material do aluno.pdf - Centro de Referência Virtual do Professor

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL
DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO ESTRUTURADOR: ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO NORTE DE
MINAS, JEQUITINHONHA, MUCURI E RIO DOCE
O SONHO DE RENATO
MATERIAL DO ALUNO – 2009

2
GOVERNADOR
Aécio Neves da Cunha
SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
Vanessa Guimarães Pinto
SECRETÁRIO ADJUNTO DE EDUCAÇÃO
João Antônio Filocre Saraiva
CHEFE DE GABINETE
Felipe Estábile Moraes
SUBSECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Raquel Elizabete de Souza Santos
DIRETORA DA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL
GERENTE DE PROJETO
Maria das Graças Pedrosa Bittencourt
DIRETORA DA DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Maria Helena Brasileiro
COORDENADORA PEDAGÓGICA
Maria Glenda Lopes Carvalho
AUTORA
Rosaura de Castro

3
SUMÁRIO
1ª SEMANA....................................................................................... 03
2ª SEMANA....................................................................................... 09
3ª SEMANA....................................................................................... 28
4ª SEMANA....................................................................................... 35
5ª SEMANA....................................................................................... 46
6ª SEMANA....................................................................................... 52
7ª SEMANA....................................................................................... 59
8ª SEMANA....................................................................................... 66
9ª SEMANA....................................................................................... 74
10ª SEMANA..................................................................................... 82
11ª SEMANA..................................................................................... 88
12ª SEMANA..................................................................................... 97
13ª SEMANA..................................................................................... 104

1ª SEMANA
3

ATIVIDADES
1- COPIE O TÍTULO NAS LINHAS ABAIXO DE CADA FICHA
O SONHO DE RENATO
__________________________________________________________________
O Sonho de Renato
___________________________________________________________________
OSonhodeRenato
FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO, NO CADERNO.
2- ESCREVA O NOME (TÍTULO) DA MÚSICA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
3- ESCREVA O TÍTULO DE UMA POESIA.
4- ESCREVA O TÍTULO DE UMA NOVELA QUE VOCÊ ASSISTE NA TELEVISÃO.
5- PROCURE NA BIBLIOTECA DA ESCOLA UM LIVRO QUE VOCÊ GOSTARIA DE
LER E COPIE O SEU TÍTULO .
6- OBSERVANDO AS OBRAS DE ARTE, NO VERSO DA FOLHA, PROCURE
IMAGINAR O TÍTULO DE CADA UMA DELAS. JUNTO COM O (A) PROFESSOR(A)
ESCREVA NO TRAÇO ABAIXO DE CADA TELA, O TÍTULO DADO A ELA PELO
AUTOR.
VOCÊ IMAGINOU UM TÍTULO PARECIDO?
CONVERSE COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS SOBRE O TÍTULO DADO À
TELA E SOBRE SEU AUTOR.
4

____________________________ ______________________________
____________________________ ______________________________
5

7- VAMOS CANTAR:
Monte Castelo
Ainda que eu falasse a língua dos homens.
E falasse a língua dos anjos, sem amor eu nada seria.
É só o amor, é só o amor.
Que conhece o que é verdade.
O amor é bom, não quer o mal.
Não sente inveja ou se envaidece.
O amor é o fogo que arde sem se ver.
É ferida que dói e não se sente.
É um contentamento descontente.
É dor que desatina sem doer.
Ainda que eu falasse a língua dos homens.
E falasse a língua dos anjos, sem amor eu nada seria.
É um não querer mais que bem querer.
É solitário andar por entre a gente.
É um não contentar-se de contente.
É cuidar que se ganha em se perder.
Renato Russo
É um estar-se preso por vontade.
É servir a quem vence, o vencedor;
É um ter com quem nos mata a lealdade.
Tão contrário a si é o mesmo amor.
Estou acordado e todos dormem, todos dormem, todos dormem.
Agora vejo em parte. Mas então veremos face a face.
É só o amor, é só o amor.
Que conhece o que é verdade.
Ainda que eu falasse a língua dos homens.
E falasse a língua do anjos, sem amor eu nada seria
6

Poesia
Amor é fogo que arde sem se ver
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos, amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
Texto bíblico
Luís de Camões
Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos,
e não tivesse amor, seria como o metal que soa ou como o sino
que tine. E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse
todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé,
de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse amor,
nada seria.
(I Coríntios 13:1-2)
7

8- LEIA OS NOMES ABAIXO, COM A AJUDA DO PROFESSOR E DOS COLEGAS:
RENATO NATÁLIA TONINHO (APELIDO)
RONALDO NÉLIO TELIS
RITA NORA TIBÉRIO
RUTE NÍVIA TÚLIO
RAFAEL NÚBIA TADEU
a) CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA NOME DA PRIMEIRA LINHA;
b) VAMOS LER A PALAVRA FORMADA APENAS COM AS SÍLABAS CIRCULADAS;
c) CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA NOME;
d) COMPARE AS PRIMEIRAS SÍLABAS DE CADA NOME COM AS SÍLABAS DA
PALAVRA RENATO.
e) COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM OS NOMES DOS COLEGAS DE SUA
TURMA:
NOMES COM R NOMES COM N NOMES COM T
9- PINTE NO QUADRO ABAIXO AS LETRAS DAS PALAVRAS QUE FORMAM O
TÍTULO DO TEXTO QUE VAMOS CONHECER: O Sonho de Renato. LETRA
MAIÚSCULA NO ALFABETO MAIÚSCULO E LETRAS MINÚSCULAS NO ALFABETO
MINÚSCULO.
A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U W X Y Z ////
a b c d e f g h i j k l m
n o p q r s t u w x y z ////
8

2ª SEMANA
9

1- FAÇA A SUA IDENTIDADE:
2- LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO:
ATIVIDADES
SONHO NINHO
SEMENTE NENHUMA
SINO MUNHECA
SUAVE SONHADOR
SALA COMPANHIA
a) CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA, DA PRIMEIRA PALAVRA, DA PRIMEIRA COLUNA.
b) CIRCULE A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA NINHO, ESCRITA NA PRIMEIRA LINHA
DA SEGUNDA COLUNA. VAMOS LER A PALAVRA FORMADA PELAS SÍLABAS
CIRCULADAS.
c) CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA PALAVRA, DA PRIMEIRA COLUNA;
d) CIRCULE A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA MUNHECA.
10

e) CIRCULE A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA SONHADOR.
f) CIRCULE A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA NENHUMA.
g) CIRCULE A TERCEIRA SÍLABA DA PALAVRA COMPANHIA
h) COMPARE AS SÍLABAS CIRCULADAS EM CADA PALAVRA.
3- RECORTAR AS FICHAS COM AS SÍLABAS DAS PALAVRAS RENATO, SONHO E
AS VOGAIS.
4- FORMAR PALAVRAS USANDO AS FICHAS DAS SÍLABAS E COPIÁ-LAS NO
CADERNO.
5- DÊ NOMES AOS DESENHOS: PRIMEIRO MONTE O NOME COM O ALFABETO
ENCADERNADO, DEPOIS COM AS SÍLABAS MÓVEIS E COPIE NO TRAÇO, AO LADO
DO DESENHO:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
11

_______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
12

6- SIGA AS PISTAS E DESCUBRA OS NOMES DOS(AS) GAROTOS(AS)
1
4
7
________________
____________________
_____________________
2
5
8
________________
____________________
_____________________
PISTAS
OS NOMES DOS GAROTOS E GAROTAS SÃO:
3
6
9
________________
_____________________
_____________________
ANA RAÍ TAINÁ
RENATA RUI SÔNIA
RITA NONATO TONINHO
13

a) FOTO 1: SEU NOME TEM 3 LETRAS E RIMA COM BANANA;
b) FOTO 2 SEU NOME TEM 6 LETRAS, 3 SÍLABAS E COMEÇA COMO REMO;
c) FOTO 3: SEU NOME TEM 2 SÍLABAS E A ÚLTIMA É TA;
d) FOTO 4: A PRIMEIRA SÍLABA DE SEU NOME É FORMADA DE 3 LETRAS E
TERMINA COM A ÚLTIMA SÍLABA DE GUARANÁ;
e) FOTO 5: SEU NOME TEM 3 LETRAS E 2 SÍLABAS E RIMA COM CAÍ;
f) FOTO 6: SEU NOME TEM 1 SÍLABA E 3 LETRAS;
g) FOTO 7: NÃO É NOME, É APELIDO E TEM 3 VOGAIS, UMA É REPETIDA;
h) FOTO 8: SEU NOME TEM 3 SÍLABAS,1 VOGAL E 1 CONSOANTE REPETIDAS;
i) FOTO 9: SEU NOME TEM 2 SÍLABAS E A ÚLTIMA SÍLABA TEM 3 LETRAS.
7- a) O (A) PROFESSOR (A) LÊ A PALAVRA COMPLETA E VOCÊ ESCREVE A LETRA
FALTOSA. COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU.
N__NH__
S__ADO
N__A
S__NAL
T__MAT__
R__A
BANH__IRO
N__MORADA
S__MENT__
N__VIO
S__N__
CIN__MA
8- O (A) PROFESSOR (A) LÊ A PALAVRA E VOCÊ ESCREVE A SÍLABA FALTOSA:
___pa
___no
___vem
___da
___ber__
di___ro
___ve
___o
___faela
___a
___pa___
bo___
___a
___ve
___raia
ba___ ___
pe___co
___dio
Fabia___
___fão
14

9- CIRCULE AS SÍLABAS NO - SA - NHE - TI - RO NAS PALAVRAS ABAIXO:
TELHADO NAMORADA Tiririca
dinheiro SAPECADO NOVENTA
RONALDO ENGENHEIRO MUNHECA
10- CIRCULE NAS PALAVRAS, COM 5 CORES DIFERENTES, AS LETRAS R - S - N -
T – H
RAPAZ
SUCESSO
NAMORADA curtindo pagode tapado
HOJE cabeçudo BALADA computador
TOMADA PÁSSARO SOZINHO
11- ESCREVA AS VOGAIS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS
Biscoito
___________________________________
___________________________________
12- LEIA O TEXTO COM A AJUDA DA PROFESSORA:
NOME DE GENTE
“Eu não gosto do meu nome,
não fui eu quem escolheu.
Eu não sei porque se metem
com um nome que é só meu!
Pedro Bandeira
carinho
13- CIRCULE NO TEXTO NOME DE GENTE A SÍLABA NO NAS PALAVRAS NOME.
14- LEIA A PALAVRA ESCRITA EM NEGRITO NO TEXTO NOME DE GENTE:
a) QUANTAS LETRAS ELA TEM? _____________________________
b) QUANTAS SÍLABAS ELA TEM? _____________________________
c) ELA TEM UM SINAL SOBRE O A . QUE SINAL É ESSE? __________________
15

d) QUE ACONTECE COM O A QUANDO COLOCAMOS ESSE SINAL SOBRE ELE?
____________________________________________________________________
e) QUAL O SOM QUE FORMA, AO JUNTARMOS O Ã COM O? _______________
VEJA A PALAVRA NÃO
f) VAMOS TROCAR O N PELO P O QUE FORMOU? _______________
TROCANDO NA PALAVRA PÃO:
O P PELO M _____________________________
O M PELO C ______________________________
O C PELO S ______________________________
O S PELO T ______________________________
O T PELO V ______________________________
15- TROQUE NAS PALAVRAS:
O TO PELO TÃO: RATO:______________________________________________
O A PELA ÃO: SAIA:__________________________________________________
O NHO PELO NHÃO: CAMINHO:________________________________________
16- LEIA AS PALAVRAS E COPIE:
ANÃ______________________ ANÃO_____________________
17- FORMANDO PALAVRAS:
1
6
11
a
so
rão
2
7
12
se
nho
são
3
8
13
si
ra
não
4
9
14
ti
no
nhão
JUNTE AS SÍLABAS DOS QUADRINHOS INDICADOS E FORME PALAVRAS:
2 + 10 = ___________________ 8 + 15= _____________________
1 + 5 + 10 = ________________ 1 + 13 = _____________________
5 + 7 = ____________________ 3 + 13 = _____________________
6 + 5 + 7 = _________________
8 + 4 + 7 = _________________
5
10
15
ni
nha
tão
16

18 - FALE PALAVRAS QUE COMEÇAM COMO:
19 - LEIA A FRASE E COPIE:
Eu tenho um sonho só, acertar na sena.
20.- COLOQUE AS LETRAS EM ORDEM E FORME PALAVRAS:
ONSHO _______________ NTAROE ______________
21- COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM E FORME UMA FRASE, DEPOIS LEIA:
é só Sônia tão!
__________________________________________________________
saiu Rute saia de.
__________________________________________________________
17

22- LEIA JUNTO O (A) PROFESSOR (A):
NOMES E SOBRENOMES
Qual a origem dos sobrenomes?
Os sobrenomes surgiram para diferenciar nomes repetidos – fato
comum desde as mais primitivas culturas.
Os primeiros que se têm notícia são os nomes que fazem
referência ao pai: Simão filho de Jonas. Como esse método era limitado, os
sobrenomes passaram a identificar também o local de nascimento: Jesus
de Nazaré. Os sobrenomes tornaram-se hereditários à medida que a posse
da terra era transmitida de geração em geração. O costume se ampliou
com a inclusão de características físicas e geográficas ou nomes de
profissões. Da Rocha significa que o patriarca dessa família provavelmente
vivia numa região rochosa. Da Silveira vem do latim silvester, da floresta,
que também originou o popular Silva.
O registro sistemático dos nomes de família começou no século
XVI, por decreto da Igreja Católica, no Concilio de Trento (1563).
23- CIRCULE OS SOBRENOMES.NO TEXTO
SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Abril.
24- COPIE OS SOBRENOMES ENCONTRADOS NO TEXTO NO CADERNO.
25- ESCREVA SEU NOME E SOBRENOME E DEPOIS COMPLETE OS ESPAÇOS:
___________________________________________________________________
NOME NOME HERDADO DA MÃE
NOME HERDADO DO PAI
NORMALMENTE, NA ESCRITA DO SOBRENOME, O NOME DA FAMÍLIA DA MÃE
VEM ANTES DA FAMÍLIA DO PAI.
18

26 - VEJA COMO O NOME DE RENATO FOI FORMADO:
RENATO VALADARES BATISTA
27- COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM O NOME DE RENATO
NOME NOME DA FAMÍLIA DA MÃE NOME DA FAMÍLIA DO PAI
28- COMO SERÁ O NOME TODO DE JOELMA, IRMÃ DE RENATO?
___________________________________________________________________
29- ESCREVA O NOME COMPLETO DE SEUS IRMÃOS (NO CADERNO).
30- LEIA O TEXTO:
OS SIGNOS DO ZODÍACO
O Zodíaco significa “caminhos dos animais” e foi
criado pelos gregos, há mais de dois mil anos.
No zodíaco há doze signos que correspondem às
constelações de estrelas.
pessoas.
É a data do nascimento que determina o signo das
Os astrólogos, que são estudiosos do zodíaco,
afirmam que através do signo é possível conhecer
características das pessoas e prever os acontecimentos que
podem ocorrer no ano. Porém, essa afirmação não tem nada
de científico, ou seja, não pode ser comprovada.
seu signo?
Você acredita em horóscopo? Você sabe qual é o
19

