Anexo I. Art. 6º- Conteúdos programáticos: CARGOS:

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JORGE DO PATROCÍNIO ESTADO DO PARANÁ.
Anexo I.
Concurso Público Nº 001/2.006, conforme Edital de Nº 001/2.006 de 31/08/2.006.
Art. 6º- Conteúdos programáticos:
3º Grau completo – específico na área.
CARGOS:
1- Psicólogo;
2- Médico Veterinário;
3- Engenheiro Civil;
4- Farmacêutico/Bioquímico;
5- Engenheiro Agrônomo;
6- Enfermeiro(a) Padrão;
7- Nutricionista;
8- Assistente Social.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal, Sinonímia e Antonímia.
Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.
1- Psicólogo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: História da Psicologia;
Teorias da Psicologia; Ética em Psicologia; Utilização de testes Psicológicos; Dinâmica familiar;
Desenvolvimento da personalidade Psicopatologias; Psicologia da aprendizagem; Pesquisa em
psicologia. O binômio saúde/doença: A produção social da saúde, a relação profissional de
saúde/usuários do sistema de saúde. A Psicologia nas instituições de saúde: Funções/papéis/atividades
do Psicólogo. O Psicólogo e a saúde mental: A saúde mental no Brasil: origem/evolução, saúde
mental, psicossomática, trabalho. Terapêuticas ambulatoriais em saúde mental.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em prestar assistência à saúde mental, bem como atender
e orientar a área educacional e organizacional em recursos humanos, elaborando e aplicando técnicas
psicológicas para possibilitar a orientação e o diagnóstico clínico. Prestar atendimento à comunidade e
aos casos encaminhados à saúde, visando ao desenvolvimento psíquico, motor e social do indivíduo,
em relação a sua integração à família e à sociedade. Prestar atendimento aos casos de saúde mental
como toxicômanos, alcoólatras, organizando-os em grupos homogêneos, desenvolvendo técnicas de
terapia de grupo, para solução de seus problemas. Prestar atendimento psicológico na área educacional,
visando ao desenvolvimento psíquico, motor e social das crianças e adolescentes em relação a sua

integração à escola e a família, para promover o seu ajustamento. Organizar e aplicar testes, provas e
entrevistas, realizando sondagem de aptidões e capacidade profissional, objetivando o
acompanhamento do pessoal para possibilitar maior satisfação no trabalho. Efetuar análises de
ocupações e acompanhamento de avaliação e de desempenho pessoal, colaborando com equipes
multiprofissionais, aplicando testes, métodos ou técnicas da psicologia aplicada ao trabalho. Executar
as atividades correlatas ao recrutamento, seleção, orientação e treinamento de profissional, realizando
a identificação e análise de funções. Promover o ajustamento do indivíduo no trabalho, através de
treinamento para se obter a sua auto-realização e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo
superior imediato.
2- Médico Veterinário.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
em Estatística Vital: definições e conceitos; Levantamento de dados; Estatística de morbidade:
prevalência, incidência, proporções, coeficientes, índices utilizados em estudo de saúde; Coeficientes
ou taxas de mortalidade, morbidade e letalidade: gerais, específicos; Bio-estatística aplicada à Saúde
Pública: apuração e levantamento de dados; Levantamento de dados: identificação de tipos variáveis;
Tabelas de freqüência: representação gráfica; Análise de distribuição de freqüências: medidas de
dispersão, diagramas de controle; Doenças infecto-contagiosas de importância em Saúde Pública
Veterinária determinadas por: bactérias, estreptocociases, tuberculose, pasteurelose, estafilococciases,
bruceloses, salmoneloses, shigueloses, peste bubônica, vibriose, leptospirose; Determinadas por vírus:
raiva, encefalites eqüinas, aftosa, viroses aviárias; Determinadas por protozoários: leishmaniose,
toxoplasmose, tripanosmiase; Determinadas por Nematóides: triquinelose, ascaridiase, ancilostomíase;
Determinadas por trematóides: esquistossomoses, cercarioses; Determinadas por cestóides: teniase,
cisticercoses, equinococoses e outros agentes B.S.E; Epidemiologia: conceitos, cadeia epidemiológica;
Controle sanitário de alimentos: intoxicações e toxi-infecções de origem alimentar, profilaxia das
intoxicações e toxi-infecções alimentares; Zoonoses: conceituação e classificação de zoonoses;
Controle da raiva: controle de roedores, controle de vetores, controle de produtos de uso médico
veterinário. Conhecer sobre Legislação Sanitária Federal, Estadual e Municipal.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em desempenhar atividades de supervisão, coordenação,
programação, pesquisa ou execução especializada, relativas à biologia e patologia de animais, à defesa
sanitária e à industrialização e comercialização de produtos alimentares. Prestar serviço de fiscalização
direta no abatedouro do Município, em cumprimento a Legislação Municipal, Estadual e Federal em
relação à saúde pública. Elaborar, supervisionar e executar programas de fiscalização envolvendo
trânsito de animais e produtos veterinários de origem animal, estabelecimentos revendedores de
vacinas, feiras de exposição e outros, para controlar a qualidade, as condições sanitárias e prevenir
surtos de doenças. Averiguar a existência de focos de doenças, visitando propriedades, examinando os
animais, coletando amostras para análises de laboratório e emitindo diagnósticos para, se necessário,
acionar dispositivos legais de defesa animal – interdição de propriedades, termos de custódia, multas e
outros. Emitir pareceres para credenciamento de casas veterinárias e registro de marcas de produtos,
analisando aspectos técnicos e legais. Possuir conhecimentos gerais sobre programas sanitários dos
rebanhos de bovinos leiteiros, instalação de curral, ordenha e resfriadores. Participar da elaboração de
programas de higiene de alimentos, montando sistemas de controle e fiscalização de entidades que
manipulam produtos alimentícios, para garantir a qualidade e conservação dos mesmos e condições de
higiene do local, com vistas ao resguardo da saúde pública. Desenvolver pesquisas veterinárias, para
produção de material biológico e detecção de zoonoses, coletando e analisando amostras animais –
sangue, mina, fezes e outros, com o fim de combater e prevenir doenças. Praticar a clínica veterinária
em todas as suas modalidades e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
3- Engenheiro Civil.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: O profissional deve
possuir conhecimentos na elaboração de projetos: arquitetônico, estrutural, sinalização viária,

instalações elétricas, instalações hidráulico-sanitários, saneamento e dimensionamento de conjuntos,
moto bomba. Orçamentos: qualificação de serviços, composição de preços, cronograma físico
financeiro, medições de serviços executados. Execução de obras: infra estrutura, superestrutura,
cobertura madeira e metálica, acabamento, impermeabilização. Obras de recuperação: reformas,
reforços de fundação, controle de recalque, reaterros, recuperação de concreto aparente,
impermeabilização, estanqueidades de águas de infiltrações. Elaboração de Laudos. Conhecimento de
informática, especificamente Autocad. Noções de Engenharia de tráfego.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em elaborar, executar e dirigir projetos de engenharia
civil, estudando características e preparando planos, métodos de trabalho e demais dados requeridos,
para possibilitar e orientar a construção, a manutenção e o reparo das obras e assegurar os padrões
técnicos. Elaborar projeto de construção, preparando plantas e especificações da obra, indicando tipos
e qualidades de materiais, equipamentos e mão-de-obra necessários e efetuando um cálculo
aproximado dos custos, para submeter à apreciação. Supervisionar e fiscalizar obras, serviços de
terraplanagem, projetos de locação, projetos de obras viárias, observando o cumprimento das
especificações técnicas e exigidas, para assegurar os padrões de segurança e qualidade. Proceder a uma
avaliação geral das condições requeridas para a obra, estudando o projeto e examinando as
características do terreno disponível, para determinar o local mais apropriado para a construção.
Calcular os esforços e deformações previstas na obra projetada ou que afetem a mesma, consultando
tabelas e efetuando comparações, para apurar a natureza e especificações dos materiais que devem ser
utilizados na construção. Elaborar relatórios, registrando os trabalhos executados, as vistorias
realizadas e as alterações ocorridas em relação aos projetos aprovados e executar outras tarefas
correlatas determinadas pelo superior imediato.
4- Farmacêutico/Bioquímico.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir técnicas de
coleta e transporte de material para Análises Clínicas. Esterilização e preparo de material específico
para Análises Clínicas. Controle de qualidade no Laboratório Clínico. Urinálise, Elementos Físicos,
Dosagens Bioquímicas na urina. Coprologia, Parasitologia e Provas funcionais nas fezes e oportunistas
da AIDS. Hematologia, Diagnóstico das Anemias Carenciais e Metabólicas. Doenças Infecciosas,
Leucemias, Doenças Trombólicas, Provas Diagnósticas dos Defeitos da Coagulação. Sorologia e
Diagnóstico Imunológico de Doenças Infecciosas, Precipitação, Aglutinação, Fixação do
Complemento imunofluorescência, Hemoaglutinação, Enzimaimunoensaio, Imunocaptura, Tipagem
Sangüínea, sistema ABO e fator Rh. Bioquímica do Sangue, Exsudatos, Saliva e Suor, Valores
Normais no Adulto e na Criança, Métodos Convencionais, Manuais e Automatizados,
Quimioluminescência e Radioimunoensaio, Drogas de uso Cotidiano (Fármacos). Microbiologia,
Urocultura, Coprocultura, Hemocultura, Exame Bacterioscópio, Coloração e Microscopia, Cultura
de Exsudatos e Transudatos, Antibiograma, Concentração Inibitória Mínima no Antibiograma, Cultura
e Identificação Micológica. Conhecimentos de virologia e Toxicologia.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em preparar e fornecer medicamentos de acordo com
prescrições médicas, preparando produtos farmacêuticos segundo fórmulas estabelecidas, bem como
realizar pesquisas sobre a composição, funções e processos químicos dos organismos vivos,
desenvolvendo experiências, testes e análises, e estudando a ação química de alimentos, medicamentos
e outras substâncias sobre tecidos e funções vitais, para incrementar os conhecimentos científicos e
determinar suas aplicações, bem como supervisionar a realização de todos os exames laboratoriais,
emitindo laudos, pareceres e diagnósticos sobre os exames efetuados. Manipular insumos
farmacêuticos, como medicação, pesagem e mistura, utilizando instrumentos especiais e fórmulas
químicas, para atender a produção de remédios e outros preparos. Subministra produtos médicos e
cirúrgicos, seguindo o receituário apropriado. Controla entorpecentes e produtos equiparados, através
de mapas, guias e livros, assim atendendo a dispositivos legais. Analisa produtos farmacêuticos,
valendo-se de métodos, para verificar qualidade, teor, pureza e quantidade de cada elemento na

