Relatório Institucional de 2003 - Uniplac
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Mensagem da Presi<strong>de</strong>nte<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> é o resultado <strong>de</strong> um trabalho sério e competente, <strong>de</strong>senvolvido por<br />
profissionais, seja na administração técnica ou pedagógica, na docência ou nos projetos <strong>de</strong> pesquisa e<br />
na extensão. O compromisso é com a tarefa <strong>de</strong> torná-la sólida e inovadora na execução <strong>de</strong> suas<br />
ativida<strong>de</strong>s.<br />
Trata-se <strong>de</strong> uma entida<strong>de</strong> beneficente, portadora do certificado beneficente <strong>de</strong> assistência<br />
social concedido pelo Conselho Nacional <strong>de</strong> Assistência Social. Assim sendo, a Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
presta serviços <strong>de</strong> assistência social à comunida<strong>de</strong> e conta, para tanto, com um plano <strong>de</strong> assistência<br />
social com programas continuados, organizados por áreas temáticas, em consonância com a realida<strong>de</strong> e<br />
com a necessida<strong>de</strong> da Região.<br />
A edição <strong>de</strong>ste relatório reforça e reafirma o esforço na contribuição para minimizar os<br />
problemas sociais da Região. A educação é um instrumento essencial para o avanço na qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
vida. É acreditando nisso que a <strong>Uniplac</strong> continua com o <strong>de</strong>safio <strong>de</strong> entida<strong>de</strong> beneficente e faz questão <strong>de</strong><br />
não só aten<strong>de</strong>r a uma legislação pertinente, mas <strong>de</strong> colocar toda a sua estrututura física e humana a<br />
serviço dos menos favorecidos.<br />
Queremos registrar o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com transparência e fi<strong>de</strong>lida<strong>de</strong> aos fatos. Buscamos nestas<br />
páginas cobrir as ativida<strong>de</strong>s assistenciais da Fundação <strong>Uniplac</strong> e mostrá-las aos órgãos governamentais,<br />
em especial ao Ministério Público, aos Ministérios da Justiça, da Previdência Social e da Educação, e<br />
aos Conselhos Nacional e Municipal <strong>de</strong> Assistência Social. E provar que, mesmo tendo sido <strong>2003</strong> um<br />
ano <strong>de</strong> retração das ativida<strong>de</strong>s econômicas, conseguimos ir além das nossas expectativas, com 23,68%<br />
<strong>de</strong> gratuida<strong>de</strong> sobre a receita operacional da Instituição, beneficiando 106.705 pessoas nos 08<br />
programas que a <strong>Uniplac</strong> possui para aten<strong>de</strong>r a comunida<strong>de</strong>.<br />
Vale ressaltar que os recursos da Fundação <strong>Uniplac</strong> são aplicados nela própria, ou seja, para<br />
o <strong>de</strong>senvolvimento das suas ativida<strong>de</strong>s na e pela região <strong>de</strong> abrangência e em manutenção. Tratando-se<br />
<strong>de</strong> Instituição comunitária, não retém lucro e nem distribui benefícios a conselheiros e dirigentes. Ela é<br />
100% <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável.<br />
Reiteramos: a intenção <strong>de</strong>ste <strong>Relatório</strong> é apresentar as ações da Fundação <strong>Uniplac</strong> <strong>de</strong> forma<br />
transparente e responsável. E, por fim, dizer que a <strong>Uniplac</strong> trabalha para ser cada vez mais socialmente<br />
responsável e acredita que este é o caminho para a solução dos problemas sociais.<br />
Lages, março <strong>de</strong> 2.004<br />
Nara Maria Kuhn Göcks<br />
Presi<strong>de</strong>nte da Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
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• 08 Programas <strong>de</strong> Assistência Social.<br />
<strong>Uniplac</strong> em números: <strong>2003</strong><br />
• 106.705 pessoas das comunida<strong>de</strong>s em situação <strong>de</strong> risco beneficiadas.<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
• Ano <strong>de</strong> Fundação do Ensino Superior: 1959.<br />
• Ano <strong>de</strong> reconhecimento <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>: 1999.<br />
• 115 eventos em parceria com órgãos públicos e instituições <strong>de</strong> assistência social<br />
• 12 Conselhos municipal (Lages) com representação.<br />
• 06 Conselhos Estadual (Santa Catarina) com representação.<br />
• 01 Conselho Nacional com representação.<br />
Na Pós-Graduação<br />
No Ensino<br />
• 43 modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino superior.<br />
• 4817 estudantes <strong>de</strong> graduação.<br />
• 570 concluintes na graduação.<br />
• 1552 estudantes encaminhados para estágio curricular.<br />
• 341 trabalho <strong>de</strong> conclusão <strong>de</strong> curso.<br />
• 513 estudantes <strong>de</strong> graduação encaminhados para estágio não obrigatório.<br />
• 23 cursos <strong>de</strong> pós graduação lato sensu em andamento.<br />
• 849 estudantes na Pós-graduação lato-sensu.<br />
• 147 concluintes na pós-graduação lato sensu.<br />
• 147 monografias <strong>de</strong> pós-graduação concluídas e aprovadas.<br />
• 497 estudantes prestaram o provão do MEC.<br />
Na Extensão Universitária<br />
• 69 cursos <strong>de</strong> Extensão Universitária.<br />
• 88 docentes envolvidos na extensão universitária<br />
• 620 discentes envolvidos na extensão universitária.<br />
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Na Pesquisa<br />
• 22 grupos <strong>de</strong> pesquisas em andamento.<br />
• 10 projetos <strong>de</strong> iniciação científica.<br />
• 16 projetos <strong>de</strong> pesquisa concluídos.<br />
• 12 projetos <strong>de</strong> pesquisa individuais.<br />
• 88 docentes envolvidos na pesquisas<br />
• 120 discentes envolvidos na pesquisa.<br />
Recursos Humanos<br />
• 180 Técnicos Administrativos.<br />
• 365 docentes.<br />
• 182 especialistas<br />
• 124 mestres<br />
• 16 doutores<br />
• 43 graduados<br />
Infra-estrutura<br />
• 91 salas <strong>de</strong> aula.<br />
• 56 laboratórios.<br />
• 06 ambientes especiais.<br />
• 01 Fórum Universitário.<br />
• 01 Editora.<br />
• 01 Livraria.<br />
Área Física<br />
23.315,66 m2 <strong>de</strong> área construída.<br />
110,69 m área construída e 723,40 <strong>de</strong> terreno em Campo Belo do Sul.<br />
• 05 números <strong>de</strong> Revista <strong>de</strong> Divulgação Científica da <strong>Uniplac</strong> publicadas.<br />
• 03 livros publicados na Editora <strong>Uniplac</strong>.<br />
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Campus Lages<br />
Localização do Campus e Cursos fora-<strong>de</strong>-se<strong>de</strong><br />
Av. Castelo Branco, 170 – Bairro Universitário<br />
Caixa Postal 525 - Cep 88 509-900<br />
Fone (0**49) 251 1022 - Fax (0**49) 251 1051<br />
Urubici<br />
Rua Boanerges Pereira <strong>de</strong> Me<strong>de</strong>iros, s/n<br />
Cep 88 650-000<br />
Fone (0**49) 278 4500<br />
Otacílio Costa<br />
Escola Básica Municipal Pedro Álvares Cabral<br />
Rua Pedro Álvares Cabral, s/n Bairro Fátima<br />
Cep 88540-000<br />
Fone/fax (0**49) 275 3101<br />
Home page: www.uniplac.net<br />
E-MAIL: uniplac@uniplac.net<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
Campo Belo do Sul<br />
Rua Tomaz Ribeiro da Silva, s/n<br />
Cep 88 580-000<br />
Fone (0**49) 249 1133<br />
São Joaquim<br />
CAIC Fúlvio Amarante Ferreira<br />
Rua Manoel Joaquim do Nascimento, s/n<br />
Cep 88 600-000<br />
Fone (0**49) 233 0495<br />
Florianópolis<br />
Instituto Estadual <strong>de</strong> Educação<br />
Rua Mauro Ramos, nº 275 Bairro Centro<br />
Cep 88020-301<br />
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Histórico<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
A socieda<strong>de</strong> do Planalto Serrano do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina na década <strong>de</strong> 50, procurava a<br />
resposta aos anseios <strong>de</strong> busca pelo conhecimento científico e cultural. Com essa intenção, em 19 <strong>de</strong><br />
julho <strong>de</strong> 1959 foi criada a Associação Catarinense <strong>de</strong> Cultura – ACC, com o objetivo <strong>de</strong> manter<br />
estabelecimentos <strong>de</strong> Ensino Superior e Ensino Médio - Escolas Técnicas do Comércio.<br />
Porém, esse ato não correspon<strong>de</strong>u suficientemente aos anseios pelo ensino superior, então,<br />
em novembro <strong>de</strong> 1965, pela Lei Municipal n.º 255, foi criada a Fundação Educacional <strong>de</strong> Lages –<br />
FEL, e no ano <strong>de</strong> 1966, ocorreu a implantação dos Cursos <strong>de</strong> Ciências Econômicas e Ciências<br />
Contábeis da Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ciências Econômicas, Contábeis, Administrativas, Jurídicas e Sociais <strong>de</strong><br />
Lages – FACEC. Mais tar<strong>de</strong>, em 14/03/1969, procurando a consolidação do ensino superior na Região,<br />
foi sancionada a Lei Municipal n. 005, que instituiu a Fundação Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
– UPC, a qual <strong>de</strong>u origem ao nome UNIPLAC. Posteriormente, no ano <strong>de</strong> 1970, o marco foi a criação<br />
da Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ciências e Pedagogia <strong>de</strong> Lages – FACIP, com os cursos <strong>de</strong> Pedagogia, Letras e<br />
Ciências Sociais, Ciências 1.º Grau e Matemática. Já em 1973, no contexto da organização do Sistema<br />
Fundacional Catarinense (ACAFE), cria-se a Fundação das Escolas Unidas do Planalto Catarinense.<br />
E, em 1994, <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>-se acionar o processo <strong>de</strong> transformação da UNIPLAC em Universida<strong>de</strong>.<br />
Em 1998, na Lei Complementar Municipal n.º 092/98, foi consolidada a legislação municipal<br />
que instituiu a Fundação UNIPLAC. Também foram elaborados os novos Estatutos e o Regimento<br />
Geral da Instituição. Nessa época, estava tramitando o processo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong> em acompanhamento.<br />
E, exatamente no dia 15 <strong>de</strong> junho <strong>de</strong> 1999, através da Resolução 31/99, o Conselho Estadual <strong>de</strong><br />
Educação reconheceu a Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense – UNIPLAC, o que em 23 <strong>de</strong> junho, o<br />
Governo do Estado também o fez, através do Decreto 312/99. Por fim, no dia 27 <strong>de</strong> julho, a<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense foi oficialmente instalada, passando a usar <strong>de</strong> todas as<br />
prerrogativas inerentes ao status universitário.<br />
A Fundação das Escolas Unidas do Planalto Catarinense é uma entida<strong>de</strong> que tem<br />
personalida<strong>de</strong> jurídica sui generis (pública, criada pelo Po<strong>de</strong>r Público Municipal <strong>de</strong> Lages e <strong>de</strong> direito<br />
privado, porque mantida basicamente com recursos <strong>de</strong> origem não-pública). Além da especificida<strong>de</strong><br />
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jurídica, é também peculiar seu caráter econômico, pois investe os valores cobrados em anuida<strong>de</strong>s e<br />
superávits eventuais, apurados no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> suas próprias ativida<strong>de</strong>s, portanto, trata-se <strong>de</strong><br />
entida<strong>de</strong> diferente das empresariais (que visam lucro e têm proprietários). Assim, a Instituição aplica<br />
integralmente seus recursos na manutenção e no <strong>de</strong>senvolvimento dos seus objetivos sociais. Um outro<br />
perfil típico seu está no objetivo primeiro: ser instrumento <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento regional.<br />
Essa peculiarida<strong>de</strong> institucional, comum apenas às Instituições <strong>de</strong> Ensino Superior do Sistema<br />
ACAFE, existe somente no Estado <strong>de</strong> Santa Catarina. É salvaguardada pelo Artigo 242 da Constituição<br />
Fe<strong>de</strong>ral: “O princípio do art. 206, IV (gratuida<strong>de</strong> do ensino público em estabelecimentos oficiais) não se<br />
aplica às instituições educacionais oficiais criadas por lei estadual ou municipal e existentes na data da<br />
promulgação <strong>de</strong>sta Constituição, que não sejam total ou prepon<strong>de</strong>rantemente mantidas com recursos<br />
públicos”.<br />
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Perfil<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
Des<strong>de</strong> seu aparecimento como Associação Catarinense <strong>de</strong> Cultura, <strong>de</strong>pois como Fundação<br />
das Escolas Unidas do Planalto Catarinense e finalmente, como Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense, a<br />
UNIPLAC, através <strong>de</strong> seu planejamento estratégico, procura envolver alunos, docentes e técnicos<br />
administrativos numa ação conjunta para fazer da Instituição um referencial socialmente responsável.<br />
De acordo com sua missão: “Promover a formação humana, técnico-científica e cultural do<br />
cidadão, a partir da geração e da socialização do conhecimento, visando o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
sustentável”, a UNIPLAC vem se estruturando para aten<strong>de</strong>r e respon<strong>de</strong>r às <strong>de</strong>mandas existentes na<br />
região. Nessa última década, a evolução é constante e explícita, principalmente, nas instâncias<br />
administrativas e didático-pedagógicas.<br />
Atualmente, a Instituição, conta com uma infra-estrutura cuja área <strong>de</strong> terras abrange<br />
73.308,75 m 2 sendo 23.426,35 m 2 <strong>de</strong> área construída que correspon<strong>de</strong> a 91 salas <strong>de</strong> aulas, 56<br />
laboratórios, com 03 centros <strong>de</strong> Ciências (Exatas e Tecnológicas, Jurídicas, Saú<strong>de</strong>), Centro <strong>de</strong><br />
Convivência, setores administrativos, Biblioteca Central e 06 salas especiais.<br />
Na instância didático-pedagógica, representa a preocupação com a consolidação do status <strong>de</strong><br />
Universida<strong>de</strong>, vem avançando gradativamente e com consistência. Conta, hoje, com 25 grupos <strong>de</strong><br />
pesquisa, 44 projetos <strong>de</strong> iniciação científica e 02 projetos <strong>de</strong> pesquisa individuais, 67 projetos <strong>de</strong><br />
extensão, sendo 32 em caráter assistência social: com 381 docentes, sendo 187 especialistas (33<br />
cursando especialização), 134 mestres (49 cursando mestrado), 16 doutores (27 cursando doutorado) e<br />
44 graduados.<br />
A UNIPLAC está fundamentada num conjunto <strong>de</strong> concepções que norteia o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
integrado e sustentável da Região Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina, tendo em vista o ensino, a pesquisa e a<br />
extensão como eixos para a formação do cidadão, a fim <strong>de</strong> construir profissionais pró-ativos,<br />
preocupados com a qualida<strong>de</strong> do trabalho, a inserção <strong>de</strong> excluídos no mercado e com visão <strong>de</strong><br />
empreen<strong>de</strong>dorismo. Em 2004, são 5200 alunos <strong>de</strong> graduação cursando as 44 modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino<br />
superior e 562 alunos <strong>de</strong> pós-graduação nos 26 cursos <strong>de</strong> pós graduação. Conta ainda, com 172<br />
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técnicos administrativos, profissionais capacitados interagindo para que a UNIPLAC possa<br />
<strong>de</strong>senvolver suas ativida<strong>de</strong>s-fim com qualida<strong>de</strong>.<br />
No Planejamento Estratégico da UNIPLAC estabeleceram opções estratégicas <strong>de</strong> ação para<br />
os próximos anos, “expansão e qualificação do ensino, da pesquisa e da extensão”, “gestão integrada”,<br />
e “<strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável”. Assim, acredita-se que a UNIPLAC está consolidando o<br />
status <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong> e avançando para alcançar o perfil <strong>de</strong>sejado, <strong>de</strong> ser referência nacional através<br />
da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ações no ensino, pesquisa e extensão.<br />
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Princípios, finalida<strong>de</strong>s e estrutura administrativa<br />
A Fundação UNIPLAC tem por finalida<strong>de</strong>:<br />
I. manter a Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense;<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
II. criar e manter outras instituições, objetivando o <strong>de</strong>senvolvimento do ensino, da pesquisa, da<br />
extensão e da prestação <strong>de</strong> serviços em todos os níveis e por todas as formas ao seu alcance;<br />
III.<strong>de</strong>smembrar, agrupar ou extinguir as instituições por ela mantidas.<br />
O Estatuto e os <strong>de</strong>mais instrumentos legais que regerão a Fundação UNIPLAC e as<br />
instituições por ela mantidas serão consubstanciados em or<strong>de</strong>namentos jurídico-institucionais próprios,<br />
aprovados pelos órgãos e colegiados competentes.<br />
A Fundação UNIPLAC goza <strong>de</strong> autonomia administrativa, disciplinar, <strong>de</strong> gestão financeira e<br />
patrimonial. As instituições por ela mantidas gozarão <strong>de</strong> autonomia didático-científica, disciplinar e<br />
administrativa, nos termos da legislação pertinente.<br />
A Fundação UNIPLAC mantém a Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense, tendo como<br />
princípios <strong>de</strong> organização:<br />
I. unicida<strong>de</strong> <strong>de</strong> comando entre Fundação e Universida<strong>de</strong>;<br />
II. estruturação da UNIVERSIDADE com base em Departamentos;<br />
III.indissociabilida<strong>de</strong> entre o Ensino, a Pesquisa e a Extensão.<br />
São órgãos da estrutura administrativa da Fundação UNIPLAC :<br />
I. Conselho <strong>de</strong> Administração;<br />
II. Conselho Curador;<br />
III. Presidência.<br />
A estruturação administrativa da Universida<strong>de</strong> é normatizada através do Estatuto da<br />
Universida<strong>de</strong> e do seu Regimento Geral.<br />
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Presidência e Conselheiros<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
A Fundação UNIPLAC tem uma estrutura oganizacional simples, composta pela Presidência,<br />
que é o órgão executivo superior da Fundação, e por dois conselhos: o Conselho <strong>de</strong> Administração, que<br />
é o órgão <strong>de</strong>liberativo, normativo e consultivo máximo e soberano, em assuntos <strong>de</strong> política<br />
administrativa, financeira e <strong>de</strong> planejamento da Fundação UNIPLAC e o Conselho Curador, que é o<br />
órgão <strong>de</strong> fiscalização, orientação e controle do registro da administração econômico-financeira da<br />
Fundação UNIPLAC. Nem a função <strong>de</strong> presi<strong>de</strong>nte, nem a função <strong>de</strong> conselheiro é remunerada.<br />
Figura 1 – Organograma da Fundação UNIPLAC<br />
Fonte: Estatuto da Fundação das Escolas Unidas do Planalto Catarinense.<br />
Quadro 1 - Dirigente da Fundação UNIPLAC - Mantenedora<br />
NOME CARGO QUALIFICAÇÃO/TITULAÇÃO MANDATO DURAÇÃO<br />
Nara Maria Kuhn Göcks Presi<strong>de</strong>nte Licenciada em Pedagogia<br />
Especialista em Administração<br />
Universitária<br />
Mestre em Educação/Administração<br />
Escolar<br />
Doutorado em Europa e Ibero-América:<br />
crescimento e <strong>de</strong>senvolvimento (em curso)<br />
NOTA: Cargo sem remuneração, conforme Estatuto da Fundação UNIPLAC.<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Recursos Humanos, <strong>2003</strong>.<br />
Conselho <strong>de</strong><br />
Administração<br />
Presidência da<br />
Fundação<br />
Conselho<br />
Curador<br />
04 anos 2002-2006<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________23
Nos quadros abaixos, encontram-se registrados as matéiras apreciadas e aprovadas nos<br />
Conselhos da Fundação, bem como a nomita dos Conselheiros.<br />
Quadro 2 – Matérias apreciadas no Conselho Curador<br />
Matéria Data Ata<br />
Balancetes <strong>de</strong> outubro, novembro e <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 2.002. Balanço Patrimonial e outros<br />
Demonstrativos Econômico-financeiros <strong>de</strong> 2.002<br />
Balancetes <strong>de</strong> janeiro, fevereiro e março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Parecer sobre Remuneração do Reitor, Pró-Reitores e Assessores<br />
Parecer sobre aquisição <strong>de</strong> imóvel<br />
Parecer sobre doação <strong>de</strong> bens inserviveis<br />
Balancetes <strong>de</strong> abril, maio e junho<br />
Proposta orçamentária para 2004<br />
Comunicação sobre provisão para créditos <strong>de</strong> difícil realização<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
Quadro 3 - Membros do Conselho Curador<br />
27/03/03 161<br />
30/12/99 1<br />
08/12/03<br />
NOME MANDATO DURAÇÃO<br />
Ana Cristina <strong>de</strong> Oliveira Agustini* 2002-2004 2 anos<br />
Ana Lucia Ramos Pucci* 2002-2004 2 anos<br />
Antônio Carlos Pereira Maia** 2002-2004 2 anos<br />
Edmilson Veiga* 2002-2004 2 anos<br />
Ivan Magaldi Júnior* 2002-2004 2 anos<br />
Jorge Antônio da Rosa** 2002-2004 2 anos<br />
José Carlos Pereira Vieira* 2002-2004 2 anos<br />
José Maria Oliveira Branco* 2002-2004 2 anos<br />
Leduvino Ramos da Silva* 2002-2004 2 anos<br />
Nerci Tercílio Corrêa* 2002-2004 2 anos<br />
Pedro Elói Bassin* 2002-2004 2 anos<br />
Walter Hoeschl Neto* 2002-2004 2 anos<br />
* Cargos indicados. ** Cargos eletivos.<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
NOTA: Cargos sem remuneração, conforme Estatuto da Fundação UNIPLAC.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________24<br />
02
Quadro 4 – Matérias apreciadas no Conselho <strong>de</strong> Administração<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> Ativida<strong>de</strong>s Institucionais 2002.<br />
MATÉRIA DATA ATA<br />
Balancetes <strong>de</strong> outubro, novembro e <strong>de</strong>zembro 2002. Balanço Geral e outros<br />
Demonstrativos Econômico-financeiros 2002<br />
Reedição da Resolução nº 154, <strong>de</strong> 27/03/98, que estabelece normas e fixa valores<br />
mínimos para a prestação <strong>de</strong> serviços <strong>de</strong> assessoria pedagógica, cessão <strong>de</strong> serviços<br />
técnico-administrativos <strong>de</strong> apoio e <strong>de</strong> bens móveis e instalações<br />
Parecer da Consultoria Actus sobre o impacto <strong>de</strong> Plano <strong>de</strong> Cargos, Salários e <strong>de</strong><br />
Carreira nas finanças da Instituição<br />
Acordo em ações trabalhistas<br />
Balancetes <strong>de</strong> janeiro a março <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Reajuste e rea<strong>de</strong>quação nos valores das gratificações <strong>de</strong> Chefes <strong>de</strong> Departamento,<br />
Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Curso, Chefes <strong>de</strong> Setor, Assessores, Pró-Reitores e Reitor.<br />
Aquisição <strong>de</strong> imóvel.<br />
Doação <strong>de</strong> bens inservíveis.<br />
Plano <strong>de</strong> Assistência Social <strong>2003</strong>-2006<br />
Normas para a<strong>de</strong>quação da Fundação UNIPLAC à legislação das entida<strong>de</strong>s beneficientes<br />
<strong>de</strong> Assistência Social<br />
Balancetes <strong>de</strong> abril, maio e junho<br />
Orçamento 2004<br />
Provisão orçamentária para créditos <strong>de</strong> difícil realização<br />
Plano <strong>de</strong> Assistência Social <strong>2003</strong>-2006<br />
Normas <strong>de</strong> a<strong>de</strong>quação da Fundação à legislação das entida<strong>de</strong>s beneficentes <strong>de</strong><br />
assistência social.<br />
Normas para auxílio-graduação dos funcionários e <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntes<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
Quadro 5 - Membros do Conselho <strong>de</strong> Administração<br />
30/12/99 1<br />
30/12/99 2<br />
27/10/03 3<br />
18/12/03 4<br />
NOME MANDATO DURAÇÃO<br />
Nara Maria Kuhn Göcks* 2002-2006 4<br />
Odair Werlich* 2002-2006 4<br />
Denise Maria Sousa <strong>de</strong> Mello* 2002-2006 4<br />
Zilma Isabel Peixer* 2002-2006 4<br />
Aliete Perin Araújo** 2002-2004 2<br />
Ana Maria Ranzan Rigo.** 2002-2004 2<br />
Antônio Carlos Floriani*** 2002-2004 2<br />
Antônio Cesar Alves Arruda*** 2002-2004 2<br />
Elizabeth França Maltez** 2002-2004 2<br />
Fabio Bento** 2002-<strong>2003</strong> 1<br />
Jacinto Bet*** 2002-2004 2<br />
João Raimundo Colombo*** 2002-2004 2<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________25
NOME MANDATO DURAÇÃO<br />
José Maria <strong>de</strong> Oliveira Branco*** 2002-2004 2<br />
Julcemar Jorges Patrício *** 2002-2004 2<br />
Leonardo Ticiano Scmitt Nunes*** 2002-<strong>2003</strong> 1<br />
Lintney Nazareno da Veiga** 2002-2004 2<br />
Márcia Aparecida Costa** 2002-2004 2<br />
Oliveira Machado Fernan<strong>de</strong>s Jr.** 2002-2004 2<br />
Paulo César da Costa*** 2002-2004 2<br />
Volnei Carlos Nunes *** 2002-2004 2<br />
Zeni Calbusch Teixeira** 2002-2004 2<br />
* Cargos natos. * * Cargos eletivos. *** Cargos indicados.<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>. NOTA: Cargos sem remuneração, conforme Estatuto da Fundação UNIPLAC.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________26
MISSÃO<br />
Missão, Valores e Visão<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
Promover a formação humana, técnico-científica e cultural do cidadão, a partir da geração e<br />
da socialização do conhecimento, visando o <strong>de</strong>senvolvimento sustentável.<br />
VALORES<br />
VISÃO<br />
• Compromisso com a missão que orienta as ativida<strong>de</strong>s da Universida<strong>de</strong> e a <strong>de</strong>fesa da<br />
UNIPLAC: <strong>de</strong>ve ser a postura <strong>de</strong> quem atua na Instituição, seja docente, técnicoadministrativo<br />
ou aluno.<br />
• Compromisso e a efetiva contribuição para o <strong>de</strong>senvolvimento regional: que <strong>de</strong>ve ser<br />
explicitado pela geração e socialização do conhecimento, influência, li<strong>de</strong>rança, po<strong>de</strong>r <strong>de</strong><br />
agregação, <strong>de</strong>fesa do ambiente natural e cultural.<br />
• Iniciativa, criativida<strong>de</strong>, ousadia, entusiasmo e persistência: em todos os processos e projetos<br />
da Universida<strong>de</strong>.<br />
• Conduta ético-moral, cooperativa e responsável: visando garantir a credibilida<strong>de</strong> da<br />
Instituição junto à comunida<strong>de</strong> acadêmica e a todas as organizações com as quais se relaciona.<br />
• Gestão <strong>de</strong>mocrática e pluralismo <strong>de</strong> idéias: as práticas na Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong>vem garantir o<br />
envolvimento da comunida<strong>de</strong> acadêmica, o respeito, a proteção ao pluralismo <strong>de</strong> idéias e à<br />
<strong>de</strong>fesa da autonomia universitária presente na Constituição Fe<strong>de</strong>ral.<br />
• Ação integrada das áreas do conhecimento, valorizando a cientificida<strong>de</strong>, a inovação e a<br />
cultura universitária: <strong>de</strong> forma que as áreas do conhecimento realmente sejam partes <strong>de</strong> um<br />
todo.<br />
• Profissionalismo, competência e valorização do ser humano: são requisitos e<br />
comportamentos <strong>de</strong>sejáveis para toda a comunida<strong>de</strong> acadêmica.<br />
Ser uma Universida<strong>de</strong> reconhecida nacionalmente pela qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> suas ações na geração e<br />
socialização do conhecimento, na formação humana e no <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________27
Plano <strong>de</strong> Assistência Social<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
Neste capítulo, apresenta-se as ativida<strong>de</strong>s vinculadas ao plano <strong>de</strong> assistência social com<br />
programas continuados, cujo objetivo é <strong>de</strong> é <strong>de</strong> promover e <strong>de</strong>senvolver ações <strong>de</strong> proteção e inclusão<br />
social, assumindo a tarefa conjunta com outras organizações <strong>de</strong> lutar por justiça social, por igualda<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> direitos, por uma vida mais digna para todos os cidadãos brasileiros, em especial os da Região<br />
Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina.<br />
Os programas estão divididos em linhas <strong>de</strong> ação, <strong>de</strong> acordo com os objetivos da LOAS, e<br />
aten<strong>de</strong>m aos usuários prioritários preconizados na LOAS: crianças e adolescentes, idosos, a gestante,<br />
os <strong>de</strong>sempregados, os portadores <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais, com projetos que aten<strong>de</strong>m, assessoram e<br />
contribuem na <strong>de</strong>fesa e garantia dos direitos sociais.<br />
Quadro 6. Síntese dos programas sociais<br />
Programas Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Programa <strong>de</strong> Promoção da Integração ao Mercado <strong>de</strong> Trabalho 5678 342.534,28<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência Jurídica à Família 2306 1.168.529,05<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência à Saú<strong>de</strong> da Família 8508 297.675,51<br />
Programa <strong>de</strong> Bolsas <strong>de</strong> Estudos para Alunos Economicamente Carentes 3196 4.207.101,88<br />
Programa <strong>de</strong> Ativida<strong>de</strong>s Artísticos e Culturais para a Comunida<strong>de</strong> Externa 62014 496.838,24<br />
Programa <strong>de</strong> Habilitação e Reabilitação do Portador <strong>de</strong> Necessida<strong>de</strong>s Especiais 60 5.999,93<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência ao Idoso 19 7.884,64<br />
Programa <strong>de</strong> Ação Comunitária 24924 153.580,00<br />
Total 106705 6.680.143,53<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> dados <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Abaixo explicitaremos os projetos vinculados a cada programa, com o intuito <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar,<br />
quantitativo e qualitativo, o que foi realizado no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. Além do que, são ações sociais que<br />
correspon<strong>de</strong>m a responsabilida<strong>de</strong> social da Fundação <strong>Uniplac</strong> na região em que está inserida, ações<br />
estas realizadas junto à comunida<strong>de</strong>, especialmente junto às economicamente carentes.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________28
1. Programa <strong>de</strong> Promoção da Integração ao Mercado <strong>de</strong> Trabalho<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> possui uma trajetória na área <strong>de</strong> educação profissional com vários<br />
projetos <strong>de</strong> inclusão <strong>de</strong> pessoas no mercado <strong>de</strong> trabalho. O objetivo maior do programa é <strong>de</strong> construir<br />
uma educação profissional flexível e permanente do trabalhador, visto como sujeito capaz <strong>de</strong> pensar,<br />
fazer e criar situações <strong>de</strong> relações sociais, econômicas, visando a continuida<strong>de</strong> da vida com qualida<strong>de</strong>.<br />
Para isso contou com 10 projetos que contribuíram para o cumprimento da missão <strong>Institucional</strong>, que é<br />
<strong>de</strong> promover a formação humana e o <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável<br />
Projeto 1: Formação <strong>de</strong> Professores em Cursos Superiores nas áreas <strong>de</strong> conhecimento mais<br />
carentes <strong>de</strong> professores habilitados da Região Serrana<br />
O projeto foi criado em 1995, a fim <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r às <strong>de</strong>mandas específicas <strong>de</strong> capacitação e<br />
titulação <strong>de</strong> professores da re<strong>de</strong> pública <strong>de</strong> ensino, em cursos superiores. A UNIPLAC, sensível à<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> proporcionar a oferta <strong>de</strong> cursos superiores para estes professores não-titulados,<br />
habilitando-os para a docência, se aliou à Secretaria <strong>de</strong> Estado da Educação e Desporto <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina e num gran<strong>de</strong> esforço institucional buscou parcerias com outras instituições <strong>de</strong> ensino para<br />
viabilizar a realização dos cursos.<br />
Objetivos da UNIPLAC para este projeto:<br />
• Articular e apoiar ações educacionais que promovam, gratuitamente, o atendimento das necessida<strong>de</strong>s<br />
emergentes da socieda<strong>de</strong> regional.<br />
• Continuar <strong>de</strong>sempenhando o seu papel no atendimento a priorida<strong>de</strong>s sociais, especialmente aqueles<br />
que lhe cabem na erradicação do analfabetismo e na universalização do ensino fundamental com<br />
qualida<strong>de</strong>.<br />
• Oferecer a infra-estrutura institucional para viabilizar a oferta <strong>de</strong> oito cursos superiores para titular<br />
professores da re<strong>de</strong> pública não-habilitados.<br />
O projeto <strong>de</strong>stina-se a professores em efetivo exercício das re<strong>de</strong>s Estadual e Municipais <strong>de</strong><br />
Ensino. O acesso ao Programa foi feito mediante processo seletivo específico. Em cada fase do projeto<br />
foram lançados editais para fixar as condições <strong>de</strong> inscrição. Seus cursos foram oferecidos em períodos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________29
<strong>de</strong> férias, recessos escolares e finais <strong>de</strong> semana (sextas-feiras e sábados), obe<strong>de</strong>cendo aos princípios que<br />
o norteiam. Os currículos dos cursos têm a mesma duração, carga horária, ementário e gra<strong>de</strong> curricular<br />
dos cursos regulares.<br />
Essa metodologia obe<strong>de</strong>ce ao princípio da formação continuada, em serviço, unindo o<br />
conhecimento à realida<strong>de</strong> e, por outro lado, aten<strong>de</strong> às necessida<strong>de</strong>s do professor no que se refere ao local<br />
do curso (o mais próximo possível do seu local <strong>de</strong> trabalho ou <strong>de</strong> sua residência), à gratuida<strong>de</strong> e ao<br />
apoio financeiro. Em <strong>2003</strong>, o projeto atuou em dois cursos, conforme quadro abaixo:<br />
Curso e local Habilitação Mês/Ano <strong>de</strong> Inicio Ano <strong>de</strong><br />
conclusão<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
Arte-Educação Florianópolis Artes visuais Janeiro <strong>de</strong> 2002 2006 31<br />
Arte-Educação<br />
Lages<br />
Arte-Educação<br />
Lages<br />
Artes Visuais Janeiro <strong>de</strong> 2002 2006<br />
Artes Visuais,<br />
Cênicas e Música<br />
Março <strong>de</strong> 2002 2006<br />
Geografia Licenciatura plena Julho <strong>de</strong> 2001 <strong>2003</strong> 28<br />
TOTAL 156<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> dados <strong>2003</strong>.<br />
Projeto 2: Desenvolvimento Regional Sustentável:<br />
Este projeto teve início no ano <strong>de</strong> 2001 em parceria com o Governo do Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina. Em <strong>2003</strong>, funcionou com recursos próprios, da Instituição, nos municípios <strong>de</strong> Anita Garibaldi,<br />
Campo Belo do Sul, São José do Cerrito, painel e Urubici.<br />
O objetivo maior <strong>de</strong>ste projeto é <strong>de</strong> capacitar a comunida<strong>de</strong> através do fórum <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento sustentável para o novo mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> gestão pública participativa. O trabalho<br />
<strong>de</strong>senvolvido em cada município possui uma dinâmica própria, ou seja <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> da forma organizatica <strong>de</strong><br />
cada fórum <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento. É o fórum o que imprime a metodologia <strong>de</strong> trabalho, variando a partir<br />
<strong>de</strong> assessorias prestadas a partir da necessida<strong>de</strong> das câmaras temáticas <strong>de</strong> cada fórum. Po<strong>de</strong> também ser<br />
<strong>de</strong>senvolvido trabalhos a partir da necessida<strong>de</strong> mais ampla da comunida<strong>de</strong>, sendo a postura dos<br />
capacitadores no sentido <strong>de</strong> estabelecer a mediação entre as necessida<strong>de</strong>s comunitárias e o potencial<br />
existentes internamentes. O professor assume o papel <strong>de</strong> mediador das potencialida<strong>de</strong>s locais.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________30<br />
39<br />
58
O que vem se observando é que a partir da presença da <strong>Uniplac</strong> nos municípios selecionados<br />
(a partir do IDS 1 e o IDH 2 baixo) é um sentimento <strong>de</strong> fortalecimento das relações inter institucionais e<br />
da mesma forma o sentimento <strong>de</strong> pertença a um local que <strong>de</strong>monstra potencial competitivo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que o<br />
foco do <strong>de</strong>senvolvimento não continue contribuindo com o processo <strong>de</strong> exclusão social.<br />
Há possibilida<strong>de</strong>s visíveis <strong>de</strong> recuperação do <strong>de</strong>senvolvimento baseado na ótica do capital<br />
humano, social, cultural e econômico, elementos que são as bases <strong>de</strong> um novo paradigma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento social.<br />
Este processo iniciado não <strong>de</strong>ve ter rupturas no sentido <strong>de</strong> abandonar as forças latentes e<br />
sensibilizadas e motivas para a participação social, a comunida<strong>de</strong>, a socieda<strong>de</strong> civil e o próprio governo<br />
municipal <strong>de</strong> nossa região estão motivados para o processo <strong>de</strong> contribuição para a elevação dos índices<br />
sociais. Como torna-se difícil mensurar quantitativamente a aquisição <strong>de</strong> consciência social, po<strong>de</strong>mos<br />
perceber através do movimento social a contribuição comunitária no sentido <strong>de</strong> elevação e ao mesmo<br />
tempo apropriação <strong>de</strong> um outro mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> participação efetiva.<br />
Em <strong>2003</strong>, o projeto aconteceu no período <strong>de</strong> março a <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 1600 horas (10h<br />
x 04 semanas x 10 meses x 04 professores) sob a coor<strong>de</strong>nação do Profº José Batista da Rosa,<br />
capacitando 30 pessoas por município que integram o fórum <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento, totalizando 150<br />
pessoas. Há também outros trabalhos específicos que envolvem a comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> forma ampliada, com<br />
um número aproximado <strong>de</strong> 1000 pessoas, por município.<br />
Projeto 3: Educação Profissional<br />
A UNIPLAC, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1995, é uma das “entida<strong>de</strong>s executoras” das ações e projetos do<br />
Programa Estadual <strong>de</strong> Qualificação, junto aos municípios da região serrana do estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina. Para tanto criou infra-estrutura institucional para aten<strong>de</strong>r tais <strong>de</strong>mandas, pois enten<strong>de</strong> que um<br />
dos gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>safios da Região Serrana é estruturar e manter uma re<strong>de</strong> suficientemente integrada <strong>de</strong><br />
Educação Profissional.<br />
Nos anos <strong>de</strong> 2000 a 2002, a UNIPLAC executou ações <strong>de</strong> qualificação e requalificação<br />
profissional, resultado dos Fóruns Municipais <strong>de</strong> Trabalho e Renda, aten<strong>de</strong>ndo a uma <strong>de</strong>manda e<br />
1 IDS = Índice <strong>de</strong> Desenvolvimento Social.<br />
2 IDH = Índice <strong>de</strong> Desenvolvimento Humano.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________31
oferecendo cursos escolhidos pela comunida<strong>de</strong>. Devido a falta <strong>de</strong> tempo em 2002, ficou algumas<br />
ativida<strong>de</strong>s complementares para serem executadas no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. Foram realizadas no 1º semestre,<br />
como a impressão dos certificados, registro e envio aos responsáveis nos municípios dos projetos Ação<br />
Mulher, O Vô Sabe, Formação <strong>de</strong> Cuidadores para a Terceira Ida<strong>de</strong> e Cursos <strong>de</strong> qualificação na área <strong>de</strong><br />
serviços e artesanatos. Ao todo foram 7270 certificados. Da mesma forma, o en<strong>de</strong>reçamento e a<br />
postagem <strong>de</strong> 800 certificados do Ciclo Catarinense <strong>de</strong> Desenvolvimento foram encaminhados.<br />
O projeto está aguardando <strong>de</strong>cisão da Secretaria <strong>de</strong> Estado do Desenvolvimento Social,<br />
Urbano e Meio Ambiente para a continuida<strong>de</strong> das ativida<strong>de</strong>s.<br />
Projeto 4: Escola <strong>de</strong> Conselhos e Gestores Sociais<br />
A questão da infância e da juventu<strong>de</strong> tem sensibilizado a opinião pública nacional e<br />
internacional. Tem sido priorida<strong>de</strong> nas metas das diferentes gestões públicas municipais. Tem<br />
mobilizado a iniciativa privada. Têm sido trabalhadas diversas práticas <strong>de</strong> formação/capacitação<br />
relacionadas aos direitos da criança e do adolescente. Diante disso, justifica-se a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
qualificar a participação dos conselhos, fóruns e agentes locais nas políticas públicas.<br />
A experiência com a Escola <strong>de</strong> Conselhos e Gestores Sociais está na sua segunda edição e<br />
vem produzindo boas discussões e colocando-se como referência no embasamento <strong>de</strong> li<strong>de</strong>ranças<br />
comunitárias. Preten<strong>de</strong> ser enquanto prática um modo diferente <strong>de</strong> construir o pensamento e a reflexão a<br />
partir da prática dos inscritos. O cotidiano do trabalho <strong>de</strong>ve ser o alimentador das inquietações,<br />
questionamentos e dúvidas dirimidas no processo pedagógico coletivo, não necessariamente sendo o<br />
mediador/professor que <strong>de</strong>verá respon<strong>de</strong>r os questionamentos e dúvidas. Esta segunda edição no<br />
Município <strong>de</strong> Anita Garibaldi terá continuida<strong>de</strong> no próximo ano, <strong>de</strong>vendo se houver interesse em um<br />
termo aditivo, para complementar a carga horária do projeto original, ou seja cumprir a carga horária<br />
total. Temas estudados:<br />
• Metodologia da Educação Popular.<br />
• História da Região Serrana e Movimentos Sociais Articulação.<br />
• Direitos Sociais: conquistas e leis e normativas específicas.<br />
• Conselhos e mecanismos <strong>de</strong> ativação.<br />
• Políticas públicas e gestão participativa.<br />
Este projeto <strong>de</strong>senvolveu-se no período <strong>de</strong> novembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong> à abril <strong>de</strong> 2004, no município <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________32
Anita Garibaldi em parceria com a Prefeitura <strong>de</strong>ste Município, sob a coor<strong>de</strong>nação do Profº José Batista<br />
da Rosa, com uma carga horária <strong>de</strong> 72 h/a. Encontra-se em execução, capacitando 75 agentes sociais<br />
interessados no <strong>de</strong>bate em torno dos Conselhos <strong>de</strong> forma geral.<br />
Projeto 5: Promotoras Legais Populares<br />
Este projeto está em andamento, realizado em parceria com o Centro <strong>de</strong> Direitos Humanos e<br />
Cidadania da Região Serrana, Ministério Público, Cáritas Diocesana <strong>de</strong> Lages e Fundação <strong>Uniplac</strong> com<br />
objetivo <strong>de</strong> trabalhar na promoção e <strong>de</strong>fesa da cidadania, capacitando mulheres, lí<strong>de</strong>res comunitárias,<br />
para que reconheçam seus direitos juridicamente assegurados, especialmente nas situações em que<br />
ocorrem violações dos mesmos, utilizando mecanismos <strong>de</strong> reparação <strong>de</strong>ssas violações e <strong>de</strong>senvolvendo<br />
uma “cultura <strong>de</strong> Direitos” na Região Serrana do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina.<br />
O trabalho vem sendo realizado, sob a coor<strong>de</strong>nação do ProfºJosé Batista da Rosa e com a<br />
colaboração <strong>de</strong> professores que atuam <strong>de</strong> forma gratuita, como mediadores <strong>de</strong>ste processo nas 140<br />
horas <strong>de</strong> capacitação. São 70 li<strong>de</strong>ranças comunitárias que estão participando ativamente. Os temas<br />
estudados são: Histórico da Região Serrana. Direitos fundamentais. Direitos das mulheres nas relações<br />
familiares. Estatuto da Crianças e do adolescente. Mulheres em situação <strong>de</strong> violência. Proteção e<br />
garantia dos direitos sexuais e reprodutivos. Corporeida<strong>de</strong>. Direitos no trabalho. Ética e moral.<br />
Projeto 6: Integração <strong>Uniplac</strong>/ABBB Comunida<strong>de</strong><br />
O projeto Integração UNIPLAC/AABB/Comunida<strong>de</strong> é uma proposta <strong>de</strong> parceria da<br />
FENAABB/AABB, Prefeitura Municipal e UNIPLAC, <strong>de</strong> juntos realizarem um projeto <strong>de</strong> cunho social<br />
que possibilite à comunida<strong>de</strong> exercitar a sua cidadania, com direito <strong>de</strong> acesso à cultura, saú<strong>de</strong>,<br />
alimentação, esporte e educação. O objetivo do projeto é contribuir para a inclusão, não-repetência e<br />
permanência na escola <strong>de</strong> crianças e adolescentes em situação <strong>de</strong> risco pessoal e social, disponibilizando<br />
a infra-estrutura da AABB/Lages como espaço físico <strong>de</strong> integração da família, escola e comunida<strong>de</strong>,<br />
utilizando-se <strong>de</strong> recursos humanos provenientes do curso <strong>de</strong> Educação Física da UNIPLAC,<br />
previamente capacitados para tal fim.<br />
O nosso objetivo como monitores da prática <strong>de</strong>sportiva do projeto é repassar o máximo <strong>de</strong><br />
conhecimento adquirido no <strong>de</strong>correr <strong>de</strong> nossa vida universitária para as crianças que fazem parte do<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________33
projeto AABB Comunida<strong>de</strong> e com isso ajudar na formação social e cultural <strong>de</strong>stas. Temos como<br />
intenção ocupar o tempo livre <strong>de</strong>stas crianças com o esporte, afastando a possibilida<strong>de</strong> que estas, por<br />
falta <strong>de</strong> ocupação, possam ingressar na marginalização.<br />
As ativida<strong>de</strong>s no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> beneficiaram 110 crianças, com objetivo <strong>de</strong> propiciar ativida<strong>de</strong>s<br />
didático pedagógicas que possibilitasse a criança noções <strong>de</strong> cidadania, realizassem ativida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>sportivas (xadrez, futebol <strong>de</strong> salão, tênis <strong>de</strong> mesa), <strong>de</strong> higiene e apoio pedagógico.<br />
Projeto 7: Alfabetização <strong>de</strong> Adultos – BBEducar<br />
Este projeto tem por objetivos contribuir para a alfabetização <strong>de</strong> jovens e adultos no<br />
município <strong>de</strong> Lages numa parceria entre <strong>Uniplac</strong>, Banco do Brasil e Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages, no<br />
intuito <strong>de</strong> colaborar com a diminuição do índice <strong>de</strong> analfabetismo no Planalto Serrano, propiciar<br />
condições <strong>de</strong> inclusão dos alfabetizados nos cursos <strong>de</strong> Ensino Fundamental, envolver o po<strong>de</strong>r público<br />
em ações que possibilitem a concessão <strong>de</strong> documentos <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> aos cidadãos alfabetizados,<br />
propiciar às alunas da UNIPLAC mais uma alternativa no mercado <strong>de</strong> trabalho, envolver os alunos em<br />
ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ação da cidadania e propiciar às alunas da UNIPLAC o contato com ativida<strong>de</strong>s práticas da<br />
licenciatura.<br />
Em <strong>2003</strong>, os objetivos propostos foram parcialmente alcançados. Conseguiu-se contribuir<br />
para a alfabetização <strong>de</strong> 285 jovens e adultos, número este que representa 75% dos educandos que<br />
frequentavam os núcleos <strong>de</strong> alfabetização pela Secretaria Municipal <strong>de</strong> Lages. Os estudantes da<br />
<strong>Uniplac</strong>, empree<strong>de</strong>ram ações cidadãs e envolveram-se na solução <strong>de</strong> problemas reais, com li<strong>de</strong>rança e<br />
criativida<strong>de</strong>. Receberam qualificação para atuação como alfabetizadores, em curso <strong>de</strong> 40 hora aula,<br />
trabalharam em equipe conseguindo assim, colaborar para elevar o nível <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> <strong>de</strong>stes jovens e<br />
adultos matriculados nos núcleos <strong>de</strong> alfabetização.<br />
Projeto 8: Assessoria para os CEDUPs e NEP da Região Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina na<br />
modalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Formação Continuada.<br />
Este projeto, trata-se <strong>de</strong> formação continuada para os profissionais que atuam nos Centros <strong>de</strong><br />
Educação profissional da Região Serrana, pinçada a partir da análise <strong>de</strong> momentos específicos, porém<br />
interrelacionados que foram:<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________34
1. Reunião com Diretores e especialistas dos três Centros <strong>de</strong> Educação Profissional existentes<br />
na região (Renato Ramos da Silva – Curitibanos, Caetano Costa -São José do Cerrito,<br />
Daura Amorim – Curitibanos).<br />
2. Análise dos projetos Políticos Pedagógicos <strong>de</strong>stas instituições, on<strong>de</strong> foram constatados<br />
tópicos apontados como necessários à execução dos Projetos Políticos Pedagógicos<br />
existentes em cada Centro.<br />
3. Curso <strong>de</strong> 100 h/a para profissionais da escola pública, professores e/ou gestores, com<br />
percentual <strong>de</strong>finido para cada Unida<strong>de</strong>s Escolar <strong>de</strong> acordo com o número <strong>de</strong> funcionários.<br />
Para a <strong>Uniplac</strong> participar com este projeto é mais uma forma <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r à sua missão e<br />
atuar na promoção da integração ao mercado <strong>de</strong> trabalho. Os resultados atingidos com o projeto foram:<br />
• A capacitação <strong>de</strong> 27 professores e gestores, que passaram atuar como multiplicadores na<br />
sua se<strong>de</strong> <strong>de</strong> origem para outros profissionais.<br />
• O curso aconteceu em 60 h/a presenciais na se<strong>de</strong> da <strong>Uniplac</strong> e 40 h/a nas escolas<br />
profissionalizantes.<br />
• Garantiu-se práticas pedagógicas inovadoras <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> para a educação profissional. O<br />
projeto foi formulado com bases na nova concepção <strong>de</strong> educação profissional. Ensino e<br />
avaliação para competências, relação teoria e prática. Uso da avaliação como norte <strong>de</strong><br />
novas práticas interdisciplinarida<strong>de</strong> – Um <strong>de</strong>safio a ser superado na educação. Um olhar<br />
especial da relação existente entre os temas transversais e a educação profissional.<br />
Projeto 9: Educação Ambiental – 10ª Edição<br />
Este projeto teve início em junho/2000, em convênio com a Klabin Fabricadora <strong>de</strong><br />
Papel e Celulose S.A., com objetivos <strong>de</strong> subsidiar os professores com informações técnicas a respeito<br />
dos ecossistemas e problemas ambientais da Região Serrana/SC; possibilitar a criação <strong>de</strong> programas <strong>de</strong><br />
Educação Ambiental <strong>de</strong>ntro das escolas; introduzir professores do Ensino Fundamental nos conceitos<br />
técnicos e pedagógicos <strong>de</strong> Ecologia e Educação Ambiental; maximizar as visitas às trilhas ecológicas<br />
que a Klabin possui na Fazenda dos Alves - Correia Pinto; apresentar à comunida<strong>de</strong> o processo <strong>de</strong><br />
produção da Klabin, bem como seu programa ambiental. procurou a UNIPLAC para <strong>de</strong>senvolver<br />
cursos <strong>de</strong> extensão sobre Educação Ambiental. Foram realizadas a 1ª e 2ª edições, para professores<br />
do Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) da Educação Básica das Re<strong>de</strong>s Públicas Estadual e Municipal<br />
(Lages e Correia Pinto), tendo<br />
No ano <strong>de</strong> 2000 aconteceram a 1ª e 2ª edição, em 2001 a 3ª, 4ª e 5ª edições, em 2002,<br />
realizaram-se a 6ª, 7ª, 8ª e 9ª edições. E <strong>2003</strong>, aconteceu a 10ª edição, quallificando 18 professores da<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________35
e<strong>de</strong> municipal e estadual <strong>de</strong> ensino <strong>de</strong> Lages, Otacílio Costa e Correia Pinto, nesta última. Cada curso<br />
tem carga horária <strong>de</strong> 60 h/a, assim distribuídas: Fundamentos e Metodologia <strong>de</strong> Ecologia e <strong>de</strong> Educação<br />
Ambiental (39 h/a); Sistema <strong>de</strong> Produção <strong>de</strong> Florestas <strong>de</strong> Pinus sp; Produção <strong>de</strong> Celulose, Papel e<br />
Conversão; Programa Ambiental/Klabin; trabalhos práticos nas trilhas ecológicas da Fazenda dos Alves<br />
e visita à Fábrica da Klabin (21 h/a). No módulo sobre Metodologia da Educação Ambiental, os<br />
cursistas foram orientados para a elaboração e implantação <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> Educação Ambiental nas<br />
escolas on<strong>de</strong> atuam, com apresentação prevista num work shop organizado no último encontro.<br />
A Fundação UNIPLAC é parceira nesse processo com toda a infra-estrutura física,<br />
coor<strong>de</strong>nação pedagógica e respaldo quanto à experiência já acumulada na formação continuada <strong>de</strong><br />
professores e inserção <strong>de</strong> alunos nos programas <strong>de</strong> extensão. No quadro a seguir, registraremos os<br />
beneficíados com esta capacitação:<br />
Edição<br />
2000 2001 2002 <strong>2003</strong><br />
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª<br />
Nº <strong>de</strong> beneficiados 104 42 22 25 13 22 21 11 21 18<br />
TOTAL 146 60 75 18<br />
Projeto 10: Educação Ambiental na Escola e na Indústria<br />
Este projeto realizou-se no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, em convênio com a empresa Klabin S/A <strong>de</strong> Otacílio<br />
Costa e Correia Pinto – SC, com objetivo <strong>de</strong> possibilitar a construção <strong>de</strong> outra visão das relações do<br />
homem com seu meio e a adoção <strong>de</strong> novas posturas individuais e coletivas, refletindo na implantação <strong>de</strong><br />
uma outra or<strong>de</strong>m ambientalmente sustentável. Os resultados alcançados com a realização do projeto,<br />
foram:<br />
• Qualificação <strong>de</strong> 47 profissionais (Correia Pinto e Otacílio Costa) em Educação Ambiental, que são<br />
agentes sociais do Grupo <strong>de</strong> Apoio Ambiental (GAIA), on<strong>de</strong> <strong>de</strong>verão <strong>de</strong>verão ser disseminadores nos<br />
locais que atuam (empresa e comunida<strong>de</strong>) sobre o meio ambiente e gestão ambiental.<br />
• Trabalhou-se a educação ambiental na escola e na industria, para estabelecer a consciência<br />
ambiental e modificar a atitu<strong>de</strong> das pessoas e da socieda<strong>de</strong> frente aos novos padrões <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento.<br />
• Conseguiu-se que os grupos constituídos adquirissem uma consciência do meio ambiente, tanto a<br />
nível local como global, e dos problemas a ele relacionados, mostrando-se sensíveis com respeito a<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________36
ele e disseminando o conhecimento mediado nas oficinas <strong>de</strong> educação ambiental.<br />
• Propiciou aos grupos constituídos uma comprensão essencial do meio ambiente local e dos<br />
problemas que a ele se referem, assim como do lugar e papel que <strong>de</strong>sempenham e a responsabilida<strong>de</strong><br />
ambiental que <strong>de</strong>vem ter na prevenção e na busca <strong>de</strong> soluções para tais problemas.<br />
Projeto 11: Casa Familiar Rural<br />
Nos últimos 30 anos, o meio rural vem sofrendo o fenômeno chamado êxodo rural, o que significa a<br />
evasão do homem do campo. É <strong>de</strong>corrente do processo <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnização da agricultura, que inviabilizou<br />
a ativida<strong>de</strong> para os agricultores familiares. Esta situação faz com que jovens agricultores <strong>de</strong>spreparados<br />
se estabeleçam nas gran<strong>de</strong>s cida<strong>de</strong>s, na busca ilusória <strong>de</strong> melhoria <strong>de</strong> vida.<br />
Diante disso, uma alternativa viável à educação, formação e profissionalização do agricultor é<br />
a criação <strong>de</strong> escolas cujas características possam contemplar todas estas necessida<strong>de</strong>s apontadas. Nesta<br />
perspectiva, surge a Casa Familiar Rural, que trabalha com uma pedagogia específica, baseada no<br />
interesse da família dos jovens e na interdisciplinarida<strong>de</strong>. O princípio <strong>de</strong>sta pedagogia consiste na<br />
combinação <strong>de</strong> períodos mensais em que o jovem passa na família ou em estágio (duas semanas) e<br />
períodos na Casa Familiar Rural (uma semana). Esta combinação chama-se Pedagogia da Alternância.<br />
A UNIPLAC foi convidada a contribuir na construção e acompanhamento do Projeto<br />
Pedagógico da Casa Familiar Rural, enquanto instituição <strong>de</strong> ensino superior articulada à comunida<strong>de</strong><br />
rural e urbana da região serrana. Este projeto vem sendo implantado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o ano <strong>de</strong> 2002, que<br />
qualificou 26 jovens da Casa Familiar Rural <strong>de</strong> São José <strong>de</strong> Cerrito beneficiados, com 8 h/a semanais<br />
num período <strong>de</strong> abril a <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 2002, sob a coor<strong>de</strong>nação da professora Sônia Maria Silveira. No<br />
ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, consistiu-se em encontros com a equipe multidisciplinar <strong>de</strong> estudo da pedagogia da<br />
alternância e reformulação do projeto para serem trabalhados nas comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Anita Garibaldi e<br />
São José do Cerrito.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________37
2. Programa <strong>de</strong> Assistência Jurídica à Família<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> atua neste programa como prestação <strong>de</strong> serviços na área jurídica, cível e<br />
criminal, com o envolvimento dos alunos do curso <strong>de</strong> Direito realizando atendimento a pessoas<br />
economicamente carentes e necessitadas, <strong>de</strong> acordo com o artigo 5°, LXXIV, da Constituição Fe<strong>de</strong>ral,<br />
Lei n° 1060, <strong>de</strong> 05/12/1950, com alterações introduzidas pela Lei n° 7510, <strong>de</strong> 04/07/86, referentes à<br />
assistência judiciária.<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> conta, também, para este Programa com o Fórum Universitário. Para<br />
ressaltar o significado político e social da instalação do Fórum Universitário da <strong>Uniplac</strong>, para a<br />
comunida<strong>de</strong> acadêmica universitária e para a região serrana, faremos quatro menções:<br />
As ativida<strong>de</strong>s, têm em relação à socieda<strong>de</strong> o caráter <strong>de</strong> extensão. Ou seja, as ações<br />
extensionistas se caracterizam como um espaço <strong>de</strong> interação com a socieda<strong>de</strong> local e regional, na<br />
perspectiva <strong>de</strong> articulação do ensino e da pesquisa.<br />
Assim, a atuação da equipe <strong>de</strong> professores-orientadores, funcionários e alunos está<br />
direcionada no sentido <strong>de</strong> proteger juridicamente a família, a maternida<strong>de</strong>, a infância, a adolescência e a<br />
velhice, no que diz respeito aos seus direitos constitucionais e <strong>de</strong> cidadania.<br />
Em <strong>2003</strong>, a <strong>Uniplac</strong> contou com dois projetos neste programa com objetivo <strong>de</strong> Oferecer<br />
serviços na área cívil e criminal à população economicamente carente <strong>de</strong> Lages e Região. São eles<br />
Projeto 1: Assistência Jurídica a Pessoas Carentes: Trata-se <strong>de</strong> atendimento no Núcleo <strong>de</strong><br />
Prática jurídica, no campus da <strong>Uniplac</strong>.<br />
Projeto 2: A Universida<strong>de</strong> vai ao Bairro através do Curso <strong>de</strong> Direito (Ônibus da<br />
Cidadania): que tem por objetivo contribuir através dos acadêmicos do curso <strong>de</strong> Direito a efetivação<br />
da cidadania à comunida<strong>de</strong> economicamente necessitada sobre os Direitos e Deveres Fundamentais do<br />
cidadão, no município e comarca <strong>de</strong> Lages, aten<strong>de</strong>ndo diretamente nos bairros.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________38
Abaixo explicitaremos o número <strong>de</strong> atendimento e ações realizados no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>:<br />
Ações Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov Dez. Total<br />
Ação Ordinária 5 2 2 3 1 1 2 16<br />
Alienação Judicial 1 1<br />
Acompanhamento em Audiência 2 1 3 1 1 1 1 1 1 12<br />
Acordo Extrajudicial 2 1 3<br />
Alimentos 3 3 8 15 2 3 4 13 9 4 3 67<br />
Alvará 3 4 2 2 1 6 4 3 1 1 27<br />
Anulação <strong>de</strong> Registro Civil 1 1 1 3<br />
Ato Infracional 1 1<br />
Adoção 1 1 1 3<br />
Arrolamento 1 1<br />
Cautelar <strong>de</strong> Separação <strong>de</strong> Corpos 1 1 1 2 2 1 8<br />
Cautelar Iniminada 1 1<br />
Contestação à Regulamentação <strong>de</strong><br />
Visitas 1 1 2 4<br />
Contestação à Despejo 1 1<br />
Contestação à Alimentos 1 1 3 1 1 1 15 4 1 28<br />
Contestação à Cautelar Inominada 1 1<br />
Contestação à Reconvenção 1 1<br />
Consignação em Pagamento 1 1 2<br />
Contrato <strong>de</strong> Comodato 1 1<br />
Cautelar <strong>de</strong> Antecipação <strong>de</strong> Provas 1 1<br />
Contrato <strong>de</strong> Compra e Venda 1 1 1 3<br />
Contestação <strong>de</strong> Dissolução <strong>de</strong><br />
Socieda<strong>de</strong> 1 1 1 3<br />
Contestação à Revisional <strong>de</strong> Alimentos 1 3 2 2 1 9<br />
Contestação à Exoneração <strong>de</strong><br />
Alimentos 1 1 2<br />
Contestação à Divórcio Litigioso 1 1<br />
Contestação à Investigação <strong>de</strong><br />
Paternida<strong>de</strong> 2 2 1 1 6<br />
Contestaçao à Separação <strong>de</strong> Corpos 1 1 1 2 5<br />
Contestação à Separação Litigiosa 1 2 1 4<br />
Contestação à In<strong>de</strong>nização por Danos<br />
Morais 1 1<br />
Contestação à Regulamentação <strong>de</strong><br />
Guarda 1 1<br />
Contestação em Processo<br />
Administrativo 1 1<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________39
Ações Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov Dez. Total<br />
Contestação à Cobrança 1 1 1 3<br />
Contestação no Juizado Especial 1 1 2<br />
Contestação à Interdito Proibitório 1 1<br />
Contestação à Oferta <strong>de</strong> Alimentos 1 1<br />
Contestação à Coversão <strong>de</strong> Sep. Em<br />
Divórcio 1 1<br />
Contestação à Termo <strong>de</strong> Guarda 1 1<br />
Contestação à Declaratória 1 1<br />
Contrato <strong>de</strong> Convivência 1 1 2 1 1 3 1 10<br />
Conversão <strong>de</strong> Sep. em Divórcio<br />
Consensual 2 2 1 1 6<br />
Conversão <strong>de</strong> Sep. em Divórcio<br />
Litigioso 1 3 1 1 6<br />
Cautelar <strong>de</strong> Busca e Apreesão 1 1 1 1 4<br />
Defesa Prévia 3 2 1 2 17 2 4 8 2 51<br />
Despejo c/c Cobrança 1 1<br />
Dissolução <strong>de</strong> Socieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Fato 5 3 5 4 2 6 5 5 1 36<br />
Divórcio Direto Consensual 2 1 1 1 3 1 9<br />
Divórcio Direto Litigioso 1 2 1 3 2 1 10<br />
Declaratória <strong>de</strong> Paternida<strong>de</strong> 1 1<br />
Execução <strong>de</strong> Alimentos 13 8 9 2 3 19 7 5 2 68<br />
Exoneração <strong>de</strong> Alimentos 3 2 3 1 2 1 8 20<br />
Execução <strong>de</strong> Sentença 1 1 1 1 1 1 6<br />
Embargos à Execução 1 1 1 1 1 1 6<br />
Execução <strong>de</strong> Obrigação <strong>de</strong> Fazer 1 1 2<br />
Execução por Quantia Certa 1 1<br />
Embargos <strong>de</strong> Declaração 1 1<br />
In<strong>de</strong>nização por Perdas e Danos 1 1<br />
Interdição 7 7 8 4 6 1 8 6 15 6 68<br />
Inventário 5 6 9 5 2 4 5 8 3 48<br />
Investigação <strong>de</strong> Paternida<strong>de</strong> c/c<br />
Alimentos 2 2 2 6 2 2 5 5 4 3 1 33<br />
Inventário Negativo 1 1<br />
In<strong>de</strong>nização por Danos Morais 1 1<br />
Justificação em Alimentos 2 1 3<br />
Justificação em Execução <strong>de</strong><br />
Alimentos 1 2 2 2 2 3 1 2 1 16<br />
Investigação <strong>de</strong> Paternida<strong>de</strong> c/c<br />
Anulação <strong>de</strong> Registro Civil 1 1<br />
Mudança <strong>de</strong> Curatela 1 1<br />
Modificação <strong>de</strong> Direito <strong>de</strong> Visitas 1 1<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________40
Ações Fev. Mar. Abr. Mai. Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov Dez. Total<br />
Manifestação em Cautelar 1 1<br />
Notificação 1 1<br />
Outros 3 2 2 5 1 2 15<br />
Oferta <strong>de</strong> Alimentos 3 1 1 1 6<br />
Regulamentação <strong>de</strong> Visitas 1 1 2<br />
Passagem Forçada 1 1<br />
Penhor Legal 1 1<br />
Petição Avulsa Judicial 2 2<br />
Pedido <strong>de</strong> Liberda<strong>de</strong> Provisória 1 1 2<br />
Queixa Crime 1 1 2<br />
Retificação <strong>de</strong> Registro <strong>de</strong> Óbito 1 1<br />
Recurso Administrativo 1 1<br />
Registro <strong>de</strong> Nascimento Tardio 1 1 1 2 1 2 2 10<br />
Registro <strong>de</strong> Óbito Tardio 1 1 2 3 7<br />
Representação Criminal 1 5 4 4 1 4 3 1 23<br />
Retificação <strong>de</strong> Regsitro Civil 1 1 2 1 4 4 1 14<br />
Revisional <strong>de</strong> Alimentos 1 2 4 2 1 1 2 13<br />
Reintegração <strong>de</strong> Posse 1 2 1 4<br />
Revisão <strong>de</strong> Benefício Previ<strong>de</strong>nciário 3 1 4<br />
Regulamentação <strong>de</strong> Guarda 1 2 2 5<br />
Retabelecimento <strong>de</strong> Socieda<strong>de</strong><br />
Conjugal 1 1<br />
Restabelecimento <strong>de</strong> Benefício<br />
Previ<strong>de</strong>nciário 1 1<br />
Rescisão <strong>de</strong> Contrato 1 2 3<br />
Reconhecimento <strong>de</strong> União Estável 1 1<br />
Regulamentação <strong>de</strong> Guarda e Direito<br />
<strong>de</strong> Visitas 1 1<br />
Separação Judicial Litigiosa 7 2 5 1 1 8 2 2 28<br />
Separação Judicial Consensual 3 2 2 1 2 5 2 2 2 1 22<br />
Suprimento <strong>de</strong> Registro <strong>de</strong> Casamento 1 1<br />
Substituição <strong>de</strong> Curador 1 1<br />
Termo <strong>de</strong> Guarda e Responsabilida<strong>de</strong> 1 1 1 3 6<br />
Testamento 1 1<br />
Usucapião 2 1 1 1 1 1 7<br />
TOTAL 29 88 100 103 65 31 120 116 106 57 13 828<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________41
No quadro abaixo, encontram-se registrado o número <strong>de</strong> consultas e audiências realizadas no<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência Jurídica.<br />
MÊS Nº DE CONSULTAS Nº DE AUDIÊNCIAS<br />
Fevereiro 50 20<br />
Março 101 19<br />
Abril 134 20<br />
Maio 133 23<br />
Junho 104 30<br />
Julho 104 22<br />
Agosto 113 32<br />
Setembro 121 49<br />
Outubro 123 44<br />
Novembro 90 55<br />
Dezembro 54 37<br />
TOTAL 1127 351<br />
3. Programa <strong>de</strong> Assistência à Saú<strong>de</strong> da Família<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong>, como entida<strong>de</strong> beneficente <strong>de</strong> Assistência Social, tem muito a contribuir<br />
no sentido <strong>de</strong> garantir, via um conjunto integrado <strong>de</strong> ações, o atendimento <strong>de</strong> contingências sociais<br />
diversas no patamar <strong>de</strong> universalização dos direitos sociais. Dentro disso, encontra-se as ações na área<br />
da saú<strong>de</strong>. Conseqüentemente, a intenção com este programa é <strong>de</strong>senvolver projetos na área da saú<strong>de</strong> que<br />
amenizem as condições precárias que a comunida<strong>de</strong> vem enfrentando nesta área. Tais ações fazem parte<br />
do seu compromisso e responsabilida<strong>de</strong> social.<br />
O objetivo maior <strong>de</strong>ste programa é <strong>de</strong> promover ações <strong>de</strong> controle, diagnóstico, tratamento e<br />
prevenção <strong>de</strong> doenças, no sentido <strong>de</strong> propiciar às pessoas carentes sócio-economicamente melhor<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida e saú<strong>de</strong>. Para isso, em <strong>2003</strong> foram <strong>de</strong>senvolvidos cinco projetos que aten<strong>de</strong>ram a<br />
comunida<strong>de</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________42
Projeto 1: Assistência odontológica<br />
A UNIPLAC, com este projeto presta serviços na odontologia, com profissionais capacitados<br />
