Editorial - Agrupamento de Escolas de Barroselas

ESCOLA VIVA
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE BARROSELAS
Editorial
Mais uma edição do Jornal Escola Viva...Uma vez
mais uma pequena mostra do que se vai passando no
nosso Agrupamento...
Este ano contámos com a colaboração de um
pequeno grupo de alunos que, com esforço, dedicação e
carinho, dinamizaram o projecto Clube do Jornal, a quem
agradecemos o tempo que disponibilizaram: Daniela
Correia, Sandra Sousa e Juliana Barbosa, do 7ºC; Carlota
Barbosa e Diana Fernandes, do 5ºA; e Marlene Costa,
do 8ºC.
No entanto, como não poderia deixar de ser, outros
colaboraram na feitura de artigos, notícias, poemas e
fotos... Só assim é possível a construção de um Projecto
que é de todos e para todos...
Numa época em que todos se viram para os
monitores PC, e em que o Estado e a Escola se empenham
na leitura, este projecto torna-se ainda mais importante,
já que pretendemos que os nossos alunos diversifiquem
as suas escolhas e as suas fontes de cultura.
Boas férias!
Intervenção do Clube de Música na celebração da Comunhão Pascal
Clube de
Aeromodelismo -
Encontro Nacional
de modelos de interior
na Póvoa de
Varzim
Prof. Fernando
Ferreira na sua
despedida como
docente da nossa
Escola, durante a
Comunhão Pascal
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
ENCONTROS COM ESCRITORES
Nº 15 2007/2008
Vários têm sido os escritores de renome a honrar-nos com a sua visita
às nossas escolas. Os encontros com escritores são sempre uma oportunidade
de aprendermos com a experiência de pessoas talentosas que, não raras vezes,
nos surpreendem pela sua inteligência e simplicidade. (Ver página 8)
Maqueta realizada pelos formandos dos cursos EFA -
Secundário sobre Ambiente e Sustentabilidade e Complexidade e
Mudança exposta na Biblioteca de Escola.

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Visitas de Estudo
Página 2
8.º C EM BUSCA DAS SETE
MARAVILHAS
No dia 31 de Janeiro às 7:15h, os alunos
do 8.º C e as professoras Elisabete Gonçalves,
Elisabete Rodrigues e Celina Carvalho
encontravam-se em frente ao portão da Escola
EB 2,3/S de Barroselas para iniciarem a tão
esperada visita de estudo.
Cerca das 7:30 h, saímos de Barroselas.
Pouco trânsito. O nervosismo por parte dos
alunos levou a que estes enjoassem mas não
permitiu vómitos. A brincadeira e a cantoria
pareciam predominar sobre a paisagem em volta.
Por volta das 9:05h, parámos na área de
serviço Antuã-Estarreja para ‘’abastecer’’.
Arrancámos para o Mosteiro de
Alcobaça, onde tivemos uma guia doce e meiga
de nome Carina. Este mosteiro de
estilo gótico, onde residiram monges
barristas da Ordem de Cister,
apaixonou a turma. O amor de Pedro
e Inês está eternizado neste mosteiro,
onde os túmulos dos apaixonados se
encontram aos pés um do outro.
De seguida almoçámos perto
de Alcobaça . Todos tinham comida
boa e as professoras insistiram na
prova de todos os petiscos.
Satisfeitos, dirigímo-nos então
ao Mosteiro da Batalha. Aqui
fomos conduzidos pela Tia Rita,
exigente e atenta (era ribatejana).
Esta guia explicou-nos que o
mosteiro representa o gótico tardio e que é um
marco da História do Reino de Portugal. Neste
completíssimo mosteiro encontrámos as capelas
imperfeitas. Aqui o arquitecto sonhador pretendia
edificar a estrutura mais alta do mosteiro ali
mesmo, e na realidade conseguiu, pois o mesmo
encontra-se sem cobertura. Esta visita incluiu
também momentos de divertimento
proporcionados pelos nossos meninos,
principalmente quando um deles quis mostrar a
sua sabedoria dizendo que a árvore dadora de
bolotas era a “boloteira”…
Uma hora e meia de conhecimentos sábios
sobre monges fizeram com que a turma ficasse
cansada e com fome.
Prosseguimos de autocarro até ao centro
comercial Vasco da Gama. Fomos jantar. Um
jantar muito calmo e com poucas calorias que só
incluía entradas na Pizza Hut e no McDonalds.
Vimos uma actriz que era participante nos
Morangos com Açúcar. Fez um estranho efeito
num dos nossos rapazes pondo-o como os
asiáticos, isto é, de olhos em bico. (Ficou
comprovado: os ‘’Descobrimentos’’ andavamlhe
a fazer mal!...). Esta visita foi tão estafante,
que as raparigas, dentro das lojas não resistiram
a gastar uns trocos.
Chegados uma vez à Pousada da Juventude
em Almada, as raparigas de tão cansadinhas
(coitadas!...), até ‘’desmaiavam’’ ao verem os
moços de outra escola. Combinámos que a partir
da meia noite estava tudo na cama e que era para
estar na Sala de Convívio às 8:00h da manhã.
Todos na cama, não significa todos a
dormir… Pois aquilo que alguns fizeram foi não
pregar olho a noite toda!
Seis horas da manhã: era só olheiras,
ninguém tinha fome… Às 7h da manhã, todos
estavam na Sala de Convívio. As professoras
chegaram à hora.
Partimos para o Mosteiro dos
Jerónimos. Percorremos este monumento
de estilo manuelino, com uma localizaçao
estratégica em relação ao Rio Tejo, outrora
habitado por monges da Ordem de
S.Jerónimo. Este monumento faz homenagem
à literatura portuguesa nas pessoas de Luís
de Camões e Fernando Pessoa e aos
Descobrimentos.
Cansados de ouvir, quisemos conversar e
comer. Entrámos na lendária loja dos pastéis
de Belém. Espreitámos o Centro Cultural de
Belém onde o Berardo tem a sua colecção.
Torre de Belém. Caminhámos a pé até lá
conduzidas pela Professora Elisabete Gonçalves
que deu logo ali uma aula de História. Subimos
até ao cimo da Torre e valeu a pena, apesar das
tonturas, devido às escadas em caracol.
Deixámos Lisboa e já em Sintra almoçámos
na Escola D. Fernando II. Almoço muito
saboroso, alunos muito educados e escola muito
disciplinada: é o exemplo das escolas que em
Portugal são o orgulho da Ministra.
Palácio Nacional da Pena. Desta vez as
raparigas tiveram sorte: o guia era um moço
jeitoso chamado Pedro Sequeira. Preocupado
em conseguir explicar bem, pois não é todos os
dias que aparecem alunos com cadernos e a tirar
apontamentos! O Palácio da Pena foi um dos mais
deslumbrantes monumentos que alguma vez
visitámos, apesar da figura assustadora do Tritão.
A mistura dos estilos neogótico, neomourisco,
sugestões indianas e o manuelino conjugam-se
nesta obra de arte de forma magnífica.
Partida para Barroselas, toda a
gente…Como sinal do cansaço que se fez sentir
nestes dois dias, adormeceram todos com a
excepção das professoras e o rapaz que ficou
com trauma das boloteiras......
Foi uma visita de estudo muito divertida.
Deveríamos repetir, até porque ainda ficaram por
ver os castelos de Guimarães e de Óbidos, que,
pelo que estudámos, valerão bem a visita!
Ana Inês - 8º C
Teatro fora de portas...
No dia 3 de Dezembro, os alunos das turmas
B,C e D do 7º ano foram ao teatro. No
“FESTAFIFE”, estava em cena a peça de teatro
de marionetas “O Patinho Feio”. Os professores
de Expressão Dramática organizaram esta
actividade com o objectivo de mostrar aos alunos
como se faz um teatro de marionetas.
A história que deu origem à peça é um conto
nosso conhecido - “O patinho feio”, mas a peça
que mostraram era um pouco diferente:
Era uma vez uma pata que teve dois ovos
mas que não sabia contar e por isso confundiu um
menino com um pato que não teve e o menino
acreditou que era um pato! Era tudo tão estranho
e o menino foi gozado e por isso foi-se embora,
desgraçado! Mas depois de maltratado salvou a
pata do assado!
Após o espectáculo os alunos tiveram a
oportunidade de ir até ao palco ver as marionetas
e tiveram uma pequena aula de como as podemos
manusiar.
Parece que esta visita contribuiu muito para
o enriquecimento da cultura dos alunos que
gostaram muito desta oportunidade!
Clube do Jornal
Visita de Estudo a Madrid
Uma vez mais a tradição cumpriu-se
Como já vem sendo hábito, realizou-se
este ano a já clássica Visita de Estudo a Madrid
dos alunos do 9º ano de escolaridade. Nas sessões
de Área de Projecto foram desenvolvidas
actividades no sentido de desenvolver nos alunos
conhecimentos importantes para o
acompanhamento do roteiro e aprofundamento
das temáticas da Visita de Estudo. O percurso foi
praticamente idêntico ao dos outros anos. Primeiro
Tordesilhas, onde foi possível verificarem in loco
o ambiente que serviu de pano de fundo ao Tratado
de Tordesilhas, entre Castelhanos e Portugueses,
tratado esse que dividiu o Mundo em dois. Depois,
a linda cidade de Segóvia, com vestígios da
passagem romana e arte mourisca muito
importantes. E, no final do dia: Madrid.
Nesta cidade, tiveram a oportunidade de
visitar locais de interesse histórico, cultural e
artístico, como o Museu Nacional de Arquelogia,
o Museu do Prado, o Palácio dos Reis de Espanha,
a Praça de Espanha com a estátua de D. Quixote
de La Mancha e, nos arredores de Madrid, o
Escorial e o Vale dos Caídos, entre outros.
No regresso visitaram a cidade de Ávila
com as suas imponentes muralhas e finalmente,
Salamanca onde se destacam a Catedral gótica e
a sua Plaza Mayor, uma das mais belas praças do
mundo!
Foi uma experiência positiva e seria ainda
mais não fora o mau tempo desses dias. Ficou a
ideia de querer voltar, que é o que acontece sempre
quando se visita uma grande cidade com tanto para
ver...
Clube do Jornal

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Curso EFA
O regresso à escola
Somos adultos e frequentamos o curso
EFA nesta escola, em horário nocturno. Como todos
devem imaginar, ao fim de tantos anos é um pouco
estranho voltar aos bancos da sala de aula. Alguns
de nós não tiveram a mesma oportunidade de
continuar os estudos por questões económicos ou
de mentalidades; outros porém, chegaram àquela
idade estranha em que pensam que o melhor
mesmo é ir trabalhar e ganhar dinheiro, porque
projectos e ilusões não nos falta nessa altura…
Afinal, ao fim de algum tempo, chegaram
à amarga conclusão de que o mercado de trabalho
é bem diferente daquele que tinham idealizado,
principalmente para quem não tem formação
suficiente, para competir com tanta gente, em
idênticas circunstâncias. Aí vem a frustração,
sentimo-nos uns inúteis, pois os nossos sonhos de
adolescentes caíram por terra…Agora, temos
mesmo que trabalhar. Mas onde? Geralmente,
fazemos o que mais ninguém quer, ou seja,
trabalhos mal remunerados, com horário alargado,
muitas vezes sem fins-de-semana para os nossos
filhos, enfim…
No mundo em que vivemos, onde a
procura é imensa e a oferta é escassa, temos
mesmo que agarrar todas as oportunidades que
nos vão surgindo, até porque já temos uma família
e muitos encargos acrescidos.
Este curso veio dar-nos a hipótese de
tentar atingir alguns dos nossos objectivos pessoais
e profissionais porque a ilusão já passou e a
realidade é outra, completamente diferente.
Mas é tão complicado conciliar o emprego,
o horário dos filhos, as exigências da vida familiar
com o regresso às aulas, onde tentamos dar o nosso
melhor sabendo até que somos capazes mas
estamos tão limitados por falta de tempo…
Como nota de reflexão, agora todos nós
temos noção de que afinal há um tempo ideal para
tudo na vida e que a idade escolar deve ser
aproveitada para esse fim. Mas como diz o ditado
popular, “nunca é tarde para aprender” e nós temos
esperança num futuro melhor. Como “saber não
ocupa lugar”, estamos todos na disposição de
aprender mais e mais, mesmo com todas as
adversidades do mundo dos adultos, mas com a
convicção de que “tudo vale a pena quando a alma
não e pequena…”.
Natália Finza Meira (Turma S1-EFA)
Cursos EFA em Barroselas
No dia 3 de Janeiro de 2008, teve início na
Escola E.B. 2,3/ S de Barroselas o primeiro curso
de Educação e Formação de Adultos (EFA). A
escola, ciente da importância dos cursos EFA,
disponibilizou todo o apoio logístico inerente à sua
realização.
Os cursos EFA surgiram como um
instrumento das políticas de educação, destinado
a promover, através de uma maior qualificação da
população adulta, uma cidadania participativa e de
responsabilidades bem como a empregabilidade e
a inclusão social e profissional.
Neste momento, estão em funcionamento
3 turmas: uma turma do Ensino Básico (B3) e duas
turmas de Nível Secundário.
Os formandos inscritos têm idades
compreendidas entre os 19 e os 71 anos de idade.
Sobre as motivações e expectativas que levaram
os formandos a frequentarem estes cursos,
podemos referir vários aspectos: adquirirem novos
conhecimentos, completarem os seus estudos,
obterem um certificado escolar e profissional,
conseguirem novas oportunidades de trabalho,
partilharem experiências de vida, enriqueceremse
a nível pessoal, etc…
Os formandos aproveitam para realçar a
importância da escola, sendo, por isso, fundamental
a aquisição de conhecimentos independentemente
da idade de cada um. Eles são a prova de que
nunca é tarde para aprender.
