4º ano Ciclo I PIC - Secretaria Municipal de Educação

LÍNGUA PORTUGUESA – 4º ANO PIC
aprendido em determinado momento de escolaridade, sem considerar as
particularidades do processo pedagógico de cada Unidade Educacional ou turma. Deste
modo, as habilidades exigidas nas provas externas não são elencadas a partir do que foi
ensinado e sim do que deveria ser ensinado.
Respeitada essa diferença, apontamos, a seguir, aspectos que são importantes
para a elaboração de provas padronizadas, sejam externas ou internas.
Para elaboração de provas padronizadas, como é o caso da Prova da Cidade, o
ponto de partida deve ser um quadro descritivo das habilidades consideradas essenciais
para o ano/momento de escolaridade, em determinadas disciplinas. Por isso, as
habilidades exigidas em provas desse tipo não conseguem abarcar a totalidade de
habilidades desenvolvidas curricularmente, tanto por não contemplarem todas as
disciplinas, quanto por não esgotarem as habilidades das mesmas.
Nem todas as habilidades a serem desenvolvidas durante o processo de
aprendizagem são passíveis de verificação por meio de um instrumento padronizado,
como o da Prova da Cidade-2009, que apresenta características específicas como:
duração delimitada, questões de múltipla escolha, redução do número de questões para
não tornar o teste muito extenso, controle da mediação do professor/aplicador, entre
outros aspectos. Por isso, é necessário selecionar habilidades, para construir as
questões, que sejam passíveis de serem apresentadas aos alunos na forma de prova
tipo “lápis e papel”.
O detalhamento do processo de preparação da Prova da Cidade, apresentado a
seguir, pode auxiliar a elaboração de provas na Unidade Escolar.
As habilidades consideradas para as questões da prova do 4° ano do Ciclo I - PIC
foram identificadas nos documentos: “Orientações Curriculares e Proposição de
Expectativas de Aprendizagem – Ensino Fundamental I”. Levamos em conta para a
realização das questões os diferentes gêneros textuais das diversas esferas de
circulação.
Algumas habilidades foram contempladas em diferentes anos do ciclo, ainda que
com níveis de complexidade maior nas questões de turmas mais avançadas na
escolaridade.
As habilidades são apresentadas na forma de descritores de avaliação. Um
descritor descreve uma única habilidade que será exigida por meio de uma tarefa. A
PROVA DA CIDADE - 1º SEMESTRE - 2009 4