. Vanuit de rugzak kunnen
materialen aangeschaft worden en extra hulp ingezet worden ter ondersteuning van het leerproces van
een kind.