composição. Orienta os responsáveis por farmácias e drogarias para que cumpram as leis vigentes.
Assessora as autoridades superiores no preparo de informações e documentos sobre legislação e
assistência farmacêutica. Fornece sempre que solicitado subsídios para elaboração de ordens de
serviço, portarias, pareceres e manifestos. Executar e/ou supervisionar a realização de todos os exames
laboratoriais, emitindo laudos, pareceres e diagnósticos sobre os exames efetuados. Coordenar,
executar e acompanhar as atividades específicas do laboratório de análises clínicas, desde a recepção
(coleta) do material para exame e análise, até a entrega do laudo final ao paciente. Faz pesquisas
quantitativas e qualitativas em amostras de materiais, dos exames requisitados pelos médicos.
Supervisiona e/ou executa análises hematológicas, sorológicas, bacteriológicas, parasitológicas,
cronológicas e outras utilizando-se de aparelhos e técnicas específicas do laboratório. Utiliza técnicas
específicas de cultura e antibiograma, comparando os resultados com gráficos de interpretação para
fornecer o diagnóstico, visando complementar o diagnóstico médico. Assume a responsabilidade pelos
resultados dos exames realizados no laboratório, assinando os laudos para dar maior segurança aos
requisitantes. Colaborar com a limpeza e organização do local de trabalho e executar outras atividades
correlatas determinadas pelo superior imediato.
5- Engenheiro Agrônomo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
sobre a Legislação Específica. Elaborar e desenvolver métodos de combate às ervas daninhas, controle
de pragas e doenças das culturas. Controle de Ervas (manual, mecânico e químico). Biotecnologia
(plantas transgênicas). Agricultura de precisão - Topografia ( G.P.S). Nutrição mineral de plantas.
Integração agricultura-pecuária. Recomendações e controle de doenças das culturas de citrus, café,
algodão, soja, abacaxi, milho, feijão, mandioca, banana, videira e olerículas. Recomendações de
adubação. Irrigação e drenagem. Interpretação de análise de solo. Variedades de café. Conservação de
solo. Agrotóxicos. Meio ambiente (Legislação Ambiental na esfera Federal e Estadual). Plantio e
condução (tratos culturais) de viveiros de mudas de café, silvestres, cana e frutíferas. Enfermidades da
lavoura e praga de insetos, baseando-se em experiências e pesquisas, para preservar a vida das plantas.
Destino final do lixo Urbano. Arborização Urbana. Conservação e Readequação de estradas vicinais.
Inseminação Artificial. Agricultura Orgânica. Máquinas e equipamentos agrícolas.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em elaborar, desenvolver e supervisionar os projetos
referentes a processos produtivos agropastorais e agro-industriais, no sentido de possibilitar maior
rendimento e qualidade de produção, garantir a reprodução dos recursos naturais e a melhoria da
qualidade de vida das populações rurais. Elaborar métodos e técnicas de cultivo de acordo com tipos de
solo e clima, efetuando estudos, experiências e analisando os resultados obtidos, para melhorar a
germinação de sementes, crescimento de plantas e o rendimento das colheitas. Estudar os efeitos da
rotatividade, drenagem, irrigação e adubagem, realizando experiências e analisando seus resultados nas
fases da semeadura, cultivo e colheita, para determinar as técnicas de tratamento do solo. Orientar
agricultores e outros trabalhadores agrícolas sobre sistemas e técnicas de exploração agrícolas, formas
de organização, condições de comercialização, para aumentar a produção e garantir seu comércio e
executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
6- Enfermeiro(a) Padrão.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Código de Ética dos
profissionais de enfermagem; Lei do exercício profissional; Sistema Único de Saúde LEI 8080 –
19/9/1990; Epidemiologia: epidemia, surto epidêmico, pandemia; Bio-estatística: taxas e coeficientes
de natalidade, fecundidade, morbidade, mortalidade geral, materna e infantil; Vigilância
epidemiológica dasodoenças de notificação compulsória: botulismo, antraz, cólera, dengue, difteria,
doença de chagas doença meningocócica e outras meningites, esquistossomose, febre amarela, febre
do Nilo ocidental, febre maculosa, febre tifóide, hanseníase, hantavirose, hepatite virais, infecção pelo
vírus da imunodeficiência humana, influenza humana (pandêmico), leishmaniose tegumentar

americana, e visceral, leptospirose, malária, peste, poliomielite, paralisia flácida aguda, raiva humana,
rubéola, síndrome da rubéola congênita, sarampo, sífilis congênita e em gestante, SIDA-AIDS,
síndrome febril íctero–hemorrágica aguda, síndrome respiratória aguda grave, tétano, tularemia,
tuberculose, varíola; Biossegurança; História natural da doença; Saneamento ambiental; Imunização:
rede de frio, calendário de vacinação, eventos adversos, vacinas; DSTs/AIDS; Saúde da criança e do
adolescente: direitos da criança e do adolescente, doenças prevalecentes, nutrição, AIDPI. Saúde da
mulher: planejamento familiar, pré-natal, puerpério, amamentação, prevenção do câncer de colo
uterino e de mama; Saúde do adulto: hipertensão arterial, diabetes, tuberculose, hanseníase; Resíduos
de serviços de saúde; Prevenção e controle de infecções em ambulatórios; Administração de
enfermagem: manuais, planejamentos de assistência, administração de recursos materiais, educação
continuada; Imunização; Administração de medicamentos; Obstetrícia e Neonatologia; Fundamentos
básicos de enfermagem; Enfermagem médico-cirúrgica; Controle de infecção hospitalar;
Terminologias.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em formulação, supervisão, avaliação e execução de
programas de saúde pública, materno-infantil, imunização e outros; Inquéritos epidemiológicos em
programas de educação sanitária da população, interpretando e avaliando resultados; Elaboração,
acompanhamento e avaliação de programas de treinamento para pessoal de enfermagem,
estabelecimento de normas e organização de serviços operacionais de enfermagem. Conhecer sobre
compra de materiais de enfermagem fornecendo especificações técnicas e verificando necessidades.
Orientar, coordenar e/ou executar trabalhos de assistência a pacientes e familiares, quando da
internação ou alta, verificando e orientando o exato cumprimento de prescrições médicas quanto ao
tratamento, medicamentos e dietas. Realizar e supervisionar educação em saúde na comunidade;
Supervisionar equipes de enfermagem na aplicação de terapia especializada sob controle médico,
preparação de campo operatório e esterilização do material de enfermagem. Dar assistência aos
médicos em intervenções cirúrgicas e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior
imediato.
7- Nutricionista.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Controle de custo e
estoque de gêneros alimentícios, características físicas e de construção, administração de RH,
avaliação nutricional de Pré-Escola e Ensino Fundamental e técnicas de preparo de alimentos.
Conhecimentos gerais sobre o programa (PNAE) e educação nutricional. Desempenhar atividades de
programação e execução especializada, relativas à educação alimentar, nutrição e dietética para os
órgãos da Prefeitura e para a comunidade em geral. Planejar, organizar e avaliar serviços e/ou
programas de alimentação e nutrição.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em participar de programas de saúde pública, realizando
inquéritos clínico-nutricionais, bioquímicos e antropométricos. Acompanhar e orientar a alimentação
servida em creches e órgãos da Prefeitura. Proceder a avaliação técnica da dieta comum das
coletividades e propor medidas para sua melhoria. Propor a adoção de normas, padrões e métodos de
educação e assistência alimentar, visando a proteção materno-infantil. Fazer a previsão do consumo de
gêneros alimentícios e providenciar sua aquisição, de modo a assegurar a continuidade dos serviços de
nutrição. Orientar cozinheiros e auxiliares na correta preparação e apresentação de cardápios. Atualizar
o cardápio quanto ao consumo de produtos naturais, aproveitando integralmente os alimentos e
executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
8- Assistente Social.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Constituição da
República Federativa do Brasil, 1.988. Título VIII, da Ordem Social. Capítulo II, da Seguridade
Social e Seção IV, da Assistente Social. Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – N.º 8.742 de

07/12/93. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA– Lei n.º 8.069 de 13/07/90. Política Nacional
do Idoso – PNI- Lei n.º 8.842 de 04/01/94 e Decreto N.º1.948 de 03/07/96. Estatuto do Idoso – Lei
Nº10.741/2.003. Pessoa Portadora de Deficiência – Lei N.º10.098 de 19/12/00. e Lei N.º 7.853 de
24/10/89 e Decreto Nº. 3.298 de 20/12/99. Sistema Único de Saúde – SUS - Lei Nº.8.080/90. Sistema
Único de Assistente Social – SUAS. Política Nacional de Assistente Social – PNAS/2.005. Norma
Operacional Básica – NOB/2.005. Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social – Lei Nº
8.662/93 e Código de Ética do Assistente Social.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em execução e avaliação de projetos de natureza social,
envolvendo grupos, comunidades, associações e organizações populares, estabelecendo ações
integradas no atendimento da realidade social. Atender a população, verificando suas condições sócioeconômicas.
Providenciar alternativas às necessidades, individuais e em grupos, contactando entidades
comunitárias, visando a obtenção e recursos previdenciários e institucionais, buscando atendimento às
necessidades sociais do indivíduo e da comunidade. Auxiliar no levantamento de dados para pesquisa
social, realizando visitas domiciliares. Elaborar relatórios de atividades desenvolvidas, relacionando
dados qualitativos e quantitativos, para controle e avaliação de resultados. Realizar triagem sócioeconômica,
através de preenchimento de formulários específicos, e executar outras tarefas correlatas
determinadas pelo superior imediato
CARGOS:
09- Orientador Pedagógico – GM-I-B.
10- Orientador Pedagógico – GM-VIII.
3º Grau completo – Curso Superior em Pedagogia.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal.
Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
Bibliografia.
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
* Volume I – Introdução.
Parâmetros Curriculares Nacionais:
* Volume I – Introdução;
* LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9394/96;
* Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8069/90;
* MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. RJ:
DP&A, 2003;
* ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2001;
* PERRENOUD, Philippe. Avaliação – Da Excelência à Regulação das Aprendizagens
– Entre Duas Lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999;
* TAILLE, Yves de La. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo, Editora Ática,
2000.

