4º ano Ciclo I PIC - Secretaria Municipal de Educação
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LÍNGUA PORTUGUESA – <strong>4º</strong> ANO <strong>PIC</strong><br />
articulando-as com outras modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> avaliação, importantes e complementares<br />
para o sucesso da aprendizagem.<br />
Neste guia, também, apresentamos esclarecimentos sobre o processo <strong>de</strong><br />
elaboração da prova, que julgamos necessários para subsidiar futuros processos <strong>de</strong><br />
elaboração <strong>de</strong> provas na unida<strong>de</strong> escolar. Em agosto, apresentaremos relatório final,<br />
contendo dados estatísticos das respostas <strong>de</strong> múltipla escolha; análise das questões e<br />
possíveis encaminhamentos pedagógicos.<br />
Para cada questão, apresentamos um quadro com os percentuais <strong>de</strong><br />
respon<strong>de</strong>ntes na re<strong>de</strong>, em cada alternativa, bem como respostas anuladas e em branco.<br />
Os percentuais da unida<strong>de</strong> serão encaminhados em boletins.<br />
Outros esclarecimentos importantes<br />
A Prova da Cida<strong>de</strong>-2009 buscou privilegiar questões do cotidi<strong>ano</strong> escolar. Para<br />
isso, baseou-se em questões elaboradas por professores da re<strong>de</strong>, no curso “Elaboração<br />
<strong>de</strong> itens <strong>de</strong> Língua Portuguesa”. Tais questões tiveram por referência uma lista <strong>de</strong><br />
habilida<strong>de</strong>s, retiradas <strong>de</strong> documentos publicados pela SME com o objetivo <strong>de</strong> oferecer<br />
orientações curriculares para a re<strong>de</strong>.<br />
Na prova do 2º <strong>ano</strong> do <strong>Ciclo</strong> I e na do <strong>4º</strong> <strong>PIC</strong>, acrescentamos uma habilida<strong>de</strong>, que<br />
ainda não está incorporada à Matriz <strong>de</strong> Avaliação, para po<strong>de</strong>r avaliar os estudantes que<br />
fazem uso <strong>de</strong> estratégias <strong>de</strong> leitura para ler palavras.<br />
A Prova da Cida<strong>de</strong> procurou aten<strong>de</strong>r a algumas solicitações dos professores,<br />
proporcionando: acesso às provas e às questões, questões <strong>de</strong> resposta construída,<br />
envolvimento do professor na correção da prova e guia <strong>de</strong> correção, que contém a<br />
<strong>de</strong>scrição <strong>de</strong> cada alternativa/distrator dos itens <strong>de</strong> múltipla escolha e, para as questões<br />
<strong>de</strong> resposta construída, uma gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> correção com categorias <strong>de</strong> respostas, que nos<br />
permite ter acesso aos modos <strong>de</strong> resolução produzidos pelos estudantes.<br />
A elaboração das questões<br />
Nas provas que a escola elabora, procura-se avaliar a consolidação <strong>de</strong><br />
habilida<strong>de</strong>s ensinadas. De maneira diferente, a prova externa avalia o que <strong>de</strong>veria ser<br />
PROVA DA CIDADE - 1º SEMESTRE - 2009 3