Primários - Casa Publicadora Brasileira

Boas-vindas
Saudar as crianças à porta. Perguntar como foi sua semana, se algo as deixou alegres ou as
entristeceu. Iniciar a atividade preparatória escolhida.
atividades PreParatórias
Escolher uma ou mais atividades que se adaptem melhor à situação da classe.
A. Fazendo Escolhas
Mostrar a uma das crianças duas moedas, uma de menor valor possível e outra de
maior valor possível. Explicar que lhe será permitido fazer uma escolha e que, se ela
escolher a moeda de menor valor, uma segunda oportunidade de escolha lhe será dada.
Se, contudo, escolher a moeda de maior valor, ela receberá a moeda e não fará mais
escolhas. Deixar que a criança escolha.
Se a criança escolher a moeda de maior valor, dar-lhe a moeda, substituir por outra
e continuar a atividade com outra criança. Se a segunda criança escolher a moeda de
menor valor e a oportunidade de uma segunda escolha, substituir a moeda de menor
valor e trocar a moeda de maior valor por uma nota que valha muito mais. Então, deixar
que a criança faça uma segunda escolha.
Analisando
Perguntar às crianças que fizeram escolhas: Vocês estão contentes com as escolhas
que fizeram? (Sim, não.) Por quê? (Aguardar respostas.) Vocês podem pensar em outras
escolhas que podem parecer difíceis agora, mas que mais tarde se comprovarão
melhores? (Escolher ser honesto quando fazemos algo errado; fazer os deveres de casa em vez
de assistir televisão, etc.) Nossa história da lição de hoje é sobre uma escolha muito difícil que
Jesus teve de fazer. Vamos pro curar e ler em voz alta Lucas 22:42. Foi difícil para Jesus escolher
pagar o preço pelos nossos pecados. Mas Ele o fez. E isso me leva a pensar na mensagem
de hoje:
AGRADEÇO A JESUS SUA DISPOSIÇÃO EM NOS SALVAR.
B. Dormindo ou Acordado?
Antes do início da Escola Sabatina, fixar tiras de papel embaixo dos assentos das
cadeiras. Algumas tiras de papel devem conter a palavra “dormindo” e outras “acordado”.
Na hora da atividade, pedir que cada criança remova a tira de papel da sua cadeira
e veja se ela está “dormindo” ou “acordada”. Pedir que todas as crianças encontrem
um lugar confortável na sala e se sentem ou deitem como se estivessem descansando.
Então, dar uma volta pela sala, tocando no ombro de cada criança e dizendo: “Eu preciso
de você. Você está dormindo ou acordado?” As crianças que pegaram o papel que
diz “dormindo”, não respondem; simplesmente continuam como se estivessem dormindo. As
crianças que pegaram o papel que diz “acordado”, se levantam de um salto e respondem: “Estou
acordada. Que posso fazer para ajudar?” Essas crianças, então, passam a acompanhá-la até que
todas as crianças tenham sido chamadas. Dar às crianças que estavam “acordadas” uma pequena
tarefa a fazer, como recolher todas as tiras de papel e jogar no cesto de lixo, ou distribuir algum
outro material para ser usado mais tarde. Pedir que todas as crianças voltem aos seus lugares.
1
Você Precisa
• moeda de
menor valor
possível
• moeda de
maior valor
possível
• nota de papelmoeda
de
valor mais
alto do que
qualquer das
moedas
• Bíblias
Você Precisa
• fitas de papel
• caneta
• fita adesiva
• Bíblias
Lição 9
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