A EXPERINCIA CPFL NA UTILIZAO DE ... - seeds usp

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Retirando o jampe isolado fase do meio Preparação instalação condutor fase rua Início instalação condutor fase rua 6 Retirando coberturas isolantes circulares Retirando coberturas isolantes rígidas Final da tarefa – estrutura M4 pronta 7 - TREINAMENTO A etapa de treinamento é fundamental para o sucesso da implantação do projeto. Na CPFL, especial atenção foi dada para a questão da cultura técnica da empresa, ressaltando-se principalmente aos benefícios advindos, como novas ferramentas, a redução de esforços físicos
e principalmente a questão da segurança do trabalho, considerado como o principal pilar da padronização. Público alvo do treinamento - CPFL Paulista e Piratininga: • 1.600 eletricistas da CPFL (Linha Viva e Linha Morta ) • 51 técnicos coordenadores e de segurança • 27 engenheiros, gerentes e gestores Os treinamentos para os engenheiros, gerentes e gestores, com duração de 24 horas teve muito mais o objetivo de definição de suas responsabilidades quanto a garantia da implantação e resultados esperados do projeto, enquanto a questão técnica foi apresentada de forma sucinta, ressaltando-se as questões conceituais e principais mudanças. Treinamento já concluído. Os Técnicos Líderes e de Segurança passaram por um treinamento completo de 120 horas, com a realização de todas as tarefas homologadas. Treinamento também já concluído. O treinamento operacional para os eletricistas, com carga horária de 200 horas, está em andamento desde novembro/2001, devendo estender-se até 2005. Temos hoje, 75% do quadro de eletricistas treinados. Nesse treinamento, é executado pelos participantes todas as tarefas homologadas. Nossas turmas de treinandos são de 12 eletricistas, sendo utilizado um instrutor. Para o treinamento operacional foram construídos três pátios de para treinamento. A infra-estrutura para os Centros de Treinamento constitui-se de : • Rede elétrica completa, conforme padrões vigentes • Almoxarifado com ferramentas, equipamentos e materiais a serem utilizados • Salas de aula com recursos de microcomputador e TV, para estudo prévio das tarefas homologadas por meio da documentação fotográfica das mesmas • Veiculo padrão para serviços operacionais. Centros de Treinamento : • CT Ribeirão Preto - capacidade 3 turmas • CT Araraquara - capacidade 2 turmas • CT Americana - capacidade 2 turmas 7 8 - AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DAS AÇÕES DE PADRONIZAÇÃO O objetivo é o de verificar o cumprimento dos passos das tarefas na execução de atividades padronizadas, a postura frente às exigências do trabalho, o uso de equipamentos de segurança e do ferramental necessários. Através de formulário específico e de quantidades de inspeções de campo pré-determinadas mensalmente, os Técnicos Líderes (8 inspeções), Engenheiros Líderes (4) e Técnicos de Segurança (16), deverão identificar, no próprio local de trabalho, as não conformidades, registrando as ações corretivas que devam ser implementadas. Implantamos também formulário específico para analisar sugestões de melhoria, vindas da parte operacional. 9 - CONCLUSÕES, LIÇÕES APRENDIDAS E RECOMENDAÇÕES Para a padronização de procedimentos de manutenção, tanto em regime de linha viva como em linha morta, alguns detalhes importantes devem ser tomados, como por exemplo: • Escolha dos eletricistas mais experientes e disciplinados das áreas, pois o trabalho de consenso exige muita disciplina e conhecimento profundo das tarefas; • Envolvimento e forte comprometimento dos técnicos que lideram os eletricistas, dos técnicos responsáveis pelo apoio em segurança e pelos engenheiros responsáveis, bem como pelas gerências envolvidas; • Técnicos e engenheiros deverão passar pelo treinamento de pelo menos 50% da carga horária dos eletricistas, para que possam ter o devido conhecimento para posteriormente fazer as devidas inspeções de campo; • Deixar os eletricistas longe de suas bases , o suficiente para que não sejam retirados do curso, para possível atendimento de ocorrências emergenciais, evitando-se que percam aulas; • Dar curso de didática de ensino para os eletricistas que participaram do grupo que elaborou o trabalho e passaram a ser monitores no processo, melhor capacitandoos; • Fazer um sistema de pagamento adicional, por hora aula ou por média de horas extras que os eletricistas faziam em suas áreas, para que no mínimo, não tenham sua remuneração diminuída, e conseqüentemente, não percam o estímulo;
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