e excelente ambiente físico, completamente equipado, oferece às pessoas da comunida<strong>de</strong> que apresentam<br />
alto índice <strong>de</strong> carência sócio-econômica, o acesso à assistência odontológica sem custos. Temos<br />
como procedimentos do Programa <strong>de</strong> Assistência Odontológica:<br />
• Triagem social: realizada por um profissional <strong>de</strong> Serviço Social, visando contemplar pessoas<br />
com renda familiar <strong>de</strong>, no máximo, dois salários mínimos e meio.<br />
• Odontologia social preventiva: realizada por acadêmicos do curso <strong>de</strong> Odontologia e<br />
Enfermagem da UNIPLAC. Consta <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o explicativo sobre higiene bucal, palestras<br />
educativas sobre nutrição, repasse <strong>de</strong> técnicas <strong>de</strong> escovação.<br />
• Procedimento Semiológico: compreen<strong>de</strong> o exame clínico para avaliação e diagnóstico do<br />
paciente, complementado por radiografia específica e/ou panorâmica.<br />
• Dentística básica: compreen<strong>de</strong> o tratamento e recuperação do <strong>de</strong>nte, através da resolução<br />
dos problemas <strong>de</strong> maior prevalência.<br />
• Prática cirúrgica: compreen<strong>de</strong> a atenção secundária, isto é, a problemas que requerem<br />
práticas e cuidados mais elaborados mediante procedimentos cirúrgicos.<br />
Ativida<strong>de</strong>s em <strong>2003</strong>:<br />
A metodologia utilizada para o atendimento <strong>de</strong>ste programa em <strong>2003</strong>, atingiu seus objetivos.<br />
Cada disciplina ministrada no curso <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong>senvolveu ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acordo com sua<br />
especificida<strong>de</strong>, que po<strong>de</strong>remos <strong>de</strong>stacar abaixo:<br />
Ativida<strong>de</strong>s<br />
Serviços<br />
prestados<br />
Horas<br />
ativida<strong>de</strong>s<br />
Nº <strong>de</strong><br />
atendimento<br />
1º S. 2º S.<br />
Diagnóstico e triagem dos pacientes para as <strong>de</strong>mais disciplinas. Semiologia 60 966 1212<br />
Cirurgias diversas variando o seu nível <strong>de</strong> complexida<strong>de</strong> à medida que<br />
avançam os semestres (extrações <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes e restos radiculares,<br />
extrações múltiplas, extrações <strong>de</strong> terceiros molares inclusos ou não,<br />
biópsias).<br />
Cirurgia<br />
120 168 237<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________43
Ativida<strong>de</strong>s<br />
Tratamentos conservadores da polpa <strong>de</strong>ntal, tratamentos endodônticos<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes anteriores e posteriores, retratamento endodôntico,<br />
tratamento das perfurações radiculares, tratamento das reabsorções<br />
radiculares, tratamento <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes traumatizados.<br />
Procedimentos <strong>de</strong> prevenção, profilaxia, tratamentos restaurados<br />
simples e complexos utilizando técnicas diretas (amálgama e resinas) e<br />
indiretas (metal, porcelana e resinas), procedimentos estéticos<br />
(clareamento <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>svitalizados ou vitais).<br />
Raspagem e alisamento radicular, tramamento <strong>de</strong> gengivites e<br />
periodontites, cirurgias periodontais, controle da placa <strong>de</strong>ntal, instrução<br />
sobre higiene <strong>de</strong>ntal, motivação em higiene.<br />
Documentação radiológica do paciente, realizando radiografias<br />
periapicais, interproximais e panorâmicas <strong>de</strong> acordo com a necessida<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong> cada caso.<br />
Realiza os procedimentos protéticos reabilitadores fixos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> próteses<br />
unitárias às mais diversas necessida<strong>de</strong>s do paciente.<br />
Procedimentos cirúrgicos complexos os quais não são indicados aos<br />
alunos <strong>de</strong> graduação.<br />
Atendimento do público que apresenta distúrbios da articulação<br />
temporo-mandibular (ATM) com conseqüente dor. Os primeiros<br />
procedimentos <strong>de</strong>stinam-se à i<strong>de</strong>ntificação da causa e eliminação da dor<br />
do paciente para posterior encaminhamento para que haja a eliminação<br />
do fator causal.<br />
Ações educativas e preventivas em escolares e ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> a<strong>de</strong>quação<br />
bucal nas clínicas odontológicas<br />
Projeto 2: Odontologia Voluntária<br />
Serviços<br />
prestados<br />
Endodontia<br />
Dentística<br />
Peridontia<br />
Radiologia<br />
Horas<br />
ativida<strong>de</strong>s<br />
Nº <strong>de</strong><br />
atendimento<br />
1º S. 2º S.<br />
80 145 214<br />
120 205 217<br />
80 201 224<br />
40 66 710<br />
Prótese Parcial<br />
Fixa 40 60 122<br />
Curso Cirurgia<br />
Oral 88 16<br />
Curso <strong>de</strong> Oclusão<br />
88 32<br />
Odontologia<br />
Social e<br />
Preventiva 120 33<br />
TOTAL 836 4811<br />
Este projeto tem por objetivo contribuir com ações <strong>de</strong> educação em saú<strong>de</strong>, mais<br />
especificamente em saú<strong>de</strong> bucal, com ações sobre as causas das doenças e a prevenção, atuando em<br />
entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> assistência social e escolas públicas. As ações são realizadas voluntariamente por<br />
estudantes do curso <strong>de</strong> odontologia, orientadas pelas Profªs. Gisela Cislaghi, Mirian Kuhnen e Ramona<br />
Toassi.<br />
As ativida<strong>de</strong>s realizadas no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, correspon<strong>de</strong>nte a 1745 horas com a participação <strong>de</strong><br />
19 estudantes, no período <strong>de</strong> março a junho e agosto a <strong>de</strong>zembro, são elas:<br />
• Ações no escovódromo: os estudantes orientaram quanto a higiene bucal, revelação <strong>de</strong> placa<br />
bacteriana, escovação supervisionada e <strong>de</strong>monstração do uso do fio <strong>de</strong>ntal nos pacientes que foram<br />
atendidos nas clínicas da <strong>Uniplac</strong>. Neste ano foram realizadas 1911 escovações supervisionadas<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________44
com orientações em higiene bucal .<br />
• Ações eventuais: estas ações foram realizadas por solicitação da comunida<strong>de</strong> e variam <strong>de</strong> acordo<br />
com o público alvo. Constam <strong>de</strong> palestras educativas, orientações <strong>de</strong> higiene bucal, revelação <strong>de</strong><br />
placa bacteriana, escovação supervisionada e <strong>de</strong>monstração do uso fio <strong>de</strong>ntal, além <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s<br />
recreativas como pintura e <strong>de</strong>senho. O público foi <strong>de</strong> crianças e adolescentes (02 a 15 anos)<br />
beneficiando 1099 participantes.<br />
• Ações permanentes: foram <strong>de</strong>senvolvidas em seis núcleos do PETI (Programa <strong>de</strong> Erradicação do<br />
Trabalho Infantil) e nas entida<strong>de</strong>s Alam – Associação Lageana <strong>de</strong> Apoio ao Menor, Associação<br />
Espírita Lar das Meninas e no Abrigo Municipal Menino Jesus. Dentre as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas<br />
<strong>de</strong>stacamos a visita dos bolsistas para apresentação <strong>de</strong>ste projeto nas entida<strong>de</strong>s, palestra educativa<br />
em saú<strong>de</strong> bucal, ativida<strong>de</strong>s educativas através <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, <strong>de</strong>senhos e jogos, orientação em higiene<br />
bucal, escovação supervisionada e uso do fio <strong>de</strong>ntal. Foram atendidas 461 crianças e adolescentes<br />
(0 a 18 anos) nas entida<strong>de</strong>s acima mencionadas.<br />
Ativida<strong>de</strong>s Publico alvo Nº <strong>de</strong> beneficiados<br />
Ações no escovódromo Pacientes das Clinicas 1911<br />
Ações eventuais Crianças e adolescentes 1099<br />
Ações permanentes Crianças e adolescentes 461<br />
TOTAL 3471<br />
Projeto 3: Sorriso Saudável, Criança Feliz<br />
Este projeto tem como princípio a atenção básica <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> bucal preconizado pelo Sistema<br />
Único <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> e com objetivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver ações educativo-preventiva, visando promover a saú<strong>de</strong><br />
bucal dos pré-escolares da Creche Sepé Tiarajú do bairro Passo Fundo -Município <strong>de</strong> Lages-SC.<br />
Primeiramente foram levantados os dados gerais do Bairro Passo Fundo, através <strong>de</strong> consultas<br />
ao site do IBGE, à se<strong>de</strong> do IBGE e à Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages. Os dados foram usados para o<br />
conhecimento do bairro e formulação do inquérito domiciliar.<br />
• Inquérito domiciliar: foi realizado através <strong>de</strong> entrevista com 92 pais/responsáveis pelos alunos, no<br />
qual obteve-se o perfil sócio-econômico e cultural da população estudada. Constatou-se que a renda<br />
mensal da família em 21% dos casos é menor que 1 salário mínimo (inferior a R$ 240,00), a gran<strong>de</strong><br />
maioria, ou seja em 61% recebem entre 1 e 2 salários mínimos, apenas 18% recebem entre 2 a 5<br />
salários mínimos, sendo que ninguém apresenta a renda superior a 5 salários. Sobre os dados <strong>de</strong><br />
habitação foram constadas que 82% possuem casa própria quitada, 13% cedida, 4% alugada e<br />
apenas 1% com a casa própria em débito. A maioria das casa é <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira (62%), casas <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________45
alvenaria correspon<strong>de</strong>m a 24% e casas mistas, ou seja, <strong>de</strong> alvenaria e ma<strong>de</strong>ira correspon<strong>de</strong>m a 14%.<br />
A iluminação elétrica e a fonte <strong>de</strong> água <strong>de</strong> consumo em re<strong>de</strong> pública nessas casas chegam a 98%. O<br />
<strong>de</strong>stino do esgoto possui dado bastante significativo pois em sua maioria (56%) apresentam fossa,<br />
em 27% dos casos <strong>de</strong>stinam na re<strong>de</strong> pública e em 13% ainda possuem a valeta. O acondicionamento<br />
do lixo em sua maioria fica em saco plástico (62%) e 95% dos casos são coletados pela prefeitura,<br />
embora ainda 4% possuem costume <strong>de</strong> queimar o lixo. Nos dados <strong>de</strong> morbida<strong>de</strong> apenas 21% das<br />
famílias apresentaram algum tipo <strong>de</strong> doença grave na família nos últimos 12 anos entre elas estão<br />
leucemia, problemas cardíacos, convulsão, câncer, cirrose e tuberculose. Somente 38 crianças já<br />
apresentaram alguma doença sendo a varicela com 19 casos, caxumba com 6 casos, sarampo 4 e 8<br />
casos entre catapora, bronquite, hepatite, microcefalia e convulsão. Com relação aos hábitos das<br />
crianças, 58% mamam na mama<strong>de</strong>ira, 36% já não mamam mais, 5% mamam no peito e apenas 1%<br />
mamam no peito e na mama<strong>de</strong>ira. Somente 31 crianças não apresentam hábitos bucais <strong>de</strong>letério.<br />
Entre os que apresentam chupar chupeta é o mais comum (57%), seguido <strong>de</strong> roer unha (23%),<br />
ranger os <strong>de</strong>ntes ao dormir (19%) e chupar <strong>de</strong>do (1%). Gran<strong>de</strong> porcentagem das crianças (61%) já<br />
escova os <strong>de</strong>ntes sozinhos, 39% <strong>de</strong>las tem a ajuda do pai, mãe ou <strong>de</strong> algum responsável para realizar<br />
a escovação. Tendo em vista que as crianças possuem em torno <strong>de</strong> 6 anos a escovação <strong>de</strong>veria ser<br />
supervisionada pelos pais/responsáveis pois nesta ida<strong>de</strong> ainda não tem a coor<strong>de</strong>nação motora<br />
a<strong>de</strong>quada para a realização a<strong>de</strong>quada da higiene bucal. A higiene bucal <strong>de</strong> 81 alunos é feita através<br />
<strong>de</strong> pasta <strong>de</strong>ntal e escova <strong>de</strong>ntal, sendo que apenas 2 <strong>de</strong>stas crianças tem acesso a fio <strong>de</strong>ntal e<br />
solução anti-séptica. Em relação ao acesso ao atendimento odontológico, apenas 15 crianças já<br />
tinham consultado no <strong>de</strong>ntista, antes do <strong>de</strong>senvolvimento do projeto. As crianças que tiveram acesso<br />
em gran<strong>de</strong> maioria foram atendidas nas clínicas do SUS (67%), sendo que somente 2 tiveram acesso<br />
a consultório particular e 3 tiveram acesso a consultório cre<strong>de</strong>nciado ou com convênio. Através<br />
<strong>de</strong>sse inquérito verificou-se a gran<strong>de</strong> necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> projetos continuados <strong>de</strong> promoção <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>,<br />
pela carência <strong>de</strong> condições <strong>de</strong> vida, baixa renda e dificulda<strong>de</strong> ao acesso aos serviços.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s educativas: Foram <strong>de</strong>senvolvidas semanalmente ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> promoção <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, com<br />
duração <strong>de</strong> 4 horas, on<strong>de</strong> foram abordados diversos assuntos através <strong>de</strong> meios áudios-visuais, como<br />
álbuns seriados, fitas <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, histórias retro-projetadas, cartazes, macro-mo<strong>de</strong>los e macro-escovas.<br />
Dentre os temas apresentados, po<strong>de</strong>-se citar: a importância dos <strong>de</strong>ntes e suas funções, as doenças<br />
bucais (cárie e gengivite), flúor, escovação, a importância <strong>de</strong> possuir hábitos alimentares e bucais<br />
saudáveis e como realizá-los. Além disso, foram realizadas neste período, escovações<br />
supervisionadas e, quando necessário, aplicações <strong>de</strong> flúor na mol<strong>de</strong>ira.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s curativas: realizaram-se procedimentos curativos nos pré-escolares. Através <strong>de</strong>stas ações<br />
foi possível <strong>de</strong>ter as doenças bucais existentes e melhorar as condições <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> bucal. Neste<br />
semestre, foram atendidas 30 crianças, segundo as necessida<strong>de</strong>s apresentadas por elas. Dentre os<br />
procedimentos realizados <strong>de</strong>stacamos as profilaxias, aplicação <strong>de</strong> selantes, restaurações preventivas,<br />
ART (Técnica <strong>de</strong> restauração traumática) e extrações <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes irrecuperáveis.<br />
Através das ações educativo-preventivas realizadas pelos acadêmicos participantes do projeto,<br />
proporcionou-se a promoção da saú<strong>de</strong> bucal dos pré-escolares, professores da Creche e <strong>de</strong> seus<br />
familiares, condicionando-os a introduzirem hábitos <strong>de</strong> higiene no seu cotidiano e a modificarem hábitos<br />
já existentes.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________46
Projeto 4: Controle do tabagismo e outros fatores <strong>de</strong> risco <strong>de</strong> câncer<br />
Através <strong>de</strong>ste projeto a <strong>Uniplac</strong> quer <strong>de</strong>senvolver ações junto a comunida<strong>de</strong>, especialmente a<br />
menos favorecida, a implantação <strong>de</strong> um controle ao tabagismo e outros fatores <strong>de</strong> risco <strong>de</strong> câncer. O<br />
objetivo maior é <strong>de</strong> reduzir a prevalência <strong>de</strong> fumantes no município <strong>de</strong> Lages e Região Amures.<br />
Os resultados alcançados com o projeto em <strong>2003</strong> foram relevantes na conscientização do<br />
perigo do uso do cigarro e na divulgação do próprio projeto em eventos científicos. Po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar<br />
os principais avanços do projeto:<br />
• Divulgação nos eventos científicos.<br />
• Realização do projeto <strong>de</strong> pesquisa Perfil do Tabagismo na UNIPLAC que está em fase <strong>de</strong><br />
tabulação <strong>de</strong> dados.<br />
• Participação intensa da imprensa local, que foi importante para a divulgação das ações junto à<br />
socieda<strong>de</strong>.<br />
• Palestras educativas sobre o tema no I Fórum <strong>de</strong> Mobilização Social para o Controle do<br />
Tabagismo na Alto Vale do Itajaí e na Semana Interna <strong>de</strong> Prevenção <strong>de</strong> Aci<strong>de</strong>ntes do Trabalho-<br />
SIPAT.<br />
• Realização da oficina <strong>de</strong> Capacitação <strong>de</strong> Agentes Comunitários <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> <strong>de</strong> “Combate ao<br />
Fumo” no mês <strong>de</strong> julho, com a participação <strong>de</strong> 76 agentes comunitários dos Municípios <strong>de</strong><br />
Anita Garibaldi, Campo Belo do Sul, cerro Negro, Correia Pinto, Ponte Alta do Sul e São José<br />
do Cerrito.<br />
Projeto 5: Multiinstitucional e Multisetorial <strong>de</strong> Educação, prevenção e Controle em<br />
DST/HIV/AIDS<br />
O objetivo <strong>de</strong>ste projeto é <strong>de</strong> promover e <strong>de</strong>senvolver cursos <strong>de</strong> capacitação profissional<br />
multiinstitucionais e multisetoriais na área das Doenças Sexualmente Transmissíveis, HIV e Aids,<br />
visando atingir as necessida<strong>de</strong>s regionais e estaduais através <strong>de</strong> equipes multidisciplinares estruturadas<br />
com o propósito <strong>de</strong> criar espaços para reflexão, difusão <strong>de</strong> informações e promoção <strong>de</strong> educação para<br />
prevenção e controle <strong>de</strong>stes agravos.<br />
Este projeto teve início em 2002 e teve continuida<strong>de</strong> no 1º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. No período <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________47
19/20/21 e 29/30 <strong>de</strong> novembro/02 com 40 h/a, realizou-se a 1ª etapa com 22 participantes com o tema<br />
Capacitação Técnica para Instrutores do Centro <strong>de</strong> Treinamento <strong>de</strong> Recursos Humanos nas<br />
DST/HIV/AIDS, e, no período <strong>de</strong> 25 a 29 <strong>de</strong> novembro/02 a 2ª etapa com 40 h/a e 30 participantes,<br />
com o tema Atualização em vigilância epi<strong>de</strong>miológica em DST/HIV/AIDS e sífilis congênita para<br />
profissionais da re<strong>de</strong> pública municipal. E em <strong>2003</strong>, a 3ª etapa com o tema Capacitação para<br />
ONGS/OSC e regionais <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> para elaboração <strong>de</strong> projetos, com 30 participantes.<br />
O objetivo <strong>de</strong>ste projeto está sendo alcançado, resultando em: atuação em instrução,<br />
orientação, aconselhamento e multiplicação <strong>de</strong> conhecimentos no cursos elencados no projeto; plena<br />
integração com outros programas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>; <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> vigilância locais ativas;<br />
aplicação <strong>de</strong> métodos diagnósticos simples e rápidos; aumento do número <strong>de</strong> notificações aos órgãos<br />
locais responsáveis pela vigilância epi<strong>de</strong>miológica.<br />
4. Programa <strong>de</strong> Bolsas <strong>de</strong> Estudos para Alunos Economicamente Carentes<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> enten<strong>de</strong> que para cumprir a sua missão ““Promover a formação humana,<br />
técnico-científica e cultural do cidadão, a partir da geração e da socialização do conhecimento, visando<br />
o <strong>de</strong>senvolvimento sustentável”, uma das maneiras será proporcionando ao aluno sócio-econômico<br />
carente modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> bolsas que lhes possibilitem acesso e permanência no Ensino Superior.<br />
A Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Avaliação <strong>Institucional</strong>, integrante da Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino, apresentou<br />
uma pesquisa referente ao perfil sócio-econômico-cultural dos ingressos na UNIPLAC em julho <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>. Os cursos oferecidos pela Instituição no vestibular <strong>de</strong> inverno foram alvo <strong>de</strong>ssa pesquisa, sendo<br />
que os resultados abrangem 81,2% dos calouros.<br />
Os dados analisados nos permitem a fazer algumas consi<strong>de</strong>rações. Resumidamente dizer que<br />
o índice <strong>de</strong> 48% dos 277 alunos entrevistado, não exercerem ativida<strong>de</strong> remunerada e, 64% dizerem que<br />
preten<strong>de</strong>m custear os estudos com bolsas refletem a situação sócio-econômico em que o país está<br />
enfrentando. Os nossos calouros são na maioria jovens, mulheres e vêem <strong>de</strong> escolas públicas, sem<br />
freqüentar pré-vestibular, ingressando via vestibular, com baixa renda familiar e com nível <strong>de</strong><br />
escolarida<strong>de</strong> dos pais na maioria no ensino fundamental, e tendo os pais como principal responsável<br />
pelo sustento da família. Vale ressaltar , a necessida<strong>de</strong> da Fundação <strong>Uniplac</strong> permanecer com o<br />
Certificado Beneficente <strong>de</strong> Assistência Social e com a imunida<strong>de</strong> da conta patronal, pois existe a<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________48
contrapartida à socieda<strong>de</strong> dos benefícios usufruídos em projetos sociais e bolsas <strong>de</strong> estudo, conforme<br />
<strong>de</strong>monstra o quadro abaixo:<br />
Projetos <strong>de</strong> Bolsas<br />
<strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Bolsa Cota patronal do INSS 1632 2.445.930,15<br />
Bolsas convênio 1214 1.352.351,24<br />
Outras bolsas 348 408.820,49<br />
TOTAL 3196 4.207.101,88<br />
A bolsa cota patronal do INSS é <strong>de</strong>terminada a partir do grau <strong>de</strong> sócio-econômico carente e<br />
no percentual igual ou superior a 50% dos encargos educacionais cobrados pela Instituição. As<br />
bolsas convênios, trata-se <strong>de</strong> <strong>de</strong> parcerias que a Instituição realiza com outras organizações, da mesma<br />
forma são beneficiados os estudantes comprovadamente carentes e as outras bolsas são institucionais<br />
encaminhada a estudantes (carentes) que não conseguem se enquadrar nos <strong>de</strong>mais projetos <strong>de</strong> bolsas,<br />
mas possuem dificulda<strong>de</strong>s financeiras, a Instituição realiza projetos <strong>de</strong> extensão, pesquisa e estágio<br />
não-obrigatório para beneficiar o maior número possível <strong>de</strong> alunos.<br />
Vale ressaltar que as bolsas contabilizadas nos 20% <strong>de</strong> gratuida<strong>de</strong> não estão incluídas as<br />
bolsas <strong>de</strong> estudos concedidas a funcionários da Fundação <strong>Uniplac</strong> e seus <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntes. São bolsas<br />
exclusivas para alunos comprovada mente carentes e regularmente matriculados. Po<strong>de</strong>-se dizer ainda,<br />
que estes estudantes beneficiados contribuem com projetos sociais realizados nas comunida<strong>de</strong>s em<br />
situação <strong>de</strong> risco, em forma <strong>de</strong> contrapartida aos benefícios recebidos.<br />
5. Programa <strong>de</strong> Ativida<strong>de</strong>s Artísticos e Culturais para a Comunida<strong>de</strong> Externa<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> enten<strong>de</strong> a cultura como conjunto <strong>de</strong> concepções, ações e ativida<strong>de</strong>s que<br />
<strong>de</strong>sempenham um papel fundamental para a melhoria da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida do cidadão, sejam ela físicas,<br />
intelectuais, esportivas, <strong>de</strong> lazer, enfim ações que promovam o <strong>de</strong>senvolvimento integral. Para isso, a<br />
Fundação <strong>Uniplac</strong> coloca à disposição da comunida<strong>de</strong> da Região Serrana os seus recursos (humanos e<br />
estrutura física), como forma <strong>de</strong> oportunizar o exercício das habilida<strong>de</strong>s e adquirir outras, no ensino e<br />
na extensão. Fazem parte <strong>de</strong>ste esforço a manutenção <strong>de</strong> projetos que atuam na criação da arte,<br />
apresentações artístico-culturais, eventos que agregam o conhecimento e o <strong>de</strong>senvolvimento regional,<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________49
tendo em vista o trabalho com as organizações governamentais e não-governamentais que atuam na área<br />
social, diminuindo substancialmente a exclusão social.<br />
Projeto 1: Apoio a Eventos <strong>de</strong> Assistência Social<br />
Este projeto tem por objetivo contribuir com as organizações não-governamentais e<br />
governamentais para viabilizar eventos <strong>de</strong> ação social, no sentido <strong>de</strong> garantir o atendimento e<br />
assessoramento aos beneficiários da Lei nº 8.742, <strong>de</strong> 07/12/1993 e a <strong>de</strong>fesa e garantia <strong>de</strong> seus direitos.<br />
A metodologia utilizada é <strong>de</strong> disponibilizar recursos (humanos e físicos) para viabilizar a realização <strong>de</strong><br />
eventos promovidos por órgãos públicos e instituições filantrópicas, em ações <strong>de</strong> caráter social. No<br />
quadro abaixo po<strong>de</strong>mos verificar a especificida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ste projeto.<br />
Promoção Nº <strong>de</strong> eventos Nº<br />
beneficiados<br />
Horas<br />
Proteção à família, à maternida<strong>de</strong>,à adolescência e à velhice 44 29906 5424<br />
Integração ao mercado <strong>de</strong> trabalho 59 14414 4431<br />
Integração <strong>de</strong> políticas setoriais 12 1210 902<br />
TOTAL 115 45530 10757<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> dados <strong>2003</strong>.<br />
Projeto 2. Coral Comunitário da UNIPLAC<br />
O objetivo <strong>de</strong>ste projeto é <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r a comunida<strong>de</strong>, através das organizações não-<br />
governamentais e governamentais, através do aprimoramento do nível artístico-cultural dos alunos da<br />
Fundação UNIPLAC, com apresentações à disposição <strong>de</strong> toda comunida<strong>de</strong> serrana, no Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina e fora <strong>de</strong>le. Envolve a comunida<strong>de</strong> neste mister e efetiva uma extensão comunitária, levando a<br />
UNIPLAC para <strong>de</strong>ntro da comunida<strong>de</strong> e trazendo a comunida<strong>de</strong> para <strong>de</strong>ntro da Fundação.<br />
Os 40 (quarenta ) estudantes que participam do Coral, 13 (treze) recebem 50% do valor da<br />
mensalida<strong>de</strong> em bolsa <strong>de</strong> estudo e 27 (vinte e sete) prestam serviços no projeto Ação pela Cidadania<br />
(são bolsistas <strong>de</strong> projetos <strong>de</strong> bolsas). Após testes <strong>de</strong> aptidão, <strong>de</strong> “ouvido” musical, prestam seu<br />
compromisso <strong>de</strong> comparecerem aos ensaios e apresentações. As apresentações ocorrem em abertura <strong>de</strong><br />
Semanas Acadêmicas e Jogos Universitários, festas <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>s, congressos, seminários,<br />
celebrações, aniversários <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s, entre outras, apresentações essas totalmente gratuitas<br />
objetivando a satisfação das comunida<strong>de</strong>s sócio-economicamente carentes, em especial aquelas<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________50
privadas <strong>de</strong> eventos culturais.<br />
Nº <strong>de</strong> ensaios<br />
<strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong><br />
apresentações<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados da Comunida<strong>de</strong><br />
Coral Comunitário da <strong>Uniplac</strong> 27 15 3011<br />
Projeto 3. Artes Cênicas – Grupo Gaiarte<br />
Este projeto tem por objetivo oferecer à comunida<strong>de</strong> entretenimento através do teatro e das<br />
artes cênicas. Possibilita a valorização histórica da comunida<strong>de</strong>. O Grupo <strong>de</strong> Teatro Gaiarte faz parte<br />
dos projetos <strong>de</strong> extensão. Tem a participação <strong>de</strong> alunos dos cursos <strong>de</strong> graduação com a finalida<strong>de</strong><br />
principal <strong>de</strong> estudar e <strong>de</strong>senvolver o teatro e <strong>de</strong> toda a matéria ligada ao ramo. Realiza espetáculos<br />
teatrais, promove mostras, concursos, festivais, divulga o teatro na Universida<strong>de</strong>, nos colégios, escolas,<br />
na Região e em outros estados. Os trinta e quatro estudantes participantes, oito recebem 50% do valor<br />
da mensalida<strong>de</strong> em bolsa <strong>de</strong> estudos e vinte e seis atuam pelo projeto Ação pela Cidadania<br />
(beneficiários <strong>de</strong> outros projetos <strong>de</strong> bolsas). As apresentações são realizadas nas entida<strong>de</strong>s, instituições<br />
<strong>de</strong> ensino e <strong>de</strong>mais organizações <strong>de</strong> assistência social, gratuitamente.<br />
As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, realizadas <strong>de</strong> março a novembro, dividiram-se em encontros <strong>de</strong><br />
estudos com 72hs, tendo como conteúdo, expressão corporal, dicção, improvisação, interpretação e<br />
movimento e ritmo, ministrados pelo diretor do grupo Profº Luís Heládio Thiesen e Nei<strong>de</strong> Cruz. E em<br />
apresentações em eventos nas escolas públicas <strong>de</strong> Lages e <strong>de</strong> Otacílio Costa, Teatro Municipal <strong>de</strong> Lages<br />
- Marajoara e Teatro do Sesc em Lages. Foram 05 peças <strong>de</strong> teatros trabalhadas durante o ano: A Mão<br />
que não balança o berço, Peça infantil João e maria, Campanha Lixo Reciclável com a peça “O Lixo”,<br />
A casa Errada, Contação <strong>de</strong> Histórias e ainda o Projeto 'Domingo tem teatro na <strong>Uniplac</strong>.<br />
<strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong> apresentações Nº <strong>de</strong> beneficiados<br />
Teatro Gaiarte 50 9863<br />
Projeto 4: Orquestra <strong>de</strong> Câmara da <strong>Uniplac</strong> (Música na Escola)<br />
Este projeto tem como objetivo promover a educação social, cívica e artística dos jovens,<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________51
contribuindo para o aprimoramento da cultura geral da comunida<strong>de</strong> lageana. Com início no ano <strong>de</strong><br />
2002, contempla três momentos:<br />
• A formação <strong>de</strong> Orquestra <strong>de</strong> Câmara, composta <strong>de</strong> violinos, violas, violoncelos, instrumentos <strong>de</strong><br />
sopro, piano e teclado.<br />
• Oficinas práticas e teóricas para aprendizes, com o intuito <strong>de</strong> capacitar e aperfeiçoar tecnicamente,<br />
com aulas teóricas e práticas <strong>de</strong> música, <strong>de</strong> acordo com as particularida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada um e o<br />
instrumento escolhido.<br />
• Apresentações para instituições filantrópicas, organizações não-governamentais e governamentais.<br />
Durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, a Orquestra reiniciou suas ativida<strong>de</strong>s em 21 <strong>de</strong> março, com a<br />
finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> promover a educação social, cívica e artística <strong>de</strong>ntro da comunida<strong>de</strong>, contribuindo para o<br />
aprimoramento da cultura. Apresenta um repertório <strong>de</strong> músicas brasileiras e eruditas e introduz nos<br />
eventos o acor<strong>de</strong>on, instrumento muito usado na região. A orquestra mostrou-se mais compacta em seu<br />
trabalho e <strong>de</strong>monstrou maior segurança na execução <strong>de</strong> seu repertório, com componentes cada vez mais<br />
comprometidos com o trabalho. Foram realizadas 12 apresentações em diferente eventos, para 2800<br />
pessoas.<br />
A orquestra apresentou, ainda, nas escolas seu repertório com músicas brasileiras e eruditas.<br />
As ativida<strong>de</strong>s são realizadas interagindo com o público, principalmente com as crianças e adolescentes,<br />
mostrando a sonorida<strong>de</strong> e nomes dos instrumentos e apresentações <strong>de</strong> concertos didáticos para alunos,<br />
pais, professores e funcionários. O objetivo é formar platéias e promover a educação social e artística<br />
das crianças e adolescentes, contribuindo para o aprimoramento da cultura geral da comunida<strong>de</strong>. Foram<br />
realizadas apresentações em 03 escolas, com a participação <strong>de</strong> 700 pessoas.<br />
<strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong> apresentações Nº <strong>de</strong> beneficiados<br />
Orquestra <strong>de</strong> Câmara 12 2800<br />
Música na Escola 3 700<br />
TOTAL 15 3500<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________52
6. Programa <strong>de</strong> Habilitação e Reabilitação do Portador <strong>de</strong> Necessida<strong>de</strong>s Especiais<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong> consciente das inúmeras barreiras sociais que os portadores <strong>de</strong><br />
necessida<strong>de</strong>s especiais enfrentam em seu cotidiano, na conquista <strong>de</strong> seus direitos, da sua dignida<strong>de</strong><br />
como ser humano e como cidadãos, propõe este Programa. Para isso, em <strong>2003</strong> conta com um projeto<br />
<strong>de</strong>senvolvido e levanta a preocupação em <strong>de</strong>senvolver mais projetos para aten<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>manda, buscando<br />
sempre parcerias <strong>de</strong> instituições comprometidas com as causas dos portadores <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s<br />
especiais, reafirmando o compromisso da educação, <strong>de</strong> que a inclusão é possível.<br />
Projeto 1: Ativida<strong>de</strong>s físicas, <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong> lazer para portadores <strong>de</strong> <strong>de</strong>ficiências físicas e<br />
mentais.<br />
Este projeto tem como objetivo contribuir para uma melhor qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida ao <strong>de</strong>ficiente<br />
físico e mental, trabalhando a reabilitação através da equoterapia, da estimulação terrestre e aquática<br />
juntamente com ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong> lazer.<br />
Os resultados, em <strong>2003</strong>, foram alcançados <strong>de</strong> maneira que se po<strong>de</strong> verificar melhoras não<br />
somente na qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida dos <strong>de</strong>ficientes, mas também, em aspectos relacionados a movimentação<br />
do membro afetado contribuindo <strong>de</strong>sta forma para melhor realização <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s até então não<br />
possíveis. As ativida<strong>de</strong>s aconteceram <strong>de</strong> março a <strong>de</strong>zembro em 20 horas semanais, sob a coor<strong>de</strong>nação<br />
do Profº Oliveira Machado Fernan<strong>de</strong>s Junior e Eduardo Eugênio Aranha, com participação <strong>de</strong> oito<br />
estudantes, aten<strong>de</strong>ndo 60 pessoas das Entida<strong>de</strong>s: Associação dos Deficientes Físico, Associação dos<br />
Deficientes Visuais e APAE.<br />
7. Programa <strong>de</strong> Assistência ao Idoso<br />
A <strong>Uniplac</strong> enten<strong>de</strong> que todos os seres humanos <strong>de</strong>vem receber garantias <strong>de</strong> inclusão ou re-<br />
inclusão social, ou seja, que lhes sejam assegurados direitos como a segurança econômica, a habitação,<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________53
saú<strong>de</strong>, convívio com a família e comunida<strong>de</strong> e respeito pela sua autonomia pessoal. É nesta certeza que<br />
se instituiu o Programa <strong>de</strong> atendimento ao idoso na <strong>Uniplac</strong>.<br />
Em <strong>2003</strong>, o programa <strong>de</strong>senvolveu um projeto e percebe-se a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ampliá-lo, uma<br />
vez que existe a <strong>de</strong>manda e já está sendo previsto para 2004, projetos neste sentido.<br />
Projeto 1: Atualização permanente para pessoas da maior ida<strong>de</strong><br />
Este projeto tem por objetivo ampliar o atendimento e assessoramento para a atualização<br />
permanente para terceira ida<strong>de</strong>, proporcionando ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> reconquista da cidadania e auto-estima,<br />
melhorando a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida e as condições <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> dos participantes, por meio <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s<br />
físicas e orientação nutricional, com ativida<strong>de</strong>s pedagógicas e participação do grupo em eventos<br />
culturais objetivando o crescimento pessoal.<br />
Em <strong>2003</strong>, as ativida<strong>de</strong>s tiveram início em abril e foram divididas em palestras em número <strong>de</strong><br />
10 com temas específicos totalizando 20 horas; curso <strong>de</strong> antropologia com 10 horas, curso <strong>de</strong> português<br />
com 26 h/a, <strong>de</strong> teatro com 26 h/a, <strong>de</strong> inglês com 25 h/a, <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong> física e recreação com 26 h/a. E<br />
ainda a participação em eventos para divulgação dos trabalhos artísticos-culturais realizados pelo<br />
grupo. As ativida<strong>de</strong>s foram realizadas com aproximadamente 180 horas com 19 pessoas idosas<br />
envolvidas, sob a coor<strong>de</strong>nação da Profª Terezinha Maria Soares.<br />
8. Programa <strong>de</strong> Ação Comunitária<br />
Este programa iniciou em agosto <strong>de</strong> 2001, com a finalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> alunos bolsistas realizarem<br />
trabalhos nas entida<strong>de</strong>s sociais e instituições filantrópicas, em diversas áreas, tais como proteção à<br />
família, à maternida<strong>de</strong> e à infância, a adolescentes e a idosos. No ano <strong>de</strong> 2002, foi intensificado o<br />
programa através da implantação <strong>de</strong> projetos direcionados para as diversas áreas do conhecimento. E<br />
em <strong>2003</strong>, estas ativida<strong>de</strong>s foram ampliadas pelos serviços prestados pelos funcionários à ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
ação pela cidadania.<br />
Atualmente o objetivo do programa é <strong>de</strong> contribuir com projetos <strong>de</strong> caráter <strong>de</strong> assistência<br />
social, através da ação pela cidadania, para os órgãos públicos, entida<strong>de</strong>s assistenciais e instituições<br />
filantrópicas, inclusive, com a participação ativa nos Conselhos Municipais e Estaduais. Sendo assim,<br />
o programa conta com três projetos: Ação cidadania pelos alunos bolsistas; ação pela cidadania dos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________54
Funcionários; Ação pela cidadania da Fundação <strong>Uniplac</strong>, e, ainda com um quatro projeto que são as<br />
campanhas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e meio ambiente realizada na região da <strong>Uniplac</strong>.<br />
Projeto 1. Ação pela Cidadania dos Alunos-bolsistas<br />
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> o projeto passou por uma avaliação sobre o seu objetivo e metodologia, constatou-se a<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> discutir com todos os estudantes bolsistas (Bolsa Cidadã e Art. 170) a concepção <strong>de</strong><br />
Extensão Universitária, “concebida como processo <strong>de</strong> natureza eminentemente educativa, cultural e<br />
técnico-científica, articulado ao ensino e a pesquisa em todas as suas possibilida<strong>de</strong>s e dimensões”.<br />
(Estatuto da UNIPLAC). A partir <strong>de</strong>sta reflexão, o projeto priorizou:<br />
➔ Projetos Permanentes da Instituição como: Contadores <strong>de</strong> História; Odontologia Cidadã; Viva<br />
a Universida<strong>de</strong>; Programa <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong> lazer para portadores <strong>de</strong><br />
Necessida<strong>de</strong>s Especiais; Eventos Científicos e Culturais.<br />
➔ Projeto UniverCida<strong>de</strong>, on<strong>de</strong> duzentos e <strong>de</strong>z acadêmicos bolsistas participaram ativamente dos<br />
seminários <strong>de</strong> capacitação, com leitura e resenha crítica do livro “Fazer Universida<strong>de</strong>: uma<br />
proposta metodológica” <strong>de</strong> Cipriano Luckesi, e encontro <strong>de</strong> estudo sobre “As concepções <strong>de</strong><br />
trabalho e os históricos <strong>de</strong> cada fase do trabalho na socieda<strong>de</strong>, com a professora Berna<strong>de</strong>te<br />
Aved, da UFSC.<br />
Foram efetivadas duas reuniões com as li<strong>de</strong>ranças dos bairros Universitário, Popular, Várzea,<br />
Habitação e Caça e Tiro juntamente com os acadêmicos bolsistas para discussão e<br />
apresentação <strong>de</strong> propostas da comunida<strong>de</strong> para o projeto.<br />
Após estas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> capacitação, os acadêmicos bolsistas <strong>de</strong>senvolveram a pesquisa <strong>de</strong><br />
campo, com a aplicação do projeto piloto, em seguida com as <strong>de</strong>vidas alterações foi aplicado<br />
o instrumento <strong>de</strong> levantamento <strong>de</strong> dados em três mil e quinhentas famílias dos bairros citados.<br />
A seguir será feita a tabulação dos dados e, a partir daí será feito sub-projetos para aten<strong>de</strong>r as<br />
reais necessida<strong>de</strong>s dos moradores dos bairros, envolvendo um grupo maior <strong>de</strong> acadêmicos<br />
bolsistas.<br />
➔ Projetos em Entida<strong>de</strong>s Cadastradas no Conselho Municipal <strong>de</strong> Assistência Social.<br />
No quadro abaixo está o <strong>de</strong>monstrativo <strong>de</strong>stas ativida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> acordo com os projetos e<br />
entida<strong>de</strong>s beneficiadas:<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________55
Entida<strong>de</strong>s Projetos Cursos<br />
Abrigo Municipal<br />
Menino Jesus<br />
• Apoio Pedagógico;<br />
• Recreação;<br />
• Palestras sobre Higiene Bucal;<br />
• Contadores <strong>de</strong> Histórias;<br />
APAE/APAS • Recreação;<br />
• Orientação Pedagógica;<br />
• Organização <strong>de</strong> materias<br />
burocráticos;<br />
Asilo vicentino • Auxílio a Terceira Ida<strong>de</strong>;<br />
• Como Resgatar a Auto-Estima;<br />
• Saú<strong>de</strong> em Movimento;<br />
• Higiene e Recreação;<br />
Associação Espírita<br />
Lar das Meninas;<br />
Associação Lageana<br />
<strong>de</strong> Apoio aos<br />
Menores – ALAM<br />
Associação Ser. dos<br />
Deficientes Físicos –<br />
ASDF<br />
Associações <strong>de</strong><br />
Moradores<br />
Associações<br />
Centros Sociais<br />
Socieda<strong>de</strong>s<br />
• Apoio Pedagógico;<br />
• Recreação;<br />
• Palestras sobre Higiene Bucal;<br />
• Contadores <strong>de</strong> Histórias;<br />
• Artesanato;<br />
• Reforço Escolar;<br />
• Reciclagem <strong>de</strong> Lixo Seco;<br />
• Curso Informática;<br />
• Educação e Cidadania;<br />
• Auxílio nas ativida<strong>de</strong>s<br />
burocráticas;<br />
• Recreação;<br />
• Arrecadação <strong>de</strong> Alimentos não<br />
perecíveis;<br />
• Palestras Preventivas;<br />
• Cadastramento no Sistema<br />
Contábil;<br />
• Organização <strong>de</strong> Documentos;<br />
• Atendimento ao Público;<br />
• Auxílio aos sopões distribuído a<br />
famílias carentes;<br />
• Visitas Domiciliares a famílias<br />
carentes;<br />
• Organizar Eventos;<br />
• Arrecadação <strong>de</strong> Alimentos não<br />
perecíveis;<br />
Nº <strong>de</strong> Alunos<br />
encaminhados Beneficiados<br />
• Odontologia;<br />
• Psicologia;<br />
• Administração;<br />
• Direito;<br />
• Educação Física;<br />
• Pedagogia; 11 30<br />
• Psicologia;<br />
• Pedagogia;<br />
• Letras;<br />
• Matemática;<br />
• Direito; 28 45<br />
• Ciências contábeis;<br />
• Enfermagem;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Administração;<br />
• Pedagogia;<br />
• Psicologia;<br />
• Matemática; 23 50<br />
• Pedagogia;<br />
• Matemática;<br />
• Odontologia;<br />
• Enfermagem;<br />
• Educação Artística;<br />
• Informática;<br />
• Administração;<br />
• Educação Física; 17 28<br />
• Administração;<br />
• Informática;<br />
• Pedagogia;<br />
• Psicologia;<br />
• Educação Artística;<br />
• Odontologia;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Letras;<br />
• Educação Física;<br />
• Ciências Contábeis;<br />
37 alunos<br />
60<br />
crianças<br />
Seis mil kilos<br />
<strong>de</strong> papéis<br />
arrecadados<br />
• Direito; 6 20<br />
• Ciências<br />
Econômicas;<br />
• Administração;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Ciências Contábeis;<br />
• Pedagogia;<br />
• Letras;<br />
• Psicologia;<br />
• Direito;<br />
• Informática; 78 300<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________56
Entida<strong>de</strong>s Projetos Cursos<br />
Corpo <strong>de</strong> Bombeiros<br />
Polícia Militar<br />
Delegacias<br />
Fórum<br />
Presídio<br />
Ministérios Públicos<br />
Escolas Estaduais<br />
Escolas Municipais<br />
Núcleos Escolares<br />
Centros <strong>de</strong> Educação<br />
Infantil<br />
Creches Municipais<br />
Grupos Escolares<br />
CAICs<br />
Fundação Cultural <strong>de</strong><br />
Lages<br />
Museu Histórico<br />
Thiago <strong>de</strong> Castro<br />
Fundação Municipal<br />
<strong>de</strong> Esportes – FME<br />
Hospitais<br />
Fundações<br />
Hospitalares<br />
Unida<strong>de</strong>s Sanitárias<br />
• Operação Alerta Vermelho;<br />
• Qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Vida e Saú<strong>de</strong>;<br />
• Atendimento ao Público;<br />
• Organização <strong>de</strong> Processos;<br />
• Reforço Pedagógico;<br />
• Recreio Orientado;<br />
• Palestras Educativas;<br />
• Recreação;<br />
• Horta Escolar;<br />
• Contadores <strong>de</strong> Histórias;<br />
• Portal da Leitura e Poesia;<br />
• Atendimento ao Público;<br />
• Organização da Secretaria;<br />
• Acesso a Arte;<br />
• Monitoração <strong>de</strong> Artes;<br />
• Orientação a Jogos e Torneios;<br />
• Recreação;<br />
• Melhoria da Qualida<strong>de</strong> no<br />
Atendimento;<br />
• Palestras Preventivas e Educativas;<br />
• Saú<strong>de</strong> Preventiva;<br />
• Direito;<br />
• Pedagogia;<br />
• Letras;<br />
• Educação Física;<br />
• Administração;<br />
• Enfermagem;<br />
• Psicologia;<br />
• Ciências<br />
Econômicas; 30<br />
• Direito;<br />
• Administração;<br />
• Ciências Contábeis;<br />
• Pedagogia;<br />
Nº <strong>de</strong> Alunos<br />
encaminhados Beneficiados<br />
800<br />
Famílias<br />
34 200<br />
• Pedagogia;<br />
• Educação Física;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Matemática;<br />
• Ciências Contábeis;<br />
• Administração;<br />
• Informática;<br />
• Enfermagem;<br />
• Letras; 282 1800<br />
• Ciências Sociais;<br />
• Artes;<br />
• Pedagogia;<br />
• Educação Física;<br />
5 200<br />
36 400<br />
• Enfermagem;<br />
• Pedagogia;<br />
• Administração;<br />
• Psicologia;<br />
• Odontologia; 62 700<br />
IPESC • Terceira Ida<strong>de</strong> em Ação; • Educação Física 1 30<br />
Paróquias<br />
Capelas<br />
Igrejas<br />
Cáritas Comunitárias<br />
Centros Espíritas<br />
• Organização <strong>de</strong> Documentos;<br />
• Catequese;<br />
• Visitas a famílias da comunida<strong>de</strong>;<br />
• Servir sopão a famílias carentes;<br />
Pastoral da Criança • Atendimento Comunitário às<br />
Gestantes e Crianças <strong>de</strong> 0 a 8 anos;<br />
• Visitas Domiciliares;<br />
• Psicologia;<br />
• Administração;<br />
• Pedagogia;<br />
• Educação Física;<br />
• Matemática;<br />
• Ciências Biológicas; 42 800<br />
• Pedagogia;<br />
• Matemática;<br />
• Letras;<br />
• Administração;<br />
• Enfermagem;<br />
• Infromática;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Psicologia; 63 1200<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________57
Entida<strong>de</strong>s Projetos Cursos<br />
Prefeituras<br />
Municipais<br />
Secretarias<br />
Municipais<br />
Programa <strong>de</strong><br />
Erradicação do<br />
Trabalho Infantil –<br />
PETI<br />
Universida<strong>de</strong> do<br />
Planalto Catarinense<br />
– UNIPLAC<br />
• Relações Humanas;<br />
• Campanhas;<br />
• Conscientização Ambiental;<br />
• Higiene e Saú<strong>de</strong>;<br />
• Ação Voluntária <strong>de</strong><br />
Conscientização, Grupo Cultural;<br />
• Prevenção e Erradicação do<br />
Trabalho Infantil;<br />
• Palestras sobre Higiene Bucal;<br />
• 11º Encontro Sul Brasileiro –<br />
SUZUKI;<br />
• 7ª Semana do Livro Infantil;<br />
• Equipe <strong>de</strong> Apoio – SAE;<br />
• Auxílios às Coor<strong>de</strong>nações;<br />
• Campanhas;<br />
• Click Pinhão;<br />
• Coral Comunitário;<br />
• Escritório Mo<strong>de</strong>lo;<br />
• Feira <strong>de</strong> Artesanato;<br />
• Projetos <strong>de</strong> Pesquisa;<br />
• Grupo <strong>de</strong> Teatro – GAIARTE;<br />
• Laboratório <strong>de</strong> Línguas;<br />
• Maior Ida<strong>de</strong>;<br />
• Odontologia Voluntária;<br />
• Orquestra;<br />
• Pesquisa Desemprego;<br />
• Projeto UniverCida<strong>de</strong>;<br />
• Viva a Universida<strong>de</strong>;<br />
• Outros Campus (São Joaquim,<br />
Campo Belo do Sul, Otacílio<br />
Costa)<br />
Nº <strong>de</strong> Alunos<br />
encaminhados Beneficiados<br />
• Pedagogia;<br />
• Administração;<br />
• Ciências Contábeis;<br />
• Matemática;<br />
• Ciências Biológicas;<br />
• Enfermagem;<br />
• Psicologia;<br />
• Educação Física;<br />
• Letras; 100 900<br />
• Administração;<br />
• Odontologia;<br />
• Acadêmicos <strong>de</strong><br />
todos os cursos;<br />
TOTAL 1673<br />
Projeto 2: Ação pela Cidadania dos Funcionários da Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
3 150<br />
1<br />
5<br />
71<br />
57<br />
23<br />
21<br />
19<br />
1<br />
21<br />
116<br />
21<br />
2<br />
2<br />
20<br />
6<br />
25<br />
296<br />
21<br />
86<br />
Total: 815 1800<br />
8713 + 800<br />
famílias<br />
Estes projeto consiste na ação voluntária dos Funcionários da <strong>Uniplac</strong> em participar com<br />
prestação <strong>de</strong> serviço à entida<strong>de</strong>s e/ou eventos que promovam a assistência social no Município <strong>de</strong> Lages<br />
e Região Serrana. Os funcionários a partir da a<strong>de</strong>são (termo <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong>, lei 9608 <strong>de</strong><br />
18/02/1998) contribui com horas que são valoradas pela Resolução 03/<strong>2003</strong> <strong>de</strong> 01/04/03 (Conselho <strong>de</strong><br />
Administração-<strong>Uniplac</strong>). No quadro abaixo, <strong>de</strong>stacamos as principais ativida<strong>de</strong>s:<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________58
Ativida<strong>de</strong>s Funcionário Instituição<br />
Avaliar respeitando<br />
as diferenças<br />
Política publica <strong>de</strong><br />
assistência social<br />
A catequese como<br />
ação comunitária para<br />
o aprimoramento da<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida<br />
Ana Maria Ranzan<br />
Rigo<br />
Lucilene Alves<br />
Borges<br />
Lucilene Alves<br />
Borges<br />
Planejamento familiar Lucilene Alves<br />
Borges<br />
Publico<br />
beneficiado<br />
APAS Professores<br />
que atuam<br />
portadores <strong>de</strong><br />
necessida<strong>de</strong>s<br />
especiais<br />
Ação Social<br />
Paroquial do<br />
Guarujá<br />
Ação Social<br />
Paroquial do<br />
Guarujá<br />
Ação Social<br />
Paroquial do<br />
Guarujá<br />
Ações da Força Tarefa Elusa F. C. Machado Gerência<br />
Desenvolvi<br />
me nto<br />
Social<br />
Urbano e<br />
Meio<br />
ambiente<br />
Ações da Força Tarefa Suian <strong>de</strong> Liz, Simone<br />
<strong>de</strong> Almeida, neila<br />
Santine <strong>de</strong> Souza,<br />
Daniela Guisléri,<br />
Tania Belato, Marici<br />
S. Jeremias, Iran<br />
Nazareno<br />
Conferência<br />
Municipal <strong>de</strong><br />
Assistência Social.<br />
Conferência<br />
Municipal <strong>de</strong><br />
Assistência Social.<br />
V Conferência<br />
Estadual da Criança e<br />
do Adolescente<br />
IV Conferência<br />
Regional <strong>de</strong><br />
Assistência Social<br />
Adriana Zanqueta<br />
Wilbert<br />
Domingos Pereira<br />
Rodrigues<br />
Adriana Zanqueta<br />
Wilbert<br />
Lucilene Alves<br />
Borges<br />
Elusa Carvalho<br />
Prefeitura<br />
Municipal<br />
<strong>de</strong> Cerro<br />
Negro<br />
Li<strong>de</strong>ranças<br />
comunitárias<br />
que atuam na<br />
Comunida<strong>de</strong><br />
Dom Daniel na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
Li<strong>de</strong>ranças da<br />
comunida<strong>de</strong> do<br />
Dom Daniel<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
(diretos)<br />
Horas R$<br />
32 8 640,00<br />
38 20 1.000,00<br />
25 08 400,00<br />
Adolescentes na<br />
faixa <strong>de</strong> 14 anos 22 12 200,00<br />
Comunida<strong>de</strong> em<br />
situação <strong>de</strong> risco<br />
do Município <strong>de</strong><br />
Cerro Negro<br />
220 12 600,00<br />
Comunida<strong>de</strong> em<br />
situação <strong>de</strong> risco<br />
do Município <strong>de</strong><br />
Cerro Negro 220 96 7.680,00<br />
CMAS Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
CMAS Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
CMDCA Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
Secretaria<br />
<strong>de</strong> Estado<br />
do<br />
Desenvolvi<br />
mento<br />
Regional<br />
Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
75 08 480,00<br />
75 08 480,00<br />
530 20 2.240,00<br />
55<br />
08 400,00<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________59
Ativida<strong>de</strong>s Funcionário Instituição<br />
IV Conferência<br />
Regional <strong>de</strong><br />
Assistência Social<br />
Palestra: Avaliação<br />
para competências<br />
Projeto <strong>de</strong> Extensão<br />
A questão Social do<br />
Município <strong>de</strong> Lages<br />
- SC<br />
Adriana Zanqueta<br />
Wilbert<br />
Domingos Pereira<br />
Rodrigues<br />
Marcio Koehler<br />
Ana Maria Ranzan<br />
Rigo<br />
Lucilene Alves<br />
Borges<br />
Adriana Zanqueta<br />
Wilbert<br />
Angela Bauer<br />
Secretaria<br />
<strong>de</strong> Estado<br />
do<br />
Desenvolvi<br />
mento<br />
Regional<br />
Secretaria<br />
da<br />
Educação<br />
do<br />
Município<br />
<strong>de</strong> São<br />
Joaquim<br />
Conselho<br />
Municipal<br />
<strong>de</strong><br />
Assistência<br />
Social<br />
Publico<br />
beneficiado<br />
Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos sociais<br />
Professores<br />
que atuam na<br />
re<strong>de</strong> Municipal<br />
<strong>de</strong> São<br />
Joaquim<br />
Instituições <strong>de</strong><br />
Assistência<br />
Social do<br />
Município <strong>de</strong><br />
Lages<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
(diretos)<br />
55<br />
Horas R$<br />
08 640,00<br />
32 4 320,00<br />
65 476 23.800,00<br />
TOTAL 1094 688 38.880,00<br />
Projeto 3: Ação pela Cidadania da Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
Este projeto consiste na prestação <strong>de</strong> serviço pela Fundação <strong>Uniplac</strong>, através <strong>de</strong> seus<br />
funcionários, com projetos realizados em parceria com Instituições Não Governamentais e pelo quais a<br />
<strong>Uniplac</strong> exerce a sua responsabilida<strong>de</strong> social na região na qual está inserida. O valor hora está<br />
<strong>de</strong>terminada na Resolução 03/<strong>2003</strong> <strong>de</strong> 01/04/03 (Conselho <strong>de</strong> Administração-<strong>Uniplac</strong>). No quadro abaixo<br />
está as ações resumidamente:<br />
Ativida<strong>de</strong>s Instituição<br />
Físicas, <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong><br />
lazer<br />
ASDEF, APAE e<br />
ADVIPS<br />
Publico<br />
beneficiado<br />
Portadores <strong>de</strong><br />
necessida<strong>de</strong>s<br />
especiais<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
(diretos)<br />
Horas R$<br />
60 300 24.000,00<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________60
Ativida<strong>de</strong>s Instituição<br />
UniverCida<strong>de</strong> ONG's da região da<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
Promotora legais Populares Direitos Humanos e<br />
Cidadania da<br />
Região Serrana<br />
Publico<br />
beneficiado<br />
Comunida<strong>de</strong>s<br />
dos bairros:<br />
Universitário,<br />
Ferrovia,<br />
Várze,<br />
Habitação,<br />
Caça e Tiro,<br />
Popular,<br />
Caravágio<br />
Gestores sociais<br />
que atuam nas<br />
comunida<strong>de</strong>s<br />
em situação <strong>de</strong><br />
risco na Região<br />
Serrana<br />
Comissão do programa PETI SAMT Crianças e<br />
adolescentes<br />
em situação <strong>de</strong><br />
risco<br />
Fórum das Entida<strong>de</strong>s Não-<br />
Governamentais<br />
Sorriso Saudável, Criança<br />
Feliz<br />
Conselho Municipal <strong>de</strong><br />
Assistência Social - CMAS<br />
Conselho Municipal dos<br />
Direitos da Criança e do<br />
Adolescente<br />
Conselho <strong>de</strong> Segurança<br />
Alimentar e<br />
Nutricional/Lages<br />
75 entida<strong>de</strong>s<br />
cadastradas no<br />
CMAS<br />
Gestores sociais<br />
na promoção<br />
dos direitos<br />
sociais<br />
Creche Sepé Tiarajú Crianças <strong>de</strong> 0 a<br />
6 anos das<br />
Comunida<strong>de</strong>s<br />
Passo Fundo e<br />
Coral<br />
75 entida<strong>de</strong>s ONG's do<br />
Município <strong>de</strong><br />
Lages<br />
75 entida<strong>de</strong>s Crianças e<br />
adolescentes<br />
em situação <strong>de</strong><br />
risco<br />
55 entida<strong>de</strong>s Comunida<strong>de</strong><br />
em situação <strong>de</strong><br />
risco do<br />
município <strong>de</strong><br />
Lages<br />
Conselho Municipal do Idoso 25 entida<strong>de</strong>s Idosos em<br />
situação <strong>de</strong><br />
risco<br />
Integração <strong>Uniplac</strong>/AAB-<br />
Comunida<strong>de</strong><br />
Alfabetização <strong>de</strong> Jovens e<br />
Adultos<br />
Fundação do Banco<br />
do Brasil<br />
Prefeitura do<br />
Município <strong>de</strong> Lages<br />
Associação Atlética<br />
do Banco do Brasil<br />
– AABB<br />
Prefeitura<br />
Municipal <strong>de</strong> Lages<br />
Crianças e<br />
adolescentes<br />
em situação <strong>de</strong><br />
risco<br />
Jovens e<br />
adultos<br />
analfabetos<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
(diretos)<br />
14000<br />
Horas R$<br />
160<br />
12.800,00<br />
60 36 2.880,00<br />
150 16 800,00<br />
150 20 1.600,00<br />
120 48 3.840,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 74 3.700,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 20 1.600,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 20 1.600,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 20 1.600,00<br />
120<br />
320 25.600,00<br />
300 100 8.000,00<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________61
Ativida<strong>de</strong>s Instituição<br />
Prestação <strong>de</strong> serviços<br />
técnicos <strong>de</strong> acesso a internet<br />
Prestação <strong>de</strong> serviços<br />
técnicos <strong>de</strong> acesso a internet<br />
Associação <strong>de</strong> Pais<br />
e Amigos dos<br />
Surdos – APAS<br />
Cáritas Diocesana<br />
<strong>de</strong> Lages<br />
Escolas <strong>de</strong> gestores sociais Cáritas Diocesana<br />
<strong>de</strong> Lages<br />
Prestação <strong>de</strong> serviços<br />
técnicos <strong>de</strong> acesso a internet<br />
Educação Ambiental na<br />
Escola e na Industria<br />
Atendimento e<br />
assessoramento aos<br />
beneficiários da lei Orgânica<br />
<strong>de</strong> Assistência Social<br />
Centro <strong>de</strong> Direitos<br />
Humanos e<br />
Cidadania<br />
Empresa Klabin<br />
Papéis S/A<br />
Publico<br />
beneficiado<br />
Portadores <strong>de</strong><br />
necessida<strong>de</strong>s<br />
especiais<br />
Crianças e<br />
adolescentes da<br />
região serrana<br />
Gestores sociais<br />
que atuam da<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos<br />
Gestores sociais<br />
que atuam da<br />
<strong>de</strong>fesa dos<br />
direitos<br />
Gestores sociais<br />
que atuam na<br />
preservação do<br />
meio ambiente.<br />
José Batista da Rosa Conselho<br />
Estadual <strong>de</strong><br />
Assistência<br />
Social<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
(diretos)<br />
Horas R$<br />
95 20 1.000,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 20 1.000,00<br />
32 20 1.600,00<br />
In<strong>de</strong>terminado<br />
20 1.000,00<br />
30 40 3.200,00<br />
In<strong>de</strong>terminado 176 14.080,00<br />
TOTAL 15117 1430 109.900,00<br />
Dentro <strong>de</strong>ste projeto está a representação institucional, nos Conselhos (municipais e<br />
estaduais), Comissões e Fóruns que promovem a garantia dos direitos sociais:<br />
• Conselho Municipal <strong>de</strong> Assistência Social: A <strong>Uniplac</strong> foi eleita no Fórum das Entida<strong>de</strong>s Não-<br />
Governamentais em março <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. A partir, <strong>de</strong> então, vem participando das ativida<strong>de</strong>s relacionadas<br />
a promoção dos direitos sociais no Municícpio <strong>de</strong> Lages, conforme abaixo explicitado.<br />
1. Trabalho com a Comissão Estudo, Justiça e Pesquisa: realizam estudo e parecer nas solicitações das<br />
entida<strong>de</strong>s para o registro no CMAS.<br />
2. A realização da III Conferência Municipal <strong>de</strong> Assistência Social, que originou um documento<br />
específico <strong>de</strong> proposições na área <strong>de</strong> Assistência Social do município, encaminhado à Câmara <strong>de</strong><br />
Vereadores para proposta e aprovação <strong>de</strong> resolução para a efetivação das proposições.<br />
3. Encaminhamento com a equipe da Caixa Econômica Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s para o Programa Fome<br />
Zero.<br />
4. Através da <strong>Uniplac</strong> está sendo realizado um diagnóstico da questão social no Município <strong>de</strong> Lag<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________62
5. A participação dos Conselheiros (alguns) na Comissão do PETI.<br />
6. A participação na Conferência Regional <strong>de</strong> Assistência Social. Da mesma forma que na Municipal,<br />
as proposições são relevantes, essenciais e consistentes com as necessida<strong>de</strong>s da Região.<br />
7. A participação na Conferência Estadual Estadual <strong>de</strong> Assistência Social nos dias 03 e 04/11 em<br />
Joinville-SC.<br />
• Comissão do PETI no Município <strong>de</strong> Lages<br />
A Comissão do PETI – Programa <strong>de</strong> Erradicação do Trabalho Infantil é um órgão criado pelo po<strong>de</strong>r<br />
público Municipal pelo Decreto 57 23 20/03/<strong>2003</strong> e <strong>de</strong>creto 6955 <strong>de</strong> 09/06/<strong>2003</strong>, aten<strong>de</strong>ndo a<br />
legislação maior a Constituição Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente.<br />
Ativida<strong>de</strong>s com a Comissão.<br />
• Caráter <strong>de</strong> consultivo e propositivo. Discussões sobre a situação do trabalho infantil no Município,<br />
propondo e recomendando orientações sobre o processo.<br />
• Controle social: A comissão têm representantes da socieda<strong>de</strong> civil que acompanham passo a passo a<br />
aplicação <strong>de</strong> recursos e das políticas públicas.<br />
• Elaboração do Projeto “Não ao trabalho infantil”, campanha a ser realizado no município <strong>de</strong> Lages.<br />
• Fórum Municipal Permanente dos Direitos da Criança e do Adolescente e das Políticas Sociais:<br />
Este Fórum surgiu da Organização <strong>de</strong> Comissões e Conselhos Populares, <strong>de</strong>ntro da lógica da<br />
cooperação e da solidarieda<strong>de</strong>, para revitalizar o mecanismo <strong>de</strong> prestação <strong>de</strong> contas, por parte<br />
daqueles que autorizamos, por meio do voto, a serem nossos representantes no Po<strong>de</strong>r Executivo, na<br />
Câmara, na assembléia, no Congresso Nacional.<br />
As Entida<strong>de</strong>s Participantes, hoje, são 18 (<strong>de</strong>zoito) cadastradas no Fórum. Caracterizam-se<br />
como beneficentes, sem fins lucrativos e <strong>de</strong>senvolvem ativida<strong>de</strong>s voltadas aos direitos da criança e<br />
adolecentes, portadores <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais e outras <strong>de</strong> assistência social.<br />
As reuniões mensais, realizadas <strong>de</strong> forma itinerante nas se<strong>de</strong>s das Entida<strong>de</strong>s representadas,<br />
convocadas pela coor<strong>de</strong>nação geral, obe<strong>de</strong>cem a pautas previamente discutidas. Em que pese as<br />
características assemelhadas das entida<strong>de</strong>s integrantes do Fórum, observamos, já nas primeiras<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________63
euniões, interesses específicos <strong>de</strong> algumas entida<strong>de</strong>s, até <strong>de</strong> representantes, em particular, que<br />
evi<strong>de</strong>nciavam questões <strong>de</strong>ntro da lógica da cooperação e solidarieda<strong>de</strong>.<br />
Enquanto representante da UNIPLAC, encaminhamos proposta <strong>de</strong> escolha <strong>de</strong> uma Comissão<br />
que teria como objetivo, discutir e apresentar uma carta <strong>de</strong> princípios e estrutura organizativa do<br />
Fórum. Dos <strong>de</strong>bates, diga-se <strong>de</strong> passagem, acirrados, resultou um documento base proposto pelo Pe.<br />
Dilmar Sell e uma carta <strong>de</strong> princípios aprovada pela plenária na última reunião do mês <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro.<br />
Para dois mil e quatro (2.004), já na primeira reunião, estaremos elaborando o planejamento<br />
do Fórum que, <strong>de</strong> acordo com a nova Carta <strong>de</strong> Princípios, passou a se <strong>de</strong>nominar: Fórum Municipal<br />
Permanente dos Direitos da Criança e do Adolescente e das Políticas Sociais.<br />
• Conselho Estadual do Idoso <strong>de</strong> Santa Catarina<br />
O Conselho Estadual do Idoso, criado pela Lei nº 8.072, <strong>de</strong> 25 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> 1990, com<br />
redação modificada pela Lei nº 8.320, <strong>de</strong> 05 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> 1991, é órgão <strong>de</strong> <strong>de</strong>liberação coletiva e<br />
permanente, vinculado à Secretaria do Estado do Desenvolvimento Social e da Família.<br />
Composto por vinte e seis membros titulares e respectivos suplentes, nomeados pelo<br />
Governador do Estado, <strong>de</strong>ntre representantes paritários das entida<strong>de</strong>s governamentais e não-<br />
governamentais. Entre elas a Associação Catarinense das Fundações Educacionais/ACAFE.<br />
A partir <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, fomos nomeados, na condição <strong>de</strong> suplente do Sistema ACAFE, sendo<br />
titular a professora Juliana Sandri da UNIVALLI e, <strong>de</strong> conformida<strong>de</strong> com o Decreto do Governador,<br />
fomos reconduzidos a partir do mês <strong>de</strong> novembro do corrente.<br />
A condição <strong>de</strong> suplente reduziu nossa participação a duas reuniões neste ano. No entanto,<br />
segundo minha avaliação, tratando-se <strong>de</strong> um espaço importante <strong>de</strong> articulação <strong>de</strong> políticas do idoso em<br />
Santa Catarina e consi<strong>de</strong>rando que a condição suplente proporciona, no máximo, uma visão<br />
fragmentária do processo, nesta última reunião, encaminhamos proposição (aprovada) no sentido da<br />
convocação também do suplente, com direito a voz, o que nos permitirá uma participação efetiva do<br />
Sistema ACAFE e da nossa Universida<strong>de</strong> e, assim, efetivar as articulações que se fizerem necessárias<br />
e oportunas.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________64
• Fome Zero<br />
A <strong>Uniplac</strong> participou <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o início do processo <strong>de</strong> articulação das políticas sociais – Fome<br />
Zero, do Governo fe<strong>de</strong>ral na Região Serrana, avaliando, enquanto coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> extensão da <strong>Uniplac</strong>,<br />
a amplitu<strong>de</strong>, complexida<strong>de</strong> e perspectivas <strong>de</strong>stas políticas, em especial, consi<strong>de</strong>rando os compromissos<br />
estratégicos da Universida<strong>de</strong> com o <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável, investimos significativo<br />
tempo <strong>de</strong> nosso trabalho no processo <strong>de</strong> articulação junto às entida<strong>de</strong>s beneficentes, organizações da<br />
socieda<strong>de</strong> civil, po<strong>de</strong>r público local e pessoas físicas engajadas, objetivando a estruturação do Fome<br />
Zero na Região.<br />
Apresentamos, sinteticamente o processo em que a <strong>Uniplac</strong> apoiou e sempre se fez<br />
representar, no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>:<br />
• Fevereiro: Movimento Pró Fome Zero; articulação entre as entida<strong>de</strong>s da socieda<strong>de</strong> civil organizada<br />
(reuniões nos bairros, visitas às entida<strong>de</strong>s )<br />