Para terminar, eles gostariam de incentivar
todos os alunos da escola a não abandonarem a
escola e a aproveitarem bem esta fase da vida e
deixam uma mensagem a todos: mais importante
do que voltar à escola em adulto é não abandonar
a escola quando se é jovem; não te esqueças que
o teu futuro começa na escola.
Sobre a melhor visita de estudo de sempre
O dia 14 de Fevereiro de 2008 foi um dia
muito divertido e para muitos de nós com grande
significado pois, para além da uma ida ao Porto,
foi o dia dos namorados.
Quase todas as pessoas foram mas...
agora vou contar-vos como foi a nossa viajem: foi
única e muito divertida tornando-se assim
inesquecível.
A ida à Exponor para ver a grande
exposição Qualific@ foi muito agradável e muito
útil para quem quer continuar a estudar, nesta área
Curso EFA ( turma S2 )
(informática) ou noutra. Também informava como
se podia procurar o 1.º
emprego.
Da Exponor fomos
para o Palácio de Cristal,
onde pudemos apreciar um
sítio muito agradável, só foi
pena não podermos estar
mais tempo a apreciar
aquelas paisagens. Entre o
Palácio de Cristal e o Museu
das Comunicações passámos
por sítios muito bonitos, só
tenho a dizer que foi uma
caminhada muito agradável.
Fiquei admirada com
a beleza do Porto... e
aproveitei ao máximo todo o
programa. A parte mais triste
foi quando as professoras disseram que tinha
chegado a hora de regressarmos a Viana, mais
precisamente a Barroselas.
Ainda bem que arranjámos patrocinadores
que nos financiaram a viajem. Só me resta
agradecer aos patrocinadores que nos ofereceram
esta visita de estudo:
Frineiva- Comércio de Produtos
Alimentares;
Irmãos Esteves Lima Lda.;
Novas Oportunidades
ACTIVIDADES DO CURSO EFA
Os formandos do Curso EFA (Secundário
e Básico) têm desenvolvido actividades dirigidas
à comunidade escolar, no âmbito dos Núcleos
Geradores e Temas de Vida, tendo por objectivo
evidenciar as competências adquiridas e participar
activa e integralmente na vida escolar.
A primeira actividade realizada pelas
turmas do secundário (S1 e S2) consistiu numa
Sessão de Esclarecimento subordinada ao tema
«Telemóveis: uso ou Abuso», com base na
realização de um inquérito aplicado aos alunos do
2º e 3º ciclos e secundário da escola, sobre a
forma como eles utilizam aquele equipamento.
Esta actividade integradora enquadrou-se nos
núcleos geradores Equipamentos e Sistemas
Técnicos e Direitos e Deveres e decorreu nesta
escola, no dia 11 de Abril de 2008, pelas 21h.
Os formandos da turma B3 (EFA Básico),
no âmbito do tema de vida «Revitalização da
Cantina - Comer com cores», dedicaram o dia 9
de Maio de 2008 à apresentação dos trabalhos
dinamizados desde o dia 3 de Janeiro. O dia
começou cedo logo pelas 9h50m com um
pequeno-almoço na Sala dos Professores. Às 12h
os nossos alunos diurnos tiveram a oportunidade
de conhecer uma cantina mais dinâmica, com mais
“cor”, com quadros de higiene oral e pessoal,
plantas, roda dos alimentos e regras básicas para
uma boa alimentação. Durante o almoço foi
apresentado um power-point na cantina alusivo à
temática em questão, bem como folhetos
elaborados pelos formandos e também oferecidos
pelo Instituto da Água. Além disso, realizou-se,
no mesmo dia, pelas 20h30m, uma Acção de
Formação intitulada «Por uma alimentação
Saudável».
No âmbito dos núcleos geradores Ambiente
e Sustentabilidade e Complexidade e Mudança,
as turmas S1 e S2 desenvolveram uma Campanha
de Sensibilização relativa às problemáticas
ambientais. Neste contexto, realizaram uma
Exposição (S1) e um Jardim Ecológico (S2), que
estão patentes entre o dia 29 de Maio (Dia
Mundial da Energia) e o dia 5 de Junho ( Dia do
Ambiente). Além disso, a turma S2 desenvolveu
um projecto intitulado ECOEFA para integrar na
página web da escola, constituído por informações,
conselhos e curiosidades sobre Aquecimento
Global, consumo de água e de energia, com base
no lema «Produzir e consumir sustentavelmente
é uma responsabilidade de todos!!!».
Prof. Telma Fernandes
BMIP- Comercio de Material
Informático;
Supermercado Durrães Lda.;
Abreu Pedra, Higiene e Bem Estar, Lda.;
Tons de Verão, Agência de Viagens,
Lda.;
AutoCarvoeiro, Lda.; e
Lucinda Pinto Costa Gomes Lima.
Susana Teixeira, Turma CEF, 9º Ano
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Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Pessoas e Letras
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Visita de Alice Vieira
Uma oportunidade única de conhecermos
a pessoa por detrás do talento
No dia 13 de Março, a escritora Alice Vieira
veio à nossa escola. A turma do 7º C apresentou, na
primeira sessão que recebeu Alice Vieira, uma peça
de teatro partindo da adaptação do conto dessa
escritora intitulado “Trisavó de pistola a cinta”. Esta
peça foi muito do agrado da escritora por ser uma
história que ela tinha escrito e porque reconheceu
que os alunos tinham preparado este trabalho com
muito carinho, mas houve outras demonstrações de
afecto por parte da Escola: a Biblioteca tinha sido
decorada pelos alunos da Oficina de Pintura
coordenados pela professora Emília Abreu, a equipa
responsável pelas actividades da biblioteca, para
além de ter terem organizado muito bem este evento,
tentando envolver toda a comunidade escolar,
preparou uma surpresa deliciosa… Era um bolo de
chocolate que todos provaram e gostaram!...
Na sessão seguinte, os alunos do 9º ano
apresentaram a primeira cena do teatro “Leandro,
Rei da Helíria”, que fez rir quem lá estava e depois
a escritora respondeu a questões que lhe puseram.
No fim, houve uma sessão de autógrafos que Alice
Vieira ofereceu e, que, apesar de sermos muitos,
chegou para todos os que quiseram uma recordação
da escritora. Assim como o bolo de chocolate: apesar
de sermos muitos, todos lhe deram uma trinca
gulosa!
Oxalá os alunos desta escola fiquem
também com o gostinho saboroso de boas leituras!...
Daniela Barbosa e Sandra Sousa, 7.º C
A Feira do Livro
No dia 11, 12 e 13 de Dezembro, na escola
EB2,3/ S de Barroselas, decorreu uma feira do livro,
com o objectivo de incentivar os alunos a ler mais.
Vários alunos, da primária e da nossa escola
visitaram a feira. Os da primária ouviram uma
história infantil, para os incentivar mais tarde a ler.
Esta actividade foi vitoriosa, porque vários
alunos compraram livros, o que nos permite concluir
que o objectivo foi cumprido.
Esta feira do livro estava muito bem
organizada e, como já foi referido, até os alunos do
1º ciclo tiveram oportunidade de visitá-la.
Clube do Jornal
À conversa com Viale Moutinho
No passado dia 11 de DezembroViale Moutinhoveio às nossas escolas do 1.º Ciclo
para estar à conversa com os alunos deste ciclo do Agrupamento. Aqui ficam alguns registos
Visita de José Viale Moutinho
No dia 11 de Dezembro recebemos a visita do escritor José Viale Moutinho. Este autor nasceu no
Funchal, na bela ilha da Madeira, no dia 12 de Junho de 1945.
É escritor e foi jornalista no “Diário de Notícias”.
Escreveu contos, poemas e narrativas tendo recebido vários prémios. Tem feito investigação
sobre a obra de alguns escritores portugueses do séc. XIX, como Camilo Castelo Branco, Trindade
Coelho, António Nobre e Joaquim de Araújo. Escreve também para nós, crianças, livros de contos
maravilhosos, como o “Rapaz de Pedra”, “Pedro o pescador”, o “Menino Gordo”, etc.
Gostámos muito deste escritor, passámos umas horas bem divertidos com as suas histórias e
esperámos que escreva mais.
1º e 2º anos de escolaridade
EB1 de Carvoeiro
Semana das Línguas na Escola E.
B. 2, 3 / S de Barroselas
Muita alegria e agitação na comemoração
das Línguas da Escola
Decorreu uma vez mais na escola sede
do nosso Agrupamento a Semana das Línguas,
que teve lugar entre os dias 21 e 24 de Abril.
Os professores das várias Línguas da Escola
(Língua Portuguesa, Inglês, Francês e
Espanhol) e os alunos trabalharam para que
cada dia desta semana tivesse sabores e cores
próprios dos países de origem dessas línguas.
Houve almoços especiais na cantina,
decoração dos espaços, apresentação de canções
e peças de teatro, workshosp, declamação de
poesia, karaoke e muitas outras actividades que
encheram estes dias de muita agitação e alegria.
Os alunos apreciaram de uma forma
especial as actividades realizadas na cantina, onde
se serviram refeições talvez menos saudáveis do
que o habitual, mas, em compensação, ficaram a
conhecer uma parte da gastronomia de alguns
países estrangeiros. Os alunos deram uma ajuda,
tentando sempre que possível - uns mais que
outros... - usar o dialecto escolhido para cada dia.
Foi bom ver que as línguas estrangeiras
estão de boa saúde na nossa escola, já que são
muito importantes nos nossos dias, sem nunca
esquecer que a Língua Portuguesa deve ser a mais
bem tratada, pois, como dizia Fernando Pessoa, é
“a nossa Pátria”.
Clube do Jornal
Poisson d’Avril
Le premier avril, on a fêté le « Poisson
d’Avril l. Les élèves ont construit de très jolis
poissons et se sont bien amusés ce-jour-là, le
collant sur le dos des copins et des professeurs.
C’est la tradition française correspondante
à notre « Dia das Mentiras ».
Le Jour du Français
Le vingt deux avril et inseré dans la
« Semaine des Langues », notre école, avec la
collaboration des professeurs et des élèves de
Français, a fêté « Jour du Français ».
On a fait deux séances de cinéma, passant
le film « La vie en Rose » ; on a decoré la
cantine et l’espace du buffet avec des motifs
relatifs à la culture française. Quant à la
gastronomie, le dejéuner du jour a été constitué
par une salade niçoise, un steak frites aux
champignons, des gâteaux français et du jus. En
même temps que l’on mangeait, on écoutait la
voix du professeur Adelino Queirós qui a
presenté quelques thèmes de la musique française
accompagné par des élèves. Le matin, on a
dégusté les délicieux gâteaux que les éléves
vendaient près du buffet.
Un jour agréable et amusant plein de
sensations olfactives, auditives, visuelles et
gustatives !...
Prof Adelino Queirós

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Parlamento de Jovens
Ensino Secundário
PROJECTO DE RECOMENDAÇÃO
A União Europeia nasceu a 25 de Março
de 1957 com a designação de Comunidade
Económica Europeia. Formada inicialmente por seis
países, a CEE era uma comunidade de objectivos
mais ambiciosos do que as associações
anteriormente formadas. Este projecto, inicialmente
a seis, teve sucesso e sofreu vários alargamentos e
actualmente conta com 27 estados – membros.
Todos os cidadãos dos estados-membros participam,
através do voto, nas decisões da União Europeia.
Cada alargamento constituiu um desafio. As
instituições previstas para seis Estados já não
funcionam com a mesma eficácia para os actuais
vinte e sete. Daí a necessidade de negociações e
reformas constantes. Um dos objectivos do Tratado
de Lisboa é tornar a União Europeia mais eficiente,
dotando-a de instituições adaptadas a uma Europa
alargada.
Actualmente a União Europeia tem vários
desafios nomeadamente ao nível da gestão do
envelhecimento demográfico. Este tem como
causas o aumento da esperança média de vida e a
diminuição da taxa de natalidade e do índice de
fecundidade.
Desde 1950 que a população com idade
igual ou superior a 65 anos tem aumentado de forma
regular na U. E., a uma média de 1% ao ano. Entre
2005 e 2050 verificar-se-á um crescimento superior
e a percentagem das pessoas com idade igual ou
superior a 65 anos poderá variar entre 27% e 40%
(consoante os países). A evolução demográfica
portuguesa, embora mais tardia do que nos restantes
países europeus, segue basicamente os mesmos
padrões.
Este aumento da população com mais de
65 anos tem como causa o aumento da esperança
média de vida. Este aumento da longevidade é o
resultado de um conjunto de factores tais como:
evolução ocorrida na medicina a vários níveis,
melhoria da dieta alimentar, alteração de hábitos e
das condições de higiene pessoal e melhoria nas
condições de trabalho, entre outros. Este
envelhecimento da população terá consequências
diversas nomeadamente, um aumento nas despesas
com a saúde (medicamentos e assistência médica)
e com o lazer que terá reflexos na própria actividade
económica.
É necessário que cada governo, encare esta
situação não como um fardo para a economia, mas
sim como um sector da população cuja experiência
e saber podem contribuir para a formação das
futuras gerações. Assim será um desafio resolver
os problemas socioeconómicos resultantes desta
situação nomeadamente a idade da reforma, meios
de subsistência aos idosos, qualidade de vida e
financiamento de pensões. Pretendemos assim “
mais vida para os anos e não apenas mais anos
para a vida”. Além disso será também um desafio
e ao mesmo tempo uma oportunidade para a
investigação no domínio da medicina (geriatria), da
indústria e dos serviços para a terceira idade, na
medida em que são necessários novos
medicamentos, novos produtos e serviços para estas
pessoas.