Atribuições.
Possuir conhecimentos em relações entre ensino e aprendizagem na sala de aula,
planejamento, proposta pedagógica e projetos didáticos. Parâmetros Curriculares Nacionais para
Ensino Fundamental; Temas transversais em Educação. A construção do conhecimento na escola.
LDB – Lei 9394/96; O papel da educação em uma sociedade em transformação. Função social,
cidadania, comunidade; A escola pública e as relações entre acesso e permanência, reprovação e
evasão na busca da qualidade do ensino. Teorias psicogenéticas e suas implicações na prática
pedagógica. O papel do professor frente as mudanças na educação. A avaliação no contexto escolar.
Tendências pedagógicas no Brasil – tradicional, tecnicista e libertadora. Gestão participativa. A
pesquisa no espaço escolar. A construção do currículo por competências e habilidades. A importância
do jogo na educação. A prática pedagógica do professor-educador. Produção de conhecimento.
Interdisciplinaridade. Fundamentos e objetivos da Educação Nacional. A tradição pedagógica
brasileira. Gestão democrática da escola. Gestão do plano escolar. Ética e compromisso no trabalho
educacional. Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Avaliação. Organização da escola
centrada no processo de desenvolvimento do educando. Educação inclusiva. Projetos pedagógicos:
construção e compromisso de todos. Trabalhos interdisciplinares: um meio de dar significado ao
conhecimento. Planejar, coordenar e executar atividades técnico-pedagógicas, estabelecendo normas,
para subsidiar as equipes dos estabelecimentos escolares. Realizar estudos e pesquisas relacionadas às
atividades pedagógicas, utilizando documentação e fontes de informação, para ampliar e aperfeiçoar
sua atuação. Planejar e organizar as atividades do corpo docente, distribuindo horários, número de
horas/aula, determinando turmas que cada docente terá sob sua responsabilidade, para possibilitar o
desenvolvimento educativo dentro da escola. Planejar e avaliar ação didática, de acordo com as
diretrizes fixadas pelos órgãos técnicos, para assegurar bons índices de rendimento escolar. Zelar pelo
constante aperfeiçoamento do pessoal docente, levando-os a participar do cronograma de treinamento
e reciclagem, para manter o processo educativo em um bom nível. Elaborar boletins de controle e
relatórios sobre a situação do processo educativo, observando e intervindo na atuação professor-aluno,
para manter um registro que permita as informações solicitadas. Promover e coordenar reuniões com
pais, visando à integração escola-família-comunidade. Colaborar na fase de elaboração do currículo
pleno da escola, opinando sobre suas implicações no processo de orientação educacional, para
contribuir no planejamento do sistema de ensino. Avaliar os resultados das atividades pedagógicas,
analisando conceitos emitidos sobre os alunos e problemas surgidos, para julgar a eficácia dos métodos
aplicados. Destacar a função social da escola na sociedade atual. Ressaltar a atuação do Orientador
Educacional na rede pública: Incentivar a prática dos orientadores na abordagem construtiva.
Promover o projeto político-pedagógico na escola. Viabilizar a gestão democrática. Colaborar na
avaliação. Colaborar na formação do educador. Incluir políticas públicas no Brasil e educação na
Constituição Federal. Acompanhar o desenvolvimento das atividades do Projeto Político Pedagógico,
orientando professores e/ou auxiliares, quanto a sua execução. Zelar pelo fiel cumprimento do horário
e controlar a freqüência e assiduidade sua e de seus subordinados, submetendo à apreciação superior
assuntos de maior relevância. Promover condições para integração escola-família-comunidade.
Providenciar os materiais necessários ao bom funcionamento da educação. Cuidar para que sejam
sanada quaisquer falhas ou irregularidades verificadas. Informar antecipadamente a Diretoria da
Unidade as atividades extraclasse, tomando as medidas legais. Organizar reuniões com pais,
professores e demais funcionários esclarecendo quanto à ação educativa e administrativa desenvolvida
no Município. Participar da elaboração, execução e avaliação de resultados dos programas de cursos de
formação continuada. Planejar, elaborar, orientar e supervisionar a execução dos programas no que
se refere: a)- as atividades de classe e extraclasse, envolvendo a seleção de objetivos, conteúdos,
métodos e técnicas de trabalho; b) ao desempenho das tarefas administrativas, diretamente ligadas a
docência, mantendo atualizada a rotina diária. Coordenar, orientar e supervisionar assuntos ligados à
higiene, profilaxia e nutrição, observando o estado de saúde a asseio dos educandos; bem como os
serviços dos servidores que realizam este trabalho. Encaminhar para atendimento médico as crianças
acidentadas no âmbito da escola, comunicando imediatamente aos pais a ocorrência. Preencher a ficha
BIO-PSICO-SOCIAL para o acompanhamento do escolar, encaminhando à assistente social e/ou
médico, casos que mereçam atenção especial. Responsabilizar-se pela matrícula dos alunos novos e os

já matriculados em nível anterior, trazendo para apreciação adequada, casos que mereçam atenção
especial. Participar de reuniões e/ou cursos convocados pela Secretaria de Educação. Manter
atualizada a escrituração escolar no que se refere a arquivo patrimonial, funcional, registros de
presença de alunos. Desempenhar outras atividades correlatas e afins e executar outras tarefas
correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGO:
11- Professor de Educação Infantil.
3º Grau completo – Modalidade Normal.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal.
Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
Bibliografia.
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
* Volume I – Introdução;
* Volume II – Formação Pessoal e Social;
* Volume III – Conhecimento de Mundo;
* LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9394/96;
* MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. RJ:
DP&A, 2003;
* ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2001;
* PERRENOUD, Philippe. Avaliação – Da Excelência à Regulação das Aprendizagens
– Entre Duas Lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Atribuições:
Ministrar aulas no Centro Municipal de Educação Infantil, proporcionando condições
adequadas para promover o bem-estar das crianças, seu desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e
social; Ampliar suas experiências e estimular o interesse das crianças para o conhecimento do ser
humano, da natureza e da sociedade. Fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças
pequenas, ajudá-las a progredir na definição da própria identidade, no conhecimento e na valorização
de si mesmas, tanto pelo que são capazes como por suas limitações tendo também por objetivo ao final
da etapa que as crianças tenham os instrumentos de comunicação, expressão e representação
necessários para poderem compreender, criar e atuar no mundo que as envolve. Tornar um meio para
que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar, sentir e ser,
ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem e constituindo-se em um instrumento
para a compreensão da realidade. Propor o trabalho a partir de áreas circulare: descoberta de si mesmo,
descoberta do meio natural e social, intercomunicação e linguagens, áreas indissociáveis e importantes
no decorrer do ciclo vital, pois adquirem uma relevância especial no início da vida, período em que
nos formamos como pessoas. Acentuar o processo do conhecimento que as crianças fazem de si
mesmas, a auto-imagem que vão configurando e as possibilidades de utilizar os recursos de que dispõe
no caminho para a autonomia. Ampliar o meio infantil ao conhecimento da realidade física e social

que inclui uma determinada representação do mundo (suas pessoas, acontecimentos, objetos,
regularidades), a existência de vínculos de afeto e de sentimentos de pertinência (família, amigos e
escola) e de respeito e valorização envolvendo tudo isso. Possibilitar o uso de formas de comunicação
e representação da realidade dos seres humanos: linguagem verbal, oral e escrita, linguagem
matemática, música, plástica e linguagem corporal que se convertem, desde o início, em objeto de
conhecimento de si mesmo e em instrumento para a relação entre o eu e os outros, para uma
aprendizagem e compreensão desta realidade. Trabalhar a partir da avaliação diagnóstica e formativa,
da experiência da criança, suas vivências práticas e cotidianas nos sistemas sociais mais próximos e
nos habitastes onde vivem, permitindo-lhes construir a sua identidade junto aos grupos a que
pertencem, nas quais pode experimentar vantagens e os inconvenientes da vida em sociedade, a
compreensão das normas que a regulam, a sua transgressão e as conseqüências que isso envolve, bem
como a sua própria participação no estabelecimento de pautas que ajudem a regular a atuação, isso
desde a vivência que a autonomia crescente proporciona, o que não é alheio ao próprio conhecimento
que está sendo construído. Ter a responsabilidade de educar e cuidar observando os direitos e
necessidades das crianças e suas famílias. Privilegiar atividades relacionadas ao cuidado dos pequenos,
envolta das quais ocorram os processos interativos educador – criança. Dentre as situações de cuidados
relaciona-se os aspectos fundamentais que permitem um processo de desenvolvimento e de
aprendizagem: as situações de alimentação, de limpeza, de descanso, de ordem dos pertences pessoais
ou do grupo e as situações de entrada e saída. Executar o trabalho num contexto em que cuidados e
educação se realizem de modo prazeroso, lúdico, onde as brincadeiras expontâneas, uso de materiais,
jogos, as danças e cantos, as comidas e roupas, as múltiplas formas de comunicação, expressão,
criação e movimento, o exercício de tarefas rotineiras, de cotidiano e as experiências dirigidas que
exigem o conhecimento dos limites e alcances das ações das crianças e dos adultos estejam
contemplados. Proporcionar as crianças pequenas e suas famílias o encontro na educação infantil, de
um ambiente físico e humano, através de estruturas e funcionamento adequados, que propiciem
experiências e situações planejadas intencionalmente, de modo a democratizar o acesso a todos,
respeitando as diferenças sem exclusões de gênero, etnias, distintas situações familiares, religiosas,
econômicas e culturais, incluindo portadores de necessidades educacionais especiais que proporcionem
uma qualidade de vida mais justa, equânime e feliz. Prever momentos de atividades espontâneas e
outras dirigidas, com objetivos claros, que aconteçam num ambiente iluminado pelos princípios éticos,
políticos e estéticos, pois todos tem direito à saúde, ao amor, à aceitação, à segurança, à estimulação,
ao apoio, à confiança de sentir-se parte de uma família e de um ambiente de cuidados e educação.
Utilizar das múltiplas formas de diálogo e de interação, em todas as situações, provocando, brincando,
rindo, apoiando, acolhendo, estabelecendo limites com energia e sensibilidade, consolando,
observando, estimulando e desafiando a curiosidade e a criatividade, através de exercícios de
sensibilidade, reconhecendo e alegrando-se com as conquistas individuais e coletivas das crianças,
sobretudo as que promovam a autonomia, a responsabilidade e a solidariedade e Executar outras
tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGO:
12- Professor (Magistério).
2º grau completo em Magistério e/ou suas equivalências.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal.

Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
Bibliografia.
Parâmetros Curriculares Nacionais:
* Volume I – Introdução;
* Volume II – Língua Portuguesa;
* Volume III – Matemática;
* Volume IV – Ciências Naturais;
* Volume V – História e Geografia;
* Volume IX – Meio Ambiente e Saúde;
* LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9394/96;
* MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. RJ:
DP&A, 2003;
* ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2001;
* PERRENOUD, Philippe. Avaliação – Da Excelência à Regulação das Aprendizagens
– Entre Duas Lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Atribuições:
Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
Planejar e operacionalizar o processo ensino-aprendizagem de acordo com os
pressupostos epistemológicos da disciplina ou área de estudo em que atuar; Pesquisar e propor práticas
de ensino que enriqueça a teoria pedagógica, adequada às características da clientela majoritária da
escola pública; Participar das atividades de atualização e aperfeiçoamento visando aprofundar
conhecimentos pertinentes à educação; Participar com o pessoal técnico-administrativo e demais
profissionais, de reuniões do conselho de classe, pedagógicas, administrativas, festivas e outras
atividades da escola que exijam decisões coletivas; Manter-se informado das diretrizes e
determinações da escola e dos órgãos superiores; Participar da elaboração do projeto pedagógico da
escola; Divulgar as experiências educacionais realizadas; Indicar material didático e bibliográfico a
serem utilizados nas atividades escolares; Participar de reuniões ordinárias e extraordinárias quando
for convocado; Cumprir e fazer cumprir o horário e o calendário escolar; Avaliar o trabalho do aluno,
de acordo com o proposto no Regimento Escolar e diretrizes pedagógicas; Planejar e executar as
propostas de recuperação, segundo as diretrizes pedagógicas e o Regimento Escolar; Colaborar com as
atividades de articulação da escola com a família e a comunidade; Desincubir-se das demais tarefas
indispensáveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e ao processo de ensino-aprendizagem e
executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGO:
13- Monitor de Educação Infantil.
2º grau completo em Magistério e/ou suas equivalências.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal.

Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
Bibliografia:
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
* Volume I – Introdução;
* Volume II – Formação Pessoal e Social;
* Volume III – Conhecimento de Mundo;
* LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9394/96;
* MORETTO, Vasco Pedro. Construtivismo: a produção do conhecimento em aula. RJ:
DP&A, 2003;
* ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – Como Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2001;
* PERRENOUD, Philippe. Avaliação – Da Excelência à Regulação das Aprendizagens
– Entre Duas Lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Atribuições:
* Auxiliar na formação de bons hábitos e atitudes da criança e executar tarefas
concernentes à alimentação.
* Executar tarefas junto às crianças, tais como: banho, servir refeições, levar ao
banheiro, cuidados com a higiene dentária, organizar o vestuário e as roupas de banho e recepcionar as
crianças na entrada e saída da creche e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior
imediato.
* Ministrar aulas no Centro Municipal de Educação Infantil, proporcionando condições
adequadas para promover o bem-estar das crianças, seu desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e
social; Ampliar suas experiências e estimular o interesse das crianças para o conhecimento do ser
humano, da natureza e da sociedade. Fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças
pequenas, ajudá-las a progredir na definição da própria identidade, no conhecimento e na valorização
de si mesmas, tanto pelo que são capazes como por suas limitações tendo também por objetivo ao final
da etapa que as crianças tenham os instrumentos de comunicação, expressão e representação
necessários para poderem compreender, criar e atuar no mundo que as envolve. Tornar um meio para
que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar, sentir e ser,
ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem e constituindo-se em um instrumento
para a compreensão da realidade. Propor o trabalho a partir de áreas circulare: descoberta de si mesmo,
descoberta do meio natural e social, intercomunicação e linguagens, áreas indissociáveis e importantes
no decorrer do ciclo vital, pois adquirem uma relevância especial no início da vida, período em que
nos formamos como pessoas. Acentuar o processo do conhecimento que as crianças fazem de si
mesmas, a auto-imagem que vão configurando e as possibilidades de utilizar os recursos de que dispõe
no caminho para a autonomia. Ampliar o meio infantil ao conhecimento da realidade física e social
que inclui uma determinada representação do mundo (suas pessoas, acontecimentos, objetos,
regularidades), a existência de vínculos de afeto e de sentimentos de pertinência (família, amigos e
escola) e de respeito e valorização envolvendo tudo isso. Possibilitar o uso de formas de comunicação
e representação da realidade dos seres humanos: linguagem verbal, oral e escrita, linguagem
matemática, música, plástica e linguagem corporal que se convertem, desde o início, em objeto de
conhecimento de si mesmo e em instrumento para a relação entre o eu e os outros, para uma
aprendizagem e compreensão desta realidade. Trabalhar a partir da avaliação diagnóstica e formativa,
da experiência da criança, suas vivências práticas e cotidianas nos sistemas sociais mais próximos e
nos habitastes onde vivem, permitindo-lhes construir a sua identidade junto aos grupos a que
pertencem, nas quais pode experimentar vantagens e os inconvenientes da vida em sociedade, a
compreensão das normas que a regulam, a sua transgressão e as conseqüências que isso envolve, bem
como a sua própria participação no estabelecimento de pautas que ajudem a regular a atuação, isso

desde a vivência que a autonomia crescente proporciona, o que não é alheio ao próprio conhecimento
que está sendo construído. Ter a responsabilidade de educar e cuidar observando os direitos e
necessidades das crianças e suas famílias. Privilegiar atividades relacionadas ao cuidado dos pequenos,
envolta das quais ocorram os processos interativos educador – criança. Dentre as situações de cuidados
relaciona-se os aspectos fundamentais que permitem um processo de desenvolvimento e de
aprendizagem: as situações de alimentação, de limpeza, de descanso, de ordem dos pertences pessoais
ou do grupo e as situações de entrada e saída. Executar o trabalho num contexto em que cuidados e
educação se realizem de modo prazeroso, lúdico, onde as brincadeiras expontâneas, uso de materiais,
jogos, as danças e cantos, as comidas e roupas, as múltiplas formas de comunicação, expressão,
criação e movimento, o exercício de tarefas rotineiras, de cotidiano e as experiências dirigidas que
exigem o conhecimento dos limites e alcances das ações das crianças e dos adultos estejam
contemplados. Proporcionar as crianças pequenas e suas famílias o encontro na educação infantil, de
um ambiente físico e humano, através de estruturas e funcionamento adequados, que propiciem
experiências e situações planejadas intencionalmente, de modo a democratizar o acesso a todos,
respeitando as diferenças sem exclusões de gênero, etnias, distintas situações familiares, religiosas,
econômicas e culturais, incluindo portadores de necessidades educacionais especiais que proporcionem
uma qualidade de vida mais justa, equânime e feliz. Prever momentos de atividades espontâneas e
outras dirigidas, com objetivos claros, que aconteçam num ambiente iluminado pelos princípios éticos,
políticos e estéticos, pois todos tem direito à saúde, ao amor, à aceitação, à segurança, à estimulação,
ao apoio, à confiança de sentir-se parte de uma família e de um ambiente de cuidados e educação.
Utilizar das múltiplas formas de diálogo e de interação, em todas as situações, provocando, brincando,
rindo, apoiando, acolhendo, estabelecendo limites com energia e sensibilidade, consolando,
observando, estimulando e desafiando a curiosidade e a criatividade, através de exercícios de
sensibilidade, reconhecendo e alegrando-se com as conquistas individuais e coletivas das crianças,
sobretudo as que promovam a autonomia, a responsabilidade e a solidariedade e Executar outras
tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGOS:
2º Grau completo.
14- Agente Administrativo;
15- Oficial Administrativo;
16- Técnico Administrativo;
17- Técnico em Raio X – (Radiologista);
18- Técnico Agrícola – GA-VIII;
19- Técnico Agrícola – GA-VII;
20- Educador Ambiental;
21- Contabilista.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Estrutura e formação das palavras, Substantivo,
Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de sujeito, Tipos de predicado, Objeto direto, Objeto indireto,
Verbos: Transitivos e Intransitivos, Agente da passiva, Vocativo, Aposto, Concordância verbal,
Concordância nominal, Sinonímia e Antonímia.
Matemática: 05 questões.
Equações do 1º e 2º graus, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros
simples e compostos, Sistemas de medidas, Razão, Lógica, Equação algébrica, Escalas numéricas,
Razões e Proporções, P.A, P.G, Relações métricas, Álgebra, Análise combinatória, Relações
numéricas, Máximo divisor comum, Mínimo múltiplo comum, Probabilidade, Trigonometria, Funções
logarítmicas, Geometria e Combinações simples.