• Maio: Criação do 1º COPO do Estado <strong>de</strong> SC, objetivo: I- Ser o embrião do futuro CONSEA. II-<br />
Intermediar as ações entre os doadores e receptores <strong>de</strong> alimentos; envolvimento do Po<strong>de</strong>r Público<br />
Municipal.<br />
• Junho a Agosto: Reuniões <strong>de</strong> mobilização, capacitação e organização da socieda<strong>de</strong> civil na busca<br />
da formação do CONSEA.<br />
• Setembro: Aprovação da Lei Complementar nº 198, <strong>de</strong> 25 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> 3.003, que institui o<br />
Conselho Municipal <strong>de</strong> Segurança alimentar e Nutricional- CONSEA/LAGES. Trata-se <strong>de</strong> um<br />
conselho composto por 1/3 (um terço) <strong>de</strong> representantes governamentais do Município <strong>de</strong> Lages e<br />
da Secretaria Regional <strong>de</strong> Desenvolvimento do Planalto Catarinense, totalizando 8 (oito) membros<br />
ligados diretamente ao tema da segurança alimentar e 2/3 (dois terços) <strong>de</strong> representantes da<br />
socieda<strong>de</strong> civil, totalizando 18 (<strong>de</strong>zoito) membros, entre eles a UNIPLAC<br />
• Novembro: Escolha pela plenária <strong>de</strong> uma comissão com a atribuições <strong>de</strong> elaborar proposta do<br />
Regimento Interno. A comissão, constituída pelo presi<strong>de</strong>nte do Consea, representante da <strong>Uniplac</strong><br />
(coor<strong>de</strong>nador <strong>de</strong> Extensão), da OAB e da Cáritas Diocesana apresentaram, em 15 dias, a proposta<br />
que, submetida a plenária do Consea, foi aprovada em 07 <strong>de</strong> novembro. De imediato, a eleição do<br />
Presi<strong>de</strong>nte do CONSEA/LAGES, para um mandato <strong>de</strong> dois anos.<br />
• Dezembro: No dia 8 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro a Plenária do CONSEA aprovou o Regimento Interno da I<br />
Conferência Regional <strong>de</strong> Segurança Alimentar e Nutricional do Município <strong>de</strong> Lages, com o objetivo<br />
<strong>de</strong> avaliar a implantação e implementação do Sistema <strong>de</strong> Garantia dos Direitos da Criança e<br />
Adolescente, na Promoção, Defesa/Vigilânica e Controle e <strong>de</strong>finir políticas e estratégias <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________65
operacionalização, bem como eleger os representantes para a I Conferência Estadual <strong>de</strong> Segurança<br />
Alimentar e Nutricional.<br />
Temáticas da Conferência:<br />
• Promoção do Direito Humano à Alimentação e Nutrição;<br />
• Avaliação das ações e políticas públicas <strong>de</strong> erradicação da fome e promoção da segurança<br />
alimentar e nutricional no Brasil, atualmente em andamento, cultura, Esporte e Lazer;<br />
• Diretrizes para uma política Nacional <strong>de</strong> Segurança Alimentar e Nutricional, apontando<br />
diretrizes para os próximos anos;<br />
• O fortalecimento e mobilização da socieda<strong>de</strong> civil e do governo para erradicação e promoção da<br />
Segurança alimentar e Nutricional.<br />
Vale ressaltar que a I Conferência Regional <strong>de</strong> Segurança Alimentar e Nutricional aconteceu<br />
no dia 10 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro, nas <strong>de</strong>pendências da UNIPLAC e foi coor<strong>de</strong>nada pelo titular da Extensão da<br />
Universida<strong>de</strong>. Foram mais <strong>de</strong> 80 participantes, sendo escolhidos os 10 representantes para a<br />
Conferência Estadual que <strong>de</strong>verá acontecer em fevereiro, em Florianópolis. Entre eles representantes da<br />
<strong>Uniplac</strong>.<br />
• Conselho Municipal e Estadual da Criança e do adolescente – CMDCA - CEDCA<br />
O Conselho mantém suas reuniões a cada mês e sua dinâmica <strong>de</strong> funcionamento é a partir da<br />
pauta organizada <strong>de</strong> acordo com as necessida<strong>de</strong>s específicas. É um conselho paritário, com<br />
representação do governo municipal e <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s não governamentais. As matéiras em pauta são<br />
analisadas em plenária e votadas após análise ou homologada na plenária geral. As matérias são<br />
analisadas em plenária e votadas após análise ou homologada na plenária geral, no caso do CMDCA.<br />
E no CEDCA primeiramente é analisada pelas comissões, após apresentada, <strong>de</strong>batida e votada ou<br />
homologada na plenária geral.<br />
Os Conselhos são espaços <strong>de</strong> articulação, <strong>de</strong>liberação <strong>de</strong> políticas afetas ás crianças e<br />
adolescentes do Estado <strong>de</strong> Sanata catarina, as entida<strong>de</strong>s da socieda<strong>de</strong> civil, <strong>de</strong>sempenham um papel<br />
relevante no sentido <strong>de</strong> discutir as políticas afetas as crianças e adolescentes e reforçar a cultura dos<br />
direitos, evitando práticas centradas no código menorista.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________66
Nos quadros abaixos estão explicitados a síntese das ações <strong>de</strong> cada programa e seus<br />
respectivos projetos, com número <strong>de</strong> beneficiados e valores em reais.<br />
Programa I: Promoção da integração ao mercado <strong>de</strong> trabalho<br />
Objetivo: Construir uma educação profissional flexível e permanente do trabalhador, visto como sujeito capaz <strong>de</strong> pensar, fazer e criar<br />
situações <strong>de</strong> relações sociais, econômicas, visando a continuida<strong>de</strong> da vida com qualida<strong>de</strong>.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Alfabetização <strong>de</strong> Adultos com BB educar 285 3.533,90<br />
Assessoria para Centros <strong>de</strong> Ed. Profissional 27 33.551,00<br />
Desenvolvimento Sustentável para a Região do Planalto Serrano – Comunida<strong>de</strong> Ativa<br />
(Cinco municípios em <strong>2003</strong>) 5000 111.694,41<br />
Educação Ambiental – 10ª edição 18 1.990,15<br />
Educação Ambiental na escola e na indústria 47 0,00<br />
Educação Profissional * 94.342,15<br />
Emergêncial <strong>de</strong> Formação para Professores não-Habilitados 156 92.521,87<br />
Escola <strong>de</strong> Conselhos e Gestores Sociais 75 1.388,07<br />
Pedagógico da Casa Familiar Rural * 581,75<br />
Peti Germinar * 2.930,98<br />
Promotoras legais populares 70 0,00<br />
TOTAL 5678 342.534,28<br />
* Projetos realizados em 2002, que ficaram com <strong>de</strong>spesas em apenso para <strong>2003</strong>.<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa II: Assistência jurídica à família<br />
Objetivo geral: Oferecer serviços na área cível e criminal, através dos alunos do Curso <strong>de</strong> Direito ,à população economicamente<br />
carente <strong>de</strong> Lages e Região.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
Assistência Jurídica a Pessoas Carentes 2306* 1.165.949,35<br />
A Universida<strong>de</strong> vai ao Bairro através do Curso <strong>de</strong> Direito (Ônibus da Cidadania) ** 2.579,70<br />
TOTAL 2306 1.168.529,05<br />
* 828 atendimentos; 1127 consultas; 351 audiências.<br />
** Nº <strong>de</strong> beneficiados incluso no projeto Assistência Jurídica.<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa III: Assistência à saú<strong>de</strong> da família<br />
Objetivo geral: Promover ações <strong>de</strong> controle, diagnóstico, tratamento e prevenção <strong>de</strong> doenças, no sentido <strong>de</strong> propiciar às pessoas carentes<br />
sócio-economicamente melhor qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida e saú<strong>de</strong>.<br />
Projetos<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
Assistência Odontológica a Pessoas Sócio-economicamente Carentes. 4811 285.061,50<br />
Controle do Tabagismo e outros Fatores <strong>de</strong> Risco <strong>de</strong> Câncer ( Capacitação <strong>de</strong> agentes<br />
comunitários da saú<strong>de</strong> por um mundo sem tabaco) 76 2.323,39<br />
DST/HIV/AIDS 30 10.290,62<br />
Odontologia Voluntária 3471 -<br />
Sorriso saudável, Criança feliz 120 0,00<br />
TOTAL 8508 297.675,51<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________67<br />
R$<br />
R$
Programa IV: Bolsas <strong>de</strong> estudos para alunos economicamente carentes<br />
Objetivo geral: Proporcionar aos alunos carentes <strong>de</strong> recursos financeiros modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> bolsas que lhes<br />
possibilitem acesso e permanência na Universida<strong>de</strong>.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Bolsa Cota patronal do INSS 1634 2.445.930,15<br />
Bolsas convênio 1214 1.352.351,24<br />
Outras bolsas 348 408.820,49<br />
TOTAL 3196 4.207.101,88<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa V: Ativida<strong>de</strong>s artísticos e culturais para a comunida<strong>de</strong> externa .<br />
Objetivo geral: Oportunizar ações e ativida<strong>de</strong>s que contribuam para o <strong>de</strong>senvolvimento regional, através da<br />
arte, eventos, enfim, complementos essenciais à vida.<br />
Apoio a Eventos <strong>de</strong> Assistência Social para Órgãos Públicos e Entida<strong>de</strong>s<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
45530 464.800,00<br />
Artes Cênicas (Gaiarte) 9863 9.141,36<br />
Coral da <strong>Uniplac</strong> 3011 13.514,29<br />
Integração <strong>Uniplac</strong>/AABB – Comunida<strong>de</strong> 110 -<br />
Orquestra <strong>de</strong> Câmara (Música na Escola) 3500 9.382,59<br />
TOTAL 62014 496.838,24<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa VI: Habilitação e reabilitação do portador <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais à socieda<strong>de</strong><br />
Objetivo geral: Garantir a inclusão dos portadores <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais nos diversos grupos sociais, visando uma<br />
melhoria da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong> lazer para portadores <strong>de</strong> <strong>de</strong>ficiências físicas e mentais. 60 5.999,93<br />
TOTAL 60 5.999,93<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa VII: Assistência ao idoso<br />
Objetivo geral: Contribuir com projetos <strong>de</strong> caráter social para a inclusão dos idosos na socida<strong>de</strong>.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
Maior Ida<strong>de</strong> 19 7.884,64<br />
TOTAL 19 7.884,64<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
Programa VIII: Ação Comunitária<br />
Objetivo geral: Contribuir com projetos <strong>de</strong> caráter <strong>de</strong> assistência social, através da ação pela cidadania, para os órgãos<br />
públicos, entida<strong>de</strong>s assistenciais e instituições filantrópicas, inclusive, com a participação ativa nos Conselhos<br />
Municipais e Estaduais.<br />
Projetos Nº <strong>de</strong> beneficiados R$<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________68
Programa VIII: Ação Comunitária<br />
Objetivo geral: Contribuir com projetos <strong>de</strong> caráter <strong>de</strong> assistência social, através da ação pela cidadania, para os órgãos<br />
públicos, entida<strong>de</strong>s assistenciais e instituições filantrópicas, inclusive, com a participação ativa nos Conselhos<br />
Municipais e Estaduais.<br />
Ação pela Cidadania dos Alunos-bolsistas. 8713 -<br />
Ação pela Cidadania dos Funcionários da Fundação <strong>Uniplac</strong>.(técnicos e docentes). 1094 38.880,00<br />
Ação pela Cidadania da Fundação <strong>Uniplac</strong>. 15117 114.700,00<br />
Campanhas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> e Meio Ambiente.<br />
TOTAL<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
24924 153.580,00<br />
De acordo com a classificação do Conselho Nacional <strong>de</strong> Assistência Social a LOAS (Lei<br />
Orgânica <strong>de</strong> Assistência Social), os serviços prestados pelas instituições <strong>de</strong> assistência estão na área <strong>de</strong>:<br />
assistência social, educação e saú<strong>de</strong>. A <strong>Uniplac</strong> aten<strong>de</strong> as duas primeiras, com ênfase maior na<br />
educação por tratar-se <strong>de</strong> Instituição <strong>de</strong> Ensino, sendo que 63% <strong>de</strong> gratuida<strong>de</strong> está na educação e 37%<br />
na assistência social, conforme <strong>de</strong>monstra o quadro abaixo. Vale ressaltar que o número <strong>de</strong><br />
beneficiados com bolsas ficou em 60,35% sob o número <strong>de</strong> alunos matriculados na Instituição.<br />
O que Beneficiados R$<br />
Assistência social 103509 2.473.041,65<br />
Educação 3196 4.207.101,88<br />
TOTAL GERAL 106705 6.680.143,53<br />
Nota: 23,68% sobre a receita bruta operacional.<br />
A Fundação <strong>Uniplac</strong>, foi além das expectativas na gratuida<strong>de</strong>. A legislação solicita no mínimo<br />
20% e a as ações ficaram em 23,68% em gratuida<strong>de</strong>. A Instituição por ser uma entida<strong>de</strong> sem fins<br />
lucrativos não visa lucro, todos os recursos é aplicado para contribuir para o <strong>de</strong>senvolvimento regional<br />
sustentável.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________69<br />
-
Demonstrativo <strong>de</strong> Receitas e Despesas<br />
TABELA 1: Demonstrativo das receitas – <strong>2003</strong><br />
Fundação <strong>Uniplac</strong><br />
RECEITAS EM R$<br />
RECEITA PRÓPRIA DE RECURSOS 26.319.003,98<br />
Receitas <strong>de</strong> Ensino 22.669.883,29<br />
Receitas <strong>de</strong> Serviços 254.022,91<br />
Receita <strong>de</strong> Revenda da Livraria 186.636,78<br />
Receita c/Auxílios/Projetos/Programas 1.002.811,88<br />
Receita Patrimonial 70.603,00<br />
Receita c/ Programas <strong>de</strong> Gratuida<strong>de</strong> 2.071.970,55<br />
Outras Receitas 63.075,57<br />
TRANSFERÊNCIAS CORRENTES 1.352.359,71<br />
Origens Governamentais 1.352.359,71<br />
(-) DEDUÇÕES -6.627.856,50<br />
Abatimentos -4.555.885,95<br />
Gratuida<strong>de</strong>s -2.071.970,55<br />
Fonte: Balanço <strong>2003</strong><br />
TABELA 2 : Demonstrativo <strong>de</strong> <strong>de</strong>spesas e apuração <strong>de</strong> resultado – <strong>2003</strong><br />
DESPESAS GERAIS E ADMINISTRATIVAS -19.620.227,67<br />
COM PESSOAL E ENCARGOS -12.991.054,33<br />
Com pessoal -11.662.040,87<br />
Com encargos -1.112.193,74<br />
Capacitação Departamentos -216.819,72<br />
COM MANUTENÇÃO -6.629.173,34<br />
Serviços <strong>de</strong> Terceiros -1.216.739,88<br />
Material Consumido -528.252,21<br />
Utilida<strong>de</strong>s e Serviços -694.341,57<br />
Gerais -3.644.818,19<br />
Livraria Universitária -143.950,39<br />
Projetos/Programas -401.071,10<br />
DESPESAS TRIBUTÁRIAS -274,61<br />
Impostos e Multas -274,61<br />
DESPESAS/RECEITAS FINANCEIRAS -2.222.959,20<br />
Despesas financeiras -2.749.437,97<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________70
Receitas financeiras 526.478,77<br />
DESPESAS/RECEITAS NÃO OPERACIONAIS -8.472,34<br />
Despesas Não Operacionais -9.471,98<br />
Receitas Não Operacionais 999,64<br />
APURAÇÃO RESULTADO -808.426,63<br />
Déficit do Exercício -808.426,63<br />
Fonte: Balanço <strong>2003</strong><br />
TABELA 3: Investimentos realizados no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
NATUREZA R$<br />
Imóveis 172.649,98<br />
Equipamentos <strong>de</strong> Informática 108.095,36<br />
Equipamentos <strong>de</strong> Laboratório 114.849,32<br />
Equipamentos <strong>de</strong> Telefonia 3.912,15<br />
Móveis e Utensílios 81.548,80<br />
Acervo Bibliográfico 255.508,65<br />
Softwares 10.078,32<br />
Outros 52.169,21<br />
TOTAL 798.811,79<br />
Fonte: Balanço <strong>2003</strong><br />
TABELA 4: Balanço Patrimonial <strong>2003</strong><br />
ATIVO 32.099.722,58<br />
CIRCULANTE 8.461.919,29<br />
DISPONIBILIDADES 167.959,58<br />
DIREITOS REALIZÁVEIS A CURTO PRAZO 8.078.976,39<br />
DESPESAS DO EXERCÍCIO SEGUINTE 214.983,32<br />
REALIZÁVEL A LONGO PRAZO 2.821.865,40<br />
DIREITOS REALIZÁVEIS A LONGO PRAZO 2.821.865,40<br />
PERMANENTE 18.188.790,46<br />
IMOBILIZADO 20.540.373,26<br />
(-)DEPRECIAÇÃO -2.351.582,80<br />
DE COMPENSAÇÃO 2.627.147,43<br />
CONTRATOS DIVERSOS 2.627.147,43<br />
PASSIVO 32.099.722,58<br />
CIRCULANTE 11.722.753,66<br />
FORNECEDORES A PAGAR 129.775,24<br />
EMPRÉSTIMOS E FINANCIAMENTOS 4.940.589,80<br />
OBRIGAÇÕES TRABALHISTAS 1.456.796,03<br />
OBRIGAÇÕES TRIBUTÁRIAS 2.729.456,11<br />
CONTAS A PAGAR 2.466.136,48<br />
EXIGÍVEL A LONGO PRAZO 3.442.154,01<br />
EMPRÉSTIMOS E FINANCIAMENTOS 2.993.589,20<br />
OUTRAS OBRIGAÇÕES 448.564,81<br />
PATRIMÔNIO SOCIAL 14.307.667,48<br />
PATRIMÔNIO 5.613.729,34<br />
RESERVAS 8.693.938,14<br />
DE COMPENSAÇÃO 2.627.147,43<br />
CONTRATOS DIVERSOS 2.647.147,43<br />
Fonte: Balanço <strong>2003</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________71
TABELA 5: Demonstrativo <strong>de</strong> recebimento <strong>de</strong> subvenções<br />
FONTES ANO VALOR REF.<br />
<strong>2003</strong> UFIR<br />
ESTADUAL* 934.255,00 877.976,70<br />
MUNICIPAL** 406.871,42 382.362,02<br />
TOTAL 1.341.126,42 1.260.338,72<br />
UFIR = 1,0641<br />
* Artigo 170 da Constituição Estadual<br />
** Prefeituras <strong>de</strong> Santa Catarina<br />
TABELA 6: Demonstrativo <strong>de</strong> Gratuida<strong>de</strong><br />
Descrição R$<br />
Programa <strong>de</strong> Promoção da Integração ao Mercado <strong>de</strong> Trabalho 342.534,28<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência Jurídica à Família 1.168.529,05<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência à Saú<strong>de</strong> da Família 297.675,51<br />
Programa <strong>de</strong> Bolsas <strong>de</strong> Estudos para Alunos Economicamente Carentes 4.207.101,88<br />
Programa <strong>de</strong> Ativida<strong>de</strong>s Artísticos e Culturais para a Comunida<strong>de</strong> Externa 496.838,24<br />
Programa <strong>de</strong> Habilitação e Reabilitação do Portador <strong>de</strong> Necessida<strong>de</strong>s Especiais 5.999,93<br />
Programa <strong>de</strong> Assistência ao Idoso 7.884,64<br />
Programa <strong>de</strong> Ação Comunitária 153.580,00<br />
Total 6.680.143,53<br />
Fonte -Contabilida<strong>de</strong>, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________72
Apresentação<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
A Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense apresenta à comunida<strong>de</strong> o <strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>. Coloca em evidência os gran<strong>de</strong>s feitos da <strong>Uniplac</strong> e preten<strong>de</strong>, com isso, <strong>de</strong>monstrar os resultados<br />
do esforço e <strong>de</strong>dicação <strong>de</strong> docentes, discentes, técnicos administrativos, conselheiros, fornecedores e,<br />
enfim, <strong>de</strong> todos aqueles que fazem <strong>de</strong>sta Instituição um compromisso <strong>de</strong> vida.<br />
Assim, mais do que relatar fatos, prestar contas aos Conselhos Superiores, a órgãos<br />
governamentais e à socieda<strong>de</strong>, tem a intenção <strong>de</strong> revelar o <strong>de</strong>senvolvimento da Instituição no ano <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>, através do ensino, da pesquisa, da extensão e da sua contribuição para o progresso da região.<br />
A serieda<strong>de</strong> com que são realizadas as ativida<strong>de</strong>s é o marco do ano em <strong>de</strong>staque.<br />
Preocupações com a estrutura física, com a gestão das pessoas, com a qualificação profissional, com a<br />
quantida<strong>de</strong> e qualida<strong>de</strong> do acervo bibliográfico, com o equipamento dos laboratórios, com os projetos<br />
<strong>de</strong> extensão, <strong>de</strong> pesquisa e pedagógicos, visando o comprometimento e a responsabilida<strong>de</strong> social, são<br />
fatores que vêm garantindo o cumprimento da missão social da Instituição e reafirmando a <strong>Uniplac</strong><br />
como Universida<strong>de</strong> séria, dinâmica e comprometida com a socieda<strong>de</strong>. Serrana e catarinense.<br />
Salientamos que chegar ao nível <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque a que chegamos exige muita <strong>de</strong>dicação e<br />
perseverança <strong>de</strong> uma equipe que trabalhou e vem trabalhando para o aprimoramento do Ensino<br />
Superior na Região. A Universida<strong>de</strong> é um <strong>de</strong>safio que vem sendo vencido nos últimos cinco anos. É hoje<br />
uma realida<strong>de</strong> que renova a nossa crença <strong>de</strong> que é possível consolidá-la e projetar os próximos 10 anos<br />
não apenas na perspectiva <strong>de</strong> uma diversida<strong>de</strong> maior <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> graduação, pós-graduação, projetos<br />
<strong>de</strong> extensão e <strong>de</strong> pesquisa, mas na certeza do reconhecimento da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong>ssas ações.<br />
A <strong>Uniplac</strong> fechou <strong>2003</strong> com 43 modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> graduação e com 23 <strong>de</strong> pósgraduação.<br />
Na Pesquisa foram criados e <strong>de</strong>senvolvidos 22 grupos, 10 projetos <strong>de</strong> iniciação científica,<br />
16 projetos individuais, 16 projetos concluídos, envolvendo 120 docentes aproximadamente e 88<br />
discentes. A Extensão <strong>de</strong>senvolveu 66 projetos. Concluímos o ano com 5.666 alunos e 545<br />
funcionários. Concluíram cursos em <strong>2003</strong> 717 alunos. São números que traduzem nosso crescimento,<br />
o volume dos nossos serviços educacionais e a contribuição para o <strong>de</strong>senvolvimento e melhoria da<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida na região e fora <strong>de</strong>la.<br />
Esperamos que o leitor encontre neste registro das ações da reitoria e assessorias, dos<br />
<strong>de</strong>partamentos e coor<strong>de</strong>nações, <strong>de</strong> conselheiros e setores administrativos, um instrumental a<strong>de</strong>quado a<br />
um maior e melhor (re)conhecimento da jovem e promissora Universida<strong>de</strong> que somos e buscamos ser.<br />
Para encerrar, vai o apelo à crença e à ação engajadas <strong>de</strong> todos por uma <strong>Uniplac</strong> referência<br />
entre as Universida<strong>de</strong>s do estado e do país.<br />
Nara Maria Kuhn Göcks<br />
Reitora da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________73
Administração Superior da entida<strong>de</strong> mantida<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
O Estatuto da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense <strong>de</strong>fine a estrutura da administração<br />
universitária nos seguintes níveis: superior e setorial.<br />
1 A Administração Superior efetivar-se-á através <strong>de</strong> :<br />
1.1 Colegiados Deliberativos Superiores :<br />
• Conselho Universitário - CONSUNI.<br />
• Conselho <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE.<br />
1.2 Órgãos Executivos Superiores :<br />
• Reitoria.<br />
• Pró-Reitorias.<br />
2 A Administração Setorial efetivar-se-á através <strong>de</strong> :<br />
• Departamentos.<br />
• Colegiados <strong>de</strong> Curso.<br />
3. Órgãos Suplementares.<br />
4. Órgãos Complementares.<br />
Conselho Universitário<br />
O Conselho Universitário - CONSUNI, é o órgão superior, no âmbito da Universida<strong>de</strong>, <strong>de</strong><br />
natureza <strong>de</strong>liberativa, normativa e consultiva, em assuntos <strong>de</strong> política administrativa e <strong>de</strong> planejamento<br />
da Universida<strong>de</strong>, qualificado em suas competências, funcionando também como última instância <strong>de</strong><br />
recurso.<br />
Conselho <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão<br />
O Conselho <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE, é o órgão superior <strong>de</strong> natureza<br />
<strong>de</strong>liberativa, normativa e consultiva em matéria <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão.<br />
Órgãos Executivos Superiores<br />
Reitoria é o órgão executivo superior que planeja, administra, coor<strong>de</strong>na, superinten<strong>de</strong> e<br />
fiscaliza todas as ativida<strong>de</strong>s da Universida<strong>de</strong>, sendo exercida pelo Reitor e pelos Pró-Reitores.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________74
Pró-Reitorias são órgãos <strong>de</strong> ação executiva <strong>de</strong>scentralizada da Reitoria e constituem-se em<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Administração, <strong>de</strong> Ensino e <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Administração é o órgão executivo que planeja, organiza, coor<strong>de</strong>na e controla<br />
as ativida<strong>de</strong>s administrativas.<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino é o órgão executivo incumbido <strong>de</strong> planejar, organizar, administrar,<br />
coor<strong>de</strong>nar e controlar todas as ativida<strong>de</strong>s didático-pedagógicas do Ensino <strong>de</strong> Graduação, do Ensino<br />
Fundamental e Médio e <strong>de</strong> Outras Modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Ensino.<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação é o órgão executivo que superinten<strong>de</strong>,<br />
coor<strong>de</strong>na e supervisiona as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.<br />
Finalida<strong>de</strong>s e objetivos da mantida:<br />
A Universida<strong>de</strong> tem por finalida<strong>de</strong>s:<br />
• a formação humana e técnico-científica do cidadão, através do ensino, da pesquisa e da<br />
extensão;<br />
• a intervenção na região com propostas e respostas para o <strong>de</strong>senvolvimento regional<br />
sustentável nos aspectos econômicos, políticos, sociais, educacionais, culturais e ambientais;<br />
• a assistência e beneficência sociais, em especial orientadas para crianças, adolescentes,<br />
excepcionais, idosos e genericamente para pessoas carentes.<br />
Constituem objetivos da Universida<strong>de</strong>:<br />
• aten<strong>de</strong>r, com agilida<strong>de</strong> e eficiência, às <strong>de</strong>mandas que lhe sejam feitas no ensino, através da<br />
formação <strong>de</strong> recursos humanos necessários ao processo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento da socieda<strong>de</strong>; na<br />
pesquisa diretamente comprometida com os projetos e programas regionais em operação e,<br />
ainda, na intervenção programada da extensão junto às comunida<strong>de</strong>s da região;<br />
• manter a sua vocação institucional e colocar-se como mecanismo privilegiado <strong>de</strong> mediação e<br />
articulação entre o po<strong>de</strong>r público e outras instituições públicas e privadas, <strong>de</strong> pesquisa,<br />
ciência, tecnologia e formação <strong>de</strong> recursos;<br />
• promover o intercâmbio científico e/ou cultural com instituições nacionais e internacionais.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________75
Colegiados Deliberativos Superiores<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
O Conselho Universitário - CONSUNI, é o órgão superior, no âmbito da Universida<strong>de</strong>, <strong>de</strong><br />
natureza <strong>de</strong>liberativa, normativa e consultiva, em assuntos <strong>de</strong> política administrativa e <strong>de</strong> planejamento<br />
da Universida<strong>de</strong>, qualificado em suas competências, funcionando também como última instância <strong>de</strong><br />
recurso.<br />
Realizou no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, quatro reuniões. No quadro abaixo estão registradas as matérias<br />
apreciadas no referido conselho.<br />
Quadro 7. Matérias apreciadas no Consuni<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação “lato sensu” Especialização em Biotecnologia.<br />
MATÉRIA DATA ATA<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação “lato sensu” Especialização em Re<strong>de</strong>s e Sistemas Distribuídos.<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação “lato sensu” Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental – São Joaquim.<br />
Rea<strong>de</strong>quação das taxas administrativas estabelecidas pela Resolução nº 067, <strong>de</strong> 09/05/2000.<br />
Diretrizes Orçamentárias da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense – UNIPLAC para elaboração<br />
do orçamento do exercício financeiro <strong>de</strong> 2004.<br />
Contrato padrão <strong>de</strong> prestação <strong>de</strong> serviços educacionais para 2004 e outras avenças<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu Especialização em Gestão Tributária, Auditoria e Perícia.<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu Especialização em Psicologia da Educação.<br />
Requerimento do funcionário Adilson Melo <strong>de</strong> Souza. Objeto: Pedido <strong>de</strong> RECONSIDERAÇÃO<br />
sobre <strong>de</strong>cisão que manteve in<strong>de</strong>ferimento em pedido <strong>de</strong>bolsa <strong>de</strong> estudo para graduação do<br />
técnico administrativo Adilson Melo <strong>de</strong> Souza.<br />
Pedido <strong>de</strong> RECONSIDERAÇÃO <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão que manteve in<strong>de</strong>ferimento em pedido <strong>de</strong> bolsa <strong>de</strong><br />
estudo para graduação dos Professores ANA RITA DE SOUZA e MÁRIO CESAR ASSINK.<br />
Planilhas <strong>de</strong> Custo que servem <strong>de</strong> base para o cálculo dos créditos (mensalida<strong>de</strong>s) escolares para<br />
2004 (Lei nº 9870/99)<br />
27/06/03 01<br />
30/12/99 02<br />
20/11/03 03<br />
Alteração dos Artigos, 104, 105 e 174 do Regimento Geral da Universida<strong>de</strong>. 19/12/03 04<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________76
Quadro 8. Nominata do Conselho Universitário<br />
Nome Mandato Duração<br />
Nara Maria Kuhn Göcks * <strong>2003</strong> -2006 4 anos<br />
Odair Werlich * <strong>2003</strong> -2006 4 anos<br />
Denise Maria Sousa <strong>de</strong> Mello * <strong>2003</strong> -2006 4 anos<br />
Zilma Isabel Peixer * <strong>2003</strong> -2006 4 anos<br />
José Carlos Prado ** 2002-2004 2 anos<br />
Tânia Mara da Silva Bellato ** 2002-2004 2 anos<br />
José <strong>de</strong> Melo Filho 2002-2004 2 anos<br />
Sirlane <strong>de</strong> Fátima Melo Brüggemann ** 2002-2004 2 anos<br />
Ailton Durigon** 2002-2004 2 anos<br />
Odila Maria Waldrich *** 2002-2004 2 anos<br />
Jean Carlo Silveira *** 2002-2004 2 anos<br />
Elenice Lombardi ** 2002-2004 2 anos<br />
José Luiz Carraro** 2002-2004 2 anos<br />
Paulo César da Costa*** 2002-2004 2 anos<br />
Aidamar Seminotti Hoffer *** 2002-2004 2 anos<br />
Jacinto Bet *** 2002-2004 2 anos<br />
Mara <strong>de</strong> Fátima Marcelino *** 2002-2004 2 anos<br />
* cargos natos. ** cargos eletivos. ***cargos indicados.<br />
Fonte : Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
O Conselho <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE, é o órgão superior <strong>de</strong> natureza<br />
<strong>de</strong>liberativa, normativa e consultiva em matéria <strong>de</strong> Ensino, Pesquisa e Extensão.<br />
O Consepe realizou durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> quinze reuniões, além do previsto (seis) no<br />
estatuto da Universida<strong>de</strong>. No quadro abaixo, encontram-se registrado as matérias apreciadas no<br />
referido conselho.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________77
Quadro 9. Matérias apreciadas no Consepe em <strong>2003</strong>.<br />
MATÉRIA DATA ATA<br />
Pedidos <strong>de</strong> transferências externas e internas e pedidos <strong>de</strong> reingresso <strong>de</strong> portadores <strong>de</strong><br />
diploma <strong>de</strong> curso superior<br />
Cursos que ainda disponham <strong>de</strong> vagas após 04/02/03. Aprovada a matrícula <strong>de</strong><br />
candidatos até o primeiro dia letivo regular do semestre<br />
Colação <strong>de</strong> grau <strong>2003</strong> do Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Alteração da ementa da disciplina Anatomia (1º e 2º semestres) do curso <strong>de</strong> Terapia<br />
Ocupacional<br />
Criação da Comissão <strong>de</strong> Cre<strong>de</strong>nciamento <strong>de</strong> Docentes do Consepe<br />
Curso <strong>de</strong> Atualização em Disfunção Têmporo-Mandibular e Dor Oro-facial<br />
Curso <strong>de</strong> Atualização em Dentística Restauradora<br />
Curso <strong>de</strong> Atualização em Implantodontia<br />
Curso <strong>de</strong> Atualização em Cirurgia Oral<br />
XI Escola Regional <strong>de</strong> Informática – ERI <strong>2003</strong><br />
Alteração do Art. 2º e do Art. 4º da Resolução nº 010/2002, que cria o Comitê <strong>de</strong> Ética<br />
em Pesquisa na <strong>Uniplac</strong><br />
30/12/99 01<br />
30/12/99 02<br />
Fórum <strong>de</strong> Estudos Empresariais da Serra Catarinense 27/03/03 03<br />
A<strong>de</strong>quação da estrutura curricular do Curso <strong>de</strong> Pedagogia 7º e 8º<br />
Pré-requisitos no Curso <strong>de</strong> Educação Física<br />
Datas das colações <strong>de</strong> grau dos formandos <strong>2003</strong><br />
Prorrogação do prazo <strong>de</strong> indicação do Supervisor <strong>de</strong> Estágio <strong>de</strong> Administração<br />
Resultado do Edital nº 078 (Grupos e Projetos <strong>de</strong> Pesquisa)<br />
Projeto <strong>de</strong> Extensão: Curso <strong>de</strong> Secagem <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>ira<br />
Projeto <strong>de</strong> Extensão: Curso <strong>de</strong> Uso da Calculadora HP 48 em Matemática<br />
Pós-Graduação “lato sensu” em Biotecnologia<br />
Pós-Graduação “lato sensu” em Re<strong>de</strong>s e Sistemas Distribuídos<br />
Projeto do Curso <strong>de</strong> Graduação em Sistemas <strong>de</strong> Informação<br />
Revisão <strong>de</strong> conceito na disciplina Inovações Tecnológicas. Acad. Merison Marcelo dos<br />
Santos.<br />
Projeto do Curso <strong>de</strong> Graduação em Design – Habilitação em Design Ergonômico e<br />
Eco<strong>de</strong>sign<br />
Registro acadêmico do Curso Superior <strong>de</strong> Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos<br />
Industriais Eletromecânicos<br />
Cre<strong>de</strong>nciamentos <strong>de</strong> professores<br />
Normatização da reedição <strong>de</strong> projetos <strong>de</strong> Extensão vinculados ou não a programas<br />
05/05/03 04<br />
11/07/03 06<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________78
Pós-Graduação “lato sensu” em Ensino Religioso – Convênio FURB<br />
Curso <strong>de</strong> Atualização em Direito Penal<br />
MATÉRIA DATA ATA<br />
Certificação do Curso <strong>de</strong> Aperfeiçoamento Profissional em Direito Processual Civil<br />
Promotoras Legais Populares<br />
Educação Ambiental na Escola e na Indústria<br />
Sorriso Saudável, Criança Feliz!<br />
Projetos <strong>de</strong> Pesquisa (Edital nº 085) pen<strong>de</strong>ntes<br />
Alterações no Oferecimento <strong>de</strong> Disciplinas Metodológicas em Função da Resolução nº<br />
055/99<br />
Pedidos <strong>de</strong> transferências externas, internas e <strong>de</strong> reingressos com diploma <strong>de</strong> Curso<br />
Superior<br />
Curso <strong>de</strong> Extensão em Swásthya Iôga<br />
22/07/03 08<br />
24/07/03 09<br />
Projeto do Curso <strong>de</strong> Medicina 30/12/99 10<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu Especialização em Educação Infantil e Séries<br />
Iniciais do Ensino Fundamental (Reedição), com tecnologia em telecomunicações<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu Especialização em Gestão Tributária, Auditoria e<br />
Perícia<br />
Alteração do Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação em Educação Matemática – Informática Aplicada<br />
à Educação<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação “lato sensu” Especialização em Psicologia da Educação<br />
I Seminário Regional sobre Segurança Pública e Fórum <strong>de</strong> Estudos e Debates sobre<br />
Violência e Criminalida<strong>de</strong><br />
Curso <strong>de</strong> Extensão em Matemática Financeira com Uso da Calculadora HP 12C<br />
<strong>Institucional</strong>ização <strong>de</strong> Ca<strong>de</strong>rnos para Apresentação <strong>de</strong> Trabalhos Acadêmicos<br />
Regulamento do Estágio do Curso <strong>de</strong> Educação Artística<br />
Alteração do Parecer nº 408/Consepe/2002, que versa sobre o Estágio do Curso <strong>de</strong><br />
Administração – Gestão <strong>de</strong> Turismo<br />
Requerimento do Acad. Antônio Reinaldo Muniz da Rosa <strong>de</strong> justificação <strong>de</strong> faltas a<br />
aulas (Aprovado por unanimida<strong>de</strong>, parecer <strong>de</strong>sfavorável ao requerido)<br />
Recurso do acad. Joélcio Aluízio Menegaz, sobre aproveitamento <strong>de</strong> disciplina<br />
(Aprovado por unanimida<strong>de</strong>, parecer <strong>de</strong>sfavorável ao requerido)<br />
Projeto do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas com Habilitações em Ciências Ambientais e<br />
Análises Clínicas<br />
Cre<strong>de</strong>nciamentos <strong>de</strong> professores<br />
Implantação <strong>de</strong> Corredores Ecológicos e Monitoramento <strong>de</strong> Recursos Bióticos na<br />
Unida<strong>de</strong> Florestal Fazenda Salto Caveiras da Klabin S.A.<br />
Calendário Acadêmico 2004<br />
Requerimento <strong>de</strong> Hélio Ceccato Júnior, ref. convalidação <strong>de</strong> disciplinas.<br />
Requerimento <strong>de</strong> Denise Paes Pereira, ref. matrícula fora <strong>de</strong> prazo (foi in<strong>de</strong>ferido pelo<br />
conselho)<br />
Requerimento <strong>de</strong> Wan<strong>de</strong>rlei Coelho Teles, ref. matrícula fora <strong>de</strong> prazo (foi in<strong>de</strong>ferido<br />
pelo conselho)<br />
Seminário <strong>de</strong> Procedimentos Contábeis <strong>de</strong> acordo com o novo Código Penal<br />
Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu Especialização em Direito Tributário<br />
05/09/03 11<br />
10/09/03 12<br />
03/11/03 13<br />
24/11/03 14<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________79
MATÉRIA DATA ATA<br />
Solicitação <strong>de</strong> matrícula na disciplina Legislação Trabalhista e Previ<strong>de</strong>nciária, no Curso<br />
<strong>de</strong> Administração em São Joaquim, dos acadêmicos Aury Judson Camargo Palma e<br />
Stelio Bonelli Porto.<br />
Cre<strong>de</strong>nciamento da disciplina Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Estrangeira -<br />
6˚ semestre – Curso <strong>de</strong> Letras – Habilitação Português e Inglês.<br />
Indicação <strong>de</strong> professor para a disciplina Filosofia das Ciências, no curso <strong>de</strong> Matemática,<br />
para 2004-1.<br />
Regulamento do Estágio do Curso <strong>de</strong> História. Procedência: Colegiado do Curso <strong>de</strong><br />
História.<br />
Discussão sobre a proposta <strong>de</strong> resolução sobre o Processo Seletivo Interno para<br />
Docentes.<br />
Alteração da ementa do Trabalho <strong>de</strong> Conclusão <strong>de</strong> Curso – TCC, ítens 4.17.2 e 4.17.4<br />
do projeto do Curso <strong>de</strong> Ciências Contábeis.<br />
Proposta <strong>de</strong> alteração na forma <strong>de</strong> integralização curricular do Curso Superior<br />
<strong>de</strong>Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais Eletromecânicos.<br />
Proposta <strong>de</strong> alteração da ementa da disciplina Metodologia da Pesquisa no Curso <strong>de</strong><br />
Ciências Contábeis.<br />
Cre<strong>de</strong>nciamentos <strong>de</strong> Professores.<br />
Plano <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> Capacitação Docente<br />
Exame <strong>de</strong> proficiência requerido po Robson Vandré da Cruz (reexame)<br />
Fonte: Secretaria dos Conselhos, <strong>2003</strong>.<br />
23/12/03 15<br />
Quadro 10. Nominata do Consepe em <strong>2003</strong>.<br />
Nome Mandato Duração<br />
Nara Maria Kuhn Göcks * <strong>2003</strong>-2006 4 anos<br />
Odair Werlich * <strong>2003</strong>-2006 4 anos<br />
Denise Maria Sousa <strong>de</strong> Mello * <strong>2003</strong>-2006 4 anos<br />
Zilma Isabel Peixer * <strong>2003</strong>-2006 4 anos<br />
Zeni Calbusch Teixeira ** 2002-2004 2 anos<br />
Tânia Mara da Silva Bellato ** 2002-2004 2 anos<br />
Daniel Rengel Ramos ** 2002-2004 2 anos<br />
José Carlos Prado ** 2002-2004 2 anos<br />
Lintney Nazareno da Veiga ** 2002-2004 2 anos<br />
Giovani Mello ** 2002-2004 2 anos<br />
Lilia Aparecida Kanan ** 2002-2004 2 anos<br />
Jorge Malta Neves ** 2002-2004 2 anos<br />
Silvana Cabral Pinheiro ** 2002-2004 2 anos<br />
Sônia Regina <strong>de</strong> Souza Fernan<strong>de</strong>s ** 2002-2004 2 anos<br />
Luani <strong>de</strong> Liz Souza *** 2002-2004 2 anos<br />
• Cargos natos. ** Cargos eletivos. ***Cargos indicados.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________80
Reitora<br />
Nara Maria Kuhn Göcks<br />
Pró-Reitor <strong>de</strong> Administração<br />
Odair Werlich<br />
Órgãos Executivos Superiores<br />
Pró-Reitora <strong>de</strong> Ensino<br />
Denise Maria <strong>de</strong> Sousa <strong>de</strong> Mello<br />
Pró-Reitor <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação<br />
Zilma Izabel Peixer<br />
Chefe <strong>de</strong> Gabinete<br />
Izabel Regina D. F. Me<strong>de</strong>iros<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Extensão<br />
Sérgio Sartori<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa<br />
Luciane Costa <strong>de</strong> Oliveira<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pós Graduação<br />
Márcio Koehler<br />
Secretário dos Conselhos<br />
Paulo <strong>de</strong> Tarso Nunes<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
Assessoria Comunicação Social<br />
Graziela Maines<br />
Assessoria <strong>de</strong> Planejamento<br />
Debora Nayar Hoff<br />
Assessoria <strong>de</strong> Programas e Projetos<br />
Izabella Barison Matos<br />
Assessoria Financeira<br />
Cesar Assis Gevaerd<br />
Assessoria Jurídica<br />
Ana Cristina Agustini<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________81
Chefias <strong>de</strong> Departamentos<br />
Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Cursos<br />
Administração <strong>de</strong> Supermercados<br />
Daniel Rengel Ramos<br />
Administração<br />
Marlise Eliane Kring Tausendfreund<br />
Ciências Biológicas<br />
Estelamaris Agostini<br />
Ciências Contábeis<br />
A<strong>de</strong>mir Vicente Coelho<br />
Ciências Econômicas<br />
José Antonio Lacerda<br />
Ciências Sociais e História<br />
Jary André Carneiro<br />
Design e Tecnologia <strong>de</strong> Moda<br />
Administração Setorial<br />
Cintia Rosa Studzinski Barlen Ramos<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong><br />
Tânia Mara da Silva Bellato<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas<br />
José Carlos Prado<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Humanas, Letras e Artes<br />
Zeni Calbusch Teixeira<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Jurídicas<br />
Lintney Nazareno da Veiga<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Sociais Aplicadas<br />
Daniel Rangel Ramos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________82
Direito<br />
Sirlane Fátima <strong>de</strong> Mello Brüggemann<br />
Educação Artística/Arte Educação<br />
Merce<strong>de</strong>s Maria Gevaerd<br />
Educação Física<br />
Irineu Wolney Furtado<br />
Enfermagem<br />
Silvia Regina Moraes<br />
Informática/Sistemas <strong>de</strong> Informação<br />
Letras<br />
Matemática<br />
Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza<br />
Maria Cândida Melo Pereira<br />
José Francisco An<strong>de</strong>rsen<br />
Odontologia<br />
Pedagogia<br />
Psicologia<br />
Giovani Mello<br />
Sônia Regina S. Fernan<strong>de</strong>s<br />
Lilia Aparecida Kanan<br />
Serviço Social<br />
Adriana Zanqueta Wilbert<br />
Tecnologia e Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira<br />
Martha Andréia Brand<br />
Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais Eletromecânicos<br />
Gilberto Ortiz<br />
Terapia Ocupacional<br />
Patricia Silva Dorneles<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________83
O Ensino Superior: 45 anos na Região Serrana<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
O ano <strong>de</strong> 2004, marcará os 45 anos <strong>de</strong> Ensino Superior na Região Serrana. A <strong>Uniplac</strong> não<br />
quer <strong>de</strong>ixar passar em branco esta marca na história da educação. Por isso, o relatório <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, vem<br />
evi<strong>de</strong>nciar as gran<strong>de</strong>s conquistas que o ensino universitário realizou. Hoje, a <strong>Uniplac</strong> po<strong>de</strong> não ser a<br />
maior, mas é a melhor Universida<strong>de</strong> do interior do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, <strong>de</strong>stacando-se também no<br />
Sistema Acafe por sua estrutura, administração arrojada e ensino <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong>.<br />
O ensino na <strong>Uniplac</strong> é compromisso, qualida<strong>de</strong> e conhecimento. Nas próximas páginas,<br />
através dos relatórios dos diversos setores estará a <strong>de</strong>monstração e a conscientização <strong>de</strong> que o <strong>de</strong>safio<br />
continua, potencializando a missão da Instituição com a formação do cidadão e visando o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável.<br />
1. Reitoria<br />
A Reitora da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense realizou suas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acordo com o<br />
previsto no estatuto no seu art. 28. Po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar algumas das ativida<strong>de</strong>s:<br />
Representação da Universida<strong>de</strong> em Eventos Externos:<br />
• Posse da Secretária Adjunta da Saú<strong>de</strong> do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, Sra. Carmen Zanotto, dia 15<br />
<strong>de</strong> janeiro, em Florianópolis.<br />
• Posse dos Deputados Estaduais – Local: Palácio Barriga Ver<strong>de</strong> - Assembléia Legislativa, dia 01 <strong>de</strong><br />
fevereiro, em Florianópolis.<br />
• Posse da nova Diretoria da Fundação Catarinense <strong>de</strong> Tecnologia (FUNCITEC), dia 06 <strong>de</strong><br />
fevereiro, em Florianópolis.<br />
• Audiência com o Secretário <strong>de</strong> Ensino Superior do Ministério da Educação - Dr. Carlos Roberto<br />
Antunes dos Santos, ocasião em que foi <strong>de</strong>scutida a seguinte pauta: 1. Visão da ABRUEM sobre os<br />
novos fundamentos para a Educação Superior; 2. Política <strong>de</strong> interiorização do Ensino Superior; 3.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________84
Combate às <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s; 4. Programas específicos em curso nas IEMES: Formação <strong>de</strong><br />
Professores, Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos, <strong>de</strong>ntre outros, dia 11 <strong>de</strong> fevereiro, em Brasília.<br />
• Posse do Chefe da Estação Experimental <strong>de</strong> São Joaquim, Chefe do Centro <strong>de</strong> Treinamento –<br />
CETREJO/São Joaquim, Diretores Escolares do município <strong>de</strong> São Joaquim e da Abertura Oficial da<br />
Colheita <strong>de</strong> Maçãs, safra 2002/03, dia 15 <strong>de</strong> fevereiro, em São Joaquim.<br />
• Seminário sobre a “Situação Jurídica das Instituições <strong>de</strong> Ensino Superior pertencentes ao Sistema<br />
Acafe”, dia 27 <strong>de</strong> fevereiro, em Rio do Sul.<br />
• Assinatura do convênio referente aos recursos <strong>de</strong> Bolsas do Artigo 170 da Constituição Estadual do<br />
Estado <strong>de</strong> Santa Catarina , no Restaurante Spadoni, dia 13 <strong>de</strong> março, em Florianópolis.<br />
• Reunião no Plenário da Assembléia Legislativa <strong>de</strong> SC, em que foram apresentados os planos <strong>de</strong><br />
trabalho do Ministério do Esporte e da FESPORTE. Com a presença do Exmo. Ministro do Esporte<br />
- Sr. Agnelo Queiroz, Diretor da FESPORTE - Sr. João Ghizoni, Exmo. Governador do Estado <strong>de</strong><br />
Santa Catarina - Sr. Luiz Henrique da Silveira e do Secretário <strong>de</strong> Estado da Organização do Lazer -<br />
Sr. Gilmar Knaesel, dia 14 <strong>de</strong> março, em Florianópolis.<br />
• Recepção ao Presi<strong>de</strong>nte da República, Sr. Luiz Inácio Lula da Silva e do Ministro da Educação,<br />
Sr. Cristovam Buarque, a convite do Governador do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, Sr. Luiz Henrique<br />
da Silveira, dia 15 <strong>de</strong> março, em Joinville.<br />
• Reuniões dos Reitores do Sistema ACAFE com as seguintes autorida<strong>de</strong>s: Lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> Partidos, Lí<strong>de</strong>r<br />
do Governo e Presi<strong>de</strong>nte da Assembléia Legislativa do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, dia 03 <strong>de</strong> abril, em<br />
Florianópolis.<br />
• Reuniões dos Reitores do Sistema Acafe com as seguintes autorida<strong>de</strong>s: Secretário <strong>de</strong> Estado da<br />
Educação e Inovação - Prof. Jacó An<strong>de</strong>rle, Lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> Partidos, Presi<strong>de</strong>nte do Tribunal <strong>de</strong> Contas do<br />
Estado - Conselheiro Salomão Ribas Júnior , dia 07 <strong>de</strong> abril, em Florianópolis.<br />
• Posse da Profª. Maria <strong>de</strong> Lour<strong>de</strong>s Busnardo Tridapalli, como Diretora Geral do GESBE e<br />
Presi<strong>de</strong>nte da FEBE - Gestão <strong>2003</strong>/2007, dia 09 <strong>de</strong> abril, em Brusque.<br />
• Participação no Encontro do CRUB - Conselho Regional <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s Brasileiras – na<br />
UNISUL – Campus Pedras Brancas – período <strong>de</strong> 13 a 15 <strong>de</strong> abril, em Florianópolis.<br />
• Instalação da Secretaria <strong>de</strong> Estado do Desenvolvimento Regional, em São Joaquim e posse do<br />
Secretário Sr. Humberto Brighenti, dia 26 <strong>de</strong> abril, em São Joaquim.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________85
• Assinaturas dos contratos entre a Secretaria <strong>de</strong> Estado da Agricultura, Polícia Rural e as<br />
Universida<strong>de</strong>s do Sistema ACAFE, para realização do Levantamento Agropecuário, dia 05 <strong>de</strong> maio,<br />
no Palácio Santa Catarina, em Florianópolis.<br />
• Lançamento do Programa UNIPLAC/AABB Comunida<strong>de</strong>/<strong>2003</strong> do Banco do Brasil, dia 06 <strong>de</strong> maio<br />
na AABB, em Lages.<br />
• Instalação da Secretaria <strong>de</strong> Estado do Desenvolvimento Regional, em Lages e posse do Secretário<br />
Sr. Elizeu Mattos, dia 08 <strong>de</strong> maio, em Lages.<br />
• Viagem ao México, com os dirigentes do Sistema ACAFE, com objetivo <strong>de</strong> conhecer as<br />
Universida<strong>de</strong>s e abrir espaço <strong>de</strong> intercâmbio entre a <strong>Uniplac</strong> e as Universida<strong>de</strong>s visitadas, no período<br />
<strong>de</strong> 10 a 20 <strong>de</strong> maio.<br />
• Participação na Abertura do Dia do Desafio, na Praça da Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages, dia 28 <strong>de</strong><br />
maio.<br />
• Participação no XXXII Fórum <strong>de</strong> Reitores da ABRUEM, na UNISUL, em Florianópolis, no<br />
período <strong>de</strong> 28 a 30 <strong>de</strong> maio.<br />
• Assembléia Geral da ACAFE, em Florianópolis, dia 30 <strong>de</strong> maio, com a seguinte pauta: 1) Análise e<br />
aprovação do documento final do planejamento estratégico do Sistema ACAFE. 2) Eleição do<br />
Presi<strong>de</strong>nte e do Vice-Presi<strong>de</strong>nte. 3) Eleição do Conselho Fiscal. 4) Eleição do Conselho Consultivo.<br />
• Participação na Audiência Pública, promovida pela Assembléia Legislativa do Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina, sobre as alterações propostas no Art. 170, da Constituição Estadual e na Lei<br />
Complementar 180, dia 02 <strong>de</strong> junho, na se<strong>de</strong> da Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages –<br />
ACIL.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Abertura Oficial da 15ª Festa Nacional do Pinhão, dia 13 <strong>de</strong> junho, nas <strong>de</strong>pendências<br />
do Parque Conta Dinheiro – Lages.<br />
• Abertura da Exposição Itinerante do Projeto Memória - Edição <strong>2003</strong>. Este Projeto Memória, estará<br />
colocando à disposição da comunida<strong>de</strong>, nesse primeiro momento, uma Exposição Itinerante que<br />
mostrará a partir <strong>de</strong> fotos e textos informativos, a vida e as principais realizações do "Oswaldo<br />
Cruz". médico cientísta e sanitarista brasileiro, pioneiro no estudo, na pesquisa e na erradicação <strong>de</strong><br />
moléstias tropicais, dia 13 <strong>de</strong> junho, no Pavilhão Cultural do Parque <strong>de</strong> Exposição Conta Dinheiro –<br />
Lages.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Lançamento do Especial Serra Catarinense, em primeira mão, o episódio <strong>de</strong> estréia<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________86
que irá ao ar para todos os catarinenses no dia 21 <strong>de</strong> junho <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.Uma promoção da RBS-TV,<br />
Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages, American Oil, UNIPLAC e Dalquim, dia 16 <strong>de</strong> junho, no MAP<br />
Hotel, em Lages.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Abertura Oficial da XVI COFAFE – Confraternização Olímpica dos Funcionários<br />
Administrativos das Fundações Educacionais <strong>de</strong> Santa Catarina, dia 19 <strong>de</strong> junho, no Ginásio<br />
Municipal Ivo Silveira – Lages. Em seguinda Almoço <strong>de</strong> Confraternização, oferecido aos<br />
participantes da XVI COFAFE, no Clube Caça e Tiro <strong>de</strong> Lages.<br />
• Solenida<strong>de</strong> Oficial <strong>de</strong> Abertura do Congresso Nacional <strong>de</strong> Administração e Desenvolvimenro<br />
Municipal - Governar <strong>2003</strong>. Este evento, que contou com o apoio do Fórum Parlamentar<br />
Catarinense e é composto por um Conselho Político e Suprapartidário com ampla representação,<br />
teve como pauta "O Papel dos municípios na distribuição das políticas sociais do governo fe<strong>de</strong>ral",<br />
dia 26 <strong>de</strong> junho, no Centro Sul em Florianópolis.<br />
• Participou da Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Posse do Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação do Estado <strong>de</strong><br />
Santa Catarina, Sr. Adélcio Machado dos Santos, no dia 05 <strong>de</strong> agosto, em Florianópolis.<br />
• Audiência Pública - visando a implementação do Projeto Integrado <strong>de</strong> Segurança Alimentar para o<br />
Município <strong>de</strong> Lages, dia 13 <strong>de</strong> agosto, na Sala Vip da Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages –<br />
ACIL.<br />
• Reunião sobre “ Projeto Integrado <strong>de</strong> Segurança Alimentar”, dia 29 <strong>de</strong> agosto, na Sala <strong>de</strong> Reuniões<br />
da Promotoria – Fórum Nereu Ramos – Lages.<br />
• Formatura da 2ª. turma do Curso <strong>de</strong> Preparação para a Magistratura , em convênio entre<br />
UNIPLAC e a Escola Superior da Magistratura do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina – Esmesc, dia 29 <strong>de</strong><br />
agosto, no auditório da Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages – ACIL.<br />
• Lançamento Oficial do 27º FETEL – Festival <strong>de</strong> Teatro <strong>de</strong> Lages, dia 16 <strong>de</strong> setembro, na Fundação<br />
Cultural do Município <strong>de</strong> Lages.<br />
• Cerimônia <strong>de</strong> Instalação do Centro Universitário <strong>de</strong> BRUSQUE – UNIFEBE, dia 07 <strong>de</strong> outubro, no<br />
Anfiteatro da UNIFEBE, em Brusque.<br />
• Reunião com o “Fórum Parlamentar Catarinense”, na Ala Senador Nilo Coelho, no Senado Fe<strong>de</strong>ral,<br />
em Brasília.<br />
• Reunião com o Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, Sr.<br />
Adélcio Machado dos Santos, para entregar o processo <strong>de</strong> Reconhecimento do Curso <strong>de</strong> Graduação<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________87
em Educação Artística e oficializar o Curso <strong>de</strong> Graduação em Medicina da UNIPLAC, que será<br />
oferecido a partir do 1º semestre/2004, dia 14 <strong>de</strong> outubro, no Gabinete do Presi<strong>de</strong>nte do CEE, em<br />
Florianópolis.<br />
• I Seminário sobre “Paternida<strong>de</strong> Responsável e Investigação Genética”, numa parceria entre: Vara<br />
da Fazenda, Amures, Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages, Secretaria da Educação do Município <strong>de</strong><br />
Lages, Secretaria Municipal <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>, Hospital Geral e Maternida<strong>de</strong> Tereza Ramos, Secretaria <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento Regional , UDESC-CAV, UNIPLAC e Gerência Regional <strong>de</strong> Educação e<br />
Inovação, dia 17 <strong>de</strong> outubro, no Salão <strong>de</strong> Júri do Fórum Nereu Ramos <strong>de</strong> Lages.<br />
• Abertura da “I Conferência <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia da Agropecuária Catarinense”. Na<br />
oportunida<strong>de</strong> foi apresentados os resultados e perpectivas da pesquisa agropecuária em Santa<br />
Catarina, o funcionamento e alcances do FEPA, seguidos <strong>de</strong> <strong>de</strong>bates. Na mesma ocasião foram<br />
instalados o Conselho Superior e o Núcleo Técnico do FEPA, assim como aconteceram o<br />
lançamento do CD e livro Guia Agronômico - Epagri e a criação do Laboratório <strong>de</strong> Ciência e<br />
Tecnologia em Agropecuária <strong>de</strong> Santa Catarina, dia 21 <strong>de</strong> outubro, no Auditório da Epagri, em<br />
Florianópolis.<br />
• Visita à Universida<strong>de</strong> do Extremo Sul <strong>de</strong> Santa Catarina – UNESC, juntamente com a Pró-Reitora<br />
<strong>de</strong> Ensino – Profª. Denisa Maria Melo <strong>de</strong> Sousa, Suplente do Coor<strong>de</strong>nador do Curso <strong>de</strong> Graduação<br />
em Medicina – Prof. Fernando Luiz Pagliosa, Assessora <strong>de</strong> Projetos – Profª. Izabella Barison<br />
Matos, com o objetivo <strong>de</strong> conhecer o funcionamento e a estrutura do Curso <strong>de</strong> Medicina da UNESC,<br />
dia 29 <strong>de</strong> outubro, na UNESC em Criciúma.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> abertura da “VIII Jornada Acadêmica e XIII Seminário <strong>de</strong> Iniciação Científica da<br />
UDESC/CAV”, dia 04 <strong>de</strong> novembro, no Anfiteatro do Centro <strong>de</strong> Ciências Agroveterinárias – CAV,<br />
em Lages.<br />
• Seminário <strong>de</strong> Gestão Integrada, realizado pela NORTIA – Consultores, dias 13 e 14 <strong>de</strong> novembro,<br />
em Florianópolis.<br />
• Visita à FAMEMA – Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Medicina <strong>de</strong> Marília, juntamente com o Suplente do<br />
Coor<strong>de</strong>nador do Curso <strong>de</strong> Graduação em Medicina – Prof. Fernando Luiz Pagliosa, Assessora <strong>de</strong><br />
Projetos – Profª. Izabella Barison Matos e a Coor<strong>de</strong>nadora da Avaliação <strong>Institucional</strong> - Profª Ana<br />
Maria Ranzan Rigo, com o objetivo <strong>de</strong> conhecer e ver na prática como funciona o Método PBL<br />
(metodologia da problematização e metodologia da aprendização ativa), que será a metodologia<br />
utilizada no curso <strong>de</strong> Medicina da UNIPLAC, dias 17, 18 e 19 <strong>de</strong> novembro, em Marília – São<br />
Paulo.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________88
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Posse do Dr. Salim Schead dos Santos, como Desembargador do Tribunal <strong>de</strong> Justiça<br />
do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, no auditório do Tribunal <strong>de</strong> Justiça, em Florianópolis, dia 19 <strong>de</strong><br />
novembro.<br />
• Audiência concedida pelo Ministro da Educação, Sr. Cristovam Buarque ao Presi<strong>de</strong>nte da<br />
Abruem e Reitores integrantes do Conselho Deliberativo e do Conselho Fiscal, dia 03 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro,<br />
em Brasília. O Senhor Ministro manifestou a vonta<strong>de</strong> <strong>de</strong> conhecer experiências inovadoras já<br />
planejadas ou em <strong>de</strong>senvolvimento, nas IEMES, especialmente relacionadas aos temas:<br />
flexibilização curricular, estrutura <strong>de</strong>partamental, formação <strong>de</strong> professores e <strong>de</strong>mais.<br />
• Almoço oferecido pela Indústria Klabin, juntamento com o Excelentíssimo Senhor Luiz Henrique da<br />
Silveira - Governador do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, dia 05 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro, na Chácara Klabin, em<br />
Correia Pinto.<br />
• Reunião com a Diretoria do Diário Catarinense, sobre o Plano <strong>de</strong> Mídia da UNIPLAC para 2004,<br />
em Florianópolis.<br />
• Jantar em comemoração aos 1000 dias do Sesc Pousada Rural e Lançamento do início das obras do<br />
Centro <strong>de</strong> Eventos com exposição <strong>de</strong> fotos narrando a história da pousada, dia 11 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro, em<br />
Lages.<br />
• Posse do Prof. Viegand Eger, Reitor da Universida<strong>de</strong> para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí<br />
– Unidavi, dia 19 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro, em Rio do Sul.<br />
Participação em Eventos Internos:<br />
• Inauguração do Fórum Universitário – Convênio UNIPLAC/Tribunal <strong>de</strong> Justiça do Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina, dia 12 <strong>de</strong> março, no Campus da UNIPLAC.<br />
• Aula inaugural <strong>de</strong> cinco novos Cursos <strong>de</strong> Pós-Graduação "Lato Sensu" - Especialização em: a)<br />
Língua Inglesa - Tradutor e Intérprete; b) Língua Portuguesa - Produtor e Revisor; c) Psicologia<br />
Social Comunitária; d) Gestão Empresarial; e) Gestão <strong>de</strong> Sistemas Logísticos, dia 14 <strong>de</strong> março, no<br />
Salão <strong>de</strong> Atos.<br />
• Apresentação do documento final do Planejamento Estratégico da UNIPLAC para os Pró-Reitores,<br />
Assessores, Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Curso, Chefes <strong>de</strong> Departamento, dia 10 <strong>de</strong> abril.<br />
• Encontro do Programa DLIS - Desenvolvimento Local Integrado e Sustentável, dia 28 <strong>de</strong> abril, no<br />
Auditório do Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas.<br />
• Reunião da Câmara <strong>de</strong> Extensão da ACAFE, dia 28 <strong>de</strong> abril, na Sala dos Conselhos da Reitoria.<br />
• Reunião para esclarecimentos sobre as propostas <strong>de</strong> alterações do Artigo 170, com a presença do<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________89
Deputado Estadual - Sr. Antônio Ceron, Vereador do Município <strong>de</strong> Lages - Sr. Jacinto Bet,<br />
Reitoria da UNIPLAC e alunos bolsistas contemplados com recursos do referido Artigo, dia 30 <strong>de</strong><br />
abril, no Salão <strong>de</strong> Atos.<br />
• Seminário <strong>de</strong> Divulgação do Planejamento Estratégico da UNIPLAC (para as comunida<strong>de</strong>s interna e<br />
externa), dia 06 <strong>de</strong> maio, no Auditório do Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas.<br />
• Reunião com Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Curso, Chefes <strong>de</strong> Departamento e Assessores para repassar<br />
informações da sua Viagem ao México com os Reitores do Sistema Acafe, dia 03 <strong>de</strong> junho, na sala<br />
nº 1119.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Abertura da Conferência Estadual <strong>de</strong> Ciência, Tecnologia e Inovação – Funcitec, com<br />
a presença dos Senhores Prof. Antônio Diomário <strong>de</strong> Queiroz - Diretor Geral da Funcitec, Prof.<br />
Jacó An<strong>de</strong>rle - Secretário da Educação e Inovação do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina e do Sr. Luiz<br />
Henrique da Silveira - Governador do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, dia 03 <strong>de</strong> julho, no Salão <strong>de</strong> Atos<br />
da UNIPLAC.<br />
• Palestra sobre "O Direito do Idoso como um Direito Fundamental” e lançamento do livro<br />
"Introdução do Direito do Idoso", pelo Professor da UNIPLAC, Deputado Fe<strong>de</strong>ral e Secretário da<br />
Saú<strong>de</strong> do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, Sr. Fernando Coruja Agustini, dia 06 <strong>de</strong> outubro, no auditório<br />
do Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas.<br />
• Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Abertura do “II Seminário Catarinense <strong>de</strong> Ensino Religioso - Educação e<br />
Transcedência”, numa parceria entre UNIPLAC e Universida<strong>de</strong> Regional <strong>de</strong> Blumenau – FURB,<br />
dia 17 <strong>de</strong> outubro, no Salão <strong>de</strong> Atos.<br />
• Abertura da VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa e VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e<br />
Extensão da UNIPLAC, dia 27 <strong>de</strong> outubro, no Salão <strong>de</strong> Atos.<br />
• Prêmiação recebida:<br />
• Top Of Mind Universida<strong>de</strong> – Região Planalto Catarinense, promoção A Notícia, no Restaurante<br />
Executivo – FIESC, em Florianópolis.<br />
Outras ativida<strong>de</strong>s que merecem <strong>de</strong>staque:<br />
• Reunião para a assinatura do Acordo Judicial dos processos do ano 1996, totalizando 26 autores<br />
(reclamantes). Com a presença do Doutor José Rubini, representando a UNIPLAC e o Doutor<br />
Fernando Sommariva, procurador dos autores, dia 21 <strong>de</strong> janeiro.<br />
• Visita do Secretário <strong>de</strong> Estado do Desenvolvimento Regional (Secretaria <strong>de</strong> Lages) , Sr. Elizeu<br />
Mattos à <strong>Uniplac</strong>, com o objetivo <strong>de</strong> efetivar parcerias visando o Desenvolvimento Regional, dia 11<br />
<strong>de</strong> abril.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________90
• Reunião com Deputado Estadual – Sr. Antônio Ceron e o Vereador do Município <strong>de</strong> Lages – Sr.<br />
Jacinto Bet, para discutir alterações do Artigo 170, dia 25 <strong>de</strong> abril.<br />
• Visita do Senhor Prof. Antônio Diomário <strong>de</strong> Queiroz – Diretor da FUNCITEC, para conhecer a<br />
estrutura física da UNIPLAC, em 27 <strong>de</strong> maio.<br />
• Assinatura do Termo <strong>de</strong> Convênio do Levantamento Agropecuário Catarinense <strong>de</strong> Lages – LAC,<br />
juntamente com os Prefeitos e Secretários <strong>de</strong> Agricultura da Região da AMURES, dia 06 <strong>de</strong> junho,<br />
no auditório do Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídica.<br />
• Assinatura do Termo <strong>de</strong> Cooperação e Aditivos entre UNIPLAC e Hospital Nossa Senhora dos<br />
Prazeres. Representando o Hospital, Sr. Adélio Majolo – Administrador, Irmã Nelsa Haskbarth -<br />
Diretora Geral, Sra. Beatri Zanatta - Enfermeira Chefe, Dr. Rosado - Diretor Clínico e Dr. Telmo -<br />
Diretor Técnico. Representando a Universida<strong>de</strong>, Profª. Nara Maria Kuhn Göcks – Reitora, Profª.<br />
Denise Maria Melo <strong>de</strong> Sousa – Pró-Reitora <strong>de</strong> Ensino, Profª. Tânia Mara Belatto – Chefe do<br />
Departamento <strong>de</strong> Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong>, Prof. Giovani Mello – Coor<strong>de</strong>nador do Curso <strong>de</strong><br />
Odontologia, Prof. Renato Valiati, Prof. André Werber e Profª. Izabella Barison Matos, dia 06 <strong>de</strong><br />
junho, no Gabinete da Reitora.<br />
• Recepção aos Conselheiros do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Santa Catarina, Prof. Dr. Walter<br />
Fernando Piazza e o Prof. Dr. Augusto Cezar Zefferino, que vieram para verificacar as condições <strong>de</strong><br />
funcionamento visando o reconhecimento do Curso <strong>de</strong> Graduação em Geografia – Licenciatura, dia<br />
11 <strong>de</strong> junho, na Sala dos Conselhos.<br />
• Assinatura da Planta do IML que será construído no Campus da UNIPLAC, através <strong>de</strong> convênio<br />
entre UNIPLAC e a Secretaria <strong>de</strong> Segurança Pública do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina , com a presença<br />
dos Senhores José Rogério <strong>de</strong> Castro Filho – Delegado <strong>de</strong> Polícia/Lages, Profª. Nara Maria Kuhn<br />
Göcks – Reitora, Prof. Odair Werlich – Pró-Reitor <strong>de</strong> Administração, representantes da Secretaria<br />
<strong>de</strong> Segurança Pública e médicos legistas <strong>de</strong> Lages, no dia 20 <strong>de</strong> agosto, na Delegacia Regional <strong>de</strong><br />
Polícia – Lages.<br />
• Recepção ao Prof. Adélcio Machado dos Santos - Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação do<br />
Estado <strong>de</strong> Santa Catarina e do Prof. Darcy Laske - Conselheiro do CEE e Secretária Executivo da<br />
ACAFE, numa visita a universida<strong>de</strong>, dia 28 <strong>de</strong> agosto.<br />
A Reitoria participa como Conselheira nos Conselhos Externos, tais como:<br />
• Membro do Conselho da Fundação <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia <strong>de</strong> Santa Catarina- FUNCITEC.<br />
• Membro do Conselho Consultivo da Associação Catarinense das Fundações Educacionais – ACAFE.<br />
• Membro do Conselho Deliberativo da Associação Brasileira <strong>de</strong> Reitores das Universida<strong>de</strong>s Estaduais<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________91