AQUÁRIO
“Existem regras sim,
porém eu prefiro seguir as
minhas.”
E é dessa forma que você
estabelece as suas
próprias leis, sua relação
com a vida.
Adora surpreender e fazer
diferente, mas não gosta
de surpresas que não
tenham sido devidamente
previstas.
Procura estar à frente do
seu tempo, pois o presente
serve mais para planejar o
futuro
Mas o que conta mais em
tudo mesmo é a sua
liberdade, sem a qual não
conseguiria viver, nem
respirar.
E assim procura muito
mais se agradar do que
agradar.
TOURO
Os sentidos são
importantes para os
taurinos.
Tocar, cheirar, sentir com
a pele com o paladar.
Sensações físicas, odores
diversos, a beleza da
natureza, suas cores,
formas , seu som, atraemno
particularmente. Ter
conforto, um teto, seus
objetos, suas idéias,
pessoas são
fundamentais. Se por um
lado sente grande
necessidade de possuir,
pois isso o faz sentir-se
vivo, seguro, por outro
lado precisa aprender o
desapego.
PEIXES
É misterioso, delicado,
romântico, sensível e tem
muita compaixão pelos
outros.Se pudesse
afastaria todas as
lágrimas e dores
humanas, porque sente
que elas poderão vir a ser
suas dores e lágrimas
também. Transita entre o
sonho e a realidade,
muitas vezes vendo-os
como uma coisa só,
sentindo-se perfeitamente
satisfeito dessa maneira.
Mas precisa saber a
diferença de um e outro
para desenvolver sua
personalidade.
Doam-se por inteiro
quando se identificam
com o que estão vivendo.
GÊMEOS
Saber, conhecer,
novidades que estão por
aí, reunir fatos, descobrir
histórias. O mundo lhe
atrai muito, o seu
movimento, as mudanças.
Para que tenha boa saúde
precisa entrar
constantemente em
interação com o mundo
que o cerca, levando,
trazendo notícias,
informações e
conhecendo um pouco de
tudo.
Mas deve parar e
aprofundar-se no que
mais lhe atraiu até então,
e se tornar um mestre no
assunto.
ÁRIES
É fácil reconhecer um
ariano. Ele é franco,
direto, guerreiro e lutador.
Sua virtude é a do autorespeito.
Sabe agir com firmeza,
determinação, coragem,
vivacidade.
Precisa aprender, porém,
que seus limites se
estendem até o limite do
outro.
CÂNCER
Emotivo, sensível,
carente, se defende como
pode do que suspeita que
pode lhe magoar e assim
age com reservas, abrindo
suas defesas somente
quando , utilizando a sua
intuição, não identifique
nada que o possa magoar.
Os cancerianos cuidam
muito bem de todos.
Sua maior dádiva: a
família. É sensível e
instável .Devem evitar as
birras, manhas,
chantagens emocionais e
serem o que mais sabem
ser, geradores da vida.
20

LEÃO
Criativo, estimulante,
líder, sempre pronto a
conduzir com sabedoria o
que lhe coube como
tarefa, sejam pessoas,
filhos, seres viventes ,
objetos animados e
inanimados.
Tem um grande coração e
tal qual este órgão que
centraliza todo o sangue
do corpo e o distribui deve
fazer o mesmo com sua
criação, e evitar de todas
as formas a vaidade.
ESCORPIÃO
Ao seu redor as pessoas
são obrigadas a
reexaminarem as suas
vidas e questioná-las
também.
Sua natureza é guerreira,
combativa , e se você não
estiver se fazendo mal, na
certa vencerá.
VIRGEM
Já que tem que fazer, que
se faça pelo menos bem e
correto.
Este é o pensamento
virginiano a quem foi dado
a tarefa de promover
ajustes, purificar e tornar
tudo bom e eficiente, e
nisso se inclui pessoas e
coisas.
E é exatamente aí que o
virginiano sofre, pois com
sua visão apurada do que
julga perfeição, pode
tornar-se excessivamente
crítico não só com os
outros mas consigo
mesmo.
É eficiente e organizado.
Deve procurar a
purificação e não a
perfeição
SAGITÁRIO
Procura sempre a
verdade.E, se algo não
deu certo, sua fé
inabalável justifica como
“algo muito maior e
melhor está reservado, e
com certeza fui afastado
dos perigos”.
Gostam muito de
viajar.Sua inquietude o
leva muito longe.
Otimistas costumam
exagerar pela sua própria
natureza expansiva. Deve
levar alegria aos homens
pois muito lhe foi dado.
Tem nos altos ideais a
possibilidade do
crescimento. É expansivo
e jovial.
LIBRA
Sua maior lição! Aprender
a se relacionar.
Para ser bem sucedido
deve fazer o exercício de
se colocar no lugar do
outro.Esse é o verdadeiro
exercício de convivência
entre os seres. Respeitar
para ser respeitado. Amar
para ser amado.
Você conta com uma
poderosa dádiva que pode
fazer com que sua
trajetória seja bem
sucedida, mas precisa
ouvi-lo e mais que isso,
senti-lo, que é a dádiva do
Amor.
CAPRICÓRNIO
Leva tudo muito a sério.É
muito responsável.Procura
sempre o caminho mais
difícil porque desconfia de
tudo que é fácil. É
paciente, persistente e
tem grande fé em Deus.É
reservado e prudente.
21

31- RESPONDA (NO CADERNO):
a) QUAL É O SEU SIGNO?
b) VOCÊ CONCORDA COM AS CARACTERÍSTICAS DE SEU SIGNO?
c) COPIE, DO TEXTO RELATIVO AO SEU SÍGNO, AS CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊ
CONSIDERA TER.
c) ONDE PODEMOS LER O HORÓSCOPO?
32- COPIE NO CADERNO NOME DOS SIGNOS QUE:
a) INICIEM COM A MESMA LETRA;
b) TENHAM O MESMO NÚMERO DE LETRAS;
c) TERMINEM COM A VOGAL O;
d) COMEÇEM COMO LUZIA;
e) COMEÇEM COMO SONHO;
f) COMECEM COM VOGAIS;
g) TERMINEM COM A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA RENATO:
h) TERMINEM COM A LETRA S;
I) TENHAM 2 SÍLABAS.
33- LEIA O TEXTO DA PRIMEIRA PÁGINA DO LIVRO O SONHO DE RENATO.
SEGUINDO AS PISTAS ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS:
a) FILHOS DE PEDRO ______________________________________
b) MÃE DE RENATO ________________________________________
c) FILHA DE PEDRO E LUZIA_________________________________
d) IRMÃ DE RENATO________________________________________
e) PAI DE JOELMA __________________________________________
f) MARIDO DE LUZIA________________________________________
g) ESPOSA DE PEDRO______________________________________
34- COMPLETE AS FRASES COM OS NOMES CERTOS:
a) ____________________________É O PAI DE RENATO E JOELMA.
b) RENATO É _____________________________DE LUZIA E PEDRO.
c) ____________________________É A MÃE DE RENATO E JOELMA.
d) JOELMA É _____________________________ DE PEDRO E LUZIA.
22

35- ANALISE OS NOMES RENATO – JOELMA – PEDRO – LUZIA E A PALAVRA
FILHO , E RESPONDA NO CADERNO:
R
J
P
L
F
S
a) QUAIS AS VOGAIS QUE APARECEM EM RENATO E TAMBÉM EM JOELMA?
b) QUAIS AS VOGAIS DO NOME DO PAI DE RENATO QUE APARECEM NO NOME
DA MÃE DA JOELMA?
c) QUAIS AS CONSOANTES QUE APARECEM NO NOME DE RENATO E QUE
APARECEM TAMBÉM NOS NOMES: JOELMA – LUZIA - FILHO - PEDRO
d) QUAIS AS LETRAS QUE APARECEM EM JOELMA E EM FILHO TAMBÉM?
36- CONSTRUA AS PALAVRAS TRABALHADAS NO EXERCÍCIO ANTERIOR,
UTILIZANDO O ALFABETO MÓVEL.
37- PROCURE EM JORNAIS E REVISTAS AS LETRAS QUE FALTAM.
E
O
E
U
I
O
N
D
Z
L
N
E
L
R
H
H
A
T
M
O
A
O
O
******
******
******
******
O
A
******
******
******
******
23

38- COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR.
39 - LEIA O TEXTO JUNTO COM SEUS COLEGAS E O (A) PROFESSOR (A):
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho,
do sertão de Pernambuco. Na soalheira danada do meio dia,
ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando
bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo:
de Zé.
- Você aí, menino, para onde vai esta estrada?
- Ela não vai não, nós é que vamos nela.
- Engraçadinho de uma figa! Como você se chama?
- Eu não me chamo não, os outros é que me chamam
40- COPIE AS PALAVRAS DO TEXTO QUE CONTENHAM AS SÍLABAS DESTACADAS
NAS PALAVRAS ABAIXO:
FILHO________________________________________
PEDRO______________________________________
JOELMA _____________________________________
41 - COLOQUE AS LETRAS EM ORDEM E FORME NOMES.
uLiza ___________________ hlfoi_____________
lJomea _________________ oePdr ___________
42 – UTILIZANDO O ALFABETO ENCADERNADO, FORME OS NOMES:
TONINHO – LUZIA – PEDRO – JOELMA
43 - COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM E FORME UMA FRASE (no caderno):
Joelma não Tatiana é filha de.
Paulo Mendes Campos
24

44 - LEIA OS NOMES E COMPLETE O QUADRO.
NOME
RENATO
PEDRO
JOELMA
LUZIA
RUTE
RUI
NONATO
TONINHO
SÔNIA
TATIANA
1ª LETRA ÚLTIMA
LETRA
1ª
SÍLABA
2ª
SÍLABA
3ª
SÍLABA
4ª
SÍLABA
45- LEIA AS PALAVRAS: SONHO – RENATO – JOELMA – LUZIA – PEDRO
46- ESCREVA E LEIA AS SÍLABAS FORMADAS.
a) PRIMEIRA LETRA DE PEDRO, A ÚLTIMA LETRA DE JOELMA E SEGUNDA LETRA
DE LUZIA. ____________
b) PRIMEIRA LETRA DE LUZIA E A QUARTA LETRA DE RENATO.____________
c) QUINTA LETRA DE RENATO E A SEGUNDA LETRA DE SONHO.___________
d) TERCEIRA LETRA DE RENATO, QUARTA LETRA DE LUZIA._______________
e) TERCEIRA LETRA DE RENATO, QUARTA LETRA DE SONHO E A ÚLTIMA LETRA
DE PEDRO._________
AGORA, COLOQUE AS SÍLABAS FORMADAS NA ORDEM INDICADA ABAIXO E
FORME UM NOME PRÓPRIO E UM APELIDO:
_______________________ ______________________
a + b c + d + e
25

47 - DITADO DE PALAVRAS ( NO CADERNO):
48- COMPLETE AS PALAVRAS DITADAS PELO (A) PROFESSOR (A):
Re______
fi_______
______ia
Jo____ma Lu_____
Pe________ ____nho
49 - LEIA E CANTE JUNTO COM O (A) PROFESSOR (A):
ra_______ ______a
SE ESTA RUA, SE ESTA RUA
FOSSE MINHA,
EU MANDAVA, EU MANDAVA
LADRILHAR
COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS
DE BRILHANTE,
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.
50 - TRABALHANDO COM PALAVRAS DO TEXTO:
a) CIRCULE AS PALAVRAS “RUA”.
FOLCLORE BRASILEIRO
b) COPIE AS PALAVRAS COM “NH”. _____________ _____________
c) COPIE A PALAVRA QUE TERMINA COM “TE”. _________________
d) COPIE A PALAVRA QUE TERMINA COM “TA”. _________________
e) COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM A PRIMEIRA LETRA
DO NOME DO RENATO.
f) COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM A VOGAL “A”.
g) COPIE, NO CADERNO, A PALAVRA QUE TERMINA COM A VOGAL “U”.
h) COPIE, NO CADERNO A PALAVRA QUE COMEÇA COM A PRIMEIRA LETRA DE
LUZIA .
26

51 - PRODUÇÃO DE TEXTO:
RESPONDA EM TRÊS FRASES APENAS,
A PERGUNTA QUE VOU LHE FAZER.
O QUE É UMA FAMÍLIA?
VOCÊ PODE ME DIZER?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
27

3ª SEMANA
28

ATIVIDADES
1- ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM:
GALINHAS ______________ _____________ ____________
MILHO _______________ _____________ ____________
LUZIA _______________ _____________ ____________
ALMENARA _________________ _______________ ______________
2 – JUNTAMENTE O (A) PROFESSOR (A) FAÇA, NO CADERNO, QUADRINHAS
UTILIZANDO AS RIMAS ENCONTRADAS.
3 – COMPLETE AS PALAVRAS:
Re _____ to Al _____nara
Ga _____nhas _____ lho
Jo _____ ma Lu _____ a
_____ dro _____ nho
so _____ _____ menara
4 – COLOQUE AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR EM ORDEM ALFABÉTICA
(NO CADERNO).
5 – FORMAR PALAVRAS COLOCANDO LETRAS/SÍLABAS EM ORDEM:
me – ra – Al – na
________________
o – i – h – l – m
_________________
lho – mi
_________________
i – l – a – s – n – g – a – h
____________________
nhas – ga – li
____________________
l – a – A – n – e – r – m – a
______________________
29

6 – LEIA AS PALAVRAS: filho – Pedro – Luzia – Joelma
a) PALAVRAS QUANTAS LETRAS? QUANTAS SÍLABAS?
filho
Pedro
Luzia
Joelma
b) PALAVRAS QUAL A PRIMEIRA LETRA? QUAL A PRIMEIRA SÍLABA?
filho
Pedro
Luzia
Joelma
c) PALAVRAS QUAL A TERCEIRA LETRA? QUAL A SEGUNDA SÍLABA?
Pedro
Luzia
Joelma
filho
d) PALAVRAS QUAL A QUINTA LETRA? QUAL A TERCEIRA SÍLABA?
Luzia
Joelma
7- QUE NOMES TERMINAM COMO:
RENATO FILHO
JOEL RENATA
PEDRO JOELMA
8 – SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
JOELMA _____ _____ _____
ALMENARA _____ _____ _____ _____
9- CIRCULE A 2ª SÍLABA DA PALAVRA JOELMA E A 1ª SÍLABA DA PALAVRA
ALMENARA. CONVERSE COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A) SOBRE A
DIFERENÇA ENTRE AS DUAS E ESCREVA A CONCLUSÃO A QUAL CHEGARAM.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
30