A taxa de natalidade e o índice de
fecundidade têm vindo a diminuir. A exemplo do
que sucede na maior parte dos países da União
Europeia, o número de nascimentos em Portugal
não tem deixado de diminuir. Esta situação deve-se
a vários factores, entre eles a uma maior
participação da mulher no mercado de trabalho,
tendo uma maior dificuldade em conciliar a vida
profissional e familiar o que se traduz num aumento
da idade média da mulher relativamente ao
nascimento do primeiro filho. No entanto as coisas
não são assim tão fáceis. De facto o problema está
relacionado com as condições económicas,
nomeadamente a dificuldade em encontrar uma
habitação condigna, sobretudo nos meios urbanos,
a instabilidade no emprego e a insegurança no futuro.
Os governantes europeus têm pela frente
grandes desafios: por um lado criar incentivos para
aumentar a natalidade ou então abrir as portas à
imigração.
Assim propomos as seguintes medidas:
1- Apoiar iniciativas que permitam um maior
intercâmbio entre os jovens e os seniores,
aproveitando assim a troca de experiências
e saberes entre gerações. (Universidades
seniores, centros de formação profissional,
escolas, centros de dia.)
2- Diversificar a formação profissional no
domínio da geriatria (desde a
especialização médica até à prestação de
cuidados básicos em centros de dia).
3- Incentivar a natalidade através de medidas
que permitam às famílias numerosas
estabilidade no emprego ou, em
contrapartida, a garantia de um ordenado
(igual ao que usufruía no emprego para a
mãe ou pai) por parte do Estado se preferir
ficar em casa com os filhos.
Prof Teresa Rego
Parlamento de Jovens
Ensino Básico
Projecto de Recomendação da Escola E.B.
2,3/S de Barroselas
Tendo em conta que o nosso planeta não
está a “seguir” o caminho mais correcto, devido à
atitude do Homem que opta sempre pela maneira
mais fácil ou pela que lhe traz mais lucro e
rendimentos, não questionando as consequências
das suas acções para o planeta Terra, logo para o
futuro de todos nós;
Tendo em conta que neste mundo
urbanizado, as pessoas tornaram-se “dependentes”
do seu automóvel para se deslocarem até aos
respectivos locais de trabalho (atente-se no seguinte
facto: em grande parte dos lares portugueses existe
mais do que um carro);
Jovens ao Poder
Tendo em conta que, pelo facto de
libertarem fumos e gases tóxicos, os automóveis
são uma das maiores fontes de poluição;
Tendo em conta que a bicicleta é um
meio de transporte prático, não poluente,
saudável (se pensarmos, por exemplo, que
andar de bicicleta é uma forma de combater a
obesidade, um dos problemas que afecta a
sociedade actual);
Tendo em conta que a poluição tem
consequências muito graves, como o aumento
do efeito de estufa que leva ao degelo dos pólos
que, por sua vez, faz subir os níveis médios da
água do mar, pondo em risco, por exemplo, as
zonas habitacionais junto à costa;
Tendo em conta que tudo isto
compromete seriamente o futuro da vida à
superfície da Terra;
Tendo em conta que é absolutamente
necessário e urgente um combate efectivo à
poluição, a este flagelo da sociedade actual,
através da aposta nas energias alternativas;
Recomenda-se:
1. UM INCENTIVO À UTILIZAÇÃO
DE CARROS ELÉCTRICOS, através
de um programa de apoio do Estado,
que permita uma mais fácil aquisição
por parte dos cidadãos deste tipo de
veículos.
2. A CONSTRUÇÃO E
MANUTENÇÃO DE CICLOVIAS
NAS ESTRADAS PORTUGUESAS,
que permita que os ciclistas se sintam
em segurança, utilizando assim um
meio de transporte saudável, lúdico,
prático e não poluente.
3. INSTALAÇÃO DE PAINÉIS
ESCOLARES NAS ESCOLAS
PÚBLICAS PORTUGUESAS, que
seriam, assim, uma referência nos
esforços desenvolvidos para combater
a poluição, permitindo, de uma forma
não poluente, não só aquecer a água
utilizada nos balneários, nas cantinas,
como também iluminar as salas de aula
e os restantes espaços da escola.
Prof Ana Paula Parente
Parlamento de Jovens
Da Escola à Assembleia da
República
A nossa escola pelo segundo ano
consecutivo participou neste projecto, no
entanto o tema foi diferente. O tema proposto
este ano para o ensino secundário foi “ União
europeia: participação, desafios e
oportunidades”. Todos os alunos foram
informados e convidados a participar.
Posteriormente foram convocados pelas
professoras responsáveis, Teresa Rego e Ana
Silva, para uma reunião com o objectivo de
conhecer a dinâmica deste programa e
respectivo regimento. Foi designada a
Comissão Eleitoral e informada das suas
competências e todos foram informados das
várias fases do programa. Também nesta
reunião, foi decidida a calendarização da
campanha eleitoral, eleições e Sessão Escolar,
que a posteriori foi enviada para o IPJ e AR.
No âmbito do desenvolvimento
deste projecto, as professoras responsáveis
endossaram um convite a um deputado, para
dinamizar um debate escolar sobre o tema.
(Continua na página 16)
Página 5

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Biblioteca Activa
Biblioteca Activa
“Ler / Saber Ler é, nos
nossos dias, uma questão de sobrevivência no
quotidiano”. Movida por este pressuposto, a
Biblioteca Escolar continua empenhada em
oferecer a todos os utilizadores diferentes serviços
numa perspectiva informativa, educativa,
cultural e recreativa.
Assim, tem desenvolvido ao longo do ano, e sempre
em parceria com as diversas áreas curriculares,
várias actividades que têm como objectivo essencial
o desenvolvimento de hábitos de leitura, da literacia,
das competências da informação e comunicação,
do ensino/aprendizagem e da cultura.
Para divulgação junto de toda a comunidade
escolar, deixamos aqui registados alguns momentos
mais marcantes, vividos no decorrer do ano
lectivo…
Dia Internacional da Biblioteca
Escolar
No âmbito do dia Internacional da Biblioteca
Escolar, no dia 22 de Outubro de 2007, a nossa
escola realizou uma actividade que,
simultaneamente, celebrou o Centenário do
Nascimento de Miguel Torga. Houve várias
actividades realizadas na biblioteca e visitas às salas
de aula, onde alguns alunos declamaram, de forma
brilhante, poemas aos seus colegas.
Feira do Livro na Escola-Sede
A Feira do Livro decorreu de 11 a 14 de
Dezembro, na Biblioteca da Escola e contou com
a presença do Escritor José Viale Moutinho.
Palestra para Encarregados de
Educação do Agrupamento sobre
“A Importância da Leitura no
Ambiente Familiar”
14 de Dezembro
Esta palestra, que foi desenvolvida no dia
14 de Dezembro, integrou as actividades da Feira
do Livro e teve como oradora a Coordenadora
Interconcelhia da RBE (Rede de Bibliotecas
Escolares), Drª Raquel Ramos, que se referiu à
importância do envolvimento das famílias no acto
da leitura. Foram muitos os pais que marcaram
presença. A sessão iniciou com a intervenção dos
alunos do “Clube de Leitura Expressiva”, que
surpreenderam o público com a declamação sentida
de alguns poemas. No final, os Encarregados de
Educação foram convidados para uma visita à Feira
do Livro, na Biblioteca.
Página 6
Concurso Nacional de Leitura
10 e 16 de Janeiro de 2008
No dia 10 de Janeiro, 26 concorrentes,
representantes de todas as turmas do 3.º ciclo,
participaram na primeira eliminatória, tendo
realizado uma prova escrita na qual responderam
a diversas questões relacionadas com as três
obras de leitura propostas pelos professores de
Língua Portuguesa (todas elas constantes do Plano
Nacional de Leitura), designadamente:
• Leandro, Rei da Helíria, de Alice Vieira
• Histórias da Terra e do Mar – Contos “A
Gata Borralheira” e “A Saga” de Sophia
de Mello Breyner Andresen
• O Mandarim de Eça de Queirós
Aqui foram apuradas 10 concorrentes (por
sinal todas meninas) para participação, no dia 16
de Janeiro, na segunda eliminatória, que consistiu
numa prova oral.
Porque registaram pormenores mais ínfimos,
ou porque argumentaram de uma forma mais
completa ou até porque foram mais bafejadas pela
sorte, as três vencedoras da 1.ª Fase do Concurso
foram:
• Ana Filipa Cardoso Meira – 9.ºC
• Marta da Rocha Maciel – 7.ºC
• Marta Filipa Miranda Maciel – 9.ºB
Embora não tenham sido apuradas para a
Final Nacional, estas alunas representaram
brilhantemente a nossa escola na Final Distrital
(2.ª Fase do Concurso Nacional de Leitura), que
teve lugar no dia 15 de Março, em Valença, e
contaram com o apoio da coordenadora da
Biblioteca e dos encarregados de educação, que
as acompanharam ao evento.
Encontro com… Sandra Pinto
Comemoração do Dia dos
Namorados
Sugestivamente decorada para o efeito, a
Biblioteca Escolar foi espaço / palco de
celebração do Dia dos Namorados. Este foi
intensamente vivido graças à presença da jovem
escritora Sandra Pinto que, numa brilhante
interacção, dialogou com os alunos dos 8.º e 9.º
sobre temas que lhes são queridos,
designadamente a adolescência, as primeiras
paixões, os amores e os desamores, as crises
familiares…, e que são também as temáticas
centrais das suas obras.
Semana da Leitura 2008
de 3 a 7 de Março
De 3 a 7 de Março, celebrou-se A Semana
da Leitura e foram concretizadas com sucesso
todas as actividades constantes do programa
divulgado. Foi uma semana inteira dedicada à
leitura, aos livros, aos escritores e aos leitores, à
representação, à poesia, ao cinema…Foi uma
semana de reflexão e de conjugação de esforços
em que toda a comunidade escolar se envolveu
nesta nobre tarefa que é a Leitura. Foram vividos
momentos únicos de harmonia e de grande
animação. E foi doce este estreitar de laços através
da partilha das palavras. O nosso obrigado a dos
quantos colaboraram para fazer desta semana um
sucesso.
Olimpíadas da Leitura do 2.º ciclo
Vencedoras: Lara , Rafaela e Catarina
Sessões de leitura nas salas de aula:
“Descobrir livros…”
A coordenadora da Biblioteca e professores de
Língua Portuguesa foram ao encontro dos alunos
do 9.º ano e do ensino secundário para
apresentação de propostas de leitura, lendo alguns
excertos de obras, como forma de motivação.
Teatro na escola
Representação do conto infantil “ O
Patinho Feio”de Hans Christian Andersen.
Actores: Alunos do 9.ªA
Encenador: Prof. António Neiva
Cenário: Clube de Expressão Plástica
Representação do conto infantil “Os quatro
músicos da aldeia” de Grimm.
Actores: Alunos do 9.ªA
Encenador: Prof. António Neiva
Cenário: Clube de Expressão Plástica
Encontro com… Alice Vieira
13 de Março de 2008
A escritora falou da sua experiência de
vida e da sua criação literária. Explicou como o
livro nasce, como a história se desenvolve e como
chega às nossas mãos. Referiu-se também à sua
infância solitária e isolada, o que fez com que lesse
muito, tendo encontrado nos livros os seus
melhores amigos e desenvolvendo uma grande
capacidade de reflexão sobre tudo o que a rodeia.
Desafiou os jovens a mergulharem também na
leitura, a lerem mais, a lerem em todo o lado e a
contagiarem ou deixarem contagiar-se pelos pais,
pelos avós, pelos amigos…
A 1.ª sessão do encontro iniciou-se com a
representação da narrativa “Trisavó de Pistola à
Cinta”, obra de leitura orientada no 5.º ano, tendo

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
como actores alunos do 7.º C e encenadora a Prof.ª
Carla Magalhães.
A 2.ª sessão teve início com a brilhante
representação da 1.ª cena da peça “Leandro, Rei
da Helíria”, obra de leitura orientada no 7.º ano. O
sucesso desta actividade deveu-se ao encenador,
António Neiva, professor de Expressão Dramática,
e aos talentosos actores, Marco, Jorge e Hugo,
alunos do 9.º C.
É também de destacar o cenário sugestivo,
uma criação dos alunos do 9.ºC, orientados pela
professora Emília Abreu.
Comemoração de Efemérides
Dia Mundial do Livro
– 23 de Abril: Instalação
criada pelo Clube de
Expressão, com
propostas de leitura
apresentadas pelos
alunos dos 2º e 3º ciclos.
Dia da Liberdade – 24
de Abril: Instalação
concebida pela docente
Liliana de Educação
Visual, com mensagens alusivas à Liberdade, da
autoria de alunos do 8.º e 9.º anos. Exposição de
documentos relacionados com o 25 de Abril de 1974.
Dia da Mãe – 2 de Maio: Exposição concebida
por alunas da turma 7.º C. Leitura expressiva nas
salas de aula e na sala de professores pelo Clube
de Leitura Expressiva. Distribuição de um
desdobrável com apresentação de poemas dedicados
à Mãe, para leitura expressiva pelos alunos em casa
no Domingo 4 de Maio.
Concursos
Os alunos têm continuado a revelar
receptividade e é com agrado que verificámos que
foram muitos os que participaram nas diferentes
modalidades com trabalhos de considerável
qualidade, como comprovam os seguintes textos e
desenhos.
Modalidade: comentário
Obra: Trisavó de Pistola à cinta e outras
histórias, de Alice Vieira
“Um cheiro a Lúcia-Lima”
Esta história transmite-nos a ideia de que é
muito importante, mas também difícil saber guardar
um segredo. É importante porque é uma forma de
mostrarmos às pessoas que somos de confiança, e
é difícil porque os curiosos que gostam sempre de
saber tudo sobre a vida dos outros, arranjam mil e
uma estratégias e até elogios para que os segredos
lhes sejam contados, deixando de ser segredos. Esta
era a atitude da mãe para com a Adriana quando
desconfiava que lhe andavam a esconder alguma
coisa.