e Municipais – ABRUEM.<br />
• Membro do Conselho Consultico da Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages – ACIL.<br />
• Membro do Conselho <strong>de</strong> Administração e Fiscal do Centro <strong>de</strong> Integração Empresa-Escola –<br />
CIEE/SC.<br />
E, enquanto reitora da Universida<strong>de</strong> atua nos Conselhos Internos, Presi<strong>de</strong>nte do Conselho <strong>de</strong><br />
Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação; Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Universitário; Presi<strong>de</strong>nte do Conselho <strong>de</strong><br />
Administração.<br />
No quadro abaixo, encontra-se registrado as colações <strong>de</strong> grau realizadas no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com<br />
participação da Reitora presidindo a cerimônia.<br />
CURSO Nº CONCLUINTES DATA LOCAL ATA Nº<br />
Pedagogia (matutino) 35 31/01/03 Salão <strong>de</strong> Atos da UNIPLAC 114<br />
Administração 36 01/02/02 Clube Caça e Tiro – Lages 115<br />
Ciências Socias 40<br />
Letras 42<br />
Pedagogia 54<br />
Tecnologia da Ma<strong>de</strong>ira 7<br />
Ciências Contábeis 26<br />
Ciências Econômicas 17<br />
Ciências Biológicas 17<br />
Educação Física<br />
Matemática<br />
Informática (matutino e<br />
noturno)<br />
Geografia<br />
28<br />
17<br />
08/02/03 Clube Caça e Tiro – Lages 116<br />
15/02/03 Teatro Marajoara – Lages 117<br />
22/02/03 Clube Caça e Tiro – Lages 118<br />
20 07/03/03 Teatro Marajoara – Lages 119<br />
25 08/03/02<br />
Salão <strong>de</strong> Atos <strong>Uniplac</strong> -<br />
Lages<br />
Direito 53 25/07/03 Cine Marrocos 122<br />
Pedagogia - Lages 44 09/08/03 Teatro Marajoara 123<br />
Pedagogia – São Joaquim<br />
Fonte: Gabinete da Reitora, <strong>2003</strong>.<br />
35 23/08/03<br />
Colégio Cenecista – São<br />
Joaquim<br />
Vale ressaltar, que 1188 estudantes colaram grau durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, e foram 10<br />
cerimônias <strong>de</strong> colação <strong>de</strong> grau que a Instituição ofereceu a comunida<strong>de</strong> em geral.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________92<br />
120<br />
124
2. Assessoria <strong>de</strong> Comunicação Social<br />
Equipe<br />
NOME FUNÇÃO<br />
Graziela Maines Responsável pelo setor<br />
Milton Rodrigo Auxiliar <strong>de</strong> redação<br />
Peterson Guerreiro Fotógrafo<br />
Ana Paula Kuhn Göcks Diagramador<br />
Edson Rosar Diagramador<br />
A Assessoria <strong>de</strong> Comunicação Social é o setor da Universida<strong>de</strong> responsável pela divulgação<br />
das ativida<strong>de</strong>s da Instituição, externa e interna. Em <strong>2003</strong>, ficou direcionadas à:<br />
Veículo Serviços<br />
RBS Veículação das mídias <strong>de</strong> vestibular e campanhas institucionais<br />
Re<strong>de</strong> TV Sul Veículação institucional e vestibular<br />
Nova Era TV Veículação e produção do programa Conexão <strong>Uniplac</strong><br />
TV Joaçaba Veículação mídia <strong>de</strong> vestibular<br />
Material Audio visual Serviços<br />
Audiovisual Produção e edição do audiovisual da universida<strong>de</strong><br />
<strong>Institucional</strong> – 7 minutos<br />
CD Produção e montagem do cd da universida<strong>de</strong><br />
<strong>Institucional</strong> – <strong>Uniplac</strong> Virtual<br />
Jornais e revistas<br />
Correio Lageano Veiculação <strong>de</strong> Matérias, pauta veículo, assessoria aos cursos e a reitoria e anúncios<br />
Vestibular, institucional, comerciais específicos cursos<br />
Diário Catarinense Coluna quinzenal <strong>de</strong> matérias da Universida<strong>de</strong> e pautas, matérias especiais; Mídia<br />
Vestibular <strong>de</strong> inverno; Vestibular <strong>de</strong> verão; Revista Donna -veiculação anúncios<br />
semanais<br />
A Notícia Vestibular <strong>de</strong> inverno e <strong>de</strong> verão, pautas, matérias especiais, Anúncio institucional Top<br />
Of Mind<br />
Jornal O Momento Veiculação <strong>de</strong> matérias e anúncios<br />
Jornal institucional da <strong>Uniplac</strong> Matérias institucionais da universida<strong>de</strong><br />
Revista Expressiva Matérias e anúncios<br />
Revista Visão Matérias e anúncios<br />
Skalabar Vestibular <strong>de</strong> inverno e <strong>de</strong> verão, e matérias especiais<br />
A <strong>Uniplac</strong> procura divulgar suas ativida<strong>de</strong>s da melhor forma, nos veículos <strong>de</strong> maior<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________93
circulação da região. Na programação <strong>de</strong> rádio, foram 40 veículos utilizados, com a média <strong>de</strong> 100<br />
(cem) inserções em cada uma, totalizando 4000 (quatro mil). No quadro abaixo, estão as ativida<strong>de</strong>s<br />
em número.<br />
Ativida<strong>de</strong>s <strong>2003</strong><br />
Fol<strong>de</strong>rs 80550<br />
Cartazes 1680<br />
Fichas 5000<br />
Crachás 900<br />
Cartões 2000<br />
A<strong>de</strong>sivos e etiquetas 11600<br />
Convites 1400<br />
Livros, revistas , livretos e anais -<br />
Livretos 1210<br />
Banner 17<br />
Cédulas -<br />
Pastas 11500<br />
Capas, envelopes e canetas 6750<br />
Calendários, panfletos e folhetos<br />
Manuais Acadêmicos 2250<br />
Jornais 5000<br />
Certificados 3800<br />
Faixas - 23<br />
Buss Door 38<br />
Out Door 65<br />
Front Light 1<br />
Flyers 21300<br />
Agendas 6000<br />
Manuais <strong>de</strong> monografia 200<br />
Guias <strong>de</strong> curso 5000<br />
Quanto a publicações em jornais e revistas a <strong>Uniplac</strong> em 20003, teve 1093 matérias matérias<br />
publicadas superando o número <strong>de</strong> 893 do ano anterior.<br />
3. Assessoria <strong>de</strong> Planejamento<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________94
A Assessoria <strong>de</strong> Planejamento tem por função assessorar a Reitoria no que diz respeito ao<br />
Planejamento estratégico, reconhecimento dos cursos, assistência social da Fundação <strong>Uniplac</strong>, relatórios<br />
institucionais, prestação <strong>de</strong> contas aos órgãos externos (Sicap), informações institucionais, banco <strong>de</strong><br />
dados, entre outras. As ativida<strong>de</strong>s em <strong>2003</strong>, po<strong>de</strong> ser sintetizada, da seguinte forma:<br />
1. Reconhecimento <strong>de</strong> cursos: Elaborado e entregue ao CEE/SC o processo <strong>de</strong> reconhecimento dos<br />
cursos: Geografia; Educação Artística; Administração Gestão em Turismo. Iniciada a elaboração do<br />
reconhecimento dos cursos: Odontologia, Enfermagem, Administração <strong>de</strong> Supermercados.<br />
2. Planejamento estratégico: Redigido o documento final do Plano Estratégico da <strong>Uniplac</strong>, incluindo a<br />
pesquisa <strong>de</strong> informações para a redação dos cenários pesquisados durante a elaboração do Planejamento<br />
Estratégico.<br />
3. Fornecimento <strong>de</strong> informações: Elaborado o Projeto Acadêmico <strong>Institucional</strong>, informações para o<br />
Boletim Estatístico da ACAFE, respondia a pesquisa da Lobo e Associados sobre corpo docente nas<br />
instituições <strong>de</strong> ensino superior, enviadas informações para o site do CRUB.<br />
4. Participação em pesquisas e elaboração <strong>de</strong> artigos: participação nos Projetos <strong>de</strong> pesquisas:<br />
“Caracterização do cluster da ma<strong>de</strong>ira no planalto serrano <strong>de</strong> Santa Catarina”; “As empresas<br />
moveleiras <strong>de</strong> Lages, SC e suas estratégias <strong>de</strong> crescimento; Questão Social no Município <strong>de</strong> Lages ,<br />
Responsabilida<strong>de</strong> social na <strong>Uniplac</strong>. Elaboração dos Artigos: “A <strong>Uniplac</strong> e o <strong>de</strong>senvolvimento regional:<br />
contribuições da <strong>Uniplac</strong> para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> Lages e região”; “Análise da competitivida<strong>de</strong> da<br />
indústria <strong>de</strong> base florestal da região <strong>de</strong> Lages, SC ”; “A evolução do setor florestal brasileiro nos anos<br />
90”; “O complexo da ma<strong>de</strong>ira no Planalto Serrano”; “Características recentes da indústria ma<strong>de</strong>ireira<br />
no Brasil”. “O setor <strong>de</strong> base florestal no Planalto Serrano <strong>de</strong> Santa Catarina”<br />
5. Organização do Banco <strong>de</strong> dados institucional: Estudados todos os documentos que<br />
periodicamente temos que elaborar; Montada uma proposta <strong>de</strong> coleta <strong>de</strong> informações e aprovada junto<br />
aos pró-reitores e reitora. Feita a coleta <strong>de</strong> dados junto aos setores, restaram problemas na coleta<br />
referente ao Recursos Humanos, on<strong>de</strong> se está aguardando a reestruturação do registro e controle do<br />
setor.<br />
6. Elaboração, organização e encaminhamentos dos <strong>Relatório</strong>s: <strong>Relatório</strong>s Institucionais:<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________95
Universida<strong>de</strong> e Fundação. SICAP – Sistema <strong>de</strong> Cadastro e prestação <strong>de</strong> Contas para o Ministério<br />
Público está previsto no ato normativo 0095/2002. CENSO: Validado o Censo 2002 em 27/03/<strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> produtos químicos: Encaminhado mensalmente à Polícia Fe<strong>de</strong>ral o relatório dos produtos<br />
químicos utilizados nos laboratórios básicos e anatômicos da Instituição. Balanço Social 2000-2002.<br />
FIES: Recadastramento da Instituição e termo <strong>de</strong> A<strong>de</strong>são. Catálogo <strong>Institucional</strong>. Elaboração do Plano<br />
<strong>de</strong> Assistência Social da Fundação <strong>Uniplac</strong>.<br />
7. Participação em reuniões, eventos, reuniões, comissões e representação institucional<br />
• Participação no Seminário Acesso e Financiamento ao Ensino Superior e Profissional em<br />
Florianópolis – 23 <strong>de</strong> maio.<br />
• Participação no Comitê <strong>de</strong> Ética em Pesquisa com Seres Humanos da <strong>Uniplac</strong>.<br />
• Participação na Comissão Especial <strong>de</strong> Estágios da <strong>Uniplac</strong>.<br />
• Participação no Grupo <strong>de</strong> Estudos e Elaboração do Curso Tecnólogo em Gestão <strong>de</strong> Processos<br />
Florestais.<br />
• Participação no Seminário dle Gestão Integrada organizado pela Nortia – Florianópolis – 12 a 14<br />
<strong>de</strong> novembro.<br />
• Participação na Feira <strong>de</strong> Profissões ACAFE/RBS – Florianópolis – 01 a 04 <strong>de</strong> outubro.<br />
• Participação no Seminário Entida<strong>de</strong>s Beneficentes <strong>de</strong> Assistência Social. Florianópolis,<br />
24/06/<strong>2003</strong>.<br />
• Participação na reunião da Câmara <strong>de</strong> Administração da Acafe – Criciuma, 19 e 20/08/03.<br />
• Participação representando a Instituição no CMAS e nas Comissões: <strong>de</strong> Estudo e pesquisa, e<br />
PETI.<br />
8. Elaboração da normatização da assistência social na <strong>Uniplac</strong>: Resolução e Ato normativo<br />
9. Acompanhamento da equipe da Prospecta Auditores na auditoria da contabilida<strong>de</strong> nos anos <strong>de</strong><br />
2000 a 2002.<br />
10. Elaboração do processo <strong>de</strong> renovação do Certificado beneficente <strong>de</strong> Assistência Social,<br />
encaminhado ao CNAS, em <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
4. Assessoria <strong>de</strong> Programas e Projetos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________96
Esta assessoria tem por missão assessorar as Pró-Reitorias <strong>de</strong> Ensino, <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão<br />
e <strong>de</strong> Pós-Graduação na elaboração do Plano Acadêmico <strong>de</strong> Expansão do ensino: educação básica,<br />
superior e <strong>de</strong> pós-graduação. Relataremos abaixo, <strong>de</strong> forma resumida, as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas ao<br />
longo do ano <strong>2003</strong>, pela Assessoria:<br />
• Atualização permanente das informações da Instituição, tais como: i<strong>de</strong>ntificação da mantenedora e<br />
da mantida, instalações físicas, condições <strong>de</strong> laboratórios, equipamentos e equipamentos didáticos,<br />
condições da biblioteca central.<br />
• Projetos <strong>de</strong> Cursos Superiores:<br />
• Sistemas <strong>de</strong> Informação: realizadas as alterações recomendadas pelo Parecer n.º 607, <strong>de</strong><br />
19.12.2002 - CONSEPE, que aprova o projeto do Curso.<br />
• Design <strong>de</strong> Produto: Iniciado o processo <strong>de</strong> alterações, <strong>de</strong> curso diurno para noturno, diante da<br />
<strong>de</strong>cisão <strong>de</strong> não ofertá-lo, as alterações foram sustadas.<br />
• Comunicação Social: iniciada as tratativas no <strong>de</strong>correr do ano. Por <strong>de</strong>cisão da Reitoria, este<br />
projeto, até o momento, não foi implantado.<br />
• Tecnologia em Gestão <strong>de</strong> Processos Florestais: iniciou-se as trativas (Parceria FURB/<br />
UNIPLAC/ SENAI ).<br />
• Ciências Biológicas (Ciências Ambientais e Análises Clínicas), elaborado o projeto e implantado<br />
para o ano <strong>de</strong> 2004.<br />
• Medicina, elaborado no <strong>de</strong>correr do ano e implantado no ano <strong>de</strong> 2004. Com vestibular <strong>de</strong> verão<br />
2004, com um índice <strong>de</strong> 11,52 candidato vaga.<br />
• Tecnologia da Gestão Pública: elaboração do projeto e está em fase <strong>de</strong> finalização.<br />
• Administração – Habilitações em Gestão Empresarial e Gestão em Turismo (Urubici e Campo<br />
Belo do Sul) – fora-<strong>de</strong>-se<strong>de</strong>. Iniciado o trabalho <strong>de</strong> digitação dos referidos projetos, bem como<br />
a<strong>de</strong>quações às informações institucionais atualizadas.<br />
• A<strong>de</strong>quação ao Projeto do Curso Superior <strong>de</strong> Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________97
Eletromecânicos: iniciou-se a assessoria às alterações do projeto do referido curso, <strong>de</strong>correntes da<br />
solicitação do colegiado do curso. Tais alterações, implicam em atualizar todas as cópias dos<br />
projetos: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Curso, SENAI – Lages/ Fpolis e Reitoria, diante da redução do tempo<br />
<strong>de</strong> conclusão do Curso <strong>de</strong> 3 anos (6 semestres) para 3,5 anos (7 semestres).<br />
Curso <strong>de</strong> Graduação em Ciências da Religião: Iniciou-se uma busca por nomes para<br />
contribuir na elaboração do projeto e repassados à Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino.<br />
• Outros Projetos:<br />
• Projeto Pólo Regional <strong>de</strong> Capacitação <strong>de</strong> Recursos Humanos para o SUS: Foram incluídas<br />
informações e dados sobre o perfil sócio-econômico da região e outros a<strong>de</strong>ndos ao projeto. Este<br />
projeto não foi concluído, pois as <strong>de</strong>mais informações e dados ficaram sob a responsabilida<strong>de</strong> da<br />
Chefe do Departamento <strong>de</strong> Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> (Regional <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> e dos municípios<br />
parceiros).<br />
• Centro <strong>de</strong> Referência em Saú<strong>de</strong> Bucal Coletiva: Foi elaborada a justificativa e entregue ao Prof.<br />
Ronald Aquino para <strong>de</strong>senvolver juntamente com os professores Renato Valiati e Giovani Mello.<br />
5. Assessoria Financeira<br />
As ativida<strong>de</strong>s da Assessoria Financeira durante o ano <strong>de</strong> 2.003, restringiram-se a gestão <strong>de</strong><br />
recursos necessários às <strong>de</strong>mandas orçamentárias e assessoramento à reitoria pertinente a função.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________98
6. Assessoria Jurídica<br />
Esta assessoria presta atendimento jurídico à Reitoria da Universida<strong>de</strong> do Planalto<br />
Catarinense e à Presidência da Fundação <strong>Uniplac</strong>, envolvendo aspectos administrativos em geral e em<br />
administração escolar especificamente. O relatório ficará registrado em números, conforme abaixo:<br />
Ativida<strong>de</strong>s Nº<br />
Pareceres Administrativos 91<br />
Prestação <strong>de</strong> informações em mandado <strong>de</strong> segurança 16<br />
Mandados <strong>de</strong> segurança impetrados pela Universida<strong>de</strong> 2<br />
Recursos em mandados <strong>de</strong> segurança 6<br />
Contestações em ações trabalhistas 8<br />
Recursos em Ações Trabalhistas 12<br />
Contestações em Ações Cíveis 11<br />
Ações civeis intentadas pela Universida<strong>de</strong> 4<br />
Audiências com o comparecimento dos advogados da Instituição 93<br />
Recursos administrativos interpostos pela Universida<strong>de</strong> 3<br />
Prestaçãoes <strong>de</strong> informações nas reclamatórias interpostas no PROCON: 12 12<br />
Audiência em Comissões Sindicantes. 4<br />
Elaboração <strong>de</strong> contratos, convênios e termos aditivos elaborados pela Instituição e, inúmeros <strong>de</strong>les<br />
foram analisados. 66<br />
Participações em reuniões, viagens para discussões <strong>de</strong> assuntos relacionados com a Universida<strong>de</strong>, tais<br />
como: discussões da Câmara Jurídica da Acafe 12<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________99
O Ensino <strong>de</strong> Graduação<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense - <strong>Uniplac</strong><br />
A <strong>Uniplac</strong> é uma Instituição <strong>de</strong> Ensino Superior, voltada para a intensificação da qualida<strong>de</strong> na<br />
educação e centrando esforços na busca da profissionalização, sem per<strong>de</strong>r <strong>de</strong> vista o científico, o<br />
tecnológico, produzindo e divulgando o conhecimento nas diversas áreas e principalmente preocupada<br />
com o <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável.<br />
A <strong>Uniplac</strong> fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 43 modalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino, com 6039 vagas, <strong>de</strong>ssas 909<br />
abertas nos vestibulares da Instituição, (Acafe e especial <strong>de</strong> <strong>2003</strong>). O mais procurado dos cursos foi o<br />
Direito, marcando a média <strong>de</strong> 3,75 candidato por vaga, seguido pelo curso <strong>de</strong> Enfermagem com 2,66,<br />
Sistemas <strong>de</strong> Informação com 2,33, Odontologia com 2,12, Ciências Biológicas, 1,75 e Administração<br />
com 1,42. O índice institucional ficou na média <strong>de</strong> 1,44 candidato por vaga. Vale ressaltar que do<br />
número total (1311) dos candidatos inscritos, 59,5% foram mulheres. Além do vestibular é oferecido<br />
vagas no SAEM, no total <strong>de</strong> 62 vagas em <strong>2003</strong>, sob um total <strong>de</strong> 96 candidatos inscritos. Em outros<br />
processos seletivos, a Instituição ofereceu 813 vagas preenchendo 172 <strong>de</strong>stas. Matricularam-se 4817<br />
alunos, sendo que 1960 nas licenciaturas, 2182 nos cursos <strong>de</strong> bacharelados, 595 específicos da<br />
profissão e 80 nos tecnólogos. Colaram grau 570 estudantes: 165 no primeiro semestre 405 no<br />
segundo semestre.<br />
No vestibular <strong>de</strong> verão <strong>de</strong> 2004, realizado em <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, a Instituição ofereceu o<br />
curso <strong>de</strong> Medicina que alcançou um índice <strong>de</strong> 11,52 candidato por vaga.<br />
1. Graduação<br />
A UNIPLAC trabalha a graduação como espaço efetivo <strong>de</strong> aprendizagens fundamentais para<br />
o longo da vida, levando em conta aspectos como a globalização e a integração regional, levando o<br />
estudante aos quatros pilares da educação 3 : apren<strong>de</strong>r a conhecer, apren<strong>de</strong>r a fazer, apren<strong>de</strong>r a viver<br />
junto, apren<strong>de</strong>r a ser.<br />
3 <strong>Relatório</strong> da UNESCO sob o título “Educação: Um tesouro a <strong>de</strong>scobrir”.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________100
Diante disso, preocupa-se em proporcionar ativida<strong>de</strong>s acadêmicas como ocupação <strong>de</strong> espaços<br />
estratégicos <strong>de</strong> exercício da cidadania, com a construção do conhecimento e a participação crítica, <strong>de</strong><br />
estudantes e professores, na forma <strong>de</strong> trabalhos, estágios curriculares e extra-curriculares, projetos <strong>de</strong><br />
extensão e pesquisa, realização <strong>de</strong> semanas acadêmicas, viagens <strong>de</strong> estudos e eventos. Com isso<br />
ampliando e aprofundando a formação do profissional cidadão e sua possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> adaptação ao<br />
mercado <strong>de</strong> trabalho.<br />
proporcionando:<br />
Assim, a nossa Universida<strong>de</strong> para contribuir com a conquista <strong>de</strong>stes <strong>de</strong>safios, vem<br />
• Qualificação dos docentes para que melhorem sua titulação (mestrados e doutorados).<br />
• Capacitação permanente para docentes, visando contribuir para superação das <strong>de</strong>ficiências<br />
apontadas nos processos <strong>de</strong> avaliação e no trabalho diário <strong>de</strong>ntro dos colegiados <strong>de</strong> curso e<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>partamento.<br />
• Desenvolvimento do projeto pedagógico <strong>de</strong> cada curso, visando re<strong>de</strong>finir o perfil <strong>de</strong>sejado<br />
para cada profissional formado pela Universida<strong>de</strong>.<br />
• Projetos <strong>de</strong> Iniciação à Universida<strong>de</strong> para professores e alunos, <strong>de</strong> modo a permitir uma<br />
adaptação mais rápida aos processos internos da Institução.<br />
• Ampliação do acervo bibliográfico disponível para os cursos da instituição.<br />
• Aprimoramento da avaliação institucional dos docentes, <strong>de</strong> modo que se torne uma rica fonte<br />
<strong>de</strong> informações para melhoria da qualida<strong>de</strong> da ativida<strong>de</strong> docente.<br />
• Pesquisa referente ao perfil sócio-econômico-cultural dos estudantes na UNIPLAC. A<br />
análise do perfil discente, seu comportamento, sua evolução, <strong>de</strong> sua relação com a gerência<br />
da Universida<strong>de</strong>, é que <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>a o processo <strong>de</strong> auto-conhecimento e avaliação<br />
institucional.<br />
A estrutura na organização da Instituição, tem o coor<strong>de</strong>nador do curso como o gestor do<br />
processo <strong>de</strong> ensino <strong>de</strong> seu curso. As <strong>de</strong>cisões mais importantes para o <strong>de</strong>stino do curso são tomadas<br />
pelo coor<strong>de</strong>nador junto com seu colegiado. O colegiado <strong>de</strong> curso, composto por docentes e acadêmicos,<br />
tem po<strong>de</strong>res <strong>de</strong> análise, síntese e interferência no processo para melhoria da qualida<strong>de</strong> do ensino que<br />
ocorre no curso e o coor<strong>de</strong>nador é o gerenciador <strong>de</strong>ste processo.<br />
Cada um dos diversos cursos, passa a ser vital para a Universida<strong>de</strong>, porque faz com que os<br />
objetivos da Instituição tornem-se fatos reais. Assim, saímos do projeto e consolidamos o ensino, a<br />
pesquisa e a extensão como partes integrantes e indissociáveis das ativida<strong>de</strong>s da UNIPLAC.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________101
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, foram implantados os cursos <strong>de</strong> graduação Serviço Social, Design e<br />
Tecnologia <strong>de</strong> Moda e Tecnologia e Processos Industriais Eletromecânicos. E para 2004 a implantação<br />
do curso <strong>de</strong> Medicina e Ciências Biológicas – Análises Clínicas.<br />
No quadro abaixo, está registrados os cursos, por modalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino, da <strong>Uniplac</strong>,<br />
realizados ou em <strong>de</strong>senvolvimento até o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________102
Quadro 11 - Relação dos cursos em funcionamento, sua condição legal, vagas e turnos <strong>de</strong> funcionamento<br />
CURSOS HABILITAÇÃO<br />
Administração – Lages Gestão Empresarial Par.901/99<br />
CONSEPE<br />
Administração – Lages Gestão em Turismo Par. 901/99<br />
CONSEPE<br />
Administração – São Joaquim Gestão Empresarial Par. 899/99<br />
CONSEPE<br />
Seqüencial <strong>de</strong> Formação<br />
Específica em Administração <strong>de</strong><br />
Supermercados<br />
Arte-Educação (Magister) –<br />
Lages e Florianópolis<br />
Ciências Biológicas (Educação<br />
Ambiental)<br />
Ciências Biológicas (Educação<br />
Ambiental)<br />
Formação Específica em<br />
Administração <strong>de</strong> Supermercados<br />
Artes Visuais<br />
Artes Cênicas<br />
Música<br />
CONDIÇÃO LEGAL<br />
Autorização Reconhecimento<br />
Par. 379 CONSEPE<br />
29/08/2002 Em elaboração<br />
Par. 1761/01<br />
CONSEPE<br />
INÍCIO FUNCIONA-<br />
MENTO<br />
Dec. 81.100/77 CFE 21/02/2000<br />
Em elaboração 21/02/2000<br />
Dec. 81.100/77 CFE 21/02/2000<br />
Licenciatura Plena / Bacharelado Par. 338/96 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 01/03/1997<br />
Licenciatura Plena / Bacharelado Par. 338/96 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC<br />
-x-<br />
NÚMERO DE<br />
VAGAS/<strong>2003</strong>-2<br />
Totais Preen-chidas<br />
550 594<br />
100 27<br />
80 78<br />
02/09/2002 35 31<br />
21/01/2002 175 133<br />
50 10<br />
21/02/2000 302 218<br />
TURNO DE<br />
FUNCIONA-MENTO<br />
Ciências Contábeis Bacharelado Par. 102/68/CEE/SC Dec. 69.457/71 CFE 01/03/1966 361 283 N<br />
Ciências Contábeis – São<br />
Joaquim<br />
Bacharelado Par. 102/68/CEE/SC Dec. 69.457/71 CFE<br />
27/02/<strong>2003</strong> 50 37<br />
Ciências Econômicas Bacharelado Par. 102/68/CEE/SC Dec. 69.457/71 01/03/1966 50 26 N<br />
Ciências Econômicas<br />
(Economia <strong>de</strong> Negócios)<br />
Bacharelado Par. n.1721<br />
CONSEPE<br />
Dec. 69.457/71<br />
04/03/2002 50 17<br />
Ciências Sociais Licenciatura Plena Dec. 66.849/70 Dec. 79.943/77 CFE 01/08/1970 50 25 N<br />
Design e Tecnologia <strong>de</strong> Moda Bacharelado Par.406/02<br />
CONSEPE<br />
-x-<br />
27/02/<strong>2003</strong> 40 25<br />
Direito Bacharelado Dec. 91252/85 CFE Port. 199/91 CFE 02/07/1985 532 543 N<br />
Direito Bacharelado Dec. 91252/85 CFE Port. 199/91 CFE 21/02/2000 414 414 M<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________103<br />
N<br />
N<br />
N<br />
N<br />
RE / N<br />
M<br />
N<br />
N<br />
N<br />
M
CURSOS HABILITAÇÃO<br />
CONDIÇÃO LEGAL<br />
Autorização Reconhecimento<br />
INÍCIO FUNCIONA-<br />
MENTO<br />
NÚMERO DE<br />
VAGAS/<strong>2003</strong>-2<br />
Totais Preen-chidas<br />
TURNO DE<br />
FUNCIONA-MENTO<br />
Direito (Especial) Bacharelado Dec. 91252/85 CFE Port. 199/91 CFE 05/08/2001 50 39 N<br />
Educação Artística Artes Plásticas Par. 898/99<br />
CONSEPE<br />
Em processo junto ao<br />
CEE/SC<br />
21/02/2000<br />
100 66<br />
Educação Física Licenciatura Plena / Bacharelado Par. 293/97 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 30/03/1998 160 103 M<br />
Educação Física Licenciatura Plena/ Bacharelado Par. 293/97 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 21/02/2000 324 277 N<br />
Enfermagem Licenciatura Plena Par. 900/99<br />
CONSEPE<br />
Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira Engenheiro Industrial Ma<strong>de</strong>ireiro Par. 1255/00<br />
CONSEPE<br />
História Licenciatura Plena Par. 951/99<br />
CONSEPE<br />
Em elaboração 21/02/2000<br />
-x-<br />
Em elaboração<br />
Informática Bacharelado Par. 375/97 CEE Dec. 4.486<br />
16/04/2002<br />
Informática Bacharelado Par. 375/97 CEE Dec. 4.486<br />
16/04/2002<br />
Letras Língua Portuguesa e Literatura<br />
Correspon<strong>de</strong>nte<br />
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e<br />
Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Língua Portuguesa, Língua Espanhola<br />
e Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Letras Língua Portuguesa e Literatura<br />
Correspon<strong>de</strong>nte<br />
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e<br />
Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Língua Portuguesa, Língua Espanhola<br />
e Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
-x-<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
-x-<br />
324 308<br />
06/08/2001 161 54<br />
22/11/02 50 22<br />
30/03/1998<br />
30/03/1998<br />
-x-<br />
10/08/2001<br />
-x-<br />
-x-<br />
05/03/2002<br />
-x-<br />
40 20<br />
242 142<br />
100 56<br />
50 26<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________104<br />
N<br />
V/N<br />
M/V<br />
N<br />
M<br />
N<br />
RE<br />
RE<br />
RE<br />
N<br />
N<br />
N
CURSOS HABILITAÇÃO<br />
Letras Língua Portuguesa e Literatura<br />
Correspon<strong>de</strong>nte<br />
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e<br />
Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Língua Portuguesa, Língua Espanhola<br />
e Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Letras – São Joaquim Língua Portuguesa e Literatura<br />
Correspon<strong>de</strong>nte<br />
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e<br />
Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
Língua Portuguesa, Língua Espanhola<br />
e Literaturas Correspon<strong>de</strong>ntes<br />
CONDIÇÃO LEGAL<br />
Autorização Reconhecimento<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Par. 1254/00<br />
CONSEPE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
-x-<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
Dec. 79.943/77 CFE<br />
-x-<br />
INÍCIO FUNCIONA-<br />
MENTO<br />
-x-<br />
27/02/<strong>2003</strong><br />
-x-<br />
-x-<br />
27/02/<strong>2003</strong><br />
-x-<br />
NÚMERO DE<br />
VAGAS/<strong>2003</strong>-2<br />
Totais Preen-chidas<br />
50 32<br />
50 33<br />
TURNO DE<br />
FUNCIONA-MENTO<br />
Matemática Licenciatura Plena Dec. 66.849/70 CFE Dec. 79.943/77 CFE 01/08/1970 202 130 N<br />
Medicina Ata 010/<strong>2003</strong><br />
Consepe<br />
-x- Fevereiro <strong>de</strong> 2004 Integral<br />
Odontologia Cirurgião-<strong>de</strong>ntista Par. 010/99 CEE/SC Em elaboração 26/07/1999 317 245 M/V<br />
Pedagogia – Lages Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Pedagogia – Lages Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Pedagogia – Semi-presencial –<br />
Lages<br />
Pedagogia - Semi presencial –<br />
Otacílio Costa<br />
Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Pedagogia – São Joaquim Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Par. 339/96 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 03/03/1997<br />
Par. 339/96 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 03/03/1997<br />
Par. 1473 CONSEPE Res. 31/99 CEE/SC<br />
Par. 236 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC<br />
Par. 274/97 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 30/03/1998<br />
1<br />
250 167<br />
10/08/2002 50 31<br />
19/07/2002 50 34<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________105<br />
3<br />
M<br />
M<br />
M<br />
RE<br />
RE<br />
RE<br />
M<br />
N<br />
RE<br />
RE<br />
N
Pedagogia - Urubici<br />
CURSOS HABILITAÇÃO<br />
Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental 1ª a 4ª)<br />
Pedagogia – Campo Belo do Sul Educação Infantil e Séries Iniciais do<br />
Ensino Fundamental (1ª a 4ª)<br />
Psicologia Formação <strong>de</strong> Psicólogo Par. 1098/00<br />
CONSEPE<br />
Serviço Social Assistente Social Par. 396/02<br />
CONSEPE<br />
Sistemas <strong>de</strong> Informação Bacharelado Par. 607/02<br />
CONSEPE<br />
Tecnologia em Operações <strong>de</strong><br />
Processos Industriais<br />
Eletromecânicos<br />
Tecnólogo Par. 608/02<br />
CONSEPE<br />
Terapia Ocupacional Terapeuta Ocupacional Par. 101/02<br />
CONSEPE<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> Dados <strong>Institucional</strong>, novembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
CONDIÇÃO LEGAL<br />
Autorização Reconhecimento<br />
INÍCIO FUNCIONA-<br />
MENTO<br />
Par. 026/00 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 05/04/2000<br />
Par. 018/00 CEE/SC Res. 31/99 CEE/SC 07/04/2000<br />
-x- 06/08/2001<br />
-x-<br />
-x-<br />
-x-<br />
-x-<br />
NÚMERO DE<br />
VAGAS/<strong>2003</strong>-2<br />
Totais Preen-chidas<br />
50 47<br />
100 71<br />
160 142<br />
10/02/<strong>2003</strong> 100 102<br />
27/02/<strong>2003</strong> 80 71<br />
27/02/03 80 80<br />
05/08/02 80 52<br />
TURNO DE<br />
FUNCIONA-MENTO<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________106<br />
N<br />
RE<br />
M/V<br />
N<br />
N e M<br />
N<br />
M
1.1 Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino - PROENS<br />
C o n f o r me p r e v i s t o n o a r t . 3 4 do E s t a t u t o d a Universida<strong>de</strong>: “ A Pró-<br />
Reitoria <strong>de</strong> Ensino é o órgão executivo incumbido <strong>de</strong> planejar, organizar, administrar, coor<strong>de</strong>nar e<br />
controlar todas as ativida<strong>de</strong>s didático-pedagógicas do Ensino <strong>de</strong> Graduação, do Ensino Fundamental e<br />
Médio e <strong>de</strong> outras modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino”.<br />
Para tanto, a Proens, realizou suas ativida<strong>de</strong>s conforme preconiza o estatuto, a qual<br />
po<strong>de</strong>remos <strong>de</strong>stacar:<br />
• Coor<strong>de</strong>nou as políticas e diretrizes <strong>de</strong> ensino da Universida<strong>de</strong>.<br />
• Centrou esforços junto aos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos, visando conhecer as<br />
necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada curso.<br />
• Coor<strong>de</strong>nou a elaboração e implantação dos novos cursos <strong>de</strong> graduação, como o curso <strong>de</strong><br />
Medicina, Ciências Biológicas (Análises Clínicas), Administração Empresarial (Urubici),<br />
Pedagogia – Semi presencial (Campo Belo).<br />
• Coor<strong>de</strong>nou:<br />
• As matérias analisadas na Câmara <strong>de</strong> Ensino e encaminhadas ao Consepe.<br />
• O registro e controle acadêmico, o planejamento e a execução, os processos <strong>de</strong><br />
admissão e matrícula.<br />
• A <strong>de</strong>finição do quadro docente da Universida<strong>de</strong>.<br />
• As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> melhoria da qualida<strong>de</strong> do ensino <strong>de</strong> graduação e <strong>de</strong> outras<br />
modalida<strong>de</strong>s.<br />
• O processo <strong>de</strong> avaliação institucional, aprovado pelos Departamentos.<br />
• Participação na elaboração do Planejamento Estratégico da Instituição, que <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ou os<br />
projetos: Proposta <strong>de</strong> ações para a<strong>de</strong>quação das condições <strong>de</strong> ofertas dos cursos às<br />
diretrizes do MEC e da Universida<strong>de</strong>; Projeto para elaboração, execução e avaliação do<br />
projeto político-pedagógico dos cursos; novo projeto <strong>de</strong> Avaliação <strong>Institucional</strong> e<br />
classificação das disciplinas por área do conhecimento e <strong>de</strong>finição do perfil docente.<br />
• Participou em eventos, (internos e externos) representando a Instituição.<br />
• Participou nas colações <strong>de</strong> grau, com 1188 graduados.<br />
• Outras ativida<strong>de</strong>s que merecem <strong>de</strong>staques:<br />
• participação na negociação do Acordo Judicial dos processos do ano 1996, totalizando<br />
26 autores (reclamantes). Com a presença do Doutor José Rubini, representando a<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________107
UNIPLAC e o Doutor Fernando Sommariva, procurador dos autores.<br />
• Recepção ao Senhor Prof. Antônio Diomário <strong>de</strong> Queiroz – Diretor da FUNCITEC,<br />
numa visita para conhecer a estrutura física da UNIPLAC, em 27 <strong>de</strong> maio.<br />
• Assinatura do Termo <strong>de</strong> Cooperação e Aditivos entre UNIPLAC e Hospital Nossa<br />
Senhora dos Prazeres, 06 <strong>de</strong> junho.<br />
• Recepção aos Conselheiros do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Santa Catarina, Prof.<br />
Dr. Walter Fernando Piazza e o Prof. Dr. Augusto Cezar Zefferino, que vieram para<br />
verificar das condições <strong>de</strong> funcionamento visando o reconhecimento do Curso <strong>de</strong><br />
Graduação em Geografia – Licenciatura, na Sala dos Conselhos da UNIPLAC, 11 <strong>de</strong><br />
junho.<br />
• Recepção ao Prof. Adélcio Machado dos Santos - Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Estadual <strong>de</strong><br />
Educação do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina e do Prof. Darcy Laske - Conselheiro do CEE e<br />
Secretária Executivo da ACAFE, numa visita a universida<strong>de</strong>, 28 <strong>de</strong> agosto.<br />
• Coletiva com a imprensa da Região Serrana no Centro <strong>de</strong> Ciências da Saú<strong>de</strong> – 2.º andar<br />
– Sala <strong>de</strong> Interpretação Radiológica com a participação da Reitoria e Coor<strong>de</strong>nadores do<br />
Curso <strong>de</strong> Medicina, 08 <strong>de</strong> setembro. Pauta: Impanatação do curso <strong>de</strong> Medicina.<br />
• Apresentação da Proposta do Curso <strong>de</strong> Medicina para a Associação Médica da Serra,<br />
no dia 18 <strong>de</strong> setembro na Sala <strong>de</strong> Dinâmica II, no Bloco da Saú<strong>de</strong>, 18 <strong>de</strong> setembro.<br />
• Participação das Oficinas <strong>de</strong> Trabalho – Sensibilização do Curso <strong>de</strong> Medicina – 2ª<br />
Turma, 24 e 25 <strong>de</strong> outubro.<br />
• Oficina <strong>de</strong> Planejamento Curricular das Unida<strong>de</strong>s do 1.º ano: Introdução ao Estudo da<br />
Medicina e Práticas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> na Comunida<strong>de</strong>, 31 <strong>de</strong> outubro a 02 <strong>de</strong> novembro.<br />
• Oficina <strong>de</strong> Preparação <strong>de</strong> Tutores – Living Experience, do Curso <strong>de</strong> Medicina, 15 <strong>de</strong><br />
novembro.<br />
• Oficina: Construção da Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Introdução ao Estudo da Medicina, do Curso <strong>de</strong><br />
Medicina, 08 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro.<br />
• Outras ativida<strong>de</strong>s durante o ano inteiro:<br />
• Reuniões com os Chefes <strong>de</strong> Departamento e Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Curso todas as<br />
terças-feiras, com a presença dos Pró-Reitores.<br />
• Participações nas reuniões da ACAFE na Câmara <strong>de</strong> Ensino <strong>de</strong> Graduação.<br />
• Participações nas reuniões do Conselho Estadual <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>, como suplente,<br />
representando a UNIPLAC.<br />
• Participação da Comissão <strong>de</strong> Estágio da UNIPLAC.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________108
ensino:<br />
No quadro abaixo, apresenta-se os eventos <strong>de</strong> representação institucional, da pró-Reitora <strong>de</strong><br />
Data Descrição<br />
06 a 08 <strong>de</strong> abril<br />
06 <strong>de</strong> maio<br />
08 <strong>de</strong> maio<br />
14 a 22 <strong>de</strong> maio<br />
29 <strong>de</strong> maio<br />
02 <strong>de</strong> junho<br />
19 <strong>de</strong> junho<br />
30 <strong>de</strong> junho a 25 <strong>de</strong><br />
julho<br />
Participação no 2º Encontro Nacional <strong>de</strong> Estágios em São Paulo, promovido pelo Fórum <strong>de</strong> Pró-<br />
Reitores <strong>de</strong> Graduação das Universida<strong>de</strong>s Brasileiras – ForGRAD, on<strong>de</strong> foi abordado<br />
principalmente sobre a <strong>de</strong>turpação do estágio em mão-<strong>de</strong>-obra barata e em ativida<strong>de</strong> que não<br />
traz aprendizado profissional para o universitário.<br />
Lançamento do Programa UNIPLAC/AABB Comunida<strong>de</strong>/<strong>2003</strong> do Banco do Brasil, na AABB,<br />
em Lages.<br />
Instalação da Secretaria <strong>de</strong> Estado do Desenvolvimento Regional, em Lages e posse do<br />
Secretário Elizeu Mattos, em Lages.<br />
Participação no XVI Encontro Nacional do Fórum <strong>de</strong> Pró-Reitores <strong>de</strong> Graduação das<br />
Universida<strong>de</strong>s Brasileiras – ForGRAD, em Campo Gran<strong>de</strong> – MS.<br />
Participação no Seminário: Fortalecendo a Gestão das Instituições <strong>de</strong> Ensino Superior, em<br />
Florianópolis. Curso promovido pelo SINEPE – SC.<br />
Participação na Audiência Pública, promovida pela Assembléia Legislativa do Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina, sobre as alterações propostas no art. 170, da Constituição Estadual e na Lei<br />
Complementar 180, na se<strong>de</strong> da Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages – ACIL.<br />
Participou na Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Abertura Oficial da XVI COFAFE – Confraternização Olímpica dos<br />
Funcionários Administrativos das Fundações Educacionais <strong>de</strong> Santa Catarina, no Ginásio<br />
Municipal Ivo Silveira – Lages. Em seguida Almoço <strong>de</strong> Confraternização, oferecido aos<br />
participantes da XVI COFAFE, no Clube Caça e Tiro <strong>de</strong> Lages.<br />
Participou do Curso <strong>de</strong> Especialização em Gestão e Li<strong>de</strong>rança Universitária – IGLU, em<br />
Florianópolis na UNISUL – Norte da Ilha.<br />
25 <strong>de</strong> agosto Representou a Reitora, na Formatura alusiva ao dia do Soldado, no 10º B. E. CNST.<br />
19 a 28 <strong>de</strong> setembro<br />
14 <strong>de</strong> outubro<br />
17 a 19 <strong>de</strong> outubro<br />
29 <strong>de</strong> outubro<br />
16 a 18 <strong>de</strong> novembro<br />
26 <strong>de</strong> novembro<br />
Viagem ao Canadá, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Sherbrock com objetivo <strong>de</strong> cumprir a segunda etapa do Curso<br />
<strong>de</strong> Especialização em Gestão e Li<strong>de</strong>rança Universitária – IGLU.<br />
Reunião com o Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Estadual <strong>de</strong> Educação do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina, Sr.<br />
Adélcio Machado dos Santos, para entregar o processo <strong>de</strong> Reconhecimento do Curso <strong>de</strong><br />
Graduação em Educação Artística e oficializar o Curso <strong>de</strong> Graduação em Medicina da<br />
UNIPLAC, que será oferecido a partir do 1º semestre/2004, no Gabinete do Presi<strong>de</strong>nte do CEE,<br />
em Florianópolis.<br />
Participação no I Fórum sobre Escolas Médicas PBL (ABP), promovido pelo Centro Acadêmico<br />
<strong>de</strong> Medicina Mario <strong>de</strong> Abreu (CAMMA) e a Diretoria do Curso <strong>de</strong> Medicina da Pontifícia<br />
Universida<strong>de</strong> Católica do Paraná, realizado nas <strong>de</strong>pendências do Centro <strong>de</strong> Ciências Biológicas<br />
e da Saú<strong>de</strong> (CCBS) da PUCPR, em Curitiba.<br />
Participou da Visita à Universida<strong>de</strong> do Extremo Sul <strong>de</strong> Santa Catarina – UNESC, juntamente<br />
com a Reitora, Prof. Nara Maria Kuhn Göcks, Suplente do Coor<strong>de</strong>nador do Curso <strong>de</strong> Craduação<br />
em Medicina – Prof. Fernando Luiz Pagliosa, Assessora <strong>de</strong> Projetos – Profª. Izabella Barison<br />
Matos, com o objetivo <strong>de</strong> conhecer o funcionamento e a estrutura do Curso <strong>de</strong> Medicina da<br />
UNESC, na UNESC em Criciúma.<br />
XVI Encontro Regional Sul do ForGRAD, realizado no campus da PUCRS. Foi tema do<br />
Encontro: Formação <strong>de</strong> Professores; Censo da Educação Superior; Sistema Brasileiro <strong>de</strong><br />
Educação Superior; Plano Nacional da Graduação e Acesso ao Ensino Superior.<br />
Reunião <strong>de</strong> encerramento do Grupo <strong>de</strong> Trabalho em Ensino <strong>de</strong> Graduação da Câmara <strong>de</strong> Ensino<br />
da ACAFE em Brusque, no Hotel Monthez.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________109
1.2 Cursos Oferecidos<br />
A <strong>Uniplac</strong> ofereceu, em <strong>2003</strong>, 43 modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino superior. No quadro abaixo<br />
<strong>de</strong>monstra-se o número <strong>de</strong> alunos matriculados, em todas as situações (trancados, <strong>de</strong>sistentes,<br />
cancelados...) na Instituição por curso. Ressalta-se, o trabalho importante que é realizado para a<br />
captação <strong>de</strong> matrículas na Universida<strong>de</strong> através do Projeto Viva Universida<strong>de</strong>.<br />
Quadro 12. Número Total <strong>de</strong> Alunos Matriculados na Instituição – <strong>2003</strong><br />
CURSO LOCAL TURNO<br />
<strong>2003</strong><br />
1º Sem. 2º Sem.<br />
Administração – Empresarial – gra<strong>de</strong> antiga Lages N 4 4<br />
Administração – Empresarial Lages N 601 590<br />
Administração – Turismo Lages N 42 27<br />
Administração - Empresarial São Joaquim N 83 80<br />
Administração <strong>de</strong> Supermercados (Seqüêncial) Lages N 35 31<br />
Arte-educação (magister ) Lages RE 39 29<br />
Arte Educação (Magister ) Lages RE 58 52<br />
Arte-Educação (Magister ) Florianópolis RE 31 31<br />
Arte-Educação -Artes Visuais Lages N 22 21<br />
Ciências Biológicas (<strong>de</strong>sativado) Lages M 10 10<br />
Ciências Biológicas Lages N 235 218<br />
Ciências Contábeis Lages N 314 283<br />
Ciências Contábeis São Joaquim N 44 37<br />
Ciências <strong>de</strong> 1º Grau (<strong>de</strong>sativado) Lages N 1 -*-<br />
Ciências Econômicas Lages N 28 26<br />
Ciências Econômicas – Economia <strong>de</strong> Negócios Lages N 17 17<br />
Ciências Sociais Lages N 26 25<br />
Design e Tecnologia <strong>de</strong> Moda Lages M 29 25<br />
Direito Lages M 382 414<br />
Direito Lages N 549 543<br />
Direito (Ingresso com curso superior) Lages N 40 39<br />
Educação Artística Lages N 67 66<br />
Educação Física Lages M 116 103<br />
Educação Física Lages N 253 277<br />
Enfermagem Lages V/N 272 308<br />
Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira Lages M/V 72 54<br />
História (Plenificação) Lages RE 43 22<br />
Informática Lages M 27 20<br />
Informática Lages N 236 142<br />
Letras – Português/Inglês – em extinção Lages N 1 1<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________110
CURSO LOCAL TURNO<br />
<strong>2003</strong><br />
1º Sem. 2º Sem.<br />
Letras – Português/Inglês Lages RE 21 55<br />
Letras – Português/Inglês Lages N 28 25<br />
Letras – Português/Inglês Lages M 44 32<br />
Letras – Português/Inglês São Joaquim RE 39 33<br />
Matemática Lages N 135 128<br />
Odontologia Lages M/V 238 244<br />
Matemática/Complementação <strong>de</strong> Ciências <strong>de</strong> 1º<br />
Grau<br />
Lages M/V<br />
1 2<br />
Pedagogia Séries Iniciais São Joaquim N 37 3<br />
Pedagogia Séries Iniciais Lages M 4 1<br />
Pedagogia Séries Iniciais Lages N 226 167<br />
Pedagogia Semi-Presencial Lages RE 29 31<br />
Pedagogia Séries Inicias Campo Belo do<br />
Sul<br />
RE<br />
38 38<br />
Pedagogia Séries Iniciais Urubici N 47 47<br />
Pedagogia – Semi-Presencial Otacílio Costa RE 46 34<br />
Pedagogia – Semi-Presencial Campo Belo do<br />
Sul<br />
Re -*-<br />
Psicologia Lages M/V 151 142<br />
Serviço Social Lages N 51 102<br />
Sistemas <strong>de</strong> Informação Lages N 44 71<br />
Tecnologia da Ma<strong>de</strong>ira Lages V/N 2 -*-<br />
Tecnologia Processos Industriais Eletromecânicos Lages N 40 80<br />
Terapia Ocupacional Lages M 56 52<br />
TOTAL -x- -x- 4950 4817<br />
Fonte: Secretaria Acadêmica, novembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
1.3 Corpo Discente<br />
Na tabela 7, <strong>de</strong>monstra-se que a Universida<strong>de</strong> é 61,46% feminina em <strong>2003</strong>, sob o número<br />
total dos discentes. A análise dos anos anteriores, <strong>de</strong>monstraram esta mesma realida<strong>de</strong>. A educação<br />
superior está mais para o sexo feminino, isso leva à algumas consi<strong>de</strong>rações: a) o Censo do IBGE<br />
levanta que a população feminina é superior ao sexo oposto; b) o acesso à Universida<strong>de</strong> é mais<br />
facilitada à mulher, ou melhor, os cursos oferecidos pela Universida<strong>de</strong> é para aten<strong>de</strong>r à esta <strong>de</strong>manda; c)<br />
a mulher procura se profissionalizar melhor do que o homem, para aten<strong>de</strong>r as necessida<strong>de</strong>s do mercado.<br />
Na verda<strong>de</strong>, são inúmeras as situações que leva a mulher buscar o ensino superior. Entretanto, esta<br />
realida<strong>de</strong> esta evi<strong>de</strong>nciada nos últimos anos, pois a história conta que o acesso, anteriormente, era<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________111<br />
33
exclusivo ao sexo masculino.<br />
Tabela 7. Indicadores do corpo discente na Graduação.<br />
<strong>2003</strong> %<br />
Total <strong>de</strong> alunos da instituição (graduação) 4817 100<br />
Total <strong>de</strong> homens 1856 38,53<br />
Total <strong>de</strong> mulheres 2961 61,46<br />
Total <strong>de</strong> alunos concluintes 570 11,83<br />
Fonte: Secretaria Acadêmica , <strong>2003</strong>.<br />
Na tabela 8, po<strong>de</strong>-se perceber que a <strong>Uniplac</strong> está sendo procurada além <strong>de</strong> sua abrangência.<br />
14.92% são <strong>de</strong> origem <strong>de</strong> outros estados, o que correspon<strong>de</strong> na maioria, do Rio Gran<strong>de</strong> do Sul e Paraná.<br />
Acredita-se que para 2004, estes números serão superior pois a procura pelo o curso <strong>de</strong> Medicina, por<br />
estudantes <strong>de</strong> outras regiões foi enorme. E, também pela qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino que a <strong>Uniplac</strong> vem<br />
apresentando.<br />
Tabela 8 – Origem dos Alunos da UNIPLAC<br />
Período Lages Amures Outros municípios <strong>de</strong> SC Outros Estados<br />
2002 67,73% 14,84% 10,09% 7,34%<br />
<strong>2003</strong> 57,16% 20,27% 7,38% 15,19%<br />
Fonte: Secretaria Acadêmica, <strong>2003</strong>.<br />
1.3.1 O perfil dos ingressos na UNIPLAC em julho <strong>de</strong> <strong>2003</strong> 4 (síntese)<br />
Os dados analisados nos permitem a fazer algumas consi<strong>de</strong>rações. Primeiramente dizer que o<br />
índice <strong>de</strong> 48% dos 277 alunos entrevistado, não exercerem ativida<strong>de</strong> remunerada e, 64% dizerem que<br />
preten<strong>de</strong>m custear os estudos com bolsas refletem a situação sócio-econômico em que o país está<br />
enfrentando. Os nossos calouros são na maioria jovens, mulheres e vêem <strong>de</strong> escolas públicas, sem<br />
freqüentar pré-vestibular, ingressando via vestibular, com baixa renda familiar e com nível <strong>de</strong><br />
escolarida<strong>de</strong> dos pais na maioria no ensino fundamental, e tendo os pais como principal responsável<br />
pelo sustento da família. Vale ressaltar que a maioria moram em residência própria.<br />
Outra análise a se consi<strong>de</strong>rar é a escolha pela UNIPLAC, as boas condições, infra-estrutura e<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino pesaram para a respostas sendo que 50,5% disseram que o motivo principal é a<br />
qualida<strong>de</strong> dos serviços prestados.<br />
4 Texto na integra no Balanço Social 2000-2002.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________112
Nas questões sócio-culturais, nosso alunos possuem gran<strong>de</strong>s <strong>de</strong>safios. A língua estrangeira<br />
ficou no nível <strong>de</strong> fraca a regular com predominância do inglês, com pouco hábito <strong>de</strong> freqüentar a<br />
biblioteca, e a leitura precisa tornar-se hábito. A televisão é o gran<strong>de</strong> informante, o que po<strong>de</strong> ser<br />
preocupante, mesmo que eles tenham assinalado que os programas culturais são os preferidos.<br />
Todas essas análise revelam que o nosso aluno está preocupado em aten<strong>de</strong>r as exigências do<br />
mercado <strong>de</strong> trabalho. Todavia, os quesitos necessários atualmente são o capital intelectual, o<br />
conhecimento leva a qualida<strong>de</strong> do produto e serviços prestados e, a leitura é um dos caminhos para a<br />
aquisição do conhecimento.<br />
Resta saber se a Universida<strong>de</strong> conseguirá aten<strong>de</strong>r estas expectativas. É importante <strong>de</strong>stacar<br />
que este diagnóstico não se põe como conclusivo, pois é uma amostragem do aluno ingressante. Temos<br />
sim, uma pequena análise para i<strong>de</strong>ntificar as potencialida<strong>de</strong>s e as limitações que a Universida<strong>de</strong> está<br />
vivendo no 2º semestre do ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
1.3.2 Perfil dos veteranos da <strong>Uniplac</strong><br />
A Avaliação <strong>Institucional</strong> da <strong>Uniplac</strong>, vinculada a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino, apresentou o perfil<br />
sócio-econômico-cultural dos estudantes veteranos matriculado no 2º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. A pesquisa foi<br />
realizada nos dias 18 e 19 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, por ocasião das matriculas para 2004. O estudo<br />
sobre o perfil discente, favorece um diagnóstico que contribui para reflexão e análise da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
ensino. A Universida<strong>de</strong> acredita, que é conhecendo o seu público que as estratégias acontecem e o<br />
Ensino Superior po<strong>de</strong> ser consolidado na Região Serrana.<br />
Os entrevistados foram em número <strong>de</strong> 1132 estudantes, numa amostra <strong>de</strong> 25,47% sobre o<br />
total <strong>de</strong> matriculados. Da mesma forma que no perfil dos calouros (julho <strong>de</strong> <strong>2003</strong>), a maioria do<br />
público veterano é do sexo feminino, 62,08% sob 37,65% do sexo oposto. São jovens, na faixa etária<br />
entre 21 a 25 anos, com cerca <strong>de</strong> 40%, seguido dos alunos <strong>de</strong> 20 anos com 28,9% e na faixa <strong>de</strong> 26 a 30<br />
e acima <strong>de</strong> 35 anos empatou com 11% ficando com 7,7% aqueles que possuem <strong>de</strong> 31 a 35 anos. São<br />
estudantes solteiros, com 70,8% e os casados somaram 22,8% 3,8% vivem em união estável; 1,9% é<br />
divorciado e 0,4% é viúvo.<br />
Nesta pesquisa amostra, os resi<strong>de</strong>ntes em Lages representam a maioria com 77,6%, os que<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________113
moram na Região da Amures somam 17%, <strong>de</strong> outras cida<strong>de</strong>s do estado <strong>de</strong> SC ficaram em 36% e<br />
somente 1,8% não são catarinenses. Po<strong>de</strong>-se dizer que a <strong>Uniplac</strong> está cada vez mais atuante no Estado,<br />
isso prova a sua importância para o <strong>de</strong>senvolvimento regional e no Estado.<br />
Na questão sobre filhos, 73% disseram não possuir e 26% têm filhos. A maioria dos<br />
estudantes pesquisados resi<strong>de</strong>m atualmente com seus pais 52,7%, dados que confirmam o fato da<br />
maioria dos estudantes serem solteiros e jovens; aqueles que moram com cônjuges ou companheiros<br />
totalizam 17,6%; seguido por aqueles que resi<strong>de</strong>m com a família, (13%); 6% foram os que vivem em<br />
pensão; 4,8% moram sozinhos; 3,6% vivem em república e 1,8% disseram com outros.<br />
No transporte 39% vêm a pé para a Universida<strong>de</strong>. seguido por aqueles que utilizam transporte<br />
coletivo 29%; 24,5% usam veículo próprio; 6,5% <strong>de</strong> carona e menos <strong>de</strong> 1% faz uso da bicicleta para<br />
este fim. Os estudantes da <strong>Uniplac</strong> são na maioria trabalhadores com 62,6% e 37,3% que não possuem<br />
ativida<strong>de</strong> remunerada. Dos que trabalham a ocupação com vínculo empregatício absorve 70% do total<br />
<strong>de</strong> estudantes; 30% exercem trabalho eventual. As empresas privadas captam 44,3% do acadêmico da<br />
<strong>Uniplac</strong>, 39,5% respon<strong>de</strong>ram que trabalham em empresas públicas, 8,7% têm empresa própria e 7,2%<br />
são profissionais liberais. Em relação ao turno <strong>de</strong> trabalho, 64,4% trabalha meio período, período<br />
integral somam 35,7%. Diante disso, para a maioria não é possível o acesso aos cursos que funcionam<br />
em mais <strong>de</strong> um período, tais como, Odontologia, Medicina, Enfermagem e Psicologia.<br />
Tendo em vista que a maioria dos estudantes exercem ativida<strong>de</strong>s remuneradas, no entanto a<br />
faixa salarial é <strong>de</strong> 1 a 3 sm 5 para 51% dos respon<strong>de</strong>ntes. Seguido por 14,7% daqueles que recebem até<br />
1 sm; Entre 4 e 7 sm foram 13%; Na faixa <strong>de</strong> 16 a 20 sm ficou em 7,8% dos estudantes; 7,5% entre 8<br />
e 10 sm e apenas 3,5% recebem acima <strong>de</strong> 20 salários mínimos . Em relação aos recursos utilizados<br />
para financiar os estudos, a bolsa <strong>de</strong> estudos é a principal fonte com 35,9%. O relatório <strong>de</strong> bolsas<br />
<strong>2003</strong>, da Instituição <strong>de</strong>monstra que 60% <strong>de</strong> estudantes são beneficiados por algum tipo <strong>de</strong> bolsa, a<br />
<strong>Uniplac</strong> preocupa-se em aten<strong>de</strong>r esta necessida<strong>de</strong> por conhecer esta realida<strong>de</strong>. A opção em subsídiar os<br />
estudos com a renda da família ficou em 29,6% e 23,5% utiliza a própria renda para financiar seus<br />
estudos; 3,3% paga seus próprios estudos através do crédito educativo e 2,4% o faz através dos<br />
recursos fornecidos pela empresa na qual trabalha.<br />
Na questão família, (po<strong>de</strong>riam assinalar mais do que uma resposta), não foi surpresa que os<br />
pais dos acadêmicos fossem apontados como os principais responsáveis pelo orçamento familiar com<br />
687 inserções, uma vez que são a maioria jovens e solteiros. 370 alunos afirmam serem eles os<br />
5 Salário mínimo nesta data: R$ 240,00 – Duzentos e quarenta reais.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________114
esponsáveis pelo sustento da casa; 172 apontaram o cônjuge ou companheiro como tal e 91 afirmaram<br />
ser outras pessoas. Falando mais sobre os pais, o ensino fundamental ficou em 17% (pai) e 18,3%<br />
(mãe)possuem completo e incompleto 27,7% (pai) e 26,8% (mãe) Em seguida vêem os que têm ensino<br />
médio completo, 18,7% (pai) 20,6% (mãe) e incompleto 7,3% (pai) e 7,2% (mãe). Aqueles que têm<br />
curso superior somam 19,6% (pai) 21% (mãe), incluindo neste ítem: graduação, especialização,<br />
mestrado e doutorado; 2,6% dos pais e 2% das mães são analfabetos. A realida<strong>de</strong> atual, o sexo<br />
feminino está freqüentando mais os bancos escolares, entretanto, nem sempre foi assim. Nesta últimas<br />
décadas pela necessida<strong>de</strong> e auto afirmação da mulher, a expansão feminina no mercado foi<br />
consi<strong>de</strong>ravelmente e isso levou a mulher a procurar a educação formal para melhorar a competitivida<strong>de</strong><br />
no mercado.<br />
A família do estudante, resi<strong>de</strong> em casa própria, totalizando 81,5%. E a renda familiar ficou<br />
em 4 a 5 salários mínimos com 29,7%; os que recebem na faixa <strong>de</strong> 6 a 10 sm e até 3 sm empataram<br />
em 22%; seguido por aqueles que recebem <strong>de</strong> 11 a 15 com 9%; <strong>de</strong> 16 a 20 sm 6% e 4,4% afirmam<br />
receber acima <strong>de</strong> 20 sm. Em relação à profissão dos pais, po<strong>de</strong>-se perceber que 21,8% estão<br />
aposentado; 19,6% trabalham em empresa privada; 17% é profissional liberal; 12,9% trabalha em<br />
empresa pública; 12,5% são falecidos; 8% é trabalhador rural e 3,5% estão <strong>de</strong>sempregados. Com<br />
relação às mães, a maioria, cerca <strong>de</strong> 32,6%, é trabalhadora do lar; trabalham em empresa pública<br />
14,2%; 12,5% estão aposentadas; 1,8% trabalham em empresa privada; 7,5% são profissionais liberais;<br />
6,9% estão <strong>de</strong>sempregadas; 4,2% são pensionistas e 3,6% já faleceram. Levando em conta que a taxa<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>semprego nacional, segundo o IBGE, no 2º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong> foi <strong>de</strong> 6,7%, nesta pesquisa os pais<br />
estão abaixo do índice nacional e quanto às mães estão ligeiramente acima <strong>de</strong>ste índice.<br />
Quanto ao possuir micro-computador na residência, cerca <strong>de</strong> 57,8% dos respon<strong>de</strong>ntes,<br />
assinalaram que possui. Sobre os antece<strong>de</strong>ntes estudantis, 78% realizou o ensino fundamental em<br />
escola pública. No ensino médio, não foi diferente com 65,8% e 33,2% nas escolas particulares. A<br />
educação geral foi a opção <strong>de</strong> 65% dos estudantes, seguido pelos cursos profissionalizantes que gerou<br />
21,8% dos respon<strong>de</strong>ntes. Dentre os alunos pesquisados 62,3% não freqüentou curso preparatório<br />
para o vestibular e a conclusão do ensino médio, com cerca <strong>de</strong> 44% ficou entre 2000 e 2002. Diante<br />
disso, a análise que se faz é que o ensino superior está cada vez mais se proliferando para a população,<br />
uma vez que estudantes oriundos <strong>de</strong> escola pública estão na maioria, o que levaria a outra análise sobre<br />
os alunos <strong>de</strong> escola privada, para on<strong>de</strong> estariam indo? Universida<strong>de</strong>s Fe<strong>de</strong>rais? Seria um análise para<br />
ser feita em outro momento.<br />
A vida universitária dos estudantes da <strong>Uniplac</strong>, a pesquisa <strong>de</strong>monstrou que 74,3% estão<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________115
freqüentando o curso superior pela primeira vez, e 83% usou o vestibular como forma <strong>de</strong> ingresso, as<br />
outras formas ficaram em 6,7% transferidos <strong>de</strong> outro curso; 3,8% por análise <strong>de</strong> currículo e 2,4%<br />
eram portadores <strong>de</strong> diploma <strong>de</strong> graduação. E, como na pesquisa dos calouros, <strong>2003</strong>/2, os motivos que<br />
levaram os estudantes a optar pela <strong>Uniplac</strong> foi a “qualida<strong>de</strong>” nos serviços prestados 32%; seguida pela<br />
“proximida<strong>de</strong>” com 26,6% do total dos estudantes e 8,4% afirmaram “não ter melhor opção.”<br />
Nas questões culturais, o uso do micro-computador diariamente somam 53,2%; cerca <strong>de</strong><br />
34,6% utilizam-no eventualmente e 8,7% não tem contato com o micro. O domínio em língua<br />
estrangeira 70,5% diz ter algum domínio em língua extrangeira, <strong>de</strong>stes 12% dos alunos dizem ter ótima<br />
fluência em espanhol; aproximadamente 13,4% apontou ter o mesmo nível em Inglês; 1% em Francês e<br />
Alemão e 3% afirmou ter ótima fluência em Italiano. Já aqueles que têm boa fluência somam 24% em<br />
Espanhol; 24,8% em Inglês; 1.3% em Francês; 4,3% em Italiano e 21,2% em Alemão. Um número<br />
significativo diz ter fluência regular e fraca em Espanhol 14,4% e 27,2% respectivamente, em Inglês<br />
regular 18,7% e fraca 27,5%; Francês, regular 4,5% e fraca 41,9%; Italiano regular 5,5% e fraca 37%;<br />
por fim Alemão regular 27,8 e fraco 40,6%. Diante disso, po<strong>de</strong>-se dizer que os estudantes precisam ir<br />
em busca <strong>de</strong> cursos para o aperfeiçoamento, uma vez que dominar duas ou mais línguas estrangeiras é<br />
pré-requisito para atuação no mercado.<br />
Em se tratando da freqüência à biblioteca, percebe-se a importância que vêm se dando, 45%<br />
<strong>de</strong>les diz freqüentá-la as vezes e 44,2% sempre a utilizam. O relatório da Biblioteca <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, confirma<br />
isso pois a média <strong>de</strong> empréstimos para estudantes ficou em 220.818. Vale ressaltar, a ampliação do<br />
acervo da biblioteca, nos últimos anos, que dê 21359 títulos no ano <strong>de</strong> 2000, fechou <strong>2003</strong> com 30.799<br />
títulos, o que gerou um crescimento no acervo em aproximadamente 30%, nos últimos três anos.<br />
Os estudantes <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, não possuem o hábito <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s extra-classe. Nesta questão<br />
(múltipla escolha) a não participação obteve 595 inserções, outros 322 fazem ação voluntária, 48 estão<br />
na pesquisa,26 são monitores em disciplinas e 24 estão envolvidos com a extensão universitária.<br />
complementando, esta questão, foi perguntado quanto ativida<strong>de</strong>s educativas extra-classe, da mesma<br />
forma a participação social ficou baixa, 577 respon<strong>de</strong>ntes não participam <strong>de</strong> nenhuma ação, 238<br />
freqüentam grupos religiosos; 224 exercem ativida<strong>de</strong>s culturais e artísticas; 76 participam <strong>de</strong><br />
movimento estudantil; 68 estão envolvidos com política partidária; 42 fazem parte <strong>de</strong> ong's; 40 <strong>de</strong><br />
movimentos comerciais e 28 <strong>de</strong> movimentos ecológicos. Cabe ressaltar que o estudante universitário<br />
exerce na maioria ativida<strong>de</strong> remunerado, o que leva a crer que não disponibiliza tempo para outras<br />
ativida<strong>de</strong>s.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________116
Nas questões sobre lazer e cultura, também múltipla escolha, 735 <strong>de</strong>senvolve ativida<strong>de</strong>s com<br />
a família; 670 tem como lazer a televisão; 428 praticam esporte; 332 vão ao cinema; 304 lêem; 265<br />
fazem uso do computador; 111 têm interesse por jogos eletrônicos e 289 elegeram outras ativida<strong>de</strong>s<br />
como prática <strong>de</strong> lazer. Sobre a fonte <strong>de</strong> informação, a TV foi novamente a campeã com 65% e a internet<br />
com 14% dos votos. Os jornais ficaram com 11,5%, revistas com 2,9% e rádio atingiu 2,7%. Dos<br />
estudantes <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, apenas 1% não se mantém informado das principais notícias.<br />
Em relação as informações <strong>de</strong> maior interesse, dos estudante, a cultura e lazer é a preferência<br />
da maioria com 584 inserções, a educação obteve 544 inserções; notícias locais 401; política 398;<br />
economia 347; notícias internacionais 293; informática 278; automobilísticas 232; policiais 175 e 237<br />
acadêmicos afirmaram ter preferência por outras informações. Ao analisar as duas últimas questões,<br />
po<strong>de</strong>-se dizer que há uma contradição, pois a TV sendo mais utilizada, não é um meio <strong>de</strong> comunicação<br />
muito ativa na cultura e no lazer, muito menos na educação.<br />
A quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> livros lidos pelos acadêmicos incluem livros técnicos, ficção e não ficção.<br />
Um pequeno percentual <strong>de</strong> 42,4% lê <strong>de</strong> 1 a 2 livros ao mês; em seguida vêem aqueles que lêem menos<br />
<strong>de</strong> 6 ao ano 14,5%; 14,5% não lê nunca; 12,6% lê mais <strong>de</strong> 2 livros ao mês e apenas 5% lê <strong>de</strong> 7 a 12 ao<br />
ano. A falta <strong>de</strong> leitura é um dado que merece <strong>de</strong>staque e atenção, pois a prática da leitura é fator<br />
primordial na boa formação acadêmica.<br />
Resumidamente, o estudante <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, da <strong>Uniplac</strong> são mulheres na maioria, entre 21 a 25<br />
anos, solteiros, sem filhos, resi<strong>de</strong>ntes em Lages, em casa própria e com os pais. São estudantes com<br />
ativida<strong>de</strong>s remuneradas, não sobrando tempo para exercer ativida<strong>de</strong>s extra-classe. Utiliza a TV para se<br />
manter informado e seu principal interesse é por assuntos ligados à cultura e lazer, seguido pela<br />
educação. Não possuem hábito <strong>de</strong> leitura, embora sejam frequentadores <strong>de</strong> Biblioteca, o que torna-se<br />
preocupante, pois a leitura leva a pesquisa, consequentemente ao ensino e aprendizagem. São alunos<br />
oriundos, <strong>de</strong> escola pública, não fizeram curso preparatório e estão cursando o ensino superior pela<br />
primeira vez. A qualida<strong>de</strong> foi o motivo pela escolha em cursar na <strong>Uniplac</strong>. Os pais <strong>de</strong>stes estudantes<br />
ficaram na média com o ensino médio completo, ressaltando a freqüência maior para mulheres. Os<br />
pais na maioria, estão aposentados e as mães são trabalhadoras do lar. O índice <strong>de</strong> <strong>de</strong>semprego ficou<br />
em 3,5% dos pais e 6,9% para as mães.<br />
Acredita-se que estes números <strong>de</strong>monstram a importância da instituição na Região, a<br />
credibilida<strong>de</strong> pela qual as ações estão sendo recebidas na comunida<strong>de</strong> e a qualida<strong>de</strong> na qual ela está<br />
investindo, seja na qualificação dos profissionais, nas tecnologias e infra-estruturas. A metodologia<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________117
utilizada para esta pesquisa, foram <strong>de</strong> 30% dos estudantes em cada semestre nos 29 cursos <strong>de</strong><br />
graduação, o que significou uma amostra <strong>de</strong> todos os segmentos e, tem por obejtivo, levantar<br />
indicadores para orientação dos projetos político-pedagógicos dos cursos e planejamento estratégico da<br />
Instituição.<br />
1.3.3. Alunos concluintes<br />
Conforme <strong>de</strong>monstrado na tabela 7, 11,83% dos estudantes da Instituição em <strong>2003</strong>,<br />
concluíram seus cursos. No quadro 13, percebe-se estes números por curso.<br />
Quadro 13: Número <strong>de</strong> estudantes concluintes em <strong>2003</strong>.<br />
