CEFET Desenho tcnic.. - hdutil.com.br
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<<strong>br</strong> />
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA<<strong>br</strong> />
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA<<strong>br</strong> />
UNIDADE DE CHAPECÓ<<strong>br</strong> />
6.2. Construção de ângulos em perspectivas<<strong>br</strong> />
A construção de ângulos em perspectivas isométricas deve ser executada através de um<<strong>br</strong> />
sistema de coordenadas retangulares. Deste modo deve-se construir um triangulo retângulo que<<strong>br</strong> />
contenha o referido ângulo, transportando-se os catetos (a e b) que serão as retas isométricas.<<strong>br</strong> />
6.3. Construção da perspectiva isométrica pelo método da caixa<<strong>br</strong> />
Consiste em envolver o objeto a ser desenhado em uma caixa ou bloco, a partir do qual se<<strong>br</strong> />
inicia o desenho de fora para dentro da caixa, ou seja, do geral para o particular.<<strong>br</strong> />
Uma analogia que pode ser empregada é imaginar a caixa desenhada (bloco) <strong>com</strong>o sendo<<strong>br</strong> />
uma barra de sabão. Os detalhes a serem desenhados são os cortes a serem executados na barra<<strong>br</strong> />
de sabão para dar formato da peça.<<strong>br</strong> />
Na figura abaixo está a peça a ser reproduzida em perspectiva isométrica, e ao lado a<<strong>br</strong> />
mesma peça, mas <strong>com</strong> a caixa envolvendo-a para a definição das dimensões gerais da peça.<<strong>br</strong> />
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