O segredo consistia em não deixar que a mãe
soubesse que o Vasco faltava às aulas para levar o
avô a ver o rio. Pois o avô deixou a sua aldeia, o rio
a passar-lhe à porta e o cheiro a Lúcia-lima no
quintal para ir viver num apartamento da cidade.
Para uma pessoa de idade é uma mudança de vida
muito grande e desagradável,
prejudicando-a, ou seja, tudo nela
fica triste, não sendo fácil deixar
as coisas com que sempre viveu e
que fazem parte da sua vida,
sentindo-se um peixe fora de água.
É claro que não devemos faltar às
aulas e muito menos mentir aos
nossos pais, mas admito que a
intenção do Vasco, irmão da
Adriana, era boa, tentando alegrar
a vida do avô e fazer-lhe companhia
para que não se sentisse tão
sozinho, pois a situação naquele
momento parecia-lhe mais
importante do que as aulas.
Tudo isto contribui para que
se gerassem conflitos, tornando o
ambiente familiar desagradável, pesado e
desconfortável para quem lá vive. No
comportamento da mãe, notam-se atitudes de
revolta que podem dever-se ao facto de ela se
encontrar divorciada, não contribuindo para
melhorar o clima de sua casa.
A partida do avô foi muito triste. Adriana
viu-o como um bebé desamparado, pois as pessoas
de idade tornam-se quase tão indefesas como
quando nasceram. O avô regressou à sua terra
arrependido, mas acho que no fundo ia feliz por
voltar para o seu lar e para tudo aquilo que lhe
dava alegria e prazer de viver, o que era mais
importante do que ter companhia.
Lara Costa -6.ºD
Modalidade: Resumo
Obra: Paulina ao Piano, de Alice Vieira
Paulina fora de férias. Ficara na casa de
praia. Como o piano lhe fazia falta… Não tinha
ninguém com quem desabafar.
Sentada no areal, ao lado de Otília, lá estava
ela. Durante as conversas desinteressantes de
Otília, Paulina recordava momentos da sua vida.
Lembrou-se, por exemplo, do dia em que o
piano chegara à sua casa. Como vivia num
apartamento, foi um pouco difícil levar o instrumento
para lá. Desmontaram-no todo e foi em várias
tabuinhas que ele chegou à pequena sala de Paulina.
Este começou a aprender a tocá-lo e, ao fim de
algum tempo, tornaram-se grandes amigos.
Quando a Paulina visitava a avó Celeste,
passava a tarde a beber chá e a comer bolachas.
Durante este ritual, Paulina observava as fotografias
amareladas dentro das molduras, cuidadosamente
expostas em cima das várias mesinhas. Também
gostava de ir para a cozinha conversar com Emília,
a empregada da avó.
Paulina era órfã de pai e, por isso, a avó
Celeste tivera muito desgosto na perda do filho,
que morrera muito novo. A partir daí, ela ficou uma
pessoa muito dura e achava que a nora tinha feito
Biblioteca Activa
mal em casar-se de novo. O padrasto de Paulina,
a quem esta chamava Tio António, era muito
meigo para com ela. Por isso, o amava como
amara o pai.
Embrenhada nestes pensamentos, Paulina
nem ouviu o Tio António chamar por ela.
Desafiou-a que quem ganhasse a corrida
comeria um enorme gelado.
Paulina estava feliz. Não importava seTio
António era seu padrasto, seu tio, seu primo ou
outra coisa qualquer.
Estava feliz… Só isso importava…
Modalidade:desenho
Rafaela Ribeiro- 6.ºA
Obra: Beatriz e o Plátano, de Ilse Losa
Catarina Torre - 6º A
Obra: “Queimada Viva” – Souad
Modalidade: Comentário e Resumo
A minha curiosidade despertou a minha
alma, que não resistiu e logo devorou as páginas
deste magnífico livro. Andava eu a ver livros
nos sites das editoras e livrarias, coisa que faço
com muita frequência, quando o meu olhar se
fixou na capa deste facto real.
Li o resumo, olhei para umas páginas, e
tive logo de o requisitar na biblioteca para saber
o que me esperava. Quando o comecei a ler,
fiquei presa a ele duma tal forma que não
demorei mais de três dias até o terminar. Desde
cedo que me interesso por histórias verídicas e,
quando vi que este livro contava um facto real,
o meu interesse foi saber o que me esperavam
estas páginas.
Por vezes pergunto-me: Porque é que
existem pessoas com ideias tão estranhas?
Povos com rituais e culturas tão impensáveis?
Porque é que eles fazem, ao amor, uma das
coisas mais belas do mundo, uma traição tão
grande? Quem inventou a regra de só se
conhecer o marido no próprio dia do casamento,
de ser a família a tratar dos preparativos e de se
ser obrigado a amar uma pessoa mesmo que
não queiramos? Estas pessoas conhecem mesmo
o verdadeiro amor?
Ao conhecer as culturas deste povo
fiquei indignada. A mulher não se pode apaixonar
antes do casamento, tem de ser virgem até esta
cerimónia e, no dia seguinte a esta, os lençóis
são expostos à varanda do quarto onde os noivos
dormiram para as pessoas poderem ver como
aquela rapariga não desonrou a família, pois tinha
cumprido o seu dever como mulher pura.
Souad engravida com apenas dezassete
anos. O pai da criança é um seu vizinho que,
segundo ela, é muito bonito. O pecado tinha sido
cometido ao fundo quintal da casa dela, entre as
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Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
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Biblioteca Activa
ervas. Souad estava totalmente apaixonada por
aquele homem. Desconhecia a vida para além da
sua casa e das suas tarefas. Desejava casar-se e
sair da casa dos pais para poder ser feliz, mas
tinha de esperar que as irmãs se casassem, pois
os casamentos eram realizados de acordo com as
idades das raparigas, sendo as mais velhas as
primeiras a casar.
Ao descobrirem que Souad estava grávida,
o seu cunhado é encarregue de a matar. Enquanto
ela se encontrava no terraço, este rega-a com
gasolina e pega-lhe o fogo. Ela sente o seu corpo
arder, mas por milagre sobrevive. Foi levada para
o hospital e encontrava-se bastante debilitada. Um
dia, a enfermeira leva-a para tomar banho e retirar
a pele morta. Ela sente imensas dores. Todos a
tratam com discriminação e abandonam-na no
meio dos moribundos.
A certa altura, sente dores fortes na
barriga e acaba por ter, sozinha, o seu filho. O
médico aparece um pouco depois e leva o menino
com ele. Também no hospital a sua mãe a tenta
matar, pois o que ela fez desonrou a família.
Souad sobrevive e sai do hospital. Foge
do país, anda por lugares longínquos e acaba por
refazer a sua vida. Encontra outro homem, tem
mais duas filhas, e decide procurar o seu outro
filho. Acaba por o encontrar, e depois de tal drama,
conseguem finalmente achar um pouco de paz na
vida deles, mesmo sabendo que Souad não pode
voltar ao seu país, pois corre o risco de ser morta.
É uma história muito enriquecedora e
arrepiante. Conseguimos ler as páginas deste livro
sem dar conta do tempo passar e imaginamos os
acontecimentos de tal forma que até nos apetece
aparecer e dizer a estas pessoas, que tentaram
assassinar Soaud, que fizeram uma coisa cruel.
Na nossa cultura, estas atitudes
desarmam-nos mas, na deles, parece ser normal
estas maneiras, pois Souad denegriu a família.
É estranho como um livro nos prende de
forma tão entusiástica. Num dia dizemos uma
coisa, no dia a seguir, depois de lermos um livro,
mudamos as nossas ideias.
Este livro é, sem dúvida alguma, um ícone
nos que eu já li. Considero-o como um dos meus
favoritos e um dos mais enriquecedores que alguma
vez li. Com este tipo de histórias conhecemos os
costumes doutras culturas e o que elas têm de
diferente da nossa. È interessante a forma
cativante que um livro tem de nos prender a ele
com as incrédulas histórias de vida das
personagens.
Para quem quiser ficar a conhecer uma
cultura com costumes totalmente diferentes dos
nossos, é aconselhável a leitura deste livro, pois,
para além de fascinante, é muito enriquecedor. O
mais triste é que ficamos a conhecer os rituais
mais infelizes deste povo e talvez eles tenham
rituais mais belos e que não nos entristeçam tanto,
mas este é o testemunho que ele retrata: Souad
em chamas.
Luzia de Oliveira Dias - 9.ºB
Hora do Conto
Os alunos dos JI/EB1 do Agrupamento
continuaram a marcar presença na Biblioteca,
assistindo à leitura expressiva de contos e
participando em conversas de forma interactiva e
pertinente.
Dia Internacional
da Biblioteca Escolar
Prof. Adelino Queirós
No dia 22 de Outubro,
comemorou-se o DIBE (Dia
Internacional da Biblioteca
Escolar), na escola EB,2,3/S de
Barroselas.
Trata-se de um dia móvel e
celebrado anualmente e em todos os países do
mundo, em Outubro, tendo como principal objectivo
chamar a atenção para o papel que as bibliotecas
escolares exercem na educação dos jovens.
Instituído em 1999, sob o lema “Um Dia na Vida”,
tem este ano o tema de reflexão -”Aprender mais
e melhor na Biblioteca Escolar” - pretendendose,
deste modo, privilegiar este espaço
proporcionador de cultura e literacia.
A nossa Biblioteca não deixou de associar-se
a esta iniciativa. Ela que tem crescido ao longo
dos seus 24 anos, assumindo-se como um espaço
importante na formação dos nossos alunos, graças
às suas excelentes condições concernentes a
materiais auxiliares de aprendizagem, desde os
livros, enciclopédias, revistas, jornais, até às
modernas tecnologias, tais como Internet, cinema,
música e fotografia.
Este ano, as iniciativas foram a triplicar, já
que, além do DIBE e dos 24 anos da Biblioteca,
também se homenageou um dos maiores escritores
portugueses - Miguel Torga - no centenário do seu
nascimento. Médico, nascido em São Martinho da
Anta, Trás-os-Montes, adoptou o pseudónimo
Torga, por ser o nome de um arbusto muito
resistente e ligado à terra por raízes muito
profundas. A sua escrita é veiculada por géneros
variados - romances, contos (quem não conhece
“Os Bichos”?), teatro, ensaios e de sobremaneira
poesia, pautando-se sempre pelas preocupações
do ser humano, a problemática religiosa e pelo
sentimento telúrico.
Foi deveras um programa rico em quantidade
e qualidade, iniciando-se de manhã, estendendose
pela tarde, com actividades transdisciplinares,
abertas a toda a todo o Agrupamento. Não faltaram
as mensagens e os marcadores alusivos à
efeméride e a leitura expressiva. Todavia, o
momento mais apetecido centrou-se no aprazível
espaço da nossa Biblioteca. Aqui, sob uma
decoração enérgica e comunicativa da docente
Emília Abreu, tivemos o discurso Torgueano do
Prof. Pinto, a expressiva declamação dos alunos
do Clube, fomos ao fundo dos infernos levados
pelo “Orfeu”, na voz rebelde e cantada à sua
maneira, “sem perguntar à Musa, se o canto é de
terror ou de beleza”.Pois! Quem nos levou? O
titular António Neiva. Beleza (e não medo ou
timidez) vislumbrou-se na apresentação do
homenageado, em PowerPoint, pelos préuniversitários
do Secundário. A hora da Presidente
do Conselho Executivo chegara no poema “Livro
de Horas”. Ora vissem lá como se saiu bem! E a
horas também se apresentou o presidente da
autarquia, Rogério Barreto, que a seu modo
confessou as suas “primeiras leituras”, apelando
várias vezes os jovens à leitura. O teatro veio da
parte do 8ºC com a recriação cómica do ambiente
vivido diariamente na Biblioteca.
Como é habitual, o docente Adelino Queirós
fechou as actividades, lançando a sua voz de
“métèque” (será que quer dizer estrangeiro?) no
meio da ajuda de alguns alunos.
Enfim, como confessava Humberto Eco: “a
função ideal de uma Biblioteca Escolar seria a de
fazer com que as pessoas lessem”. Tenho a firme
convicção que a nossa o fará! Pelo menos, todos
os que se envolveram nesta comemoração e os
que se dedicam no dia-a-dia à Biblioteca têm esse
objectivo em mente.
Pesquisando sobre...
Enid Blyton
Enid Mary Blyton nasceu a 11 de Agosto
de 1897. Com alguns meses de idade mudou-se
para Beckenham em Kent, local onde Enid e os
seus irmãos, Hanly e Carcey passaram a sua
infância. Hoje Beckenham é uma cidade activa,
mas antigamente era uma localidade calma e rural.
Enid foi uma apreciadora da história natural.
O seu pai, Thomas Blyton, ensinou-lhe tudo sobre
a natureza e os seres vivos que rodeavam a sua
casa. Tornando-se uma grande entusiasta pelo
estudo da natureza, Enid aplicou os seus
conhecimentos sobre a natureza em muitos dos
seus livros, histórias e artigos.
Era, também, uma grande apaixonada pela
leitura. Tudo o que lhe caía nas mãos ela lia. O
seu pai tornou-se uma grande influência na sua
vida. Foi este que a incentivou a inventar as suas
próprias histórias e poemas. Enquanto adorava
escrever, detestava ajudar a mãe a cuidar dos seus
irmãos mais novos. Quando Enid tinha 13 ou 14
anos os seus pais separaram-se, deixando Enid
bastante sofrida. Esta que adorava o seu pai ficou
desgostosa com a sua saída de casa, tendo ficado
a viver com a sua mãe. O seu pai, que era um
bom pianista, sempre tivera planeado uma carreira
musical para a sua filha, mas esta trocou-lhe as
voltas e convenceu-o a assinar os papéis para
entrar para a universidade onde tirou o curso de
professora primária.