14- Agente Administrativo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: possuir conhecimentos
gerais em executar tarefas inerentes ao serviço de informática: Word, Windows, Excel, Internet.
Possuir conhecimentos da Constituição da República Federativa do Brasil, 1.988. Estatuto dos
Servidores Públicos do Município. Lei Orgânica do Município. Possuir conhecimento da Lei 8.666/93
(de Licitações e Contratos Administrativos) e suas alterações. Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei
Complementar 101/00. Lei N.º 4.320/64 de 31/03/1.964. Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
Emenda Constitucional N.º 25 de 14 de fevereiro de 2.000. Lei N.º 6.380/80 – Execução Fiscal.
Noções em arquivos. Noções de atendimento ao público. Noções de atendimento ao telefone. Postura
pessoal. Aparência pessoal. Saber elaborar e datilografar ofício, portaria, decreto, edital, comunicação
interna, protocolo, carta, ata, circular, tabela, gráfico e memorando. Examinar a exatidão de
documento, conferindo, efetuando registros, observando prazos, datas, posições financeiras e outros
lançamentos, para a elaboração de relatórios para informar a posição financeira do Município. Elaborar
estatísticas e cálculos para levantar dados necessários à elaboração do orçamento anual, computando
gastos com pessoal, material de consumo e permanente, equipamentos e instalações, efetuando
levantamentos, compilando dados em tabelas ou mapas demonstrativos, contábil e outros.
Desenvolver atividades junto ao Departamento de Recursos Humanos e possuir conhecimentos das
Leis que as regem. Desenvolver atividades junto à Secretaria Escolar. Controlar a agenda dos
secretários, diretores, chefes e assessores, estipulando ou informando horários para compromissos e
reuniões e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
15- Oficial Administrativo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: possuir conhecimentos
gerais em executar tarefas inerentes ao serviço de informática: Word, Windows, Excel, Internet.
Possuir conhecimentos da Constituição da República Federativa do Brasil, 1.988. Estatuto dos
Servidores Públicos do Município. Lei Orgânica do Município. Possuir conhecimento da Lei 8.666/93
(de Licitações e Contratos Administrativos) e suas alterações. Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei
Complementar 101/00. Lei N.º 4.320/64 de 31/03/1.964. Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
Emenda Constitucional N.º 25 de 14 de fevereiro de 2.000. Lei N.º 6.380/80 – Execução Fiscal.
Noções em arquivos. Noções de atendimento ao público. Noções de atendimento ao telefone. Postura
pessoal. Aparência pessoal. Saber elaborar e datilografar ofício, portaria, decreto, edital, comunicação
interna, protocolo, carta, ata, circular, tabela, gráfico e memorando. Examinar a exatidão de
documento, conferindo, efetuando registros, observando prazos, datas, posições financeiras e outros
lançamentos, para a elaboração de relatórios para informar a posição financeira do Município. Elaborar
estatísticas e cálculos para levantar dados necessários à elaboração do orçamento anual, computando
gastos com pessoal, material de consumo e permanente, equipamentos e instalações, efetuando
levantamentos, compilando dados em tabelas ou mapas demonstrativos, contábil e outros.
Desenvolver atividades junto ao Departamento de Recursos Humanos e possuir conhecimentos das
Leis que as regem. Desenvolver atividades junto à Secretaria Escolar. Controlar a agenda dos
secretários, diretores, chefes e assessores, estipulando ou informando horários para compromissos e
reuniões e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
16- Técnico Administrativo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: possuir conhecimentos
gerais em executar tarefas inerentes ao serviço de informática: Word, Windows, Excel, Internet.
Possuir conhecimentos da Constituição da República Federativa do Brasil, 1.988. Estatuto dos
Servidores Públicos do Município. Lei Orgânica do Município. Possuir conhecimento da Lei 8.666/93
(de Licitações e Contratos Administrativos) e suas alterações. Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei
Complementar 101/00. Lei N.º 4.320/64 de 31/03/1.964. Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).

Emenda Constitucional N.º 25 de 14 de fevereiro de 2.000. Lei N.º 6.380/80 – Execução Fiscal.
Noções em arquivos. Noções de atendimento ao público. Noções de atendimento ao telefone. Postura
pessoal. Aparência pessoal. Saber elaborar e datilografar ofício, portaria, decreto, edital, comunicação
interna, protocolo, carta, ata, circular, tabela, gráfico e memorando. Examinar a exatidão de
documento, conferindo, efetuando registros, observando prazos, datas, posições financeiras e outros
lançamentos, para a elaboração de relatórios para informar a posição financeira do Município. Elaborar
estatísticas e cálculos para levantar dados necessários à elaboração do orçamento anual, computando
gastos com pessoal, material de consumo e permanente, equipamentos e instalações, efetuando
levantamentos, compilando dados em tabelas ou mapas demonstrativos, contábil e outros.
Desenvolver atividades junto ao Departamento de Recursos Humanos e possuir conhecimentos das
Leis que as regem. Desenvolver atividades junto à Secretaria Escolar. Controlar a agenda dos
secretários, diretores, chefes e assessores, estipulando ou informando horários para compromissos e
reuniões e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
17- Técnico em Raio X – (Radiologista).
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
em Técnicas radiográficas; Agentes redutores presentes na solução reveladora; Possuir conhecimentos
dos componentes do aparelho que compõem o aparelho de um raio x; Paciente exposto à dose
radiológicas; Efeitos biológicos promovidos pelas radiações ionizantes; Transformação da imagem
latente em visível; Normas de radioproteção; Técnica da bissetriz; Radiografia periapical; Radiografia
oclusal e realizar exames gerais de sua competência, utilizando-se de técnicas apropriadas para esse
fim; Anotar em fichas apropriadas dados importantes relativos aos radiodiagnósticos, informando ao
radiologista qualquer anormalidade; Fazer radiografias, revelar e ampliar filmes e chapas
radiográficas; Zelar pela conservação dos equipamentos; Operar equipamentos de auxilio ao
diagnóstico e de auxílio terapêutico com precisão e com segurança, evitando danos para a saúde
própria e do usuário; Identificar e apresentar soluções de problemas detectados nos exames e
equipamentos, participando do controle de qualidade dos exames; Aplicar normas de biossegurança;
Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente; Identificar funções e
responsabilidades dos membros da equipe de trabalho; Interpretar e aplicar normas e princípios de
higiene e saúde pessoal e ambiental; Interpretar e aplicar normas de exercício profissional e princípios
éticos que regem a conduta do profissional de saúde; Registrar ocorrências e serviços prestados de
acordo com exigências do campo de atuação; Prestar os primeiros socorros, quando necessário.
Procedimentos de obtenção de imagem nas unidades de enfermaria, unidades de terapia intensiva,
centro cirúrgico e ainda nas unidades externas do departamento de diagnóstico por imagem, obtidas
por meio de equipamentos radiológicos; Exames que necessitam de contrastes iodados ou outros
produtos farmacológicos para sua realização, que deverão ser executados em conjunto com o médico.
Planejar e organizar o trabalho na instituição na perspectiva do atendimento integral do serviço.
Exercer a docência no ensino tanto superior como médio na sua área de competência. Realizar
pesquisas técnicas na área de saúde. Assessorar os projetos de salas de radiodiagnósticos, medicina
nuclear radioterapia. Prestar consultoria técnica em novas tecnologias e proteção radiológica
promovendo a segurança e possuir conhecimentos das Leis que regem o cargo e executar outras tarefas
correlatas determinadas pelo superior imediato.
18- Técnico Agrícola – GA-VIII.
19- Técnico Agrícola – GA-VII.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Legislação Específica.
Elaborar e desenvolver métodos de combate às ervas daninhas, controle de pragas e doenças das
culturas. Controle de Ervas (manual, mecânico e químico). Biotecnologia (plantas transgênicas).
Agricultura de precisão - Topografia ( G.P.S). Nutrição mineral de plantas. Integração agriculturapecuária.
Recomendações e controle de doenças das culturas de citrus, café, algodão, soja, abacaxi,