10- FAÇA UM CAÇA-PALAVRAS COM AS PALAVRAS RENATO – LUZIA – PEDRO
JOELMA - FILHO – SONHO ALMENARA – MILHO, UTILIZANDO SÍLABAS.
11- TROQUE AS VOGAIS A E E PELAS VOGAIS I, O, U E COMPLETE:
AL, EL, _____, _____, _____.
12- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
MILHO _____ _____
JOELMA _____ _____ _____
ALMENARA _____ _____ _____ _____
13- CIRCULE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR QUE TÊM A
LETRA M.
14- COMPARE E IDENTIFIQUE JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A) AS
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE ELAS.
15- ESCREVA A CONCLUSÃO A QUAL CHEGARAM (NO CADERNO).
16- TROQUE AS VOGAIS I, A E E POR O,U E ÃO E COMPLETE:
MI, MA, ME, _____, _____, _____.
17 – RECORTE, DE REVISTA OU JORNAIS 3 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A
ÚLTIMA SÍLABA DAS PALAVRAS RENATO E JOELMA E COLE NO QUADRO
ABAIXO.
31

f
d
18 - FAÇA A CRUZADINHA, SEGUINDO AS DICAS:
a
c
h
e
b
g
a) FRUTA VERMELHA SERVIDA EM
SALADAS CUJO NOME COMEÇA COM A
LETRA T.
b) O CONTRÁRIO DE BAIXO.
c) TEM QUATRO FASES: NOVA,
CRESCENTE, CHEIA E MINGUANTE
d) COMPLETA A FRASE: O ..............
DA ÁRVORE QUEBROU.
e) USAMOS PARA COSTURAR ROUPAS.
f) LEVAMOS EM VIAGENS.
g) É MARIDO DA RAINHA.
h) COMPLETA A FRASE: VOU DORMIR
PORQUE ESTOU COM ...................
32

19 – LEIA AS PALAVRAS:
PEDRINHA – AZUL – MALUCO – JANELÃO BORBOLETA – FÁTIMA
FILHINHO – GOL – VI
20- PREENCHA O QUADRO COM AS PALAVRAS ACIMA. FAÇA UMA FRASE COM A
PALAVRA QUE SOBRAR
PALAVRAS
FORMADAS POR 2
SÍLABAS
21 – FORME PALAVRAS:
FE
PO
RI
PALAVRAS COM
SÍLABAS
FORMADAS POR 3
LETRAS
DIDO _______________
LIPE ________________
LIZ__________________
IO __________________
EIRA ________________
NHA ________________
TE __________________
PA _________________
O _________________
MA_________________
PALAVRAS
FORMADAS POR 3
SÍLABAS
LI
ZO
PALAVRAS
FORMADAS POR
SÍLABAS QUE TÊM
SINAL GRÁFICO
RA ________________
MÃO _______________
MA ________________
NHA _______________
NA _______________
AR _______________
DÍACO ____________
33

22 – FORME PALAVRAS JUNTANDO AS SÍLABAS:
PA + RA + DA = __________________________
PA + RE = ______________________________
PE + RU + A = ___________________________
23- ESCOLHA A LETRA E COMPLETE A PALAVRA (O (A) PROFESSOR (A) VAI
DITAR A PALAVRA).
____AMALHETE ____OTERIA NAMO____ADA
____AZER ____ORVETE AMO____
____ANEIRO GALH____ PAQUE____A
24- DESENHE, NO ESPAÇO ABAIXO, OBJETOS QUE TENHAM OS NOMES
COMEÇADOS COMO RELÓGIO E SEMENTE.
25- VEJA AS SÍLABAS DO QUADRO ABAIXO:
BA CO JU BEI ZI DO
CA PI DA CE SA LA
RA JI RO NA NHO PO
ENCONTRE AS SÍLABAS E FORME AS PALAVRAS QUE SUA PROFESSORA DITAR
(NO CADERNO).
34

4ª SEMANA
35

ATIVIDADES
1 – LISTE PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM DE:
DIAS ROÇA CASA
2 – ESCREVA AS SÍLABAS FALTOSAS NAS PALAVRAS, SEGUINDO AS DICAS
DADAS PELO (A) PROFESSOR (A):
RO
NA TO
LO SO
AS JO EL
EL MA LHO
JO MA
SA ME NA RA DRO
TO MA
36

3 – LEIA O TEXTO: *1º) COM O PROFESSOR *2º) EM DUPLA (COCHICHO)
JOELMA SAIU DE CASA.
ELA FOI FALAR COM RENATO E PEDRO.
RENATO ESTAVA NA ROÇA DE MILHO COM SEU PAI.
JOELMA FOI FALAR COM RENATO E PEDRO QUE SUA MÃE NÃO
ESTAVA BEM.
ELA ESTAVA COM MUITA DOR DE CABEÇA.
4- INTERPRETAÇÃO ORAL:
a) POR QUE JOELMA SAIU DE CASA?
b) O QUE ELA FOI FAZER?
c) POR QUE JOELMA FOI FALAR COM RENATO E PEDRO E NÃO RESOLVEU, ELA
MESMA, O PROBLEMA DE SUA MÃE?
5- RESPONDA, COLETIVAMENTE E POR ESCRITO, AS PERGUNTAS DE
INTERPRETAÇÃO.
6- CIRCULE, NO TEXTO, AS PALAVRAS: RENATO – JOELMA PEDRO – CASA –
ROÇA – MILHO
7- COMPLETE AS PALAVRAS: FILHOTINHO – SEMANA – PANELA – RATINHO –
TOMATE – RETA
RA TA
MA NE
MA LHO NHO
8 – ESCREVA UMA ÚNICA FRASE COM AS PALAVRAS PANELA E TOMATE.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
37

9 – ESCREVA PALAVRAS COMEÇADAS COM AS SÍLABAS:
JA
ME
GA
PE
NU
7 – CO
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
__________________
__________________
__________________
__________________
MA
GO
LI
NA
SE
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
__________________
__________________
__________________
______
__________________
__________________
__________________
38

10 – COMPLETE O NOME DO DESENHO: ESCOLHA A SÍLABA CERTA E FAÇA O
COLORIDO DO QUADRO ONDE A SÍLABA ESTÁ. COMPLETE A PALAVRA E A COPIE
NO TRAÇO AO LADO.
TA LA MA JA
NA TA LA
SA LA TA
JA NA RA
MA _____ = ______________
LA _____ = ____________
________PO = __________
_______NELA = _________
39

PE JE TE RE
PI JI TI
11– ESCOLHA A PALAVRA E COMPLETE AS FRASES:
Joca é um menino _________________________.
(leal – peteca – melado)
Eu tenho muito ________________ pelo meu pai.
(respeito – desrespeito)
No dedo de Dilma tem um __________________.
(anel – ninho – sapo)
12 – SUBSTITUA O DESENHO PELA PALAVRA E REESCREVA A FRASE, NO
CADERNO:
A é de ferro.
Pedro está na .
PE _____ CA = ___________
_____ LÓ = ______________
O de Tatiana caiu na .
40

13- VEJA A PALAVRA GALINHA:
a) TROQUE O A DO GA PELO O ________________________________________
b) TROQUE O A DO NHA PELO O _______________________________________
c) RETIRE A SÍLABA GA _______________________________________________
d) RETIRA A SÍLABA GA E TROQUE O A DE NHA PELO O __________________
e) RETIRE A SÍLABA GA E TROQUE O I DE LI PELO E ______________________
f) RETIRE A SÍLABA LI ________________________________________________
g) VOLTE PARA GALINHA E TROQUE O G POR:
F _________________ M _________________ P _______________
T __________________ S __________________
14 – DIMINUA (diminutivo), ORALMENTE E DEPOIS POR ESCRITO, NO CADERNO, O
TAMANHO DE:
SAPO – BALÃO – SORVETE – SACOLA – CÃO – CAMINHÃO - NAVIO – FITA
15 – COMPLETE OS GRUPOS DE SÍLABAS:
SA
PA
RA
NA
JO
NHI
TÃO
41

MI
FU
16 – COMPLETE AS FRASES QUE O (A) PROFESSOR (A) DITAR:
Eu quero ter um ______________de reais.
Mamãe lavou a ________________.
Zumira caiu da _______________.
17- FORME PALAVRAS:
1
PA
6
PE
2
LA
7
RE
3
ZA
8
ZE
4
RA
9
SE
5
JA
10
NE
18 – LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:
LEÃO
JUDAS
PULINHO
COLHI
FACA
5+10+2 = _____________
4+2=__________________
1+10 +2=______________
7+3=__________________
9+5=__________________
DIDI
MACA
SALÃO
CARINHO
MUDAS
19 – ESCOLHA UMA DAS RIMAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR E FAÇA UMA
QUADRINHA, DEPOIS ESCREVA - A NO CADERNO.
UL
LHÃO
42

20 – COMPLETE O QUADRO:
NOMES DE PESSOAS LUGARES ANIMAIS
J JAÍBA
P
R RAPOSA
S
L
Z ZIRALDO
A
F
M
21 – LEIA, COM A AJUDA DO PROFESSOR, OS VERSOS DA POESIA “CANÇÃO DO
EXÍLIO” DO POETA BRASILEIRO, GONÇALVES DIAS:
“ MINHA TERRA TEM PALMEIRAS
ONDE CANTA O SABIÁ.
AS AVES QUE AQUI GORGEIAM
NÃO GORGEIAM COMO LÁ.”
22 - COLORIR AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA GRIFADA NOS VERSOS DE
GONÇALVES DIAS:
A B C D E F G H
I J L M N O P Q
R S T U V X Z
23 – LEIA CADA UMA DAS PALAVRAS ABAIXO E SEPARE EM SÍLABAS:
RÁDIO _____ _____ LER ______
MARTELO _____ _____ ____ FORNO ______ _____
FALAR _____ _____ RODO ______ _____
REMO _____ _____ PERNA ______ _____
COMER _____ _____ SABER ______ _____
RODAR _____ _____
43

24 – COPIE AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR NO QUADRO ABAIXO:
PALAVRAS QUE TEM O “R” NO INÍCIO
DA SÍLABA
25 – ESCREVA:
PALAVRAS QUE TEM O “R” NO FINAL
DA SÍLABA
a) UM NOME DE MULHER QUE COMEÇA COM R__________________________
b) UM NOME DE FLOR QUE COMEÇA COM R_____________________________
c) O NOME DE UM TALHER QUE TENHA A LETRA R _______________________
d) O NOME DA PROFISSÃO DAQUELE QUE TRABALHA NO CORREIO
ENTREGANDO AS NOSSAS CORRESPONDÊNCIAS _______________________
26 – ACRESCENTE O R NO FINAL DAS PALAVRAS COME E LAVA E REESCREVA
AS FRASES CORRETAMENTE, UTILIZANDO AS NOVAS PALAVRAS. VALE PEDIR
AJUDA AO (À) PROFESSOR (A) ( NO CADERNO).
Joelma lava as mãos e come banana.
Renato come a comida e lava a marmita.
27 – ACRESCENTE O S NO FINAL DAS PALAVRAS JANELA E MOÇA.
REESCREVA, NO CADERNO, AS FRASES CORRETAMENTE, UTILIZANDO AS
NOVAS PALAVRAS. VALE PEDIR AJUDA AO (À) PROFESSOR (A):
1- A moça está na janela.
2- A janela da casa da moça é azul.
3- O passarinho canta na janela da moça.
44

28 – PROCURE, NO CAÇA PALAVRAS, PALAVRAS QUE TENHAM S COM SOM DE Z:
P A R A I S O V O P
E G I G O S T O S O
R I V A G A R O S O
E R T C A S A Ç O Q
S I A M O R O S O N
X O C A S A D O J I
29 – ORGANIZE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DAS GAROTAS:
RASA_____________________
IRMAA SAOR______________
AETRESNIH________________
SMAIRA___________________
FIOSA_____________________
45

5ª SEMANA
46

ATIVIDADES
1- LEIA OS VERSOS DO POETA NORDESTINO PATATIVA DO ASSARÉ E COMPARE
A VIDA QUE ELE DESCREVE, COM A VIDA DE RENATO. CONVERSE SOBRE ISSO
COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A).
2- REESCREVA OS VERSOS, USANDO A LINGUAGEM CONSIDERADA PADRÃO
( NO CADERNO):
Sou fio das mata, cantô da mão grossa,
Trabaio na roça, de inverno e de estio.
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio.
Não tenho sabença, pois nunca estudei,
Apenas eu sei o meu nome assiná.
Meu pai, coitadinho! Vivia sem cobre,
E o fio do pobre não pode estuda.
GIRIAS
As gírias são palavras ou expressões que são criadas por
grupos, que, com o tempo, vão se espalhando.
Veja algumas gírias usadas nas décadas de 60 e 70 e seu
significado. Depois, liste gírias usadas atualmente e coloque o seu
significado:
3- LEIA O QUADRO E COMPLETE:
GÍRIA SIGNIFICADO
BOCO-MOCO PESSOA QUE NÃO SABE SE
COMPORTAR
BROTO MOÇA – ADOLESCENTE
BULHUFAS NADA
CANASTRÃO MAU ATOR
CARANGO CARRO
CRICRI CHATO
GAITA DINHEIRO
GAROTA DE FECHAR O GAROTA LINDA
COMÉRCIO
PLÁ CONVERSA
PAPO FIRME SUJEITO AUTÊNTICO
AGORA É VOCÊ
47

4- VEJA ABAIXO ALGUNS DIZERES REGIONAIS:
EXPRESSÕES
REGIONAIS
ESTADO SIGNIFICADO
MOLONGÓ AMAZÔNIA ADOENTADO, FRACO,
BOBO
GAMBELAR RIO GRANDE DO SUL ENGANAR
ARRETADO NORDESTE BONITO, BOM
BORRACHO MARANHÃO MENINA, MOÇA
BONITA
CASACUDO BAHIA CAIPIRA
XUMBERGA PERNAMBUCO BEBEDEIRA
RAPÁ RIO DE JANEIRO RAPAZ
TREM MINAS GERAIS COISA
AGORA É VOCÊ (NO CADERNO)
5- A PALAVRA GATO TEM VÁRIOS SIGNIFICADOS NOS DIVERSOS ESTADOS DO
BRASIL,. VEJA ALGUNS:
a) RIO GRANDE DO SUL = LADRÃO
b) MATO GROSSO E PARANÁ = QUEM CONTRATA PESSOAS PARA TRABALHAR
NAS COLHEITAS .
c) MARANHÃO E PERNAMBUCO = MULHER LEVIANA OU AMANTE DE ALGUÉM
d) VOCÊ CONHECE OUTRO SIGNIFICADO PARA ESTA PALAVRA? (RESPONDA NO
CADERNO)
6- LEIA AS PALAVRAS:
OSSO – PASSARINHO – PASSINHO – TRAVESSÃO – PASSEIO
TRAVESSURA
OBSERVE AS SÍLABAS DESTACADAS NAS PALAVRAS ACIMA E RESPONDA COM A
AJUDA DO (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS: QUAL A DIFERENÇA ENTRE ELAS?
7- RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS AS LETRAS DAS PALAVRAS OSSO E VIDA
E COLE NO CADERNO.
8- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E COPIE AO LADO:
VI______ = ______________ _____DA = _______________
OS______ = ______________ _____SO = _______________
48

9- RECORTE PALAVRAS DE JORNAIS E REVISTAS E COLE DE ACORDO COM AS
COLUNAS:
PALAVRAS
COMEÇADAS COM
S
PALAVRAS
TERMINADAS
COM S
PALAVRAS QUE
TENHAM S COM
SOM DE Z
10- LEIA A FRASE DO TEXTO DO 5º CARTAZ “O SONHO DE RENATO”:
a) CIRCULE A PALAVRA CANSADAS.
b) CIRCULE A SÍLABA SA.
c) QUAL É O SOM DESTA SÍLABA?
“Vida feita de noites cansadas.”
d) POR QUE O SOM DO S NÃO MODIFICOU?
11– COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS VIDA E OSSO:
a) Minha _______________ é boa, graças a Deus!
b) A ____________________ passa tão depressa!
c) O cão comeu o ________________ com gosto.
PALAVRAS QUE
TENHAM SS
d) Joelma e Renato compraram pernil com _____________.
e) Da janela, Carolina vê a ____________ passar.
12- ESCREVA UMA FRASE COM AS PALAVRAS VIDA E OSSO. (NO CADERNO)
13- ESCREVA UMA PALAVRA QUE COMEÇA E UMA PALAVRA QUE TERMINA COM
AS LETRAS EM NEGRITO NAS PALAVRAS: OSSO VIDA
49