Tempos depois ocupava os seus tempos
livres a escrever seriamente, mas teve dificuldade
em encontrar um editor que publicasse as suas
obras, pois durante anos o seu trabalho foi-lhe
constantemente negado. Como era uma pessoa
determinada não desistiu de escrever e conseguiu
publicar um pequeno poema numa revista. Este
foi apenas o seu primeiro passo, pois a seguir logo
se sucedeu uma “chuva” de propostas. Com os
artigos que foi escrevendo ao longo dos anos para
revistas como “Teacher’s World”, “Nash’s
Magazine” entre outras, começou a sua carreira
de escritora, expandindo-se rapidamente por toda
a parte.
Em 1924 casou-se com Hugh Pollock, um
editor do departamento de livros da George
Newnes. Por esta altura o seu nome começou a
ser conhecido e alguns editores consagrados
mostravam interesse nos seus livros.
Em 1926 Enid comprou um cão que se
tornou o seu primeiro animal doméstico e em pouco
tempo tornou-se quase tão popular como a sua
dona devido a umas cartas publicadas na altura
por Enid na gazeta “Sunny Stories for Litle Folks”,
que era publicada quinzenalmente para jovens
mais pequenos. Algumas das suas histórias
publicadas nesta gazela deram origem a livros, e
passado pouco tempo depois de ter começado a
escrever para a “Sunny Stories”, Enid já editava o
seu primeiro livro cujo título era: “The Wonderful
Adventure”. Como a editora que publicara este
livro era muito pequena, não conteve capacidade
suficiente para fazer muitas cópias e rapidamente
esta história foi esquecida.
Em 1937 a revista “Sunny Stories” mudou
de nome, passando a chamar-se “Enid Blyton’s
Sunny Stories” e foi precisamente nesta altura que
Enid resolveu começar a escrever histórias em
série. Na edição 37 desta revista, Enid resolveu
(Continua na Página 15)

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
COMO VAI A LEITURA NA COMUNIDADE ESCOLAR
Entrevistas a alguns dos seus membros
Pretendeu-se com estas entrevistas saber a opinião de membros da comunidade escolar relativamente ao tema
“Hábitos de Leitura”. A Equipa do Jornal agradece a colaboração de todos os intervenientes.
Perguntas Comuns a todos:
1.Acha que é importante as pessoas lerem? Porquê?
2. Tem hábitos de leitura? Que livros gosta de ler?
3. Acha que as pessoas, nos últimos anos, têm desenvolvido mais hábitos de
leitura?
Nome: Vera Leite
Idade: 12
Estudante do 3º Ciclo
1. Sim, porque assim as
pessoas podem aumentar
a sua sabedoria e treinar a
leitura.
2. Sim, gosto de ler livros
de aventuras e/ou que
apresentem casos reais.
3.Sim, particularmente na
minha família ohábito de
leitura está a aumentar.
4. Sim, porque nas Feiras
do Livro as pessoas podem
encontar algum livro que
lhes interesse e isso
incentiva a ler cada vez
mais.
5. É um plano para
incentivar as pessoas a
lerem mais.
6.”A Lua de Joana” e “O
Menino que Não Gostava
de Ler”.
Nome: Belisanda Brandão
Idade: 50 anos
Professora
1. Ler é essencial para o desenvolvimento
intelectual das jovens ao nível da
linguagem e do saber. A leitura leva-nos a
pensar, a desenvolver a nossa imaginação,
a sonhar; leva-nos a outros tempos, outros
lugares, outras culturas; leva-nos a
conhecer melhor os outros e a nós próprios
e, a tornarmo-nos seres mais sensíveis,
mais justos e solidários.
2. Estou permanentemente em contacto
com os livros e procuro ler um pouco todos
os dias. Gosto de romances históricos.
3. Sim. As feiras do livro realizadas na
escola são reflexo disso. Toda a
comunidade escolar marca nelas
presenças e são comprados muitos livros.
Os encarregados de educação investem
mais na leitura (e na cultura) e procuram
funcionar como modelo para os filhos.
4. Toda a comunidade escolar tem
demonstrado muito interesse por estas
actividades e as pessoas ficam mais
motivadas para a leitura.
5. É um plano lançado pelo governo que
pretende estimular nos jovens e nos
cidadãos em geral o prazer de ler,
intensificando o contacto com os livros.
Pretende também aumentar a literacia dos
portugueses (isto é, aumentar a sua
capacidade de leitura e de compreensão
daquilo que se lê).
6. “O Leitor” de Bernhard Schlink e
“Memorial do Convento” de José
Saramago.
Crescer a Ler
4. Acha que as Feiras do Livro e outras actividades que a escola realiza
(encontros com escritores, concursos de leitura, acções de formação...) são
importantes para levar as pessoas a ler?
5. Sabe o que é o PNL (Plano Nacional de Leitura)?
6. Deixe uma sugestão aos nosso leitores de um livro que o tenha marcado.
Nome: Fernanda Dias
Idade: 39 anos
Auxiliar de acção educativa
1.As pessoas devem ler
muito porque os livros
ensinam muita coisa.
Através deles podem viajar
por tudo o mundo também
nos ensinam a ver a vida de
outras maneiras e alargam
os nossos horizontes.
2.Todos os dias leio. Gosto
de ler livros de
acontecimentos verídicos e
de livros sobre as relações
entre as pessoas, como faz
John Steinbeck
3. Algumas pessoas, talvez;
mas acho que o computador,
os jogos e a televisão estão
mais presentes na vida das
pessoas que os livros.
4. São muito importantes e
também acho que os pais
têm um papel fundamental
para incentivar os filhos a
ler.
5. Não.
6. “ Vinhas da Ira” de John
Steinbeck
Nome: José Alberto Pereira
Idade: 45 anos
Representante dos Pais e Encarregados de
Educação
1. Sim, é muito importante as pessoas lerem,
porque para além de se desenvolverem ao
nível da linguagem, adquirem novos
conhecimentos, desenvolvendo também a
capacidade de imaginar, sonhar e viver
momentos de belo prazer.
2. As novas tecnologias e a pressão constante
da minha actividade laboral não me deixam
muito tempo para a leitura. No entanto,
sempre que possível gosto de ler um bom
romance.
3. Acho que sim, porque a oferta é muito
variada e muito “agressiva”. Também ajuda
o facto de termos muita gente do novo “Jet
Set” que se dedicou a escrever “livros”…
4. As feiras são muito importantes para a
divulgação de muitas obras e por vezes a
preços acessíveis e claro que as acções de
formação, desde de que dadas por pessoas
competentes, despertam também para a
leitura.
5. O PNL é um projecto que visa incentivar a
leitura, promovendo livros que são
aconselhados por pessoas especializadas,
criando condições para que toda a gente
tenha acesso à linguagem escrita e
principalmente as crianças, facilitando-lhes
livros com temas do seu interesse.
6.”Intermitências da Morte” de José
Saramago, porque imaginem a morte fazer
greve!...
Página 9

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Aqui há talento
UM HINO PARA A ESCOLA
O Clube do Jornal decidiu, a propósito
da comemoração dos 25 anos de existência
da Escola E. B. 2, 3 / S de Barroselas,
organizar um concurso de poemas com o
objectivo criar um hino ou canção da Escola.
Foi divulgado através de cartazes e da Página
da Internet do Agrupamento com o título
“Aqui Há Talento”. Aqui ficam os resultados
pela ordem em que o júri do Concurso os
classificou.
O clube agradece aos participantes,
que estão de parabens..
HINO DO AGRUPAMENTO
Oitenta e três. Abriu-se, finalmente,
Largo horizonte de qualquer criança…
Um futuro rasgado a tanta gente…
Nasceste, Escola, e contigo a esperança!
Página 10
Refrão
Ó Agrupamento de Barroselas,
Nossa casa és, nosso segundo lar;
Brilhamos sempre em ti como estrelas,
Jardim acolhedor, vamos cantar!
Escola com símbolo de giesta
Fresca, filha do monte da Padela;
Escola de luz e cultura em festa…
Quão sofremos e lutamos por ela!
Tens uma linda, muito longa história.
Um passado que nos fez orgulhar;
Recordaremos sempre a tua glória,
Com grande paixão iremos lutar.
Nós vamos estudar, mais e melhor,
Fazer testes, projectos, TPC’s;
Nesta fraterna relação de amor,
Construída com trabalho e honradez
Somos livres, partilhamos valores,
Por grande força nosso lema é guiado;
E pequenos ou grandes sonhadores
Dum futuro incerto, mas preparado.
Aprender um mundo novo a construir
Nas salas, no recreio e no jardim;
E quando um dia, alguém, de ti, sair,
Ai, saudades desses anos sem fim!
Somos uma forte família e bela!
Mujães, Vila de Punhe, Carvoeiro;
Todos juntos, contando com Portela…
Na amizade, Agrupamento, és o Primeiro!
S.O.S Terra
Prof. Adelino Queirós
A Terra é uma migalha no Universo
E apesar de pequenina consegue resistir
E sobreviver…
É o que tenta fazer
Mas os Homens…
Não pensaram nela
E, sem saber acabaram por fazer
A nossa Terra adoecer!
Os 25 anos da nossa escola
A escola vai comemorar
Os seus 25anos a cantar
25 anos sempre a aprender
A cantar, a ler e a escrever
Muitos alunos por aqui passaram
Uns estudaram, outros gozaram…
Nós conseguimos tudo conciliar
Curtir e trabalhar
Na escola há muitas festas
O halloween e depois o natal
Em Fevereiro, o Carnaval
Aí ninguém leva a mal
Também há o dia de São Valentim
Que nos traz cartas sem fim
A seguir a Comunhão Pascal
E entramos de férias afinal
Se mas notas tiraste
Não deves desistir
Mesmo que tiras negativas
Continua a sorrir
José Carlos Barbosa, Cassandra Ferreira,
Carolina Martins, Isilda Costa, Ana Marta
Miranda, Carina Sá - 5º C
25 Anos
Trimmm
Vamos acordar
O banho tomar
As coisas para a escola organizar
E o pequeno-almoço preparar
No caminho para a escola
Nos preparativos pensar
Porque 25 anos minha escola vai festejar
Á escola estou a chegar
A música já esta no ar
É sinal que a festa já vai começar
Os convidados chegaram
Com músicas para cantar
Só vos posso dizer uma coisa
Vamos festejar, festejar !!!
Flávio Ribeiro, João Pedro Oliveira, Natália
Bandeira, Rafaela Morgado e Sandrina
Couto - 5º D
A Terra espirra…
Lá vem uma cheia
A Terra tosse…
Treme toda a areia
A Terra fica com febre
O calor é tanto…
Que por vezes incendeia!
Há pessoas que se preocupam
Com o futuro das crianças
Outras só se ocupam
De estragar a vida da Terra
Pessoas que por aqui passam!
(Em homenagem à D. Dalila)
Uma vida dada à escola
Uma vida que marcou
Uma pessoa carinhosa
Uma pessoa que tocou
Esteve cá para nos ajudar
Esteve para nos educar
Uma grande amiga
Que vamos sempre lembrar
Uma grande mulher
Com um grande coração
Uma mulher querida
Que lembramos com emoção
Esta escola não esquecerá
Pessoas que o bem nela façam
Esta escola sempre lembrará
Pessoas que por aqui passam!
Daniela Correia
Viana do Castelo!
Conta a lenda de Viana
Que havia uma princesa
Tinha o nome de Ana
E era uma beleza
Todos a queriam conhecer
Mas ninguém a podia admirar
Estava sempre no castelo
À espera de alguém para casar
Um dia um pobre rapaz
Resolveu passar por ali
Viu Ana e pensou
“Que linda deusa que eu vi”
Saiu dali e não hesitou
Foi feliz a correr
Para toda a cidade gritou
“ Vi Ana do Castelo”
E assim nasceu
A nossa linda cidade
Ficou com um belo nome
Até à actualidade
Este ano está de parabéns
Esta terra de encantar
Faz 750 anos
E continua a dar que falar!
Da nossa bela cidade
Eu posso-me orgulhar
Tem sítios magníficos
Que podemos visitar!
Viana é espantosa
Da nascente ao caudal
Quem não conhece Viana
Não conhece Portugal!
Daniela Correia
Com este poema pretendo…
Chamar a atenção das pessoas
A Terra está doente
E temos que lhe dar coisas boas!
Pensem nas crianças
Que já cá estão ou vão nascer
Pensem na vida delas
E no que lhes vai acontecer
Daniela Correia

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
25 anos a crescer para vencer
Neste lugar sobranceiro ao vale
floriam giestas brancas e amarelas que
espalhavam perfumes nas manhãs de Maio
A nossa Escola está a comemorar os 25
anos da sua entrada em funcionamento. Foi no já
distante ano de 1983 que Barroselas, fazendo jus
a uma legítima aspiração, viu nascer este edifício/
instituição, acarinhado pelos seus órgãos
autárquicos como se de um filho se tratasse
A Escola nasceu apenas como Preparatória,
tendo mais tarde recebido o 3º ciclo e
posteriormente o ensino Secundário. Nestes 25
anos já por cá passaram milhares de alunos e
centenas de professores que guardam, com toda
a certeza, gratas recordações e vivências de
liberdade, respeito e educação. A Escola neste
quarto de século pode orgulhar-se do seu papel
em prol do ensino, da educação, da cultura e da
formação assentes na matriz pedagógico-didáctica
que privilegia a exigência, os objectivos a atingir,
as matérias a leccionar e diferentes modelos de
aprendizagem, com resultados positivos a todos
os níveis. Para o desenvolvimento de valores,
atitudes e práticas assim como para as aquisições
básicas e intelectuais , muito têm contribuído os
diferentes órgãos de gestão, os professores e os
funcionários.