milho, feijão, mandioca, banana, videira e olerículas. Recomendações de adubação. Irrigação e
drenagem. Interpretação de análise de solo. Variedades de café. Conservação de solo. Agrotóxicos.
Meio ambiente (Legislação Ambiental na esfera Federal, Estadual e Municipal). Plantio e condução
(tratos culturais) de viveiros de mudas de café, silvestres, cana e frutíferas. Destino final do lixo
Urbano. Arborização Urbana. Conservação e Readequação de estradas vicinais. Inseminação Artificial.
Agricultura Orgânica. Máquinas e equipamentos agrícolas.
Atribuições:
Possuir conhecimentos em desenvolver os projetos referentes a processos produtivos
agropastorais e agro-industriais, no sentido de possibilitar maior rendimento e qualidade de produção,
garantir a reprodução dos recursos naturais e a melhoria da qualidade de vida das populações rurais.
Elaborar métodos e técnicas de cultivo de acordo com tipos de solo e clima, efetuando estudos,
experiências e analisando os resultados obtidos, para melhorar a germinação de sementes, crescimento
de plantas e o rendimento das colheitas. Estudar os efeitos da rotatividade, drenagem, irrigação e
adubagem, realizando experiências e analisando seus resultados nas fases da semeadura, cultivo e
colheita, para determinar as técnicas de tratamento do solo. Orientar agricultores e outros trabalhadores
agrícolas sobre sistemas e técnicas de exploração agrícolas, formas de organização, condições de
comercialização, para aumentar a produção e garantir seu comércio e executar outras tarefas correlatas
determinadas pelo superior imediato.
20- Educador Ambiental.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As provas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Lei Nº. 9.433/97. Lei Nº
9.984/00. Decreto Nº 3.692/00. Resolução ANA Nº 082/2.002. Resolução Nº 30/2.004. Decreto Lei Nº
221/67 - PNDPA - (Programa Nacional de Desenvolvimento da Pesca Amadora). Portaria - IAP Nº
176/2.005 – Paraná. Portaria – IAP Nº 082/2.005 – Paraná. Decreto – IAP Nº 4.742/2.005 – Paraná.
Portaria – IAP Nº 048/2.005 – Paraná. Lei Nº 9.795/99 – Política Nacional de Educação Ambiental.
Lei Nº 5.197/67 – Lei de proteção a Fauna. Lei Estadual Nº 12.493/99. Lei Nº 11.054/95 – Lei
Florestal do Pr. Resolução Federal - CONAMA Nº 357/2.005. Resolução Federal - CONAMA Nº
358/2.005. Resolução Federal - CONAMA Nº 275/2.001. Lei Federal Nº 4.771/65 – Código Florestal e
possuir conhecimentos de outras Leis que as regem.
Endereços: www.ana.gov.br - www.ibama.gov.br - www.ibama.gov.br - www.pr.gov/iap.
www.pr.gov.br/meioambiente/legislação.shtml
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em atuar na Secretaria Municipal de Meio Ambiente
auxiliando nas atividades administrativas da secretaria, elaborando projetos educacionais relacionados
ao meio ambiente, e orientando professores e alunos no desenvolvimento de projetos ambientais.
Providenciar, redigir e preencher formulários e documentos informativos da Secretaria Municipal de
Meio Ambiente. Desenvolver projetos visando a captação de recursos e investimentos na área
ambiental. Analisar programas e projetos ambientais enviados pelos Governos Municipal, Estadual e
Federal, elaborando posteriormente um plano de ação para a execução dos mesmos. Assessorar o
responsável geral da secretaria prestando auxílio no desenvolver das atividades administrativas e em
outros assuntos ligados ao setor. Representar o Município em congressos, seminários e outros eventos
ligados à área ambiental. Desenvolver pesquisas e estudos focados na detecção de deficiências
ambientais no âmbito da municipalidade que possam trazer problemas na qualidade ambiental. Elaborar
e executar projetos que visam a solução de deficiências ambientais detectadas por pesquisas, tendo em
vista a obtenção de uma melhoria na qualidade de vida de toda a população municipal. Realizar visitas
domiciliares, nos comércios, nas indústrias do município visando a orientação e esclarecimento da
população em assuntos relacionados à coleta seletiva aos resíduos gerados, segregação, reciclagem e
destinação final do lixo. Acompanhar, orientar e auxiliar os professores municipais em seus projetos
ligados à área ambiental. Possuir conhecimentos sobre época de pesca e limite de tamanho e quantidade
permitidos para a pesca. Possuir conhecimentos sobre período de defesa de piracema, peixes nativos da
Bacia do Rio Paraná. Realizar atividades de visitas educacionais com alunos e visitantes orientando nas
questões ambientais e ministrando palestras relacionadas à Educação Ambiental e executar outras
tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.

21- Contabilista.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Executar tarefas
inerentes ao serviço de informática: Word, Windows, Excel, Internet.. Possuir conhecimentos da
Constituição da República Federativa do Brasil, 1.988. Lei Orgânica do Município. Lei Nº.8.666/93
(de Licitações e Contratos Administrativos) e suas alterações. Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei
Complementar Nº101/00. Lei N.º 4.320/64 de 31/03/1.964. Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
Emenda Constitucional N.º 25 de 14/02/2.000 e Lei N.º 6.380/80 – Execução Fiscal. Código de Ética
do Contador e possuir conhecimentos de outras Leis que regem o cargo.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em realizar atividades de origem contábil e financeira,
como registrar fatos e atos contábeis sistematicamente, elaborar demonstrações contábeis ao fisco e ao
órgão inerente e emitir relatórios de consulta quando necessário. Analisar as atividades e necessidades
contábeis da entidade, tendo em vista a estruturação e atualização do plano de contas utilizado. Registrar
periodicamente, de modo sistemático, atos e fatos contábeis em livros e fichários apropriados. Preparar
balancetes, demonstrações contábeis e declarações acessórias ao fisco, administrando e utilizando dados
registrados nos cadastros contábeis. Administrar o trabalho de análise e conciliação de contas. Organizar
e analisar os dados contábeis e financeiros, classificando e controlando o fluxo de documentos, a fim de
apontar e subsidiar a elaboração de propostas orçamentárias. Escriturar, em fichas adequadas os créditos
orçamentários e adicionais, bem como sua movimentação. Controlar o fluxo de notas e empenhos
financeiros resultantes de serviços prestados, analisando os documentos comprobatórios, relativos a
natureza das despesas geradas e arquivando-os para possíveis consultas futuras. Atender a auditorias
fiscais. Responder pela veracidade das informações contábeis e financeiras, pelas obrigações de ordem
legal e pelas assumidas em razão do cargo. Assessorar e elaborar o planejamento financeiro e contábil
da empresa e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGOS:
1º Grau completo.
22- Auxiliar Administrativo;
23- Fiscal de Meio Ambiente;
24- Técnico em Enfermagem.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Fonemas, Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos
porquês, Ortografia, Homônimos e Parônimos, Substantivo, Adjetivo, Pronome, Verbo, Tipos de
sujeito, Tipos de predicado, Concordâncias verbal e nominal.
Matemática: 05 questões.
Equação do 1º grau, Porcentagem, Regra de três simples e compostas, Juros simples e
compostos, Sistemas de medidas, Razão, Máximo divisor comum e Mínimo múltiplo comum.
22- Auxiliar Administrativo.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: possuir conhecimentos
gerais em executar tarefas inerentes ao serviço de informática: Word, Windows, Excel, Internet.
Possuir conhecimentos da Constituição da República Federativa do Brasil, 1.988. Estatuto dos
Servidores Públicos do Município. Lei Orgânica do Município. Possuir conhecimento da Lei 8.666/93
(de Licitações e Contratos Administrativos) e suas alterações. Lei de Responsabilidade Fiscal e Lei
Complementar 101/00. Lei N.º 4.320/64 de 31/03/1.964. Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO).
Emenda Constitucional N.º 25 de 14 de fevereiro de 2.000. Lei N.º 6.380/80 – Execução Fiscal.
Noções em arquivos. Noções de atendimento ao público. Noções de atendimento ao telefone. Postura
pessoal. Aparência pessoal. Saber elaborar e datilografar ofício, portaria, decreto, edital, comunicação

interna, protocolo, carta, ata, circular, tabela, gráfico e memorando. Examinar a exatidão de
documento, conferindo, efetuando registros, observando prazos, datas, posições financeiras e outros
lançamentos, para a elaboração de relatórios para informar a posição financeira do Município. Elaborar
estatísticas e cálculos para levantar dados necessários à elaboração do orçamento anual, computando
gastos com pessoal, material de consumo e permanente, equipamentos e instalações, efetuando
levantamentos, compilando dados em tabelas ou mapas demonstrativos, contábil e outros.
Desenvolver atividades junto ao Departamento de Recursos Humanos e possuir conhecimentos das
Leis que as regem. Desenvolver atividades junto à Secretaria Escolar. Controlar a agenda dos
secretários, diretores, chefes e assessores, estipulando ou informando horários para compromissos e
reuniões e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
23- Fiscal de Meio Ambiente.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As provas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Lei Nº. 9.433/97. Lei Nº
9.984/00. Decreto Nº 3.692/00. Resolução ANA Nº 082/2.002. Resolução Nº 30/2.004. Decreto Lei Nº
221/67 - PNDPA - (Programa Nacional de Desenvolvimento da Pesca Amadora). Portaria - IAP Nº
176/2.005 – Paraná. Portaria – IAP Nº 082/2.005 – Paraná. Decreto – IAP Nº 4.742/2.005 – Paraná.
Portaria – IAP Nº 048/2.005 – Paraná. Lei Nº 9.795/99 – Política Nacional de Educação Ambiental.
Lei Nº 5.197/67 – Lei de proteção a Fauna. Lei Estadual Nº 12.493/99. Lei Nº 11.054/95 – Lei
Florestal do Pr. Resolução Federal - CONAMA Nº 357/2.005. Resolução Federal - CONAMA Nº
358/2.005. Resolução Federal - CONAMA Nº 275/2.001. Lei Federal Nº 4.771/65 – Código Florestal e
possuir conhecimentos de outras Leis que as regem.
Endereços: www.ana.gov.br - www.ibama.gov.br - www.ibama.gov.br - www.pr.gov/iap.
www.pr.gov.br/meioambiente/legislação.shtml
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em executar atividades de orientações de Educação
Ambiental, realizar fiscalização, prevenção e combate a incêndios florestais, além de auxiliar
pesquisas científicas, a fim de promover a preservação do meio ambiente. Executar fiscalização em
toda área do território municipal com ênfase na área abrangida pela APA - Área de Proteção
Ambiental Municipal e pelas unidades de conservação e demais áreas naturais protegidas, em especial
as integrantes do Corredor de Biodiversidade do Rio Paraná. Possuir conhecimentos sobre período de
defesa de piracema, peixes nativos da Bacia do Rio Paraná. Possuir conhecimentos sobre época de
pesca e limite de tamanho e quantidade permitidos para pesca. Estar disposto a realizar treinamentos
de fiscalização, combate a incêndios e outros relacionados ao meio ambiente, que se fizerem
necessários. Fiscalizar, advertir e encaminhar ao órgão competente infração contra a fauna, a flora e ao
meio ambiente e irregularidade quanto à pesca amadora e profissional. Fiscalizar, advertir e
encaminhar aos órgãos competentes as explorações e transporte de produtos e subprodutos da fauna e
flora. Auxiliar na prevenção e combate a incêndios florestais. Promover a divulgação no âmbito da sua
jurisdição, de todas as legislações em vigor sobre a preservação e conservação do meio ambiente e dos
recursos naturais renováveis. Fiscalizar, advertir e encaminhar ao órgão competente quando da caça
predatória, considerada crime de acordo com as Leis N.ºs 8.946/89 e 9.605/98. Auxiliar e orientar
quanto à preservação de mananciais e matas ciliares. Fiscalizar a coleta e tratamento do lixo urbano,
coleta seletiva aos resíduos gerados, segregação, reciclagem e destinação, final do lixo tratamento de
resíduos industriais e de prestadores de serviços. Auxiliar pesquisas científicas, quando necessário, a
fim de melhor conhecer a região protegida e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo
superior imediato.
24- Técnico em Enfermagem.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Sistema Único de Saúde
- LEI 8080 – 19/9/1990; Saúde da criança: diarréia, desidratação, doenças exantemáticas agudas,
doenças respiratórias, desnutrição, parasitoses; Saúde da mulher: planejamento familiar, pré-natal,