15 – LEIA: JOELMA
a) RETIRE O JO =
__________________________________________________________
b) NA NOVA PALAVRA, TROQUE O A PELO O =
__________________________________________________________
c) AGORA COMPLETE, UTILIZANDO AS PALAVRAS FORMADAS:
_______________________________________________É UM NOME FEMININO.
_____________________________________________É UM NOME MASCULINO.
16– QUANDO O (A) PROFESSOR (A) DITAR AS PALAVRAS VOCÊ DEVE COMPLETÁ-
LAS COM:
I - il - ir o - ol - or a - al - ar
E - el - er u – ul ur
v___da v___tude V__ma
v___ado v__cê v__me
v__gar grav__ra v__to
V__da V___gas v__ga
div__cio v___ta v__lume
17 – USANDO AS FICHAS DE PALAVRAS, MONTE OS TEXTOS DOS 3º E 4º
CARTAZES.
18 – AGORA COPIE OS TEXTOS NO CADERNO.
50

19– RELACIONE OS NÚMEROS DOS QUADRINHOS CUJAS SÍLABAS FORMAM AS
PALAVRAS:
SAPECA _______________ VULTO __________________
AMIGO _________________ TATUADO ________________
MÚSICA __________________ TALCO__________________
SOZINHO_________________ VADIO __________________
SUADO _________________ PAGODE _________________
1
7
13
19
25
TU
SA
ZI
TO
MÚ
2
8
14
20
26
O
PA
DO
ZA
NHO
3
9
15
21
27
ME
CO
I
GO
TA
4
10
16
22
28
VA
A
RA
SI
TE
5
11
17
23
29
VER
PE
MI
VUL
DE
6
12
18
24
30
DI
SU
SO
CA
TAL
20 – LEIA A FRASE E DISCUTA SEU SENTIDO COM O (A) PROFESSOR (A) E
COLEGAS:
“O SONHO É O ALIMENTO DA ALMA.” PAULO COELHO
21- COMPLETE A FRASE DE ACORDO COM SUA OPINIÃO:
O sonho é_________________________________________
22- LEIA E ANALISE, JUNTAMENTE COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS, AS
PALAVRAS ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA A CONCLUSÃO A QUE VOCÊS CHEGARAM
EM RELAÇÃO AO SOM DA LETRA “R”, NA PALAVRA RENATO E NAS PALAVRAS DA
1ª E 2ª COLUNAS
RENATO
MURO MURRO
CARO CARRO
CARETA CARRETA
ARANHA ARRANHA
51

6ª SEMANA
52

1- LEIA O TEXTO:
QUADRILHA
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
2- JUNTAMENTE COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS, ENCONTRE A
JUSTIFICATIVA PARA O TÍTULO DO POEMA E ESCREVA NO CADERNO.
3 - QUEM É O AUTOR DESSE POEMA? ( PESQUISE SUA BIOGRAFIA)
4 - PROCURE NO POEMA NOMES DE PESSOAS E COMPLETE O QUADRO:
NOME
LETRAS:
INICIAL E FINAL
SÍLABA
FINAL
Nº DE
LETRAS
5 - LILI NÃO AMAVA NINGUÉM. E VOCÊ, AMA ALGUÉM? A QUEM?
Nº DE
SÍLABAS
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
53

6- LEIA O TEXTO:
CIDADEZINHA QUALQUER
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
Casas entre bananeiras
Mulheres entre laranjeiras
Pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar...as janelas olham
Êta vida besta, meu Deus.
7- RESPONDA ORALMENTE E POR ESCRITO (NO CADERNO):
a) O POEMA DESCREVE QUE TIPO DE CIDADE?
b) O QUE O AUTOR QUIS DIZER COM A EXPRESSÃO: “DEVAGAR... AS JANELAS
OLHAM.”
c) PENSE EM SUA CIDADE E FAÇA UM POEMA SOBRE ELA, SEGUINDO O MODELO
DE CARLOS DRUMOND DE ANDRADE (NO CADERNO).
8- LEIA O TEXTO:
MISTURINHA
Analiza é uma menina fiel.
Analiza ama Joel;
Joel ama Tatiana;
Tatiana ama Luiz e
Luiz ama Analiza.
Êta vida besta, meu Deus!
9- PENSE E RESPONDA ( NO CADERNO):
POR QUE O TÍTULO DO TEXTO É “MISTURINHA”?
54

10- COMPLETE O QUADRO COM OS NOMES DOS PERSONAGENS DO TEXTO.
PERSONAGENS MASCULINOS PERSONAGENS FEMININOS
11- A EXPRESSÃO “ÊTA VIDA BESTA, MEU DEUS!”, NO POEMA “CIDADEZINHA
QUALQUER”, TEM O MESMO SENTIDO QUE NO POEMA “MISTURINHA”?
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA. ( NO CADERNO)
12- AGORA É SUA VEZ DE FAZER UM POEMA “MISTURINHA”. TROQUE O NOME
DOS PERSONAGENS E BRINQUE COM SEUS COLEGAS (NO CADERNO):
13- COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUERO E CIDADE
Renato disse à sua mãe:
“Mãe, eu _________ ir embora daqui. _________ ir morar numa
___________ grande onde posso trabalhar e ganhar muito
dinheiro. Na _____________ grande tem mais emprego.
Um dia ____________ voltar aqui com muitos presentes para a
senhora, meu pai e Joelma. Vou comprar tudo na
______________onde morarei.”
14- RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS AS LETRAS QUE FORMAM AS PALAVRAS
QUERO E CIDADE E COLE NO CADERNO.
15- LEIA AS PALAVRAS QUERO – CIDADE – OSSO – VIDA – ALMENARA E
COMPLETE O QUADRO:
PALAVRA
Nª DE
LETRAS
Nº DE
SÍLABAS
LETRA
INICIAL
LETRA
FINAL
SÍLABA
INICIAL
CÓPIA
DA
PALAVRA
55

16- LEIA A QUADRINHA E CIRCULE TODAS AS PALAVRAS QUE TENHAM QU:
Eu quero minha querida,
Eu quero você pra mim.
Quero beijar sua boca,
Que tem cheiro de jasmim.
17- USE SEU ALFABETO ENCADERNADO E FORME AS PALAVRAS: MACACO –
QUERIDA – QUEIJO - CINEMA - QUERO – CIDADE
18- TROQUE AS FICHAS DO ALFABETO ENCADERNADO PELAS FICHAS DE
SÍLABAS MÓVEIS E FORME AS PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR. EXEMPLO:
19- LEIA :
Q U E R O = QUE + RO
Suzana saiu de casa cedo.
Ela foi ao posto de saúde marcar uma consulta médica.
Suzana tem certeza que não está bem de saúde, pois
anda sentido tonteiras.
Quando passou pela rua do circo ela viu uma cigana.
Suzana ficou assustada. Desde pequena ela tem medo
de ciganos.
a) PENSE E DISCUTA COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A) SE O MEDO DE
SUZANA SE JUSTIFICA.
b) PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DA PALAVRA PRECONCEITO E
CONVERSE SOBRE ESSE SENTIMENTO EM RELAÇÃO AOS NOSSOS
SEMELHANTES.
c) PROCURE SABER O QUE A LEI DIZ SOBRE O PRECONCEITO.
d) O QUE É NECESSÁRIO FAZER PARA ACABARMOS COM ESTE MAL?
e) RESPONDA COM A VERDADE: VOCÊ TEM PRECONCEITO?
f) COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS GRIFADAS NO TEXTO. DEPOIS LEIA:
PALAVRAS COM CE
PALAVRAS COM CI
PALAVRAS COM QU
56

20 - ESCREVA O NOME DOS DESENHOS:
21- LEIA AS PALAVRAS:
_________________ _____________________
___________________ _________________
__________________ __________________
____________________
ASSOBIO – PASSADA – ASSADO – ASSOALHO
BÚSSOLA – SOSSEGO – PESSOA - PASSARINHO
COMPLETE AS FRASES USANDO AS PALAVRAS DO QUADRO ACIMA:
Eu ouvi o ___________________________________do vento.
O pernil estava _____________________________________.
Eu me perdi na mata e não tinha uma ___________________.
O ________________________ da velha casa já estava podre.
Minha calça está lavada e _____________________________.
Sou uma _________que gosta de ___________e __________.
57

22- UTILIZE SEU ALFABETO ENCADERNADO E COLOQUE AS LETRAS EM ORDEM,
FORMANDO AS PALAVRAS ABAIXO. COPIE AS PALAVRAS FORMADAS NO
CADERNO: COZINHA – CINEMA – LAGOA COCADA – CIDADE ÁRVORE – CAVEIRA
PALMEIRA VESTIDO – PÁSSARO – CARINHO – FEIO
GALOA VIECAAR ZOCILHAN ÁSPASOR
DEIDCA MIEALPAR MICENA RAIHNCO
VRÁORE TOVIESD DCOACA IEOF
23- FAÇA A PALAVRA CRUZADA, SEGUINDO AS DICAS:
e
a
h
g
c
d
24- COPIE AS PALAVRAS DA CRUZADINHA (NO CADERNO):
f
b
a – LUGAR ONDE
MORAMOS;
b – É FEITO DE LEITE E
AÇUCAR;
c – PEÇA DE VESTUÁRIO
MASCULINO;
d – FALAR MUITO
BAIXINHO;
e – REFEIÇÃO LEVE,
FEITA COM LEGUMES;
f – PARTE DA VELA
ONDE COLOCAMOS
FOGO;
g – MEIO DE
TRANSPORTE PUXADO
PELO BURRO;
h – AQUELE QUE MATA.
58

7ª SEMANA
59

ATIVIDADES
1- ESCREVA, AO LADO DE CADA FOTO, NOME DA PROFISSÃO QUE ELA ILUSTRA:
__________________________ _______________________
_______________________ __________________
_______________________ __________________
2- FAÇA UMA PESQUISA ENTRE SEUS COLEGAS E COMPLETE O QUADRO:
NOME DO COLEGA
TRABALHA
(sim ou não)
TIPO DE
TRABALHO
60

3- JUNTAMENTE COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A), FAÇA UM GRÁFICO
MOSTRANDO QUANTAS PESSOAS DE SUA TURMA TRABALHAM E QUAL O TIPO
DE TRABALHO QUE FAZEM:
4- PROCURE, NO QUADRO, AS PALAVRAS: POLÍCIA, POLICIAL, POLICIAMENTO,
POLICIADO, POLICIANDO E CIRCULE CADA UMA:
L M A I P U P B V E C I P R I X C I A L
B O Z I U P O L I C I A L L O N E R U I
P O C I A M L B O P Ç K A S J E Q I U E
F B V M I U Í U M J L P O L I C I A D O
D O P I C I C E V U I Ç P E X Z M I O P
V I U P O L I C I A N D O O S I O L Ç E
P O L I C I A M E N T O O L S D I F U Z
5- COPIE AS PALAVRAS ENCONTRADAS NO CAÇA PALAVRAS (NO CADERNO).
6- RESPONDA NO CADERNO: O QUE ESSAS PALAVRAS TÊM EM COMUM?
7- LISTE, NO CADERNO, O NOME DE 6 PROFISSÕES.
8- CIRCULE, NO ALFABETO, A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME DAS
PROFISSÕES QUE VOCÊ LISTOU:
A B C D E F
G H I J L M
N O P Q R S
T U V X Z ////////
9- COLOQUE OS NOMES LISTADOS, NO EXERCÍCIO 7, EM ORDEM ALFABÉTICA,
OBSERVANDO O QUADRO ACIMA :
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
61

10- PROCURE NO QUADRO AS PALAVRAS DO PRIMEIRO GRUPO: HORIZONTE,
HORIZONTAL, HORIZONTALMENTE E CIRCULE. ENCONTRE TAMBÉM, AS
PALAVRAS DO SEGUNDO GRUPO: BELO, BELEZA, BELEZURA E CIRCULE:
H O R I Z O N T A L M E N T E C E A S I
B O Z I B E L E Z A R A L L O N E R U I
P O C I B E L O O P Ç K A S J E Q I U E
H O R I Z O N T A L M I O L I C I A D O
D O P I C I C E V U I Ç P E X Z M I O P
V I U B E L E Z U R A D O O S I O L Ç E
P O L I H O R I Z O N T E L S D I F U Z
11- COPIE AS PALAVRAS ENCONTRADAS. ( NO CADERNO )
12- RESPONDA, NO CADERNO: O QUE AS PALAVRAS DO PRIMEIRO GRUPO TÊM
EM COMUM? E AS PALAVRAS DO SEGUNDO GRUPO?
13- CIRCULE, NO ALFABETO, A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME QUE VOCÊ
LISTOU NA ATIVIDADE 11:
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z /// ///
14- CONSULTANDO O DICIONÁRIO, JUNTAMENTE COM UM (A) COLEGA, COPIE A
PALAVRA CERTA:
a) VISITA OU VIZITA? __________________________
b) HORIZONTE OU ORIZONTE? __________________
c) POLICIAL OU POLICIAU? ___________________
d) CIDADE OU SIDADE? _____________________
e) CENOURA OU SENOURA? __________________
f) CERIDA OU QUERIDA? _____________________
g) QUIABO OU CIABO? ______________________
h) HOJE OU OJE? ________________________
i) ORA OU HORA? _________________________
62

15- LEIA, JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A), O TEXTO RETIRADO DO
SUPLEMENTO “REVISTINHA” - JORNAL “CORREIO”- UBERLÂNDIA- 11/06/2006:
Histórias de Amor
Jonathan Goutart de 15 anos é considerado “o galã da
escola” pelas garotas, conta os amigos Maicon de 13 anos e
Antônio Carlos de 15. Mas isso tem o lado negativo. De acordo
com ele, no início do ano, ficou com uma colega de sala
apaixonada. Mas ele queria apenas beijá-la e não pensava em
namoro. Agora a menina inventa histórias e envia bilhetes
constantemente. “É irritante”, fala Jonathan. E assim ele precisa
agüentar brincadeiras dos colegas que não perdem uma
oportunidade de curtir com a situação do amigo.
Jéssica Rodrigues, 14 anos, relata sua experiência com
um colega do colégio dois anos mais velho. Foi a sua primeira
paixão e ela se imaginava namorando ele o tempo todo.
Uma amiga, na tentativa de ajudá-la contou para o jovem
sobre o sentimento de Jéssica. Isso foi o suficiente para uma série
de decepções, conta a garota. O moço passou a ignorá-la e
beijava outras meninas na frente de Jéssica.
Ela sofreu bastante e por muito tempo se sentia inferior às
outras moças. “Eu me perguntava: Será que sou tão feia assim?”
Agora esqueceu o primeiro amor, fica com outros rapazes,
está feliz e com a auto-estima em alta.
16- VOCÊ ACHA QUE O TÍTULO DO TEXTO É ADEQUADO? JUSTIFIQUE SUA
RESPOSTA (NO CADERNO):
17- DÊ UM NOVO TÍTULO AO TEXTO:
18- A PRIMEIRA HISTÓRIA DO TEXTO É SEMELHANTE A SEGUNDA HISTÓRIA?
PARA RESPONDER ESTA PERGUNTA, COMPLETE O QUADRO (VALE PEDIR
AJUDA AO (À) PROFESSOR (A) E COLEGAS):
SEMELHANÇAS ENTRE A PRIMEIRA
E A SEGUNDA HISTÓRIA DO TEXTO
DIFERENÇAS ENTRE A PRIMEIRA E A
SEGUNDA HISTÓRIA DO TEXTO
19- COPIE A PRIMEIRA PALAVRA DO TÍTULO DO TEXTO: __________________
63

