Estatística Experimental: Planejamento de Experimentos

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1.3
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Planejamento de Experimentos
ou rechaçadas, e o corpo de conhecimento científico é incrementado. Assim, a ciência
cresce a partir do conhecimento comum e o supera com o seu crescimento. De fato, o
trabalho científico inicia no ponto em que a experiência e o conhecimento comum deixam
de prover soluções para problemas referentes a fenômenos de interesse, ou mesmo de
formulá-los.
Entretanto, o conhecimento científico não é um mero refinamento e extensão do
conhecimento comum. É um conhecimento de natureza especial. A ciência também trata
de fenômenos não observáveis e não cogitados pelo homem comum, levanta conjeturas
que vão além do conhecimento comum, e submete essas conjeturas à prova com base
em suas teorias e com o auxílio de técnicas especiais. Por outro lado, a ciência é incapaz
de desenvolver conhecimento a partir de explicações não naturais.
Assim, a abordagem científica distingue-se de outras formas de geração de
conhecimento em muitos aspectos, particularmente quanto ao método. Entretanto, ela
tem algumas semelhanças com essas outras fontes de conhecimento, pelo menos se é
limitada consideração ao conhecimento ordinário gerado pelo senso comum. De fato, o
senso comum, assim como a ciência, aspira a ser racional e objetivo. Entretanto, o ideal
de racionalidade, ou seja, a sistematização coerente do conhecimento somente é
conseguida mediante teorias, que constituem o núcleo da ciência, enquanto que o
conhecimento comum é constituído por acumulação de peças de informação pouco
relacionadas. Por outro lado, a objetividade ideal, ou seja, a construção de
representações da realidade impessoais, não pode ser lograda sem a superação dos
limites estreitos da vida cotidiana e da experiência pessoal. Ela demanda a formulação de
conjeturas de existência de objetos físicos além das precárias impressões sensoriais, e a
verificação de tais conjeturas por meio de experiência objetiva, planejada e interpretada
com o auxílio de teorias. O senso comum pode conseguir apenas objetividade limitada
porque está estreitamente vinculado à percepção e à ação.
Em resumo, o conhecimento científico é racional e objetivo como o originado do
senso comum, mas muito mais racional e objetivo do que este. A peculiaridade da
abordagem científica que a distingue do senso comum é a forma como opera, ou seja, o
método científico, e o objetivo para o qual esse método é aplicado. Esses temas são
tratados nas Seções Seções 1.5 1.5, 1.5
1.6 e 1.7 1.7. 1.7
1.3 Relação Relação da da da Ciência Ciência com com a a Filosofia
Filosofia
O método científico é algumas vezes contrastado com outras abordagens para a
geração de conhecimento. Surge, então, a questão natural da credibilidade do
conhecimento científico, em contraste com conhecimento de outras origens.
Particularmente, são algumas vezes questionados o caráter filosófico e a estrutura lógica
do conhecimento científico.
Em primeiro lugar, deve ser observado que a ciência é um método e não uma
filosofia. Como tal, ela não está comprometida com qualquer teoria ou filosofia particular
de conhecimento. De fato, a ação do cientista revela certas preferências mentais e
consistências de seu método que são algumas vezes relacionadas com pontos de vistas
de escolas filosóficas conhecidas pelas designações de:
• racionalismo,
• empirismo,
• positivismo,
• pragmatismo e
• determinismo.
Um exame breve do significado filosófico dessas designações é útil para esclarecer
a distinção da posição do cientista em relação a esses pontos de vista, que implicam em
diferenças nas perspectivas referentes ao conhecimento.