Lesing som grunnleggende ferdighet - Søk - Høgskolen i Østfold

Den prosessen vi her skal fokusere på er egentlig svært enkel. En starter med å finne fram de
aktuelle elementene og sortere dem. Hvis det ikke er for mange elementer, kan de kanskje
plasseres i en gruppe. En gruppe må imidlertid ikke bli for omfattende, det er også viktig å
passe på at elementer i samme gruppe ikke er for ulike. Dersom disse reglene ikke følges, vil
det erfaringsmessig oppstå problemer, og problemene kan fort gi - til dels store - økonomiske
konsekvenser.
Det neste steget i prosessen forutsetter en del spesielle hjelpemidler, og alt går
selvfølgelig lettere dersom en har sørget for at alle disse er tilgjengelige for arbeidet settes i
gang. Er det noe som mangler, må en først dra av gårde å skaffe seg hjelpemidlene, det kan
være svært irriterende og tidkrevende.
Når hele prosessen er gjennomført, må elementene sorteres en gang til, og plasseres
på sine respektive plasser. Her ligger de klare til nytt bruk, og nytt bruk vil igjen føre til at
den beskrevne prosessen må gjentas på nytt.
I de første forsøkene kan prosessen virke komplisert, men etterhvert går den greiere,
og i løpet av livet vil de fleste av oss måtte gjennomføre prosedyren svært mange ganger. Det
er vanskelig å se at arbeidet noen gang kan bli overflødig, men man kan jo aldri vite.