kan du lese her, i PDF-format. - Universell Utforming

3.4 Funksjonsevne (forts.)OmrådeTransportTilgjengelighetDigitale skillelinjerTilgang til fritidsaktiviteterUtfordringFunksjonshemmedes problemer med å reise kollektivt er knyttet tilhele transportkjeden. Transportsystemet omfatter transport midlene oginfrastrukturen. Alle elementer i transportsystemet må ha universell utformingfor at hele reisekjeden skal kunne sies å være godt tilrettelagt.Regjeringen har vedtatt å bruke Plan- og bygningsloven til å sikre universellutforming, dvs. universell tilgang til offentlige friområder og til både offentlige ogprivate bygninger. Dette fører til at kravene til oppfølging er blitt vesentlig skjerpet.Funksjonshemmede kan ha spesielle utfordringer med å nyttiggjøreseg elektronisk informasjon på offentlige nettsteder.Funksjonshemmede deltar relativt hyppig i fritidsaktiviteter mensde er unge, men det er en tendens til marginalisering over tid nåraksjonsradiusen for ikke-funksjonshemmede unge øker.Det eksisterer ikke et fullgodt fritidstilbud for alle typer funksjonshemmede.Barn og unge med multihandikap og andre med meget alvorlige ogkompliserte funksjonsnedsettelser har vanskelig for å finne egnet tilbud.Det er vanskelig å nå ut til minoritetsspråklige barn og unge mednedsatt funksjonsevne. Foreldres overbeskyttelse kan stå i veien forinkludering i det ordinære fritidstilbudet for barn og unge.Innvandrere medfunksjonshemningPolitisk deltagelseInnvandrere med funksjonshemninger står overfor spesielleutfordringer. Språk- og kulturforskjeller fører til at problemerpga. nedsatt funksjonsevne forsterkes for innvandrere.Personer med funksjonshemninger møter flere hindringer i forhold til politiskedeltagelse både når det gjelder fremkommelighet og tilgang til informasjon3.5 En sammenfatningUtfordringsnotat søker å identifisere de viktigste inkluderingsutfordringene i Rogaland fordelt.på de fire feltene 1) Etnisk bakgrunn; 2) Høy alder; 3) Seksuell orientering og 4) Funksjonsevne..Notatet viser at utfordringene for de fire feltene kan deles inn i fem former for inkludering.og kan fremstilles som en matrise med 20 celler:Inkludering i: Etnisk bakgrunn Høy alder Seksuell orientering FunksjonsevneUtdanningssystemet.Arbeidslivet.Ift. offentlige tjenester.Fritids- og kulturaktiviteter.Det politiske livKap. 1.1Kap. 1.2Kap. 1.3Kap. 1.4Kap. 1.5Kap. 2.1Kap. 2.2Kap. 2.3Kap. 2.4Kap. 2.5Kap. 3.1Kap. 3.2Kap. 3.3Kap. 3.4Kap. 3.5Kap. 4.1Kap. 4.2Kap. 4.3Kap. 4.4Kap. 4.5Planen har ett kapittel for hvert av de fire feltene. Innen hvert felt presenteres strategier og sentrale.aktører for oppnåelse av strategiene. Plandokumentet avsluttes med en handlingsplan.12