12.07.2015 Views

Last ned PDF - Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap

Last ned PDF - Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap

Last ned PDF - Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

442.2.2 Slokkemidler, -teknikk <strong>og</strong> taktikk:Mål: eleven skal ha gode kunnskaper <strong>og</strong> ferdigheter i bruk av slokkemidler <strong>og</strong> ulike typerslokketeknikker. Det vektlegges spesielt at det oppnås særskilt gode kunnskaper om hvordanvann virker som slokkemiddel, <strong>og</strong> hvilke teknikker som kan brukes ved innvendig slokkingmed vann.NBLs vurdering: Momentene som fremheves her virker <strong>for</strong>nuftige, <strong>og</strong> dekker sannsynligvisdet som en effektiv brannkonstabel bør kunne om slokking. Vann er spesielt fremhevet somslokkemiddel, <strong>og</strong> det virker <strong>og</strong>så <strong>for</strong>nuftig at slokkemannskaper vet mye om hvordan <strong>og</strong> ihvilke situasjoner vannet virker. Tåkespiker er spesielt fremhevet som et slokkeutstyrbrannkonstabler skal ha god kjennskap til.Læreplanen burde i tillegg <strong>og</strong>så hatt et moment som går på å gi en kortfattet oversikt overandre nye slokkemidler <strong>og</strong> nytt slokkeutstyr på markedet.2.2.8 ObjektsynMål: Eleven skal få en grunnleggende innføring i hensikten med <strong>og</strong> utførelsen av objektsyn.NBLs vurdering: Hovedmomentene under dette punktet er at eleven skal• kjenne til hvilke muligheter gjennomført objektsyn kan gi innsatsstyrken i planlegging<strong>og</strong> gjennomføring av innsats.• ha kjennskap til oppbygging <strong>og</strong> innhold av en innsatsplan.Dette ser vi på som en svært viktig del av brannkonstabelutdanningen, som gjerne kunne havært styrket enda mer. Det er viktig at brannmannskapene har kunnskaper om hvordaninnsatsen kan planlegges, <strong>og</strong> hvor viktig det er at man på <strong>for</strong>hånd har kjennskap til deobjektene man skal utføre slokkeinnsats i. Erfaringene fra de to storbrannene som er omtalt ikapittel 5 understreker dette poenget.2.2.9 Bygningsmaterialers branntekniske egenskaperMål: Eleven skal få grunnleggende kunnskap om bygningsmaterialers branntekniskeegenskaper, slik at en ved brann er bedre i stand til å vurdere eventuelle farer <strong>for</strong>sammenrasing mv.NBLs vurdering: Momentene som beskrives under dette punktet angår i størst gradkonstruksjoners branntekniske egenskaper, <strong>og</strong> av materialene som er listet opp spesielt er detikke tatt med plast som et eget emne. Slokking av brann i bygninger der det er utstrakt brukav sandwichelementer 1 med plastkjerne er <strong>og</strong>så et viktig tema i <strong>for</strong>hold til slokketaktikk <strong>og</strong>brannmannskapenes sikkerhet. Ulike materialers bidrag til brann- <strong>og</strong> røykutvikling er ikkenevnt som et eget punkt, <strong>og</strong> burde tas med i planen. Slik kunnskap kan være viktig både i<strong>for</strong>hold til valg av slokkeutstyr <strong>og</strong> teknikk, <strong>og</strong> i <strong>for</strong>hold til brannmannskapenes sikkerhet.1Sandwichelementer er bygningselementer som består av en kjerne av isolasjonsmateriale (gjerne brennbart, somf.eks. polyuretanskum) mellom to ytterplater (f.esks. stålplater eller gipsplater).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!