puerpério, amamentação, prevenção do câncer de colo uterino e de mama; Saúde do adulto:
hipertensão arterial, diabetes, tuberculose, hanseníase: Imunização: calendário de vacinação, rede de
frio, considerações gerais de vacinas (dose, via, local de aplicação); Doenças de notificação
compulsória: botulismo, antraz, cólera, dengue, difteria, doença de chagas doença meningocócica e
outras meningites, esquistossomose, febre amarela, febre do Nilo ocidental, febre maculosa, febre
tifóide, hanseníase, hantavirose, hepatite virais, infecção pelo vírus da imunodeficiência humana,
influenza humana (pandêmico), leishmaniose tegumentar americana, e visceral, leptospirose, malária,
peste, poliomielite, paralisia flácida aguda, raiva humana, rubéola, síndrome da rubéola congênita,
sarampo, sífilis congênita e em gestante, SIDA-AIDS, síndrome febril íctero–hemorrágica aguda,
síndrome respiratória aguda grave, tétano, tularemia, tuberculose, varíola: Terminologia de
enfermagem; Noções de farmacologia; DSTs/AIDS; Reprocessamento de materiais: limpeza,
desinfecção, esterilização de artigos; Segurança no trabalho: acidentes, riscos ambientais, EPIs,
prevenção; Técnicas Básicas de Enfermagem; Administração de medicamentos; Terminologias;
Enfermagem médico-cirúrgica; Obstetrícia; Introdução à enfermagem.
Atribuições:
Possuir conhecimentos gerais em executar serviços de Técnico em Enfermagem, sob a
supervisão do Enfermeiro Padrão, auxiliando no atendimento aos pacientes. Preparar o paciente para
consultas, exames e tratamento. Observar, reconhecer, e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua
qualificação. Executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, ministrar medicamentos
por via oral, enteral e parenteral, realizar controle hídrico e fazer curativos. Aplicar oxigenoterapia,
nebulização, enteroclisma, enema de calor ou frio. Executar tarefas referentes à conservação e
aplicação de vacinas. Efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis.
Realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídios de diagnósticos e colher material para exames
laboratoriais. Prestar cuidados de enfermagem pré e pós-operatório, circular em sala de cirurgia e, se
necessário, instrumental. Executar atividades de desinfecção e esterilização, prestar cuidados de
higiene e conforto ao paciente e zelar pela sua segurança, alimentando-o ou auxiliando-o a alimentarse.
Integrar a equipe de saúde, participar de atividades de educação em saúde orientando pacientes na
pós-consulta e auxiliar o Enfermeiro na execução dos programas de educação para a saúde. Executar
trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes e participar dos procedimentos pós morte. Atender
dentro das suas competências técnicas e quando necessário as exigidas pelo PSF – Programa Saúde da
Família e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
CARGOS:
1º Grau incompleto.
25- Tratorista;
26- Motorista;
27- Operador de Máquina Rodoviária;
28- Pedreiro;
29- Magarefe – GSG - IX;
30- Magarefe- GSG - VIII;
31- Servente de Serviços Gerais;
32- Auxiliar de Serviços Gerais.
Língua Portuguesa: 10 questões.
Interpretação de texto – 05 questões.
Gramática - 05 questões.
Encontros vocálicos, Divisão silábica, Acentuação gráfica, Emprego dos porquês,
Ortografia, Verbos, Substantivo, Adjetivo, Pronome, Tipos de sujeito, Tipos de predicado.
Matemática: 05 questões.
Operações com números naturais, Operações com frações, Operações com números
decimais, Área e perímetro das figuras planas, Máximo divisor comum e Mínimo múltiplo comum,
Porcentagem, Medidas de capacidade e Medidas de massa.

25- Tratorista;
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos e possuir conhecimentos
gerais em Código de Trânsito Brasileiro; Resoluções; Deliberações; Portarias e demais Leis expedidas
pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito.
Atribuições:
Possuir conhecimentos básicos em compreender as tarefas de operação de tratores e
reboques, montados sobre rodas, para carregamento e descarregamento de materiais, roçada de
terrenos e limpeza de vias, praças e jardins. Conduzir tratores providos ou não de implementos
diversos, como lâminas e máquinas varredoras ou pavimentadoras, dirigindo-o e operando o
mecanismo de tração ou impulsão, para movimentar cargas e executar operações de limpeza ou
similares. Zelar pela boa qualidade do serviço, controlando o andamento das operações, colocando em
prática as medidas de segurança recomendadas, para a operação e estacionamento das máquinas.
Efetuar a limpeza e lubrificação das máquinas e seus implementos, seguindo as instruções de
manutenção do fabricante, para assegurar seu bom funcionamento. Efetuar o abastecimento dos
equipamentos, observando o nível do óleo lubrificante e lubrificando as partes necessárias, utilizando
graxas para mantê-las em condições de uso. Registrar as operações realizadas, anotando em um diário
ou em impressos, os tipos e os períodos de trabalho, para permitir o controle dos resultados e executar
outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
26- Motorista;
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos e possuir conhecimentos
gerais em Código de Trânsito Brasileiro; Resoluções; Deliberações; Portarias e demais Leis expedidas
pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito.
Atribuições:
Possuir conhecimentos básicos em dirigir e conservar veículos automotores, tais como
motocicletas, automóveis de passeio, caminhões, ônibus, microônibus, ambulâncias, picapes, peruas
escolares, etc., de acordo com as normas de trânsito e segurança do trabalho e as instruções recebidas.
Inspecionar e zelar pelo veículo, antes da saída, verificando o estado dos pneus, os níveis de
combustíveis, água, óleo de Carter, testando freios, parte elétrica e outros mecanismos, para certificarse
de suas condições de funcionamento, tomar as providências para sanar as irregularidades detectadas.
Dirigir corretamente, motocicletas, automóveis de passeio, caminhões, ônibus, microônibus,
ambulâncias, picapes, peruas de transportes de estudantes e demais veículos pertencentes à frota
municipal, obedecendo ao Código Nacional de Trânsito, recolhendo e transportando pessoas, cargas,
materiais, animais e equipamentos em locais e horas determinadas, conduzindo-os em segurança
conforme itinerários estabelecidos. Zelar pela documentação da carga e do veículo, verificando sua
validade e legalidade, para apresentá-la às autoridades competentes, quando solicitada nos postos de
fiscalização, ao dirigir ambulâncias, aplicar produtos de higiene e assepsia no caso de transporte de
pessoas com doenças infecto-contagiosas. Controlar e auxiliar na carga e descarga do material
transportável, comparando-o aos documentos recebidos para atender corretamente o usuário. Efetuar
reparo de emergência e troca de pneus no veículo, para garantir o seu funcionamento. Transportar,
passageiros, encomendas, cargas em geral, ferramentas e equipamentos para obras em andamento, para
assegurar e garantir o bom andamento dos trabalhos. Efetuar anotações das viagens realizadas,
pessoas, equipamentos e materiais transportados, quilometragem rodados, itinerários e outras
ocorrências, seguindo normas estabelecidas. Recolher o veículo após a jornada de trabalho,
conduzindo-o à garagem da prefeitura, para permitir sua manutenção e abastecimento. Todos os
serviços constantes desta descrição dos cargos, se realizará de acordo com a categoria de cada
motorista e compatível com o veículo que estará dirigindo e executar outras tarefas correlatas
determinadas pelo superior imediato.

