pi6091 komplett.indd

More documents

Recommendations

Info

6.0 Vedlegg Kartlegging – ergonomi og pedagogikk Navn: Avdeling/gruppe: Bruk skjemaet til å kartlegge/ vurdere arbeidshverdagen på avdelingen, ved hjelp av en skala fra 1-10. Se forklaring under. Aktivitet: Vurdering: Utstyr/fysisk miljø Påkledning og Avkledning Frilek ute og Frilek inne Måltid og Bordaktivitet 24 25 Gulvaktivteter Legging og oppvåkning Løfting og bæring av barn Stell Rydding ute og inne Turer Levering og henting Annet (beskriv selv) Vurdering: Organisering Vurdering: Arbeidsmetode/ gjennomføring Vurdering: Barns mestring og medvirkning
Skalavurdering av utstyr/organisering/arbeidsmetoder: 1-2: rød sone (sannsynligheten for å pådra seg belastningslidelser er meget høy) 3-6: gul sone (det foreligger en viss risiko for utvikling av belastningslidelser på kort eller lang sikt) 7-10: grønn sone (det foreligger liten risiko for belastningslidelser for de fleste arbeidstakere) Skalavurdering av barns medvirkning: 1-2: Liten eller ingen grad av medvirkning og mestring hos barna 3-6: Noe grad av medvirkning og mestring hos barna 7-10: Stor grad av medvirkning og mestring hos barn Eksempel på vurdering Eksempler på hvordan vurdere utstyr/fysisk miljø: • Er barnehagen godt utstyrt med verneutstyr til bruk for de ansatte? • Er det fysiske miljøet utformet slik at verneutstyret kan benyttes på en hensiktsmessig måte, og dermed oppnå gode arbeidsstillinger? • Gir det fysiske miljøet muligheter for god ergonomisk praksis blant de ansatte, samtidig som det legger til rette for økt selvhjulpenhet blant barna? Eksempler på hvordan vurdere organisering • Fordeles arbeidsoppgavene på en slik måte at en har fokus på både en god ergonomisk praksis, og på barns selvhjulpenhet? • Organiseres barnegruppa i mindre grupper, slik at barna får bedre mulighet til å mestre selv? • Er hverdagen preget av stress og travelhet? Eksempler på hvordan vurdere arbeidsmetode /gjennomføring • Blir verneutstyr benyttet? • Er vi bevisst arbeidsstillingene våre? • Praktiseres arbeidsmetoder som gir uheldige arbeidsstillinger? • Har vi gjennomtenkte arbeidsmetoder? Eksempler på hvordan vurdere medvirkning og mestring hos barna: • Lar vi barna få mulighet til å klare det selv i ulike situasjoner(måltid, påkledning, klatring osv) • Er vi for raske med å hjelpe barna, tar vi oss god nok tid til å være veiledere for barna? • Har vi fokus på barns læring gjennom det å mestre nye ting? 24 25
Page 1 and 2: Arbeidsmiljøenheten Prosjektrappor
Page 3 and 4: Dette har kommet for å bli. Om fem
Page 5 and 6: Effektmål Effektmål 1: Forbedre d
Page 7 and 8: 2.2 Aktiviteter Det er gjennomført
Page 9 and 10: Dette gjaldt: • Legging av barn s
Page 11 and 12: c. Refleksjonsmøte for personalet
Page 13 and 14: 3.1 Evaluering av effektmål Evalue
Page 15 and 16: Hvordan prosessen har vært gjennom
Page 17 and 18: 4.0 Veien videre Ut fra tilbakemeld
Page 19 and 20: 5.0 Tips og ideer til gode løsning
Page 21 and 22: Ved å sitte spares ryggen Se hva j
Page 23: 5.2 Helt til slutt… Utsagn hentet
Page 27 and 28: Ergonomipyramiden Ergonomipyramiden

pi6091 komplett.indd

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?