Curso Nº <strong>de</strong> concluintes Data<br />
Administração 6 15/09/03<br />
Administração Empresarial 45 27/03/04<br />
Administração Empresarial – São Joaquim 37 05/03/04<br />
Administração Turismo 1 27/03/04<br />
Ciências Biológicas 23 06/02/04<br />
Ciências Contábeis 1 15/09/03<br />
Ciências Contábeis 18 13/02/04<br />
Ciências Econômicas 1 15/09/03<br />
Ciências Econômicas 17 13/02/04<br />
Ciências Econômicas 1 09/12/03<br />
Ciências Sociais 3 15/09/03<br />
Ciências Sociais 24 14/02/04<br />
Direito 1 15/09/03<br />
Direito 54 25/07/03<br />
Direito 2 09/12/03<br />
Educação Artística 35 13/02/04<br />
Educação Física – M 2 15/09/03<br />
Educação Física – M 19 06/02/04<br />
Educação Física – N 34 06/02/04<br />
Informática – M 1 14/02/04<br />
Informática – N 7 15/09/03<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________118
Curso Nº <strong>de</strong> concluintes Data<br />
Informática – N 14 14/02/04<br />
Matemática 17 14/02/04<br />
Matemática – Complementação <strong>de</strong> Ciências <strong>de</strong> 1º Grau 7<br />
Pedagogia 36 07/02/04<br />
Pedagogia – Campo Belo 37 31/01/04<br />
Pedagogia – N 45 09/08/03<br />
Pedagogia – São Joaquim 35 23/08/03<br />
Pedagogia - Urubici 47 28/02/04<br />
TOTAL 542<br />
Fonte: Secretaria Acadêmica, <strong>2003</strong>.<br />
Destacam-se os cursos <strong>de</strong> Administração, Direito e Pedagogia com maior número <strong>de</strong><br />
concluintes em <strong>2003</strong>, correspon<strong>de</strong>ndo a 16,42%, 10,51% e 36,9% consecutivamente sob o número total<br />
<strong>de</strong> concluintes.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________119
2. Ativida<strong>de</strong>s Acadêmicas<br />
Enten<strong>de</strong>-se por ativida<strong>de</strong>s acadêmicas, àquelas realizadas por discentes, docentes e técnicos<br />
administrativos. Neste ítem, apresentar-se-a as ações <strong>de</strong>senvolvidas nos cursos <strong>de</strong> graduação, no que diz<br />
respeito ao projeto político-pedagógico, viagens <strong>de</strong> estudo, semanas acadêmicas, aulas práticas,<br />
monitoria, estágio curricular, pesquisa e extensão, entre outras.<br />
2.1 Projeto Político-Pedagógico – PPP dos cursos<br />
A proposta <strong>de</strong> estrutura do Planejamento estratégico dos cursos ficou <strong>de</strong>finida em 14<br />
capítulos, sendo Capítulo 1: Apresentação; 2: I<strong>de</strong>ntificação da Instituição; 3: I<strong>de</strong>ntificação do Curso; 4:<br />
Histórico e diagnóstico do curso; 5: Estudo do cenário; 6. Referenciais orientadores; 7: Competências;<br />
8: Objetivos do curso; 9: Organização curricular do curso; 10: Sistema <strong>de</strong> avaliação dos processos <strong>de</strong><br />
ensino-aprendizagem; 11: Corpo docente; 12: Gestão acadêmica; 13: Infra-estrutura; 14: SAE.<br />
Os colegiados <strong>de</strong> cursos, vêm trabalhando sistematicamente nos seus projetos, acoplando o<br />
Planejamento Estratégico dos Cursos com o Projeto Político-Pedagógico, não sendo dois documentos<br />
mas sim a fusão dos dois em um documento do Curso, com objetivo <strong>de</strong> consolidar e qualificar os cursos<br />
<strong>de</strong> graduação. No quadro abaixo, está explicitado a situação dos PPP dos cursos.<br />
Quadro 14. PPP dos cursos <strong>de</strong> graduação.<br />
Curso Como está o andamento<br />
Administração Realizou-se discussões sobre: cenários e tendências, objetivos e perfil do egresso, forças e<br />
fraquezas do curso. Aprovação da manutenção dos atuais objetivos e perfil <strong>de</strong> egressos do<br />
curso. Análise do ambiente externo. Manutenção da atual redação da missão do curso. Visão do<br />
curso: 'Ser reconhecido por formar cidadãos <strong>de</strong> sucesso no trabalho e nos negócios. Análise da<br />
matriz SWOT.<br />
Arte-Educação O colegiado trabalhou, mais especificamente, no perfil do profissional do aluno e do professor,<br />
fazendo um paralelo com as diretrizes curriculares e com o perfil do curso.<br />
Ciências Biológicas O PPP está organizado até o capítulo 5.<br />
Ciências Contábeis O acirramento da concorrência levou o Curso a reelaborar o seu projeto, dando origem a um<br />
curso <strong>de</strong> menor duração com maior ênfase em algumas áreas <strong>de</strong> Contabilida<strong>de</strong>, sendo que a<br />
nova estrutura curricular está sendo implantada.<br />
Ciências Econômicas O colegiado apresentou apenas a matriz pertinente ao Capítulo 5 da estrutura do PPP.<br />
Ciências Sociais Consi<strong>de</strong>rando-se a extinção do Curso, optou-se por não se construir o PPP.<br />
Design e Tecnologia <strong>de</strong><br />
Moda<br />
O colegiado <strong>de</strong> curso encaminhou as ativida<strong>de</strong>s, tendo entregue dados relativos aos capítulos <strong>de</strong><br />
6 a 14.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________120
Curso Como está o andamento<br />
Direito Finalizou-se a concepção pedagógica do Curso, sua função na socieda<strong>de</strong> regional, <strong>de</strong>finição do<br />
perfil profissional do egresso, dos objetivos do curso e ainda, as competências a serem<br />
<strong>de</strong>senvolvidas pelos agentes do processo <strong>de</strong> ensino-aprendizagem. Conclusão sobre a estrutura<br />
curricular atual não dava conta <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r as pretensões <strong>de</strong>finidas no projeto, o que <strong>de</strong>flagrou a<br />
segunda etapa <strong>de</strong> trabalho, a discussão sobre o ementário e as disciplinas. Iniciou-se a<br />
discussão dos pontos do planejamento estratégico (fortes e fracos).<br />
Educação Física O colegiado apresentou uma discussão efetiva sobre as questões relativas ao Curso. Foram<br />
promovidas reuniões <strong>de</strong> estudo com os docentes e discentes para elaborar o perfil do aluno que<br />
se quer formar e o perfil do docente. Os capítulo 3 a 5 estão sistematizados.<br />
Enfermagem O colegiado está em discussão sobre a <strong>de</strong>finição do perfil <strong>de</strong> profissional e <strong>de</strong> professor que o<br />
curso requer. Esta sistematizado o capítulo 5. Por ora, as ativida<strong>de</strong>s estão voltadas para o<br />
processo <strong>de</strong> reconhecimento, que auxiliará no sentido <strong>de</strong> apontar novos indicadores e<br />
perspectivas.<br />
Engenharia Industrial<br />
Ma<strong>de</strong>ireira<br />
Informática/Sistemas <strong>de</strong><br />
Informação<br />
O colegiado <strong>de</strong>senvolveu os capítulos 6 ao 10.<br />
Com um vasto trabalho <strong>de</strong>senvolvido, resultou na oferta <strong>de</strong> uma nova estrutura curricular,<br />
implicando inclusive, na <strong>de</strong>nominação <strong>de</strong> curso <strong>de</strong> Informática para Sistemas <strong>de</strong> Informação,<br />
sendo que a primeira turma iniciou no 1º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. O documento está elabora até o<br />
capítulo 6 e 7, com previsão para término no 1º semestre <strong>de</strong> 2004.<br />
Letras O colegiado do curso está avançando, encaminhou os ítens 3,4,5 e 9, <strong>de</strong>vendo enviar o restante<br />
no início do 1º semestre <strong>de</strong> 2004.<br />
Matemática O curso encontra-se bem atualizado. Entregou os capítulos 6 a 13 da estrutura do documento.<br />
Odontologia O curso apresentou os dados relativos aos Capítulos 6 ao 10 da estrutura.<br />
Pedagogia O colegiado <strong>de</strong> curso realizou encontros <strong>de</strong> estudos sistemáticos e apresenou os capítulos <strong>de</strong> 6 a<br />
10 da estrutura do PPP.<br />
Psicologia Foi apresentado apenas os dados relativos ao Capítulo 5 do PPP. Está se iniciando a discussão<br />
da organização curricular do Curso. O colegiado preten<strong>de</strong> discutir uma estrutura curricular<br />
voltada para a metodologia da problematização.<br />
Serviço Social Apresentou os capítulos 3 a 5 da estrutura do PPP.<br />
Tecnologia em<br />
operações <strong>de</strong> processos<br />
industriais<br />
A coor<strong>de</strong>nação recebeu orientação quanto a elaboração do PPP. Não retornando à Assessoria<br />
quanto aos encaminhamentos tomados no curso relativos à elaboração do PPP.<br />
Terapia Ocupacional O colegiado <strong>de</strong> curso trabalhou até o capítulo 5 da estrutura.<br />
2.2 Monitoria<br />
Monitoria é uma prática que proporciona ao discente ao exercício e vivência da prática<br />
pedagógica, em salas <strong>de</strong> aulas e/ou laboratórios. No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, seis cursos <strong>de</strong>senvolveram monitoria<br />
nas disciplinas, conforme segue abaixo:<br />
Quadro 15: Número <strong>de</strong> Monitoria por curso, em <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________121
Ciências Biológicas<br />
Enfermagem<br />
Informática<br />
Odontologia<br />
Sistema <strong>de</strong> Informação<br />
Terapia Ocupacional<br />
Curso Nº <strong>de</strong> monitores<br />
Remunerados Voluntários<br />
4<br />
6<br />
2 2<br />
7 23<br />
2 7<br />
4<br />
Histologia<br />
Biologia Celular<br />
Disciplina<br />
Biologia Celular<br />
Estágio em Enfermagem Cirúrgica<br />
Histologia<br />
Semiologia e Semiotécnica <strong>de</strong><br />
Enfermagem<br />
Estrutura <strong>de</strong> Dados<br />
Linguagens <strong>de</strong> Programação<br />
Anatomia Bucal<br />
Anatomia Geral<br />
Anestesiologia Geral<br />
Biologia Celular<br />
Cirurgia<br />
Cirurgia I<br />
Desenho e escultura <strong>de</strong>ntal<br />
Histologia<br />
Histologia Bucal<br />
Histologia Geral<br />
OSP V<br />
Periodontia<br />
Algoritmos<br />
Programação <strong>de</strong> computadores<br />
Anatomia Humana<br />
Anatomia Humana II<br />
Anatomia Humana I<br />
Biologia Celular<br />
TOTAL 25 32 26<br />
Fonte: Gabinete da Proens e <strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> Bolsas, <strong>2003</strong>.<br />
Os cursos que contaram com maior número <strong>de</strong> monitores foram Odontologia e Sistemas <strong>de</strong><br />
Informação. Vale ressaltar, que 56% dos monitores atuaram voluntariamente, tendo em contrapartida o<br />
certificado <strong>de</strong> monitor.<br />
2.3 Estágios curriculares e extra-curriculares<br />
Os cursos encaminharam seus estudantes para o estágio para aten<strong>de</strong>r à exigência curricular,<br />
sendo uma ativida<strong>de</strong> que articula teoria e prática e ensino e aprendizado, e, ainda, vincula o ensino,<br />
pesquisa e extensão, com vivências concretas do dia-a-dia do profissional da área do conhecimento. O<br />
estudante matricula-se em disciplina específica no seu curso e ao final do estágio entrega um relatório<br />
(trabalho <strong>de</strong> conclusão <strong>de</strong>-tcc ou monografia) com produções realizadas durante o estágio curricular.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________122
No quadro abaixo, encontra-se registrado o número <strong>de</strong> estudantes encaminhados, bem como o<br />
nº <strong>de</strong> produções realizadas.<br />
Quadro 16. Número <strong>de</strong> estagiários curriculares encaminhados e trabalhos concluídos.<br />
Cursos Número <strong>de</strong> alunos Número <strong>de</strong> TCC ou monografia<br />
Administração Empresarial 204 45<br />
Administração Empresarial – São Joaquim 83 37<br />
Administração Turismo 11 1<br />
Ciências Biológicas 47 23<br />
Ciências Contábeis 34 18<br />
Ciências Econômicas 26 17<br />
Ciências Sociais 25 6<br />
Direito 317 43<br />
Educação Artística 35 35<br />
Educação Física 153 53<br />
Enfermagem 159 -<br />
Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>reira 14 -<br />
Informática 81 18<br />
Matemática 53 5<br />
Odontologia 14 -<br />
Pedagogia - Lages 111 21<br />
Pedagogia - Urubici 47 7<br />
Pedagogia – Campo Belo 38 12<br />
Psicologia 100 -<br />
TOTAL 1552 341<br />
Para estágios curriculares a <strong>Uniplac</strong>, mantém convênio com organizações (empresas e<br />
hospitais) para a realização <strong>de</strong>stas ativida<strong>de</strong>s. Com po<strong>de</strong>-se perceber, pelo quadro acima, 25% dos<br />
nossos estagiários <strong>de</strong>volveram estas ações à comunida<strong>de</strong> em forma <strong>de</strong> produção escrita, apresentação<br />
oral em eventos, painéis e especialmente, em bem estar para a comunida<strong>de</strong> da qual a Instituição está<br />
inserida.<br />
Outra forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver ativida<strong>de</strong>s que proporcionam o ensino e aprendizagem do<br />
estudante, é realizando convênios com organizações (privadas e públicas) para a realização do estágio<br />
extra-curricular no qual os estudantes são remunerados e realizam ações afins com a área do<br />
conhecimento no qual estão estudando. No quadro abaixo, encontram-se registrados o número <strong>de</strong><br />
estudantes por curso.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________123
Quadro 17. Número <strong>de</strong> estudantes em estágio extra-curricular por curso, por mês no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Distribuição por<br />
curso<br />
Jan.<br />
Fev.<br />
Mar.<br />
Abr.<br />
Maio Jun. Jul. Agos. Set.<br />
Out.<br />
Nov. Dez.<br />
Administração 113 126 124 129 130 131 125 120 115 116 118 106<br />
Arte Educação - - 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2<br />
Ciências Biológicas 22 21 22 23 27 31 35 35 39 36 36 32<br />
Ciências Contábeis 51 49 53 56 56 59 62 58 49 48 44 33<br />
Ciências Sociais 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2<br />
Design <strong>de</strong> Moda - - 2 3 4 3 3 5 5 4 4 3<br />
Direito 128 128 135 135 141 150 144 142 148 148 160 151<br />
Economia 10 10 10 9 9 8 6 3 4 4 4 5<br />
Educação Artística 2 2 2 2 2 2 4 4 3 4 3 2<br />
Educação Física 23 24 28 28 26 27 27 29 32 30 28 18<br />
Enfermagem 8 8 8 8 8 10 11 11 16 15 16 12<br />
Engenharia da Ma<strong>de</strong>ira 3 4 4 5 5 5 6 6 5 5 4 4<br />
Informática 47 51 49 58 54 54 48 48 1 1 1 36<br />
Letras 6 6 9 7 8 8 9 11 48 45 44 7<br />
Matemática 1 3 3 3 3 3 5 4 12 12 12 1<br />
Odontologia - 1 1 1 1 1 1 1 4 3 3 0<br />
Pedagogia 11 22 23 21 23 23 21 19 1 1 1 9<br />
Psicologia 14 15 16 15 16 16 14 12 20 20 20 16<br />
Serviço Social 3 3 2 2 2 3 4 4 13 16 15 8<br />
Tec. Eletrônica 1 1 0 0 0 0 0 0 - - - -<br />
Terapia Ocupacional 1 2 2 2 4 4 3 2 1 1 1 1<br />
Turismo 8 8 7 7 7 9 8 7 7 6 5 2<br />
Total 455 487 505 519 531 553 540 526 533 529 534 453<br />
Fonte: Setor Controladoria, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Foram beneficiados 453 estudantes durante o corrente ano, sendo que o curso <strong>de</strong> Direito é o<br />
<strong>de</strong> maior número em oportunida<strong>de</strong> nesta modalida<strong>de</strong>, seguido do curso <strong>de</strong> Administração. A média da<br />
bolsa auxílio ficou em R$ 451,90 (quatrocentos e cinqüenta e um reais e noventa centavos) por mês.<br />
2.4Exame Nacional <strong>de</strong> Cursos - Provão<br />
O Exame Nacional <strong>de</strong> cursos – Provão é o procedimento realizado pelo Ministério da<br />
Educação que avalia a qualida<strong>de</strong> do curso por meio dos conhecimentos <strong>de</strong>monstrados pelos estudantes<br />
do <strong>de</strong>terminado curso. Na <strong>Uniplac</strong>, sete áreas do conhecimento foram avaliados no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com<br />
497 estudantes realizando as provas, obtendo o resultado conforme <strong>de</strong>monstra o quadro abaixo.<br />
Quadro 18. Resultado do Provão do MEC<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________124
Cursos <strong>2003</strong> 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996<br />
Administração C C C D D D D C<br />
Ciências Biológicas C D C D - - - -<br />
Ciências Contábeis C C - - - - - -<br />
Direito C C B C C C C B<br />
Economia E D E E E<br />
Matemática C C D C C - - -<br />
Pedagogia - Lages C C C - - - - -<br />
Pedagogia – Campo Belo do Sul E<br />
Pedagogia – São Joaquim D D - - - - - -<br />
Pedagogia – Urubici C - - - - - - -<br />
O curso <strong>de</strong> Economia que obteve conceitos E e D, não será mais oferecido pela Instituição, os<br />
<strong>de</strong>mais cursos com conceito C ficou na média e os colegiados <strong>de</strong> curso conscientes que a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
ensino precisa alcançar níveis melhores.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________125
3. Colegiados dos Cursos <strong>de</strong> Graduação<br />
Neste ítem, <strong>de</strong>staca-se algumas realizações dos colegiados <strong>de</strong> cursos, sejam elas no ensino, na<br />
extensão, pesquisa, prestação <strong>de</strong> serviços, eventos (simpósios, seminários, congressos, semanas,<br />
palestras...) e produção <strong>de</strong> publicações.<br />
Os cursos vêm realizando suas ativida<strong>de</strong>s, preocupados com a formação discente com intuito <strong>de</strong><br />
formar cidadãos críticos e atuantes que contribuam no <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável. No<br />
quadro abaixo, encontram-se registrado ações que envolveram discentes, docentes e a comunida<strong>de</strong><br />
municipal e em alguns <strong>de</strong>les, regional e estadual.<br />
Quadro 19: Eventos Institucionais realizados em <strong>2003</strong>.<br />
Evento Período <strong>de</strong> Realização Carga horária<br />
7ª Semana do Livro Infantil. 29 e 30/04 e 01 e<br />
Nº <strong>de</strong><br />
participantes<br />
02/05/03 20 500<br />
Capacitação Docente em Projetos <strong>de</strong> Pesquisa 24 e 25/08/03 20 166<br />
I Congresso <strong>de</strong> Integração das Licenciaturas – I COI 03 a 08/11/03 20 300<br />
II Encontro <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia da UNIPLAC.<br />
29/09/03 a 03/10/03<br />
20 280<br />
II Olimpíada regional <strong>de</strong> matemática – II Olimplac 13/09/03 10 250<br />
II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense. 22 a 25/10/03 20 225<br />
III Encontro <strong>de</strong> Psicologia 25 a 27/08/03 15 168<br />
IV Ciclo <strong>de</strong> Palestras <strong>de</strong> Administração. 19 a 23/05/03 20 1000<br />
IV Semana da Gestão. 15 a 19/09/03 20 800<br />
IVº Seminário <strong>de</strong> Capacitação Docente 03 a 05/02/03 20 170<br />
Semana da Educação Física 28/08 a 02/09/03 40 302<br />
VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação a Pesquisa e<br />
VI Jornada <strong>de</strong> Ensino, pesquisa e Extensão<br />
26 a 30/10/03<br />
20 1000<br />
VIII Simpósio Serrano <strong>de</strong> Direito. 25 a 27/09/03 20 795<br />
Vº Seminário <strong>de</strong> Capacitação Docente 21 a 27/07/03 20 170<br />
TOTAL 285 6126<br />
Fonte: <strong>Relatório</strong>s dos setores, <strong>2003</strong>.<br />
Foram 6251 pessoas que contribuíram para o sucesso dos eventos. Vale ressaltar que foram<br />
registrados os eventos institucionais, além <strong>de</strong>sses foram realizados eventos em parcerias com outras<br />
organizações.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________126
3.1Curso <strong>de</strong> Administração<br />
O Curso <strong>de</strong> Administração fechou <strong>2003</strong>, com 732 alunos matriculados nas três modalida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> ensino. O curso teve início em 1974, passando por reestruturação no ano <strong>de</strong> 2000, ganhando duas<br />
novas habilitação: Turismo e Empresarial e, ainda conta com um curso seqüencial em Administração <strong>de</strong><br />
Supermercados. Com 29 docentes no seu colegiado, atuam com perspectivas <strong>de</strong> formar cidadãos <strong>de</strong><br />
sucesso no trabalho e nos negócios. Nos quadros abaixos, po<strong>de</strong>-se perceber as ativida<strong>de</strong>s acadêmicas<br />
relacionadas ao curso.<br />
Evento Local Período<br />
IV Ciclos <strong>de</strong> Palestras <strong>de</strong><br />
Administração<br />
Cine Marrocos-<br />
Lages<br />
IV Semana da Gestão. Dependências da<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
II Seminário <strong>de</strong> Turismo São Joaquim<br />
19 à 23 <strong>de</strong> maio<br />
<strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
15 à 19 <strong>de</strong><br />
Setembro <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>.<br />
N° <strong>de</strong><br />
participantes<br />
1000<br />
800<br />
30/04/03 7<br />
Promotores<br />
Administração Gestão-<br />
Empresarial, Gestão-<br />
Turismo e Sequencial <strong>de</strong><br />
Supermercados<br />
Ciências Contabéis;<br />
Ciências Econômicas.<br />
Curso <strong>de</strong> Administração,<br />
Ciências Contábeis,<br />
Ciências<br />
Econômicas,serviço Social,<br />
Supermercados<br />
Administração Gestão-<br />
Turismo.<br />
As viagens <strong>de</strong> estudo são práticas para vivênciar in loco as referências empresariais.<br />
Oportunizou 210 estudantes, correspon<strong>de</strong>ndo 29% dos discentes, a conhecer o perfil empresarial para a<br />
continuida<strong>de</strong> do curso.<br />
Abrangência do Evento Local Período<br />
Oportunizar aos acadêmicos da 7ª<br />
Semestre <strong>de</strong> Administração Empresarial,<br />
a verificação da prática do Sistema <strong>de</strong><br />
Qualida<strong>de</strong>.<br />
Estudantes do Curso <strong>de</strong> Administração<br />
Gestão- Turismo.<br />
Perdigão<br />
Estudantes do Curso <strong>de</strong> Administração Perdigão<br />
N° <strong>de</strong><br />
participantes<br />
26/08/03 35<br />
Fazenda<br />
Boqueirã<br />
o 03/09/03 15<br />
15/04/03 40<br />
Promotores<br />
Professora Leila Regina Portal<br />
e Coor<strong>de</strong>nação do Curso.<br />
Professora Adriana Ferreira<br />
Avila Zago<br />
Dr. Cesar Augusto Ramos<br />
Muniz<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________127
Abrangência do Evento Local Período<br />
Estudantes do Curso <strong>de</strong> Administração<br />
Gestão -Empresarial Lages e São<br />
Joaquim.<br />
Estudantes do Curso <strong>de</strong> Administração<br />
Gestão -Empresarial<br />
Estudantes do Curso <strong>de</strong> Administração<br />
Gestão -Empresarial – São Joaquim<br />
Audi /<br />
Curitiba-<br />
PR<br />
Perdigão<br />
14 e 15/05/03<br />
N° <strong>de</strong><br />
participantes<br />
40<br />
15/04/03 40<br />
Lactopla<br />
sa 24/05/03 40<br />
3.2 Curso <strong>de</strong> Arte-Educação e Educação Artística<br />
Promotores<br />
Professor Cláudio Schuch<br />
Dr. Cesar A Ramos Muniz<br />
Professor Jorge Rosa<br />
O Curso <strong>de</strong> Arte-Educação teve início a primeira turma no ano <strong>de</strong> 2002, atualmente<br />
funcionando com quatro modalida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino (três em Lages, uma em Florianópolis). Fechou o ano <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>, com 133 estudantes. E o Curso <strong>de</strong> Educação Artística com 66 discentes, com a primeira turma<br />
que teve início no ano <strong>de</strong> 2000 e 35 estudantes concluíram em <strong>2003</strong>.<br />
O Colegiado conta com 31 professores, que <strong>de</strong>senvolveram suas ativida<strong>de</strong>s com competência e<br />
dinamismo. Nos quadros abaixos, registrou-se algumas ativida<strong>de</strong>s.<br />
Evento Local e data<br />
Aula inaugural: O lugar das<br />
Utopias na Mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong><br />
Líquida<br />
Mostra <strong>de</strong> experimentos<br />
interativos com espelhos<br />
Encontro Regional Re<strong>de</strong> Arte na<br />
Escola<br />
2ª Reunião Estadual da Re<strong>de</strong><br />
Arte na Escola<br />
Mostra sobre o pós-mo<strong>de</strong>rnismo<br />
e as origens da arte mo<strong>de</strong>rna<br />
Seminário Estadual <strong>de</strong> Arte na<br />
Educação<br />
Exposição Projeto Memória-<br />
Oswaldo Cruz<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
11/03/<strong>2003</strong><br />
N° <strong>de</strong><br />
participantes:<br />
604<br />
Sesc – Lages<br />
março <strong>2003</strong> 133<br />
UDESC<br />
05 e 06/05/<strong>2003</strong><br />
<strong>Uniplac</strong><br />
17/02/<strong>2003</strong><br />
<strong>Uniplac</strong><br />
12 a 31/03/03<br />
Joinmville<br />
04 a 06/06/<strong>2003</strong><br />
Promotores<br />
Terapia ocupacional / Psicologia/<br />
Enfermagem / Arte Educação /<br />
Educação Artística<br />
Arte Educação / Educação<br />
Artística / SESC<br />
- Núcleo <strong>de</strong> SC <strong>de</strong> Formação <strong>de</strong><br />
Professores <strong>de</strong> Arte<br />
- Ufsc, Furb. Univille, U<strong>de</strong>sc,Unc,<br />
e <strong>Uniplac</strong><br />
133 (estudantes)<br />
20850 (população)<br />
05 monitores, 42<br />
estudantes e 07<br />
professores<br />
XV Festa Nacional do<br />
Pinhão Lages/SC 133<br />
4ª Bioenal do Mercosul Porto Alegres/RS<br />
05 a 07/12/<strong>2003</strong> 128<br />
Seminário <strong>de</strong> Pesquisa em Arte<br />
e Devolução <strong>de</strong> Estágio do<br />
Curso <strong>de</strong> Educação Artística –<br />
Artes Plásticas<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
01/12/03<br />
427<br />
<strong>Uniplac</strong> / SESC / CAV<br />
Univille / Furb / <strong>Uniplac</strong><br />
Banco do Brasil<br />
-<br />
Educação Artística – Artes<br />
Plásticas<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________128
Evento Local e data<br />
1º COI-Congresso <strong>de</strong> Integração<br />
das Licenciaturas<br />
N° <strong>de</strong><br />
participantes:<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
03 a 07/11/03 133<br />
Promotores<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
O Curso participou, também, <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão com os projetos Orquestra da Câmara<br />
e Música na Escola (relatório no Plano <strong>de</strong> Assistência Social). E, o projeto Arte na Escola: Pólo<br />
<strong>Uniplac</strong>. Em <strong>2003</strong>, participou <strong>de</strong> um projeto piloto, em parceria com outros cursos (Engenharia,<br />
Terapia Ocupacional, Serviço Social e Tecnólogo em Processos Industrial Eletromecânicos) produzindo<br />
brinquedos que foram entregues à crianças em situação <strong>de</strong> risco.<br />
3.3 Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas<br />
O Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas – Licenciatura Plena e Bacharelado (Ciências Ambientais),<br />
aprovado pelo CEE (Parecer nº 338/96), entrou em funcionamento no primeiro semestre <strong>de</strong> 1997.<br />
Nestes cinco anos <strong>de</strong> Curso, quatro turmas colaram grau.<br />
Neste ano, o Curso apresentou na totalida<strong>de</strong>, 472 alunos matriculados, sendo que <strong>de</strong>stes, 20 não<br />
concluíram o semestre iniciado. Registramos 03 trancamentos, 04 <strong>de</strong>sistências, 05 abandonos, 06<br />
transferidos e 02 cancelados.<br />
Nos quadros abaixos, encontram-se registrados as ações acadêmicas no ensino, pesquisa e<br />
extensão do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas.<br />
Abrangência do Evento Local e Data<br />
I Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Agroecologia;<br />
IV Seminário Internacional sobre Agroecologia;<br />
V Seminário Estadual sobre Agroecologia<br />
Porto Alegre (RS) 18 a<br />
21/11/03<br />
I Congresso <strong>de</strong> Biologia Reprodutiva Ribeirão preto (SP),<br />
abril/03<br />
XVIII FeSBE Curitiba (PR), agosto/03<br />
XVIII Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia Rio <strong>de</strong> Janeiro (RJ), 25 a<br />
29/08/03<br />
II Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Mastozoologia Belo Horizonte, 26 a<br />
29/06/03<br />
Pessoas envolvidas<br />
Docente Discente<br />
Andréia H. Oster<br />
Cristiane Pacheco<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Lúcia C. <strong>de</strong> Lima<br />
Iº Congresso <strong>de</strong> Integração das Licenciaturas UNIPLAC – 04/11/03 Lucia C. <strong>de</strong> Lima<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________129<br />
11<br />
2
Abrangência do Evento Local e Data<br />
First Congress World Enviromental Education Espinho, Portugal, maio/03<br />
Congresso Internacional <strong>de</strong> avaliação em Educação Curitiba (PR), 14 a<br />
16/07/03<br />
Pessoas envolvidas<br />
Docente Discente<br />
Carlos E. P. Souza<br />
II SOSC – Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense UNIPLAC – 21 a 25/10/03 Fabrízio R. Martins<br />
Sandra Brun<br />
I Simpósio Sul Brasileiro <strong>de</strong> Educação Ambiental<br />
ENFRUTE – Encontro Nacional sobre Fruticultura <strong>de</strong><br />
Clima Temperado.<br />
3º Encontro <strong>de</strong> Psicologia – Práticas Psicológicas -<br />
Tanatologia<br />
IIº Encontro CRO/SC e ABOSC, Planejamento e Estética<br />
na Reabilitação Oral<br />
Itajaí (SC), 08 a 12/12/03<br />
Fraiburgo (SC), 29 a<br />
31/07/03<br />
UNIPLAC – Lages (SC), 25<br />
a 27/09/03<br />
II Encontro Nacional <strong>de</strong> Educadores Blumenau (SC), 22 a<br />
24/07/03<br />
Carlos E. P. <strong>de</strong><br />
Souza<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Lúcia C. <strong>de</strong><br />
LimaRosiléia M.<br />
Quadros<br />
Andréia H. Oster<br />
Patrícia Ferruzzi<br />
SC – em 19/09/03 Fabrízio´R. Martins<br />
ECTec – Encontro <strong>de</strong> Ciência e tecnologia UNIPLAC – 26 a 30/05/03<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Sandra Brun<br />
XIV Encontro Nacional <strong>de</strong> Virologia Florianópolis (SC), 14 a<br />
17/09/03 Carlos E. P. <strong>de</strong><br />
Souza<br />
Encontro das Licenciaturas em Ciências Biológicas Bauru (SP), 25 a 29/11/03 Estelamaris Agostini<br />
Carlos E. P. Souza<br />
II Encontro Internacional <strong>de</strong> Linguagem, Cultura e<br />
Cognição<br />
I Encontro <strong>de</strong> Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Cursos <strong>de</strong> Ci6encias<br />
Biológicas <strong>de</strong> Santa Catarina<br />
VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa e extensão<br />
VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação Científica -<br />
UNIPLAC<br />
Belo Horizonte (MG), 16 a<br />
18/07/03<br />
UFSC – Florianópolis (SC)<br />
05 e 06/05/03<br />
UNIPLAC - Lages (SC), 27<br />
a 31/10/03<br />
Todos os trabalhos <strong>de</strong><br />
Conclusão <strong>de</strong> Curso, foram<br />
apresentados.<br />
3º Encontro <strong>de</strong> Psicologia UNIPLAC-Lages–25 a<br />
27?08/03<br />
I Jornada da Licenciatura em Ciências Biológicas da<br />
UFSC<br />
Fórum Permanente <strong>de</strong> Desenvolvimento Sustentável da<br />
Serra Catarinense<br />
UFSC = Florianópolis (SC),<br />
Fevereiro/<strong>2003</strong><br />
UNIPLAC – Lages (SC),<br />
24/09; 01 e 07/10/03<br />
V Seminário Brasileiro <strong>de</strong> produção Integrada <strong>de</strong> Frutas Bento Gonçalves (RS), 25 e<br />
26/09/03<br />
Andréia H. Oster<br />
Carla Finkler<br />
Carlos E. P. <strong>de</strong><br />
Souza<br />
Cristiane Pacheco<br />
Estelamaris Agostini<br />
Lucia C. <strong>de</strong> Lima<br />
Lucia H. B. Martins<br />
Luciane C. Oliveira<br />
Luiz G. P. Arruda<br />
Patrícia Ferruzzi<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Sandra Brun 33<br />
Ana Rita <strong>de</strong> Souza<br />
Carlos E. P. Souza<br />
Estelamaris Agostini<br />
Estelamaris Agostini<br />
Marcelo langer<br />
Andréia H. Oster<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________130
Abrangência do Evento Local e Data<br />
O Fenômeno das Queimadas na Região e suas<br />
implicações sócio-ambientais<br />
4º Seminário <strong>de</strong> Capacitação docente<br />
5º Seminário <strong>de</strong> Capacitação docente<br />
UNIPLAC – lages (SC),<br />
02/09/03<br />
UNIPLAC–Lages (SC), 03<br />
a 05/02/03<br />
UNIPLAC – Lages (SC),<br />
21 a 27/07/03<br />
Pessoas envolvidas<br />
Docente Discente<br />
Carlos E. Pilleggi<br />
Estelamaris Agostini<br />
Geraldo Loocks<br />
Lucia .C. <strong>de</strong> Lima<br />
Marcelo langer 220<br />
Fabrízio R. Martins<br />
Luciane C. Oliveira<br />
Odileta S. Luzzo<br />
Carlos E. P. Souza<br />
Fabrízio R. Martins<br />
Ana Rita <strong>de</strong> Souza<br />
Luciane C. Oliveira<br />
Odileta S. Luzzi<br />
1º Seminário dos Grupos <strong>de</strong> Pesquisa ACAFE Carla Finkler<br />
Cristiane Pacheco<br />
Luciane C. Oliveira<br />
15ª Conferência <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina<br />
Pré-Conferência <strong>de</strong> Meio Ambiente <strong>de</strong> Lages – 1ª<br />
Conferência Estadual <strong>de</strong> Meio Ambiente<br />
UNIPLAC-Lages, 04 a<br />
06/07/03<br />
UNIPLAC - Lages,<br />
25/09/03<br />
Luciane C. Oliveira<br />
Carlos E. P. Souza<br />
Estelamaris Agostini<br />
Lucia C. De Lima<br />
O Curso proporcionou oito viagens <strong>de</strong> estudos para 309 estudantes, o que correspon<strong>de</strong>u a<br />
65% dos matriculados, conforme registra-se no quadro abaixo:<br />
Abrangência do Evento Local e data N° <strong>de</strong> participantes Promotores<br />
Estação <strong>de</strong> Aquicultura - IBAMA Painel (SC), 03/11/03 40 Cristiane Pacheco<br />
Fazenda Gateados Campo belo do Sul -<br />
SC 30<br />
Marcelo langer<br />
Ponte do Rio Taimbé Lages - SC 25 Estelamaris Agostini<br />
Porto Belo / Bombinhas Porto Belo /<br />
Bombinhas 30<br />
Laboratório Cultivo Moluscos Balneário <strong>de</strong> Penha,<br />
25/10/03<br />
Laboratório Cultivo Moluscos Marinhos Florianópolis,<br />
25/10/03<br />
Vale das Trutas Plages, 08/11/03 56<br />
56<br />
56<br />
Rosiléia M. Quadros<br />
Luciane C. Oliveira<br />
Parque da Lagoa do peri Florianópolis (SC) 16 Carlos E. P. Souza<br />
O Colegiado do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas participa ativamente <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s curriculares<br />
e extra-curriculares, como po<strong>de</strong>-se perceber nos dois quadros anteriores. Dos 29 docentes do quadro em<br />
<strong>2003</strong>, 19 participaram <strong>de</strong> eventos (seminários, simpósios, congressos, jornadas...) o que correspon<strong>de</strong> a<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________131
65% do quadro docente do curso. Além <strong>de</strong>stas ativida<strong>de</strong>s, 10 professores proferiram palestras e cursos<br />
na Instituição e/ou fora <strong>de</strong>la. Dezoito conclusões <strong>de</strong> cursos foram orientadas por 10 professores do<br />
quadro, sendo 6 <strong>de</strong> pós-graduação lato-sensu. Quatro professores participaram em cinco bancas <strong>de</strong><br />
apresentação <strong>de</strong> trabalhos.<br />
Nos quadros abaixos, registra-se as ações <strong>de</strong>senvolvidas na pesquisa e extensão do colegiado.<br />
Título do Projeto<br />
Tratamento térmico com calor no controle<br />
<strong>de</strong> Botryosphaeria dothi<strong>de</strong>a (Moung.:FR)<br />
Ces. & De Not) em maçãs “Fuji”<br />
Levantamento das ocorrências <strong>de</strong><br />
malformações na população nascida nas<br />
cida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Lages, Urubici, Otacílio costa,<br />
correia Pinto e urupema.<br />
Ocorrência <strong>de</strong> Cryptosporidium sp nas<br />
espécies domésticas no Município <strong>de</strong> Lages,<br />
SC, Brasil<br />
Diagnóstico do uso e ocupação do Solo e da<br />
Qualida<strong>de</strong> da Água do Rio Canoas na Serra<br />
Catarinense<br />
Levantamento Ambiental do Caminho <strong>de</strong><br />
tropas trajeto Cajuru/ Passo <strong>de</strong> Santa vitória<br />
As Relações dos Idosos com seus<br />
Familiares<br />
Avaliação do Conhecimento Popular acerca<br />
da fauna sinantrópica e dos seus riscos à<br />
saú<strong>de</strong> pública – Estudo <strong>de</strong> animais <strong>de</strong><br />
interesse em saú<strong>de</strong> pública e agrícola<br />
Nº <strong>de</strong> pessoas envolvidas<br />
Professores / Instituição<br />
Andréia H. Oster / UNIPLAC<br />
Renar João Ben<strong>de</strong>r / UFRGS<br />
Rosa maria Val<strong>de</strong>benito-Sanhueza / EMBRAPA<br />
Marcelo Gravina <strong>de</strong> Moraes / UFRGS<br />
Gilmar marodin / UFRGS<br />
Carla Finkler / UNIPLAC<br />
Lucia Ceccato <strong>de</strong> lima / UNIPLAC<br />
Patrícia Ferruzi / UNIPLAC<br />
Rita Chaves / UNIPLAC<br />
Estudantes<br />
bolsistas<br />
Rosiléia M. <strong>de</strong> Quadros / UNIPLAC Camila Reif<br />
Amendoeira<br />
Luciane costa <strong>de</strong> Oliveira / UNIPLAC<br />
Lúcia Baggio Martins / UNIPLAC<br />
Sandra R. M. Brun / UNIPLAC<br />
Celso Pillati / CAV - UDESC<br />
Estelamaris Agostini / UNIPLAC<br />
Ana Rita <strong>de</strong> Souza (Iniciação à Pesquisa)<br />
Carlo Eduardo Pilleggi <strong>de</strong> Souza / UNIPLAC<br />
Estelamaris Agostini / UNIPLAC<br />
Mayessi Dabous / UNIPLAC<br />
Patrícia Ferruzzi / UNIPLAC<br />
Tatiana Arruda Crreia<br />
Elaine Camargo Rosa<br />
Paulo Roberto <strong>de</strong><br />
Andra<strong>de</strong><br />
Voluntários: Leandro<br />
e Cláudia<br />
01 bolsista e 04 alunos<br />
<strong>de</strong> Iniciação Científica<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________132
Título do Projeto<br />
1. Efeito da Densida<strong>de</strong> ninfal sobre<br />
<strong>de</strong>senvolvimento e sobrevivência <strong>de</strong><br />
Triatoma klugi (Heteroptera: Rediuviidae)<br />
sob condições controladas <strong>de</strong> laboratório<br />
2. Estudo do sistema <strong>de</strong> feromônios <strong>de</strong><br />
Triatoma klugi (Heteroptera> Coreidae) sob<br />
condições controladas <strong>de</strong> laboratório<br />
Nº <strong>de</strong> pessoas envolvidas<br />
Professores / Instituição<br />
Carlos Eduardo pilleggi <strong>de</strong> Souza /<br />
UNIPLAC04Carlos Carvalho Pinto / UFSC<br />
Estudantes<br />
bolsistas<br />
Cecília Kosmann<br />
Po<strong>de</strong>-se perceber, através dos registros que, 72,41% dos professores do quadro participam em<br />
projetos <strong>de</strong> pesquisa e 20% em ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão. Confirma-se um colegiado atuante e preocupado<br />
com a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino.<br />
Título do projeto<br />
Programa <strong>de</strong> Monitoramento dos Recursos<br />
Bióticos nas Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Manejo Florestal da<br />
Ma<strong>de</strong>par – Ind. e Com. <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras<br />
10ª Edição do curso <strong>de</strong> Extensão em Educação<br />
Ambiental UNIPLAC / KLABIN<br />
Pessoas envolvidas<br />
Professores Bolsistas<br />
Estelamaris Agostini / UNIPLAC<br />
Rosiléia M. De Quadros /<br />
UNIPLAC<br />
Coleta Seletiva <strong>de</strong> Lixo Sandra R. M. Brun / UNIPLAC<br />
Diego Kuster Lopes, Douglas e<br />
Jocelin<br />
Voluntários: Cláudia e Leandro<br />
Rosiléia M. <strong>de</strong> Quadros 01 bolsista e 20 alunos<br />
Prefeitura do Município, CAV,<br />
SESC<br />
45 alunos do Curso <strong>de</strong> C.<br />
Biológicas<br />
I ECO Santa Catarina Sandra R. M. Brun / UNIPLAC 12 alunos do Curso <strong>de</strong> C.<br />
Biológicas<br />
Consultoria junto a E.E.B.N. Rosário – PPP em<br />
20 e 21/11/<strong>2003</strong><br />
Ana Rita <strong>de</strong> Souza 40 professores envolvidos<br />
Contudo, 11 professores tiveram seus trabalhos apresentados e publicados em anais <strong>de</strong><br />
congressos <strong>de</strong> abrangência nacional. E sete professores com publicações em revistas científicas.<br />
3.4 Curso <strong>de</strong> Ciências Contábeis<br />
O Curso <strong>de</strong> Ciências Contábeis teve início no ano <strong>de</strong> 1966. Atualmente atuando no Campus<br />
Se<strong>de</strong> e no Campus São Joaquim (início em <strong>2003</strong>). Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 320 estudantes, sendo que<br />
<strong>de</strong>stes 18 concluíram o curso.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________133
As ativida<strong>de</strong>s do curso, <strong>de</strong>stacou-se em <strong>2003</strong> a consolidação do novo projeto do curso, que<br />
<strong>de</strong>vido à concorrência, levou o colegiado do curso a elaborar um novo projeto, com menor duração e<br />
maior ênfase em algumas áreas <strong>de</strong> Contabilida<strong>de</strong>, sendo que a nova estrutura curricular está sendo<br />
implantada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o ano <strong>de</strong> 2002. abaixo estará registrado algumas ativida<strong>de</strong>s.<br />
• De 19 a 31 <strong>de</strong> maio, participação do IV Ciclo <strong>de</strong> Palestras <strong>de</strong> Administração, em parceria com o<br />
Curso <strong>de</strong> Administração e Ciências Econômicas.<br />
• Em junho, participação no Iº Congresso Nacional <strong>de</strong> Gestores do Curso <strong>de</strong> Ciências Contábeis, em<br />
Brasília/DF, promovido pelo Conselho Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Contabilida<strong>de</strong> – CFC.<br />
• De 15 a 30 <strong>de</strong> julho, Curso <strong>de</strong> Extensão <strong>de</strong> Informática, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Joaquim/SC.<br />
• De 14 a 16 <strong>de</strong> julho, participação do Coor<strong>de</strong>nador do Curso no Congresso Internacional sobre<br />
Avaliação na Educação, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Curitiba/PR, promovido pelo Futuro Congressos e Eventos.<br />
• De 01 a 31 <strong>de</strong> agosto, realização do concurso interno entre os estudantes do curso, para escolha da<br />
logamarca do Curso <strong>de</strong> Ciências Contábeis.<br />
• De 15 a 19 <strong>de</strong> setembro, participação do I Exposição dos Empreen<strong>de</strong>dores da <strong>Uniplac</strong>, com o tema:<br />
Empreen<strong>de</strong>dores da <strong>Uniplac</strong>, com o tema: Empreen<strong>de</strong>dores e negócios.<br />
• De 08 a 10 <strong>de</strong> novembro, participação <strong>de</strong> quatro professores no 2º Encontro Catarinense dos<br />
professores <strong>de</strong> Ciências Contábeis e do 1º Encontro Catarinense <strong>de</strong> Estudantes <strong>de</strong> Ciências<br />
Contábeis, promovido pelo Conselho Estadual <strong>de</strong> Contabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Santa Catarina – CRS-SC.<br />
• Dia 26 <strong>de</strong> novembro, seminário <strong>de</strong> extensão sobre o tema Procedimentos Contábeis <strong>de</strong> Acordo com o<br />
Novo Código Civil, no Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas, com 87 participantes.<br />
Po<strong>de</strong> <strong>de</strong>stacar-se, ainda, a realização <strong>de</strong> 16 reuniões do colegiado do curso, a continuação do<br />
projeto político-pedagógico, a elaboração do planejamento estratégico da Instituição e o grupo <strong>de</strong><br />
estudos para elaboração do regulamento institucional <strong>de</strong> estágio e trabalho <strong>de</strong> conclusão <strong>de</strong> curso,<br />
envolvendo docentes e discentes.<br />
3.5 Curso <strong>de</strong> Ciências Econômicas e Economia <strong>de</strong> Negócio<br />
O Curso <strong>de</strong> Ciências Econômicas teve início no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> e em 2002 passou por uma nova<br />
reestruturação originando no Curso <strong>de</strong> Economia <strong>de</strong> Negócios. Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 43<br />
estudantes, sendo que 17 (gran<strong>de</strong> antiga) concluíram o seu curso.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________134
ativida<strong>de</strong>s.<br />
Dando suporte ao planejamento do ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. Foram implementados os seguintes<br />
• Participação nas reuniões referente ao planejamento estratégico da Instituição.<br />
• Participação no IV Ciclo <strong>de</strong> palestras da Administração <strong>de</strong> 09 a 13 <strong>de</strong> maio em parcerias com outros<br />
cursos tais como, administração, ciências contábeis.<br />
• Seminário Mercados <strong>de</strong> Capitais, em parceria com o Conselho Regional <strong>de</strong> Ecopnomia da 7ª Região<br />
<strong>de</strong> Santa Catarina, no dia 14/06/<strong>2003</strong> no Auditório do Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas da <strong>Uniplac</strong>.<br />
• Viagem <strong>de</strong> estudo a Caxias do Sul – Veranópolis e Vale dos Vinhedos em Bento Gonçalves/RS, nos<br />
dias 27 e 28/06/03. Os participantes foram os estudantes do curso <strong>de</strong> Economia em Negócios e do<br />
curso <strong>de</strong> Pós-Graduação em Gestão Estratégica <strong>de</strong> Investimentos e professores dos cursos.<br />
• Reunião confraternização referente o dia do economista – professores e acadêmicos, tendo por local<br />
a Cantina Dom Pepe.<br />
• Semana da Gestão, em parceria com Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas,<br />
realizado nos dias 19 a 23/09/03.<br />
• Campanha <strong>de</strong> divulgação no Curso <strong>de</strong> Economia <strong>de</strong> Negócios, junto aos principais colégios e<br />
empresas.<br />
• Elaboração do Jornal Economia <strong>de</strong> Negócios (Ano I – Vol. 1|) como material <strong>de</strong> divulgação do<br />
curso.<br />
• Participação no Seminário <strong>de</strong> Eco-Odonto da <strong>Uniplac</strong>, com a participação <strong>de</strong> professores e<br />
estudantes <strong>de</strong> economia, com objetivo <strong>de</strong> apresentar maneiras <strong>de</strong> utilização da ciência econômica,<br />
como forma <strong>de</strong> contribuir diretamente com a ativida<strong>de</strong> profissional do odontólogo. Este projeto terá<br />
continuida<strong>de</strong> em 2004.<br />
• Acompanhamento <strong>de</strong> Monografias do Curso, pela Coor<strong>de</strong>nação.<br />
As ativida<strong>de</strong>s do Colegiado <strong>de</strong> Economia objetivam aten<strong>de</strong>r os compromissos da <strong>Uniplac</strong>, via<br />
curso <strong>de</strong> Ciências Econômicas e Economia <strong>de</strong> Negócios, com o <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável,<br />
crescimento interno e a formação profissional do estudante.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________135
3.6 Curso <strong>de</strong> Ciências Sociais – História e Geografia<br />
O Curso <strong>de</strong> Ciências Sociais, teve inicio no ano <strong>de</strong> 1970 e encerrou suas ativida<strong>de</strong>s com a<br />
colação <strong>de</strong> grau <strong>de</strong> 25 bacharéis no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. A partir <strong>de</strong> 2001, foi reestruturada o projeto que <strong>de</strong>u<br />
origem aos curso <strong>de</strong> Geografia e História. Geografia entregou a turma no início <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 28<br />
formados, e, o curso <strong>de</strong> História fechou <strong>2003</strong> com 22 estudantes. Estes dois últimos cursos, são <strong>de</strong><br />
plenificação, aproveitando as disciplinas no Curso <strong>de</strong> Ciências Sociais. Estes cursos não vem<br />
oferecendo vagas porque a <strong>de</strong>manda diminuiu sensivelmente.<br />
As ativida<strong>de</strong>s em <strong>2003</strong>, basearam-se na participação <strong>de</strong> eventos, em especial, a participação<br />
<strong>de</strong> duas estudantes, nos dias 19 a 21/03/03 em Caçador o Encontro <strong>de</strong> Estudos Museológicos realizado<br />
pelo Núcleo <strong>de</strong> Estudos Museológicos – NEMU, com objetivo <strong>de</strong> ampliar o resgate e a conservação da<br />
memória história da região. Participação dos grupos <strong>de</strong> estágios na VIIº Mostra <strong>de</strong> Pesquisa Científica<br />
e a participação <strong>de</strong> docentes e discentes no Projeto Ação Cidadã, beneficiando comunida<strong>de</strong>s em<br />
situação <strong>de</strong> risco.<br />
3.7 Curso <strong>de</strong> Design e Tecnologia <strong>de</strong> Moda<br />
Trata-se <strong>de</strong> um curso com início em <strong>2003</strong>, com 25 bacharelandos <strong>de</strong>senvolvendo suas<br />
ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> forma a integrar teoria e prática. Sinteticamente o quadro abaixo registra as ativida<strong>de</strong>s.<br />
Evento Local e data N° <strong>de</strong> participantes Promotores<br />
Fenit – Feira <strong>de</strong> Negócios Alcantara<br />
Machado<br />
São Paulo<br />
24 a 27/06/03 21<br />
Garota Estudantil Lages<br />
08/08/03 21<br />
Sultextil – Visitar uma indústria têxtil<br />
afim <strong>de</strong> conhecer seus procedimentos.<br />
Caxias do Sul<br />
26/09/03 18<br />
Alcantara Machado<br />
JP Eventos<br />
Coor<strong>de</strong>nação do Curso<br />
O curso realizou, ainda, exposições <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstração das ativida<strong>de</strong>s práticas realizadas pelos<br />
estudantes.<br />
3.8 Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Este curso teve início no ano <strong>de</strong> 1985. Atualmente oferece vagas no turno matutino e noturno<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________136
e conta com 996 discentes e 46 professores. A missão do curso é formar profissionais conscientes da<br />
sua função e do papel do Direito, para atuar e servir na socieda<strong>de</strong> em que estão inseridos, a partir da<br />
construção <strong>de</strong> uma visão humanista, técnico-jurídica e crítica da ciência do Direito.<br />
Evento Data Participantes Professor Envolvido<br />
Visita ao TJSC<br />
Acadêmicos do 2º semestreOdir<br />
Marin<br />
Florianópolis-SC 14/11/03 (noturno) do Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Visita ao TJSC – Sessões doFlorianópolis-SC<br />
Acadêmicos do 10o semestre doJosé<br />
Maria Cassiano da<br />
Tribunal<br />
19/10/<strong>2003</strong> e 20/10/<strong>2003</strong> Curso<br />
Silva<br />
Conferência Serrana <strong>de</strong><br />
408 participantes entreAcadêmicos<br />
do 4º semestre<br />
Atualização em Direito Penal Salão <strong>de</strong> Atos da UNIPLAC-acadêmicos<br />
do Curso <strong>de</strong>noturno<br />
do Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Lages-SC<br />
Direito das UNIPLAC e <strong>de</strong>maise<br />
Profª. Juliana S. Paes <strong>de</strong><br />
07/06/03<br />
profissionais da área jurídica Lima<br />
Lançamento do VIII Simpósio<br />
Acadêmicos do Curso <strong>de</strong>Sirlane<br />
M. Brüggemann e<br />
Serrano <strong>de</strong> Direito<br />
Direito e operadores do direito Juliana Schmitz Paes <strong>de</strong><br />
Lima<br />
Teatro Marajoara Lages (-SC<br />
Palestrante : Dr. José<br />
29/08/03<br />
Galvani Alberton<br />
VIII Simpósio Serrano <strong>de</strong>Serrano<br />
Tênis Clube – Lages-795<br />
participantes entreAcadêmicos<br />
do 10º semestre<br />
Direito<br />
SC<br />
acadêmicos do Curso <strong>de</strong> Direitodo<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
da UNIPLAC e <strong>de</strong> outras<br />
25 a 27/09/<strong>2003</strong><br />
instituições e profissionais da<br />
área jurídica<br />
Ciclo <strong>de</strong> Palestras sobre oAMC,<br />
TJSC e UNIPLAC 400 participantes Coor<strong>de</strong>nação do Curso <strong>de</strong><br />
Novo Código Civil e Forum<br />
Direito<br />
Permanente <strong>de</strong> Debates<br />
14 e 15/03/<strong>2003</strong><br />
Revisão para o Provão doSala<br />
<strong>de</strong> aula do 11º semestreAcadêmicos<br />
do 11º Semestre doSirlane<br />
Melo Brüggemann<br />
MEC<br />
-CCJ<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Edgar Galilheti<br />
Cleber Oliveira<br />
Abril a Junho/<strong>2003</strong><br />
Afrânio Camargo<br />
Ana Cristina Agustini<br />
José Ezequiel Carneiro<br />
Stanley da Silva Braga<br />
Antônio Junckes dos Santos<br />
José Rogério <strong>de</strong> Castro Fº<br />
Joel Rogério Furatdo Jr.<br />
James F. Amorim<br />
Helen C. Sanches<br />
Palestra<br />
150 Acadêmicos do Curso <strong>de</strong>Sirlane<br />
Melo Brüggemann<br />
Direito e profissionais<br />
Odir Marin.<br />
Auditório do CCJ da <strong>Uniplac</strong><br />
Palestrante:<br />
Des. Wilson Augusto do<br />
30/05/03<br />
nascimento do TJSC.<br />
Palestra Sala <strong>de</strong> aula do 9º semestre doAcadêmicos<br />
do 9º semestre doProfº<br />
Edézio Caon<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Palestrante: Dra. Angela<br />
Ribeiro, Juiza Diretora do<br />
05/06/03<br />
foro Trabalhista <strong>de</strong> Lages<br />
-SC<br />
Palestra Sala <strong>de</strong> aula do 11º semestre doAcadêmicos<br />
do 11º semestre doProfº<br />
Edézio Caon<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Palestrante: Dr. Giovani<br />
06/06/03<br />
Bigolin, Juiz Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong><br />
Lages -SC<br />
Curso <strong>de</strong> atualização emCCJ<br />
- <strong>Uniplac</strong> Acadêmicos do semestre doProfº<br />
Cleber Oliveira<br />
Direito Constitucional<br />
Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Sessão <strong>de</strong> Julgamento nº Florianópolis<br />
27 Acadêmicos do 8º semestreProfº<br />
Sirlane Melo<br />
006/03 do Conselho Estadual<br />
do Curso <strong>de</strong> Direito<br />
Brüggeman<br />
<strong>de</strong> Contribuintes<br />
03/04/03<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________137
Evento Data Participantes Professor Envolvido<br />
Aula no Fórum Fórum Nereu Ramos <strong>de</strong> LagesAcadêmicos<br />
do 6º semestreProfº<br />
Joel Rogério Furtado<br />
-SC<br />
matutino do Curso <strong>de</strong> Direito Júnior<br />
09/10/03<br />
Visita Penitenciária da regiãoCuritibanos<br />
- SC<br />
<strong>de</strong> Curitibanos -SC<br />
32 acadêmicos do 8º semestreProfº<br />
Maria Cristina Renon<br />
matutino do Curso <strong>de</strong> Direito<br />
25/08/03<br />
Palestra sobre Mediação e<br />
250 acadêmicos do Curso <strong>de</strong>Profº<br />
Sirlane Melo<br />
Arbitragem Auditório CCJ<br />
Direito Matutino e Noturno, Brüggemnan<br />
22/08/03<br />
Serviço Social, Pscologia,<br />
Administração Contábeis e<br />
Palestrante:<br />
Economia<br />
Faustino<br />
Roberto<br />
Programa Conselho Jurídico Rádio Princesa <strong>de</strong> Lages(SC) Professores do Curso <strong>de</strong> Direito Professores do Curso <strong>de</strong><br />
Março a Desembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Direito<br />
Visita ao 6º Batalhão <strong>de</strong>6º<br />
Batalhão <strong>de</strong> Polícia Militar Acadêmicos do 5º semestreProfº<br />
Luci da Silva<br />
Polícia Militar <strong>de</strong> Lages(SC)<br />
04/06/03<br />
noturno<br />
Palestra sobre DireitosAuditório<br />
do CCJ<br />
Acadêmicos do Curso <strong>de</strong>Profº<br />
Msc. Aline Longo e<br />
Humanos e a Doutrina <strong>de</strong>25/06/03<br />
Direito<br />
Mauricio Neves <strong>de</strong> Jesus.<br />
Proteção do ECA, promovida<br />
pelo Grupo <strong>de</strong> Pesquisa<br />
“Educação e Controle Social”<br />
Palestrante: Profª Msc. Leda<br />
Maria Hermann<br />
Debate sobre “A<br />
80 Acadêmicos do Curso <strong>de</strong>Profº<br />
Msc.Salim Schead dos<br />
Criminalida<strong>de</strong> em Lages e os<br />
Direito<br />
Santos<br />
Po<strong>de</strong>res intituídos, promovido<br />
pelo grupo <strong>de</strong> pesquisaACIL<br />
<strong>de</strong> ages(SC)<br />
“Po<strong>de</strong>r, Psicologia, Direito e<br />
Profº Lintney Nazareno da<br />
Veiga<br />
Cidadania<br />
Regional”.<br />
no Conceito<br />
05/09/03<br />
Profª Lilia Kanan<br />
Mostra Científica do Grupo <strong>de</strong><strong>Uniplac</strong><br />
Acadêmicos do Direito Profº Msc. Sirlane melo<br />
Pesquisa intitulado “Direito27<br />
a 31/10/03<br />
Brüggemann<br />
Ambiental e Crimes cometidos<br />
pela pessoa Jurídica” - Art.<br />
170<br />
Acadêmico<br />
Goethen<br />
Rodrigo<br />
Mostra Cintífica do Grupo <strong>de</strong><strong>Uniplac</strong><br />
Acadêmicos do Direito Profº Msc.Domingos P.<br />
Pesquisa intitulado: A27<br />
a 31/10/03<br />
Rodrigues<br />
aplicação das medidas sócioeducativas<br />
dos adolescentes<br />
autores <strong>de</strong> ato infracional em<br />
Lages- Art.170<br />
Acadêmico Paulo Roberto<br />
Coelho <strong>de</strong> Oliveira<br />
Especialização latu sensu em<strong>Uniplac</strong><br />
50 vagas para bacharéis emDra.<br />
Maria <strong>de</strong> Fátima<br />
Direito Tributário. AprovadaInício<br />
previsto para março 2004Direito<br />
pelo CONSEPE<br />
Wolkmer<br />
Lançamento do<br />
180 alunos e 82 membros daFernando<br />
Coruja Agustini<br />
Livro:Introdução ao Direito do<strong>Uniplac</strong><br />
comunida<strong>de</strong> em geral<br />
Idoso<br />
06/10/03<br />
3.9 Curso <strong>de</strong> Educação Física<br />
O Curso <strong>de</strong> Educação Física teve início no ano <strong>de</strong> 1998, no período matutino e no ano <strong>de</strong> 2000<br />
ampliando para o noturno. Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 380 estudantes e 36 docentes. No quadro<br />
abaixo, estará registrado o <strong>de</strong>senvolvimento das ações no <strong>de</strong>correr do ano.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________138
Evento Local e Data<br />
Colônia <strong>de</strong> Férias Urca – RJ Forte São João Urca<br />
Colônia <strong>de</strong> Férias Leme – RJ Forte Duque <strong>de</strong> Caxias –<br />
Leme<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Discentes Docentes<br />
Carga<br />
horária<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
05 a 31/01/03 15 1 100 600<br />
04 a 18/01 40 1 50 550<br />
Volta Ciclistica Marechal Floriano Lages 23/02/03 5 - 4 30<br />
Verificação <strong>de</strong> medidas antropométricas Centro <strong>de</strong> Ed. Inf<br />
Universitário 19/02/03 6 1 4 15<br />
Gincana Recreativa PETI São Joaquim Caic <strong>de</strong> São Joaquim<br />
17 a 21/03/03 1<br />
Brincando na rua Colégio Bom Jesus<br />
Diocesano<br />
Semana do Livro Infantil <strong>Uniplac</strong><br />
12/04/03 14<br />
Adolescente Cidadão Parque ecológico<br />
-<br />
-<br />
20 30<br />
4 120<br />
01 a 05/04/03 20 1 20 380<br />
11/04/03 3<br />
-<br />
6 28<br />
Feira da saú<strong>de</strong> Curitibanos 12/04/03 26 1 10 250<br />
Fazendo uma família feliz nesta páscoa EEBM Nossa Senhora da<br />
Penha<br />
Festival <strong>de</strong> futebol da EEBM Pedro<br />
Cândido<br />
12/04/03 10<br />
EEBM Pedro Cândido<br />
05/04/03 3<br />
Ativida<strong>de</strong>s esportivas Correia Pinto 14/04 a<br />
20/06/03 9<br />
Arbitragem jogos Ciências Contábeis <strong>Uniplac</strong><br />
1ª Rua <strong>de</strong> lazer Conselho Comunitário do<br />
Bairro da Penha<br />
27/04/03 6<br />
Penha – Lages<br />
28/04/03 10<br />
Verificação antropométrica Colégio Santa Rosa<br />
VI Juniplac Ginásio <strong>de</strong> Esportes<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
Projeto AABB Comunida<strong>de</strong> AABB<br />
1ª SIPAT <strong>Uniplac</strong><br />
-<br />
-<br />
5<br />
4 450<br />
- - -<br />
-<br />
-<br />
10 100<br />
4 120<br />
31/05/03 4 2 8 130<br />
01 a 05/05/03 10<br />
Dia do Desafio Diversos locais da cida<strong>de</strong><br />
Gincana das Mães EEB Belizário Ramos<br />
-<br />
40 400<br />
abril a <strong>de</strong>zembro 10 1 120 120<br />
05 a 09/05/03 6 1 60 200<br />
31/05/03 40 1 24 50000<br />
10/05/03 20<br />
-<br />
5 70<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________139
Evento Local e Data<br />
Arbitragem jogos EEB Gel José Pinto<br />
Sombra<br />
26/04 e 09/05/03 3<br />
Arbitragem EEB Aristiliano Ramos<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer EEB Frei Nico<strong>de</strong>mos<br />
Projeto portadores <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong><br />
especiais<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Discentes Docentes<br />
-<br />
Carga<br />
horária<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
10 120<br />
17 , 18 e 24/05/03 12 20 520<br />
06/06/03 8<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
Campeonato Brasileiro <strong>de</strong> Xadrez <strong>Uniplac</strong><br />
Dia da Criança na Universida<strong>de</strong> <strong>Uniplac</strong><br />
Tar<strong>de</strong> <strong>de</strong> Jogos Clube excursionista<br />
Princesa da Serra<br />
Arbitragem futsal Bairro Guarujá<br />
-<br />
4 120<br />
28 e 29/06/03 6 1 16 120<br />
28 e 29/06/03 6 1 16 120<br />
07/06/03 28 1 6 35<br />
29/06/03 8<br />
julho a setembro 8<br />
Projeto <strong>de</strong> extensão Nadar é Fácil Aca<strong>de</strong>mia Union<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer Painel<br />
Junho a <strong>de</strong>zembro 2 2<br />
07/08/03 3<br />
Ativida<strong>de</strong>s esportivas EEB Flordoado Cabral<br />
Jogos escolares do Rio Gran<strong>de</strong> do Sul Vacaria<br />
09/08/03 10<br />
11/08/03 (início) 10<br />
Torneio <strong>de</strong> futsal EEB Flordoardo Cabral<br />
Semana da Educação Física <strong>2003</strong> Salãoo <strong>de</strong> Atos <strong>Uniplac</strong><br />
Desfile Cívico Centro <strong>de</strong> Educação<br />
Cristã<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
5 80<br />
20 200<br />
-<br />
50<br />
4 100<br />
4 80<br />
20 250<br />
24/08/03 10 1 3 100<br />
28/08 a 02/09/03 16 20 40 302<br />
07/09/03 5<br />
Evento esportivo EE Firmino Boeno<br />
VII Jointef <strong>Uniplac</strong><br />
Rua <strong>de</strong> lazer Cerro Negro<br />
18 e 19/09/03 1<br />
Arbitragem EEB Aristiliano Ramos<br />
-<br />
-<br />
4 120<br />
16 60<br />
Setembro 60 2 20 350<br />
26 e 27/09/03 60 2 20 350<br />
20/09/03 3<br />
-<br />
6 60<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________140
Evento Local e Data<br />
4ª etapa do circuito Catarinense <strong>de</strong><br />
orientação<br />
Camping do Tio Carmo<br />
Passeio ciclístico Lages<br />
28/09/03 1<br />
28/09/03 10<br />
Torneio <strong>de</strong> Tênis Serrano Tênis Clube<br />
27 e 28/09/03 1<br />
Coor<strong>de</strong>nação jogos da Minusa Ginásio do SESI<br />
JASC Blumenau<br />
04/10/03 4<br />
Arbitragem Ginásio da Samt<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Discentes Docentes<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Carga<br />
horária<br />
03/10/03 34 2 12<br />
01 a 03/10/03 2<br />
Semana da Criança EEB Vidal Ramos<br />
Feira da Saú<strong>de</strong> Vacaria<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer Santa Helena<br />
06 a 10/10/03 20<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
10 80<br />
4 80<br />
16 50<br />
10 60<br />
16 120<br />
20 500<br />
12/10/03 30 1 10 200<br />
10/10/03 15<br />
Arbitragem futsal EEB Aristiliano Ramos<br />
Mostra científica <strong>Uniplac</strong><br />
IX Jogos regionais das APAEs Bom Retiro<br />
11 e 12/10/03 10<br />
-<br />
-<br />
8 150<br />
16 180<br />
27 a 31/10/03 60 12 40 200<br />
07 a 10/10/03 5<br />
Arbitragem Correia Pinto<br />
06 a 08/10/03 8<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer Correia Pinto<br />
08 e 09/10/03 10<br />
Dia da Criança Frordoardo Cabral<br />
06 a 10/10/03 20<br />
Dia da Criança Clube Caça e Tiro<br />
Dia da Criança EEB Pedro Cândido<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer Vacaria<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer ALAM<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
20 250<br />
20 300<br />
20 200<br />
32 350<br />
11 e 12/10/03 13 1 16 120<br />
08 a 10/10/03 3<br />
12/10/03 10<br />
10/10/03 8<br />
-<br />
-<br />
-<br />
12 150<br />
8 300<br />
4 80<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________141
Evento Local e Data<br />
Ativida<strong>de</strong>s recreativas Clube Caça e Tiro<br />
Arbitragem jogos interescolares Correia Pinto<br />
25 e 26/10/03 20<br />
01,02 e 06/11/03 6<br />
Arbitragem futsal Ginásio do SESI<br />
08/11/03 6<br />
Dia da flexibilida<strong>de</strong> Aca<strong>de</strong>mia La Qualitá<br />
I Corrida rústica da <strong>Uniplac</strong> <strong>Uniplac</strong><br />
27 e 28/11/03 10<br />
Rua <strong>de</strong> Lazer São José do Cerrito<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Discentes Docentes<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Carga<br />
horária<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
12 150<br />
20 250<br />
10 60<br />
15 35<br />
29/11/03 40 12 10 200<br />
04/12/03 10 1 5<br />
Foram 68 eventos durante o ano, tendo a média a participação <strong>de</strong> 12 estudantes por evento,<br />
dois docentes e beneficiando uma população <strong>de</strong> 58830 pessoas.<br />
3.10 Curso <strong>de</strong> Enfermagem<br />
O Curso <strong>de</strong> Enfermagem teve início no dia 21/02/2000 e fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 308<br />
estudantes. O colegiado do curso possui 27 docentes e <strong>de</strong>senvolveu suas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acordo com o<br />
registrado no quadro abaixo.<br />
Evento Ativida<strong>de</strong> Envolvidos<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos Viagem para ervatário em Ro<strong>de</strong>io SC<br />
26/02/03<br />
Semana da Mulher Serrana Ativida<strong>de</strong> educativa no Calçadão.<br />
Verificação <strong>de</strong> PA e Hemoglicoste.<br />
08/03/03<br />
Trote Solidário Trote do 2º sem. Para o 1º sem.,<br />
solicitando a doação <strong>de</strong> 1 kg <strong>de</strong><br />
alimento por calouro. Foi entregue no<br />
HISB<br />
Iº SIPAT Verificação <strong>de</strong> Pressão Arterial e<br />
mediação <strong>de</strong> glicemia. 06 a 09/05/03<br />
Viagem <strong>de</strong> estudo para São Paulo:<br />
visitação<br />
Conhecer outras instituições<br />
referencias. 12 a 20/05/03<br />
64º SBEn e 4ª SCEn Ciclo <strong>de</strong> palestras. Viagem <strong>de</strong> estudos<br />
à São Paulo. 12 a 20/05/03.<br />
Campanha nacional <strong>de</strong> Vacinação. Aplicação <strong>de</strong> vacinas/Educação e<br />
Saú<strong>de</strong>. Campanha Sabin. 14/06. 23/08<br />
Discentes e docentes (4º sem.) Métodos<br />
Terapêuticos Alternativos<br />
Discentes do 5º Semestre.<br />
2º e 1º sem. do curso <strong>de</strong> Enfermagem.<br />
Estudantes do 7º semestre<br />
Estudantes do 6º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>/1.<br />
Docente e discentes <strong>de</strong> Enfermagem.<br />
Estudantes do 3º, 4º e 5º sem.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________142<br />
-
Evento Ativida<strong>de</strong> Envolvidos<br />
Palestra sobre animais peçonhentos:<br />
expositiva (minicurso) técnicos do<br />
reconhecimento <strong>de</strong> antropo<strong>de</strong>s.<br />
Palestra: Toxina <strong>de</strong> Artrópo<strong>de</strong>s<br />
Peçonhentos.<br />
Esclarescimentos sobre toxilogia <strong>de</strong><br />
animais peçonhentos.<br />
Minicurso: Técnicas <strong>de</strong><br />
reconhecimento <strong>de</strong> artrópo<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
interesse médico e veterinário. Semana<br />
da Biologia.<br />
Ação Global/Cerro Negro Verificação <strong>de</strong> PA/Glicemia,<br />
preventivo <strong>de</strong> câncer, planejamento<br />
familiar, imunização, educação e saú<strong>de</strong><br />
em geral.<br />
Jointef. Ação Mulher – Campo Belo do<br />
Sul<br />
Atendimento <strong>de</strong> primeiros socorros.<br />
Ativiida<strong>de</strong>s educativas <strong>de</strong> combate ao<br />
fumo. Palestras educativas.<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos do 6º Semestre. Visita a hospitais no Rio <strong>de</strong> Janeiro. 09<br />
a 12/11/03.<br />
Viagem <strong>de</strong> estudo para Rio <strong>de</strong> Janeiro:<br />
visitação.<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos ao Hospital Joana<br />
<strong>de</strong> Gusmão e Centro <strong>de</strong> Reabilitação<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos Hospital das<br />
Clínicas.<br />
Viagem <strong>de</strong> Estudos Hospital Infantil<br />
Seara do Bem<br />
Seminário da disciplina <strong>de</strong> estágio <strong>de</strong><br />
administração em Enfermagem.<br />
Conhecer outras<br />
instituições/referências.<br />
Observação e troca <strong>de</strong> informação.<br />
17/11/03<br />
Organograma e trambites<br />
administrativos.<br />
Organograma e trambites<br />
administrativos.<br />
Relatos <strong>de</strong> experiência dos estágios <strong>de</strong><br />
enfermagem em Administração<br />
hospitalar. 27/11/03<br />
Combate a AIDS. Distribuição <strong>de</strong> fol<strong>de</strong>rs, camisinhas,<br />
uso <strong>de</strong> preservativos – palestras<br />
educativas. 01/12/03<br />
Estudantes do curso.<br />
Estudantes do curso.<br />
40 estudantes e 6 docentes.<br />
Estudantes do curso.<br />
6º sem. E professoras Suian, Eleine,<br />
Daniela e Samira.<br />
Estudantes do 6º Sem. <strong>2003</strong>/2.<br />
4º semestre e prof. Eduardo Eugênio<br />
Aranha.<br />
4º semestre e Prof. Jane Gerber.<br />
4º semestre e Prof. Jane Gerber.<br />
Estudantes do curso.<br />
CA e estudantes do cursos – Calçadão e<br />
na <strong>Uniplac</strong>.<br />
Força tarefa em São José do Cerrito. Orientações e práticas <strong>de</strong> enfermeiros. Comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São José do Cerrito.<br />
Visita ao Hemocentro regional <strong>de</strong><br />
Lages: Visita com duração <strong>de</strong> 3 horas.<br />
Visita às instituições <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>:<br />
problematização.<br />
Promover a associação teórico-prática<br />
da temática <strong>de</strong>senvolvida na disciplina<br />
<strong>de</strong> Enfermagem em Hemoterapia.<br />
Conhecer aspectos relacionados à<br />
Biossegurança.<br />
3.11 Curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira<br />
Estudantes do 5º semestre.<br />
Estudantes do 4º Semestre.<br />
Este curso teve início no segundo semestre <strong>de</strong> 2001 e conta com 54 estudantes <strong>de</strong> engenharia.<br />
O colegiado conta com 26 docentes, que <strong>de</strong>senvolveram suas ativida<strong>de</strong>s no ensino, pesquisa e extensão.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________143
• Infra-estrutura e organização dos laboratórios <strong>de</strong> Engenharia Industrial<br />
Ma<strong>de</strong>ireira<br />
A partir do ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, foram iniciadas as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, pesquisa e extensão no<br />
