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4º ano Ciclo I PIC - Secretaria Municipal de Educação

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LÍNGUA PORTUGUESA – <strong>4º</strong> ANO <strong>PIC</strong><br />

tarefa é elaborada na forma <strong>de</strong> uma questão. Costuma-se usar o termo item em lugar <strong>de</strong><br />

questão, tendo em vista as peculiarida<strong>de</strong>s exigidas para sua elaboração.<br />

Os <strong>de</strong>scritores <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s avaliadas na Prova da Cida<strong>de</strong> foram discutidos com<br />

os educadores que participaram do Curso “Elaboração <strong>de</strong> Itens <strong>de</strong> Língua Portuguesa”<br />

para, <strong>de</strong>pois, serem usados como Matriz <strong>de</strong> Referência para Avaliação do<br />

Aproveitamento.<br />

Os itens/questões da Prova da Cida<strong>de</strong>-2009 aten<strong>de</strong>ram a tais <strong>de</strong>scritores e,<br />

encontram-se, portanto, em consonância com as Diretrizes Curriculares do Município <strong>de</strong><br />

São Paulo.<br />

Critérios para elaboração <strong>de</strong> um item<br />

Existem exigências clássicas para a elaboração <strong>de</strong> itens que compõem uma<br />

avaliação externa. Todavia, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntemente da prova ser externa ou não, esses<br />

critérios também po<strong>de</strong>m ser observados nas provas realizadas na Unida<strong>de</strong> Escolar.<br />

Assim, incluímos neste guia alguns importantes critérios para a elaboração <strong>de</strong><br />

itens/questões <strong>de</strong> prova.<br />

Os enunciados dos itens elaborados precisam ter linguagem a<strong>de</strong>quada para a<br />

faixa etária dos alunos e envolver conhecimentos e habilida<strong>de</strong>s previstos para o <strong>ano</strong> do<br />

ciclo em questão. Esses enunciados precisam ser claros e curtos, envolvendo contextos<br />

integrados à situação envolvida. Os <strong>de</strong>senhos, as fotos, as tabelas, os gráficos, os<br />

esquemas apresentados num item <strong>de</strong>vem ser necessários para a resolução do mesmo.<br />

Como já foi dito, um item propõe uma tarefa que, para ser realizada, pressupõe<br />

uma habilida<strong>de</strong>. Essa habilida<strong>de</strong> encontra-se <strong>de</strong>scrita no documento Matrizes <strong>de</strong><br />

Referência para Avaliação do Rendimento Escolar.<br />

Nessa matriz, temos o <strong>de</strong>talhamento <strong>de</strong> uma habilida<strong>de</strong> cognitiva em termos <strong>de</strong><br />

grau <strong>de</strong> complexida<strong>de</strong> que está, sempre, associado um conteúdo que o estudante <strong>de</strong>ve<br />

dominar na etapa <strong>de</strong> ensino em análise. Essas habilida<strong>de</strong>s são expressas da forma mais<br />

<strong>de</strong>talhada possível, a fim <strong>de</strong> possibilitar a sua tradução numa tarefa que, ao ser<br />

realizada, permite observar aspectos cognitivos do estudante.<br />

A seguir, apresentamos alguns critérios indicados para elaboração <strong>de</strong> um item:<br />

• ser inédito e original, nunca publicado em livros ou apostilas;<br />

PROVA DA CIDADE - 1º SEMESTRE - 2009 5

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