Retrospectivando o passado, o Ministério
da Educação, através da Portaria número 907/83
criou a Escola Preparatória de Barroselas para
entrar em funcionamento no dia 1 de Outubro desse
mesmo ano. O início das aulas foi, no entanto,
retardado devido ao atraso na conclusão das obras.
Os pavilhões A , B e Polivalente, assim como os
passeios, as coberturas, o campo desportivo com
as respectivas marcações, assim como a chegada
do mobiliário, ficaram concluídos em meados do
mês do Novembro. As aulas começaram a 14
desse mesmo mês para 217 alunos repartidos pelo
5º e 6º anos e provenientes de Barroselas e das
terras vizinhas. Nesse primeiro ano, éramos 20
professores e 9 funcionários, sendo 4
administrativos e 5 auxiliares.
Aquele primeiro dia de aulas marcou-nos.
Que ansiedade e que emoção !
A inauguração oficial aconteceu no dia 26
de Novembro e quase toda a programação esteve
a cargo da Junta de Freguesia, presidida pelo
Senhor Domingos Palma , e pelo Pároco de
Barroselas, Padre José Ribeiro, também ele aqui
professor de Religião e Moral. O cortejo festivo
com as autoridades e outros convidados desfilou
do Largo da Feira até à Escola sob o ritmo
cadenciado das Bandas de Música e da Fanfarra
dos Escuteiros. Quase todos os alunos estavam
presentes, muitos encarregados de educação, os
professores, os funcionários e população anónima
que se associou à festa com vibrante alegria e
entusiasmo. A chegada à Escola foi um momento
inesquecível. Quase logo, a Bandeira Nacional foi
hasteada pela primeira vez e aqui a emoção subiu
até às lágrimas que alguns não escondiam por entre
sorrisos de bairrismo e orgulho mal contido.
Seguiram-se os discursos da inauguração, palavras
de circunstância a cargo de D. Armindo, Bispo
da Diocese de Viana, Dr. Vítor Loureiro,
Governador Civil ,Dr. Henrique da Mata,
Presidente da Câmara Municipal, Senhor
Domingos Palma, Presidente da Junta de Freguesia
e Professor Agostinho Reis, Presidente da
Comissão Instaladora.
Nos anos seguintes a Escola cresceu e
rapidamente ultrapassou os 500 alunos. Pela
Portaria número 791/86 de 31 de Dezembro, a que
não foi alheia a visita surpresa mas muito agradável
do Senhor Ministro da Educação, João de Deus
Pinheiro, a Escola passou a leccionar o 3º ciclo,
respectivamente, 7º ,8º e 9º anos.
O lema era crescer. O Ensino Secundário
chegou no ano lectivo de 1994/95, desejo que se
alicerçava na vontade dos alunos, dos pais, dos
professores e de outras forças vivas da vila. A
Escola rebentava pelas costuras com quase 1000
alunos e houve necessidade de dividir salas e
aproveitar todos os espaços para que um maior
número de aulas pudesse funcionar com toda a
normalidade.
É um pouco da vida de uma Escola que
este ano faz 25 anos!
Professor Pinto.
Discurso da professora Rosa Cruz
ao padre Fernando
A estima recíproca nasce do convívio
quotidiano e os amigos reconhecem-se. E há
pessoas
singularmente
especiais
porque com
seu labor
plantam
sementes de
optimismo,
dedicação,
mestria e
integridade.
Essas sementes serão, mais tarde ou mais cedo,
os frutos da alegria e da felicidade. Este será,
porventura, um momento de colheita,
legitimamente granjeada pelo NOSSO
HOMENAGEADO DE HOJE: O ILUSTRE
COLEGA PADRE FERNANDO FERREIRA,
versado, entre outros, no talento de ensinar.
Ensinar é um dom que tem tanto de natureza
como de Arte, e é pelo cuidado que ele
amorosamente revelou pelos outros, pela paixão e
carinho que evidenciou durante o seu percurso no
activo, pela espantosa energia, afinco e optimismo
dedicados às diversas tarefas de professor que
lhe RENDEMOS TRIBUTO, AQUI HOJE.
Porque nada se pode levar a efeito sem optimismo;
Porque a fé e a perseverança despertam
esse optimismo;
Porque o optimismo conduz ao triunfo, e à
satisfação;
E esse é o seu grande legado para todos nós,
estamos-lhe gratos e desejamos que esta data lhe
traga sempre boas lembranças.
Estamos em crer que o triunfo é resultado de um
esforço inteligente e só tiraremos da vida
exactamente aquilo que nela colocamos.
O Padre Fernando deixou-se conduzir por
este ritmo e alcançou a meta e o triunfo. Está agora
aposentado. Cumpriu dignamente o seu dever
como profissional do ensino e doravante,
certamente, descobrirá outro caminho de nova
esperança, continuando a plantar sementes de
optimismo e amor.
Mas, mesmo que as pessoas mudem e as
suas vidas se reorganizem, os amigos
permanecerão amigos, sempre, nem que seja para
compartilhar as mesmas recordações. “ Melhor
se guarda o voo de um pássaro do que pássaros
sem voos”.
Aceite, por favor, esta oferta, símbolo do
imenso afecto que toda a comunidade educativa
de Barroselas lhe dedica, e receba, gentilmente,
em representação do pessoal docente, o meu
abraço e o de todos os que já foram presidentes
do Conselho Executivo da nossa escola, aqui
presentes, e em representação do pessoal não
docente, o do Chefe dos Serviços Administrativos
e o do Encarregado de Coordenação do Pessoal
Auxiliar da Acção Educativa.
Felicidades
P. C. E. - Rosa cruz
O Tempo Passa
Onde Param os Nossos Ex-Alunos...
Queríamos saber dos nossos exalunos
e das oportunidades que agarraram.
Ficamos aqui com o testemunho do Gabriel,
o único que, até ao momento, respondeu ao
desafio.
O meu nome é
Gabriel Barbosa,
frequentei a EB 2,3/s
de Barroselas de 1996
a 2004, estando
actualmente a
frequentar o 4º Ano do
curso de GNR –
Infantaria na
Academia Militar.
Na Academia
Militar formam-se os
Oficiais de duas instituições, da GNR e do
Exército, esta é uma instituição de ensino superior
militar, como tal aplicam-se todas as regras e
regulamentos dessas instituições, ao mesmo
tempo que se tem uma formação académica
normal de um curso superior. Sendo que no final
será concedido o grau de “mestre” a quem
completar o curso, sendo que estamos sobre a
alçada da reforma de Bolonha.
Existem três grandes pilares na formação
na Academia Militar, a académica, a física, e a
militar e comportamental. Mais especificamente
o meu curso está directamente vocacionado para
as ciências sociais e para os ramos do direito que
mais irão intervir na vida futura de um Oficial da
GNR, isto a nível académico, a nível físico, os
cadetes da Academia tem pelo menos uma hora
diária que será vocacionada para o treino físico,
que poderá ser desde corrida continua, até aulas
de boxe, esgrima ou natação. A componente
Militar e comportamental, não tem uma avaliação
comum, sendo que somos constantemente
avaliados, em especial, nas “semanas de campo”,
que são Exercícios ou treinos e instruções no
Terreno, que tentam ser o mais realistas possíveis.
Aqui a GNR durante os dois primeiros anos de
Academia tem treino e instruções semelhantes
ao Exército, sendo que nos dois seguintes, terá
formação especifica da GNR.
O 5º Ano é o ano do Tirocínio, onde iremos
dar instrução, completar o trabalho de investigação
aplicada (Trabalho Final de Curso), e completar
a nossa formação. Sendo que o Oficial da GNR,
é especificamente formado para comandar, por
norma Destacamentos e níveis superiores, para
terem uma noção, o Posto de Barroselas é
comandado por um sargento, ele por sua vez é
comandado por um oficial, estando este em Viana
do Castelo, destacamento ao qual o posto
pertence.
A Academia é em Lisboa, mas a grande
parte dos cursos tem aulas no destacamento da
Amadora, ao lado dos antigos “Comandos”, lá
juntam-se cadetes dos 4 cantos do país, e também
dos países PALOP, é um óptimo sítio para
encontrar novas amizades, a “camaradagem” e
o “espirito de corpo” começam a fazer parte da
vossa vida.
A Academia é uma escola com séculos de
história, logo com tradições antiquíssimas, existem
coisas que não podem ser descritas, apenas
vividas.
Se a vossa preocupação é o mercado de
trabalho, o emprego é garantido para quem
completar o curso, mas se reprovarem a uma
cadeira, reprovam o ano, e só se poderá repetir o
ano a pedido, e apenas uma vez durante o curso,
e lembrem-se que nunca ninguém disse que ia
ser fácil...
Gabriel Barbosa
Página 11

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Clubes e Companhia
“ROBOTICES”
Clube de Robótica
No seu terceiro ano de actividade o Clube
de Robótica esteve este ano envolvido em várias
actividades.
É bom relembrar que esta actividade só
se afirmou verdadeiramente após a aprovação do
CLUBE DE AEROMODELISMO
Sempre a voar
O Clube de Aeromodelismo da nossa escola
continua com a sua actividade, agora com um novo
grupo que se juntou aos praticantes que vão ficando
dos anos anteriores. Neste momento, o clube tem
membros desde o 6º ano até ao 12º, sendo a maioria
pertencente ao escalão etário mais jovem.
À semelhança dos anos anteriores, a
actividade continua integrada no Desporto Escolar
embora com as dificuldades resultantes da falta
de verbas para a modalidade.
Na actividade de prática e aprendizagem de
construção foram construídos vários modelos para
voo livre com motor de elástico (os
“borrachinhas”), iniciaram-se os treinos de voo
livre e, mais recentemente, os de voo
radiocomandado indoor no ginásio da escola e na
pista de Carvoeiro.
Mantivemos, também, a nossa participação
em actividades fora da escola participando nos
seguintes encontros:
a) Encontro Nacional de modelos de
interior - Voo Livre realizado no dia 17 de
Novembro de 2007, no Pavilhão Municipal da
Póvoa de Varzim, em organização conjunta da
FPAm (Federação Portuguesa de Aeromodelismo)
com a LIPA (Liga de Iniciação e Propaganda
Aeronáutica).
Neste encontro participaram os alunos
Pedro Rafael Silva Moura, Ricardo Vitor Cunha,
Diogo André Peixoto da Costa Pereira, Hugo
Martins Pereira, Frederico Marques Teixeira, João
Pedro Souto Oliveira e Lucas Vieira dos Reis.
Os alunos participaram activamente nas
actividades propostas pela organização do
encontro, nomeadamente na construção de
pequenos planadores e no seu lançamento.
Puderam, também, experimentar os modelos por
eles construídos na escola dentro do plano de
formação proposto pela Federação Portuguesa de
Aeromodelismo.
Página 12
projecto “Clube-Oficina de Robótica, no âmbito do
Programa Ciência Viva – Agência Nacional para
a Cultura Científica e Tecnológica que, com um
financiamento de cerca de 3 700 euros, possibilitou
a aquisição de novos equipamentos e materiais,
permitindo assim o desenvolvimento de novos
projectos de robótica.
Dentro da sua actividade, e para além da
aprendizagem da robótica, destaca-se a construção
e programação de
robots para a
participação em
várias competições,
salientando-se o
Festival Nacional de
Robótica, realizado
em Aveiro em Abril, o
Robotop realizado de
9 a 11 de Maio e a First
Lego League que se
realizará em 21 de
Junho de 2008.
No Festival
Nacional de Robótica
2008 participamos
com 2 equipas na
modalidade de Busca
e Salvamento Júnior
(BSJ), escalão
secundário (15 aos 19
anos).
Nesta prova,
num total de 73
equipas participantes obtivemos o 36º lugar da
classificação. Participaram nesta prova os alunos
Tiveram ainda oportunidade de observar
vários modelos de voo livre, modalidade em que
se estavam a iniciar.
Este encontro foi para todos eles o primeiro
do género revelando-se muito motivante para a
prática da modalidade.
De salientar como muito positivo o facto de
poderem contactar com aeromodelistas mais
velhos e experientes juntamente com outros da
sua idade.
A nossa participação mereceu elogios da
parte do Presidente da FPAm que, estando
presente no encontro, entregou a todos um diploma
de participação e fez questão em ficar na nossa
foto final de despedida.
b) Aeroindoor – Póvoa 2008 realizado no
dia 20 de Janeiro de 2008, no Pavilhão Municipal
da Póvoa de Varzim, organizado pela LIPA e
integrado no calendário oficial da FPAm para 2008.
Neste encontro participaram os alunos Pedro
Rafael Silva Moura, Ricardo Vitor Cunha, Diogo
André Peixoto da Costa Pereira, Hugo Martins
Pereira, André Martins Pereira e João Paulo
Carmo.
Para estas deslocações contamos com a
colaboração de alguns encarregados de educação
Marina Veiga Barbosa, Ivo Cruz Marques, Luís
Miguel Sá do 10ºB e João Marcelo Martins do
CEF.
Quanto ao ROBOTOP 2008, participaram
cerca de 110 equipas e aqui os nossos resultados
foram bastante melhores: 12º lugar na prova de
BSJ e 21º na prova de Seguimento de Pista (SP).
Nestas provas participaram também, para além
dos anteriormente indicados, as alunas Maria
Helena Telheiro e Cátia Carvalho do 10ºB.