CCET. Com relação ao ensino, o CCET, através da seção técnica, dá apoio através da preparação e<br />
acompanhamento das aulas práticas das disciplinas técnicas e profissionalizantes.<br />
O Curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira, através da colaboração voluntária dos<br />
professores <strong>de</strong> seu quadro docente, e através dos laboratórios do CCET, proporcionou a<br />
disponibilização dos laboratórios e assessoria dos professores para a realização <strong>de</strong> aulas práticas, para<br />
alunos da re<strong>de</strong> estadual <strong>de</strong> ensino da região nas áreas <strong>de</strong> matemática, física, biologia e química. Este<br />
projeto foi criado para possibilitar às escolas que não tem estrutura, oferecer a seus alunos aulas<br />
práticas nessas disciplinas, através <strong>de</strong> uma estrutura mo<strong>de</strong>rna e funcional. As instituições beneficiadas<br />
com esse projeto foram os colégios Flordoardo Cabral, Zumira Auta da Silva, Nossa Senhora do<br />
Rosário e Escola Etinerante.<br />
• Montagem do herbário da <strong>Uniplac</strong><br />
Os cursos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira e o Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas estão<br />
montando o herbário para subsidiar as disciplinas relacionadas à área <strong>de</strong> botânica. O trabalho em<br />
parceria consiste na disponibilização do ambiente e material para a montagem do herbário pelo Curso<br />
<strong>de</strong> Engenharia e os contatos com a empresa que doou o material ficou por conta do Curso <strong>de</strong> Ciências<br />
Biológicas, a disponibilização <strong>de</strong> um aluno bolsista que está remontando as excicatas danificadas e<br />
montar os procedimentos <strong>de</strong> atuação no espaço do herbário.<br />
• Viagens <strong>de</strong> estudos e aulas práticas<br />
O colegiado <strong>de</strong> curso acredita que para a formação do engenheiro é prioritário que se realize<br />
as ativida<strong>de</strong>s que integre teoria e prática. Durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, realizou-se diversas viagens <strong>de</strong><br />
estudo e aulas práticas. No quadro abaixo <strong>de</strong>stacam-se algumas, das viagens <strong>de</strong> estudo.<br />
Abrangência do Evento Local e data N° <strong>de</strong> participantes Promotores<br />
Conhecer as instalações do viveiro e da<br />
área <strong>de</strong> produção <strong>de</strong> sementes da Klabin<br />
Otacílio Costa<br />
05/09/03 19<br />
Luciane Costa <strong>de</strong> Oliveira<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________144
Abrangência do Evento Local e data N° <strong>de</strong> participantes Promotores<br />
Conhecer a empresa RIGESA, suas<br />
máquinas florestais para colheita, áreas<br />
<strong>de</strong> implantação florestal e o manejo<br />
florestal usado por esta empresa<br />
O objetivo <strong>de</strong> conhecer o arboreto <strong>de</strong>sta<br />
instituição que possui espécies <strong>de</strong> todo o<br />
mundo.<br />
Laboratório <strong>de</strong> Experimentação em<br />
Estruturas<br />
Visita nas empresdas Klabin – Correia<br />
Pinto, Lages e Otacílio Costa<br />
Canoinhas<br />
03/06/03 e 23/10/03<br />
Ma<strong>de</strong>par – Lages<br />
22<br />
12/05/03 e 19/09/03 22<br />
EMBRAPA<br />
CnpFlorestas e<br />
Selectas<br />
Colombo PR<br />
28/04/03 46<br />
UFSC 17/06/03<br />
14/06/03<br />
16<br />
13/09/03 26<br />
Visita técnica na UFPR – Universida<strong>de</strong><br />
Fe<strong>de</strong>ral do Paraná 12/08/03 14<br />
Disciplinas Aulas práticas<br />
Luciane Costa <strong>de</strong> Oliveira<br />
Luciane Costa <strong>de</strong> Oliveira<br />
Martha Andreia Brand<br />
Orlando Prada<br />
Rudine Antes<br />
Eduardo Bittencourt<br />
TERMODINÂMICA Duas aulas práticas, uma no primeiro e outra no segundo<br />
semestre do ano, para a construção e lançamento dos<br />
foguetes e para apresentação <strong>de</strong> pesquisa.<br />
QUÍMICA DA MADEIRA Laboratório/toxicologia/primeiros socorros<br />
conhecimento básico <strong>de</strong> vidrarias; <strong>de</strong>terminação <strong>de</strong><br />
umida<strong>de</strong> em cavacos segundo normas Tappi; <strong>de</strong>terminação<br />
do teor <strong>de</strong> extrativos em ma<strong>de</strong>ira; <strong>de</strong>terminação do número<br />
kappa segundo standard Tappi<br />
FÍSICA DA MADEIRA E SECAGEM Secagem da ma<strong>de</strong>ira ao ar, com a montagem <strong>de</strong> pilhas <strong>de</strong><br />
ma<strong>de</strong>ira para secagem ao ar, realizado entre os meses <strong>de</strong><br />
setembro <strong>de</strong> outubro.<br />
Secagem convencional da ma<strong>de</strong>ira realizado no mês <strong>de</strong><br />
novembro no laboratório <strong>de</strong> Secagem e Termodinâmica do<br />
CCET.<br />
BIODEGRADAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA MADEIRAS Aula prática em uma ma<strong>de</strong>ireira da região para visualização<br />
dos principais tipos <strong>de</strong> podridão em ma<strong>de</strong>iras;<br />
Avaliação do ataque <strong>de</strong> fungos em ma<strong>de</strong>iras preservadas;<br />
Aula prática sobre o método <strong>de</strong> preservação <strong>de</strong>nominado<br />
substituição <strong>de</strong> seiva.<br />
PRODUTOS DE ADESÃO E COLAGEM Avaliação das proprieda<strong>de</strong>s dos principais tipos <strong>de</strong><br />
a<strong>de</strong>sivos;<br />
Diferenças entre procedimentos <strong>de</strong> colagem.<br />
Testes <strong>de</strong> resistência na colagem <strong>de</strong> diferentes tipos <strong>de</strong><br />
ma<strong>de</strong>iras.<br />
De forma geral, a Tabela abaixo mostra o regime <strong>de</strong> utilização dos laboratórios do<br />
CCET, nas aulas práticas do Curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________145
Laboratório Disciplina<br />
Automação Automação industrial<br />
Bio<strong>de</strong>gradação da ma<strong>de</strong>ira Bio<strong>de</strong>gradação e preservação <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>iras<br />
Eletrotécnica Eletrotécnica<br />
Informática Desenho industrial<br />
Preparação <strong>de</strong> cola Produtos <strong>de</strong> a<strong>de</strong>são e colagem<br />
Preservação da ma<strong>de</strong>ira Bio<strong>de</strong>gradação e preservação <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>iras<br />
Proprieda<strong>de</strong>s físicas e mecânicas da ma<strong>de</strong>ira Produtos <strong>de</strong> a<strong>de</strong>são e colagem<br />
Estatística<br />
Proprieda<strong>de</strong>s físicas e mecânicas<br />
Cálculo <strong>de</strong> estruturas e elementos acabados <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira<br />
Química da ma<strong>de</strong>ira Química orgânica<br />
Química da ma<strong>de</strong>ira<br />
Secagem da ma<strong>de</strong>ira e termodinâmica Física da ma<strong>de</strong>ira e secagem<br />
Usinagem da ma<strong>de</strong>ira Produtos <strong>de</strong> a<strong>de</strong>são e colagem<br />
Bio<strong>de</strong>gradação e preservação <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>iras<br />
Processamento mecânico da ma<strong>de</strong>ira<br />
• Participação em congressos, eventos, publicações e apresentação <strong>de</strong> trabalhos<br />
• II Seminário Catarinense da Ma<strong>de</strong>ira, ocorrido em Otacílio Costa, 09 <strong>de</strong> maio. O evento contou<br />
com a participação <strong>de</strong> 33 alunos do referido curso. Teve como objetivo em sua segunda edição<br />
levar ao setor <strong>de</strong> base florestal informações acerca do potencial <strong>de</strong> Otacílio Costa e região, bem<br />
como abordar e discutir temas <strong>de</strong> fundamental importância a toda ca<strong>de</strong>ia produtiva.<br />
• Participação nas palestras sobre Desenvolvimento Local Sutentável e Integrado, no município do<br />
Painel, on<strong>de</strong> houve a participação <strong>de</strong> sete acadêmicos do curso e palestras relacionadas ao uso <strong>de</strong><br />
espécies florestais para a produção sustentável <strong>de</strong> produtos ma<strong>de</strong>iráveis e não ma<strong>de</strong>iráveis. O<br />
evento ocorreu no dia 07 <strong>de</strong> agosto.<br />
• Participação do acadêmicos no III SIMADER – Mercado e Tecnologia, promovido pelo<br />
Sindicato das Indústrias Ma<strong>de</strong>ireiras <strong>de</strong> Caxias do Sul, que teve como objetivo a atualização dos<br />
conhecimentos relacionados ao mercado e tecnologia da indústria ma<strong>de</strong>ireira. O evento ocorreu<br />
entre 20 e 21 <strong>de</strong> agosto, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Caxias do Sul.<br />
• Participação dos acadêmicos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira na palestra sobre o Projeto <strong>de</strong><br />
Co-geração Lages, ministrada pelo senhor Manoel arlindo Zaroni Torres, presi<strong>de</strong>nte da Empresa<br />
Tractebel do Brasil, em 18 <strong>de</strong> setembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
• Participação dos alunos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira no II ECTec (Encontro <strong>de</strong> Ciência<br />
e Tecnologia da UNIPLAC, ocorrido entre os dias 29 <strong>de</strong> setembro a 03 <strong>de</strong> outubro.<br />
• Participação dos alunos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira no Congresso da ABTCP em<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________146
16/10/<strong>2003</strong>, contou com a participação <strong>de</strong> 16 alunos do curso.<br />
• Participação dos acadêmicos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira no Seminário sobre Produção<br />
<strong>de</strong> Papel <strong>de</strong> Fibra Longa, realizado pela ABTCP – Regional Sul na <strong>Uniplac</strong>, no dia 03 <strong>de</strong><br />
outubro. O evento teve como objetivo a discussão do <strong>de</strong>senvolvimento tecnológico para o uso <strong>de</strong><br />
fibra longa no Brasil para a fabricação <strong>de</strong> papéis. O evento oportunizou a troca <strong>de</strong> experiências<br />
dos profissionais envolvidos nesse ambiente. As ativida<strong>de</strong>s foram voltadas para os técnicos com<br />
experiência no setor e pesquisadores do tema que <strong>de</strong>bateram sobre o <strong>de</strong>senvolvimento científico<br />
<strong>de</strong> fibras longas e o processo <strong>de</strong> fabricação <strong>de</strong> papel.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa<br />
As linhas <strong>de</strong> pesquisa do Curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira estão orientadas para:<br />
• Recursos florestais para uso energético.<br />
• Agregação <strong>de</strong> valor (<strong>de</strong>senvolvimento tecnológico) e fomento do uso da ma<strong>de</strong>ira e<br />
produtos não ma<strong>de</strong>iráveis nos mais variados usos.<br />
• Desenvolvimento tecnológico da produção florestal e sistemas produtivos <strong>de</strong> espécie<br />
nativas e exóticas.<br />
• Uso <strong>de</strong> materiais alternativos para a construção <strong>de</strong> casa <strong>de</strong> baixo custo.<br />
Des<strong>de</strong> a criação do curso até o presente momento foram e estão sendo realizados os projetos<br />
<strong>de</strong> pesquisa relacionados no capítulo da Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa, acompanhado da situação atual dos<br />
mesmos.<br />
A divulgação dos projetos <strong>de</strong> pesquisa realizados no Curso é feita através da participação dos<br />
pesquisadores, professores e/ou bolsistas em seminários, congressos e nas feiras <strong>de</strong> iniciação científica<br />
tanto da UNIPLAC, como <strong>de</strong> fora <strong>de</strong>la. Ainda, o planejamento estratégico do curso está sendo<br />
conduzido para que o curso prepare-se para realizar seminários para dar visibilida<strong>de</strong> ao curso e as suas<br />
ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa e extensão buscando: alunos, docentes, empresários e possíveis candidatos.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão<br />
• Projetos realizados em parceria com o CCET<br />
A extensão no Curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira é feita principalmente através <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________147
montagem <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> treinamento, tanto para acadêmicos como para profissionais da área e prestação<br />
<strong>de</strong> serviços, on<strong>de</strong> os alunos atuam como bolsistas do projeto (consultoria).<br />
Atualmente, estão sendo <strong>de</strong>senvolvidos projetos na área <strong>de</strong> secagem da ma<strong>de</strong>ira; qualida<strong>de</strong> da<br />
ma<strong>de</strong>ira; usinagem da ma<strong>de</strong>ira; química e celulose e papel.<br />
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, dois projetos sociais foram muito bem recebidos e aprovados pelo colegiado<br />
do curso. O primeiro foi o projeto que trouxe alunos do ensino médio para fazer aulas práticas nos<br />
laboratórios do CCET. Esta iniciativa, além <strong>de</strong> divulgar os cursos que utilizam o CCET, ajudou as<br />
escolas, principalmente as da re<strong>de</strong> publica, que não tem laboratórios em suas unida<strong>de</strong>s escolares.<br />
O segundo projeto foi a confecção <strong>de</strong> brinquedos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira, nos laboratórios do CCET para<br />
a doação a crianças carentes da comunida<strong>de</strong> do entorno da UNIPLAC. O projeto contou com a<br />
participação <strong>de</strong> alunos dos cursos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira, Terapia Ocupacional, Serviço<br />
social, Artes e Educação que confeccionaram, montaram e distribuíram os brinquedos. Porém, o mais<br />
importante é que as coor<strong>de</strong>nações dos cursos somente <strong>de</strong>ram apoio, sendo que os alunos que<br />
coor<strong>de</strong>naram as ativida<strong>de</strong>s.<br />
Natureza da ativida<strong>de</strong> Descrição Solicitante<br />
Prestação <strong>de</strong> serviço Avaliação do comportamento <strong>de</strong> portas e componentes <strong>de</strong><br />
ma<strong>de</strong>ira sob condições climáticas pré-estabelecidas e com<br />
diferentes tipos <strong>de</strong> cola.<br />
Prestação <strong>de</strong> serviço Determinar <strong>de</strong> uma curva <strong>de</strong> secagem para embalagens <strong>de</strong><br />
papel<br />
Prestação <strong>de</strong> serviços <strong>Relatório</strong> técnico da avaliação da ma<strong>de</strong>ira <strong>de</strong>nominada<br />
canela<br />
Laudo Técnico Avaliação <strong>de</strong> resíduos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira presentes em serras<br />
circulares para ma<strong>de</strong>ira<br />
Laudo Técnico Avaliação das causas <strong>de</strong> ataques <strong>de</strong> fungos em paletes <strong>de</strong><br />
eucaliptus<br />
Ma<strong>de</strong>par S.A.<br />
Klabin S.A.<br />
SENAI –São Bento do Sul<br />
Franzoi Ferramentas para<br />
ma<strong>de</strong>ira<br />
Klabin S.A.<br />
Curso <strong>de</strong> extensão I Curso <strong>de</strong> secagem da ma<strong>de</strong>ira CCET<br />
Curso <strong>de</strong> extensão II Curso <strong>de</strong> secagem da ma<strong>de</strong>ira CCET<br />
Laudo Técnico Avaliação dos motivos <strong>de</strong> ocorrência <strong>de</strong> rachaduras<br />
superficiais em ma<strong>de</strong>ira <strong>de</strong> Pinus com uma polegada<br />
durante a secagem convencional<br />
SOFIA S.A.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________148
3.12 Curso <strong>de</strong> Informática e Sistema <strong>de</strong> Informação<br />
O curso <strong>de</strong> Informática teve início no ano <strong>de</strong> 1998, funcionando no período matutino e<br />
noturno. No ano <strong>de</strong> 2002, através do estudo do Projeto Político Pedagógico do cursos, reestruturou-se o<br />
curso passando a ser chamado <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Informação, funcionando simultaneamente os dois,<br />
embora a coor<strong>de</strong>nação ter realizado um trabalho no sentido <strong>de</strong> mostrar para os alunos matriculados no<br />
1 o semestre <strong>de</strong> Informática a possibilida<strong>de</strong> da transferência para o curso <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Informação;<br />
haja vista as dificulda<strong>de</strong>s enfrentadas nos semestres anteriores <strong>de</strong> funcionamento do curso <strong>de</strong><br />
Informática e por estarem empregando esforços num curso <strong>de</strong> graduação que possa prepará-los melhor<br />
para o exercício das atribuições básicas <strong>de</strong> um profissional <strong>de</strong> computação e informática.<br />
Os cursos <strong>de</strong> Informática e Sistemas <strong>de</strong> Informação fecharam o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 233<br />
estudantes e 35 docentes no colegiado. Nos quadros abaixos, estarão relacionados as ativida<strong>de</strong>s<br />
relacionados aos cursos.<br />
Data Local Professor Responsável Disciplina (s)<br />
Agosto Núcleo <strong>de</strong> Informática<br />
do CAV/UDESC<br />
20/09 Klabin – Correia Pinto<br />
SC<br />
Setembro Núcleo <strong>de</strong> Informática<br />
da UNIPLAC<br />
10/10 CELTA e Softplan –<br />
Florianópolis SC<br />
CITS – Developers –<br />
23/10 e 24/10 Curitiba PR<br />
Fonte: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Curso.<br />
Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza<br />
e<br />
Ricardo Alexandre <strong>de</strong> Moraes<br />
Analúcia <strong>de</strong> Morales<br />
e<br />
Karina Barbosa<br />
Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores<br />
e<br />
Nº <strong>de</strong><br />
Participantes<br />
Análise <strong>de</strong> Desempenho 25<br />
Comunicação Remota, Controle<br />
<strong>de</strong> Processos e Mo<strong>de</strong>lagem e<br />
Simulação 25<br />
Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza Fundamentos <strong>de</strong> Informática<br />
Andréa Trieweller e<br />
Karina Barbosa<br />
Formação <strong>de</strong> Empreen<strong>de</strong>dores em<br />
Informática<br />
Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza Linguagens <strong>de</strong> Programação e<br />
Desenvolvimento <strong>de</strong> Sistemas 16<br />
No quadro abaixo, apresenta-se as ações <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque que envolveu tanto o corpo discente<br />
como o corpo docente do curso <strong>de</strong> Informática e Sistemas <strong>de</strong> Informação.<br />
Nome Data Local Descrição Disciplinas Envolvidas<br />
Escola Regional <strong>de</strong> Maio/Junho UNIPLAC Se<strong>de</strong> da Escola Vários cursos <strong>de</strong> graduação do<br />
Informática – ERI <strong>2003</strong><br />
estado <strong>de</strong> SC e RS<br />
Laboratório <strong>de</strong> Arquitetura Agosto UNIPLAC Melhoria da infra-estrutura do Área <strong>de</strong> Arquitetura e<br />
<strong>de</strong> Computadores<br />
laboratório com o acréscimo<br />
<strong>de</strong> computadores<br />
Organização <strong>de</strong> Computadores<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________149<br />
50<br />
10
Nome Data Local Descrição Disciplinas Envolvidas<br />
Laboratório <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento <strong>de</strong><br />
Sistemas<br />
II Encontro <strong>de</strong> Ciência e<br />
Tecnologia – ECTec.<br />
Fonte: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Curso.<br />
Agosto UNIPLAC Melhoria da infra-estrutura do<br />
laboratório com o acréscimo<br />
19 à 23/08/02 Salão <strong>de</strong> Atos e<br />
Laboratórios da<br />
UNIPLAC<br />
<strong>de</strong> computadores<br />
Execução do II Encontro<br />
<strong>de</strong> Ciência e Tecnologia –<br />
ECTec.<br />
Área <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento <strong>de</strong> Sistemas<br />
Todas as Disciplinas do Curso<br />
<strong>de</strong> Informática<br />
e<br />
Sistemas <strong>de</strong> Informação<br />
O Quadro abaixo apresenta a relação <strong>de</strong> projetos em que o curso <strong>de</strong> Informática está ou<br />
esteve envolvido.<br />
Nome Órgão Financiador Período Participantes<br />
Desenvolvimento do Portal<br />
Informativo da Serra Catarinense<br />
Projeto Artigo 170<br />
(iniciação científica)<br />
Grupo <strong>de</strong> pesquisa em Re<strong>de</strong>s e<br />
Telecomunicações<br />
Fonte: Coor<strong>de</strong>nação do Curso.<br />
FUNCITEC – Projeto <strong>de</strong> Pesquisa<br />
proposto pela Agência <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento da Serra<br />
Catarinense em parceria da<br />
UNIPLAC<br />
Setembro <strong>de</strong> 2002 a<br />
Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Governo do Estado <strong>de</strong> SC Setembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong> a<br />
março <strong>de</strong> 2004<br />
UNIPLAC Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong> a março<br />
<strong>de</strong> 2004<br />
01 bolsista do Curso <strong>de</strong><br />
Informática e Profº.<br />
Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza<br />
(Orientador)<br />
Orientanda: Alexandra<br />
Ranckel<br />
Orientador: Prof o Alexandre<br />
Perin <strong>de</strong> Souza<br />
Ricardo Alexandre <strong>de</strong><br />
Moraes e<br />
Analúcia <strong>de</strong> Morales<br />
O Quadro abaixo resume a participação do curso <strong>de</strong> Informática em ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão<br />
universitária.<br />
Evento Data Local Carga Horária<br />
Nº <strong>de</strong><br />
Participantes<br />
Festa do Pinhão 13 a 22/06 Parque <strong>de</strong> Exposições do Conta 40 h/a<br />
Dinheiro Lages SC<br />
01<br />
I Seminário TCC 02/12 a 06/12 UNIPLAC Apresentação dos<br />
TCC’s dos alunos<br />
matriculados no<br />
7o e 8o 25<br />
Participação no grupo <strong>de</strong> mensal ACIL -<br />
Tecnologia da Informação<br />
01<br />
Fonte: Coor<strong>de</strong>nação do Curso.<br />
No quadro abaixo, está registrado os eventos que os docentes estiveram participando no<br />
<strong>de</strong>correr do ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Nome Período Local Promotor(es) Abrangência<br />
XXIX Conferência<br />
Latino Americana <strong>de</strong><br />
Informática – CLEI<br />
<strong>2003</strong><br />
XXII Congresso da<br />
Socieda<strong>de</strong> Brasileira<br />
<strong>de</strong> Computação<br />
29/09 a 02/10 La Paz - Bolívia Centro Latino<br />
Americano <strong>de</strong> Estudos<br />
em Informática,<br />
UNESCO e<br />
Universidad Mayor <strong>de</strong><br />
2 a 8 <strong>de</strong> agosto UNICAMP –<br />
Campinas SP<br />
San Andrés<br />
UNICAMP<br />
e Socieda<strong>de</strong> Brasileira<br />
<strong>de</strong> Computação<br />
América Latina,<br />
Estados Unidos e<br />
Europa<br />
Nº <strong>de</strong><br />
Participantes<br />
01<br />
Nacional 02<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________150
Curso <strong>de</strong> Qualida<strong>de</strong><br />
em cursos <strong>de</strong><br />
graduação na área <strong>de</strong><br />
computação<br />
informática<br />
e<br />
Fórum Internacional<br />
<strong>de</strong> Software Livre<br />
XX Simpósio<br />
Brasileiro <strong>de</strong><br />
Telecomunicações<br />
II Encontro <strong>de</strong><br />
Ciência e Tecnologia<br />
IV Workshop <strong>de</strong><br />
Sistemas<br />
Computacionais <strong>de</strong><br />
Alto Desempenho<br />
The 15th Symposion<br />
on Computer<br />
Architecture and<br />
High Performance<br />
Computing<br />
XI Escola <strong>de</strong><br />
Informática da SBC -<br />
Santa Catarina<br />
2 e 3 <strong>de</strong> agosto UNICAMP –<br />
Campinas SP<br />
UNICAMP<br />
e Socieda<strong>de</strong> Brasileira<br />
<strong>de</strong> Computação<br />
Nacional 01<br />
5 a 7 <strong>de</strong> junho Porto Alegre - Projeto Software Livre Internacional 05<br />
RS<br />
RS<br />
5 a 8 <strong>de</strong> agosto Rio <strong>de</strong> Janeiro PUC RJ e IME RJ Nacional 01<br />
29/9 a 03/10 UNIPLAC<br />
Lages - SC<br />
10 a 12 <strong>de</strong><br />
novembro<br />
10 a 12 <strong>de</strong><br />
novembro<br />
29 a 31 <strong>de</strong><br />
maio<br />
Departamento <strong>de</strong><br />
Ciências Exatas e<br />
Tecnológicas<br />
Regional 50<br />
USP - São Paulo SBAC Internacional 01<br />
USP - São Paulo SBAC Internacional 01<br />
UNIPLAC Lages<br />
SC<br />
Socieda<strong>de</strong> Brasileira<br />
<strong>de</strong> Computação –<br />
Secretaria <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina<br />
Regional 150<br />
CITS Developers 23 e 24/10 Curitiba PR Centro <strong>de</strong> Estudos em<br />
Informática<br />
Regional 15<br />
Conferência<br />
03 a 05/07 UNIPLAC Lages FUNCITEC Regional 10<br />
Estadual <strong>de</strong> Ciência<br />
e Tecnologia<br />
SC<br />
VI Ato da Educação<br />
Municipal<br />
01 <strong>de</strong> agosto Lages SC Prefeitura <strong>de</strong> Lages Local 01<br />
Olimpíada Brasileira 31 <strong>de</strong> maio UNIPLAC Lages Socieda<strong>de</strong> Brasileira Nacional 10<br />
<strong>de</strong> Informática<br />
SC <strong>de</strong> Computação e<br />
UNICAMP<br />
Congresso<br />
08 e 09/08 Joinville SC Sucesu GU-Java/SC Regional 01<br />
Catarinense<br />
Software Livre<br />
<strong>de</strong><br />
GU-Linux/SC<br />
3ª Escola Regional<br />
<strong>de</strong> Alto Desempenho<br />
14 a 18/01 Santa Maria RS SBC e CRAD Regional 01<br />
b4U Developers 20/02 Fpolis SC b4U Regional 02<br />
Meeting –<br />
Desenvolvendo com<br />
Microsoft .NET<br />
b4U Developers 04/04 Fpolis SC b4U Regional 04<br />
Meeting –<br />
Implantação <strong>de</strong><br />
Processo<br />
Arquitetura<br />
e<br />
Corporativos <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento <strong>de</strong><br />
Sistemas<br />
b4U Developers 21/08 Fpolis SC b4U Regional 02<br />
Meeting – Seminário<br />
<strong>de</strong> Pirataria e<br />
Proprieda<strong>de</strong><br />
Software<br />
<strong>de</strong><br />
II Encontro <strong>de</strong> Outubro <strong>de</strong> Joinville SC SBC SC Estadual 01<br />
Coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong><br />
Curso <strong>de</strong> Graduação<br />
<strong>2003</strong><br />
CITS Developers 23/10 e 24/10 Curitiba PR Centro <strong>de</strong> Tecnologia<br />
do Paraná<br />
Estadual 16<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________151
CINTEC <strong>2003</strong><br />
I Congresso<br />
Internacional <strong>de</strong><br />
Tecnologia<br />
06 a 08/08 Joinville SC SOCIESC<br />
e<br />
SUCESU<br />
Regional 01<br />
Além das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, pesquisa, extensão no quadro abaixo estará registrado,<br />
resumidamente, os projetos <strong>de</strong>senvolvidos pelo curso <strong>de</strong> Informática em <strong>2003</strong>.<br />
Projeto Responsável Carga Horária/Mês*<br />
Divulgação do Curso Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza 2 h/a<br />
Divulgação do Curso Wilson Castello Branco Neto 3 h/a<br />
Empresa Júnior <strong>de</strong> Informática Angelo Augusto Frozza 4 h/a<br />
Pós-graduação (Re<strong>de</strong>s e Sistemas Distribuídos) Marcos André Pisching e<br />
6 h/a<br />
Analúcia <strong>de</strong> Moarales<br />
Melhoria dos Laboratórios Ricardo Reinaldo <strong>de</strong> Moraes 5 h/a<br />
Fonte: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Curso.<br />
* carga horária disponibilizada durante o 1 o semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
O ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> termina com um saldo positivo para o Curso <strong>de</strong> Informática e Sistemas <strong>de</strong><br />
Informação. Foram várias conquistas, on<strong>de</strong> po<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>stacada a transição entre os cursos, o<br />
oferecimento do curso <strong>de</strong> especialização em Re<strong>de</strong>s e Sistemas Distribuídos, a melhoria dos laboratórios<br />
específicos do curso com recursos provenientes da Escola Regional <strong>de</strong> Informática. Esta última, que <strong>de</strong>u<br />
visibilida<strong>de</strong> as nossas ações do curso reconhecidas pelos <strong>de</strong>mais profissionais da área que estivem<br />
presentes no evento. Ainda merece <strong>de</strong>staque a necessida<strong>de</strong> da continuida<strong>de</strong> do projeto <strong>de</strong> divulgação do<br />
curso que atingiu em <strong>2003</strong>/2 cerca <strong>de</strong> 07 estabelecimentos <strong>de</strong> ensino e 500 alunos.<br />
3.13 Curso <strong>de</strong> Letras<br />
O Curso <strong>de</strong> Letras teve início no ano <strong>de</strong> 1970 e passou por reestruturação no ano <strong>de</strong> 2001.<br />
Atualmente possui as habilitações <strong>de</strong> Língua portuguesa, inglesa, espanhola e literaturas<br />
correspon<strong>de</strong>ntes. Oferecendo nos turnos matutino, noturno e em regime especial (sexta e sábado).<br />
Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 147 estudantes e 12 docentes no colegiado <strong>de</strong> curso. As ativida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>senvolvidas ficaram em 46 eventos com a participação <strong>de</strong> docentes e discentes do curso. No quadro<br />
abaixo, está registrado algumas <strong>de</strong>ssas ativida<strong>de</strong>s.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________152
Evento Local e<br />
período<br />
Peça teatral: Fernando Pessoa em Pessoas <strong>Uniplac</strong><br />
Nº <strong>de</strong><br />
participantes<br />
28 e 31/05/03 100<br />
III ECCL Florianópolis/SC<br />
10 a 11/04/03 300<br />
14º Congresso <strong>de</strong> leitura do Brasil Unicamp<br />
Campinas/SP<br />
Seminário Estadual <strong>de</strong> Arte na Educação Joinville/SC<br />
1º Seminário <strong>de</strong> Língua <strong>de</strong> Portuguesa e<br />
Literatura: inserções.<br />
22 a 25/07/03 10000<br />
04 a 06/06/03 100<br />
PUC – Belo<br />
Horizonte/ MG<br />
01 a 03/10/<strong>2003</strong> 1500<br />
Comunicação no 14º COLE Unicamp<br />
Campinas/SP<br />
Congresso Internacional sobre Avaliação na<br />
Educação<br />
3.14 Curso <strong>de</strong> Matemática<br />
22 a 25/07/03 10000<br />
Curitiba/PR<br />
14 a 16/06/03 1500<br />
Abrangência<br />
Estudantes e professores – Promovido<br />
pelo Curso.<br />
Estudantes do curso, com objetivo <strong>de</strong><br />
ampliar conhecimentos.<br />
Buscar novas metodologias. Docentes<br />
das disciplinas: Língua Portuguesa,<br />
literatura e produção <strong>de</strong> textos.<br />
Ampliar conhecimentos. Docentes da<br />
disciplina: Artes.<br />
Buscar novas metodologias. Professores<br />
das disciplinas Língua Portuguesa,<br />
Literatura e Produção <strong>de</strong> textos.<br />
Ampliar conhecimentos. Docente da<br />
disciplina Língua Portuguesa.<br />
Buscar novos conhecimentos.<br />
Coor<strong>de</strong>nações <strong>de</strong> cursos.<br />
O Curso <strong>de</strong> Matemática teve início em 1970 e fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 128 estudantes,<br />
cursando no turno noturno, habilitando profissionais para atuarem na docência na educação básica nas<br />
re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino público e particular. O Colegiado <strong>de</strong> Curso conta com, 29 docentes e <strong>de</strong>senvolveram<br />
suas ativida<strong>de</strong>s no ensino, pesquisa e extensão, <strong>de</strong>stacando algumas ativida<strong>de</strong>s, conforme o quadro<br />
abaixo.<br />
Extensão<br />
Evento Local e data<br />
Nº <strong>de</strong><br />
envolvidos<br />
O uso da calculadora HP48 em Matemática <strong>Uniplac</strong><br />
15/05 a 01/07/03 (16 h/a) 30<br />
II ECTEC <strong>Uniplac</strong><br />
29/09 a 03/10/03 280<br />
II Olimpíada Regional <strong>de</strong> matemática – II<br />
Olimplac<br />
Participação em eventos<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
250<br />
Promotores<br />
Departamento Ciências<br />
Exatas e Tecnológicas<br />
Departamento Ciências<br />
Exatas e Tecnológicas<br />
Departamento Ciências<br />
Exatas e Tecnológicas<br />
Evento Local e data Participantes Promotores<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________153
Extensão<br />
Curso <strong>de</strong> Computacional Fluid Dymanics in<br />
CFX – Softwares<br />
Congresso Internacional <strong>de</strong> avaliação na<br />
Educação<br />
Florianópolis – SC<br />
20 e 21/10/03 (20 h/a)<br />
Curitiba PR 14 a 16/07/03<br />
40 h/a<br />
Seminário dos Grupos <strong>de</strong> Pesquisa – Acafe Blumenau 20 e 21/03/03<br />
III Jornada <strong>de</strong> Educação Matemática e V<br />
Encontro Catarinense <strong>de</strong> Educação<br />
Matemática<br />
14º Congresso <strong>de</strong> Leitura do Brasil<br />
3.15 Curso <strong>de</strong> Odontologia<br />
UNC Concórdia 29 a<br />
30/05/03<br />
Unicamp – Campinas/SP<br />
22 a 25/07/03<br />
Val<strong>de</strong>ci José<br />
Costa<br />
José Francisco<br />
An<strong>de</strong>rsen<br />
Darcy <strong>de</strong> Liz<br />
Biffi<br />
Darcy <strong>de</strong> liz<br />
Biffi e 11<br />
estudantes do<br />
curso.<br />
Darcy <strong>de</strong> Liz<br />
Biffi<br />
ESSS - UFSC<br />
Futuro Congressos e<br />
Eventos<br />
Furb – Acafe<br />
Universida<strong>de</strong> do<br />
Contestado - UNC<br />
Unicamp<br />
O Curso <strong>de</strong> Odontologia teve início no ano <strong>de</strong> 1999 e fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 245<br />
estudantes e 70 docentes no colegiado. O gran<strong>de</strong> marco <strong>de</strong> <strong>2003</strong> foi a consolidação do curso através da<br />
construção do PPP – Projeto Político Pedagógico e <strong>de</strong> seus objetivos, na promoção da Saú<strong>de</strong> Bucal e<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida da população da Região, com a integração do Ensino, Pesquisa e Extensão.<br />
O Corpo Docente, vem ao longo do tempo <strong>de</strong>spertando para a evolução da Ciência<br />
Odontológica, e através das novas exigências do MEC, tem-se realizado as capacitações docentes para<br />
mestrados e doutorados, on<strong>de</strong> a profissão tem <strong>de</strong>ixado <strong>de</strong> ser exclusivamente técnica, para ser técnica-<br />
científica, voltando-se para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> novas pesquisas e através <strong>de</strong>stas, as ações<br />
<strong>de</strong>senvolvidas na comunida<strong>de</strong>, com a importante participação dos alunos, estes futuros profissionais<br />
com os novos conceitos da profissão e da Ciência Odontológica.<br />
Reunião Anual <strong>de</strong> Coor<strong>de</strong>nadores e<br />
Professores da ABENO – Associação<br />
Brasileira <strong>de</strong> Ensino Odontológico.<br />
Evento Local e data<br />
Congresso Brasileiro da Associação Brasileira<br />
<strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Coletiva<br />
II Congresso Internacional <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong><br />
Santa Catarina - CIOSC<br />
Abertura oficial Associação Brasileira <strong>de</strong><br />
Odontologia Regional <strong>de</strong> São Joaquim<br />
Agosto/ <strong>2003</strong><br />
Curitiba - PR 2<br />
Agosto/ <strong>2003</strong><br />
Curitiba - PR 3<br />
06 à 08 <strong>de</strong> novembro/ <strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
Florianópolis - SC 10 52<br />
Julho/ <strong>2003</strong><br />
São Joaquim - SC 4 10<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________154
Evento Local e data<br />
Congresso Internacional sobre Avaliação na<br />
Educação<br />
II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra<br />
Catarinense – SOSC.<br />
Julho/<strong>2003</strong><br />
Curitiba 3<br />
22 à 25 <strong>de</strong> outubro/ <strong>2003</strong><br />
Seminário dos Grupos <strong>de</strong> Pesquisa - ACAFE Setembro/ <strong>2003</strong><br />
20° Reunião Anual da Socieda<strong>de</strong> Brasileira<br />
<strong>de</strong> Pesquisa Odontológica<br />
V Curso Íbero-Americano <strong>de</strong> Atualização em<br />
Cirurgia Buco-Maxilo-Facial e Cirurgia <strong>de</strong><br />
Cabeça e Pescoço.<br />
Congresso <strong>de</strong> Cirurgia e Traumalogia Buco-<br />
Maxilo- Facial<br />
II CIOPAR – Congresso Internacional <strong>de</strong><br />
Odontologia do Paraná<br />
Viagem <strong>de</strong> Estudos professores a alunos do<br />
Curso <strong>de</strong> Odontologia<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
UNIPLAC 45 180<br />
Blumenau - SC 3 3<br />
Agosto/ <strong>2003</strong><br />
Águas <strong>de</strong> Lindóia - SP 5 3<br />
Agosto/<strong>2003</strong><br />
Porto Alegre - RS<br />
Agosto/<strong>2003</strong><br />
3 3<br />
Porto Alegre - RS 3 3<br />
Curitiba – PR<br />
agosto/<strong>2003</strong> 2<br />
Ribeirão Preto – SP<br />
<strong>de</strong>zembro/ <strong>2003</strong> 2 42<br />
Neste ano, o Curso <strong>de</strong> Odontologia da UNIPLAC promoveu um gran<strong>de</strong> avanço em sua equipe<br />
administrativa, possuindo um vigor <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ais que estão sendo gradativamente atingidos com entusiasmo<br />
e competência do corpo docente, juntamente com o corpo discente, participaram <strong>de</strong> Cursos, Simpósios,<br />
Conferências, Seminários, Palestras, Projetos, Feiras, Painéis apresentados, Trabalhos com publicação<br />
nacional e internacional. Os objetivos traçados foram cumpridos e normatizarão o <strong>de</strong>senrolar do<br />
próximo ano.<br />
3.16 Curso <strong>de</strong> Pedagogia<br />
O Curso <strong>de</strong> Pedagogia com habilitação em educação infantil e séries iniciais, teve iniciou no<br />
ano <strong>de</strong> 1997 nos turnos matutino e noturno. Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, com 354 estudantes nas<br />
modalida<strong>de</strong>s presencial e semi presencial, na se<strong>de</strong> <strong>de</strong> Lages e fora-<strong>de</strong>-se<strong>de</strong> Campo Belo e Urubici. O<br />
colegiado do curso conta com 41 docentes. No quadro abaixo está sintetizado as ativida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>senvolvidas durante o ano.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________155
Evento Local e data<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos à Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Santa Catarina, com<br />
objetivo <strong>de</strong> ampliar e socializar conhecimentos.<br />
Viagem <strong>de</strong> Estudos e Culturais nas Ruínas –<br />
Missões.<br />
1ª Comunicação <strong>de</strong> Trabalhos Acadêmicos <strong>de</strong><br />
Pedagogia, socialização <strong>de</strong> trabalhos acadêmicos.<br />
26ª Reunião Anual da ANPED – Associação<br />
Nacional <strong>de</strong> Pós em Pesquisa em Educação.<br />
Seminário: Educação para a diversida<strong>de</strong> no ensino<br />
superior.<br />
Seminário Estadual <strong>de</strong> Arte na Educação:<br />
Repensando a i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> do professor <strong>de</strong> Arte.<br />
Florianópolis<br />
(UFSC/NDI)<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
1 30<br />
UNIJUÍ – RS 1 30<br />
Lages e São Joaquim 120<br />
Poços <strong>de</strong> Caldas Minas<br />
Gerais05 a 08/10/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
11/09/03<br />
Curitiba – PR<br />
16/06/03<br />
48 -<br />
O Curso <strong>de</strong> Pedagogia, possui ampla participação em projetos <strong>de</strong> extensão e pesquisa. Foram<br />
4 <strong>de</strong> extensão e 6 <strong>de</strong> pesquisa, e, ainda, os estágios curriculares são ida à campo, com intervenção e<br />
<strong>de</strong>volução que po<strong>de</strong>m ser consi<strong>de</strong>rados ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão e pesquisa.<br />
3.17 Curso <strong>de</strong> Psicologia<br />
O curso <strong>de</strong> Psicologia teve início no ano <strong>de</strong> 2001 no período matutino e vespertino, com 30<br />
horas semanais. O ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, fechou com 142 estudantes e 12 docentes no colegiado. No quadro<br />
abaixo, encontra-se registrado as ativida<strong>de</strong>s do curso.<br />
Evento Local e data<br />
Aula magna com tema: O lugar das utopias na<br />
mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong> líquida, Universida<strong>de</strong> e cultura, com<br />
Édson Luiz André <strong>de</strong> Souza.<br />
Encontro dos estudantes <strong>de</strong> Psicologia<br />
IV Encontro Nacional da Associação Brasileira <strong>de</strong><br />
Ensino <strong>de</strong> Psicologia e II Seminário sobre formação:<br />
a qualida<strong>de</strong> dos cursos <strong>de</strong> especialização em<br />
Psicologia.<br />
Palestra mediação e Arbitragem, incluindo a temática<br />
Administração <strong>de</strong> Confilitos, com Profº Roberto<br />
Faustino.<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
11/03/03<br />
Pousada do SESC<br />
08/05/03<br />
João Pessoa – Paraíba<br />
28 a 31/05/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
22/08/03<br />
4<br />
48<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
9<br />
2<br />
85 estudantes<br />
do curso.<br />
75 estudantes<br />
do curso<br />
1 -<br />
2<br />
48 estudantes<br />
do curso.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________156
Evento Local e data<br />
3º Encontro <strong>de</strong> Psicologia da <strong>Uniplac</strong>. Temas:<br />
Psicologia Jurídica: atuações e <strong>de</strong>safios; Ciência,<br />
profissão e Socieda<strong>de</strong>: problemas e perspectivas para<br />
a psicologia. Tanalogia: a atuação da Psicologia nos<br />
rituais <strong>de</strong> <strong>de</strong>spedida. Psicologia do Esporte: soluções<br />
e dificulda<strong>de</strong> hoje. Transtornos mentais e<br />
<strong>de</strong>sinstitucionalização: a intervenção interdisciplinar<br />
no contexto da reforma psiquiátrica. Psicologia<br />
Social Comunitária: prática e compromissos.<br />
Mostra itinerante <strong>de</strong> Psicologia – Conselho Regional<br />
<strong>de</strong> Psicologia para comemorar a passagem do dia do<br />
Psicólogo.<br />
Neurociências do Comportamento.<br />
Ciclo <strong>de</strong> <strong>de</strong>bates sobre criminalida<strong>de</strong> no Planalto<br />
Serrano e Fórum <strong>de</strong> estudos e <strong>de</strong>bates sobre a<br />
violência e a criminilida<strong>de</strong><br />
1º Encontro das Universida<strong>de</strong>s Catarinense sobre<br />
prevenção ao uso abusivo <strong>de</strong> drogas.<br />
XII Encontro Nacional da Abrapso – Associação<br />
Brasileira <strong>de</strong> Psicologia Social<br />
VII Mostra <strong>de</strong> trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa e VI<br />
Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
25 a 27/08/03<br />
27/08/03<br />
Caçador – SC<br />
29 e 30/08/03<br />
Acil – Lages/SC<br />
04 e 05/09/03<br />
Florianópolis – SC<br />
Setembro/03<br />
Rio Gran<strong>de</strong> do Sul – RS<br />
15 a 17/10/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
27 a 31/10/03<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
9<br />
1<br />
2<br />
168 pessoas<br />
cursos <strong>de</strong><br />
graduação e<br />
pós-graduação<br />
e profissionais<br />
da Psicologia.<br />
08 trabalhos <strong>de</strong><br />
acadêmicos<br />
inscritos.<br />
36 estudantes<br />
do curso.<br />
Estudantes do<br />
curso.<br />
1 -<br />
3<br />
36 estudantes<br />
do curso.<br />
08 trabalhos do<br />
curso inscritos.<br />
O curso <strong>de</strong> Psicologia contribuiu na Ação <strong>de</strong> Cidania com palestras na Comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São<br />
Jose´ do Cerrito sobre Dinâmica Familiar e ainda, com arrecadação <strong>de</strong> 200 kg <strong>de</strong> alimentos provindos<br />
do trote solidário que foram doados ao CRENSA – Centro <strong>de</strong> recuperação Nossa Senhora Aparecida,<br />
da cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Lages. Houve, em <strong>2003</strong>, a participação do colegiado no Fórum Catarinense sobre<br />
Formação em Psicologia com o CRP, o que levou a conquista <strong>de</strong> sediar o evento em março <strong>de</strong> 2004.<br />
Na Pós-Graduação o curso <strong>de</strong>senvolveu dois cursos: Psicologia Social Comunitária que concluíu com<br />
41 estudantes e, Psicologia da Educação que será ofertado a partir <strong>de</strong> fevereiro <strong>de</strong> 2004.<br />
O colegiado <strong>de</strong> curso realizou no corrente ano, sete reuniões, com pautas diversas.<br />
Apresentou sete projetos <strong>de</strong> extensão e aprovados pelos respectivos <strong>de</strong>partamentos. O estágio<br />
supervisionado, aten<strong>de</strong>u comunida<strong>de</strong>s como o Bairro Cristal, Bairro Novo Milênio, Bairros Guarujá e<br />
Dom Daniel e ainda, à Organizações Hospitalares do Município <strong>de</strong> Lages.<br />
3.18 Curso <strong>de</strong> Serviço Social<br />
O Curso <strong>de</strong> Serviço Social, aprovado pelo Parecer do CONSEPE nº 382, em 29 <strong>de</strong> agosto<br />
<strong>de</strong> 2002, iniciou suas ativida<strong>de</strong>s no primeiro semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. Em julho do corrente ano mais uma<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________157
turma foi contemplada, fechando o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 102 estudantes e funcionando no período<br />
noturno. O índice no vestibular <strong>de</strong>ste curso foi relativamente bom, ficando no 1º semestre em 1,68% e<br />
1,12% no 2º semestre. No que tange ao quadro docente o mesmo está composto por 10 professores,<br />
sendo que dois ministram duas disciplinas.<br />
Reunião com NUPSS: Apresentação da atual<br />
configuração do Curso <strong>de</strong> Serviço Social,<br />
Evento Local e data<br />
Assessoria/orientação a equipe da Prefeitura <strong>de</strong><br />
Capão Alto sobre as competências do Profissional <strong>de</strong><br />
Serviço Social<br />
Visita ao Colégio Industrial <strong>de</strong> Lages – palestra com<br />
alunos secundáriastas sobre a profisão <strong>de</strong> Serviço<br />
Social e divulgação para o vestibular UNIPLAC <strong>de</strong><br />
inverno.<br />
Comemoração do Dia do Assistente Social do<br />
NUPSS<br />
Palestra <strong>de</strong> comemoração do Dia do Assistente Social<br />
com a Presi<strong>de</strong>nte do Conselho Regional <strong>de</strong> Serviço<br />
Social Valéria Cabral Carvalho<br />
Evento da UNIMED: Responsabildia<strong>de</strong> Social.<br />
(epresentação institucional)<br />
Encontro com Associação Brasileira <strong>de</strong> Ensino e<br />
Pesquisa <strong>de</strong> Serviço Social (ABEPSS) com todas as<br />
Escolas <strong>de</strong> Serviço Social do Sul.<br />
Fórum das Entida<strong>de</strong>s Não Governamentais do<br />
Conselho Estadual dos Direitos da Criança e<br />
Adolescente.<br />
Viagem <strong>de</strong> Estudos no Assentamento <strong>de</strong> Reforma<br />
Agrária Anita Garibaldi.<br />
V Reunião <strong>de</strong> Antropologia do Mercosul<br />
I Conferência Estadual <strong>de</strong> Ciência, Tecnologia e<br />
Inovação<br />
Seminário Nacional sobre controle social <strong>de</strong><br />
políticas públicas<br />
2º Seminário Catarinense <strong>de</strong> Ensino Religiosos:<br />
educação e transcendência<br />
4ª Conferência Municipal dos Direitos da Criança e<br />
do Adolescente: Pacto pela Paz<br />
4ª Conferência regional dos Direitos da Criança e do<br />
Adolescente: Pacto pela Paz<br />
24/02/03<br />
03/04/03<br />
08/05/03<br />
Florianópólis<br />
14/05/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
19/05/03<br />
Associação Médica da Serra<br />
24-06-03<br />
Chapecó<br />
18/08/03<br />
Florianópolis<br />
20/08/03<br />
Ponte Alta realizada no dia 24<br />
<strong>de</strong> outubro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Florianópolis 30/11 a<br />
03/<strong>de</strong>z/<strong>2003</strong><br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
Coor<strong>de</strong>nador<br />
do curso<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
6<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
Coor<strong>de</strong>nador do<br />
curso<br />
3 a 5 <strong>de</strong> julho 1<br />
Brasília 18,19, 20 e 21 <strong>de</strong><br />
fevereiro<br />
<strong>Uniplac</strong> 17 a 19 <strong>de</strong> outubro 1<br />
<strong>Uniplac</strong> 20 <strong>de</strong> agosto 1<br />
<strong>Uniplac</strong>, 19 <strong>de</strong> setembro 1<br />
Estudantes do<br />
curso<br />
1 39<br />
Vale ressaltar a participação <strong>de</strong>ste curso em projetos <strong>de</strong> extensão como Projeto Brotando<br />
Cidadania do Lixo, Brinquedos <strong>de</strong> Natal e diversos eventos que os professores do colegiado atuaram.<br />
A Coor<strong>de</strong>nação do Curso <strong>de</strong>sempenhou sua função, trabalhando para a qualida<strong>de</strong> do curso, viabilizando<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________158<br />
1<br />
1
um estudo para a diminuição da inadimplência do curso. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar as mais relevantes:<br />
• Organização e planejamento das ações no ensino, pesquisa e extensão, <strong>de</strong>correntes do Planejamento<br />
estratégico da Instituição.<br />
• Reconhecimento da estrutura da Universida<strong>de</strong>, no que diz respeito ao recursos humanos, setores<br />
administrativos, acervo bibliográfico, entre outros.<br />
• Apresentação da Coor<strong>de</strong>nação, bem como a proposta do Curso <strong>de</strong> Serviço Social para os<br />
Departamento : DCSA, DCHLA, DCJ e DCBS.<br />
• Organização da estrutura do curso para projetar o reconhecimento do curso.<br />
• Planejamento das ativida<strong>de</strong>s, por semestre.<br />
• Participação da Coor<strong>de</strong>nação no Conselho Estadual <strong>de</strong> Direitos da Criança e do Adolescente.<br />
• Discussão com A ACIL sobre a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> elaboração <strong>de</strong> uma Empresa Junior para o Serviço<br />
Social.<br />
• Participação do projeto <strong>de</strong> Pesquisa A Questão social no Município <strong>de</strong> Lages.<br />
• Participação nas Conferências do Município <strong>de</strong> Lages: da criança e do adolescente, assistência social<br />
e Segurança Alimentar e Nutricional.<br />
• Preocupação com a elaboração <strong>de</strong> Plano <strong>de</strong> Divulgação do Curso para 2004.<br />
A coor<strong>de</strong>nação realizou com a primeira turma do curso uma pesquisa para verificar as<br />
condições do curso, bem como para orientar as novas ações. Resumidamente, po<strong>de</strong>-se dizer que o<br />
estudante do Serviço Social é 98% feminino, jovem, 70% solteiro. Resi<strong>de</strong>ntes, na sua maioria, 72% em<br />
Lages e os <strong>de</strong>mais <strong>de</strong>ntro da Região Amures. Quanto ao ensino fundamental e médio, 86% realizou o<br />
primeiro, todo em escola pública e 59% o ensino médio também na escola pública. A maioria cursou o<br />
ensino médio no período noturno, e 98% não frequentou curso preparatório para vestibular. Quando<br />
perguntou-se o que esperava do ensino superior, 50% respon<strong>de</strong>ram que procuram a formação<br />
profissional para o futuro emprego, seguido <strong>de</strong> 29% em busca do aumento <strong>de</strong> conhecimentos e cultura.<br />
È um público consciente do trabalho que vai executar enquanto profissional, a maioria está atuando no<br />
mercado <strong>de</strong> trabalho, embora estejam mais vinculados na parte admnistrativa em empresas privadas.<br />
Apenas 28% respon<strong>de</strong>u que as ativida<strong>de</strong>s executadas estão ligada à área do curso, contra 41% que<br />
respon<strong>de</strong>u não e 31% disse em parte.<br />
Quanto as disciplinas ministradas no 1º semestre do curso, contribuem para a profissão do<br />
momento, 31% respon<strong>de</strong>ram que sim, ela contribuem, 28% disseram não e 41% repon<strong>de</strong>ram em parte.<br />
A renda profissional <strong>de</strong>stes estudantes ficou em 92% na média <strong>de</strong> 1 a 3 salários mínimos. A<br />
escolarida<strong>de</strong> dos pais, ficou na média do Ensino FundamentaSobre a residência em que moram, 81%<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________159
possui casa própria e a renda famíliar ficou em 69% entre 3 a 5 salários mínimos.<br />
No que diz respeito a forma como se mantém atualizado, a televisão ficou em 50% seguido<br />
pelo jornal com 23%. Apenas 10% dos respon<strong>de</strong>ntes possuem micro-computador com acesso a<br />
internet contra 21% que diz sim mas sem acesso, e 69% não possuem micro-computadores. O meio <strong>de</strong><br />
transporte mais utilizado para vir a Universida<strong>de</strong> é o ônibus, com 70% dos respon<strong>de</strong>ntes. E, 44%<br />
pretendiam custear seus estudos com bolsa da Instituição.<br />
Os estudantes <strong>de</strong> Serviço Social, são motivados para o curso pela vocação, 40,82% seguido<br />
pelo prestígio social em 22,45%. 95% respon<strong>de</strong>ram que o curso está respon<strong>de</strong>nto suas expectativas e<br />
5% respon<strong>de</strong>ram que em parte. Foram unânimes em dizer que não trocariam <strong>de</strong> curso. Para finalizar a<br />
pesquisa, foi perguntado qual o curso <strong>de</strong> graduação que a <strong>Uniplac</strong> <strong>de</strong>veria oferecer. Os mais votados<br />
ficaram em Fisioterapia com 22%, Medicina com 18% (a Instituição passou a oferecer a partir <strong>de</strong><br />
2004), Farmácia e Jornalismo, com 6% e Nutrição com 6%. Este é o perfil do estudante do serviço<br />
social (1ª turma). A Coor<strong>de</strong>nação utilizou estes dados para a análise e projeção para o curso.<br />
3.19 Curso Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais Eletromecânicos<br />
O Curso <strong>de</strong> Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais Eletromecânicos iniciou com<br />
a primeira turma em fevereiro <strong>de</strong> <strong>2003</strong> e no segundo semestre com a segunda. Fechou o ano com 68<br />
estudantes e 11 docentes no colegiado.<br />
As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas foram:<br />
• Visitações em Empresas: Em março fizemos uma visita técnica à empresa Klabin -Correia Pinto,<br />
para oportunizar os alunos a contextualizar a importância do Desenho Técnico na unida<strong>de</strong> fabril.<br />
• 1º Seminário: Em Julho ocorreu o 1º Seminário do curso <strong>de</strong> Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos<br />
Industriais Eletromecânicos, on<strong>de</strong> todos os professores ficaram gratificados com o resultado e a<br />
profundida<strong>de</strong> que os alunos abordaram seus trabalhos.<br />
• 2º Seminário: Em 15 e 16/12/<strong>2003</strong> aconteceu a apresentação do 2º Seminário do curso <strong>de</strong><br />
Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais Eletromecânicos.<br />
3.20 Curso Terapia Ocupacional<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________160
O Curso <strong>de</strong> Terapia Ocupacional teve iniciou no ano <strong>de</strong> 2002. Fechou o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> com 52<br />
estudantes e 20 docentes no colegiado.<br />
A coor<strong>de</strong>nação do curso realizou suas ativida<strong>de</strong>s, a qual po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar, tais como:<br />
• Estudos sobre o projeto Político Pedagógico do Curso <strong>de</strong> Terapia Ocupacional.<br />
• A responsabilida<strong>de</strong> pelas ativida<strong>de</strong>s do curso <strong>de</strong>correntes do ensino, pesquisa e extensão junto aos<br />
<strong>de</strong>partamentos.<br />
• Solicitação ao <strong>de</strong>partamento competente <strong>de</strong> indicação <strong>de</strong> docentes para ministrar as disciplinas.<br />
• Supervisão e compatibilização dos Planos <strong>de</strong> Ensino.<br />
• Proposição <strong>de</strong> providências necessárias à melhoria do ensino do Curso.<br />
• A divulgação do curso na região.<br />
extensão.<br />
No quadro abaixo encontra-se registrado as ativida<strong>de</strong>s do curso, no ensino, na pesquisa e<br />
Evento Local e data<br />
Aula Inaugural, com o tema: “O lugar das utopias na<br />
mo<strong>de</strong>rnida<strong>de</strong> líquida”<br />
Exposição <strong>de</strong> painéis sobre a história da Terapia<br />
Ocupacional<br />
Visita no bairro Morro Gran<strong>de</strong> para entrega <strong>de</strong><br />
donativos<br />
VIII Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Terapia Ocupacional e<br />
V Congresso Latino Americano <strong>de</strong> Terapia<br />
Ocupacional - tema: “ Saú<strong>de</strong>, meio ambiente e<br />
qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida.”<br />
Exposição <strong>de</strong> peças <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira. Disciplina <strong>de</strong><br />
Ativida<strong>de</strong>s e Recursos Terapêuticos.<br />
Congresso <strong>de</strong> Avaliação <strong>Institucional</strong> em Curitiba,<br />
no Hotel Astron Saint Thomas.<br />
Aula inaugural do 2º semestre do ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>,<br />
palestra com o psicólogo Fernando Bueno.<br />
3º Encontro <strong>de</strong> Psicologia da UNIPLAC: Práticas<br />
Psicológicas. Com o tema “Transtornos Mentais e<br />
<strong>de</strong>sinstitucionalização: a intervenção interdisciplinar<br />
no contexto da reforma psiquiátrica.”<br />
Viagem <strong>de</strong> estudos ao IPA – Instituto <strong>de</strong> Porto<br />
Alegre para participar da Semana <strong>de</strong> Terapia<br />
Ocupacional <strong>de</strong>sta instituição.<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
11/03/<strong>2003</strong><br />
<strong>Uniplac</strong><br />
19 a 24/05/03<br />
Lages<br />
31/05/03<br />
Foz do Iguaçu<br />
– PR 02 a<br />
07/06/03<br />
23 a 27/06/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
14/07 à<br />
16/07/03<br />
Julho <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
<strong>Uniplac</strong><br />
27/08/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
17 à 19/09/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
-<br />
Psicologia, Arte Educação,<br />
Educação Artística e<br />
Enfermagem<br />
- Estudantes do 2º sem./1<br />
1 Estudantes do 1º Sem./1<br />
1 -<br />
1 Estudantes do 2º semestre<br />
1 -<br />
1 -<br />
1<br />
Estudantes do Cursos <strong>de</strong><br />
Psicologia, Enfermagem,<br />
Serviço Social e Terapia<br />
Ocupacional<br />
37 acadêmicos do curso <strong>de</strong><br />
Terapia Ocupacional<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________161
Evento Local e data<br />
VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação Pesquisa<br />
Ensino e extensão<br />
Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> divulgação do curso, brinca<strong>de</strong>iras com<br />
as crianças e reflexões sobre o tema “Violência”,<br />
que foram realizadas pelas acadêmicas no calçadão<br />
da Praça João Costa. Estas ativida<strong>de</strong>s já fazem parte<br />
da II Semana do Curso.<br />
II Semana <strong>de</strong> Terapia Ocupacional da UNIPLAC e II<br />
Colóquio: “Conversando sobre Minorias e<br />
Violência”, e uma Oficina <strong>de</strong> Ativida<strong>de</strong>s Plásticas e<br />
Ví<strong>de</strong>o Debate.<br />
27 à 31/09 /<br />
03 <strong>Uniplac</strong><br />
10 e 11/10/03<br />
<strong>Uniplac</strong><br />
13 à 18/10/03<br />
Nº <strong>de</strong> envolvidos<br />
Docentes Discentes<br />
1 Dois estudantes do curso.<br />
Docentes do<br />
curso.<br />
Docentes do<br />
curso.<br />
Estudantes do curso<br />
Estudantes do curso.<br />
O curso <strong>de</strong> Terapia Ocupacional não ficou limitado às aulas teóricas, prova disso foi as<br />
diversas ativida<strong>de</strong>s nos laboratórios específico das disciplinas, e eventos externos como por exemplo, a<br />
disciplina <strong>de</strong> Recreação e Lazer que realizou visitas à instituições e o incentivo <strong>de</strong> acadêmicos à<br />
iniciação científica, a disciplina <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Coletiva com visitas comunitárias e doação <strong>de</strong> alimentos para<br />
famílias carentes do bairro Morro Gran<strong>de</strong>.<br />
Avaliou-se que o crescimento do curso vem sendo construído <strong>de</strong> forma consistente e<br />
fortalecedora para a i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> da formação e da profissão <strong>de</strong> Terapeuta Ocupacional. No ano <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>, várias ativida<strong>de</strong>s contribuíram para isto, quer seja as ativida<strong>de</strong>s integradas com os outros cursos,<br />
que nos exercitam para a prática interdisciplinar, e nos proporcionam o intercâmbio e a socialização do<br />
conhecimento, quer seja, a aula inaugural, as viagens <strong>de</strong> estudo realizadas que <strong>de</strong>monstram o <strong>de</strong>sejo<br />
dos estudantes na busca do conhecimento, bem como, o da Instituição – UNIPLAC em promover<br />
intercâmbio. Registra-se que, o curso tem como seus gran<strong>de</strong>s parceiros o próprio corpo discente, que se<br />
apresenta <strong>de</strong> forma solidária e <strong>de</strong>sejante para o fortalecimento do curso e da profissão na região.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________162
4. Departamentos<br />
Os <strong>de</strong>partamentos são unida<strong>de</strong>s básicas da estrutura universitária, subordinados à Reitoria,<br />
através da Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino, e compreen<strong>de</strong>m áreas <strong>de</strong> conhecimento afins. Atualmente temos<br />
cinco <strong>de</strong>partamentos: Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciências Jurídicas, Ciências Sociais Aplicadas,<br />
Ciências Humanas, Letras e Artes, Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong>. Apresentaremos a seguir um<br />
relatório suscinto das ativida<strong>de</strong>s relativas ao ensino, pesquisa, extensão <strong>de</strong> cada <strong>de</strong>partamento.<br />
4.1 Departamento <strong>de</strong> Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong><br />
O Departamento <strong>de</strong> Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> realizou suas ativida<strong>de</strong>s no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>,<br />
<strong>de</strong>ntro do previsto no estatuto, registrando algumas <strong>de</strong>las:<br />
• Desenvolvimento <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s administrativas e pedagógicas (sete reuniões ordinárias):<br />
• Indicação <strong>de</strong> Docentes para provimento semestral Ano /<strong>2003</strong> I e II semestre.<br />
• Estruturação <strong>de</strong> Comissões para :<br />
• Análise e Parecer dos Projetos <strong>de</strong> Extensão Total : 09 Projetos.<br />
• Análise e Parecer dos Projetos <strong>de</strong> Pós-Graduação: Total : 02 Cursos Novos, 01 Reedição.<br />
• Análise e Parecer dos Projetos <strong>de</strong> Pesquisa: Total: 21.<br />
• Análise e Parecer sobre alteração <strong>de</strong> ementários das disciplinas: Cursos envolvidos Odontologia<br />
e Educação Física .<br />
• Análise e parecer sobre nova estrutura curricular do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas/ Habilitação<br />
em Análises Clínicas.<br />
• Análise dos instrumentos <strong>de</strong> Avaliação <strong>Institucional</strong> visando a reestruturação.<br />
• Elaboração <strong>de</strong> critérios para aplicação do recurso financeiro <strong>de</strong>stinado a capacitação docente.<br />
• Levantamento e análise das disciplinas morfofisiológicas oferecidas nos cursos da Saú<strong>de</strong> visando a<br />
criação <strong>de</strong> um eixo integrado-horária . Esta ativida<strong>de</strong> terá continuida<strong>de</strong> no ano <strong>de</strong> 2004.<br />
• Participação sistemática em reuniões com a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação<br />
para <strong>de</strong>finição dos critérios <strong>de</strong> aplicação dos recursos <strong>de</strong>stinados ao Plano <strong>Institucional</strong> e<br />
Capacitação Docente.<br />
• Participação sistemática em reuniões com a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino visando a <strong>de</strong>finição <strong>de</strong> critérios<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________163
para criação da Câmara <strong>de</strong> Cre<strong>de</strong>nciamento Docente.<br />
• Participação sistemática <strong>de</strong> reuniões com a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino visando o acompanhamento e<br />
implantação do Curso <strong>de</strong> Graduação em Medicina.<br />
• Participação sistemática em reuniões com as Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino e Pesquisa, Extensão e Pós-<br />
Graduação visando a implantação do Comitê <strong>de</strong> Ética.<br />
• Participação sistemática em reuniões com a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação<br />
visando a elaboração do Regulamento da Pós-Graduação.<br />
• Participação sistemática em reuniões com a Comissão dos Estágios visando a reestruturação dos<br />
Estágios Supervisionados na instituição.<br />
• Participação sistemática em reuniões com a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino visando o planejamento e<br />
execução dos Seminários <strong>de</strong> Capacitação Docente.<br />
• Implantação do curso <strong>de</strong> Medicina visando o esclarecimento do Colegiado do Departamento.<br />
• Discussão e análise sobre a possibilida<strong>de</strong> da UNIPLAC firmar convênio com o Hospital Nossa<br />
Senhora dos Prazeres visando o cre<strong>de</strong>nciamento do Serviço <strong>de</strong> Cirurgia e Traumatologia Bucal .<br />
• Convênio firmado UNIPLAC e Hospital Nossa Senhora dos Prazeres /Serviço <strong>de</strong> Alta<br />
Complexida<strong>de</strong> em Traumatologia. Quatro reuniões com Coor<strong>de</strong>nador do Curso <strong>de</strong> Odontologia e<br />
Direção do Hospital Nossa Senhora dos Prazeres nos dias 11/02, 28/02 e 08/03/03.<br />
• Reunião com a diretoria da Associação Brasileira <strong>de</strong> Odontologia/ secção Lages e representação<br />
docente do curso <strong>de</strong> odontologia Estabelecimento <strong>de</strong> parceria entre a UNIPLAC e a Associação<br />
Brasileira <strong>de</strong> Odontologia visando a implementação e criação <strong>de</strong> Cursos <strong>de</strong> Extensão.<br />
• Reuniões (cinco) com os professores responsáveis pelos Laboratórios para levantamento <strong>de</strong><br />
atribuições e ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas, planejamento das ativida<strong>de</strong>s e avaliação.<br />
• Representação (chefe do <strong>de</strong>partamento) da UNIPLAC na função <strong>de</strong> conselheira no Comitê <strong>de</strong><br />
Drogas e Entorpecentes. Integrante da Comissão organizadora do II Fórum <strong>de</strong> Combate às Drogas<br />
do Planalto Serrano. (08 reuniões).<br />
• Visita às unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> da região/Atenção Básica e Re<strong>de</strong> Hospitalar visando a estruturação do<br />
projeto do curso <strong>de</strong> medicina. Plaenajmanto das ações para a implantação. Reuniões (cinco) com a<br />
Direção do Hospital Nossa Senhora dos Prazeres e profissional da <strong>Uniplac</strong> responsável pelo setor <strong>de</strong><br />
convênios.<br />
• Convênio firmado visando a a prestação do serviço <strong>de</strong> lavan<strong>de</strong>ria hospitalar.<br />
• Convênio firmado entre a UNIPLAC e a UNESC/ FIOCRUZ visando a implantação do Núcleo <strong>de</strong><br />
Apoio Docente para operacionalização do Curso <strong>de</strong> Especialização, modalida<strong>de</strong> à Distância /<br />
Profissionalização do Ensino <strong>de</strong> Enfermagem /PROFAE.<br />
• Implantação <strong>de</strong> duas (02) turmas <strong>de</strong> Pós-Graduação / modalida<strong>de</strong> à Distância . 02 Reuniões com o<br />
Núcleo <strong>de</strong> Educação à Distância d a Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Criciúma ( UNESC)e representantes do<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________164
Ministério da Saú<strong>de</strong>/ FIOCRUZ.<br />
• Definição dos critérios para implantação dos Pólos Regionais <strong>de</strong> Educação Permanente em Saú<strong>de</strong><br />
para o SUS. 02 Reuniões na Secretaria Estadual <strong>de</strong> Santa Catarina com profissionais responsáveis<br />
pela Serviço <strong>de</strong> Educação em Saú<strong>de</strong>.<br />
• Articulação multiisntitucional e multisetorial da UNIPLAC visando a implantação do Pólo Regional<br />
do Planalto Serrano.02 Reuniões com Secretários Municipais <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> e Diretoria dos Serviços <strong>de</strong><br />
Saú<strong>de</strong>, e <strong>de</strong> ensino profissionalizantes da região.<br />
• Participação em eventos:<br />
• Conferência Estadual FUNCITEC no período <strong>de</strong> 03 a 05/007/03.<br />
• Seminário Nacional das Diretrizes Curriculares dos Cursos <strong>de</strong> Graduação em Enfermagem, no<br />
dia 26/09/03 em Brasília/DF.<br />
• I Fórum das escolas Médicas /PBL em Curitiba/PR no período <strong>de</strong> 17 a 19/10/03.<br />
4.1.1.Laboratório <strong>de</strong> Anatomia: No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, sete professores utilizaram regularmente o<br />
laboratório <strong>de</strong> anatomia humana, para a realização <strong>de</strong> suas disciplinas dos cursos: odontologia,<br />
Educação Física e Enfermagem. Sobre as ativida<strong>de</strong>s extra-curriculares, foram diversas,<br />
beneficiando 666 pessoas da comunida<strong>de</strong> externa, tais como, Colégio Bom Jesus Diocesano,<br />
