Manual de Apoio ao Processo de Inquirição OTES - Moodle da ESJCP
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<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> <strong>Apoio</strong> <strong>ao</strong> <strong>Processo</strong> <strong>de</strong> <strong>Inquirição</strong> <strong>OTES</strong>/GEPE<br />
12º ano ou<br />
equivalente<br />
Este questionário tem por objectivo analisar os trajectos escolares <strong>de</strong>sses estu<strong>da</strong>ntes,<br />
cobrindo temáticas como:<br />
Origens Origens Socioeconómicas<br />
Socioeconómicas<br />
No quadro <strong>de</strong>sta temática tentar-se-á i<strong>de</strong>ntificar, a partir <strong>de</strong> questões relativas<br />
<strong>ao</strong> emprego, profissões e níveis <strong>de</strong> escolari<strong>da</strong><strong>de</strong> dos pais e também à<br />
diversi<strong>da</strong><strong>de</strong> linguística e étnico-nacional presente nas escolas, as origens<br />
sociais e económicas dos estu<strong>da</strong>ntes do ensino secundário.<br />
Desempenho Desempenho Escolar Escolar<br />
Escolar<br />
Este domínio <strong>de</strong> análise passará pela i<strong>de</strong>ntificação dos perfis <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempenho<br />
escolar dos estu<strong>da</strong>ntes, tendo por base factores como as classificações obti<strong>da</strong>s,<br />
o aproveitamento, as <strong>de</strong>sistências e as saí<strong>da</strong>s precoces <strong>de</strong>ste nível <strong>de</strong> ensino e,<br />
também, a percepção dos estu<strong>da</strong>ntes face <strong>ao</strong>s factores subjacentes a estes<br />
resultados escolares.<br />
Escolhas Escolhas Escolhas Escolares<br />
Escolares<br />
Este campo dos trajectos dos estu<strong>da</strong>ntes remete para a análise <strong>da</strong>s dinâmicas<br />
<strong>de</strong> procura dos estabelecimentos <strong>de</strong> ensino e <strong>de</strong> cursos/mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino<br />
e <strong>de</strong> formação, em que se preten<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar as motivações que subjazem a<br />
essas escolhas, grau <strong>de</strong> satisfação face a diferentes aspectos <strong>da</strong>s escolas e <strong>da</strong>s<br />
ofertas <strong>de</strong> ensino e <strong>de</strong> formação frequenta<strong>da</strong>s.<br />
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