Vantagens e desvantagens do ensino de piano em grupo
Vantagens e desvantagens do ensino de piano em grupo
Vantagens e desvantagens do ensino de piano em grupo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Os pais, mais uma vez, po<strong>de</strong>m não enten<strong>de</strong>r o benefício para seus filhos <strong>de</strong><br />
ser<strong>em</strong> convida<strong>do</strong>s a assistir<strong>em</strong> às suas aulas, prática comum no EPG (JACOBSON,<br />
2006)<br />
5. É necessário que os alunos mais adianta<strong>do</strong>s e os mais atrasa<strong>do</strong>s tenham<br />
aula particular (JACOBSON, 2006)<br />
Dificulda<strong>de</strong>s para o professor:<br />
1. É preciso formar <strong>grupo</strong>s com número <strong>de</strong> m<strong>em</strong>bros <strong>de</strong> mesma faixa etária e<br />
nível <strong>de</strong> conhecimento musical similar para que funcione b<strong>em</strong> (JACOBSON, 2006)<br />
2. É aconselhável ter vários <strong>grupo</strong>s para po<strong>de</strong>r mudar um aluno ou outro para<br />
outra turma (JACOBSON, 2006)<br />
3. É difícil estabelecer um horário <strong>de</strong> aula que to<strong>do</strong>s os alunos possam<br />
participar (JACOBSON, 2006)<br />
Na minha opinião, consi<strong>de</strong>ro a vantag<strong>em</strong> mais valiosa <strong>do</strong> EPG o fato <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver nas<br />
crianças uma troca <strong>de</strong> informações, que po<strong>de</strong> ser muito proveitosa para a sua vida, ou seja, a aula<br />
<strong>de</strong> <strong>piano</strong> <strong>em</strong> <strong>grupo</strong> leva a criança a ter convívio social, num aprendiza<strong>do</strong> que tradicionalmente é<br />
feito individualmente, o que não permite a solidarieda<strong>de</strong> e idéia <strong>de</strong> cooperação, tão caras hoje <strong>em</strong><br />
dia.<br />
Skaggs(2004) também <strong>de</strong>screve e aconselha procedimentos na meto<strong>do</strong>logia <strong>do</strong> EPG que<br />
são muito úteis. Segun<strong>do</strong> ele exist<strong>em</strong> duas nomenclaturas para o EPG, ou seja, <strong>grupo</strong> <strong>de</strong> <strong>piano</strong> e<br />
classe <strong>de</strong> <strong>piano</strong>. Difer<strong>em</strong> pelo número <strong>de</strong> estudantes, sen<strong>do</strong> o primeiro <strong>de</strong> 3 a 10 alunos e a<br />
segunda <strong>de</strong> 10 a 30 alunos. O autor aconselha que: as aulas <strong>de</strong>v<strong>em</strong> ter a duração <strong>de</strong> 1 hora<br />
s<strong>em</strong>anal, po<strong>de</strong>n<strong>do</strong> se esten<strong>de</strong>r ou diminuir <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n<strong>do</strong> <strong>do</strong> adiantamento <strong>do</strong>s estudantes e sua<br />
ida<strong>de</strong>; a escolha entre a aula individual e a <strong>em</strong> <strong>grupo</strong> <strong>de</strong>ve ser feita segun<strong>do</strong> os objetivos <strong>do</strong>s<br />
alunos, ou seja, se é para formar virtuoses no instrumento, o aconselhável é a primeira; senão, se<br />
o que se quer é musicalização através <strong>do</strong> tecla<strong>do</strong>, então a opção é a aula <strong>em</strong> <strong>grupo</strong>. Outra prática
Change language