Centro <strong>de</strong> Educação profissional Renato Ramos da Silva, Escola Cora Batalha da Silveira, Escola<br />
Manoel Cruz, Caic Irmã Dulce, entre outras. São ativida<strong>de</strong>s como eventos, aulas práticas, visitas e<br />
cursos <strong>de</strong> extensão.<br />
4.1.2.Laboratório Básicos da Saú<strong>de</strong>: Este laboratório realiza ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, pesquisa e<br />
extensão. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, tais como:<br />
• Semana da Biologia – aconteceu durante a semana da Biologia mini-cursos nos laboratórios <strong>de</strong><br />
Zoologia, Botânica, Bioquímica e Microscopia.<br />
• Laboratório <strong>de</strong> Animais Peçonhentos: Foi <strong>de</strong>stinado um local específico para abrigar animais<br />
peçonhentos.<br />
• Participação do Setor no Projeto <strong>de</strong> Coleta Seletiva <strong>de</strong> Lixo: Já se faz os encaminhamentos<br />
<strong>de</strong>vidos neste setor, materiais biológicos encaminhados a coleta específica, papel e outros<br />
materias possíveis <strong>de</strong> reciclagem são encaminhados à Cooperativa <strong>de</strong> Coleta Seletiva do<br />
Munícipio <strong>de</strong> Lages, produtos químicos gerados em aulas práticas e <strong>de</strong>mais ativida<strong>de</strong>s estão<br />
sendo armazenados em bombonas e não mais <strong>de</strong>spejados na re<strong>de</strong> <strong>de</strong> esgoto.<br />
• Orientação <strong>de</strong> alunos voluntários e bolsistas quanto aos procedimentos realizados nos projetos ou<br />
ativida<strong>de</strong>s em que estejam vinculados.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________165
• Aulas Práticas do Curso <strong>de</strong> Química da Unisul: estas aulas ocorreram no laboratório <strong>de</strong><br />
Bioquímica.<br />
• Desenvolvimento das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Estágio Supervisionado do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas.<br />
Destaca-se, também, a partiticpação dos funcionários <strong>de</strong>ste setor em capacitação, seja em<br />
eventos, cursos, projetos <strong>de</strong> pesquisa e extensão.<br />
4.1.3.Laboratório <strong>de</strong> Enfermagem: Neste laboratório realizam-se ativida<strong>de</strong>s do curso <strong>de</strong><br />
Enfermagem, odontologia e na central <strong>de</strong> material e esterilização. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar as principais<br />
ativida<strong>de</strong>s:<br />
• Consolidado <strong>de</strong> materiais esterilizados no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>: 35879 pacotes.<br />
• A implantação <strong>de</strong> rotinas, para diminuir aci<strong>de</strong>ntes com material biológico possibilitou traçar o perfil<br />
dos aci<strong>de</strong>ntes ocorridos, permitindo o planejamento <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> intervenção. No curso <strong>de</strong><br />
Enfermagem registrou-se apenas 02 aci<strong>de</strong>ntes e ambos estavam com o esquema vacinal atuializado.<br />
• A prticipação das quatro funcionárias do setor, em diversos eventos e cursos, visando a qualificação<br />
profissional. Ao todo foram 30 eventos (cursos, palestras, seminários...).<br />
• A elaboração das normas e rotinas <strong>de</strong> funcionamento dos laboratórios, para facilitar e agilizar as<br />
diversas ativida<strong>de</strong>s realizadas.<br />
3.1.3Clínicas <strong>de</strong> odontologia: Esta clínica aten<strong>de</strong> específicamente o curso <strong>de</strong> Odontologia. As<br />
ativida<strong>de</strong>s realizadas estão vinculadas ao Programa Assistência à saú<strong>de</strong> da Família, que faz parte do<br />
Plano <strong>de</strong> Assistência Social da <strong>Uniplac</strong> (relatório próprio).<br />
4.2 Departamento <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas<br />
O Departamento <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas, compreen<strong>de</strong> ao colegiado <strong>de</strong> docentes<br />
lotados no <strong>de</strong>partamento e discentes indicados pelo Diretório Acadêmico. As ativida<strong>de</strong>s registradas<br />
abaixo são asações da Chefia do Departamento, uma vez, que as dos docentes encontram-se nos<br />
respectivos cursos.<br />
• Ensino:<br />
• Ativida<strong>de</strong>s docentes: Houve proposição e efetivação das indicações homolgados pelo Colegiado.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________166
Acompanhou o <strong>de</strong>sempenho dos docentes diretamente e indiretamente através da Avaliação<br />
<strong>Institucional</strong>.<br />
• Cre<strong>de</strong>nciamento <strong>de</strong> professores: Participação na análise da documentação específica, e da<br />
elaboração dos pareceres <strong>de</strong> cre<strong>de</strong>nciamento dos professores do Departamento, bem como da<br />
aprovação dos mesmos no Consepe.<br />
• Turmas especiais: participação na elaboração e execução <strong>de</strong> Projetos <strong>de</strong> Turmas Especiais.<br />
• Câmara <strong>de</strong> Informática: Coor<strong>de</strong>nação da distribuição dos Laboratórios para as diversas<br />
disciplinas da Universida<strong>de</strong>, bem como o andamento normal dos mesmos.<br />
• Bancas <strong>de</strong> proficiências: Compôs e acompanhou os trabalhos <strong>de</strong> tr~es bancas para análise e<br />
aplicação <strong>de</strong> provas <strong>de</strong> proficiência a acadêmicos.<br />
• Participação nos colegiados da <strong>Uniplac</strong>: participação efetiva no Consepe, Consuni, examinando,<br />
discutindo e aprovando as matérias relacionadas em pauta.<br />
• Extensão: O Departamento apoiou os cursos <strong>de</strong>senvolvidos, tais como: II Seminário da Ma<strong>de</strong>ira, 5ª<br />
Olímpiada Brasileira <strong>de</strong> Informática, 2ª Olímpiada <strong>de</strong> Matemática, O uso <strong>de</strong> calculadora da<br />
calculadora comum e científica em matemática, O uso da calculadora HP48, I Seminário <strong>de</strong><br />
Trabalhos <strong>de</strong> Conclusão do Curso <strong>de</strong> Informática, II ECTec e Curso <strong>de</strong> Matemática Financeira e o<br />
uso <strong>de</strong> Calculadora HP 12C.<br />
• Participação em Congressos e Seminários: O Departamento incentivou e colaborou financeiramente,<br />
a participação <strong>de</strong> docentes em vários eventos, tais como: II ECTec, Congresso Internacional <strong>de</strong><br />
Avaliação, Simpósio <strong>de</strong> Informática da Região Centro, Internacional Conference on Neural<br />
Networks and Computational Intelligence, XX Simpósio Brasileiro <strong>de</strong> Telecomunicações – SBT03,<br />
IV Workshop <strong>de</strong> Sistemas Computacionais <strong>de</strong> Alto Desempenho, I Congresso Catarinense <strong>de</strong><br />
Software Livre, Congresso Internacional <strong>de</strong> Novas Tecnologias – CINTEC <strong>2003</strong>, 3ª Escola<br />
Regional <strong>de</strong> Alto Desempenho <strong>2003</strong>, VIII Congresso Florestal Brasileiro, XXVI Congresso Nacional<br />
<strong>de</strong> Matemática Aplicada e Computacional, XXIV CILANCE – Iberan Latin American Congress on<br />
Computational Methods im Engineering.<br />
• Pós-Graduação: Viabilizou o Curso em Educação Matemática e teve a aprovação na área da<br />
Informática, além disso, disponibilizou auxílio bolsa para dois professores no mestrado e doutorado.<br />
• Pesquisa: os docentes do <strong>de</strong>partamento são atuantes na pesquisa, projetos aprovados pela Instituição<br />
e pela Funcitec.<br />
Durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, as chefias dos Departamentos vêm trabalhando em conjunto,<br />
abordando os problemas comuns <strong>de</strong> forma conjunta, e as soluções têm sido adotadas as mesmas para<br />
todos. Destacam-se: A elaboração do horário para 2004/1; programa permanente <strong>de</strong> formação para o<br />
magistério; programação anual das ativida<strong>de</strong>s e reuniões; participação na elaboração do edital da<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________167
pesquisa e no regulamento <strong>de</strong> pós-graduação.<br />
O Departamento <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas, através <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>nação específicas,<br />
viabilizou e disciplinou a utilização do Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas. No ítem abaixo registrou-se as<br />
ativida<strong>de</strong>s daquele Centro.<br />
4.2.1 Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas - CCET<br />
O CCET foi utilizado, pelos diversos cursos da área <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas, para<br />
a realização <strong>de</strong> aulas práticas nos laboratórios. Os cursos beneficiados foram: Engenharia Industrial<br />
Ma<strong>de</strong>ireira, Terapia Ocupacional, Arte Educação, Informática e Sistemas <strong>de</strong> Informação, Tecnologia<br />
em Processos Industriais Eletromecânicos, Matemática. Além das ativida<strong>de</strong>s específicas das disciplinas,<br />
po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar as ativida<strong>de</strong>s abaixo:<br />
• II ECTec: Durante a realização do II ECTec (29/09 a 03/10), o CCET sediou os cursos <strong>de</strong><br />
AutoCad, Metrologia, Arquitetura <strong>de</strong> computadores e Operação da máquina universal <strong>de</strong> ensaios.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Pesquisa: Os projetos realizados e concluídos em <strong>2003</strong> foram feitos com as seguintes<br />
empresas:<br />
• Ma<strong>de</strong>par Indústria e Comércio <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras (Laudo técnico);<br />
• Battistella Indústria e Comércio <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras (Laudo técnico);<br />
• Indusflora (Laudo técnico);<br />
• Klabin S.A. (Projeto <strong>de</strong> pesquisa);<br />
• Comfloresta (Laudo técnico);<br />
• Tractebel Energia (Projeto <strong>de</strong> pesquisa);<br />
• Automatisa (Laudo técnico);<br />
• Embrapa (Projeto <strong>de</strong> pesquisa);<br />
• Franzoi Serras e Ferramentas (Laudo técnico).<br />
Vale ressaltar que estas ativida<strong>de</strong>s receberam patrocínio da empresas. Além disso, em todos os<br />
projetos <strong>de</strong> pesquisa, alunos do curso <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira atuam como bolsistas,<br />
propiciando assim a formação profissional integral.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Extensão: Dentro das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão, foram <strong>de</strong>senvolvidas ativida<strong>de</strong>s<br />
assistênciais e econômicas.<br />
• Assistênciais: Foram realizados dois projetos:<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________168
• Disponibilização dos laboratórios e assessoria dos professores do curso <strong>de</strong> Engenharia<br />
Industrial Ma<strong>de</strong>ireira para a realização <strong>de</strong> aulas práticas para alunos da re<strong>de</strong> estadual <strong>de</strong><br />
ensino da região nas áreas <strong>de</strong> matemática, física, biologia e química. Foram 4 escolas<br />
beneficiadas, com 52 horas ativida<strong>de</strong>s com aproximadamente 150 crianças e adolescentes.<br />
• Projeto <strong>de</strong> integração <strong>de</strong> cursos da <strong>Uniplac</strong> para a produção <strong>de</strong> 100 brinquedos (carrinhos,<br />
bonecas e dominós) que foram doados à crianças em situação <strong>de</strong> risco. Essa ativida<strong>de</strong><br />
envolveu acadêmicos dos cursos <strong>de</strong> Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>ireira, Terapia Ocupacional,<br />
Arte Educação, Serviço Social e Tecnólogia em Processos Industriais Eletromecânicos.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s econômicas: Foram realizados dois projetos:<br />
• Cursos <strong>de</strong> treinamento para capacitação da mão-<strong>de</strong>-obra da indústria ma<strong>de</strong>ireira da região. Os<br />
cursos primaram pela linguagem acessível e intensas ativida<strong>de</strong>s práticas, simulando a realida<strong>de</strong><br />
industrial. Foram oferecidas 2 turmas do curso <strong>de</strong> Secagem Convencional da Ma<strong>de</strong>ira.<br />
• Prestação <strong>de</strong> serviços através <strong>de</strong> consultorias e emissão <strong>de</strong> laudos técnicos. O CCET prestou<br />
serviços para empresas como: Battistella Indústria e Comércio LTDA; Klabin S.A.; Ma<strong>de</strong>par;<br />
Confloresta; Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages; Senai São Bento do Sul; Lorenzetti; Embrapa<br />
CNPflorestas, entre outros.<br />
• Doações: As empresas como Battistella, Klabin, Bor<strong>de</strong>n do Brasil, Jimo, Montana e Marrari<br />
automação doaram equipamentos e/ou produtos para serem utilizados no CCET nas áreas <strong>de</strong> ensino<br />
e cursos <strong>de</strong> treinamento.<br />
• Representação <strong>Institucional</strong>: O CCET esteve representando a Universida<strong>de</strong> no II Seminário<br />
Catarinense da Ma<strong>de</strong>ira no município <strong>de</strong> Otacílio Costa, realizado no dia 09/05/<strong>2003</strong>. Nessa<br />
ocasião foi feita a divulgação da Instituição e do CCET.<br />
• Visitas: O CCET é constantemente visitado pela comunida<strong>de</strong> em geral. No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, recebeu<br />
11 visitas específicas ao CCET, e pelo projeto Viva a Universida<strong>de</strong> 33 escolas visitaram a<br />
estrutura durante o ano.<br />
Essas foram as principais ativida<strong>de</strong>s e, que, terão continuida<strong>de</strong> no ano <strong>de</strong> 2004.<br />
4.3. Departamento <strong>de</strong> Ciências Humanas, Letras e Artes<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________169
O Departamento realizou 06 Reuniões ordinárias durante o ano com 489 pessoas e 04<br />
Reuniões extraordinárias com 231 envolvidos. As principais ativida<strong>de</strong>s foram:<br />
• Participação da chefe do <strong>de</strong>partamento em reuniões sistemáticas com os <strong>de</strong>partamentos. Encontros<br />
todas as terças e quintas feiras.<br />
• Apresentação <strong>de</strong> 03 projetos na Câmara <strong>de</strong> Ensino com três colegiados envolvidos. Educação<br />
Artística, Tecnologia Eletromecânica e Pedagogia.<br />
• Participação na discussão, análise a encaminhamento para Consepe. Elaboração <strong>de</strong> resolução<br />
normatizando indicação <strong>de</strong> docentes para atuar no ensino <strong>de</strong> graduação.<br />
• Coor<strong>de</strong>nação na organização do Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Apresentação <strong>de</strong> Trabalho Acadêmico.<br />
Colegiado do Departamento e 4 docentes envolvidos diretamente Foram promovidas 15 reuniões<br />
para execução da ativida<strong>de</strong>.<br />
• Participação na discussão e implantação do Comitê <strong>de</strong> Ética em Pesquisa Dois representantes do<br />
DCHLA.<br />
• Participação nas discussões e encaminhamentos do regulamento <strong>de</strong> Pós-graduação. Reuniões<br />
semanais.<br />
• Projetos encaminhados e aprovados <strong>de</strong> Curso <strong>de</strong> Especializaçã: Educação Infantil e Série Iniciais –<br />
Psicologia da Educação. Uma turma em Lages e Otacílio Costa – modalida<strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o-conferência.<br />
Uma turma em São Joaquim – modalida<strong>de</strong> regular. Aprovados no CONSEPE.<br />
• Participação do encontro nacional <strong>de</strong> docentes <strong>de</strong> pós-graduação – ANPED. Vinte e quatro docentes<br />
do <strong>de</strong>partamento participaram.<br />
• Participação nas discussões e aprovação <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> graduação. Tanto em nível <strong>de</strong> colegiados,<br />
quanto <strong>de</strong> conselhos internos.<br />
• Discussão e encaminhamento <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s com representantes dos CAs e DCE, para o <strong>de</strong> 2004.<br />
• Organização do processo <strong>de</strong> indicação <strong>de</strong> docentes para 2004.<br />
• Participação com representação do colegiado na discussão e oferta <strong>de</strong> titulação para integrantes da<br />
proposta da Casa Familiar Rural. Três reuniões com coor<strong>de</strong>nação do programa <strong>de</strong> extensão da<br />
UNIPLAC, Secretaria Municipal <strong>de</strong> Educação do município <strong>de</strong> São José do Cerrito, Painel, Bocaina<br />
e integrantes da ARCAFAR.<br />
• Constituição <strong>de</strong> comissão para análise <strong>de</strong> ementas cursos <strong>de</strong> graduação Bacharel em Cièncias<br />
Biológicas.<br />
• Planejamento e execução <strong>de</strong> dois Seminários <strong>de</strong> Capacitação Docente com participação <strong>de</strong> 322<br />
docentes da Instituição. Participação efetiva na coor<strong>de</strong>nação e execução da capacitação.<br />
• Discussão, <strong>de</strong>senvolvimento da proposta <strong>de</strong> avaliação <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempenho dos docentes. Reuniões<br />
sistemática nos dias <strong>de</strong> estudo.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________170
• Coor<strong>de</strong>nação da elaboração do projeto <strong>de</strong> Mestrado próprio em Educação. Reuniões semanais com<br />
a Pró-reitoria e coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pós-graduação.<br />
• Participação efetiva na análise e parecer dos 13 projetos <strong>de</strong> pesquisa apresentados ao CONSEPE,<br />
envolvendo 55 docentes.<br />
4.4. Departamento <strong>de</strong> Ciências Jurídicas<br />
Este Departamento apresentou as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> forma sintética, <strong>de</strong>senvolvidas no ensino<br />
pesquisa, extensão e pós-graduação.<br />
• Ensino: provi<strong>de</strong>nciou a indicação dos professores para as disciplinas jurídicas ou afins. Participou<br />
do Encontro Nacional das Faculda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Direito, que realizou-se em Fortaleza/CE, on<strong>de</strong> foi<br />
discutido os rumos do ensino jurídico no Brasil.<br />
• Extensão: No Núcleo <strong>de</strong> Práticas Jurídicas, foram <strong>de</strong>senvolvidas ao programa Assistência Jurídica à<br />
família.<br />
• Pesquisa: Existe dois Grupos <strong>de</strong> Pesquisa <strong>de</strong>senvolvidos pelo <strong>de</strong>partamento: Po<strong>de</strong>r, Psicologia,<br />
Direito e Cidadania no Contexto Regional e Educação e Controle Social.<br />
• Pós-Graduação: Em <strong>2003</strong> <strong>de</strong>senvolveu em convênio com a Esmesc o Curso <strong>de</strong> Preparação para a<br />
Magistratura e para 2004 está previsto o Direito Tributário.<br />
4.4.1 Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas – CCJ<br />
No Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas encontram-se as ativida<strong>de</strong>s, abaixo relacionados, que<br />
possuem ítens específicos para relatar as suas ativida<strong>de</strong>s:<br />
• Centro <strong>de</strong> Pós Graduação. <strong>Relatório</strong> específico na Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pós Graduação.<br />
• Núcleo <strong>de</strong> Prática Jurídicas. As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>senvolvidas fazem parte do Plano <strong>de</strong> Assistência Social<br />
no Programa <strong>de</strong> Assistência Jurídica à Família.<br />
• Fórum Universitário. Surgiu <strong>de</strong> convênio entre o Tribunal <strong>de</strong> Justiça <strong>de</strong> SC e a <strong>Uniplac</strong>, com<br />
objetivo <strong>de</strong> possibilitar aos acadêmicos do Curso <strong>de</strong> Direito melhores condições didático-<br />
pedagógicas, à população, em especial as menos favorecidas, na área da Vara da Família da<br />
Comarca <strong>de</strong> Lages.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________171
4.5 Departamento <strong>de</strong> Ciências Sociais Aplicadas<br />
O Departamento <strong>de</strong> Ciências Sociais Aplicadas, registrou suas ativida<strong>de</strong>s confirme<br />
expecificado abaixo:<br />
• As reuniões do Colegiado para planejamento das ativida<strong>de</strong>s foram realizadas conforme calendário<br />
acadêmico, num total <strong>de</strong> 08 ao ano.<br />
• Indicação <strong>de</strong> professores para ministrar aulas na graduação, no total foram 132 indicações.<br />
• Indicação <strong>de</strong> professores para ministrar aulas na pós-graduação, no total foram 24 indicações.<br />
• Foram elaborados projetos <strong>de</strong> pós-graduação lato sensu, no total <strong>de</strong> 06 e stricto sensu sobre o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento regional.<br />
• Planejamento e execução dos cursos para capacitação docente, realizados no início <strong>de</strong> cada semestre.<br />
• Liberação para professores participarem em cursos <strong>de</strong> atualização profissional, num total <strong>de</strong> 17<br />
docentes.<br />
• Participação da chefia do <strong>de</strong>partamento no Consepe.<br />
• Participação na Realizaçãop da IV Semana da Gestão e IV Ciclo <strong>de</strong> Palestras <strong>de</strong> Administração,<br />
com a participação <strong>de</strong> 1800 pessoas.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________172
5. Corpo Docente<br />
Os quadros e tabelas abaixos, retratam a situação do corpo docente da Instituição,<br />
especificando-o por <strong>de</strong>partamentos, correspon<strong>de</strong>ntes à área <strong>de</strong> conhecimento, titulação (completa e em<br />
curso), regime <strong>de</strong> trabalho, tempo <strong>de</strong> experiência e enquadramento por <strong>de</strong>partamento.<br />
Tabela 9. Docentes com Titulação Completa e em curso<br />
Completa Em curso<br />
Doutorado 16 24<br />
Mestrado 124 49<br />
Especialização 182 33<br />
Graduação 43 -<br />
TOTAL 365 105<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
200<br />
180<br />
160<br />
140<br />
120<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
16<br />
124<br />
182<br />
Completa Em curso<br />
Gráfico 1. Titulação completa e em curso<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
43<br />
Doutorado Mestrado Especialização Graduação<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________173<br />
24<br />
49<br />
33
Tabela 10. Regime <strong>de</strong> trabalho dos Professores da UNIPLAC por Departamento – <strong>2003</strong>/2º Semestre<br />
DEPARTAMENTOS<br />
REGIME DE TRABALHO<br />
Até 15h. 16 a 39h. 40h. TOTAL<br />
Ciências Humanas, Letras e Artes 35 21 14 70<br />
Ciências Exatas e Tecnológicas 33 18 3 54<br />
Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> 78 50 10 138<br />
Ciências Sociais e Aplicadas 35 16 6 57<br />
Ciências Jurídicas 33 8 5 46<br />
TOTAL 214 113 38 365<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
TABELA 11. Tempo <strong>de</strong> Experiência dos Professores da UNIPLAC por Departamento – <strong>2003</strong>/2º Semestre<br />
DEPARTAMENTOS<br />
TEMPO DE SERVIÇO<br />
Até 5 anos De 6 a 10 Anos De 11 a 20 anos Mais <strong>de</strong> 20 anos TOTAL<br />
Ciências Humanas, Letras e Artes 34 11 12 13 70<br />
Ciências Exatas e Tecnológicas 36 6 4 8 54<br />
Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> 121 12 4 1 138<br />
Ciências Sociais e Aplicadas 26 4 11 16 57<br />
Ciências Jurídicas 29 7 9 1 46<br />
TOTAL 246 40 40 39 365<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________174
TABELA 12. Enquadramento dos Professores da UNIPLAC por Departamento – <strong>2003</strong>/2º Semestre<br />
DEPARTAMENTO<br />
Doutorado<br />
Completo<br />
Doutorado em<br />
curso<br />
Mestrado<br />
Completo<br />
TITULAÇÃO POR DEPARTAMENTO<br />
Mestrado em<br />
curso<br />
Especialização<br />
Completa<br />
Especialização em<br />
Curso<br />
Graduação Total<br />
Completo<br />
Ciências Humanas, Letras e Artes 2 7 35 4 23 7 10 1 70 18<br />
Ciências Exatas e Tecnológicas 4 4 20 11 22 3 8 2 54 18<br />
Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> 6 6 47 19 76 6 9 3 138 31<br />
Ciências Sociais e Aplicadas 4 3 15 8 30 5 8 4 57 16<br />
Ciências Jurídicas<br />
-<br />
2 7<br />
Total em<br />
Curso<br />
7 31 6 8 5 46 13<br />
TOTAL 16 22 124 49 182 27 43 365 96<br />
1 Desses, 6 estão cursando Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização.<br />
2 Desses, 3 estão cursando Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização e 3 estão cursando Pós-Graduação Stricto Sensu/Mestrado.<br />
3 Desses, 3 estão cursando Pós-Graduação Lato Sensu/ e 1 está cursando Stricto Sensu/ Mestrado.<br />
4 Desses, 5 estão cursando Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização e 1 está cursando Pós-Graduação Stricto Sensu/Mestrado.<br />
5 Desses, 5 estão cursando Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização.<br />
Fonte: Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação e Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ___________________________________________________________________________________________________________________175
A tabela abaixo, mostra o número <strong>de</strong> professores e alunos envolvidos nas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
Ensino, pesquisa e Extensão nesta Universida<strong>de</strong>, por <strong>de</strong>partamento e cursos. Vale ressaltar, que a<br />
diferença dos números <strong>de</strong> docentes, se dá pela repetição do nome dos professores nas ativida<strong>de</strong>s que<br />
<strong>de</strong>senvolvem.<br />
Departamentos/Cursos<br />
Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong> - CBS<br />
Pesquisa Extensão Ensino<br />
Docentes Discentes Docentes Discentes Docentes Discentes<br />
Ciências Biológicas 22 44 7 83 28 228<br />
Educação Física 1 7 106 37 380<br />
Enfermagem 4 2 2 50 308<br />
Odontologia 17 13 33 23 70 245<br />
Psicologia 1 1 13 142<br />
Terapia Ocupacional 1 20 52<br />
Total do <strong>de</strong>partamento 44 62 47 214 218 1355<br />
Ciências Exatas e Tecnológicas - CET<br />
Design e Tecnologia <strong>de</strong> Moda 5 7 25<br />
Engenharia Industrial Ma<strong>de</strong>reira 3 4 4 18 19 54<br />
Informática 4 2 10 26 19 162<br />
Matemática 4 1 8 12 130<br />
Sistema <strong>de</strong> Informação 4 9 71<br />
Tecnologia em Operações <strong>de</strong> Processos Industriais<br />
Eletromecânicos 6 80<br />
Total do <strong>de</strong>partamento 11 11 22 49 72 522<br />
Ciências Humanas, Letras e Artes - CHLA<br />
Arte Educação 2 9 133<br />
Ciências Sociais e História 5 - 2 8 5 47<br />
Educação Artística 3 4 8 66<br />
Letras 1 1 12 147<br />
Pedagogia 20 3 3 42 30 354<br />
Total do <strong>de</strong>partamento 26 7 7 54 64 747<br />
Ciências Jurídicas - CJ<br />
Direito 4 5 12 317 45 996<br />
Total do <strong>de</strong>partamento 4 5 12 317 45 996<br />
Ciências Sociais Aplicadas - CSA<br />
Administração em Supermercados - 1 - 10 31<br />
Administração Empresarial 1 50 674<br />
Administração Turismo 10 27<br />
Ciências Contábeis 2 4 28 320<br />
Ciências Econômicas 1 6 43<br />
Serviço Social 2 21 10 102<br />
Total do <strong>de</strong>partamento 4 22 - 5 114 1197<br />
TOTAL GERAL 88 120 88 620 513 4817<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> Dados e <strong>Relatório</strong>s das Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Cursos, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________176
Os 24 cursos distribuídos nos <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong>senvolveu as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, pesquisa, e<br />
extensão envolvendo na execução, aproximadamente 6000 pessoas. Cabe ressaltar que, o ensino<br />
correspon<strong>de</strong> as aulas em sala, laboratórios e eventos promovidos pelo curso, a pesquisa são as ações<br />
dos grupos, projetos individuais e <strong>de</strong> iniciação científica e a extensão são os projetos <strong>de</strong>senvolvidos em<br />
beneficio da comunida<strong>de</strong> que a Instituição está inserida. O Departamento <strong>de</strong> maior <strong>de</strong>staque é o CBS,<br />
com 31% <strong>de</strong> envolvidos, seguido pelo CJ com 22%. Por curso, po<strong>de</strong>-se dizer que o Direito é o<br />
<strong>de</strong>staque, isso se <strong>de</strong>ve pela especificida<strong>de</strong> do próprio curso.<br />
A <strong>Uniplac</strong> <strong>de</strong>senvolveu durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, diversas ações que garantisse a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
ensino, entre elas é a qualificação permanente do corpo docente. Para isso, disponibilizou recursos para<br />
a participação dos professores em seminários, cursos, congressos, simpósios, eventos da área afins que<br />
retornasse em conhecimento para a viabilida<strong>de</strong> do ensino-aprendizado. No ítem abaixo, registrou-se<br />
algumas produções dos docentes , tais como, teses, dissertações, publicações em periódicos e/ou em<br />
anais, e livros.<br />
6. Publicações Científicas dos docentes no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Teses<br />
DE FRANCESCHI , A. S. M.: Programa <strong>de</strong> Pós-graduação em Engenharia Elétrica, UFSC , <strong>2003</strong>.<br />
BARBOSA, K. Programa <strong>de</strong> Pós-graduação em Engenharia Elétrica, UFSC, <strong>2003</strong>.<br />
NERI, A. C. Parâmetros <strong>de</strong> Usinagem <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras <strong>de</strong> Reflorestamento. Doutorado em Engenharia<br />
Agrícola, Unicamp, Campinas/SP, <strong>2003</strong>.<br />
SILVA, D. A. Representação da criança nas obras <strong>de</strong> Maria <strong>de</strong> Lour<strong>de</strong>s Krieger e Werner Zotz.<br />
Doutorado em Letras, PUC do Rio Gran<strong>de</strong> do Sul, Porto Alegre, <strong>2003</strong>.<br />
Dissertações<br />
FURTADO, A. Efeito <strong>de</strong> um serviço odontológico no ataque <strong>de</strong> cárie <strong>de</strong> criança e adolescente no<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________177
Munucípio Capão Alto-SC. Mestrado em Saú<strong>de</strong> Pública, UFSC, Florianópolis, <strong>2003</strong>.<br />
GLÁUCIO, A. F. Programa <strong>de</strong> Pós-graduação em Ciência da Computação, PGCC-UFSC, <strong>2003</strong>.<br />
LEÃO, C. S. Los Errores <strong>de</strong> La Linguagem em La Ensenan <strong>de</strong> Matemática Y sus Consecuencias<br />
en La Gestión Educancional. Dissertação <strong>de</strong> Mestrado em Ciências da Educação, Universidad<br />
Autónoma <strong>de</strong> Assuncion, <strong>2003</strong>.<br />
PAES, E. R. S. Simulador para análise <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> gerenciamento <strong>de</strong> servidores<br />
web cache. Mestrado em Ciências da Computação, UFSC, Florianópolis, <strong>2003</strong>.<br />
OLIVEIRA NETO, J. S. Um mo<strong>de</strong>lo conceitual <strong>de</strong> dados voltado para aplicações <strong>de</strong> CRM baseado<br />
em reutilização <strong>de</strong> atributos. UFSC, Florianópolis, <strong>2003</strong>.<br />
Artigos Publicados<br />
LINS, L.H.S; LIMA, A.F.M. SALLUM, A.W. Root Coverage: Comparison of coronally<br />
positioned flap with and without titanium reinforced barrier membrane. J. Periodontol, <strong>2003</strong>.<br />
Quadros, R. M. Araújo, F. A. P. Ocorrência <strong>de</strong> Cryptosporidium sp Tizzer, 1907 <strong>de</strong>tectada pelo<br />
método <strong>de</strong> imunosfluorescência através da técnica <strong>de</strong> coloração da aurimina em bovinos em<br />
proprieda<strong>de</strong>s rurais do município <strong>de</strong> Lages (SC), Brasil. Revista <strong>de</strong> Ciências Agroveterinárias, v.<br />
02, n1, <strong>2003</strong>.<br />
SOUZA, C. E. P.; ORLANDINI, M. L.; SOUZA, S. C. Ações Em Educação Ambiental: Ampliando<br />
Limites No Trabalho Junto Aos Estudantes Com Necessida<strong>de</strong>s Educacionais Especiais. Revista<br />
Discursos. Portugal, <strong>2003</strong>.<br />
Souza, S. C. E Souza, C. E. P. <strong>2003</strong>. Se a linguagem e o pensamento são Humanos.....é Possível<br />
Fugir do Antropocentrismo? In: Tecendo Subjetivida<strong>de</strong>s em Educação e Meio Ambiente. Orgs.<br />
GUIMARÂES, L. B. et al. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, <strong>2003</strong>, (Coleção Ca<strong>de</strong>rnos CED: 6).<br />
TOASSI, R. F. C., PETRY, P. Motivação no controle do biofilme <strong>de</strong>ntal e sangramento gengival<br />
em escolares. Revista <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Pública. São Paulo: <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________178
Trabalhos publicados em anais <strong>de</strong> eventos<br />
BET, S. BORGES, P. S. da S. FROZZA, A. A. Proposta para o Desenvolvimento do Banco <strong>de</strong><br />
Desafios do Clube Virtual <strong>de</strong> Ciências Utilizando Re<strong>de</strong>s Bayesianas. In: II Simpósio <strong>de</strong> Informática<br />
do Centro do RS. Santa Maria (RS): Centro Universitário Franciscano - UNIFRA, <strong>2003</strong>.<br />
COELHO, L., MORAES, R. A. R., DE FRANCESCHI, A. S. M. Uma versão preliminar do mib<br />
browser <strong>de</strong> uma plataforma <strong>de</strong> gerência <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s. In: Encontro <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia, <strong>Uniplac</strong>: <strong>2003</strong>,<br />
Lages/SC.<br />
CORBELLINI, C. Colagem homógena <strong>de</strong> fragmento <strong>de</strong>ntal - relato <strong>de</strong> um caso clínico. Lages. Anais do<br />
II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense. Lages - SC: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
CORBELLINI, C. Diagnóstico da situação do <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes humanos extraídos na região serrana <strong>de</strong><br />
Santa Catarina - Amures. . Anais do II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense. Lages – SC:<br />
Lages - SC: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
CORBELLINI, C. Técnica da porção pré-polimerizada na confecção <strong>de</strong> uma correta relação <strong>de</strong> contato<br />
proximal: relato <strong>de</strong> caso clínico. Anais do II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense. Lages -<br />
SC: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
COSTA, R., MORAES, R. A. R., DE FRANCESCHI A. S. M. Análise <strong>de</strong> Desempenho <strong>de</strong> um<br />
Algoritmo Paralelo Implementado em um Cluster Beowulf. In: IV Simpósio <strong>de</strong> Informática do Planalto<br />
Médio, <strong>2003</strong>, Passo Fundo/RS.<br />
COSTA, R., MORAES, R. A. R., DE FRANCESCHI A. S. M. Viabilida<strong>de</strong> da Construção <strong>de</strong> um<br />
Cluster Beowulf para Programação Paralela. In: IV Workshop <strong>de</strong> Sistemas Computacionais <strong>de</strong> Alto<br />
Desempenho, <strong>2003</strong>, São Paulo/SP.<br />
DE FRANCESCHI, A. S. M., MORAES, R. A. R., BARRETO, J. M., ROISENBERG, M.<br />
Employing recurrent artificial neural networks for <strong>de</strong>veloping baselines for proactive network<br />
management. In: IASTED International Conference on Neural Networks and Computational<br />
Intelligence, <strong>2003</strong>, Cancun México.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________179
DE FRANCESCHI, A. S. M., MORAES, R. A. R.. Agentes inteligentes: Desenvolvimento <strong>de</strong> baselines<br />
utilizando re<strong>de</strong>s neurais artificiais. In: IV Simpósio <strong>de</strong> Informática do Planalto Médio, <strong>2003</strong>, Passo Fundo –<br />
RS.<br />
FROZZA, A. A. BET, S. Um Ambiente Colaborativo para Auxílio ao aprendizado: Clube Virtual <strong>de</strong><br />
Ciências. In: XI Congresso Iberoamericano <strong>de</strong> educacion Supoerior en computación - CIESC, <strong>2003</strong>,<br />
La Paz. XXIX Conferencia Latinoamericana <strong>de</strong> Informatica - CLEI <strong>2003</strong>. La Paz: Universidad Major<br />
<strong>de</strong> San Andrés, <strong>2003</strong><br />
MORAES, R. A. R., COSTA, R., DE FRANCESCHI, A. S. M.. Análise do processamento em um<br />
ambiente <strong>de</strong> cluster. In: Encontro <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia – ECTEC, <strong>2003</strong>, Lages – SC.<br />
MORAES, R. A. R., DE FRANCESCHI, A. S. M.. Metodologia para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> uma<br />
plataforma <strong>de</strong> gerência <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s utilizando agentes inteligentes. In: XX Simpósio Brasileiro <strong>de</strong><br />
Telecomunicações – SBT03, <strong>2003</strong>, Rio <strong>de</strong> Janeiro – RJ .<br />
LINS, L. H. S. Avaliação clínica do recobrimento radicular por regeneração tecidual guiada ou retalho<br />
recolocado coronal. In. 22 0 Congresso Internacional <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong> São Paulo, <strong>2003</strong>.<br />
M. Júnior.LINS, L. H. S. Joly, J.C. Almeida, OP. LIMA, A.F.M. Diagnóstico diferencial <strong>de</strong> processos<br />
proliferativos não neoplásicos. Relato <strong>de</strong> casos clínicos. ABO, v11, n4, <strong>2003</strong>.<br />
Livros, capítulos <strong>de</strong> livros publicados e organizados<br />
AGUSTINI, F. C. Introdução ao direito do idoso.<br />
LINS, L. H. S. Capítulo em livro – Recobrimento Radicular por Regeneração Tecidual Guiada: in<br />
Estética em Periodontia e Cirurgia Plástica Periodontal. Paulo G. Henriques, 1ed. Editora Santos, São<br />
Paulo, SP.<br />
FROZZA, Angelo Augusto (Org.). XI Escola <strong>de</strong> Informática da SBC - Santa Catarina. Lages (SC):<br />
UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________180
Trabalhos resumidos publicados em anais <strong>de</strong> evento<br />
MARQUES, S.M. T. Et al. Mammomonogamus laryngeus (Railliet, 1899) Ryzhikow, 1948 na Laringe<br />
<strong>de</strong> Búfalos. In Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia, 18, <strong>2003</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro. Anais. Rio <strong>de</strong> Janeiro,<br />
RJ, <strong>2003</strong>.<br />
QUADROS, R.M. De et al. Ocorrência <strong>de</strong> Protozoários e Helmintos em Amostras <strong>de</strong> Cães da Periferia<br />
<strong>de</strong> Lages, SC, Brasil. In Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia, 18, <strong>2003</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro. Anais. Rio<br />
<strong>de</strong> Janeiro/RJ, <strong>2003</strong>.<br />
QUADROS, R. M. Et al. Ocorrência <strong>de</strong> Parasitos Gastrintestinais nos Centros <strong>de</strong> educação infantil<br />
Municipal <strong>de</strong> Lages/ SC, Brasil. In: Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia, 18, <strong>2003</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro.<br />
Anais. Rio <strong>de</strong> Janeiro, RJ, <strong>2003</strong>.<br />
QUADROS, R. M. BECK, C. ARAÚJO, F. A. P. Comparação entre os métodos <strong>de</strong> Faust e <strong>de</strong><br />
coloração da Auramina para o diagnóstico <strong>de</strong> Giardia lamblia em Cães no Município <strong>de</strong> Canoas, RS,<br />
Brasil. In: Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia, 18, <strong>2003</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro. Anais. Rio <strong>de</strong> Janeiro, RJ,<br />
<strong>2003</strong>.<br />
QUADROS, R.M. Infecção por Giardia lamblia e Crysptosporidium sp em cães <strong>de</strong>terminada através do<br />
método <strong>de</strong> Coloração da Auramina em Canoas, RS, Brasil. In Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Parasitologia,<br />
18, <strong>2003</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro. Anais. Rio <strong>de</strong> Janeiro, RJ, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C. Avaliação do Teor <strong>de</strong> Flúor na Água <strong>de</strong> Abastecimento Público - Santa Tereza -<br />
RS, Brasil, 1995-2002 In: VII Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Coletiva, <strong>2003</strong>, Brasília. Ciência &<br />
Saú<strong>de</strong> Coletiva (Livro <strong>de</strong> Resumo II). Rio <strong>de</strong> Janeiro: ABEC, <strong>2003</strong>. v.8.<br />
TOASSI, R. F. C., CISLAGHI, G. A., KUHNEN, M. Ações Educativo-Preventivas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Bucal<br />
em Escolares, Lages - SC - Brasil, <strong>2003</strong> In: II Congresso Internacional <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina - CIOSC, <strong>2003</strong>, Florianópolis, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., CISLAGHI, G. A. Ações Educativo-Preventivas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Bucal<br />
em Escolares, Lages -SC - Brasil,<strong>2003</strong> In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa/ VI<br />
Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão, <strong>2003</strong>, Lages. Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________181
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., CISLAGHI, G. A. Ações Educativo-preventivas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Bucal em<br />
Escolares, Lages -SC - Brasil, <strong>2003</strong> In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense - SOSC,<br />
<strong>2003</strong>, Lages. Anais do II SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., CISLAGHI, G. A., KUHNEN, M., MATOS, A. M., SOUZA, A. P.,MIRI, E.,<br />
NUNES, Priscila, MORONI, R., COELHO, R. Ações da Odontologia Voluntária: ALAM, Lar das<br />
Meninas e Abrigo Menino Jesus - <strong>2003</strong> In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa/ VI<br />
Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão, <strong>2003</strong>, Lages. Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., CISLAGHI, G. A., KUHNEN, M. Clínica <strong>de</strong> A<strong>de</strong>quação do Meio Bucal -<br />
Experiência da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à<br />
Pesquisa/ VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão, <strong>2003</strong>, Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., CISLAGHI, G. A. Clínica <strong>de</strong> A<strong>de</strong>quação do Meio Bucal -<br />
Experiência da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra<br />
Catarinense - SOSC, <strong>2003</strong>. Anais do II SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., MELLO, A. L. S. F. Educação em Saú<strong>de</strong> Bucal no Orfanato<br />
Irmanda<strong>de</strong> Nossa Senhora das Graças - Lages - Santa Catarina - Brasil In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos<br />
<strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa/ VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão. Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., MELLO, A. L. S. F. Educação em Saú<strong>de</strong> Bucal no Orfanato<br />
Irmanda<strong>de</strong> Nossa Senhora das Graças - Lages - Santa Catarina - Brasil In: VII Congresso Brasileiro<br />
<strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Coletiva, <strong>2003</strong>, Brasília - DF. Ciência & Saú<strong>de</strong> Coletiva. Rio <strong>de</strong> Janeiro - RJ: ABEC, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., ABEGG, C. Prevalência <strong>de</strong> Fluorose Dentária em uma População Escolar da Serra<br />
Gaúcha In: VII Congresso Brasileiro <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Coletiva, <strong>2003</strong>, Brasília. Ciência & Saú<strong>de</strong> Coletiva<br />
(livro <strong>de</strong> resumos II). Rio <strong>de</strong> Janeiro: ABEC, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., ABEGG, C. Prevalência <strong>de</strong> Fluorose Dentária em uma População Escolar da Serra<br />
Gaúcha In: II Congresso Internacional <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong> Santa Catarina - CIOSC, <strong>2003</strong>,<br />
Florianópolis. ainda não entregue. , <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., ABEGG, C. Prevalência <strong>de</strong> Fluorose Dentária em uma População Escolar da Serra<br />
Gaúcha In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense - SOSC, <strong>2003</strong>, Lages. Anais do II<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________182
SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., ARAUJO, C., BERNARDO, J. R. Prevalência <strong>de</strong> Tabagismo na<br />
UNIPLAC, Lages, <strong>2003</strong> In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa/ VI Jornada <strong>de</strong><br />
Pesquisa, Ensino e Extensão. Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., BERNARDO, J. R., ARAUJO, C., KUHNEN, M. Prevalência <strong>de</strong> cárie <strong>de</strong>ntária e<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> tratamento em alunos da Escola Básica Municipal Lupércio <strong>de</strong> Oliveira Koeche: o<br />
processo <strong>de</strong> calibração. In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa / VI Jornada <strong>de</strong><br />
Pesquisa, Ensino e Extensão. Lages: UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., BERNARDO, J. R., ARAUJO, C., KUHNEN, M. Prevalência <strong>de</strong> cárie <strong>de</strong>ntária e<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> tratamento em alunos da Escola Básica Municipal Lupércio <strong>de</strong> Oliveira Koeche: o<br />
processo <strong>de</strong> calibração In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense - SOSC. Anais do II<br />
SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., CISLAGHI, G. A., KUHNEN, M. Projeto <strong>de</strong> Extensão Odontologia Cidadã In: II<br />
Congresso Internacional <strong>de</strong> Odontologia <strong>de</strong> Santa Catarina - CIOSC, <strong>2003</strong>, Florianópolis. ainda não<br />
entregue , <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., CISLAGHI, G. A. Odontologia Voluntária In: VII Mostra <strong>de</strong><br />
Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa/ VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão. Lages: UNIPLAC:<br />
<strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C., KUHNEN, M., CISLAGHI, G. A. Odontologia Voluntária In: II Simpósio <strong>de</strong><br />
Odontologia da Serra Catarinense – SOSC. Anais do II SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C. et al Saú<strong>de</strong> e Desigualda<strong>de</strong>s In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra Catarinense<br />
– SOSC. Anais do II SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C. et al . Saú<strong>de</strong> e Desigualda<strong>de</strong>s In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à<br />
Pesquisa/VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisam Ensino e Extensão. Lages, UNIPLAC: <strong>2003</strong>.<br />
TOASSI, R. F. C. et al. Sorriso Saudável, Criança Feliz. In: II Simpósio <strong>de</strong> Odontologia da Serra<br />
Catarinense – SOSC. Anais do II SOSC. Lages: Printhouse, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________183
TOASSI, R. F. C. et al Sorriso Saudável, Criança Feliz. In: VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong> Iniciação à<br />
Pesquisa/ VI Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino e Extensão. Lages: UNIPLAC, <strong>2003</strong>.<br />
Demais tipos <strong>de</strong> produção técnica<br />
FROZZA, A. A.. A Portaria 2.253 e o <strong>de</strong>safio em criar a cultura <strong>de</strong> Educação a Distância em uma<br />
Instituição <strong>de</strong> Ensino Superior: o caso da UNIPLAC. <strong>2003</strong>. (<strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> pesquisa/).<br />
FROZZA, A. A.; SOUZA, A. P. <strong>de</strong>. MORAES, R. A. R. <strong>de</strong>; BRANCO NETO, W. C. GRAHL, E. A..<br />
XI Escola <strong>de</strong> Informática da SBC – Santa Catarina. <strong>2003</strong>.<br />
FROZZA, A. A LIZ C. E. <strong>de</strong>. Projeto Micro Distrito Industrial <strong>de</strong> Lages – MIDILages.<br />
AGESERRA/UNIPLAC, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________184
7. Avaliação <strong>Institucional</strong><br />
A Avaliação <strong>Institucional</strong> tem por função contribuir com os gestores no sentido <strong>de</strong> apresentar,<br />
através <strong>de</strong> seus instrumentos, dados importantes para as <strong>de</strong>cisões que se fizerem necessárias. O ano <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>, teve um marco importante, pois houve o término <strong>de</strong> um projeto que vinha sendo <strong>de</strong>senvolvido<br />
para os anos <strong>de</strong> 1999-2002, e a contrução <strong>de</strong> seu novo projeto que preten<strong>de</strong> consolidar no período <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong> à 2006.<br />
No 1º semestre preocupou-se com a Avaliação da Avaliação, <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ando um novo<br />
processo avaliativo, o qual tem como indicadores: Construção do novo sistema <strong>de</strong> avaliação; Sistema <strong>de</strong><br />
informações gerenciais; Nível <strong>de</strong> satisfação acadêmica; Desempenho dos professores e funcionários;<br />
Clima organizacional; Aprendizagem; Gestão.<br />
O Núcleo <strong>de</strong> Informática da Instituição, ficou responsável em elaborar um programa para dar<br />
suporte a aplicação da avaliação na Universida<strong>de</strong>. Neste programa será cadastrado os instrumentos <strong>de</strong><br />
avaliação que formarão um banco <strong>de</strong> dados a partir dos resultados obtidos. A visualização <strong>de</strong>stes<br />
resultados será através <strong>de</strong> gráficos e relatórios qualitativos.<br />
A partir <strong>de</strong> pesquisa em outras Instituições e discussão com ops Chefes <strong>de</strong> Departamentos e<br />
Coor<strong>de</strong>nadores dos cursos, foram criados novos instrumentos <strong>de</strong> avaliação docente da graduação, com<br />
alguns aspectos à consi<strong>de</strong>rar:<br />
• Avaliação docente pelo discente na graduação;<br />
• avaliação docente pelo coor<strong>de</strong>nador na graduação;<br />
• avaliação docente pelo chefe <strong>de</strong> <strong>de</strong>partamento na graduação;<br />
• perfil sócio-econômico-cultural do aluno ingressante e veterano;<br />
• avaliação dos cursos <strong>de</strong> pós-graduação;<br />
• avaliação dos cursos <strong>de</strong> extensão.<br />
segmentos:<br />
Resumidamente, no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, foram aplicados instrumentos avaliativos nos seguintes<br />
• Semana do livro Infantil.<br />
• Capacitação docente, 4º e 5º Seminário <strong>de</strong> Capacitação Docente.<br />
• Todos os cursos <strong>de</strong> pós-graduação, lato sensu, em funcionamento no 2º semestre/<strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________185
• Perfil sócio-econômico-cultural do estudante ingressante do 2º semestre/<strong>2003</strong>.<br />
• Perfil sócio-econômico-cultural do acadêmico veterano.<br />
• Avaliação docente pelo discente em todos os cursos <strong>de</strong> graduação.<br />
• Avaliação docente pelo coor<strong>de</strong>nador <strong>de</strong> todos os cursos <strong>de</strong> graduação.<br />
• Avaliação docente pelos Chefes dos Departamentos <strong>de</strong> Ciências.<br />
• Avaliação do evento II ECTec – Encontro <strong>de</strong> Ciências e Tecnológia.<br />
• Avaliação do curso <strong>de</strong> extensão: Assessoria <strong>de</strong> Centros <strong>de</strong> Educação Profissional.<br />
• Avaliação do 1º COI – Congresso <strong>de</strong> Integração das Licenciaturas.<br />
• Avaliação da pesquisa Os saberes Docentes dos professores do Ensino Superior da <strong>Uniplac</strong> na<br />
perspectiva da re-significação <strong>de</strong> uma educação para a diversida<strong>de</strong>.<br />
A coor<strong>de</strong>nação da Avaliação participou em diversos eventos, a nível, regional, estadual e<br />
nacional, representando a Instituição:<br />
• Participação, no mê <strong>de</strong> março, no Seminário da Acafe em Blumenau apresentando da pesquisa<br />
<strong>de</strong>senvolvida no ano <strong>de</strong> 2002 nas Classes <strong>de</strong> Aceleração.<br />
• Participação, em abril, no Seminário Avaliar para quê? Avaliando as políticas <strong>de</strong> avaliação<br />
educacional, realizado em Brasília.<br />
• Organização e participação na palestra do Professor Vasco Moreto em Lages “Avaliação para<br />
Competências”, no mês <strong>de</strong> abril.<br />
• Pesquisa <strong>2003</strong> – ACAFE – Encontro da comissão técnica que participou da pesquisa “Mapeamento<br />
e diagnóstico da fome em SC”, encomendada pela Assembléia Legislativa/SC.<br />
• Participação no Congresso Internacional <strong>de</strong> Avaliação na Educação em Curitiba, no mês <strong>de</strong> julho.<br />
• Participação na teleconferência “Avaliação da Aprendizagem” no Senac no Mês <strong>de</strong> agosto, em<br />
Lages.<br />
• Participação na teleconferência com Sebastião ocha “Educação para a dignida<strong>de</strong> humana, no<br />
Senac/Lages no mês <strong>de</strong> outubro.<br />
• Participação no Congresso Internacional <strong>de</strong> Educação em Porto Alegre/RS, outubro.<br />
• Participação na implantação do curso <strong>de</strong> medicina na <strong>Uniplac</strong>. Viagem a Fanema para conhecer a<br />
proposta <strong>de</strong> aprendizagem através da problematização.<br />
• Participação como palestrantes sobre Avaliação para Competências, na Casa da Cultura/São<br />
Joaquim-SC e na APAS/Lages-SC, agregando 12 h/a na Assistência Social da <strong>Uniplac</strong>.<br />
• Participação no Planejamento Estratégico <strong>Institucional</strong>, no corrente ano.<br />
Vale ressaltar, que a Avaliação Instucional participou ativamente nas reuniões da reitoria e<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________186
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino sempre que solicitada. Aten<strong>de</strong>u professores , setores e discentes. Realizou outras<br />
ativida<strong>de</strong>s sempre com a preocupação <strong>de</strong> consolidadr o Projeto <strong>Institucional</strong>.<br />
8. Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Projetos Político-Pedagógico<br />
Esta coor<strong>de</strong>nação tem por função assessorar às Coor<strong>de</strong>nações <strong>de</strong> Cursos e seus colegiados na<br />
elaboração, sistematização e/ou revisão dos projetos em cada curso, no sentido <strong>de</strong> efetivá-lo como um<br />
instrumento norteador do processo <strong>de</strong> ensinar e apren<strong>de</strong>r, que seja vivenciado no cotidiano da<br />
Universida<strong>de</strong>.<br />
Durante o respectivo ano, foi dispensado um extensivo atendimento a todos os Cursos da<br />
Instituição, tanto individualmente aos Coor<strong>de</strong>nadores, quanto coletivamente nos Colegiados que<br />
solicitaram acompanhamento. Os cursos encontram-se em estágios diferenciados na construção do PPP,<br />
conforme relatado no quadro ........<br />
Esta coor<strong>de</strong>nação em conjunto com outros setores realizou diversas ativida<strong>de</strong>s, levando em<br />
consi<strong>de</strong>ração a consolidação do PPP na Instituição.<br />
• 4.º e 5.º Seminários <strong>de</strong> Capacitação Docente: Organização e coor<strong>de</strong>nação dos eventos, ocorridos<br />
no início <strong>de</strong> cada semestre letivo – <strong>de</strong> 3 a 7/2/<strong>2003</strong> e <strong>de</strong> 21 a 25/7/<strong>2003</strong>, os quais contaram com a<br />
presença <strong>de</strong> 170 professores em média, profissionais esses pertencentes ao quadro funcional da<br />
Universida<strong>de</strong>.<br />
• Curso <strong>de</strong> Iniciação à Universida<strong>de</strong>: Docência <strong>de</strong> 2h/a no Curso realizado em 6 e 7/2, durante o 4.º<br />
Seminário <strong>de</strong> Capacitação Docente, <strong>de</strong>stinado preferencialmente aos professores novos na<br />
Instituição.<br />
• Palestra com Prof.º Vasco Pedro Moretto: Evento realizado em 12/4, no Salão <strong>de</strong> Atos da<br />
UNIPLAC, com o objetivo <strong>de</strong> complementar o 4.º Seminário <strong>de</strong> Capacitação Docente e dar<br />
continuida<strong>de</strong> às discussões iniciadas no início do semestre. Na ocasião, estiveram presentes chefes <strong>de</strong><br />
Departamento, coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> Curso e professores da Instituição.<br />
• Programa <strong>de</strong> Formação Docente: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> reuniões realizadas visando a discussão e<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________187
elaboração <strong>de</strong> proposta, nas seguintes datas: 3/2, 26/5, 1/7, 8/7 e 28/7. O trabalho incluiu a<br />
apresentação do projeto aos Chefes <strong>de</strong> Departamento, que receberam o encargo <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r a análise<br />
e aprovação do material.<br />
• Representação da Universida<strong>de</strong><br />
– Conselho Municipal <strong>de</strong> Educação: representante titular. Participação nas reuniões <strong>de</strong>: 28/5,<br />
30/5, 17/6, 2/7 e 14/10. Discussões e encaminhamentos basicamente relativos às questões<br />
educacionais do município, em conformida<strong>de</strong> com o Plano Estadual <strong>de</strong> Educação.<br />
– Câmara <strong>de</strong> Ensino <strong>de</strong> Graduação da ACAFE: participação nos encontros realizados em<br />
Florianópolis em: 26/2, 17/3, 27/3, 30/4, 14/5, 25/6, 28/8 e 29/10. Discussão <strong>de</strong> temas<br />
relacionados a: formação <strong>de</strong> professores, ensino a distância, magister entre outros.<br />
– Câmara Temática <strong>de</strong> Educação da 27.ª GEREI: representante indicada no 2.º semestre <strong>de</strong><br />
<strong>2003</strong>, participando em 11/7 <strong>de</strong> encontro que tratou do Programa Brasil Alfabetizado. O evento<br />
foi também sediado pela UNIPLAC em 29/9, contando com a participação dos <strong>de</strong>mais membros<br />
do grupo que discute o Programa, representantes das IES que compõem o Sistema ACAFE.<br />
• Participação em eventos<br />
Evento Ocorrência Promoção Atuação<br />
Seminário <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong><br />
Pesquisa<br />
20 e 21/3, na FURB, em<br />
Blumenau.<br />
7.ª Semana do Livro Infantil 1 a 4/4 <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, na<br />
UNIPLAC, em Lages.<br />
II Encontro Nacional<br />
“Estágios, Ensino Superior e<br />
Mercado <strong>de</strong> Trabalho:<br />
perspectivas para o futuro”<br />
IV Curso sobre elaboração<br />
<strong>de</strong> Projetos Pedagógicos em<br />
Instituições <strong>de</strong> Ensino<br />
Superior<br />
Palestra sobre o tema<br />
“Educação Infantil no atual<br />
contexto”<br />
I Conferência Estadual <strong>de</strong><br />
Ciência, Tecnologia e<br />
Inovação<br />
7 e 8/4, no Memorial da<br />
América Latina, em São<br />
Paulo.<br />
7 a 9/5, no Merit Plaza<br />
Hotel, em Belo Horizonte.<br />
18/6, na UNIDAVI, no<br />
campus <strong>de</strong> Taió.<br />
3 a 5/7, na UNIPLAC, em<br />
Lages.<br />
ACAFE ouvinte.<br />
Curso <strong>de</strong> Pedagogia da<br />
UNIPLAC.<br />
Fórum <strong>de</strong> Pró-Reitores <strong>de</strong><br />
Graduação das Universida<strong>de</strong>s<br />
Brasileiras – ForGRAD<br />
Apoio à coor<strong>de</strong>nação do<br />
evento no sentido <strong>de</strong> buscar<br />
docentes e selecionar temas.<br />
Também como ouvinte.<br />
Ouvinte.<br />
Edições Técnicas <strong>de</strong> Ouvinte.<br />
Administração Universitária<br />
– EdiTAU.<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino – palestrante.<br />
UNIDAVI.<br />
Fundação <strong>de</strong> Ciência e<br />
Tecnologia –<br />
FUNCITEC.<br />
ouvinte.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________188
Evento Ocorrência Promoção Atuação<br />
Congresso Internacional<br />
sobre Avaliação na Educação<br />
Curso Estratégia e Tomada <strong>de</strong><br />
Decisões para a Educação a<br />
Distância<br />
Palestra sobre o tema<br />
“Estágio na perspectiva <strong>de</strong><br />
ensino/ pesquisa/ extensão<br />
Projeto <strong>de</strong> Assessoria para<br />
Centros <strong>de</strong> Educação<br />
Profissional dos CEDUPs e<br />
NEP da Região Serrana<br />
26.ª Reunião Anual da<br />
Associação Nacional <strong>de</strong> Pós-<br />
Graduação e Pesquisa em<br />
Educação – ANPEd<br />
I Fórum das Escolas<br />
Médicas PBL<br />
VII Mostra <strong>de</strong> Trabalhos <strong>de</strong><br />
Iniciação à Pesquisa e VI<br />
Jornada <strong>de</strong> Pesquisa, Ensino<br />
e Extensão<br />
1.º Congresso <strong>de</strong> Integração<br />
das Licenciaturas – COI<br />
14 a 16/7, em Curitiba. FUTURO Congressos e<br />
eventos.<br />
Ouvinte.<br />
16/7 a 30/8, via internet. Programa Unisul Virtual – representante da Instituição<br />
Universida<strong>de</strong> do Sul <strong>de</strong> relacionada à CTEaD.<br />
Santa Catarina – UNISUL<br />
25/8, em Treze Tílias. 11.ª GEREI/Curitibanos. Palestrante.<br />
20/9, 3 e 4/10/<strong>2003</strong>, na<br />
UNIPLAC, em Lages.<br />
<strong>de</strong> 6 a 8/10/<strong>2003</strong> em Minas<br />
Gerais.<br />
17 a 19/10, na PUC, em<br />
Curitiba.<br />
27 a 31/10/<strong>2003</strong>, na<br />
UNIPLAC, em Lages.<br />
3 a 7/11/<strong>2003</strong>, na UNIPLAC,<br />
em Lages.<br />
FUNCITEC / UNIPLAC. docente <strong>de</strong> Cursos. Temas:<br />
Metodologia e execução dos<br />
PPPs dos CEDUPs e NEP da<br />
Região Serrana / Dinâmica<br />
<strong>de</strong> práticas coletivas para a<br />
construção dos PPPs.<br />
ANPEd. Ouvinte.<br />
PUCPR. Ouvinte.<br />
Pró-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Coor<strong>de</strong>nadora <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong><br />
Extensão e Pós-Graduação – Trabalho e ouvinte.<br />
PROPEPG.<br />
Cursos <strong>de</strong> Letras e <strong>de</strong><br />
Pedagogia.<br />
Auxílio na <strong>de</strong>finição <strong>de</strong><br />
temas e palestrantes,<br />
posteriormente, ouvinte.<br />
Também foi docente do<br />
minicurso “Linguagem<br />
Escrita em Luria”.<br />
Esta coor<strong>de</strong>nação participou ativamente <strong>de</strong> reuniões com a reitoria, pró-reitoria <strong>de</strong> ensino, sempre<br />
que solicitada. Nos respectivos encontros, foram abordados inúmeros assuntos e pendências inerentes<br />
à Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino, relativos aos Cursos da Instituição e às questões <strong>de</strong> ensino propriamente dito,<br />
<strong>de</strong>stacando-se: a avaliação por competências; o Congresso em Curitiba; a formação <strong>de</strong> professores; os<br />
estágios; a avaliação do Curso <strong>de</strong> Enfermagem; modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino; metas para a Educação a<br />
Distância; o Curso <strong>de</strong> Comunicação Social e o Planejamento Estratégico.<br />
Foi integrante do grupo <strong>de</strong> trabalho relativo ao Curso <strong>de</strong> Medicina e da Comissão <strong>de</strong> Estágio<br />
cujo objetivo é rever e atualizar a Resolução n.º 030/98, que regulamenta os estágios nos cursos <strong>de</strong><br />
graduação da UNIPLAC. Atuou na docência no Curso <strong>de</strong> Pedagogia e no pós-graduação, lato sensu,<br />
Especialização em Séries Iniciais e Educação Infantil. O setor atua, também, como assessoria aos<br />
<strong>de</strong>mais setores da Instituição na revisão <strong>de</strong> textos, tais como: Assessoria <strong>de</strong> Programas e Projetos<br />
(projetos <strong>de</strong> Curso, ofícios, etc); Departamento <strong>de</strong> Ciências Humanas, Letras e Artes (atas, ofícios,<br />
convites, etc); Assessoria <strong>de</strong> Planejamento (Balanço Social, Projeto <strong>de</strong> Reconhecimento <strong>de</strong> Curso).<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________189
9. Secretaria Acadêmica<br />
Este Setor está afeto a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino e tem por missão registrar e controlar a vida<br />
acadêmica, administrando os processos <strong>de</strong> admissão, integralização e certificação dos atos acadêmicos.<br />
Para isso, conta com uma equipe <strong>de</strong> 21 funcionários e quatro estagiários, e, registraram suas ativida<strong>de</strong><br />
no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, que resumidamente, po<strong>de</strong>-se dizer:<br />
• Registro e controles dos documentos dos acadêmicos. A implantação so Sistema Integrado do<br />
Controle Acadêmico.<br />
• Montagem e Publicação <strong>de</strong> horários para matrículas, bem como a realização das matrículas.<br />
• Lançamento <strong>de</strong> conceitos, conferência <strong>de</strong> diários e publicação dos memso.<br />
• Mantém o Manual Acadêmico atualizado.<br />
• Organização <strong>de</strong> Fol<strong>de</strong>rs para matrículas <strong>de</strong> calouros e para reingressos, transferências.<br />
• Dados Estatísticos para os setores da Instituição.<br />
• Levantamento <strong>de</strong> vagas para transferências externas, internas, reingressos, matrículas fora <strong>de</strong> prazo,<br />
portadores <strong>de</strong> diploma e disciplina isolada.<br />
• Dados atualizados: número <strong>de</strong> alunos – por curso, por semestre, [matriculados, trancados,<br />
<strong>de</strong>sistentes, transferidos, transferência compulsória], por disciplina.<br />
• Mantem atualizado lista dos alunos que fizeram provão do MEC, bem como conceito obtido <strong>de</strong> cada<br />
curso no provão.<br />
• Atualização <strong>de</strong> dados <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificação dos cursos como: início <strong>de</strong> funcionamento, data <strong>de</strong> autorização<br />
e <strong>de</strong> reconhecimento.<br />
• Recebimento e registro dos processos <strong>de</strong> turmas especiais (conferência do processo, encaminhamento<br />
ao setor financeiro, cadastro da turma, matrículas dos acadêmicos e arquivamento do processo).<br />
• Montagem e encaminhamento dos processos e diplomas para o setor <strong>de</strong> registro no SERED.<br />
• Organização o arquivo ativo e inativo da vida acadêmica.<br />
• Setor <strong>de</strong> Informações: Atendimento geral , com todos os tipos <strong>de</strong> informações e encaminhamentos.<br />
(via telefone e pessoal)<br />
• Protocolo: Receber, controlar, protocolar e encaminhar documentos.<br />
• Controlar documentos recebidos, protocolados e encaminhados pelas coor<strong>de</strong>nações, <strong>de</strong>mais<br />
setores e comunida<strong>de</strong> externa.<br />
• Entre o atendimento <strong>de</strong> aproximadamente 35700 requerentes durante este ano, inclui-se inscrições<br />
para cursos, concurso e eventos.<br />
• controle das correspondências diversas recebidas via correio.<br />
• Coor<strong>de</strong>nação dosa vestibulares e concurso realizados na Instituição, tais como: Vestibular Acafe,<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________190
Ufsc, Saem e Concurso Público Prefeitura.<br />
• Setor <strong>de</strong> Emissão <strong>de</strong> Certificados e Diplomas: Recebe e análisa, imprime e registra (quando for o<br />
caso) certificados e diplomas da Instituição. No quadro abaixo, encontra-se registrado os<br />
números <strong>de</strong>stas ativida<strong>de</strong>s.<br />
Sem registro 701<br />
Com registro 7842<br />
Certificados<br />
SECERT SERED<br />
Diplomas<br />
Graduação 531 513<br />
Monitoria 53 53<br />
Sine 4000<br />
2ª via <strong>de</strong> graduação 6<br />
Apostilamento (averbações) 11<br />
Curso Ciências 1º Grau 2<br />
Ensino Médio 18<br />
2º Supletivo (Multisseriada) 2<br />
Pós Graduação 97<br />
2ª via Pós Graduação 1<br />
Disciplina isolada 45<br />
Disciplina isolada – Pós Graduação 20<br />
Cursos <strong>de</strong> Extensão 7782<br />
Total Geral 13127<br />
Fonte: Secretaria Acadêmica, <strong>2003</strong>.<br />
7998 552<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________191<br />
8550
Biblioteca Central<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
A Biblioteca Central da UNIPLAC é órgão suplementar da Universida<strong>de</strong> do Planalto<br />
Catarinense – UNIPLAC e, este ano, passou a ser vinculada a Pró-Reitoria <strong>de</strong> Ensino da UNIPLAC.<br />
Tem por finalida<strong>de</strong> oferecer suporte informacional aos programas <strong>de</strong> ensino, pesquisa e extensão da<br />
universida<strong>de</strong>.<br />
Possui uma área <strong>de</strong> 701,43 m 2 , sendo 340 m 2 para leitura, 274 m 2 para acervo e 87,43 m 2<br />
para os setores técnico, administrativo e empréstimo. O acervo bibliográfico dispõe <strong>de</strong> 30.799 títulos e<br />
61.042 volumes físicos <strong>de</strong> livros, organizados <strong>de</strong> acordo com o sistema <strong>de</strong> classificação CDD<br />
(Classificação Decimal Dewey). A coleção <strong>de</strong> periódicos conta com 1.235 títulos <strong>de</strong> periódicos, sendo<br />
163 <strong>de</strong> assinaturas, 1.035 recebidos como doação e 37 através <strong>de</strong> permuta.<br />
A Biblioteca está aberta à comunida<strong>de</strong> em geral para consultas locais, cópias <strong>de</strong><br />
pesquisas feitas na Internet e cd-rom e permite o empréstimo domiciliar aos usuários<br />
vinculados à Instituição, ou seja, ao corpo discente, docente e técnico-administrativo da<br />
UNIPLAC.O horário <strong>de</strong> funcionamento da Biblioteca é das 7h30min às 22h15min <strong>de</strong> segunda a sexta-<br />
feira e das 8h às 16h45min aos sábados.<br />
1. Equipamentos e recursos computacionais<br />
Durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> foram <strong>de</strong>senvolvidas várias ações no sentido <strong>de</strong> dar maior<br />
visibilida<strong>de</strong> aos serviços da biblioteca. A nova home-page, <strong>de</strong>senvolvida, passou a disponibilizar<br />
estatísticas <strong>de</strong> consulta e empréstimo <strong>de</strong> obras, consulta <strong>de</strong> periódicos, livros mais emprestados, novas<br />
aquisições entre outros serviços. Foi <strong>de</strong>senvolvido também um programa <strong>de</strong> entrada <strong>de</strong> dados para a<br />