27- Operador de Máquinas Rodoviária.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos e possuir conhecimentos
gerais em Código de Trânsito Brasileiro; Resoluções; Deliberações; Portarias e demais Leis expedidas
pelos órgãos componentes do Sistema Nacional de Trânsito.
Atribuições:
Possuir conhecimentos básicos em operar máquinas de construção civil, conduzindo-as
e operando seus comandos, para escavar, nivelar, aplainar e compactar terra e materiais similares,
preparar concreto e colocar recapeamento de asfalto e concreto nas estradas e outros, auxiliando na
execução de obras públicas. Zelar pela conservação e limpeza das máquinas, acessórios e ferramentas,
que utiliza na execução de suas tarefas. Operar máquinas montadas sobre rodas ou sobre esteiras e
providas de pá mecânica ou caçamba, para escavar e mover terra, pedras, areia, cascalho e materiais
análogos. Operar máquinas de abrir canais de drenagem, abastecimento de água, petróleo, gás e outros.
Operar equipamentos de dragagem para aprofundar e alargar leito de rio ou canal, ou extrair areia e
cascalho. Operar máquinas providas de martelo acionando mecanicamente ou de queda livre, para
cravar estacas de madeiras, de concreto ou de aço, em terreno seco ou submerso. Operar máquinas
providas de lâminas para nivelar solos, na construção de edifícios, pistas, estradas e outras obras.
Operar máquinas providas de rolos compressores, para compactar e aplainar os materiais utilizados na
construção de estradas. Operar máquinas para estender camadas de asfalto ou de betume, acionando os
dispositivos, para posicioná-las segundo as necessidades do trabalho. Movimentar a máquina,
acionando seus pedais e alavancas de comando, corte, elevação e abertura, assim como seus comandos
de tração e os hidráulicos, para escavar, carregar, levantar, descarregar material, mover pedra, terra e
materiais similares. Executar serviços de terraplanagem, tais como remoção, distribuição e
nivelamento superfícies, cortes de barrancos, acabamento e outros. Providenciar o abastecimento de
combustível, água e lubrificantes nas máquinas sob sua responsabilidade. Conduzir a máquina,
acionando o motor e manipulando os dispositivos, para posicioná-las, segundo as necessidades de
trabalho. Executar as tarefas relativas a verter, em caminhões e veículos de carga pesada, os materiais
escavados, para o transporte dos mesmos. Efetuar serviços de manutenção de máquinas, abastecendoas,
lubrificando-as e executando pequenos reparos, para assegurar seu bom funcionamento e executar
outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
28- Pedreiro.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
gerais em executar tarefas relacionadas com a construção civil tais como: marcar, medir, aprumar,
esquadrejar, nivelar, preparar argamassa, rebocar, assentar tijolos, levantar cantos, levantar pilares,
calfinar, serviços de alvenaria, concreto, pavimentação em concreto e assentamento de pedras, meiofios,
execução de caixas em galerias de águas pluviais e executar outras atividades correlatas. Verificar
as características da obra, examinando plantas, projetos e outras especificações da construção, para
selecionar o material e estabelecer as operações a executar. Executar trabalhos de alvenaria, concreto e
outros materiais para construção e reconstrução de obras e edifícios públicos. Verificar as
características da obra para orientar-se na escolha do material apropriado e na melhor forma de
execução do trabalho. Misturar areia, cimento e água, dosando esses materiais nas quantidades
apropriadas, para obter a argamassa a ser empregada no assentamento de pedras ou tijolos. Assentar
tijolos, ladrilhos, pisos, azulejos, pedras e materiais afins, colocando-os em camadas sobrepostas,
formando fileiras horizontais ou de outras formas, unindo-os com argamassa espalhada em cada
camada com o auxílio de uma colher de pedreiro e arrematando a operação com golpes de martelo ou
com o cabo de colher sobre os tijolos, para levantar paredes, muros e outras edificações. Recobrir as
juntas entre tijolos e pedras, preenchendo-as com argamassa e retocando-as com a colher de pedreiro
para nivelá-las. Verificar a horizontalidade e verticalidade do trabalho, controlando-o com nível e
prumo para assegurar-se da correção do trabalho. Construir bases de concreto e de outro material de
acordo com as especificações, para possibilitar a instalação de tubos para bueiros, postes, máquinas e
outros fins. Realizar trabalhos de manutenção corretiva de prédios, calçadas e estruturas semelhantes,

eparando paredes e pisos, trocando telhas, aparelhos sanitários, manilhas e outras peças, chumbando
bases danificadas para reconstruir essa estrutura. Aplicar uma ou várias camadas de gesso sobre as
partes interiores e tetos de edificações, para dar a essas partes acabamento mais esmerado e executar
outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
29- Magarefe – GSG - IX.
30- Magarefe – GSG - VIII.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos e possuir conhecimentos
gerais em abatem de bovinos, suínos e aves controlando a temperatura e velocidade de máquinas.
Preparar carcaças de animais (aves, bovinos, caprinos, ovinos e suínos) limpando, retirando vísceras,
depilando, riscando pequenos cortes e separando cabeças e carcaças para análises laboratoriais. Tratar
vísceras limpando e escaldando. Realizar tratamentos especiais em carnes, salgando, secando,
prensando e adicionando conservantes. Acondicionar carnes em embalagens individuais, manualmente
ou com o auxílio de máquinas de embalagem a vácuo. Trabalhar em conformidade a normas e
procedimentos técnicos e de qualidade, segurança, higiene, saúde e preservação ambiental. Possuir
conhecimentos das tarefas de Açougueiro classificador: arrancador em matadouro, arreador em
matadouro, auxiliar de magarefe, cangoteiro em matadouro, classificador de carnes, classificador de
carnes em matadouro, coxãozeiro em matadouro, despansador em matadouro, lombador em
matadouro, pescoceiro em matadouro, quarteador em matadouro. Possuir conhecimentos das tarefas de
Açougueiro cortador: auxiliar de classificador de carne, carneador em matadouro e açougue, cortador
de carne em matadouro, descarnador em matadouro, desmanchador em matadouro, desmanchador,
desmembrador de mocotó dianteiro, divisor de cortes em matadouro, estripador do matadouro,
esviscerador extrato de miolos em matadouro, garreador de mocotó, limpador de aves, limpador de
carnes, limpador de tripas, miudeiro em matadouro, mocotozeiro em matadouro, picador de carne em
matadouro, serrador de chifres, serrador de mocotó, serrador de parte dianteira, serrador de parte
traseira, serrador de peito, serrador de ponta de agulha, serrador de porcos, servente de limpeza e
desossa em açougue, talhador de carne, trabalhador de extração de tripas e demais vísceras, tripeiro em
matadouro, virador em matadouro, entre outras atribuições atinentes ao cargo e executar outras tarefas
correlatas determinadas pelo superior imediato.
31- Servente de Serviços Gerais.
Atividades desenvolvidas e/ou aconselhadas por pessoas do sexo masculino.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
gerais em executar serviços em diversas áreas da organização, exercendo tarefas de natureza
operacional em obras públicas, conservação de cemitérios e manutenção dos municipais. Auxiliar nos
serviços de armazenagem de materiais leves e pesados, tais como cal, cimento, areia, tijolos e outros,
acondicionando-os em prateleiras ou pátios dos almoxarifados, para assegurar o estoque dos mesmos.
Auxiliar nos serviços de jardinagem, aparando gramas, preparando a terra, plantando sementes e
mudas, podando árvores, visando conservar, cultivar e embelezar canteiros em geral. Efetuar limpeza e
conservação de áreas verdes, praças, terrenos baldios, ruas e outros logradouros públicos, carpindo,
lavando, varrendo, transportando entulhos, visando melhorar o aspecto do Município. Efetuar a
limpeza e conservação nos cemitérios e nos jazidos, bem como auxiliar na preparação de sepulturas,
abrindo e fechando covas, para permitir o sepultamento dos cadáveres. Auxiliar o motorista nas
atividades de carregamento e descarregamento de entrega de materiais e mercadorias leves, valendo-se
de esforço físico e/ou outros recursos, visando contribuir para a execução dos trabalhos. Auxiliar na
preparação de rua para a execução de serviços de pavimentação, compactando o solo, esparramando
terra, pedra, para manter a conservação dos trechos desgastados ou na abertura de novas vias. Auxiliar
nas instalações e manutenções elétricas, fornecendo materiais necessários e utilizando ferramentas
manuais, para estruturar a parte geral das instalações. Apreender animais soltos em vias públicas tais
como cavalos, vacas, cachorros, cabritos etc., lançando-os e conduzindo-os ao local apropriado, para
evitar acidentes e garantir a saúde da população. Auxiliar no assentamento de tubos de concreto,
transportando-os e/ou segurando-os para garantir a correta instalação. Executar serviços de capinação

em terrenos, ruas, avenidas, estradas rurais e outros logradouros públicos, carregando e descarregando
galhos nos caminhões de coleta , para a conservação da limpeza pública. Zelar pela conservação das
ferramentas, utensílios e equipamentos de trabalho, recolhendo-os e armazenando-os nos locais
adequados e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
32- Auxiliar de Serviços Gerais.
Atividades desenvolvidas e/ou aconselhadas por pessoas do sexo feminino.
Conhecimentos Específicos: 20 questões.
As perguntas serão elaboradas de acordo com esses conteúdos: Possuir conhecimentos
gerais em executar serviços de limpeza e conservação em diversas áreas, exercendo tarefas de
natureza operacional em obras públicas, conservação de cemitérios e manutenção dos logradouros
municipais e outras atividades. Auxiliar nos serviços de armazenagem de materiais leves,
acondicionando-os em prateleiras ou pátios dos almoxarifados, para assegurar o estoque dos mesmos.
Efetuar limpeza em salas, corredores, escadas, etc., utilizando produtos adequados, varrendo, lavando,
encerando ou lustrando, para manter o chão com aparência agradável. Efetuar limpeza em móveis,
como mesas, armários, arquivos, cadeiras, escrivaninhas, azulejos, paredes, vidraças, espelhos,
calçadas, pátios, etc., lavando utilizando pano, água, sabão, lustra móveis, vassouras, rodos etc., para
mantê-los em bom estado de conservação. Efetuar serviços de limpezas nas Praças, Escola, Sede
Administrativas, Terminal Rodoviário, Pátio Rodoviário e demais localidades determinadas pela
administração. Efetuar a limpeza e conservação nos cemitérios e jazigos. Recolher lixo, depositando
em recipientes apropriados, para possibilitar o transporte com segurança. Lavar banheiros, utilizando
água, vassoura, produtos de limpeza e outros, para conservá-los higienizados e com bom aspecto.
Manter limpos tanques, vassouras, baldes, panos, etc., lavando-os, para facilitar posteriormente seu
uso. Auxiliar o motorista nas atividades de carregamento, descarregamento e entrega de materiais e
mercadorias leves. Possuir conhecimentos básicos sobre serviços de Merendeira, Copeira, Cozinheira,
Zeladora e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato.
Edifício da Prefeitura Municipal de São Jorge do Patrocínio –
Estado do Paraná, aos 31dias do mês de agosto, do ano de dois mil e seis.
Cláudio Aparecido Alves Palozi
Prefeito Municipal.