PEDAGOGIA DA AUTONOMIA A Pedagogia da Autonomia ... - Uespi

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e os transformarão em seres autônomos e participantes do meio em que vivem. Ser
desesperançosos não pode ser parte integrante do ser humano, pois ela traz a anulação do
mesmo, imobilizando-o. Temos que tornar menos complexo o futuro para assim
deslumbrarmos um horizonte melhor para todos, fazendo uso da alegria do aprender e
ensinar.
É preciso não aceitar o determinismo como um modo de explicação das
desigualdades no mundo, mas como sujeitos interventores. Não se usa a adaptação sem a
intervenção da realidade. Como educadores deve-se conhecer seus alunos, não podendo
desconsiderar os saberes dos grupos populares e a realidade histórico-político social vivida
por eles, pois todos estão inseridos num ciclo de aprendizagem. A essa atitude, corresponde
a expulsão do opressor de dentro do oprimido. Mudar é difícil mas, é possível e é a partir
disto que o professor deve programar sua ação político-pedagógica.
O exercício da curiosidade convoca a imaginação, a instituição, as emoções, a
capacidade de conjeturar, de comparar. O fundamental é que professores e alunos saibam
que a postura é dialógica, ou seja, aberta, curiosa, indagadora e não apassivada enquanto
fala ou enquanto ouve. O que importa é que professores e alunos se assumam
etiológicamente curiosos. Mas, não podemos esquecer que a curiosidade, assim como a
liberdade deve está sujeita a limites eticamente assumidos por todos.
Ensinar é uma especificidade humana, claro que diferente dos homens os animais
tentam perpetuar suas espécies, sua descendência, mas isso se dá de forma instintiva. Para
o homem ensinar é um ato especifico e inerente do ser humano. É um dom que deve ser
exercido com respeito, liberdade, e segurança em si mesmo. O educador legítimo é dono
de um grande coração que pertence ao homem.
Ao se estar diante de uma turma de alunos, independentemente da série, como
educador deverá demonstrar muita segurança naquilo que está apresentando aos mesmos.
Com esta confiança ficará perceptível sua competência profissional e com certeza estarão
propensos ao aprendizado. Quando se esta diante de uma classe deve-se ter compromisso.
Estar comprometido com sua profissão, com seus alunos e com sua prática.
Paulo Freire diz que no ponto de vista dos interesses dominantes, não há dúvida de
que a educação deve ser uma prática embelezadora e ocultadora da verdade. ( Pedagogia
da Autonomia, Paulo Freire, pg. 99). Todo educador deve ter por certo o peso da
responsabilidade que carrega sobre os ombros. Por meio da educação os tão desvalorizados
professores têm o poder de mudar o mundo sem usar uma arma, sem ferir a nenhuma vida.