Barnas kroppslighet og barnehagens ... - Barnehage 2012

More documents

Recommendations

Info

Gjennom kroppen lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder (RPL, s. 35)
Barns kontakt med andre barn starter ofte med kroppslige signaler og aktiviteter. Dette har betydning for utvikling av sosial kompetanse (RPL, s. 35)
Page 1 and 2: Barnas kroppslighet og barnehagens
Page 3 and 4: Begrepsforståelse DANNING, DANNELS
Page 5 and 6: DANNING Bostad utvalg, NoU 2007:6,
Page 7 and 8: Danning og Barnehageloven Barna ska
Page 9 and 10: DANNING (Lars Løvlie, 2000, 212) H
Page 11 and 12: DANNING - SELVDANNING - BARN-BARN-R
Page 13 and 14: TO SØYLER I DANNINGSFORSTÅELSEN
Page 15 and 16: Handlingskompetanse - Danning • E
Page 17 and 18: BARNS KROPSLIGHET ET EKSISTENTIELT
Page 19 and 20: Dagens reklameinnslag … 19
Page 21 and 22: KROPPSLIGHET OG DANNING NYTTEVERDI
Page 23 and 24: KROPPEN - HVA ER DET? • Et fysisk
Page 25: I løpet av småbarnsalderen 9legne
Page 29 and 30: KROPPSLIGHET ENHET AV SANSING/ PERS
Page 31 and 32: GESTALTSIRKELEN ENHET AV PERSEPSJON
Page 33 and 34: KROPPSLIGHET OG ERFARING Jeg-erfari
Page 35 and 36: KROPP OG BEVEGELSE BETYDNING FOR L
Page 37 and 38: Eksempel DEN RELASJONELLE KROPPEN 3
Page 39 and 40: KROPPSPOSISJONERING I DET FYSISKE R
Page 41 and 42: KROPPSSPRÅK I SOSIALE RELASJONER
Page 43 and 44: Når kropsligheden betragtes som re
Page 45 and 46: Når kropsligheden betragtes som gr
Page 47 and 48: Ønskelige forutsetninger hos perso
Page 49: DANNING BASERT PÅ KROPSLIGHET I BA

Barnas kroppslighet og barnehagens ... - Barnehage 2012

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?