20- COMPARE AS DUAS PALAVRAS ABAIXO:
HISTÓRIAS - HORIZONTE
a) NÚMERO DE LETRAS ____________________ _____________________
b) NÚMERO DE SÍLABAS_________________ __________________
c) PRIMEIRA SÍLABA____________________ __________________
d) LETRAS COMUNS ENTRE ELAS___________________________
21- VEJA A PALAVRA: HORIZONTE.
a) CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA.
b) TROQUE AS VOGAIS DESSA SÍLABA CIRCULADA CONFORME
ORIENTAÇÃO ABAIXO E FORME PALAVRAS. DEPOIS COPIE AS PALAVRAS
FORMADAS NO TRAÇO AO LADO E LEIA.
TROQUE NA SÍLABA HO:
O PELO A _____ BITAÇÃO____________________________
O PELO U _____ MANO ______________________________
O PELO I _____ PÓTESE ____________________________
O PELO E _____ PATITE _____________________________
22 - PROCURE NO TEXTO:
a) UMA PALAVRA QUE TENHA 7 LETRAS_______________________
b) UMA PALAVRA QUE TENHA 4 SÍLABAS______________________
c) UMA PALAVRA QUE TENHA 11 LETRAS E 5 SÍLABAS:__________
d) UMA PALAVRA QUE TENHA AS SÍLABAS IN E EN: ____________
e) UMA PALAVRA QUE TENHA UMA SÍLABA COM LH: ____________
f) UMA PALAVRA QUE TENHA A PALAVRA PAI EM SUA COMPOSIÇÃO: ___________
64

23 - PROCURE AS PALAVRAS NO TEXTO “HISTÓRIAS DE AMOR” E COMPLETE O
QUADRO:
PALAVRAS COM:
H INICIAL Ç G SI CI SS CE
24 - LEIA COM ATENÇÃO:
COM H SE ESCREVE HOJE
MAS ONTEM NÃO TEM H
POIS O QUE IMPORTA NA VIDA
É O DIA QUE VIRÁ
MÁRIO QUINTANA
25 - FAÇA OUTRAS QUADRINHAS, USANDO OUTRAS LETRAS E PALAVRAS
26- DITADO VISUAL (NO CADERNO).
27- VEJA OS NOMES ABAIXO. ELES ESTÃO EM ORDEM ALFABÉTICA.
ANTÔNIO – JÉSSICA – JONATHAN - MAICON
a) QUE LETRA PRECISOU SER OBSERVADA PARA COLOCAR OS NOMES ACIMA
EM ORDEM ALFABÉTICA ( RESPONDA NO CADERNO) ?
b) NOS NOMES JÉSSICA E JONATHAN, QUAIS LETRAS FORAM OBSERVADAS
PARA COLOCÁ-LOS EM ORDEM ALFABÉTICA, JÁ QUE OS DOIS NOMES COMEÇAM
COM A MESMA LETRA?
c) ESCREVA A REGRA PARA SE COLOCAR PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA,
DESCOBERTA ACIMA ( NO CADERNO).
d) ESCREVA O NOME DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLA EM ORDEM ALFABÉTICA (NO
CADERNO).
65

8ª SEMANA
66

1- VAMOS CANTAR
Eu calço é 37
Meu pai me dá 36
Dói, mas no dia seguinte
Aperto meu pé outra vez
Eu aperto meu pé outra vez
Pai eu já to crescidinho
Pague pra ver, que eu aposto
Vou escolher meu sapato
E andar do jeito que eu gosto
E andar do jeito que eu gosto
SAPATO 36
Por que cargas d’águas
Você acha que tem o direito
De afogar tudo aquilo que eu
Sinto em meu peito
Você só vai ter o respeito que quer
Na realidade
No dia e que você souber respeitar
A minha vontade
Meu pai, meu pai
Pai já to indo-me embora
Quero partir sem brigar
Pois eu já escolhi meu sapato
Que não vai mais me apertar
Que não vai mais me apertar
Que não vai mais me apertar
Por que cargas d’águas
Você acha que tem o direito
De afogar tudo aquilo que eu
Sinto em meu peito
Você só vai ter o respeito que quer
Na realidade
No dia e que você souber respeitar
A minha vontade
RAUL SEIXAS
67

Meu pai, meu pai
Pai já tô indo-me embora
Quero partir sem brigar
Pois eu já escolhi meu sapato
Que não vai mais me apertar(êêêê)
Que não vai mais me apertar(aaaa)
Que não vai mais me apertar(êêêê)
2- LEIA A EXPRESSÃO:
“EU CALÇO É 37
MEU PAI ME DÁ 36”
DE QUE PEÇA DO NOSSO VESTUÁRIO O AUTOR ESTÁ FALANDO?
3- O AUTOR USA O “SAPATO” PARA FALAR DAS RELAÇÕES ENTRE PAI E FILHO.
JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR, DISCUTA O SENTIDO FIGURADO DO
SAPATO, NO TEXTO DA MÚSICA. ESCREVA A CONCLUSÃO A QUAL VOCÊS, NO
CADERNO.
4- EXPLIQUE A EXPRESSÃO “ CARGAS D’ÁGUA” NOS VERSOS DA CANÇÃO:
Por que cargas d’águas
Você acha que tem o direito
De afogar tudo aquilo que eu
Sinto no peito?
5- LEIA E RESPONDA:
“AFOGAR TUDO AQUILO QUE EU SINTO NO PEITO”
RESPONDA NO CADERNO
COMO É POSSÍVEL ALGUÉM AFOGAR O QUE SENTIMOS NO PEITO?
6- VOCÊ JÁ SE SENTIU DESRESPEITADO? ALGUÉM JÁ “AFOGOU” O QUE VOCÊ
TINHA NO PEITO? COMO FOI?
7- CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE TÊM : AN - IN – ON – EM.
8- COPIE AS PALAVRAS CIRCULADAS (NO CADERNO).
9- ESCOLHA DUAS PALAVRAS E ESCREVA, NO CADERNO, UMA FRASE COM
CADA UMA :
10- PROCURE, NA LETRA DA MÚSICA “SAPATO 36”, PALAVRAS QUE RIMAM E
COPIE UMA AO LADO DA OUTRA, NO CADERNO.
68

11- ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM COM (NO CADERNO):
APOSTO – GOSTO – DIREITO – PEITO – APERTAR
12- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS. ( NO CADERNO)
APOSTO – GOSTO – DIREITO – PEITO - APERTAR
13- PROCURE, NO DICIONÁRIO, O SIGNIFICADO DA PALAVRA XINGAR E COPIE
NO CADERNO.
14- COMPLETE AS FRASES USANDO AS PALAVRAS BAIXO:
XINGO – XINGA – XINGAMOS – XINGAM
a) EU _________________QUANDO MATAM PASSARINHOS.
b) NÓS ________________QUANDO SUJAM NOSSOS RIOS.
c) PEDRO ________________RENATO PORQUE NÃO QUER VÊ-LO PARTIR.
d) LUZIA E JOELMA _____________ RENATO QUANDO ELE FALA EM IR EMBORA.
15- QUAL É A SÍLABA QUE SE REPETE EM TODAS AS PALAVRAS UTILIZADAS NO
EXERCÍCIO ANTERIOR? _____________________________
16- PROCURE, NO CAÇA PALAVRAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ UTILIZOU PARA
COMPLETAR AS FRASES:
A X I N G O O S
I X I N C A R L
X I N G A M O S
M X I N G A M E
Z U N X I N A R
X I N G A M O S
69

17- ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DOS DESENHOS:
_____________ _____________ ______________
_____________________ ______________________
a) QUE LETRA SE REPETE EM TODAS AS SÍLABAS? ____________
b) CIRCULE O NOME DO CONJUNTO DE LETRAS QUE MODIFICA O SOM DAS
SÍLABAS INICIAIS DO NOME DOS DESENHOS ACIMA:
VOGAIS CONSOANTES
c) ESCREVA AS VOGAIS _______________________________________________
d) ESCREVA AS CONSOANTES _________________________________________
18 - TROQUE A VOGAL DA ÚLTIMA SÍLABA PELO ÃO E LEIA A PALAVRA FORMADA:
a) bobo _____________ viola _____________
b) babo _____________ bala _____________
c) pó _______________ irmã _____________
d) ferro _____________ leito ______________
70

19 - ESCOLHA, ENTRE AS PALAVRAS LISTADAS NO EXERCÍCIO 18, UMA PALAVRA
SEM ÃO E UMA QUE VOCÊ ESCREVEU UTILIZANDO O ÃO E FAÇA UMA FRASE (
NO CADERNO).
EXEMPLO: MINHA IRMÃ E MEU IRMÃO SÃO GÊMEOS.
20 - ACRESCENTE A LETRA N OU M NA 1ª SÍLABA DAS PALAVRAS E VEJA COMO
ELAS SE TRANSFORMAM.
LEMBRE-SE: ANTES DO P E B USAMOS M
POTE _______________ BODE _________________
CAPO _______________ BOBA _________________
LOGO _______________ CATA _________________
DADO _______________ FICA __________________
COTA _______________ SETA __________________
21 - FAÇA UMA FRASE USANDO UMA PALAVRA SEM A VOGAL NASALADA E UMA
PALAVRA COM A VOGAL NASALADA:
EXEMPLO: A menina canta enquanto cata pedrinhas.
22 - VAMOS CRUZAR AS PALAVRAS: BELO HORIZONTE – XINGA
I E
23 - COPIE AS PALAVRAS DA CRUZADINHA E SEPARE- AS EM SÍLABAS.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________
71

24- COMPLETE AS PALAVRAS DO QUADRO COM AS SÍLABAS COM O
CRUZAMENTO ENTRE A COLUNA E A LINHA.
H
J
C
Z
P
B
F
R
T
Q
U
G
---BITO
----CA
--SACO
A E I O U ÃO
CRU--DO
------PEL
A---CATE
------DA
-----TO
CA-----
BARA---
-----TRO
---LINHA
---LENA
----NIPAPO
------NA
-------RO
A----LIDO
---ZERRO
------LIZ
-----TIRO
CA---CA
BO----CO
----RIDO
---LADO
------ENA
------PE
----NEMA
A------A
A------TO
BE----DA
------LHO
----ACHO
CA--NHO
-------ME
BO--NHA
RE----ME
----JE
----EL
SA----
----NA
--LÍCIA
----TINA
-------ME
--SEIRA
CA---ÇO
----CAIA
------TA
A-----RA
---MILDE
--MENTO
---RIOSO
A------LÃO
-------XA
------ZINA
CON----SO
-----MINAR
BI------TA
----BARÃO
A------LHA
////////////////
MI-------
MACA---
ARRO---
CA------
SA-------
FO--------
BA--------
BO--------
AMI-------
25 - COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS FORMADAS NO EXERCÍCIO ANTERIOR,
SEPARANDO-AS POR LETRA, COMO NO MODELO ABAIXO:
H J C Z P B F R T QU G
HABITO
26- QUANTAS VEZES SE REPETEM AS PALAVRAS GELADA – CEBOLA JECA?
GEMADA CENOURA JECA
GENTE CEBOLA JEITO
GELADA CELA JECA
GELADEIRA CEBOLA JECA
GERIMUM CEBO JESUS
GELADA CEGO JEGUE
GELADINHA CEBOLA JEJUM
GELADA__________ CEBOLA __________ JECA_______
72

27- QUANTAS VEZES SE REPETE A PALAVRA HORRÍVEL? E HUMOR? E
HISTÓRIA? E HÉLIA? E HABITANTE?
TRISTE HÉLIA HUMANO
MOCIDADE CASAMENTO FEITICEIRA
CARANGUEIJO HISTÓRIA HISTÓRIA
BONECA GIZ HABITANTE
HOJE GULOSO JANELA
CIDADE HORRÍVEL COELHO
HOMENAGEM TANGO HUMOR
HORRÍVEL VIOLENTO HEITOR
SAÚDE HÉLIA HORRÍVEL
HUMOR REALEZA CONSELHO
HIPOPÓTAMO HÁBIL CAMINHO
SONOLENTO HORIZONTE HÉLIA
SARITA UNIDADE PATINS
TRISTEZA HUMOR HUMOR
HORRÍVEL ___ HÉLIA ___ HISTÓRIA__ HUMOR ___ HABITANTE___
28- COMPLETE AS PALAVRAS COM N OU M:
CA___PO CA___TO SA___BA CO___PRA
VE___DA VE___TO BO___BOM CA___ÇÃO
CO___TA QUE___TE SO___BRA CE__TENA
PO___BA BA___BU TA___PA TA___BEM
O___DA E___TÃO I___TEIRO A___DA
E___BORA I__PRESSO PI__TADO VI___TE
LEMBRE-SE: ANTES DO P E B USAMOS M
73

9ª SEMANA
74

PIADA DE SALÃO:
ATIVIDADES
VOCÊ SABE O QUE É UMA PIADA DE SALÃO? É UMA PIADA
ENGRAÇADA, PORÉM INOCENTE, QUE VOCÊ PODE CONTAR PERTO DE
QUALQUER PESSOA.
A PIADA ABAIXO É UMA PIADA DE SALÃO, ESCRITA POR ZIRALDO.
A SURPRESA
O Joãozinho estava vendo um álbum antigo de
fotografias e perguntou para a mãe:
__ Mãe, quem são esses dois aqui nessa foto? Essa
moça de branco e esse cabeludo de bigode ao lado dela?
E a mãe explicou:
__ Sou eu e seu pai, no dia que nos casamos.
__ Esse é que é o papai? - assustou-se o menino -
Então quem é esse careca que mora com a gente?
1- PENSANDO NA PIADA, RESPONDA NO CADERNO:
a) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO
b) POR QUE JOÃOZINHO NÃO RECONHECEU AS DUAS PESSOAS DA FOTO?
c) AFINAL, QUEM É O CARECA DA HISTÓRIA?
2- VOCÊ CONHECE ALGUMA PIADA DE SALÃO?
JUNTO COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS FAÇAM UM LIVRO DE
PIADAS DE SALÃO, DE SUA SALA:
CADA UM ESCREVE UMA PIADA NUMA FOLHA DE PAPEL. APÓS
ESCREVER,CORRIJA O TEXTO, JUNTO COM SEU PROFESSOR.
DEPOIS O (A) PROFESSOR (A) RECOLHE AS FOLHAS E GRAMPEIA TODAS
JUNTAS, FORMANDO UM PEQUENO LIVRO.
O (A) PROFESSOR (A) MANDA REPRODUZIR E DISTRIBUI UMA CÓPIA
PARA CADA UM.
NÃO SE ESQUEÇA DE DAR UM TÍTULO AO LIVRO DE PIADAS E DE
FAZER UMA CAPA BEM INTERESSANTE PARA ELE.
75

