Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Ambientais - IESA - UFG

8º
6. Metodologia de Ensino
Remoto Remoto
Tópicos em Geologia
Turismo e Meio Ambiente
Planejamento Ambiental
Mudanças Climáticas
Geopolítica das Águas
Geoquímica de Superfície Química Ambiental e
Geodinâmica Interna e
externa
Libras
No Plano de Ensino elaborado pelo professor, para definir a forma de
desenvolvimento do conteúdo programático de cada disciplina (através da
especificação do conjunto de métodos e técnicas a serem operacionalizados por ele e
pelos alunos), devem-se explicitar os procedimentos metodológicos de cada disciplina.
Tais procedimentos devem estar baseados no instrumental analítico que será utilizado,
compreendendo o material a ser usado para facilitar o entendimento dos assuntos
tratados.
O fato de que alguns conhecimentos sejam pré-requisitos para outros, obriga ao
docente planejar a disciplina e as metodologias, com ligações entre as atividades e os
conteúdos dos temas trabalhados, inclusive selecionando temas-chave de outras
disciplinas.
Em todos os casos a metodologia deve estimular a participação efetiva dos
alunos no desenvolvimento dos conteúdos, dando-se ênfase à relação da disciplina
com o curso como um todo, e buscando a formação integral do profissional. O modelo
de Plano de Ensino oficial da unidade encontra-se no anexo 1.
No entanto, acredita-se que um plano de ensino deva conter também sugestões
para trabalhos transversais e interdisciplinares. Como o uso da palavra em público é a
principal ferramenta do indivíduo na administração de seus conflitos com a sociedade,
a prática de debates deve ser uma competência desenvolvida pelos alunos nas
disciplinas, dando-lhes oportunidades para argumentar, ouvir e integrar as suas
reflexões à outros pontos de vista, de forma inter e transdisciplinar. Assim, a educação
pode dar ao cidadão/profissional das Ciências Ambientais as noções dos conteúdos
conceituais, além de proporcionar a formação de valores.
7. Política e Gestão de Estágio
7.1. Gestão de Estágio
O presente documento detalha a Politica de Estágio do Curso de Ciências
Ambientais da Universidade Federal de Goiás, conforme a Lei nº 11.788 de 25 de
setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes.
Conforme esta Lei, o estágio pode ser definido como “o ato educativo escolar
supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o
trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em
instituições de educação superior e que faz parte do projeto pedagógico do curso,
visando o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à
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