O novo rosto do ensino de teologia no Brasil ... - Faculdades EST
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Revista Eletrônica <strong>do</strong> Núcleo <strong>de</strong> Estu<strong>do</strong>s e Pesquisa <strong>do</strong> Protestantismo (NEPP) da Escola Superior <strong>de</strong> Teologia<br />
Volume 10, mai.-ago. <strong>de</strong> 2006 – ISSN 1678 6408<br />
O artigo 3º <strong>do</strong> Estatuto da Criança e <strong>do</strong> A<strong>do</strong>lescente afirma alguns direitos<br />
subjetivos, portanto, irrenunciáveis por parte <strong>do</strong> beneficia<strong>do</strong> e exigíveis por parte <strong>de</strong><br />
qualquer pessoa ou instituição contra o Esta<strong>do</strong>, a socieda<strong>de</strong>, a comunida<strong>de</strong> e a<br />
família. A criança e o a<strong>do</strong>lescente possuem o direito subjetivo ao “<strong>de</strong>senvolvimento<br />
físico, mental, moral, espiritual e social”. O ECA legisla sobre cada um <strong>de</strong>sses<br />
<strong>de</strong>senvolvimentos com exceção <strong>do</strong> direito ao <strong>de</strong>senvolvimento espiritual. O artigo 33<br />
da LDBEN estabelece que o Ensi<strong>no</strong> Religioso é disciplina curricular da escolarização<br />
obrigatória. O artigo 35 inclui “a formação ética” entre as finalida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> Ensi<strong>no</strong><br />
Médio.<br />
Afinal o que é fé 13 <strong>no</strong>s direitos huma<strong>no</strong>s? Qual a necessida<strong>de</strong> objetiva <strong>de</strong><br />
invocar a proteção <strong>de</strong> Deus para registrar o ato <strong>de</strong> promulgação da Constituição?<br />
Quem garante o direito subjetivo ao <strong>de</strong>senvolvimento espiritual? Como ensinar<br />
religião fora da igreja? O que seria a formação ética <strong>de</strong> nível médio? Essas perguntas<br />
<strong>de</strong>rivam da espiritualida<strong>de</strong> existente <strong>no</strong> aparato jurídico-institucional <strong>do</strong> país.<br />
Cumpre à ciência teológica <strong>de</strong>screvê-la, analisá-la e criticá-la. Caso a <strong>teologia</strong> não o<br />
faça, quem po<strong>de</strong>rá fazê-lo com competência técnica e padrão científico? Se teólogos<br />
se negarem a analisar esta espiritualida<strong>de</strong>, quem o fará? As pedras <strong>do</strong> caminho?<br />
A dimensão teórica da questão <strong>do</strong> espírito<br />
A pesquisa teológica acadêmica brasileira silencia diante das confusas<br />
questões teóricas que nascem da espiritualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>no</strong>sso arcabouço legal e fraca<br />
cultura republicana. A boa tradição iluminista da política republicana e <strong>de</strong>mocrática<br />
da Europa reconhece a <strong>teologia</strong> como ciência e exige que ela se comporte como tal.<br />
Curiosamente, existe <strong>no</strong> <strong>Brasil</strong> um tabu contra o caráter científico da <strong>teologia</strong> –<br />
13 Uma releitura <strong>do</strong>s Direitos Huma<strong>no</strong>s a partir da <strong>teologia</strong> <strong>do</strong>s pobres lati<strong>no</strong>-america<strong>no</strong>s encontra-se<br />
em COLPANI, Clóvis Lopes. Teologia da Libertação e teoria <strong>do</strong>s Direitos Huma<strong>no</strong>s. In:<br />
WOLKNER, Antonio Carlos (Org.). Direitos Huma<strong>no</strong>s e filosofia jurídica na América Latina. Rio <strong>de</strong><br />
Janeiro: Editora Lúmen Júris, 2004. p. 179-209.<br />
Disponível na Internet: http://www3.est.edu.br/nepp 30