3- LEIA A PALAVRA XINGA:
a) SEPARE A PALAVRA EM SÍLABAS: ____________ ___________
b) COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA XIN E LEIA
_____ gamento ____gatório ____gou ____gava
4- COMPLETE O QUADRO, SEGUINDO O MODELO:
X
A
X XA
XARÁ
A I U E O ÃO
5- A LETRA G TEM SONS DIFERENTES, CONFORME A VOGAL QUE A
ACOMPANHA. OBSERVE O SEU SOM DURANTE A LEITURA DAS PALAVRAS, FEITA
PELO O (A) PROFESSOR (A):
GATO – GELO – GOLA - GIRINO - GUTO
6- COMPLETE O QUADRO, SEGUINDO O MODELO: (CONSULTE O DICIONÁRIO)
G
A
G GA
GATINHO
A I U E O ÃO
76

7- COMPLETE O NOME DOS DESENHOS COM A SÍLABA FALTOSA:
LI RO
CAI NHA
CAI TE
CAN RU
XA
CAI
CAI
PEI
LEI RO
77

FO
RA FA
8- ESCOLHA DUAS PALAVRAS QUE TENHAM X E ESCREVA UMA FRASE COM
CADA UMA, NO CADERNO.
9- FAÇA UMA FRASE COM A PALAVRA QUE TEM A SÍLABA GI E OUTRA COM A
PALAVRA QUE TEM A SÍLABA GE, NO CADERNO.
10- QUANTAS VEZES SE REPETE A PALAVRA BRAVO? E ÁGUA?
CRAVO ÁGUA BREGA BRANCO ÁGUIA
BRAVO AGORA ÁGUA BRASIL AGITA
GRAVO REGUA BRIGA BRAVO ÁGUA
BRAGA TREGUA CREIO GRAVO BRASA
BRAVO ÁGUA GUISO GRUTA BRAVIO
FRACO ÁGUA GELADO ÁGUA AGUADO
CRAVA GUARÁ BROA QUERO GRAU
BRAVO GUERRA BRAVO AQUÁRIO GRÃO
BRAVO_______________________
ÁGUA______________________
LA DEI RA
LO
78

11- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS:
BRAVO – ÁGUA – GELADOS- GESSO – XALE – XÍCARA
a) A estátua de ____________quebrou-se em cacos.
b) A ___________ da fonte caía sobre as pedras como uma
cortina de prata.
c).Os pés da velha senhora estavam ___________.
d) O __________ homem não desistiu de lutar pela seu sonho.
e) Pedro ficou ___________________ com seu filho.
f) O __________________ de Luzia secava no varal.
g) Vovó tomou café com leite na ______________ de louça.
12- USE SUAS SÍLABAS MÓVEIS E FORME PALAVRAS, ORIENTADO PELO QUADRO
ABAIXO. COPIE ESSAS PALAVRAS NO TRAÇO AO LADO:
A B C
1 ÇA LEN BER
2 ÇO MAR CA
3 AL DAN RO
4 ÇOL LOU GE
2C + 1A =_____________1C + 2A = ___________
3B + 1A = ____________ 2B + 2A = __________
1B + 4A = ____________ 3A + 1A = ___________
4B + 1A = ___________ 3C + 1A = ____________
13- RESPONDA SE FOR CAPAZ (AS DICAS ESTÃO NO QUADRO ABAIXO):
capacete doce ciúme
cebola Cecília acidente
vacina pincel céu
O QUE É, O QUE É, QUE:
a) Cândido Portinari, grande pintor brasileiro, usava como
instrumento de trabalho?_____________________________
b).Os motoqueiros usam para se proteger? _____________
79

c) Acontece sempre que motorista imprudente, dirige em
disparada? _________________
d).Faz Joelma chorar sem ela sentir dor? _________________
e) Às vezes dói, mas sempre salva? ____________________
f) Maltrata meu coração quando estou longe do meu
amor?___________________________
g) É azul, imenso e belo?______________________________
h) É nome de menina, é nome de mulher? ________________
14- LEIA AS PALAVRAS E DEPOIS COPIE CADA UMA EM SEU LUGAR:
GIRAFA XÍCARA BRIGA NAMORADO
CADEIRA CORUJA CAROLINE PEDREIRO
AMARELA PIRULITO JARARACA GUILHERME
MURO VERÃO URUBU AGUACEIRO
MARIANA GEL BREJO SOLIDÃO
UMA SÍLABA: ______________________________________________
DUAS SÍLABAS: ____________________________________________
TRÊS SÍLABAS: ____________________________________________
QUATRO SÍLABAS: _________________________________________
15- COPIE OS NOMES PRÓPRIOS CONTIDOS NO QUADRO ACIMA.
____________________ ____________________ _____________________
16- QUAL É A REGRA PARA SE ESCREVER NOMES PRÓPRIOS?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
80

17- LEIA O TEXTO SUBSTITUINDO OS SÍMBOLOS PELAS PALAVRAS
CORRESPONDENTES.
GATO RATO
SINO
REUNIÃO
O SINO DO GATO
Um virou um terrível matador de .
Um dia, os fizeram uma e resolveram
que deveriam amarrar um no pescoço do
para avisar da sua chegada.
A dos aprovou a idéia.
Mas, na hora H, nenhum quis amarrar o
no pescoço do
Moral da História: Falar é fácil. Fazer é que é difícil.
18- REESCREVA O TEXTO NO CADERNO, TROCANDO OS SÍMBOLOS E OS
PERSONAGENS.
19- NÃO DEIXE DE DIZER A MORAL DA HISTÓRIA (DIFERENTE DA QUE O AUTOR
DEU).
81

10ª SEMANA
82

1- LEIA A POESIA DE CECÍLIA MEIRELES:
ATIVIDADES
Enchente
Chama o Alexandre!
Chama!
Olha a chuva que chega!
É a enchente,
Olha o chão que foge com a chuva...
Olha a chuva que encharca a gente.
Põe a chave na fechadura
Fecha a porta por causa da chuva,
Olha a rua como se enche!
Enquanto chove, bota a chaleira
No fogo: olha a chama! Olha a chispa!
Olha a chuva nos feixes de lenha!
Vamos tomar chá, pois a chuva
É tanta que nem de galocha
Se pode andar na rua cheia!
Chama o Alexandre!
Chama!
2- CIRCULE, NO TEXTO, TODAS AS PALAVRAS QUE TENHAM CH
3- COPIE AS PALAVRAS DO TEXTO, CADA UMA EM SEU LUGAR:
CHE CHÃO CHO CHI CHU CHA
83

4- RESPONDA NO CADERNO:
“Chama o Alexandre!
Chama!”
a) NA SUA OPINIÃO, QUEM ESTAVA MANDANDO CHAMAR O ALEXANDRE?
b) POR QUE A PESSOA INSISTIA EM CHAMÁ-LO?
“Fecha a porta por causa da chuva,
Olha a rua como se enche!”
c) DE QUE A RUA SE ENCHIA?
5- PROCURE NO DICIONÁRIO E ESCREVA O SINÔNIMO DAS PALAVRAS:
6- PALAVRAS INVENTADAS:
ENCHARCA - CHISPA – FEIXES - GALOCHA
É MUITO DIVERTIDO INVENTAR PALAVRAS. VEJA AS PALAVRAS QUE
ESTÃO EM DESTAQUE NAS FRASES. ELAS FORAM INVENTADAS.
VAMOS VER SE VOCÊ É CAPAZ:
a) DE ESCREVER O SIGNIFICADO DE CADA PALAVRA INVENTADA.
b) DE ESCREVER, NOS TRAÇOS, AS PALAVRAS QUE DERAM ORIGEM A ELAS:
Ele deu um chutapé na bola. __________ __________
Ela tirou a chave da trancadura. ________ _________
Não choveu muito. Só cairam uns chuvaviscos. ____________
____________________
7- VOCÊ CONHECE PALAVRAS INVENTADAS POR ALGUÉM?
INVENTE PALAVRAS, DÊ SEU SIGNIFICADO E INDIQUE AS PALAVRAS QUE
DERAM ORIGEM A ELAS.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
84

8- ANALISE AS PALAVRAS E RESPONDA: O QUE ELAS TÊM EM COMUM?
chave – chaveiro __________________________
cheiro – cheirosa – cheirada _________________
chifre – chifrada – chifrado _______________________
chuva – chuvinha – chuvisco – chuvarada ___________
choro – chorona – chorosa – choradeira ______________
9- BRINCANDO DE METAMORFOSE DAS PALAVRAS:
EXEMPLOS CRIADOS POR AUGUSTO DE CAMPOS E RICARDO ALEIXO DE BRITO,
DOIS ESCRITORES BRASILEIROS:
LONGE BEM MUITO PARTO
MONGE VEM MUITA PARTE
MONTE VEZ MOITA PORTE
PONTE FEZ MORTA FORTE
PONTO FEL MORTO SORTE
PORTO MEL PORTO MORTE
PERTO MAL PORCO
POUCO
JUNTO COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS, DESCUBRAM AS REGRAS DA
BRINCADEIRA.
10- AGORA É VOCÊ:
REGRAS:
EM PRIMEIRO LUGAR, VOCÊ PRECISA ENCONTRAR DUAS PALAVRAS, COM
SENTIDO CONTRÁRIO E COM O MESMO NÚMERO DE LETRAS;
MUDAR APENAS UMA LETRA DE CADA VEZ;
A PALAVRA FORMADA NÃO PODE SER NOME DE PESSOAS, NEM APELIDO,
MARCA DE PRODUTO, NOME DE LOJAS E PALAVRAS ESTRANGEIRAS;
QUALQUER DÚVIDA CONSULTE O DICIONÁRIO.
AGORA É SUA VEZ. FAÇA O JOGO COM AS PALAVRAS (NO CADERNO):
BELO GORDO SIM NADA
FEIO MAGRO NÃO TUDO
11 - FAÇA UM CAÇA PALAVRAS COM PALAVRAS COM CH, UTILIZANDO SÍLABAS:
85

12 - SIGA O MODELO E COMPLETE O QUADRO (VALE FAZER EM GRUPO DE
COLEGAS E CONSULTAR O DICIONÁRIO):
a e i o u ão
br bravo brejo cabrito broa embrulho cobrão
cr
dr
fr
gr
pr
tr
vr
13- FORME CINCO PALAVRAS USANDO SOMENTE AS LETRAS ABAIXO:
REGRA: TRÊS DAS CINCO PALAVRAS PRECISAM TER OS ENCONTROS
CONSONANTAIS: Br – Gr – Tr
1- _________________
4- ________________
l – g – r – a – t – o – b – e
2- _________________
5-_________________
3- _________________
14- ACRESCENTE O R ENTRE A CONSOANTE E A VOGAL DA PRIMEIRA SÍLABA E
MODIFIQUE AS PALAVRAS:
PATO __________________ GATO __________________
FACA __________________ TATO __________________
TOCA __________________ BOA ___________________
CAVO __________________ DAMA __________________
COMO __________________ COSTAS ________________
BANCO _________________ BAÇO ___________________
BANDO _________________ BILHAR _________________
FASE ___________________ FEIRA __________________
GALHA __________________ GAMADO _______________
86

15- VAMOS FAZER POESIA:
a) ESCREVA 8 PALAVRAS QUE INDICAM AÇÕES POSITIVAS (EXEMPLO: CANTAR):
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________
b) b) AGORA COMPLETE OS ESPAÇOS COM AS PALAVRAS ESCRITAS POR VOCÊ:
______________________________________________________
É tempo de _______________________________
É tempo de _______________________________
É hora de ________________________________
É hora de ________________________________
Vamos __________________________________
Vamos __________________________________
Vamos __________________________________
Vamos __________________________________
Vamos sonhar e viver.
PENSE NUM TÍTULO PARA SEU POEMA E ESCREVA NO TRAÇO ACIMA DO
POEMA.
87

11ª SEMANA
88

1- FALANDO DE TRÂNSITO:
LEIA O SIGNIFICADO DE CADA PLACA:
VELOCIDADE MÁXIMA
PERMITIDA
PROIBIDO O TRÂNSITO
DE BICICLETAS
ÁREA ESCOLAR
ATIVIDADES
MÃO DUPLA
CRIANÇAS
PROIBIDO O
TRÂNSITO DE
VEÍCULOS DE
TRAÇÃO ANIMAL
PASSAGEM DE
PEDESTRES
2- DESSAS PLACAS, QUAIS VOCÊ CONSIDERA AS MAIS ADEQUADAS PARA
SEREM COLOCADAS:
PROIBIDO O TRÂNSITO
DE MÁQUINAS
AGRÍCOLAS
PRÓXIMA À ESCOLA? _______________________________________
NUMA VIA DE TRÂNSITO RÁPIDO? ____________________________
PEDESTRE
MANTENHA-SE À
ESQUERDA
89

3- QUE SINALIZAÇÃO EXISTE NAS RUAS PRÓXIMAS DA ESCOLA?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4- LEIA :
O semáforo é um sinal de trânsito que controla o trânsito
de carros e pedestres, utilizando cores. Cada cor significa uma
ordem.
5- PESQUISE O SIGNIFICADO DE CADA COR DO SEMÁFORO E ESCREVA ABAIXO:
6- ANALISE AS PALAVRAS:
VERMELHO =
AMARELO =
VERDE =
VERDE VERMELHO AMARELO
a) QUE LETRAS APARECEM NAS TRÊS PALAVRAS? _____________
b) QUE OUTRAS PALAVRAS CADA PALAVRA CONTÉM?
c) TROQUE O R PELO N NA PALAVRA VERDE E VEJA O QUE ACONTECE:
VERDE
90

7- LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
O PEBLEU APAIXONADO
Flávio está apaixonado por Cleide, a filha do prefeito.
Todos os dias, ele fica escondido atrás da placa da oficina
de Tonho, só para vê-la passar com seu jeito moreno de ser, no
caminho para a escola.
Ela passa com aquele corpo de moça pequena, vestida
com sua blusa branca, clarinha... clarinha.
Os cabelos, cachos de plumas tingidas de carvão, vão
caídos nos ombros, presos apenas de um lado, por um buquê de
florezinhas brancas como flocos de neve.
Flávio fica tonto de tanta emoção, quando cruza seu olhar
com aqueles olhos claros de céu. É como se ouvisse os anjos
tocando flauta. É como se levasse uma flechada no peito.
Depois que Cleide passa e já vai longe, é que ele escuta
sua irmã Flaviana, ao seu lado, dizendo:
- Ela é tão rica e ocê é tão pobre! Ocê é plebeu e ela é
nobre. Num vale a pena sonhar.
8- PENSANDO SOBRE O TEXTO. FAÇA NO CADERNO:
a) PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS PLEBEU E NOBRE.
b) A PARTIR DO TEXTO, FAÇA O PERFIL FÍSICO DE CLEIDE.
c) O QUE FLAVIANA ACHA DA PAIXÃO DE FLÁVIO POR CLEIDE?
d) VOCÊ CONCORDA COM ELA? POR QUE?
e) VOCÊ JÁ TEVE OU TEM ALGUMA PAIXÃO IMPOSSÍVEL? POR QUE ELA ERA OU
É IMPOSSÍVEL?
9- A LINGUAGEM DE FLAVIANA NÃO É CONSIDERADA UMA LINGUAGEM CULTA.
REESCREVA, NO CADERNO, A FALA DE FLAVIANA, UTILIZANDO A LINGUAGEM
CONSIDERADA CULTA.
91

