utvalgte papers fra apl 312: seminar i planleggingsteori ii ... - UMB
utvalgte papers fra apl 312: seminar i planleggingsteori ii ... - UMB
utvalgte papers fra apl 312: seminar i planleggingsteori ii ... - UMB
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
APL<strong>312</strong>(311), ILP, <strong>UMB</strong> Studentarbeider 2007<br />
Essayet er bygd opp slik at etter de innledende avsnittene Innledning, Metode og Begrensninger<br />
kommer først et stykke tekst der noen dimensjoner ved stedsbegrepet drøftes og redegjøres<br />
for. Etter det presenteres tre teorigrunnlag, som hvert gir sitt prinsipielt ulike svar på<br />
problemstillinga. I kronologisk rekkefølge: Kevin Lynch (1960) – som særlig vektlegger den<br />
kollektive forståelsen av stedet. Deretter Christian Nordberg-Schulz (1980) som kan sies å<br />
være en eksponent for et forholdsvis subjektiv stedssyn, og avslutningsvis Karl Otto Ellefsen<br />
(1985) – som forfekter et forholdsvis objektivt stedssyn. I essayets nest siste hovedavsnitt ser<br />
en nærmere på hvilke syn som er rådende i dagens fagmiljø i Norge. Avslutningsvis kommer<br />
konklusjonen.<br />
Begrensninger<br />
I dette essayet er vekta lagt på den visuelle opplevelsen og erindringen av steder. Dette er gjort<br />
bevisst for å begrense antall aspekter som drøftes i essayet. Samtidig skal det ikke legges skjul<br />
på at inntrykk vi får gjennom andre sanser enn synet også er viktige i prosessen med å danne<br />
bilder av steder i menneskers hoder.<br />
Noen dimensjoner ved steds-begrepet<br />
Begrepet sted brukes mye i dette essayet. Begrepet kan forstås både konkret og abstrakt, fysisk<br />
og mentalt, objektivt og subjektivt, samt i fasetter mellom nevnte ytterligheter. NIBR-forskerne<br />
Guri Mette Vestby og Per Gunnar Røe utdyper i artikkelen ’Fortellingen om en stedsutvikling –<br />
en sosiokulturell prosess’, <strong>fra</strong> 2004: I dagligtale snakker man nok oftest om steder som noe<br />
fysisk, med andre ord som et system eller en samling av bygninger og in<strong>fra</strong>stuktur som dermed<br />
synes i landskapet. (Vestby og Røe 2004: 41). Samme forfatter-team utdyper lengre ned på<br />
samme side i artikkelen: Steder kan og ses som kulturelle fenomener. Et sted er noe folk knytter<br />
følelser til, noe de kaller sitt og identifiserer seg med (: 41). Til sist redegjør Vestby og Røe for<br />
en tredje betraktningsvinkel av begrepet:<br />
...[D]et eksisterer mer eller mindre overlappende eller beslektede fortellinger om steder<br />
og stedserfaringer. I noen tilfeller vil fellestrekkene være så store at man kan snakke<br />
om kollektive stedsoppfatninger (: 41).<br />
(Kollektive stedsoppfatninger refereres også til som intersubjektive stedsoppfatninger<br />
enkelte steder i litteraturen.) (Vestby 2004: 4).<br />
En annen dimensjon ved stedsbegrepet er skala. Et sted kan i omfang være både stort og lite.<br />
Relatert til Kevin Lynch-teorien, som vi om litt skal omtale, sier den danske<br />
landskapsarkitekten og forsker Per Stahlsmidt følgende:<br />
København [er] et ’knudepunkt’ på Danmarkskortet, Rådhuspladsen er et ’knudepunkt’<br />
på Københavnskortet, og rådhusets hovedindgang er et ’knudepunkt’ på kortet over<br />
rådhusplassen. (Stahlshmidt 2001: 46).<br />
Til skala-dimensjonen hører også forskjellen i persepsjon av steder vi kjenner godt versus<br />
steder vi har mindre forhold til. Geografene Peter Gould og Rodney White, som på 70- og 80-<br />
tallet forska mye på menneskers mentale kart over steder, beskriver i boka Mental Maps <strong>fra</strong><br />
1986 bl.a. hvordan avstand <strong>fra</strong> vårt hjemsted til andre steder er en essensiell faktor når vi<br />
danner oss bilder av steder:<br />
We all tend to exaggerate our own town and area, and usually look askance at someone<br />
who has never heard of where we live. We know more about the areas close to us, and<br />
they tend to become much more important than others about which we know little. Our<br />
13