No momento em que estamos a escrever
este artigo estamos na fase final da preparação
da equipe para a FLL 2008, a realizar a 21 de
Junho, na Escola Secundária Dr. Ginestal
Machado, em Santarém. A realização deste torneio
está a cargo da Evoluir21 – Associação para o
desenvolvimento de Competências em Ciência,
Tecnologia e Robótica (http://evoluir21.org/).
O desafio deste ano chama-se “Power
Puzzle” e tem por tema “Os Recursos de Energia
Alternativa do Mundo, Como Satisfazer as
Necessidades Globais” e sobre o qual serão
desenvolvidas as várias missões que o rebot deverá
desempenhar. Além da construção e programação
do robot, a equipe deverá fazer uma apresentação
pública perante o júri do concurso sobre um tema
relacionado com a utilização da energia.
A terminar, destaca-se a participação dos
dois membros mais novos do clube de robótica, o
José Luís Maciel e o Samuel Sagre do 6º A que
nos prometem muitos êxitos no futuro.
Rui Afonso
Responsável pelo Clube de Robótica
que ajudaram no transporte dos
alunos, bem como dos professores
Alfredo Martins e Rui Afonso.
Na actividade do clube
merecem também especial
destaque os vários encontros
indoor realizados à sexta-feira à
noite, para os quais convidamos
aeromodelistas mais experientes,
permitindo aos nossos alunos o seu
enriquecimento pelo contacto com
outros praticantes.
Na actividade do clube de
aeromodelismo é de referir,
também, o esforço que tem sido
feito para a melhoria das
condições da pista de Carvoeiro,
salientando-se: a melhoria da
drenagem do terreno, limpeza da pista, colocação
de placa identificadora do local e a plantação de
arbustos a delimitar a área da pista. A este respeito
aqui deixamos os nossos agradecimentos à Junta
de Freguesia de Carvoeiro e ao Conselho
Directivo dos Baldios de Carvoeiro. Registamos
também o empenho demonstrado pelas juntas de
freguesia de Barroselas, Mujães e Portela Zuzã
que participaram numa reunião conjunta com a
direcção do clube e deram o seu apoio
manifestando a sua disponibilidade para
colaborarem na melhoria das condições da pista.
Esperamos ainda este ano conseguir agendar uma
reunião conjunta das juntas de freguesia com a
Câmara Municipal de Viana do Castelo a fim de
se conseguir o seu indispensável apoio para a
melhoria do piso da pista.
A todos os leitores do jornal, alunos,
encarregados de educação e outros membros da
nossa comunidade educativa deixamos o nosso
convite e a nossa disponibilidade para ajudar todos
aqueles que se queiram iniciar na prática do
aeromodelismo.
Rui Afonso
Presidente da Direcção do CAB

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Exposição Internacional de Filatelia Juvenil
Organizado pelo Núcleo Juvenil de Filatelia
da Escola E. B. 2,3/S de Barroselas, decorreu entre
os dias 11 e 14 de Outubro no gimnodesportivo da
mesma escola, a VIII Exposição nacional de
Filatelia Juvenil “JUVEX 2007”.
Na cerimónia oficial de inauguração,
estiveram presentes, a Presidente do Conselho
Executivo do Agrupamento Vertical de Escolas de
Barroselas, Profª Rosa Cruz acompanhada pelos
restantes órgãos de gestão Escola, os jurados
António Borralho, António Silva Gama e José
Manuel Lopes Soeiro da Federação Portuguesa
de Filatelia, José Pedro Gómez-Aguero da
Federação Espanhola de Sociedades Filatélicas e
Marcel Nadal da Federação Francesa de Filatelia,
o Presidente da Federação Portuguesa de Filatelia,
Pedro Vaz Pereira, o Presidente da Junta de
Freguesia da Vila de Barroselas, Dr. Rogério
Barreto, a responsável pela Equipa de Apoio às
Escolas do distrito de Viana do Castelo, Drª Cristina
Garcia, a vereadora do Pelouro da Cultura e da
Educação da Câmara Municipal de Viana do
Castelo, Drª Flora Silva e os responsáveis pelo
Núcleo Juvenil de Filatelia da Escola, Prof. Marcial
Passos e Sr. Florival Rio.
Foi com alegria que pudemos observar
centenas de alunos e professores a assistirem à
abertura desta exposição com um sorriso de
felicidade enquanto eram proferidos os habituais
discursos pelos vários elementos da Mesa de
Honra.
De uma forma geral, todos os intervenientes
saudaram este projecto, elogiando esta iniciativa,
JUVEX 2007
realçando a função didáctica que a filatelia pode
oferecer no processo ensino/aprendizagem como
meio motivador lúdico de investigação.
Foi de salientar também, o grande número
de visitantes que esta exposição teve, do
Agrupamento de Barroselas, Fragoso e Forjães,
que utilizaram o transporte colocado pela Comissão
Organizadora para as deslocações
Estiveram presentes 27 colecções de
Portugal, na sua maioria pertencentes a alunos do
Núcleo Juvenil de Filatelia da Escola de
Barroselas, 16 colecções de Espanha e 10
colecções de França. Sendo 15 colecções
pertencentes à Classe 0, para jovens até aos 12
anos, 23 para a Classe A para idades entre os 13
e 15 anos, 10 para a Classe B dos 16 aos 18 anos
e 5 da Classe C dos 18 aos 21 anos.
O Grande Prémio da Exposição coube à
jovem espanhola Ana de Vicente Bocanegra, com
a colecção “Encuentro de Culturas” que obteve
87 pontos com medalha de Vermeil Grande, o
Prémio da classe 0 pertenceu à participação
francesa de Grellier Armandine com o tema
“L´ours” com 75 pontos e medalha de Vermeil, o
Prémio da Classe A foi para o jovem espanhol
Pablo López Munõz, “España:mataselos y
fechadores” com 83 pontos e medalha de Vermeil
Grande, o Prémio da Classe B foi também para
uma jovem espanhola, Tatiana Torres Cardona “La
leyenda de St. Claus” com 83 pontos e medalha
de Vermeil Grande e o Prémio da Classe C para a
jovem Portuguesa Catarina Pontes F. Carmelo
Matos “A metade do céu” com 81 pontos e
Clubes e Companhia
medalha de Vermeil Grande. Na Classe Aberta
(experimental) o prémio pertenceu à jovem
francesa Lacrampe Anne “L´Égypte antiqúe” que
obteve 87 pontos conquistando medalha de Vermeil
Grande.
Foram inaugurados três Carimbos
Comemorativos dos Correios de Portugal, o do dia
11 representava o logótipo da exposição,
homenageando o carteiro, o do dia 12 apresentava
o símbolo da Escola e o do dia 13 um motivo que
pretendia homenagear todos os jovens filatelistas.
Foi editado um catálogo com 48 páginas de
excelente qualidade, com a apresentação dos
jovens expositores, do palmarés dos alunos do
Núcleo Juvenil de Filatelia da Escola de
Barroselas, um texto sobre a conhecida banda
desenhada Tintim, alguns textos sobre filatelia e o
historial dos 25 anos de existência desta Escola.
A troca de experiências entre os jurados
portugueses, espanhol, francês e a Comissão
Organizadora foi muito positiva e enriquecedora,
na medida em que pudemos conhecer melhor o
trabalho realizado nesta área em países com uma
filatelia juvenil muito forte, como é o caso da
Espanha e França. Desta forma será possível
aplicar algumas experiências interessantes da
promoção e divulgação da filatelia junto das
camadas jovens.
Esta exposição teve a visita de uma equipa
de reportagem de eventos escolares da Direcção
Regional de Educação do Norte, onde pudemos
encontrar pela primeira vez uma reportagem deste
acontecimento filatélico juvenil no seu sítio
www.dren.min-edu.pt/crecursos/tvktve.htm
(Edição 15 de Novembro – JUVEX Barroselas,
Viana do Castelo.
Tivemos também a presença da Drª Cristina
Weber, da Fundação Portuguesa das
Comunicações que apreciou muito o trabalho
desenvolvido nesta escola, prontificando-se a
promover o Núcleo Filatélico no Museu das
Comunicações como forma de divulgação da
filatelia junto das camadas jovens.
Como balanço final, podemos afirmar sem
protagonismos, que esta exposição “JUVEX 2007”
foi um êxito, o esforço da Comissão Organizadora
foi compensado com a grande aderência dos jovens
à exposição, ultrapassando mesmo as expectativas
iniciais.
Pela Comissão Organizadora
Prof. Marcial Passos
Página 13

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Acontece
A nossa escola no I Congresso Viver
Ambiente
A Oficina de Biologia da nossa
escola participou no I Congresso Viver
Ambiente (sob o lema do
desenvolvimento sustentável),
realizado em Abril deste ano, na cidade
de Braga, na Universidade do Minho, com a
apresentação de um poster intitulado A
Sustentabilidade na Educação Ambiental – para
uma cidadania comprometida e na saída de campo
sobre a erosão costeira dinamizada pelo Doutor
Renato Henriques do departamento de Ciências
da Terra daquela universidade.
Apresenta-se o resumo do trabalho realizado
pelas alunas Ana Cláudia Oliveira, Lídia Maciel e
Mariana Gonçalves, que poderá ser visto em
exposição na escola ou na página electrónica.
Página 14
RESUMO
No mundo ocidental, no século passado, o
progresso e o aumento populacional conduziram a
vários problemas ambientais colocando o nosso
planeta em risco, o que despertou nas comunidades
uma consciência ecológica e a promoção do
conceito de desenvolvimento sustentável.
O desenvolvimento sustentável tem em
consideração um compromisso da geração actual
com o futuro (mais propriamente com as gerações
vindouras) em respeitar os limites físicos do planeta
na exploração de recursos, bem como evitar a sua
contaminação, de modo a garantir a continuidade
do planeta azul. O conceito de “pegada ecológica”
vem ao encontro deste interesse e funciona como
um indicador a ter em consideração para a reflexão
do nosso estilo de vida ambiental.
A Educação Ambiental tem por finalidade
assegurar a manutenção desse compromisso na
aldeia global e desenvolve em cada ser humano a
cidadania participada e comprometida de modo a
que faça dela um exercício continuado a todo
momento em todo lugar.
Prof Marcelo Torre
O Carnaval na EB1 de Carvoeiro
Comemorámos o Carnaval, na nossa
escola, no dia 1 de Fevereiro. Estava um dia
desagradável, com chuva e frio, por isso não
fizemos o desfile pela nossa freguesia. Ficámos
na escola a festejar.
Cantámos uma canção para os meninos
do Jardim de Infância, dançámos e atirámos
serpentinas.
Todos os meninos vieram mascarados,
cada um ao seu gosto, mas estavam todos muito
bonitos.
Este Carnaval foi muito divertido!
1º e 2ºanos de escolaridade
EB1 de Carvoeiro
Semana da Educação Moral e Religiosa Católica
Foi no passado dia 13 de Março que alunos e professores de Educação Moral e Religiosa Católica
(E. M. R. C.) assinalaram o dia desta Disciplina. Integrado na Semana da Disciplina, os alunos festejaram
este dia assinalando a presença da E. M. R. C. na escola envergando T-Shirts com motivos e decorações
exclusivas, da autoria de cada um.
Sob o lema
“Sou Radical, Escolhi
Moral”, os alunos
puderam mostrar os
seus “dotes artísticos”
na decoração das suas
T-Shirts.
Em simultâneo
com esta actividade
decorreu também, no
recinto escolar, uma
exposição de trabalhos
elaborados pelos alunos
de E. M. R. C.
intitulada “E. M. R. C.,
um caminho
com(n)sentido”.
Na sexta-feira,
dia 14 de Março,
realizou-se a já tradicional Comunhão Pascal.
Na Igreja Paroquial de Barroselas, reuniram-se os alunos, professores, Auxiliares de Acção
Educativa, Administrativos e alguns pais e Encarregados de Educação para participar nesta Celebração.
A Eucaristia foi Presidida pelo Padre Vasco Gonçalves, Pároco da Freguesia, animada pelo
Clube de Música da Escola e participada pela quase totalidade dos elementos que compõem a Comunidade
Escolar.
Foi ao som das canções interpretadas pelos alunos do Clube de Música, da Dança da Paz,
também interpretada pelos alunos do mesmo clube, das palavras das leituras e do Presidente da celebração
que todos puderam reflectir um pouco mais no mistério da morte e Ressurreição de Jesus e vivenciar o
espírito cristão da Páscoa.
A Participação foi em massa, o que muito agradou aos professores dinamizadores, que agradecem
a colaboração dos alunos e dos colegas que participaram e se empenharam para o sucesso desta actividade.
O momento foi também aproveitado pelo Professor Pe. Fernando, recentemente aposentado,
para se despedir de todos.
Os alunos e a escola prestaram-lhe singelas homenagens, recordando os seus ensinamentos, a
sua pessoa, a sua presença na escola e todo o trabalho desenvolvido em prol da educação e formação de
muitos jovens alunos de quem foi professor.
Para o Pe. Fernando um bem-haja por tudo e os votos mais sinceros de sucessos para os seus
novos projectos pessoais, e das maiores felicidades para a sua vida.
Prof. Vítor Marinho
Área de Projecto 6ºC
Agradecimento
Os alunos da turma 6º C, agradecem a
disponibilidade e os afectos prestados pelos os
órgãos de gestão e colaboradores da fábrica de
louça regional Vianagrés no sucesso do trabalho
desenvolvido no âmbito da área curricular não
disciplinar de Área de Projecto, no tocante à
iniciação da técnica de pintura de pratos alusivos
à comemoração dos vinte e cinco anos da Escola
E.b.2,3/S de Barroselas, sob orientação das
professoras
Natália Leites e
V i t ó r i a
Carvalhido.
Bem haja!
Os alunos do
6º C
Halloween
No dia 31 de Outubro (dia de Halloween)
realizaram-se várias actividades alusivas a esta
data.