10- RETIRE DO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE TENHAM ENCONTRO
CONSONANTAL COM L E COPIE CADA UMA EM SEU LUGAR EM ORDEM
ALFABÉTICA:
CL FL PL
11- SEGUINDO A MESMA ORDEM, REESCREVA AS PALAVRAS DO TEXTO,
SEPARANDO SUAS SÍLABAS:
CL FL PL
12- ESCOLHA 3 DESSAS PALAVRAS E ESCREVA UMA FRASE COM CADA UMA,
(NO CADERNO).
13- COMPLETE O QUADRO COM SÍLABAS FORMADAS COM OS ENCONTROS
CONSONANTAIS INDICADOS:
BL OU BR PL OU PR CL OU CR TR OU TL
........anco .....aca .....eide .....ovão
.......indado .....aça .....eme A.....ético
..........oco .....ego a.....edito A....ântico
Bi.......ia .....eno .....ima .....ipa
...........iga .....êmio .....ube .....igo
Bi........ioteca Com.....eto .....uzeiro a.....asado
92

14- USANDO SEU ALFABETO MÓVEL, FORME A PALAVRA QUE RESPONDE CADA
PERGUNTA E DEPOIS COPIE NO LUGAR CERTO.
SÓ VALEM PALAVRAS QUE TENHAM ENCONTROS CONSONANTAIS COM L.
O QUE É O QUE É:
a) LIVRO SAGRADO DOS CRISTÃOS? ___________________________
b) É UM CLUBE DE FUTEBOL MINEIRO? _________________________
c) SERVE PARA IDENTIFICAR RUAS? ____________________________
d) USADA PELOS ÍNDIOS, PARA CAÇAR? _________________________
e) PEÇA DE VESTUÁRIO? ______________________________________
f) É UMA PARTE DO OVO? ______________________________________
g) SERVE PARA CONFEITAR BOLO? _____________________________
15- LEIA O TEXTO SUBSTITUINDO OS SÍMBOLOS PELAS PALAVRAS
CORRESPONDENTES:
§ chácara //// chia
>> chaminé > do fogão, onde Zilá fazia
rapadura.
Na confusão, Azulão tentando fugir, acertou um coice bem
no traseiro do peão.
Tadeu “

17- FAÇA NO CADERNO:
a) QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA CHIA NO TEXTO?
b) CONSULTE O DICIONÁRIO E ESCREVA O SIGNIFICADO DA PALAVRA CHIA.
c) O DICIONÁRIO APRESENTA O MESMO SIGNIFICADO QUE VOCÊ DEU PARA
ESSA PALAVRA NO TEXTO? EXPLIQUE.
18- RESPONDA: O QUE SIGNIFICA A EXPRESSÃO “CHOROU DE RIR ”?(no caderno)
19- DÊ UM TÍTULO AO TEXTO (ESCREVA NO TRAÇO ACIMA DO TEXTO).
20- REESCREVA A HISTÓRIA TROCANDO OS SÍMBOLOS E OS PERSONAGENS (No
caderno).
21- COMPLETE O TEXTO COM PALAVRAS QUE TENHAM SENTIDO CONTRÁRIO ÀS
PALAVRAS GRIFADAS, DEPOIS LEIA:
A rodoviária é um lugar de partidas e __________.
Tem gente que vem, tem gente que __________.
Uns têm certo o seu destino; outros têm _________o lugar para
onde vão.
Mas todos que partem ou que _______________, na certa,
trazem a saudade como bagagem de mão.
22- DÊ UM TÍTULO AO TEXTO: _________________________________________
23- DISCUTA, ORALMENTE COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS, A
EXPRESSÃO:
“ TRAZEM A SAUDADE, COMO BAGAGEM DE MÃO.”
24- COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE TÊM SÍLABAS TERMINADAS EM R.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
94

25- ESCREVA O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTES:
___________________ ___________________ __________________
___________________ __________________ __________________
___________________ _____________________ _________________
_____________________ ____________________ _________________
95

26- JUNTAMENTE COM SEUS COLEGAS E O (A) PROFESSOR (A), COMPLETE:
a) TRANSPORTE FLUVIAL É AQUELE FEITO ATRAVÉS DOS_______________.
b) TRANSPORTE MARÍTIMO É AQUELE FEITO ATRAVÉS DOS_______________.
c) TRANSPORTE AÉREO É AQUELE FEITO ATRAVÉS DO________________.
d) TRANSPORTE TERRESTRE É AQUELE FEITO ATRAVÉS DA________________ .
27- RELACIONE OS MEIOS DE TRANSPORTES, ILUSTRADOS NO EXERCÍCIO 25,
DE ACORDO COM SUA CATEGORIA:
FLUVIAL MARÍTIMO AÉREO TERRESTRE
28- ESCOLHA DOIS MEIOS DE TRANSPORTES E ESCREVA UMA FRASE COM O
NOME DE CADA UM.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
96

12ª SEMANA
97

1- VAMOS CANTAR:
ATIVIDADES
NO DIA EM QUE SAÍ DE CASA
Autor: Joel Marques - Interpretação: Zezé de Camargo e Luciano
No dia em que sai de casa minha mãe me disse: “Filho, vem
cá...”
Passou a mão em meus cabelos, olhou em meus olhos,
começou falar
“Por onde você for eu sigo com meu pensamento sempre onde
estiver
Em minhas orações eu vou pedir a Deus que ilumine os passos
seus”
Eu sei que ela nunca compreendeu os meus motivos de sair de
lá
Mas ela sabe que depois que cresce o filho vira passarinho e
quer voar
Eu bem queria continuar ali, mas o destino quis me contrariar
E o olhar de minha mãe na porta eu deixei chorando a me
abençoar
A minha mãe naquele dia me falou do mundo como ele é
Parece que ela conhecia cada pedra que eu iria por o pé
Sempre ao lado do meu pai da pequena cidade ela jamais saiu
Ela me disse assim: “Meu filho vá com Deus, que esse mundo
inteiro é seu”
Eu sei que ela nunca compreendeu os meus motivos de sair de
lá
Mas ela sabe que depois que cresce o filho vira passarinho e
quer voar
Eu bem queria continuar ali, mas o destino quis me contrariar
E o olhar de minha mãe na porta eu deixei chorando a me
abençoar
E o olhar de minha mãe na porta eu deixei chorando a me
abençoar
E o olhar de minha mãe na porta eu deixei chorando a me
abençoar
98

2- EXPLIQUE AS EXPRESSÕES ABAIXO COM BASE NO CONTEXTO DA MÚSICA.
VALE FAZER JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A) ( NO CADERNO).
a- “...depois que cresce o filho vira passarinho e quer voar”
b- “...mas o destino quis me contrariar”
c- “...esse mundo inteiro é seu”
d- “E o olhar de minha mãe na porta eu deixei chorando a me
abençoar.”
3- NUMERE OS VERSOS DA LETRA DA MÚSICA:
a) QUANTAS ESTROFES? ___________________________________
a) QUANTOS VERSOS? _____________________________________
b) CITE OS NÚMEROS CORRESPONDENTES DOS VERSOS:
A FALA DA MÃE NO MOMENTO DA DESPEDIDA._________________
ACEITAÇÃO DA PARTIDA DO FILHO, PELA MÃE, EMBORA ELA NÃO TENHA
COMPREENDIDO OS MOTIVOS QUE O LEVARAM A ISSO. ________________
O CHORO DA MÃE AO VER O FILHO PARTIR. ___________________________
EMBORA A MÃE NUNCA TENHA SAÍDO DA CIDADE ONDE MORAVA, ELA
SABIA O QUE O FILHO ENFRENTARIA LONGE DA FAMÍLIA. _______________
4- EM SUA OPINIÃO, COMO ERA POSSÍVEL A MÃE DO AUTOR SABER DO MUNDO,
SE ELA NUNCA HAVIA SAÍDO DA CIDADEZINHA ONDE VIVIA? ( NO CADERNO).
5- VOCÊ ACHA QUE SEUS PAIS TÊM A MESMA SABEDORIA DA MÃE DO AUTOR DA
MÚSICA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA, NO CADERNO.
6- CONSULTE A LETRA DA MÚSICA E COMPLETE O QUADRO:
PALAVRAS COM:
SS LH NH CH
TR – DR
CR – PR
99

7- FORME PALAVRAS SEGUINDO AS DICAS E DEPOIS LEIA (UTILIZE SEU
ALFABETO MÓVEL):
a) 1ª SÍLABA DA PALAVRA CONTAR + 2ª SÍLABA DA PALAVRA CONTRARIAR:
_____________________________________________
b) 1ª LETRA DA PALAVRA DIA + 1ª E ÚTIMA LETRA DA PALAVRA OLHAR + ÚLTIMA
LETRA DA PALAVRA MÃE E 1ª LETRA DA PALAVRA SEU: ___________
c) 2ª SÍLABA DA PALAVRA PEQUENA + 2ª SÍLABA DA PALAVRA QUERIA + ÚLTIMA
SÍLABA DA PALAVRA LADO: ____________________________________
d) ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA SEMPRE + 3ª SÍLABA DA PALAVRA ABENÇOAR:
________________________________________________________
e) 1ª LETRA DA PALAVRA FILHO + 2ª LETRA DA PALAVRA MOTIVOS + 4ª LETRA DA
PALAVRA QUERIA + 1ª LETRA DA PALAVRA MINHA + 2ª LETRA DA PALAVRA
JAMAIS + 4ª LETRA DA PALAVRA CONTINUAR + 2ª LETRA DA PALAVRA MUNDO +
5ª LETRA DA PALAVRA SEMPRE + ÚLTIMA LETRA DA PALAVRA
ELA:______________________________________________________
8- LEIA O POEMA:
O MENINO QUE DESCOBRIU AS PALAVRAS
CINÉA SANTOS E GABRIEL ARCHANJO
Era uma vez um menino
que, ainda bem pequenino,
descobriu, todo contente,
que palavra é que nem gente:
umas são festa e alegria,
como palhaço e folia;
outras são sempre tristeza,
como doença e pobreza.
Percebeu o menininho
que a palavra carinho
até as plantas entendem,
todos os seres compreendem,
não se conteve e gritou:
“carinho é filho do amor!”
100

9- PORQUE O CARINHO É FILHO DO AMOR? (RESPONDA NO CADERNO)
10- ÀS VEZES AS PALAVRAS QUE FALAMOS PODEM FERIR AS PESSOAS QUE
NOS OUVEM, OUTRAS TÊM O PODER DE ALEGRAR E DE FAZER O BEM. PENSE
NESSAS PALAVRAS E COMPLETE O QUADRO ABAIXO:
PALAVRAS QUE FEREM
PALAVRAS QUE ALEGRAM E FAZEM
BEM
11- FAÇA UMA FRASE COM UMA PALAVRA QUE FERE E UMA FRASE COM A
PALAVRA QUE ALEGRA, NO CADERNO.
12- CIRCULE PALAVRAS NO TEXTO QUE TENHAM Ç.
13- CRIE OUTRAS PALAVRAS COLOCANDO A CEDILHA:
FACA___________LOUCA__________COCAR ___________
14- COLOQUE CEDILHA ONDE FOR NECESSÁRIO:
CAVALO DOCURA CARROCA
CACAROLA SOLUCÃO PORCO
CACADA BEICO CADELA
PERUCA MACÃ MOCO
CAROCO ROCA MOCOTÓ
15- REESCREVA AS PALAVRAS COLANDO O TIL NAS LETRAS A E OBSERVE A
MUDANÇA DE SENTIDO .
IRMA_______________ ROMA________________
ESCREVA UMA FRASE UTILIZANDO AS QUATRO PALAVRAS, NO CADERNO.
16- COLOQUE O “TIL” NA LETRA “A” E TRANSFORME AS SÍLABAS EM PALAVRAS:
RA_______________ SA___________________
101

17- ESCREVA UMA FRASE UTILIZANDO AS DUAS PALAVRAS FORMADAS, NO
CADERNO.
18- COMPLETE AS PALAVRAS COM M OU COM N
CA.......PO SA......TO VE.....TO BO......BO......
SARA.....PO BO......BA PE.....TE SE.....TIME...TO
19- COMPLETE AS PALAVRAS, A PRIMEIRA LINHA COM A LETRA M E A SEGUNDA
COM N, DEPOIS LEIA E PENSE NO SIGNIFICADO DE CADA UMA.
____ATO _____ELA ______ULA ______OTA _____ISTO
_____ATO _____ELA ______ULA ______OTA _____ISTO
20- LEIA AS PALAVRAS:
passagem – viagem – mensagem – coragem
selvagem – bobagem
a) CIRCULE A SÍLABA COMUM EM TODAS AS PALAVRAS
b) ESCOLHA 2 PALAVRAS.
1- ________________________ 2- ________________________
c) ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM AS PALAVRAS ESCOLHIDAS.
1- ____________________ ________________ ________________
2- ____________________.....__________________...._____________
21 - LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
Januário é um pai de família.
Família pobre, de Maria e sete filhos.
Filhos famintos, quase todos barrigudos de xistose.
Xistose, doença ingrata , que vive nas águas.
Águas dos rios, das lagoas e riachos.
Riachos que banham o cerrado.
Cerrado generoso, do buriti e do pequi.
Pequi, fruto que mata a fome do cerrado.
Cerrado onde vivem Januário e sua família.
Famílias de Januários, abandonadas e esquecidas.
Esquecidas nos cerrados de Minas.
102

22 - PENSANDO SOBRE O TEXTO, RESPONDA NO CADERNO:
a) COMO É CONSTITUIDA A FAMÍLIA DE JANUÁRIO?
b) QUAL É A DOENÇA DOS FILHOS DE JANUÁRIO?
c) COMO OS FILHOS DE JANUÁRIO ADQUIRIRAM ESSA DOENÇA?
d) EXPLIQUE: “PEQUI, FRUTO QUE MATA A FOME DO SERRADO”. (VALE PEDIR
AJUDA AOS COLEGAS E PROFESSOR)
e) POR QUE NAS ÚLTIMAS FRASES O AUTOR USA O PLURAL:
FAMÍLIAS DE JANUÁRIOS, ABANDONADAS E ESQUECIDAS. ESQUECIDAS
NOS SERRADOS DE MINAS”
f) QUEM ESQUECEU ESSAS FAMÍLIAS QUE VIVEM NO SERRADO?
g) DÊ UM TÍTULO AO TEXTO.
h) OBSERVE QUE O AUTOR UTILIZA SEMPRE A ÚLTIMA PALAVRA DE CADA
FRASE PARA INICIAR A FRASE SEGUINTE.
POR QUE A MESMA PALAVRA É ESCRITA COM LETRA MINÚSCULA E COM
LETRA MAIÚSCULA, DEPENDENDO DO LUGAR EM QUE ELA ESTÁ NAS
FRASES?
i) COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS COM: RR – BR – GR – CH – NH - QU
103

