4º ano Ciclo I PIC - Secretaria Municipal de Educação
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LÍNGUA PORTUGUESA – <strong>4º</strong> ANO <strong>PIC</strong><br />
tarefa é elaborada na forma <strong>de</strong> uma questão. Costuma-se usar o termo item em lugar <strong>de</strong><br />
questão, tendo em vista as peculiarida<strong>de</strong>s exigidas para sua elaboração.<br />
Os <strong>de</strong>scritores <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s avaliadas na Prova da Cida<strong>de</strong> foram discutidos com<br />
os educadores que participaram do Curso “Elaboração <strong>de</strong> Itens <strong>de</strong> Língua Portuguesa”<br />
para, <strong>de</strong>pois, serem usados como Matriz <strong>de</strong> Referência para Avaliação do<br />
Aproveitamento.<br />
Os itens/questões da Prova da Cida<strong>de</strong>-2009 aten<strong>de</strong>ram a tais <strong>de</strong>scritores e,<br />
encontram-se, portanto, em consonância com as Diretrizes Curriculares do Município <strong>de</strong><br />
São Paulo.<br />
Critérios para elaboração <strong>de</strong> um item<br />
Existem exigências clássicas para a elaboração <strong>de</strong> itens que compõem uma<br />
avaliação externa. Todavia, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntemente da prova ser externa ou não, esses<br />
critérios também po<strong>de</strong>m ser observados nas provas realizadas na Unida<strong>de</strong> Escolar.<br />
Assim, incluímos neste guia alguns importantes critérios para a elaboração <strong>de</strong><br />
itens/questões <strong>de</strong> prova.<br />
Os enunciados dos itens elaborados precisam ter linguagem a<strong>de</strong>quada para a<br />
faixa etária dos alunos e envolver conhecimentos e habilida<strong>de</strong>s previstos para o <strong>ano</strong> do<br />
ciclo em questão. Esses enunciados precisam ser claros e curtos, envolvendo contextos<br />
integrados à situação envolvida. Os <strong>de</strong>senhos, as fotos, as tabelas, os gráficos, os<br />
esquemas apresentados num item <strong>de</strong>vem ser necessários para a resolução do mesmo.<br />
Como já foi dito, um item propõe uma tarefa que, para ser realizada, pressupõe<br />
uma habilida<strong>de</strong>. Essa habilida<strong>de</strong> encontra-se <strong>de</strong>scrita no documento Matrizes <strong>de</strong><br />
Referência para Avaliação do Rendimento Escolar.<br />
Nessa matriz, temos o <strong>de</strong>talhamento <strong>de</strong> uma habilida<strong>de</strong> cognitiva em termos <strong>de</strong><br />
grau <strong>de</strong> complexida<strong>de</strong> que está, sempre, associado um conteúdo que o estudante <strong>de</strong>ve<br />
dominar na etapa <strong>de</strong> ensino em análise. Essas habilida<strong>de</strong>s são expressas da forma mais<br />
<strong>de</strong>talhada possível, a fim <strong>de</strong> possibilitar a sua tradução numa tarefa que, ao ser<br />
realizada, permite observar aspectos cognitivos do estudante.<br />
A seguir, apresentamos alguns critérios indicados para elaboração <strong>de</strong> um item:<br />
• ser inédito e original, nunca publicado em livros ou apostilas;<br />
PROVA DA CIDADE - 1º SEMESTRE - 2009 5