As actividades decorreram muitas durante
o dia mas prologaram-se pela noite. Os alunos do
secundário decoraram várias salas e exterior, com
o objectivo de divertir os alunos lembrando-os do
dia. Na sala da Associação de Estudantes estava
representada a “Casa do Bruxo” criada pelo 10ºB,
no palco a “Casa dos Horrores” criada pelo 11ºA
e no exterior o “Concurso de Vassouras”, realizado
por todos os alunos, principalmente os do 2º ciclo.
Os espaços estavam bastante criativos.
Representavam bruxos, seres mágicos, vassouras,
mortos e videntes, mas não nos podemos esquecer
das “bailarinas de tango” que estavam uma
maravilha.
Para acabar em grande este dia
“assustador”, a turma do 8ºC realizou um baile e
com muito sucesso. Mesmo assim houve quem
tenha tentado arruinar o baile, deitando três
bombas de cheiro deixando um cheiro impossível
que provocou dores de cabeça e olhos vermelhos.
Decididamente, mesmo sendo Halloween não teve
piada nenhuma.
Mesmo assim, com coisas boas e más, este
dia de Halloween foi inesquecível!
Clube do Jornal

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Campanha De Solidariedade
No passado mês de Dezembro, realizouse
nesta escola, uma “feirinha” com produtos
oferecidos pelas empresas da região e, ao mesmo
tempo, também decorreu a venda de calendários.
A verba apurada, no valor de três mil novecentos
e setenta e cinco euros foi entregue à Liga
Portuguesa Contra o Cancro, que reverteu a favor
da Pediatria do IPO do Porto.
De salientar que este acontecimento foi
um dos muitos que fizeram parte da campanha”
Ser Solidário Com Um Gesto Solidário”.
Desde já agradeço à Comissão Executiva
desta Escola, a toda a comunidade, em especial
aos alunos, que participaram na venda dos
calendários e a todos que, de algum modo,
contribuíram para o enorme sucesso desta
campanha.
A todos, muito obrigado.
Corta mato escolar
D. Raquel Palma
No dia 28 de Novembro, na escola E B
2,3/s de Barroselas ouve o corta mato escolar em
que muitos os alunos participaram e divertiram-se
bastante.
Esta prova correu bem e com podemos
concluir que temos futuros atletas, pois cá na nossa
escola, o corta-mato foi uma forma de provar as
capacidades dos alunos a nível da corrida de
resistência e todos os participantes saíram-se bem,
até mesmo os que desistiram, porque pelo menos
tentaram e participaram!
O Corta-mato deixou muita gente cansada,
mas também muito animada!
Clube do Jornal
Interculturas na Escola de
Barroselas
No passado dia 26 de Fevereiro e no âmbito
do Projecto Parlamento dos Jovens a nossa escola
acolheu uma palestra dirigida por José Agostinho
Soares autor do livro “A smile at home – Um sorriso
em casa”.
Ele falou-nos acerca da experiência de uma
família de acolhimento, a organização AFS em que
está inserido e falou do seu principal objectivo:
recrutar jovens para a maior experiência das suas
vidas - estudar e viver num país com culturas e
costumes muito divergentes durante um ano.
Além de uma dose informativa não faltou
uma dose de bom humor por parte do autor que
deliciou os presentes com as peripécias dos jovens
que acolheu.
A plateia, constituída por alunos do 10º e 11º
ano, mostrou-se deveras interessada.
No final da palestra foram oferecidas duas
lembranças produzidas no Clube de Expressão
Plástica e na Oficina de Gravura e Pintura.
Marina Barbosa – Parlamento dos
Jovens
Eleição da
Associação de Estudantes
Campanhas das várias listas muito originais
e participadas
No dia 30 de Outubro foram realizadas as
eleições para a Associação de Estudantes da
Escola E. B. 2, 3 / S de Barroselas. Havia três
listas a competirem entre si: a V; a B e a A. Durante
os dias da campanha, cada uma defendia os seus
objectivos e mantinham-se firmes esperando o dia
das eleições. Todas as listas tinham um plano de
actividades com o qual pretendiam agradar os
estudantes. As campanhas foram desenvolvidas
com espírito de civismo e muita originalidade nos
cartazes.
Quando chegou a hora de votar, os alunos
aderiram em massa. No final, com todos os votos
contados, concluiu-se que a lista A ganhou com
maioria.
Temos então como presidente a nossa
colega Johana Silva da turma 11ºA.
Parabéns aos vencedores! Esperamos que
façam um bom trabalho!
Clube do Jornal
Momento musical da Festa de Natal da Escola Sede protagonizado pelo Clube de Música
O Nosso
Magusto
Acontece
No 9 dia de Novembro fizemos o magusto
da nossa escola.
Os alunos foram divididos por várias
equipas para fazerem alguns jogos: o jogo do pisa
pé, o jogo da bandeira, o jogo do maestro e o
jogo da cabra—cega.
A seguir fizemos uma fogueira e pusemos
as castanhas a assar.
De repente sentimos um cheirinho de
castanhas assadinhas…
Que bom!...
Desatámos a correr para as comer.
Que boas estavam estas castanhas,
quentinhas e assadinhas com sal.
No fim cantámos umas belas canções.
Mais uma vez se confirmou a lenda do
Verão de S. Martinho: o sol iluminou e aqueceu
esta nossa festa.
Gostámos muito deste dia.
Os alunos do 1º e 2º anos
EB1 de Carvoeiro
Enid Blyton - (Continuação da página 8)
escrever o primeiro episódio da “The Secret
Island”, que em português quer dizer “Ilha
Secreta”. Esta teve tal sucesso que pela primeira
vez foi editado num livro completo.
Os anos iam passando e Enid via que
escrever lhe dava um gozo tremendo, não deixando
de o fazer. Ao longo do tempo decidiu entregar à
escrita de aventuras e ao início de uma nova vida.
Começou então a escrever os seus livros de
aventura e em 1942, meses depois de se separar
do marido, escreveu o seu primeiro livro da
colecção “OS Cinco”. Esse livro teve como titulo
“Os Cinco na Ilha do Tesouro”.
Em 1943 casou novamente, desta vez com
Kenneth Waters sem nunca deixar de escrever.
Continuou a escrever diversos livros e continuou
a criar as suas colecções, mas a altura mas
decisiva da sua carreira foi em 1949, quando
publicou “Noddy Goes to Toyland”, ou seja, Noddy
no país dos brinquedos. Ainda hoje esta
personagem consegue ser tão popular como foi
na altura em que esta foi criada.
Pode-se considerar que escrever era o seu
passatempo favorito, pois números como mais 200
livros publicados desde Janeiro de 1940 e
Dezembro de 1949 não são brincadeira mas sim
um belo recorde. Contudo só nos anos 50, Enid
publicou mais de 300 livros. Isto constatando que
Enid dava autógrafos, praticava golfe e jogava
bridge, respondia às cartas dos seus leitores, lia
em publico e ainda ajudava a angariar fundos para
fins de caridade.
No início de 1950 Enid deixa de escrever
no “Sunny Stories” e passa a dedicar-se
inteiramente à sua nova revista “Enid Blyton’s
Magazine” que deu origem à criação de vários
clubes que ajudavam a recolher fundos para
organizações criativas e sem fins lucrativos.
Nos últimos dias da sua vida, Enid padecia
enferma. A morte de Kenneth em 1967 foi um
grande golpe e um ano depois morreu, em 28 de
Novembro de 1968, vitima do que é hoje conhecida
por doença de Alzheimer, deixando mais de 700
livros escritos e perto de 5000 contos.
Enid foi sem duvida uma das mais, se não
a mais, carismática escritora da sua época, fazendo
história na literatura estrangeira.
Luzia Dias 9ºB
Página 15

Agrupamento Vertical de Escolas de Barroselas ESCOLA VIVA 2007/2008
Página 16
Acontece
Parlamento de Jovens
Da Escola à Assembleia da
República
(Continuação da página 16)
Assim, no dia dez de Dezembro contamos com a
presença do deputado Jorge Fão, que amavelmente
aceitou o nosso convite
e partilhou de forma
entusiástica a sua
experiência enquanto
deputado na
Assembleia da
República – Círculo
eleitoral de Viana do
Castelo, com os nossos
alunos. Esta
experiência foi
bastante proveitosa,
tendo os alunos participado de forma ordeira, cívica e
bastante empenhada, colocando várias questões
pertinentes ao nosso convidado. Sem dúvida este
debate, estimulou ainda mais o interesse e a
participação dos alunos neste projecto.
Assim, após várias sessões com as
professoras responsáveis, os alunos constituíram 3 listas,
A, B, e C, defendendo cada uma das quais duas
medidas e a respectiva argumentação.
A campanha eleitoral decorreu de forma
ordeira, tendo os próprios alunos feito a respectiva
propaganda eleitoral com afixação de cartazes. Por
último, as eleições decorreram no dia 14 de Janeiro de
forma cívica.
A Comissão Eleitoral cumpriu rigorosamente
todas as tarefas que lhe competiam, desde a solicitação
dos cadernos eleitorais junto da Secretaria da escola,
passando pela realização dos mesmos, até à organização
de todo o processo eleitoral.
A Sessão Escolar no dia 15 de Janeiro foi
muito participada. Os deputados tomaram posse,
procedeu-se à eleição do Presidente da Mesa e de
seguida passou-se à ordem de trabalhos previamente
estipulada. Após a apresentação dos projectos de cada
lista houve um período de esclarecimentos e de
negociação sobre as medidas a apresentar. Passou-se
à elaboração do Projecto de Recomendação da Escola
que apresenta um dos grandes desafios da U.E. que é
a gestão do envelhecimento demográfico.
Sendo assim as medidas aprovadas foram
as seguintes.
Apoiar iniciativas que permitam
um maior intercâmbio entre os jovens e os
seniores, aproveitando assim a troca de
experiências e saberes entre gerações.
(Universidades seniores, centros de
formação profissional, escolas, centros de
dia.);
Diversificar a formação
profissional no domínio da geriatria (desde
a especialização médica até à prestação de
cuidados básicos em centros de dia);
Incentivar a natalidade através de
medidas que permitam às famílias
numerosas estabilidade no emprego ou, em
contrapartida, a garantia de um ordenado
(igual ao que usufruía no emprego para a
mãe ou pai) por parte do Estado se preferir
ficar em casa com os filhos.
Depois de aprovadas estas
medidas seguidamente, passou-se à eleição
por voto secreto dos representantes
efectivos e suplente, que defenderão a
proposta final da Escola na Sessão Distrital.
Os deputados efectivos para representar a
nossa Escola na Sessão Distrital foram as
alunas Joana Barreto e Flávia Peixoto do
decimo segundo ano e a deputada suplente
foi a aluna Marina Barbosa do décimo ano.
No dia dezasseis de Janeiro todos
os dados referentes às eleições, à Sessão
Escolar e Projecto de Recomendação
foram enviados para o IPJ e para a AR em
formulários próprios.
A Sessão Distrital foi organizada
pelo IPJ (Instituto Português da Juventude)
e realizou-se no dia 4 de Março, da 9.00 à
18.00 horas no Auditório da Região de
Turismo do Alto Minho, em
Viana do Castelo.
Nesta sessão participaram
deputados da Assembleia
da República, entidades a
nível local e regional e
representantes das
entidades envolvidas na
coordenação. Todos os
alunos que fizeram parte
das listas concorrentes a
Sessão Escolar foram
convidados pelas
professoras responsáveis
para estarem presentes
nesta Sessão para apoiar
as colegas. A maior parte
esteve presente e apoiou a
Escola.
Da parte da manhã
após a cerimónia de abertura passou-se ao
debate da generalidade e da parte de tarde
ao debate na especialidade. Nesta Sessão
foi aprovado um Projecto de
Recomendação à AR sobre o tema e foram
eleitas seis escolas (das 26 concorrentes)
para participar na Sessão Nacional, cada
uma com dois deputados, entre elas, a
nossa. Cada escola tinha ainda o direito de
inscrever um aluno jornalista de modo a
participar no “Prémio Reportagem
Parlamento dos Jovens”.
Marina Barbosa – 10ºB
de oito professores/as das disciplinas de Língua Portuguesa e o
delegado de turma que procederam à eleição. Esta escolha foi
terrivelmente difícil, debatida, suada, ao mesmo tempo que foi uma
descoberta “deles/as e nossa” do talento e expressividade da turma
envolvida. Parabéns!
Vencedores: Miguel Pinto e Alexandre Rodrigues, 8 A– Oficina de
Pintura
Visualmente...
Festa de Natal 2007
Cenário de Natal – E.V.
Os autores do cenário: alunos do 8 A
Pintura sobre
azulejo - 8A
Estudo com
guache sobre
azulejo
Oficina de
Pintura - 25
de Abril 2008
Viva a Reciclagem
4 x R = Reduzir, reciclar, reutilizar e recuperar
Agradecimento especial pela simpatia,
confiança, cartões e cartolinas à colaboração por
parte das empresas Armazém Danigil – Tregosa
(2006/07) ; Gráfica de Barroselas – Litografia
Tipografia (2007/08); e aos técnicos de acção
educativa pela interacção para bem dos/as jovens e
da RECICLAGEM: Sr. Rafael Martins, D. Cristina
Pinto, D. Rosinda Maciel.
“Dia Internacional da Biblioteca Escolar” e 100 anos
do Nascimento de Miguel Torga - Dia 22.10.2007
Elaboração e eleição de marcadores de página
Os marcadores de páginas foram criados na disciplina
de Oficina de Pintura. Depois de muito procurar, ver,
ouvir, imaginar e estranhar a vida e obra de Miguel
Torga foram apresentados e eleitos sob anonimato
numérico os projectos realizados. E foi uma comissão