13ª SEMANA
104

105

1- LEIA O TEXTO
ATIVIDADES
ALMENARA
Almenara é um município brasileiro do estado de Minas
Gerais. Sua população estimada em 2004 era de 36.254
habitantes.
Está situada às margens do Rio Jequitinhonha, dentro da
região conhecida como Vale do Jequitinhonha, uma das regiões
mais pobres de Minas Gerais.
Durante muito tempo Almenara teve a maior praia fluvial
do Brasil. A poluição do rio Jequitinhonha, causada pela extração
do ouro feita com mercúrio trouxe danos imensos ao rio,
diminuindo seu volume, alterando seu curso e, conseqüentemente,
retirou-lhe esse atrativo.
A região vive essencialmente da agropecuária.
2- PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS E COPIE NO
CADERNO:
ESTIMADA - FLUVIAL - ALTERANDO - IMENSOS - ATRATIVO
AGROPECUÁRIA
3- ASSINALE A RESPOSTA CERTA COM UM X.
O TEXTO LIDO É:
( ) NARRATIVO
( ) POÉTICO
( ) INFORMATIVO
4- ONDE ESTÁ LOCALIZADA A CIDADE DE ALMENARA, SEGUNDO O TEXTO.
RESPONDA NO CADERNO?
5- ASSINALE, COM UM X, A RESPOSTA CERTA:
ALMENARA ESTÁ SITUADA ÀS MARGENS:
( ) DO RIO SÃO FRANCISCO
( ) DO RIO JEQUITINHONHA
( ) DO RIO AMAZONAS
106

6- QUE TIPO DE ATIVIDADE POLUIU O RIO POR USAR MERCÚRIO? (RESPONDA
NO CADERNO)
7- PESQUISE SOBRE A POLUIÇÃO DOS RIOS DEVIDO AO USO INDISCRIMINADO
DO MERCÚRIO E OS PREJUÍZOS QUE ELE CAUSA À SAÚDE. ESCREVA, NO SEU
CADERNO, SUAS PRINCIPAIS DESCOBERTAS.
8- RESPONDA NO CADERNO: QUE TIPO DE LAZER ERA OFERECIDO PELO RIO
JEQUITINHONHA E QUE FOI EXTINTO DEVIDO SUA POLUIÇÃO?
9- QUAL É A MAIOR FONTE DE RENDA E DE TRABALHO DA REGIÃO? (RESPONDA
NO CADERNO)
10- COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO E DEPOIS
SEPARE AS SÍLABAS. CIRCULE AS SÍLABAS TERMINADAS COM S.
11- PROCURE NO TEXTO O PLURAL DAS PALAVRAS: HABITANTE, MARGEM,
REGIÃO, POBRE, IMENSO E COPIE NO CADERNO.
12- LEIA O TEXTO:
UM POUCO DE HISTÓRIA
Almenara tem suas origens históricas ligadas às
expedições que cortaram a região em busca do ouro, por volta de
1727, comandadas pelo bandeirante paulista Sebastião Lima do
Prado.
Em 1811 o alferes Julião Fernandes Leão instalou, às
margens do Rio Jequitinhonha, um Posto de Vigilância e
Apaziguamento dos índios Guaranis. O povoado foi formado nas
proximidades e ficou conhecido como São João da Vigia e depois,
município de Vigia.
Em 1943 recebeu o nome de Almenara, palavra árabe que
significa “fogaréu que se acende nas mouriscas” ou simplesmente
farol.
Hoje, Almenara é uma das principais cidades do Vale do
Jequitinhonha.
13- PROCURE, NO DICIONÁRIO, O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DESTACADAS NO
TEXTO E COPIE NO CADERNO:
107

14- COMO SURGIU O MUNICÍPIO DE ALMENARA? COMPLETE A LINHA DO TEMPO,
DE ACORDO COM O TEXTO::
1727: ____________________________________________________
1811: _____________________________________________________
1943: _____________________________________________________
2008:_____________________________________________________
15- DÊ UM TÍTULO AO TEXTO: _________________________________________
16- OBSERVE AS PALAVRAS:
CALÇADA CASA AÇUCAR
CAVALO AÇUDE POÇO
COCADA PESCOÇO CURVELO
CAÇAROLA CELULAR COMIDA
CALÇA AÇUDE PRAÇA
17- RESPONDA:
a) QUANTAS PALAVRAS SÃO ESCRITAS COM C? ______________
b) QUANTAS PALAVRAS SÃO ESCRITAS COM Ç? _______________
c) JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR ESCREVA UMA REGRA
DO USO DO Ç QUE VOCÊS DESCOBRIRAM AO OBSERVAREM ESSAS
PALAVRAS, NO CADERNO.
18- LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA NO CADERNO:
Está no quadro, está no queijo
E no queixo do quinzinho.
Está no quilo de quiabo
E no meio do Floquinho
Tem no quarto
E na quitanda,
No quimono e no quiosque.
No começo do quintal
E no fim de todo bosque.
* A Letra Q – Maurício de Sousa e Cristina Porto. ABC da Mônica
108

a) DE QUE A POESIA ESTA FALANDO?
b) QUAL SERÁ O TÍTULO DA POESIA?
c) COMPLETE O QUADRO, RETIRANDO AS PALAVRAS DO TEXTO DA POESIA
PALAVRAS COM QUI PALAVRAS COM QUA PALAVRAS COM QUE
19- FAÇA UMA POESIA COMO A QUE VOCÊ LEU NO EXECÍCIO ANTERIOR,
APENAS TROCANDO AS PALAVRAS ESCRITAS POR QU POR PALAVRAS
ESCRITAS COM CH.
20- QUAL É A LETRA?
Ela está na jararaca
E na juba do leão.
No jiló e na jibóia
E até no Jotalhão!
Ela está no jabuti
E também no jacaré.
Na joaninha, na janela
E no joelho do José.
A Letra J – Maurício de Sousa e Cristina Porto. ABC da Mônica
a) DE QUAL LETRA A POESIA ESTA FALANDO?____________________
b) QUAL SERÁ O TÍTULO DA POESIA? ____________________________
c) COMPLETE O QUADRO, RETIRANDO AS PALAVRAS DO DA POESIA:
PALAVRAS COM:
JI JO JA JU
109

21- COMPLETE AS PALAVRAS USANDO S OU SS:
NO------A MA.........A SAL.......A PÁ.......ARO O.........O
UR.......O
GAN......O
PO........O
GO........TO
PA.......O
22- FAÇA UM CAÇA-PALAVRAS COM SÍLABAS, USANDO AS PALAVRAS ACIMA.
23- LEIA A POESIA
POESIA DA TERRA
JEQUITINHONHÊS
TADEU MARTINS
“Urubu não chupa cana
língua de sogra não tem Peçanha
cantador para ter coragem
não precisa ter vergonha.
Vou cantar a minha terra
Vale do Jequitinhonha.
Nossa língua é diferente
Quando eu falo você nota.
Resfriado é difruço
Nome de rã é caçota
Quilo e meio para nós é prato
E carro de mão é galinhota...
24- DE ACORDO COM O AUTOR, QUANDO É QUE NOTAMOS QUE O MORADOR DO
VALE DO JEQUITINHONHA TEM UM JEITO DIFERENTE DE FALAR? (RESPONDA NO
CADERNO)
110

25- CONSULTE O TEXTO E ESCREVA NO CADERNO O SIGNIFICADO DAS
EXPRESSÕES FALADAS NO VALE DO JEQUITINHONHA: DIFRUÇO, CAÇOTA,
PRATO, GALINHOTA
26- VOCÊ CONHECE ALGUMA EXPRESSÃO QUE SEJA USADA SOMENTE NA
REGIÃO ONDE VOCÊ MORA? ESCREVA, NO CADERNO, A EXPRESSÃO E O SEU
SIGNIFICADO.
27 - LEIA O POEMA DE ELAINE TOMICH
Anjos do Vale do Jequitinhonha
Estará pecando quem chora?
Estará pecando quem sonha,
Pelo anjo que morre agora,
No Vale do Jequetinhonha?
Lamento de carpideira
Só pode ter serventia,
Pra quem viveu vida inteira
Destino rasgando dias.
Precisão de acender velas
Quando vai escurecer
Clarear trilha de estrelas
Pro anjo não se perder.
Não tem jeito de morrer,
Quem só teve nascimento
E veio só pra dizer,
Que morte não é lamento.
Vida seca é que é tormento
Como vale longo e vazio.
Caminho de tropeço lentos
Onde, antes rolava um rio.
RESPONDA AS QUESTÕES 28 A 32 NO CADERNO
28- PROCURE, NO DICIONÁRIO, O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS: CARPIDEIRA E
SERVENTIA.
29- QUAL É O TEMA DO POEMA?
30- O QUE A AUTORA CONSIDERA PIOR DO QUE A MORTE?
31- QUAIS OS VERSOS QUE FALAM DA SECA DO RIO JEQUITINHONHA?
32- QUEM SÃO OS ANJOS DO JEQUITINHONHA?
111

33- PROCURE NO CAÇA – PALAVRAS AS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO DA
POESIA:
pe ban so an jo pen o la men to lan men
can ja pin ser ven ti a ço nas men ci to
do nas ci men to in je nho ras gan do gra
co gua as cen der tei qua quan do ba so fre
ten não po bre cra ra quem ei men ven to lou
34- COPIE, NO CADERNO, AS PALAVRAS ENCONTRADAS NO CAÇA – PALAVRAS:
35- OBSERVE AS SÍLABAS DESTACADAS NAS PALAVRAS:
Jequitinhonha – chora – sonha – agora serventia escurecer –
estrelas – vazio – precisão – escurecer
36- ESCREVA UMA PALAVRA COM CADA SÍLABA DESTACADA NAS PALAVRAS
ACIMA, NO CADERNO.
37- SIGA O MODELO E COMPLETE O QUADRO :
belo - beleza raivoso - raiva
rico guloso
pobre gostoso
mole famosa
duro dengosa
38- SIGA A REGRA ABAIXO E COMPLETE AS PALAVRAS DAS FRASES:
SE ACONTECEU É AM
SE VAI ACONTECER É ÃO
a) Toninho e Pelezinho vir____ quando o circo chegou na cidade.
b) As colegas de Verinha bater____ palmas, quando ela terminou
de declamar a poesia.
c) Os meninos ir___ ao parque, assim que o dia clarear.
d) Os passarinhos cantar____ muito, quando chegar a primavera.
e) Só as mães poder____participar da festa organizada pela
prefeitura.
f) No ano passado, os pais de Roberto puder____ assistí-lo cantar
na festa da escola.
112

39- ILUSTRE A FRASE DA LETRA A DO EXERCÍCIO ANTERIOR, NO CADERNO.
40- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E RESPONDA NO CADERNO COM RESPOSTA
COMPLETA. QUE LETRA USAMOS ANTES DE P E B PARA NASALAR A VOGAL DA
SÍLABA ANTERIOR? CAMPO – TAMBOR
41- RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS ESCRITAS COM M ANTES DE P
E B, E COLE NO CADERNO.
42- LEIA A NOTÍCIA
Tremor de terra derruba seis casas e mata criança no Norte de
Minas
Elaine Pereira – Portal Uai
Luiz Ribeiro – Estado de Minas
Um tremor de terra de 4,9 graus na escala Richter atingiu
na madrugada deste domingo o município de Itacarambi, no Norte
de Minas. Seis casas caíram, pelo menos seis pessoas ficaram
feridas e uma criança de cinco anos morreu. O tremor ocorreu por
volta de 00h05minutos e foi percebido em todo o município e nas
cidades de Januária e Manga. A região já registrou outros
tremores em 2007. De acordo com a Universidade de Brasília
(UNB), esse foi um dos 15 maiores tremores registrados no país.
“Estimamos que foi de 4,9 na escala Richter e produziu
intensidade de sete na escala Mercalli, que é a mais importante,
pois mede a intensidade do sismo de 1 a 12 e informa mais sobre
os danos”, afirma o chefe do Observatório Sismológico da UNB,
professor Lucas Viera Barros.
Ele explica que, nessa magnitude, o tremor é considerado
moderado e aconteceu a cerca de cinco quilômetros de
profundidade da superfície. O desabamento de casas ocorreu
porque a região atingida fica muito perto do centro do tremor
43- NA PARTE SUPERIOR DO TEXTO, ESTÁ ESCRITO O NOME DE SEUS AUTORES
E O LOCAL ONDE TRABALHAM. JUNTO COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR
ANALISE ESSES DADOS E RESPONDA: DE ONDE ESTE TEXTO FOI RETIRADO?
_____________________________________________________________________
113

44- ESTE TEXTO É UM ARTIGO JORNALÍSTICO. LENDO APENAS SUA MANCHETE
É POSSÍVEL SABER DE QUE ASSUNTO ELE TRATA. LEIA A MANCHETE E
RESPONDA: QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?
Tremor de terra derruba seis casas e mata criança no Norte de Minas
45- APÓS A LEITURA DE TODO O TEXTO, RESPONDA (NO CADERNO):
a) ONDE OCORREU O TREMOR DE TERRA E QUAIS FORAM SUAS
CONSEQUÊNCIAS?
b) OS TREMORES DE TERRA SÃO MEDIDOS POR APARELHOS ESPECIAIS. A
LEITURA DESSA MEDIDA É FEITA ATRAVÉS DE ESCALAS. QUAIS FORAM AS
ESCALAS UTILIZADAS PARA A LEITURA DA INTENSIDADE DO TREMOR DE
TERRA OCORRIDO NO NORTE DE MINAS GERAIS?
c) DESSAS ESCALAS, QUAL É A MAIS IMPORTANTE E POR QUÊ ELA É ASSIM
CONSIDERADA?
d) DE ACORDO COM A UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, QUAL FOI A
INTENSIDADE DO TREMOR OCORRIDO?
46- PESQUISE: POR QUE OS TREMORES DE TERRA ACONTECEM?
47- CONVERSE COM O (A) PROFESSOR (A) E COLEGAS SOBRE O QUE É
PARÁGRAFO EM UM TEXTO E RESPONDA:
a) QUANTOS PARÁGRAFOS TEM ESSE TEXTO?
b) NUMERE-OS.
c) POR QUE AS PALAVRAS UM, ESTIMAMOS E ELE, NO INÍCIO DE CADA
PARÁGRAFO, ESTÃO ESCRITAS COM LETRAS MAIÚSCULAS?
48- NUMERE OS ASSUNTOS DE ACORDO COM O PARÁGRAFO ONDE ELE ESTÁ
NO TEXTO:
(....) EXPLICA O MOTIVO DO DESABAMENTO DAS CASAS.
(....) INFORMA O DIA, HORA, LOCAL E INTENSIDADE DO TREMOR DE TERRA
OCORRIDO.
(....) APRESENTA AS AFIRMAÇÕES FEITAS POR UM FUNCIONÁRIO DA
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, SOBRE A INTENSIDADE DO TREMOR DE
TERRA.
114

49- RETIRE PALAVRAS DO TEXTO E COMPLETE O QUADRO.
PALAVRAS COM:
PL SS RR GR
PALAVRAS COM:
TR DR BR PR
50- IDENTIFIQUE, NO TEXTO, TODOS OS NÚMEROS CITADOS E COPIE ABAIXO,
EM ORDEM CRESCENTE, UTILIZANDO SÍMBOLOS NUMÉRICOS:
DICA: NO TEXTO APARECEM 10 NÚMEROS.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________
115