Nailza da Costa Barbosa Gomes / Luiza Miya Tanaka / Márcia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO / NÚCLEO DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO HISTÓRICA REGIONAL - NDIHR
REVISTA ELETRÔNICA 4 DOCUMENTO MONUMENTO
nography, banter and millennial celebrations of this country, seek- Japão atual. O que leva certos pais a cometerem atrocidades às
ing to identify relations between feeling from childhood through the vezes provocando até a morte de seu filho, demonstrando desafeages
and violence against the child present today. Opposing the to, tratando os como objetos descartáveis
ideas with those of Philippe Ariès, the search tries to verify that the Pretendemos ainda contrapor as idéias com as de Philippe
perception of child in transition to modernity or if already existed Ariès, verificando se a percepção de criança se deu na transição
since ancient times as cite the theories of Colin Heywood. Moving para a Modernidade ou, se já existia desde os tempos remotos
backwards in time, we realize that the image of the child came como citam as teorias de Colin Heywood.
changing concomitantly with the transformation of society. Através dos resultados da pesquisa desejamos sensibilizar mais
Through the iconography, archaeology and history was possible to os educadores a repensar sua visão de mundo e promover uma
realize that children always had their place in Japan, were and are educação escolar mais abrangente em que a criança seja valorizaseen
as the future therefore receive special care on the part of the da e compreendida como um ser ativo no processo ensino aprendifamily
and the State. But, are also heavily charged to reach perfec- zagem.
tion and educational attainment. Segundo Philippe Ariès, durante muitos séculos, o sentimento
de criança foi sufocado, despercebido e às vezes inexistente no
Keywords: Perception of the child, Iconography, History of Japan. mundo ocidental. Esse sentimento teria surgido no sec.XVII, período
de transição para o mundo moderno. E na sua história as crianças
eram tratadas como adultos em miniatura, o sentimento materno
não existia e a família era social e não sentimental.
Opresente artigo tem por objetivo analisar o sentimento da
criança no Japão, através do enfoque da arqueologia,
da história, da iconografia, das brincadeiras e das cele-
Utilizamos como referencial a História Social da Infância e da
família de Philippe Ariès, essencial para aqueles interessados na his-
tória, onde discute o nascimento da concepção de infância (o senbrações
deste país milenar, e, identificar as relações entre o senti- timento de infância), analisa as condições e mudanças da vida
mento da infância através dos tempos e a violência contra a crian- escolar (a vida escolástica) e as diferentes configurações da família
ça, da qual tanto se ouve falar atualmente. Buscamos referências ocidental ao longo da história.
no passado remoto há mais de 10.000 a.C, nas cerâmicas encon- ARIES afirma que a sociedade medieval ignorava a infância
tradas nas escavações arqueológicas, solicitando aos deuses, ou faltava à consciência da particularidade infantil. Esse descaso
proteção e longa vida às crianças; nas brincadeiras de crianças seria explicado pela alta taxa de mortalidade, que dificultava a
do período Yayoi 300 a.C, que existem até hoje, ou ainda, no do formação de vínculos afetivos entre pais e filhos. “A passagem da
Ubuyu, primeiro banho da criança quando nasce. criança pela família e pela sociedade era muito breve e muito insig-
Através da pesquisa bibliográfica pretendemos reconstituir nificante para que tivesse tempo ou razão de forçar a memória e
a história da percepção da criança nos vários períodos da história tocar a sensibilidade”. (ARIÈS, 1981, p.10). As crianças que conseguijaponesa,
considerando também as influências da China, que am atingir certa idade não possuíam identidade própria, só adquichegaram
ao Japão via Coréia, e esclarecer o papel da criança, rindo-a quando conseguissem fazer coisas semelhantes aos adultos.
como ser social ativo tanto no passado quanto no presente. E, prin- No século XVII a criança passou a assumir um papel na sociecipalmente
para tentar entender as relações sociais e familiares no dade, adquirindo definitivamente uma personalidade, levando as
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