You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sjøkadettforeningen av 1898 Valkyrien<br />
og samtidig heve kvaliteten krever<br />
sine ofre. Dessverre kan det virke<br />
som det er kadettene som blir<br />
skadelidende i samtlige av disse<br />
prosessene. For at modellen skal<br />
kunne gjennomføres, forutsettes<br />
det at kadetter flytter på seg i løpet<br />
av sin utdanning. Til å begynne med<br />
skal ALLE kadetter, uavhengig av<br />
linje og krigsskole, gjennomføre<br />
det første utdanningsåret, ”GBU<br />
& GOU-året” samlet – i Oslo. Hvis<br />
enkelte av kadettene ikke har<br />
gjennomført førstegangstjeneste<br />
før de begynner på krigsskolen, og<br />
dermed mangler GSU, skal denne<br />
tilbys som en ”sommerskole” før<br />
krigsskoleutdanningen begynner i<br />
august. I praksis betyr dette at alle<br />
kadetter som kommer direkte fra<br />
videregående, skal gå rett fra russetid<br />
til rekruttskole, for deretter å hoppe<br />
rett videre på krigsskolen. I løpet av<br />
dette første, felles utdanningsåret<br />
skal kadettene også gjennomføre<br />
utdanning i ”sikkerhetspolitikk og<br />
militærmakt”. All undervisning i<br />
emnet etter dette tidspunktet skal<br />
enten komme i bolker, der lærere<br />
eller elever flytter på seg, eller være<br />
nettbasert. Når alt dette er gjort –<br />
på tolv måneder - flytter kadettene<br />
ut til sine respektive krigsskoler, og<br />
begynner på sin faglige spesialisering.<br />
Selv om den ovennevnte rapporten<br />
Selv om den ovennevnte rapporten<br />
fra FHS kan virke som et direkte<br />
forslag på hvordan Forsvaret skal<br />
innrette sine utdanninger i årene<br />
fremover, er det viktig å skille denne<br />
rapporten fra Forsvarets arbeid<br />
med å komme iverksettingsbrevet<br />
i møte. Rapporten er ikke et<br />
tilsvar til departementet på<br />
iverksettingsbrevet. Snarere er<br />
rapporten i realiteten et forslag fra<br />
FHS om hvordan Forsvaret i tiden<br />
fremover skal tilby ”nødvendig<br />
utdanning” ved sine institusjoner.<br />
Det er viktig å understreke at de som<br />
virkelig ”eier” denne omveltningen<br />
av utdanningssystemet, er<br />
Forsvarsstaben (FST). Allikevel er det<br />
nærliggende å tro at FHS vil få gehør<br />
i FST med sin rapport. Det er derfor<br />
viktig at vi som kadetter er aktive i<br />
diskusjonen, og tydelig fremmer hva<br />
vi mener om de foreslåtte endringene.<br />
KAFO mener:<br />
Etter for mange avsnitt fordypet i det<br />
rent politiske, er det nå på høy tid at<br />
vi beveger oss over til det som betyr<br />
noe for oss kadetter. I KAFO er det<br />
vår plikt og vårt ansvar å komme med<br />
kritikk og konstruktive innspill i slike<br />
stunder. Jeg ønsker derfor å stille<br />
spørsmålene: Hva har dette å si for<br />
kadettene? Hva har den nye ordningen<br />
å si for offisersutdanning i Forsvaret<br />
generelt?<br />
Først og fremst vil rapporten, gitt at<br />
den får gjennomslag, endre alt hva<br />
kategoriserer en krigsskole i dag. En<br />
krigsskole er unik. Dens særegenhet<br />
bidrar til å bygge identitetsfølelse<br />
og tilhørighet – i vårt tilfelle til<br />
Sjøforsvaret, og hva som er spesielt<br />
for maritim krigføring. Videre er<br />
en krigsskoleutdanning noe mange<br />
tradisjonelt sett har gjennomført<br />
etter å ha vært noen år i Forsvaret.<br />
Symbolsk har utdanningen vært<br />
det siste, bekreftende nikket på at<br />
man ønsker en langsiktig karriére i<br />
sektoren. Hvis modellen slik FHS har<br />
skissert den får gjennomslag, vil alt<br />
dette endres på.<br />
Forsvaret skal gjøre utdanning<br />
billigere, og gjøre det mulig at<br />
utdanningen som blir gitt holder<br />
høyere kvalitet enn hva den gjør i dag.<br />
Dette er bakgrunnen for at Forsvaret<br />
nå i det hele tatt befinner seg i en<br />
situasjon der man skal gjennomføre<br />
en utdanningsreform. Vi i KAFO<br />
sliter med å kjenne oss igjen i at<br />
utdanningssystemet som er forespeilet<br />
vil bedre kvaliteten på offiserene<br />
Forsvaret utdanner. Rent overordnet<br />
svarer rapporten på den bestillingen<br />
iverksettingsbrevet gir, men samtidig<br />
ønsker vi å være tydelige på at den<br />
svikter fremtidens kadetter - våre<br />
kommende kolleger i offisersyrket.<br />
Slik vi ser det undergraver rapporten<br />
selve utdanningen som skal gis ved de<br />
ulike krigsskolene. Ambisjonsnivået<br />
om å spare inn penger og effektivisere<br />
utdanningene kommer i første rekke,<br />
deretter kommer kadettene. At felles<br />
utdanningsbolker i militærmakt, som<br />
i tillegg gjennomføres modulbasert<br />
vil være bedre enn dagens ordning,<br />
der faget sees opp imot praktiske<br />
øvelser som gjennomføres i simulator,<br />
feltøvelser i det maritime domenet<br />
etc. er svært diskutabelt.<br />
Som nevnt over, foreslår FHS at<br />
man baker sammen GBU og GOUmodulene,<br />
og gir utdanning i disse<br />
emnene samlet på ett år. Jeg frykter<br />
at man ved ta denne ”snarveien”<br />
også svekker GBU-utdanningens<br />
isolerte rolle i fremtidens forsvar. I en<br />
fremtidig struktur, der skillet mellom<br />
OF og OR skal være tydelig, men<br />
Saken fortsetter på neste side<br />
43
Change language