estatística <strong>de</strong> consulta local, além <strong>de</strong> outros para organização, padronização e retirada da duplicida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
dados que constavam <strong>de</strong> vários campos do sistema como: autor, edição, editora e ano. Com isso<br />
agilizou o processo <strong>de</strong> organização do sistema a<strong>de</strong>quando e capacitando a troca <strong>de</strong> dados com as outras<br />
Bibliotecas com vistas a implementação do SINBAC – Sistema Integrado <strong>de</strong> Bibliotecas do Sistema<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________192
Acafe.<br />
2. Recursos Humanos<br />
No quadro abaixo encontra-se registrado os funcionários e estagiários disponibilizados aos<br />
serviços da Biblioteca, bem como aos setores afetos a ela, tais como, arquivo e enca<strong>de</strong>rnação.<br />
Número Funcionário e estagiário Cargo Função<br />
1 José Francisco da Silva Bibliotecário Coor<strong>de</strong>nação<br />
2 Andréa Cristina Costa da Cunha Bibliotecária Catalogação<br />
3 Jane Lúcia Paim Plachi Bibliotecária Atendimento<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
Maria Helena Chaves da Silva Auxiliar <strong>de</strong><br />
Biblioteca<br />
Juliana Matos <strong>de</strong> Freitas Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Josiane Deitos Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Paula Haudrey M. B. Carneiro Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Sérgio Gonçalves Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Jovane Rodrigues Varela Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Jackson Neumann Stuart Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Atendimento<br />
Aquisição e atendimento<br />
Periódicos e empréstimo<br />
Periódicos e atendimento<br />
Empréstimo<br />
Empréstimo e organização do acervo<br />
Digitação e atendimento multimídia<br />
11 Joaquim Rodrigo <strong>de</strong> Oliveira Operador <strong>de</strong> CPD Digitação e atendimento multimídia<br />
12<br />
13<br />
14<br />
15<br />
Benildo Rogério Vicente <strong>de</strong> Jesus Auxiliar <strong>de</strong><br />
Serviços gerais<br />
Vanessa Melo Auxiliar <strong>de</strong><br />
Serviços gerais<br />
Ieda <strong>de</strong> Fátima do Amaral Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Adilson Melo <strong>de</strong> Souza Auxiliar<br />
Administrativo<br />
Controle <strong>de</strong> porta e estatística<br />
frequência<br />
Controle e porta, colagem <strong>de</strong> etiquetas<br />
estatística frequência<br />
Organização e controle do arquivo.<br />
Enca<strong>de</strong>rnador<br />
16 Vicente Luiz Rosa Enca<strong>de</strong>rnador Enca<strong>de</strong>rnador<br />
17<br />
Cleonice Marques Aires Estagiária (22<br />
horas)<br />
18 Larissa Antunes <strong>de</strong> Jesus Estagiária (22<br />
horas)<br />
19<br />
20<br />
21<br />
Luciana Figueiró Soares Estagiária (22<br />
horas)<br />
Leandro Menegazzo Ribeiro Estagiário (22<br />
horas)<br />
Vito Augusto Boscato Estagiário (44<br />
horas)<br />
Reposição <strong>de</strong> livros e atendimento<br />
Reposição <strong>de</strong> livros e atendimento<br />
Reposição <strong>de</strong> livros e atendimento<br />
Atendimento multimídia e digitação<br />
periódicos<br />
Reposição <strong>de</strong> livros e atendimento<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________193
3. Análise e <strong>de</strong>sempenho da Biblioteca por setores<br />
3.1 Setor técnico<br />
Em <strong>2003</strong> o setor técnico da biblioteca catalogou e registrou 2.521 títulos sendo 6.601<br />
exemplares <strong>de</strong> livros, 388 títulos e 5.347 exemplares <strong>de</strong> periódicos, 63 fitas <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, 98 CD, 217<br />
folhetos entre outros materiais. Foi realizado uma revisão em todas as áreas do conhecimento, além<br />
dos campos <strong>de</strong> autor, editora, assunto e correção dos erros <strong>de</strong> português e <strong>de</strong> digitação que existiam.<br />
Ainda, neste setor foi feito alteração no campo <strong>de</strong> edição, <strong>de</strong>ixando padrão conforme código <strong>de</strong><br />
catalogação AACR2.Por fim, foi adquirido para o setor técnico, edição atualizada (22. ed.) em quatro<br />
volumes do “Dewey Decimal Classification” (Classificação Decimal Dewey).<br />
3.2 Atendimento ao usuário<br />
Com o trabalho que vem sendo <strong>de</strong>senvolvido há dois anos, os estudantes <strong>de</strong> graduação, <strong>de</strong>ntro<br />
da disciplina <strong>de</strong> metodologia científica, sobre a utilização do sistema da biblioteca e a forma <strong>de</strong> como<br />
está organizado o acervo, tem-se percebido uma melhora no auto-atendimento. Nos quadros abaixos,<br />
po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar o número <strong>de</strong> usuários e emprestimos para a Comunida<strong>de</strong> acadêmica e em geral.<br />
Usuário Quantida<strong>de</strong><br />
Estudantes 155.187<br />
Professores 3.891<br />
Comunida<strong>de</strong> 9.430<br />
TOTAL 168.508<br />
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, foi <strong>de</strong>senvolvido um sistema informatizado <strong>de</strong> controle das estatísticas <strong>de</strong><br />
consulta local com objeto <strong>de</strong> facilitar a execução <strong>de</strong>sse serviço e disponibilizá-lo automaticamente na<br />
página da biblioteca.. Com isso, é possível i<strong>de</strong>ntificar a quantida<strong>de</strong> <strong>de</strong> usuários que são atendidos<br />
diariamente. A seguir o quadro com o número <strong>de</strong> consultas por mês.<br />
Mês Número <strong>de</strong> consultas<br />
Janeiro 185<br />
Fevereiro 1.487<br />
Março 6.958<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________194
Mês Número <strong>de</strong> consultas<br />
Abril 6.440<br />
Maio 7.658<br />
Junho 6.581<br />
Julho 3.047<br />
Agosto 4.640<br />
Setembro 7.063<br />
Outubro 9.201<br />
Novembro 6.335<br />
Dezembro 765<br />
TOTAL 60.360<br />
As principais áreas consultas em <strong>2003</strong> foram <strong>de</strong> Direito, Pedagogia, Educação Física,<br />
Biologia, Enfermagem e Psicologia .<br />
3.3 Sala <strong>de</strong> multimídia<br />
Este setor tem por objetivo ampliar a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> pesquisa do acervo, utilizando<br />
novas tecnologias como internet, cd-rom e fitas <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o. Esta sala conta hoje com cinco<br />
microcomputadores pentium 16 mbram, com kit multimídia ligados á internet. Este setor<br />
orienta os usuários nas pesquisa, scannea imagens para os usuários, controla o tempo <strong>de</strong><br />
pesquisa e impressões feitas.<br />
Usuários Número <strong>de</strong> pesquisas<br />
Estudantes 11.372<br />
Professores 21<br />
Comunida<strong>de</strong> externa 887<br />
TOTAL 12.280<br />
3.4 Setor <strong>de</strong> periódicos<br />
Neste setor é realizado o controle <strong>de</strong> assinaturas, estatística <strong>de</strong> consulta por área do<br />
conhecimento, armazenagem, pesquisa e digitação na base <strong>de</strong> dados dos periódicos científicos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________195
e revistas semanais. Também neste setor ocorre o controle e armazenagem dos jornais diários.<br />
É feito também o controle dos periódicos que são recebidos através <strong>de</strong> permuta com outras<br />
Instituições <strong>de</strong> Ensino Superior .<br />
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, houve a aquisição <strong>de</strong> 40 assinaturas novas. Nos quadros abaixos, encontram-<br />
se registrados total <strong>de</strong> título <strong>de</strong> períodicos, com assinaturas, doações e permutas.<br />
Área do conhecimento<br />
Nº <strong>de</strong> títulos <strong>de</strong><br />
periódicos<br />
Nº <strong>de</strong> assinaturas <strong>de</strong><br />
periódicos<br />
Doações Permutas Exemplares<br />
Administração 71 9 60 2 1162<br />
Administração Pública 4 1 3 0 285<br />
Agricultura 14 0 14 0 68<br />
Artes domésticas 0 0 0 0 0<br />
Artes 18 3 15 0 103<br />
Biblioteconomia 6 0 6 0 25<br />
Biografia 0 0 0 0 0<br />
Biologia 113 5 107 1 1124<br />
Ciências 22 2 20 0 32<br />
Comércio, comunicação e<br />
transportes 5 0 5 532<br />
Contabilida<strong>de</strong> 19 2 17 0 526<br />
Costumes e folclore 0 0 0 0 0<br />
Direito 183 20 156 7 5535<br />
Economia 91 4 86 1 2331<br />
Educação 261 13 240 8 2380<br />
Educação Física 36 5 31 0 192<br />
Enfermagem 28 15 13 0 173<br />
Engenharia 0 0 0 0 0<br />
Engenharia Elétrica 18 0 18 0 219<br />
Engenharia Florestal 0 0 0 0 0<br />
Engenharia Mecânica 0 0 0 0 0<br />
Estatística 0 0 0 0 0<br />
Filosofia 15 0 15 0 71<br />
Física 2 0 2 0 25<br />
Generalida<strong>de</strong>s 53 19 34 0 2566<br />
Geografia 7 0 7 0 93<br />
Geologia 0 0 0 0 0<br />
História 11 1 10 0 79<br />
Informática 53 20 33 0 711<br />
Jornalismo 4 0 4 0 6<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________196
Área do conhecimento<br />
Nº <strong>de</strong> títulos <strong>de</strong><br />
periódicos<br />
Nº <strong>de</strong> assinaturas <strong>de</strong><br />
periódicos<br />
Doações Permutas Exemplares<br />
Linguística 5 0 2 3 32<br />
Literatura 3 0 3 0 54<br />
Línguas 6 0 6 0 2<br />
Matemática 55 2 53 0 224<br />
Medicina 65 3 62 0 1729<br />
Medicina veterinária 3 0 3 0 8<br />
Metodologia científica 1 0 1 0 5<br />
Moda 4 4 0 0 26<br />
Odontologia 73 23 48 2 875<br />
Paleontologia 0 0 0 0 0<br />
Política 11 0 11 0 63<br />
Psicologia 22 4 18 0 149<br />
Química 1 0 1 0 42<br />
Religião 3 0 3 0 103<br />
Serviço Social 9 2 7 0 49<br />
Serviços Administrativos 3 0 3 0 18<br />
Sociologia 98 2 92 4 2104<br />
Tecnologia 2 0 2 0 9<br />
Tecnologia da Ma<strong>de</strong>ira 20 4 16 0 163<br />
Terapia Ocupacional 7 2 5 0 21<br />
Zoologia 1 0 1 0 65<br />
Total 1426 165 1233 28 23979<br />
No quadro abaixo, registra-se o comparativo nos anos <strong>de</strong> 2001 a <strong>2003</strong> referente aos<br />
periódicos da Instituição.<br />
Área do conhecimento 2001 2002 <strong>2003</strong><br />
Administração 1880 1179 2564<br />
Agricultura 170 721 242<br />
Artes 0 68 81<br />
Ciências Aplicadas 41 5 2<br />
Ciências Biológicas 966 427 2024<br />
Ciências Puras 1253 744 449<br />
Ciências Sociais 640 179 973<br />
Contabilida<strong>de</strong> 165 93 141<br />
Direito 2744 4379 6338<br />
Economia 826 1523 618<br />
Educação 2238 2927 2576<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________197
Área do conhecimento 2001 2002 <strong>2003</strong><br />
Educação Física 1072 2902 2075<br />
Eletrônica 707 1051 934<br />
Enfermagem 882 791 3303<br />
Informática 860 703 1217<br />
Linguística 7 13 146<br />
Literatura 0 22 61<br />
Matemática 39 62 118<br />
Medicina 533 1412 2173<br />
Medicina Veterinária 0 0 6<br />
Moda 0 0 230<br />
Odontologia 1684 2112 3646<br />
Saú<strong>de</strong> Pública 0 0 6<br />
Psicologia 62 627 975<br />
Serviços Sociais 0 0 247<br />
Tecnologia da Ma<strong>de</strong>ira 357 3160 404<br />
Terapia Ocupacional 0 0 13<br />
TOTAL 17126 25100 32062<br />
No quadro acima, po<strong>de</strong>-se perceber claramente a evolução dos periódicos na Instituição. No<br />
quadro abaixo, está registrado da mesma forma, o comparativo em revistas e jornais.<br />
Materiais bibliográficos 2001 2002 <strong>2003</strong><br />
Revistas semanais 7024 8980 9204<br />
Jornais 9179 10265 12527<br />
TOTAL 16203 19245 21731<br />
3.5 Setor <strong>de</strong> empréstimos<br />
Este ano tivemos um total <strong>de</strong> 237.046 empréstimos, sendo 87.919 no balcão <strong>de</strong> empréstimo da<br />
Biblioteca, e 149.127 via Internet. As principais áreas que tiveram materiais emprestados estão em<br />
quadro a seguir.<br />
Área Número <strong>de</strong> empréstimos<br />
Direito 24.562<br />
Educação 8.816<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________198
Administração 7.597<br />
Literatura 6.827<br />
Biologia 5.372<br />
Educação Física 4.750<br />
Contabilida<strong>de</strong> 3.165<br />
No quadro abaixo, encontram-se registrado o número <strong>de</strong> empréstimo por usuário. Ressaltando<br />
que para os estudantes, ficou em 93% do total <strong>de</strong> empréstimos.<br />
Quadro 20. Número <strong>de</strong> emprestimo na Biblioteca Central em <strong>2003</strong>.<br />
Semestre Estudantes Docentes<br />
Técnicos<br />
Admnistrativos<br />
Comunida<strong>de</strong><br />
Externa<br />
Total<br />
1º Semestre 97.324 3.214 3.253 516 104.407<br />
2º Semestre 123.494 3.988 4.616 541 132.639<br />
TOTAL 220.818 7.202 7.969 1.057 237.046<br />
3.6 Setor <strong>de</strong> enca<strong>de</strong>rnação<br />
O setor <strong>de</strong> enca<strong>de</strong>rnação da <strong>Uniplac</strong> recuperou durante este ano 1.084 livros<br />
danificados da biblioteca e fez 714 enca<strong>de</strong>rnações <strong>de</strong> capa dura.<br />
4. Espaço Cultural<br />
Em <strong>2003</strong> o espaço cultural da Biblioteca esteve ocupado durante todo o ano. Através <strong>de</strong> uma<br />
parceria com o SESC/Lages, várias exposições aconteceram conforme relação abaixo. Em virtu<strong>de</strong> disto<br />
algumas matérias dos jornais locais <strong>de</strong>stacaram essas e outras ativida<strong>de</strong>s da Biblioteca.<br />
Local Autor Exposição Período<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Artistas locais, acadêmicos <strong>de</strong><br />
artes e escritores<br />
Lembranças poéticas 19 a 31/ 05/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Alexandre Berteli Maquetes 07 a 31/03/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Marilda Wolff Alma sem roupa 02 a 30/04/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Rosa Werner Serra Naïf 02 a 09/06/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Eli Heil Os símbolos na arte <strong>de</strong> Eli<br />
Heil (rep. Fotog.)<br />
04 a 04/07/03<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________199
Local Autor Exposição Período<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Artistas lageanos Coletiva <strong>de</strong> artistas plásticos<br />
lageanos<br />
02 a 28/08/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Acadêmicos <strong>Uniplac</strong> Tecelagem 01 a 20/10/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Vera Melin Terra – vida à natureza morta 11 a 28/11/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Ângela Waltrick Imagens 10 a 30/06/03<br />
Biblioteca <strong>Uniplac</strong> Acadêmicos da Prof. Cecília<br />
Keiko<br />
Gravuras 01 a 20/09/03<br />
Diante disso, a Biblioteca encerrou suas ativida<strong>de</strong>s, em <strong>2003</strong>, positivamente e acreditando que<br />
2004 será um ano muito mais promissor.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________200
Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
A Pró-reitoria <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, está estruturada com objetivo <strong>de</strong> dar<br />
conta da implementação <strong>de</strong> ações concretas responsáveis pelas ativida<strong>de</strong>s fins da Universida<strong>de</strong>, na<br />
perspectiva da afirmação <strong>de</strong> uma cultura universitária que enten<strong>de</strong> a pesquisa e a extensão como elos<br />
vitais entre as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, produção do conhecimento, responsabilida<strong>de</strong> e compromisso social,<br />
superando um processo histórico institucional culturalmente voltado ao ensino superior noturno.<br />
A pesquisa, mesmo com uma regulamentação mínima, apresentou em <strong>2003</strong>, o crescimento <strong>de</strong><br />
projetos e da conseqüente <strong>de</strong>manda objetivando financiamentos; a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> sustentação <strong>de</strong><br />
políticas para grupos <strong>de</strong> pesquisa, da vinculação da pesquisa com as propostas <strong>de</strong> programas <strong>de</strong><br />
stricto sensu; <strong>de</strong> formação <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> convênios interinstitucionais, <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>finição <strong>de</strong><br />
normas e controles para contrapartida das institucionais.<br />
A Extensão que, se por um lado, apresentava uma diversida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ações e <strong>de</strong> projetos<br />
implementados, por outro lado, estas ações e projetos caracterizavam-se pela dispersão, ausência <strong>de</strong><br />
processos <strong>de</strong> avaliação, <strong>de</strong> regulamentação, <strong>de</strong> políticas institucionais norteadoras. Concretamente: da<br />
fragilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> uma concepção universitária <strong>de</strong> Extensão.<br />
A pós-Graduação, centrada no Lato Sensu, carece da necessária articulação e análise <strong>de</strong><br />
projetos, controle do sistema <strong>de</strong> bolsas docente, reor<strong>de</strong>namento da infra-estrutura dos cursos;<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> proposição <strong>de</strong> políticas <strong>de</strong> Pós Graduação;<br />
Além <strong>de</strong>sses diagnósticos parciais que retratam o cotidiano em <strong>2003</strong>, questões <strong>de</strong> or<strong>de</strong>m<br />
conceitual foram marcantes: do papel da pesquisa, da extensão na universida<strong>de</strong>, <strong>de</strong> entendê-las enquanto<br />
dimensões constituintes e não somente adornos para o Status <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>. É um longo processo, e<br />
essas dificulda<strong>de</strong>s conceituais transparecem nos resultados do planejamento institucional.<br />
Nestes elementos estão inseridos o peso da tradição, os custos da implantação, o custo do<br />
novo para o rompimento <strong>de</strong> práticas e culturas cujos limites não ultrapassam as pare<strong>de</strong>s da sala <strong>de</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________201
aula. Que obrigatoriamente apontam para a necessida<strong>de</strong> da capilarização das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa e<br />
extensão no cotidiano universitário. Apontam também para a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> visibilida<strong>de</strong>s e articulação<br />
(interna e externa) e junto a isso, a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> formação <strong>de</strong> uma equipe.<br />
Assim, partimos <strong>de</strong> alguns princípios básicos: pesquisa e extensão compreendidas como elos<br />
vitais entre as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, produção do conhecimento, responsabilida<strong>de</strong> e compromisso social.<br />
A partir <strong>de</strong>ssas condições a pró-reitoria estruturou as três áreas <strong>de</strong> atuação: Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> pesquisa:<br />
responsável pelo gerenciamento e fomento as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> produção do conhecimento, envolvendo<br />
alunos, professores, instituições e outras organizações da socieda<strong>de</strong>; Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pós-Graduação:<br />
Responsável pela coor<strong>de</strong>nação e gerenciamento dos cursos <strong>de</strong> pós-graduação, principalmente<br />
especialização e com a incumbência <strong>de</strong> projetar o stricto sensu. Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Extensão:<br />
Responsável pela coor<strong>de</strong>nação e gerenciamento das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão. Responsável pela<br />
articulação com a comunida<strong>de</strong> na promoção da responsabilida<strong>de</strong> social da universida<strong>de</strong>. Após análises e<br />
negociações internas, estruturou-se a Extensão em três gran<strong>de</strong>s programas que passaram a ter como<br />
objetivo potencializar as ações e relações da universida<strong>de</strong> com seu entorno: Ação Acadêmica, Ação<br />
Cultural e Ação Comunitária.<br />
Há que se <strong>de</strong>stacar, em especial, neste <strong>2003</strong>, a inserção da universida<strong>de</strong> no contexto regional<br />
e estadual, nos diversos eventos em que ela se fez representar. Po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar, entre eles:<br />
• I Conferência <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia do Estado <strong>de</strong> SC, (Funcitec / <strong>Uniplac</strong>),<br />
• Seminário <strong>de</strong> Ensino Religioso (FURB / UNIPLAC), Intercâmbio <strong>de</strong> Experiências <strong>de</strong><br />
Desenvolvimento Sustentável da Região.<br />
• As Conferências das Cida<strong>de</strong>s.<br />
• Cadastro no Diretório Nacional <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong> Pesquisa (CNPq).<br />
• Consórcios <strong>de</strong> Segurança Alimentar e <strong>de</strong>senvolvimento local ( Governo Fe<strong>de</strong>ral e Centro Vianei /<br />
UNIPLAC).<br />
Enquanto ativida<strong>de</strong>s externas da pró-reitoria houve a participação na Câmara <strong>de</strong> Pesquisa e<br />
Pós-Graduação, Câmara Setorial <strong>de</strong> Extensão, Cultura e Comunida<strong>de</strong>s – ACAFE, Fórum <strong>de</strong> Pró-<br />
Reitores <strong>de</strong> Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação (estadual, regional e nacional), Conselhos regionais e<br />
estaduais, fóruns. Ainda, no <strong>2003</strong>, po<strong>de</strong>-se <strong>de</strong>stacar os esforços, presença e atuação da Pró-Reitoria<br />
nos vários espaços on<strong>de</strong> a Universida<strong>de</strong> se faz oficialmente representar; a busca continuada no sentido<br />
<strong>de</strong> dar à Universida<strong>de</strong> a visibilida<strong>de</strong> interna e externa; os esforços na articulação com a comunida<strong>de</strong><br />
local e regional.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________202
Pesquisa<br />
O ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong> po<strong>de</strong> ser avaliado como um ano bastante produtivo para Pesquisa. A<br />
UNIPLAC foi cadastrada junto ao CNPq como Instituição <strong>de</strong> Pesquisa. Na seqüência, foram<br />
cadastrados os Grupos <strong>de</strong> Pesquisa existentes na Universida<strong>de</strong> no “Diretório dos Grupos <strong>de</strong> Pesquisa”,<br />
os que estão em ativida<strong>de</strong> e os participantes <strong>de</strong> editais anteriores. Esse cadastro abriu portas<br />
importantes para UNIPLAC, permitindo a participação da mesma em editais do CNPq, bem como um<br />
maior controle e monitoramento das ativida<strong>de</strong>s dos grupos cadastrados, através do site <strong>de</strong> Dirigente<br />
<strong>Institucional</strong>.<br />
Implantou-se na UNIPLAC o Comitê <strong>de</strong> Ética em Pesquisa em Seres Humanos - CEP (em<br />
Julho), que contribuirá significativamente na qualida<strong>de</strong> dos projetos elaborados e executados por nossos<br />
pesquisadores. Esse Comitê está sob a coor<strong>de</strong>nação da Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa, tendo em vista toda a<br />
infra estrutura inicial para o seu funcionamento (telefone, secretária, arquivos, fotocópias,<br />
correspondências...) e o mandato será <strong>de</strong> 03 anos, coincidindo com o prazo <strong>de</strong> vigência da atual<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa. O Comitê participará na avaliação dos projetos <strong>de</strong> pesquisa (os que forem<br />
necessários a submissão) enviados para o edital <strong>de</strong> pesquisa, bem como <strong>de</strong> outras ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa<br />
que a Instituição <strong>de</strong>senvolva junto as disciplinas da graduação. É importante salientar que a UNIPLAC<br />
somente reconhecerá como ativida<strong>de</strong> institucional <strong>de</strong> pesquisa os projetos (nos caso indicados, <strong>de</strong><br />
acordo com regimento interno do CEP) que apresentarem parecer favorável do Comitê <strong>de</strong> Ética em<br />
Pesquisa em Seres Humanos. Em agosto realizou-se uma capacitação para os membros do CEP-<br />
UNIPLAC e para representantes <strong>de</strong> outras Universida<strong>de</strong>s do Sistema ACAFE, realizada pela<br />
FIOCRUZ (José Luiz Telles e Márcia Cassimiro).<br />
Em agosto, realizou-se a primeira Capacitação Docente em Projetos <strong>de</strong> Pesquisa, on<strong>de</strong><br />
tivemos a participação <strong>de</strong> 166 professores, além <strong>de</strong> bolsistas <strong>de</strong> iniciação a pesquisa. A capacitação foi<br />
ministrado pelo representante da FINEP em SC (Rodrigo Coelho) e pelo professor <strong>de</strong> Metodologia da<br />
Pesquisa da UFRGS (João Carlos Gonzales)<br />
Foi assinado um termo <strong>de</strong> Cooperação Técnico-científico entre a UNIPLAC e o Centro <strong>de</strong><br />
Ciências Agroveterinárias CAV-UDESC, a fim legalizar uma antiga parceria entre essas instituições,<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________203
que há tempo trabalham em muitas ativida<strong>de</strong>s em conjunto.<br />
1.1. Grupos <strong>de</strong> Pesquisa<br />
No primeiro semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, a partir do Edital 085/02 foi <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ado todo o processo <strong>de</strong><br />
avaliação <strong>de</strong> projetos pela Comissão Interna <strong>de</strong> Avaliação e Acompanhamento <strong>de</strong> Projetos <strong>de</strong> Pesquisa e<br />
pela Comissão <strong>de</strong> Consultores Ad hoc. Nesse edital a Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa recebeu 60 projetos<br />
<strong>de</strong> pesquisa para serem analisados. Foram aprovados 17 Grupos <strong>de</strong> Pesquisa, ficando 05 Grupos com<br />
algumas pendências apontadas pelo CONSEPE, retornando para análise. Em julho, em reunião do<br />
Consepe foram aprovados os 05 grupos pen<strong>de</strong>ntes, totalizando portanto 22 Grupos <strong>de</strong> Pesquisa<br />
aprovados com 25 projetos financiados pelo Fundo <strong>de</strong> Incentivo ao <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> Pesquisas da<br />
<strong>Uniplac</strong>. No quadro 21, encontram-se os grupos <strong>de</strong> pesquisas, aprovados e em <strong>de</strong>senvolvimento<br />
durante o ano.<br />
Quadro 21 - Grupos <strong>de</strong> Pesquisa aprovados em <strong>2003</strong>.<br />
Grupo <strong>de</strong> Pesquisa Projeto Pesquisadores<br />
1-Desenvolvimento e TecnologiaAs<br />
empresas moveleiras <strong>de</strong> Lages (SC) e suasFlávio<br />
Simioni (DCET)<br />
da Indústria <strong>de</strong> Base Florestal estratégias <strong>de</strong> crescimento<br />
Débora N. Hoff Rotta<br />
2 -Re<strong>de</strong> <strong>de</strong> computadores ePlataforma<br />
para gerência <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s Ricardo Moraes (DCET)<br />
telecomunicações<br />
Analúcia Franceschi<br />
3 -Energia e simulação numérica Determinação das proprieda<strong>de</strong>s energéticas <strong>de</strong> resíduosVal<strong>de</strong>ci<br />
Costa (DCET)<br />
<strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira em diferentes períodos <strong>de</strong> armazenagem<br />
Mo<strong>de</strong>lo matemático para secagem em estufas<br />
Martha A. Brand<br />
Ailton Durigon<br />
4-Negro e Educação Memórias Afro-lageanas Maria Ap. Gomes (DCHLEAR)<br />
Renilda <strong>de</strong> Liz<br />
Tereza M. Luciano<br />
Schirlei Braz <strong>de</strong> Souza<br />
Ana Rita <strong>de</strong> Souza<br />
5-Educação e Controle Social Realida<strong>de</strong> criminal infanto-juvenil, soluções <strong>de</strong> Aline Longo (DCJ)<br />
prevenção e tratamento<br />
Maurício N. <strong>de</strong> Jesus<br />
6-Pesquisatec - JEIB Estudo das informações geradas pela contabilida<strong>de</strong>Jorge<br />
da Rosa (DCSA)<br />
gerencial no processo <strong>de</strong> gestão empresarial do setorEvoli<br />
Pinto<br />
metal mecânico no município <strong>de</strong> Lages<br />
7-Núcleo <strong>de</strong> pesquisa e apoio aPrática<br />
<strong>de</strong> aleitamento materno em crianças <strong>de</strong> 0 a 4Márcia<br />
Oliveira (DCBS)<br />
saú<strong>de</strong> materno-infantil meses <strong>de</strong> ida<strong>de</strong> no município <strong>de</strong> Lages, SC. Suian L. G. dos Santos<br />
8 – Núcleo <strong>de</strong> estudos <strong>de</strong> animais Implementação do laboratório <strong>de</strong> estudos <strong>de</strong> animaisEstelamaris<br />
Agostini ( DCBS)<br />
<strong>de</strong> interesse em saú<strong>de</strong> pública e <strong>de</strong> interesse em saú<strong>de</strong> pública e agrícola<br />
Carlos P. Souza<br />
agrícola<br />
Mayessi Dabbous<br />
9-Água, sinônimo <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong>Diagnóstico<br />
do uso e ocupação do solo e da qualida<strong>de</strong>Luciane<br />
Oliveira (DCBS e<br />
vida<br />
da água do rio Canoas na serra catarinense<br />
DCET)<br />
Sandra M. Brun<br />
Lucia H. B. Martins<br />
10-Biossegurança Análise microbiológica das linhas <strong>de</strong> abastecimentoLauro<br />
Lins (DCBS)<br />
das unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntais<br />
Tânia Bellato<br />
Robson Roman<br />
11-Trauma Dental Trauma <strong>de</strong>ntal, conhecimentos e atitu<strong>de</strong>s Anelise Masieiro (DCBS)<br />
Isabela F. Ramos<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________204
Grupo <strong>de</strong> Pesquisa Projeto Pesquisadores<br />
12-Fitoterapia, um caminhoAnálise<br />
<strong>de</strong> histocompatibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> diferentesMichelle<br />
Biz (DCBS)<br />
natural<br />
concentrações <strong>de</strong> extrato <strong>de</strong> própolis<br />
Niraldo Paulino -UNISUL<br />
Cones <strong>de</strong> própolis: estudo <strong>de</strong> histocompatibilida<strong>de</strong> José Antonio Poli <strong>de</strong> Figueiredo -<br />
ULBRA<br />
13-Pesquisa em Dentística Diagnóstico da situação do <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> <strong>de</strong>ntes humanosDagoberto<br />
Fernan<strong>de</strong>s (DCBS)<br />
extraídos na região <strong>de</strong> Lages e municípios da regiãoChristofer<br />
Corbellini<br />
serrana <strong>de</strong> Santa Catarina - AMURES<br />
Carlos Alberto Derossi<br />
14-Patologia Bucal Grupos populacionais idosos <strong>de</strong> Lages (SC): Renato Valiati (DCBS)<br />
levantamento das condições <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> bucal e dosMichele<br />
Agostini<br />
serviços odontológicos disponíveis<br />
Maria Gabriela Biazevie<br />
Edgar Michel Crosato<br />
15-Odontologia em Saú<strong>de</strong>Experiência<br />
<strong>de</strong> cárie <strong>de</strong>ntária e necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong>Ana<br />
Lúcia Mello (DCBS)<br />
Coletiva na serra catarinense tratamento nos escolares <strong>de</strong> 5 a 14 anos da EscolaRamona<br />
F. Toassi<br />
Básica Municipal Lupércio <strong>de</strong> Oliveira Koeche, LagesMirian<br />
Khunen<br />
- SC: um estudo <strong>de</strong> prevalência<br />
Prevalência <strong>de</strong> tabagismo na Universida<strong>de</strong> do Planalto<br />
Catarinense, Lages - SC, <strong>2003</strong><br />
16-Produção do conhecimento eOs<br />
saberes docentes dos professores do ensino superiorZeni<br />
Teixeira ( DCHLEAR)<br />
educação básica:<br />
da UNIPLAC na perspectiva da re-significação <strong>de</strong> umaAna<br />
M. Rigo<br />
educação para a diversida<strong>de</strong><br />
Vanir Peixer<br />
Merce<strong>de</strong>s Gevaerd<br />
Arlene Aparecida<br />
17-Violência, direitos humanos ePolíticas<br />
públicas e controle social: o caso da políticaDomingos<br />
Rodrigues<br />
cidadania:<br />
da assistência social nos municípios <strong>de</strong> Lages e Bom(DCHLEAR)<br />
Jardim da Serra<br />
Jair O. Freitas<br />
Adriana Palumbo<br />
18-Educação Básica, construindoDesvelando<br />
as práticas pedagógicas <strong>de</strong> EducaçãoSônia<br />
Fernan<strong>de</strong>s (DCHLEAR)<br />
significados a partir <strong>de</strong> práticasFísica<br />
na região serrana<br />
Marilane Paim<br />
pedagógicas:<br />
Mara Rossi<br />
Oliveira Júnior<br />
Sadi Bastos<br />
Irineu Furtado<br />
Jafa Mello<br />
19-Literatura infantil Ler para conhecer a literatura infantil e juvenilDanusia<br />
Ap. Silva (DCHLEAR)<br />
catarinense<br />
Darcy Biff<br />
Leida Vieira<br />
Elza Silva<br />
Maria Inês Costa<br />
20-Po<strong>de</strong>r, psicologia, direito eO<br />
instituto <strong>de</strong> adoção em SC: fatores facilita-dores eLilia<br />
Kanan (DCBS-DCHLEARcidadania<br />
no contexto regional obstaculizantes<br />
DCJ)<br />
Lintney Veiga<br />
Salim dos Santos<br />
21-Malformações congênitas eLevantamento<br />
das ocorrências <strong>de</strong> malformações naCarla<br />
Finkler (DCBS)<br />
saú<strong>de</strong> coletiva<br />
população nascida nas cida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Lages, Urubici, Rita Chaves<br />
Otacílio Costa, Correia Pinto, São Joaquim e Urupema Lucia Ceccato<br />
Patrícia Ferruzzi<br />
22-Epi<strong>de</strong>miologia e serviços <strong>de</strong>Inserção<br />
da odontologia no Programa <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>Vidal<br />
<strong>de</strong> Souza (DCBS)<br />
Saú<strong>de</strong><br />
Familiar (PSF) na região serrana do Estado <strong>de</strong> SantaÁlvaro<br />
Furtado<br />
Catarina: uma análise qualitativa<br />
Fabiano Brun<br />
Edgar Crosato<br />
Maria Biazevie<br />
1.2. Bolsas <strong>de</strong> Iniciação à Pesquisa do Art. 170<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________205
Em maio foi lançado o edital (048/03) para bolsas <strong>de</strong> Iniciação a Pesquisa, financiada com recursos<br />
oriundos do Governo do Estado <strong>de</strong> SC, através do Art. 170 e para participação <strong>de</strong> docentes (titulação<br />
mínima <strong>de</strong> mestre) com recursos oriundos do Fundo <strong>de</strong> Incentivo ao Desenvolvimento a Pesquisas da<br />
UNIPLAC, on<strong>de</strong> esses recursos juntos financiaram projetos <strong>de</strong> pesquisa em modalida<strong>de</strong> individual (um<br />
professor e um aluno). Houve nomeação <strong>de</strong> uma Comissão Interna, específica para avaliar as propostas<br />
e os candidatos as bolsas referentes a esse edital. Em julho foi divulgado o resultado dos projetos e<br />
respectivos bolsistas aprovados para implementação em <strong>2003</strong> até abril <strong>de</strong> 2004. Para esse edital a<br />
Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa recebeu 29 propostas para serem avaliadas, sendo 10 aprovadas e<br />
implementadas.<br />
Quadro 22 - Projetos aprovados pelo edital 048/03 referente as bolsas <strong>de</strong> Iniciação Científica do Art. 170.<br />
Projeto Bolsista Orientador<br />
Pastilhas <strong>de</strong> formol para <strong>de</strong>sinfecção <strong>de</strong> cones <strong>de</strong> Guta PerchaAdriana<br />
Granetto Michelle Biz<br />
– Estudo <strong>de</strong> histocompatibilida<strong>de</strong><br />
Biblioteca on-line para trabalhos <strong>de</strong> conclusão <strong>de</strong> curso Alexandra Tonial Ranckel Alexandre Perin<br />
Ocorrência <strong>de</strong> Cryptosporidium sp em espécies domésticas noCamila<br />
Reif Amendoeira Rosiléria Quadros<br />
município <strong>de</strong> Lages, Santa Catarina - SC<br />
A prática pedagógica alfabetizadora: investigando experiênciasElizabete<br />
<strong>de</strong> Fátima Nascífico Sônia Fernan<strong>de</strong>s<br />
rurais e urbanas<br />
Análise do efeito analgésico <strong>de</strong> frações polares obtidas daFábio<br />
Azambuja Baréa Valfredo Schlemper<br />
Persea cordata<br />
Estudo da correlação entre o comprimento <strong>de</strong> fibras e asJosé<br />
Juracy Tozetto Rudine Antes<br />
proprieda<strong>de</strong>s físicas do papel <strong>de</strong> 80 g/m² obtidas a partir <strong>de</strong><br />
celulose não branqueada <strong>de</strong> Pinus taeda<br />
Influência da ida<strong>de</strong> do Pinus taeda na qualida<strong>de</strong> do papel paraLuiz<br />
Antonio Dall Agnol Flávio Simioni<br />
fabricação <strong>de</strong> sacos<br />
Acervo histórico, artístico e cultural do Museu MalinverniMara<br />
Aparecida Macedo Jair Oran<strong>de</strong>s<br />
Filho<br />
A aplicação das medidas sócio-educativas aos adolescentesPaulo<br />
Roberto Coelho <strong>de</strong>Domingos<br />
Rodrigues<br />
autores <strong>de</strong> ato infracional em Lages<br />
Oliveira<br />
Direito Ambiental e os crimes cometidos pela pessoa jurídica Rodrigo Goetten <strong>de</strong> Almeida Sirlane Brüggemann<br />
Participação em editais da FUNCITEC<br />
A Fundação <strong>de</strong> Ciência e Tecnologia do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina lançou vários editais<br />
durante esse ano, sendo que a UNIPLAC encaminhou propostas para os seguintes: 002/03, 005/03,<br />
006/03, 008/03, 009/03. No edital 002/03, também chamado <strong>de</strong> edital universal, a UNIPLAC<br />
apresentou 21 proposta, sendo 09 aprovadas. Dessas 09 propostas, 04 são em parceria com a ADSC.<br />
No quadro 23, encontram-se registrado os projetos aprovados.<br />
Quadro 23 - Projetos aprovados no edital universal da FUNCITEC (edital 002/03).<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________206
Projeto Pesquisador responsável<br />
Falência do inquérito policial: primeiro passo à impunida<strong>de</strong> Edson R.<strong>de</strong> Souza Magaldi<br />
Determinação das proprieda<strong>de</strong>s energéticas <strong>de</strong> resíduos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira em Val<strong>de</strong>ci José Costa<br />
diferentes períodos <strong>de</strong> armazenamento<br />
Turismo sustentável e equida<strong>de</strong> intergeracional na Capital Nacional do Turismo Aldori Batista dos Anjos<br />
Rural<br />
Avaliação das variáveis formulação do a<strong>de</strong>sivo, umida<strong>de</strong> da ma<strong>de</strong>ira e tempo <strong>de</strong> Martha Andréia Brand<br />
prensagem no processo <strong>de</strong> colagem <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>iras<br />
Estudo da Articulação e da Mobilização dos Atores <strong>de</strong> Desenvolvimento Avelar Batista Fortunato<br />
Regional / AGSERRA<br />
A ineficácia das medidas sócio-educativas anti drogadição <strong>de</strong> crianças e Aline Elise Debiazi Longo<br />
adolescentes<br />
Desenvolvimento <strong>de</strong> uma ferrramenta <strong>de</strong> gestão que venha integrar os conceitos Viviane Rodrigues Pucci<br />
da metodologia Balanced Scorecard- BSC e 6 Sigma - 6<br />
Implementar uma cooperativa <strong>de</strong> integração capaz <strong>de</strong> <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ar e acelerar o Maria <strong>de</strong> L. Varela Binatti<br />
processo <strong>de</strong> planejamento para o <strong>de</strong>senvolvimento do turismo com base na<br />
experiência em formação <strong>de</strong> cluster da Serra Gaúcha, indicando mecanismos<br />
que assegurem sua continuida<strong>de</strong> através do engajamento do tra<strong>de</strong> turístico,<br />
consolidando o movimento cooperativo na Serra catarinense<br />
Cultura e Desenvolvimento: mapeamento das expressões culturais <strong>de</strong> SC Zilma Isabel Peixer<br />
Quadro 24 - Projetos apresentados e aprovados em outros editais da FUNCITEC<br />
Edital Projeto Pesquisador responsável<br />
Nº 03 Estudo da genética populacional <strong>de</strong> 13 loci STR na população da Altamir Fre<strong>de</strong>rico Guidolin (CAV/UDESC)<br />
Região Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina*<br />
Nº 06 I<strong>de</strong>ntificação das <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s socioespaciais-urbanas nos<br />
e Carla Finkler (UNIPLAC<br />
Eutália Aparecida C. <strong>de</strong> Araújo<br />
Municípios da Região Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina*<br />
Nº 05 Consolidação da I9 – Incubadora Virtual <strong>de</strong> Empresas da UNIPLACJosé<br />
Luis Carraro<br />
*<br />
No quadro 25, encontram-se os projetos concluídos em parceria com a FUNCITEC iniciados<br />
no edital anterior (2002).<br />
Quadro 25 – Projetos em parceria com a FUNCITEC concluídos em <strong>2003</strong>.<br />
Projeto Coor<strong>de</strong>nador<br />
Levantamento Histórico Arquitetônico dos Sítios Históricos <strong>de</strong> Lages. Zilma Isabel Peixer<br />
Inventário dos acervos documentais da Região Serrana. Élio Cantalício Serpa<br />
Levantamento do patrimônio histórico, ambiental e sócio-econômico do Caminho dasJosé<br />
Adilçon Campigoto/<br />
Tropas na região <strong>de</strong> Coxília Rica, município <strong>de</strong> Lages.<br />
Incubadora Virtual – Implantação <strong>de</strong> uma incubadora <strong>de</strong> empresa <strong>de</strong> base<br />
Sérgio Sartori<br />
José Luís Carraro<br />
tecnológica para fomento <strong>de</strong> negócios eletrônicos.<br />
Caracterização do cluster da ma<strong>de</strong>ira da região <strong>de</strong> Lages – SC. Debora Nayar Hoff Rotta<br />
Caracterização da ma<strong>de</strong>ira <strong>de</strong> espécies do gênero Pinus, potenciais para uso na Martha Andreia Brand<br />
indústria ma<strong>de</strong>ireira na região Sul do Brasil.<br />
Diagnóstico <strong>de</strong> Lesões Bucais Pré-malignas e malignas em pacientes atendidos pelo Renato Valiati<br />
curso <strong>de</strong> Odontologia da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense (UNIPLAC).<br />
Ampliação do Laboratório <strong>de</strong> Matemática da UNIPLAC. Darcy <strong>de</strong> Liz Biffi<br />
Avaliação farmacológica dos extratos e frações semi-purificadas <strong>de</strong> plantas Valfredo Schlemper<br />
medicinais dos campos <strong>de</strong> Lages: Marrubium vulgare e Persea cordata.<br />
<strong>Uniplac</strong> em Re<strong>de</strong>: Desenvolvimento metodológico para cursos <strong>de</strong> pós-graduação<br />
Paulo <strong>de</strong> Tarso Nunes<br />
regional com o uso <strong>de</strong> tecnologias <strong>de</strong> telecomunicação.<br />
Ervas Medicinais: Conhecendo, ensinando e apren<strong>de</strong>ndo com a comunida<strong>de</strong>. Tania da Silva Bellato<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________207
Quadro 26 – Projetos em parceria com a FUNCITEC e ADSC concluídos em <strong>2003</strong>.<br />
Projetos Coor<strong>de</strong>nador<br />
Desenvolvimento do Portal Informativo da Serra Catarinense Alexandre Perin <strong>de</strong> Souza<br />
Implantação da Metodologia Seis Sigma em Médias e Gran<strong>de</strong>s Empresas e Antonio Rogério <strong>de</strong><br />
Adaptação da Metodologia à Pequena Empresa<br />
Souza<br />
Desenvolvimento da Ca<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> Fornecimento das Médias e Gran<strong>de</strong>s empresas daNelson<br />
Casarotto Filho<br />
Serra Catarinense<br />
Desenvolvimento do Pólo Moveleiro da Serra Catarinense, Focando nas<br />
Pequenas e Micro Empresas do Segmento <strong>de</strong> Móveis sob Medida<br />
Desenvolvimento da Ca<strong>de</strong>ia Produtiva do Vime da Serra Catarinense Dieter Bran<strong>de</strong>s<br />
1.4. Outras pesquisas <strong>de</strong>senvolvidas<br />
Sandro Wojcikiewicz da Silveira<br />
Em <strong>2003</strong> a Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Pesquisa recebeu algumas <strong>de</strong>mandas externas <strong>de</strong> pesquisa, as<br />
quais foram articuladas e vinculadas, quando possível, as ativida<strong>de</strong>s dos Grupos <strong>de</strong> Pesquisa já<br />
existentes na Instituição ou organizada junto ao coor<strong>de</strong>nador institucional da proposta.<br />
1.4.1. Projeto "Qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Vida no município <strong>de</strong> Otacílio Costa" O projeto está vinculado as<br />
ativida<strong>de</strong>s dos grupos: Malformações congênitas e saú<strong>de</strong> pública (sob coor<strong>de</strong>nação da profª Carla<br />
Finkler) e Água, sinônimo <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida (sob coor<strong>de</strong>nação da profª Luciane Costa <strong>de</strong> Oliveira) e<br />
atuará a partir <strong>de</strong> 2004 no município <strong>de</strong> Otacílio Costa. Para tal acontecimento, foi assinado convênio<br />
com o município, prevendo várias outras ativida<strong>de</strong>s em conjunto.<br />
1.4.2. Projeto "Corredores Ecológicos em áreas da Klabin" Projeto está sob coor<strong>de</strong>nação das<br />
professoras Estelamaris Agostini e Carla Finkler, vinculado ao curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas. O mesmo<br />
prevê a participação <strong>de</strong> dois bolsistas e duas pesquisadoras, pagos pela empresa, bem como todo o<br />
custeio com materiais.<br />
1.4.3. Projeto "Programa <strong>de</strong> monitoramento dos recursos bióticos nas unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> manejo florestal<br />
(UMF) da Ma<strong>de</strong>par Ind. e Com. <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras: levantamento ambiental da flora e fauna nos fragmentos<br />
florestais das UMFs Santo Antônio do Caveira (em Painel/SC) e UMF Farofa" Esse projeto apresenta<br />
sua segunda edição, sob coor<strong>de</strong>nação das professoras Estelamaris Agostini e Rosiléia Marinho <strong>de</strong><br />
Quadros, prevendo a participação <strong>de</strong> dois bolsistas e duas pesquisadoras, pagos pela empresa, bem<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________208
como todo o custeio com materiais.<br />
1.4.4. Projeto "Herbário BAESA/UNIPLAC" Esse projeto é um acordo entre a empresa<br />
BURSCHEIDD BAESA (empresa responsável pela construção usina hidrelétrica Barra Gran<strong>de</strong>) e a<br />
UNIPLAC. Esse acordo prevê a doação <strong>de</strong> uma coleta <strong>de</strong> todos os exemplares florísticos da região a ser<br />
alagada pela barragem. Essa coleção tem uma importância científica muito gran<strong>de</strong>, pois iremos receber<br />
esses exemplares semi<strong>de</strong>sidratados e pré-classificados para fins <strong>de</strong> acervo regional <strong>de</strong>ssas espécies,<br />
tornando a UNIPLAC uma fonte referência para consultas e trabalhos científicos que envolvam<br />
BOTÂNICA. Esse projeto prevê o pagamento <strong>de</strong> um bolsista e um professor coor<strong>de</strong>nador para<br />
manutenção da coleção, pagos pela Instituição.<br />
1.5. VII Mostra <strong>de</strong> trabalhos <strong>de</strong> iniciação a pesquisa e VI Jornada <strong>de</strong> ensino, pesquisa e extensão.<br />
Em <strong>2003</strong> houve a apresentação <strong>de</strong> 156 trabalhos orais e a exposição <strong>de</strong> 64 painéis. Na<br />
categoria ouvintes”, tiveram 489 inscrições, obtendo-se assim um público estimado <strong>de</strong> 1000 pessoas<br />
participando do evento. A Mostra é um momento não só <strong>de</strong> apresentação, mas também <strong>de</strong> avaliação das<br />
produções científicas, das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino e extensão <strong>de</strong>senvolvidas em nossa Universida<strong>de</strong>. Tem<br />
por objetivo promover um intercâmbio entre o tripé que mantém a Universida<strong>de</strong>: ensino, pesquisa e<br />
extensão, colocando pesquisadores e seus bolsistas <strong>de</strong> frente aos seus usuários, Extensão <strong>de</strong> frente a<br />
comunida<strong>de</strong> e Ensino trocando experiências com a comunida<strong>de</strong> acadêmica.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________209
Extensão<br />
A Extensão na Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense é concebida como um processo<br />
eminentemente educativo, cultural e técnico-científico, articulado ao ensino e a pesquisa, em todas as<br />
suas possibilida<strong>de</strong>s e dimensões. Dimensão através da qual a Universida<strong>de</strong> insere-se no complexo<br />
contexto regional.<br />
áreas:<br />
A partir <strong>de</strong> <strong>2003</strong> as práticas <strong>de</strong> extensão da Universida<strong>de</strong> estão organizadas em três gran<strong>de</strong>s<br />
• Ação Comunitária: É o espaço <strong>de</strong> trabalho entre a Universida<strong>de</strong> e a Comunida<strong>de</strong>. A interação entre<br />
teorias e práticas sociais vigentes e projetadas visa à transformação qualitativa da realida<strong>de</strong> social<br />
como um todo e da acadêmica em particular, através da permanente reflexão compartilhada <strong>de</strong><br />
conceitos, princípios e ações. No campo das transformações da realida<strong>de</strong> global, a extensão<br />
enquanto práxis social <strong>de</strong>verá reverter em <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável No meio acadêmico,<br />
em aprimoramento e enriquecimento dos processos pedagógicos. Ensejará, no limite, um a<strong>de</strong>quado<br />
cumprimento das funções sociais da Universida<strong>de</strong>.<br />
Tem Três Linhas <strong>de</strong> Ação básicas: Desenvolvimento Sustentável ; Educação Popular Rural e<br />
Urbana; Projetos Especiais.<br />
• Ação Cultural: Constitui-se em um importante espaço <strong>de</strong> trabalho do fazer cultural, do lazer, da<br />
socialização e da produção <strong>de</strong> conhecimento.<br />
Três linhas <strong>de</strong> ação: Preservação da memória e do patrimônio cultural; Valorização das artes<br />
como expressão da cultura; Democratização do conhecimento.<br />
• Ação Acadêmica: Espaço <strong>de</strong> integração entre os diversos segmentos da comunida<strong>de</strong> acadêmica.<br />
Voltada principalmente aos universitários, tendo como objetivo propiciar espaços <strong>de</strong> crescimento do<br />
educando como sujeito.<br />
Três linhas <strong>de</strong> ação: Atendimento ao Estudante; Integração Sócio-Cultural; Estágio<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________210
Remunerado/Convênios.<br />
A Coor<strong>de</strong>nação Geral da Extensão, além <strong>de</strong> gerencias as ações realizadas pelas Coor<strong>de</strong>nações<br />
(comunitária, acadêmica e cultural), representa a Instituição em ativida<strong>de</strong>s externas, tais como:<br />
• Fórum Municipal Permanente dos Direitos da Criança e do Adolescente e das Políticas<br />
Sociais. <strong>Relatório</strong> no Plano <strong>de</strong> Assistência Social – Programa XIII.<br />
• Conselho Estadual do Idoso <strong>de</strong> Santa Catarinense. <strong>Relatório</strong> no Plano <strong>de</strong> Assistência Social –<br />
Programa XIII.<br />
• Fome Zero. <strong>Relatório</strong> no Plano <strong>de</strong> Assistência Social – Programa XIII.<br />
• Conselho Municipal <strong>de</strong> Emprego e Renda: Participação enquanto representante da <strong>Uniplac</strong>,<br />
em conformida<strong>de</strong> com o Decreto Municipal nº 6592, <strong>de</strong> 19 <strong>de</strong> fevereiro <strong>de</strong> 2.002.<br />
• Câmara Setorial <strong>de</strong> Extensão, Cultura e Comunida<strong>de</strong>s – ACAFE. Consi<strong>de</strong>rando tratar-se <strong>de</strong><br />
profissionais vinculados à Extensão, representantes das Universida<strong>de</strong>s do Sistema ACAFE,<br />
que, foram encaminhados os programas e projetos, a saber: Atlas da Fome em Santa<br />
Catarina; Brasil Alfabetizado; Universida<strong>de</strong>s Abertas- 3ª Ida<strong>de</strong>; Trabalho e Renda; IV<br />
Fórum <strong>de</strong> Extensão ACAFE/<strong>2003</strong>; Revista da Extensão da ACAFE; Avaliação da Extensão;<br />
Gestionamento <strong>de</strong> projetos anteriormente encaminhados: Convênio com a Secretaria <strong>de</strong><br />
Segurança Pública, Comunida<strong>de</strong> Ativa, entre outros.<br />
2.1 - Ação Acadêmica<br />
Entendida como espaço <strong>de</strong> integração entre universida<strong>de</strong> e comunida<strong>de</strong> acadêmica, preten<strong>de</strong><br />
estimular o crescimento do educando como sujeito em <strong>de</strong>trimento da relação sujeito-objeto, on<strong>de</strong> ele<br />
possa <strong>de</strong>senvolver todo o seu potencial tanto no ensino, na pesquisa e na extensão, proporcionando<br />
subsídios para uma postura reflexiva sobre a realida<strong>de</strong>, envolvendo-o em práticas coletivas permeadas<br />
por uma opção ética e cidadã. Cabe a Ação Acadêmica um esforço na construção <strong>de</strong> novos e<br />
ampliados espaços da extensão na comunida<strong>de</strong> acadêmica, para <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ar a mobilização <strong>de</strong> novos<br />
atores sociais, pela agregação <strong>de</strong> suas forças e, portanto novos significados sociais comprometidos com<br />
o <strong>de</strong>senvolvimento regional sustentável.<br />
No <strong>de</strong>correr <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, focou seus esforços na divulgação da concepção da Extensão, através<br />
dos projetos permanentes da IES e principalmente com os acadêmicos bolsistas, on<strong>de</strong> estes pu<strong>de</strong>ssem<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________211
visualizar a riqueza cultural dos <strong>de</strong>mais espaços da Universida<strong>de</strong>, ultrapassando a sala <strong>de</strong> aula,<br />
<strong>de</strong>scobrindo e vivenciando a pesquisa e a extensão. Os projetos propostos foram: Sorriso Saudável;<br />
Controle do Tabagismo; AABB Comunida<strong>de</strong>; Ação Educativa <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Bucal em Escolares do<br />
Município; Ação pela Cidadadina; Odontologia Cidadã; projetos, estes, vinculados ao Plano <strong>de</strong><br />
Assistência Social da Fundação <strong>Uniplac</strong> e, ainda, o projeto Viva a Universida<strong>de</strong>, utilizado como<br />
captação <strong>de</strong> matrículas. Implementado no 2º semestre, o Projeto UniverCida<strong>de</strong> com os acadêmicos<br />
bolsistas.<br />
Como resultados esperados dos projetos acima citados, po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar o envolvimento e<br />
comprometimento dos acadêmicos com o projeto maior da Universida<strong>de</strong>: “Promover a formação<br />
humana, técnico-científica e cultural do cidadão, a partir da geração e da socialização do conhecimento,<br />
visando o <strong>de</strong>senvolvimento sustentável”<br />
Paralelo à estas ativida<strong>de</strong>s a Ação Acadêmica assessorou na elaboração do projeto da<br />
FUNCITEC Assessoria para Centros <strong>de</strong> Educação Profissional, na modalida<strong>de</strong> – Formação<br />
Continuada, aos profissionais integrantes <strong>de</strong>stes Centros da Região Serrana <strong>de</strong> Santa Catarina<br />
(<strong>Relatório</strong> no Plano <strong>de</strong> Assistência Social) e na coor<strong>de</strong>nação do mesmo, no período <strong>de</strong> agosto a<br />
<strong>de</strong>zembro/<strong>2003</strong>.<br />
2.1.1 Serviço <strong>de</strong> Apoio ao Estudante – SAE<br />
O SAE tem como objetivo promover, estimular e assegurar programas e serviços que<br />
contribuam para uma formação profissional científica, cultural e social dos estudantes da UNIPLAC.<br />
De forma a atingir seu objetivo, dirige suas ações para três gran<strong>de</strong>s áreas: Prestação<br />
<strong>de</strong> serviços; integração sócio-cultural; 3. Captação <strong>de</strong> matrículas.<br />
• Prestação <strong>de</strong> Serviços: O SAE gerência a programa <strong>de</strong> bolsa <strong>de</strong> estudos. No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>,<br />
<strong>de</strong>senvolveu os seguintes projetos:<br />
Bolsa Art. 170: Convênio com o Governo do Estado <strong>de</strong> Santa Catarina.<br />
Bolsa Cidadã: Recursos disponibilizado pela Instituição, pelo fato <strong>de</strong> ser uma Entida<strong>de</strong><br />
portadora do certificado beneficente <strong>de</strong> assistência Social, concedido pelo CNAS.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________212
Bolsa Trabalho: Oportunida<strong>de</strong> do estudante realizar ativida<strong>de</strong>s remunerada, <strong>de</strong>ntro da<br />
Instituição, recebendo em forma <strong>de</strong> bolsa <strong>de</strong> estudos.<br />
Bolsa Iniciação a Pesquisa e a Extensão: Oportunida<strong>de</strong> do estudante participar <strong>de</strong> projetos <strong>de</strong><br />
pesquisas e extensão e ser remunerado pelas ativida<strong>de</strong>s.<br />
Estágio Curricular não obrigatório: Abrange convênios com diversas Instituições Públicas e<br />
Privadas, on<strong>de</strong> o SAE faz a intermediação no tocante o recrutamento e seleção dos acadêmicos<br />
para posterior encaminhamento ao mercado <strong>de</strong> trabalho.<br />
Bolsa Convênios: parcerias que a <strong>Uniplac</strong> realiza com outras Organizações.<br />
Primeira Chance: É um programa do governo estadual, com objetivo <strong>de</strong> asssegurar aos jovens<br />
catarinense a primeira oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> trabalho, a ser exercida na condição <strong>de</strong> estágio,<br />
realizado nas organizações públicas<br />
FIES (Financiamento Estudantil). Recursos do governo Fe<strong>de</strong>ral, disponibilizados aos alunos <strong>de</strong><br />
graduação.<br />
O SAE gerencia a ação pela cidadania dos alunos bolsistas (bolsa cidadã e Artigo 170). O<br />
relatório <strong>de</strong>ste projeto faz parte do Plano <strong>de</strong> Assistência Social, os projetos que contaram com a<br />
contribuição dos estudantes, foram: Contadores <strong>de</strong> História; Odontologia Cidadã; Viva a Universida<strong>de</strong>;<br />
Programa <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>sportivas e <strong>de</strong> lazer para portadores <strong>de</strong> Necessida<strong>de</strong>s Especiais; Eventos<br />
Científicos e Culturais; Projeto UniverCida<strong>de</strong>, e Projetos em Entida<strong>de</strong>s Cadastradas no Conselho<br />
Municipal <strong>de</strong> Assistência Social.<br />
• Integração sócio-cultural: Consiste em trote solidário, eventos culturais e orientações e<br />
aconselhamento.<br />
• Trote solidário: O SAE, juntamente o HEMOSC, apresentaram o projeto “Trote Solidário”. O<br />
principal objetivo foi envolver todos os seguimentos da <strong>Uniplac</strong>, principalmente o corpo discente<br />
para captação <strong>de</strong> doadores <strong>de</strong> sangue, nesta campanha conseguimos 50 doadores. O diferencial<br />
<strong>de</strong>sta campanha foi que conseguimos montar o ambulatório do Hemosc no Centro <strong>de</strong> Ciências da<br />
Saú<strong>de</strong> (salas <strong>de</strong> enfermagem), facilitando o <strong>de</strong>slocamento dos acadêmicos e funcionários.<br />
• Eventos culturais: Durante todo o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, o SAE envolveu os acadêmicos <strong>de</strong> vários cursos<br />
em campanhas educativas-culturais e sociais <strong>de</strong>ntre elas <strong>de</strong>staca-se o Projeto <strong>de</strong> lixo reciclável<br />
em parceria com a Associação Lageana <strong>de</strong> Assistência ao Menor, envolvendo 87 acadêmicos <strong>de</strong><br />
diversas áreas do conhecimento.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________213
• Orientações e aconselhamentos: Muitos acadêmicos procuraram o SAE em busca <strong>de</strong><br />
informações e orientações sobre os cursos, mercado <strong>de</strong> trabalho e direitos / <strong>de</strong>veres do cidadão.<br />
• Captação <strong>de</strong> matrículas: A <strong>Uniplac</strong> <strong>de</strong>senvolve o projeto Viva Universida<strong>de</strong> que é a forma da<br />
<strong>Uniplac</strong> abrir as portas para a comunida<strong>de</strong> com o objetivo <strong>de</strong> promover a integração entre a<br />
Universida<strong>de</strong> e a comunida<strong>de</strong>. O propósito é trazer todos os segmentos as socieda<strong>de</strong> para o<br />
campus universitário, para que se conheça suas instalações, funcionamento dos cursos,<br />
laboratórios, biblioteca e toda a estrutura da universida<strong>de</strong>.<br />
Assim, a Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense está cumprindo sua função social e<br />
promovendo a ampliação da cultura geral da socieda<strong>de</strong>. No quadro abaixo, <strong>de</strong>stacam-se as<br />
escolas participantes do projeto e número <strong>de</strong> envolvidos.<br />
Escola Nº Visitantes Data<br />
CEJA 69 12/08<br />
CIEE (PIT) 24 05/06<br />
EEB. Aristiliano Ramos 108 12/08<br />
EEB. Aristiliano Ramos 40 14/08<br />
EEB. Campos Sales 30 31/08<br />
EEB. Cassemiro <strong>de</strong> Abreu 37<br />
EEB. <strong>de</strong> Lages 260 12/08<br />
EEB. <strong>de</strong> Lages 260 13/08<br />
EEB. De Lages 190 14/08<br />
EEB. Emiliano Ramos 80 14/08<br />
EEB. Francisco Manfroi 70 17 e 21/05<br />
EEB. Frei Nico<strong>de</strong>mos 15 13/08<br />
EEB. Gen Pinto Sombra 45 26/09<br />
EEB. Godolfin N. <strong>de</strong> Souza 45 22/09<br />
EEB. Lúcia Fernan<strong>de</strong>s Lopes 50 14/08<br />
EEB. Luiz Bertli 50 12/08<br />
EEB. Luiz Bertli 40 17/07<br />
EEB. Luiz Bertoli 47 14/05<br />
EEB. Major Otacílio Couto 45 12/08<br />
EEB. Mal. Randon 40 22/05<br />
EEB. Manoel Me<strong>de</strong>iros 21 14/08<br />
EEB. Mutirão 116<br />
EEB. São José 25 14/08<br />
EEB. São José 40 25/09<br />
EEB. Zulmira Auta da Silva 50 13/08<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________214
Escola Nº Visitantes Data<br />
EEB. Zulmira Auta da Silva 166 12/08<br />
ITP 43<br />
Recepção aos Médicos 70 18/09<br />
SENAC 30 28/04<br />
SESC 15 30/04<br />
SESC 16 05/11<br />
SESI 93 07/04<br />
SESI 23 10/09<br />
Total <strong>de</strong> Visitantes 2253<br />
2.2 - Ação Comunitária<br />
A Ação Comunitária está baseada em três Idéias Geradoras, são elas: conhecimento,<br />
participação e <strong>de</strong>senvolvimento. Toda a ação comunitária <strong>de</strong>verá estar preocupada com o conhecimento<br />
no sentido da ação-reflexão-ação, ou seja, que as intervenções na realida<strong>de</strong> comunitária estejam<br />
subsidiada pela leitura crítica do real a ser vivido com a intervenção extensionista.<br />
A ação pautada na teoria e na prática <strong>de</strong>ve contribuir para o crescimento tanto do segmento<br />
social a que se <strong>de</strong>stina a ação, quanto o crescimento dos envolvidos, os que praticam a ação – os<br />
universitários a práxis. Deve haver a preocupação com o trabalho “parceiro”, envolvendo as várias<br />
áreas do conhecimento existente na universida<strong>de</strong>, orientadas para o mesmo objetivo e sintonizadas nos<br />
resultados comuns.<br />
O conhecimento aqui entendido duplamente, <strong>de</strong> um lado, é o momento em que os acadêmicos<br />
chegam no campo (na sua prática), e po<strong>de</strong>m contribuir com o público alvo no sentido <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar o<br />
estágio <strong>de</strong> apropriação do próprio conhecimento nos bancos universitários, e transformando esta ação<br />
em um estágio orgânico à comunida<strong>de</strong>; <strong>de</strong> outro, não po<strong>de</strong>rá ser este o momento <strong>de</strong> negar o<br />
conhecimento existente na própria realida<strong>de</strong> na qual os acadêmicos estão inseridos. Neste locus também<br />
existem conhecimentos, cultura, experiências que <strong>de</strong>vem ser levadas em consi<strong>de</strong>ração no sentido <strong>de</strong> que<br />
os confrontos <strong>de</strong> realida<strong>de</strong> diferenciados (da Universida<strong>de</strong> e da Comunida<strong>de</strong>), possam ser<br />
compreendidas e o processo interativo contribua com a elevação da cultura geral e com a produção do<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________215
conhecimento crítico.<br />
A participação no trabalho <strong>de</strong> extensão <strong>de</strong>ve estar preocupada com as necessida<strong>de</strong>s regionais<br />
aten<strong>de</strong>ndo as <strong>de</strong>mandas sociais e ao mesmo tempo po<strong>de</strong> ser propositiva <strong>de</strong> ações que contribuam para o<br />
<strong>de</strong>senvolvimento comunitário participativo, sendo assim, capaz <strong>de</strong> gerar processos contínuos <strong>de</strong><br />
presença universitária em seu entorno regional.<br />
A presença da universida<strong>de</strong> na comunida<strong>de</strong> (extensão), não substitui as responsabilida<strong>de</strong>s<br />
locais. Sua presença <strong>de</strong>ve ser no sentido da mediação, tendo como preocupação a indução na ação<br />
comunitária. Os sujeitos são os próprios moradores da comunida<strong>de</strong>, a mediação extensionista <strong>de</strong>ve<br />
contribuir para a autonomia local, fazendo com que a comunida<strong>de</strong> caminhe com suas próprias pernas,<br />
não gerando <strong>de</strong>pendência institucional.<br />
Participação significa a ação comunicativa entre a socieda<strong>de</strong> civil organizada e a socieda<strong>de</strong><br />
política, <strong>de</strong> forma sincrônica e motivada para o mesmo <strong>de</strong>senvolvimento. A presença institucional na<br />
região vem contribuindo com uma nova forma <strong>de</strong> participação comunitária, reforçando com isso, o<br />
sentimento <strong>de</strong> que as li<strong>de</strong>ranças apresentam condições <strong>de</strong> ajudar o seu próprio lugar, no sentido da<br />
contribuição com os rumos futuros <strong>de</strong> seu espaço-o seu município. Esta é uma postura <strong>de</strong> atuação local<br />
diferente daquelas impressas ao longo da história regional, a <strong>de</strong> que alguém se colocava como o<br />
responsável para fazer, executar, representar e incorporar a vonta<strong>de</strong> popular.<br />
O exercício da participação popular <strong>de</strong>ve ser em todos os momentos e instâncias um reforço<br />
da <strong>de</strong>mocracia participativa direta, portanto, os vários conselhos existentes a partir da Constituição <strong>de</strong><br />
1988, são instrumentos e mecanismos para o exercício da participação da socieda<strong>de</strong> civil juntamente<br />
com a socieda<strong>de</strong> política, órgãos paritários <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisões comunitárias.<br />
O <strong>de</strong>senvolvimento é meta e objetivo ao longo da intervenção e presença do trabalho<br />
universitário na comunida<strong>de</strong>. Desenvolvimento <strong>de</strong> novas práticas políticas, <strong>de</strong> novas concepções, <strong>de</strong><br />
novas idéias e ações, e <strong>de</strong> novos atores sociais. Desenvolver significa motivar o local internamente,<br />
representa que as fortalezas estão <strong>de</strong>ntro da própria comunida<strong>de</strong>, não é algo que vem <strong>de</strong> fora para<br />
<strong>de</strong>ntro, ele é inerente ao coletivo social.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________216
Desenvolver requer melhorar as fraquezas internas, transformando-as em oportunida<strong>de</strong>s reais,<br />
visíveis, concretas e cooperadas. De que forma? Valorizando o capital humano e social, incluindo as<br />
dimensões: econômica, cultural e ambiental, visualizando a mudança, positivamente na alteração dos<br />
índices sociais e humanos.<br />
O <strong>de</strong>senvolvimento coloca-se como um novo paradigma <strong>de</strong> mobilização social, e a inclusão <strong>de</strong><br />
outras esferas negadas historicamente como, por exemplo, a questão ambiental, social, li<strong>de</strong>ranças,<br />
movimentos, ONGs etc, promovendo a chamada “revolução silenciosa”. O envolvimento comunitário<br />
vai contagiando e motivando a comunida<strong>de</strong> para participar das <strong>de</strong>cisões inerentes aos próprios<br />
habitantes do local.<br />
A seguir relacionamos os projetos envolvidos na Ação Comunitária e que fazem parte do<br />
Plano <strong>de</strong> assistência Social (relatório próprio) e relatamos os <strong>de</strong>mais projetos <strong>de</strong>senvolvidos durante a<br />
ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, fundamentados no tripé Conhecimento, Participação e Desenvolvimento.<br />
Relação <strong>de</strong> Projetos que fazem parte do Plano <strong>de</strong> assistência Social<br />
1.Ativida<strong>de</strong>s Físicas, Desportivas e <strong>de</strong> Lazer para Portadores <strong>de</strong> Necessida<strong>de</strong>s Especiais.<br />
2.Atualização Permanente para Pessoas da Maior Ida<strong>de</strong>.<br />
3.Assessoria Pedagógica aos CEDUPs e NEP da Região Serrana.<br />
4.Casa Familiar Rural.<br />
5.Desenvolvimento Regional Sustentável.<br />
6.Escola <strong>de</strong> Conselhos e Gestores Sociais.<br />
7.Projeto <strong>de</strong> Alfabetização <strong>de</strong> Adultos – Convênio BBEducar.<br />
8.Promotoras Legais Populares.<br />
Outros Projetos<br />
9.I Festa da Solidarieda<strong>de</strong>: Foi realizado no dia 06/09/03, em parceria com o Governo do Estado,<br />
através da Secretaria <strong>de</strong> Desenvolvimento Regional <strong>de</strong> Lages e faz parte do Programa Fome Zero do<br />
Governo Fe<strong>de</strong>ral, cujo gran<strong>de</strong> objetivo é a superação da miséria e da fome <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um processo<br />
educativo. Esta festa é uma ação emergencial. É uma realização em parceira com outras entida<strong>de</strong>s,<br />
empresas e pessoas interessadas em contribuir, mobilizaram a comunida<strong>de</strong> da Região Serrana na<br />
perspectiva <strong>de</strong> arrecadar alimentos a serem distribuídos à famílias carentes. A <strong>Uniplac</strong> participou <strong>de</strong>sta<br />
festa, levando 20 estudantes que <strong>de</strong>senvolveram ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> recreação e lazer às crianças que<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________217
participaram da programação da festa. Este dia foram arrecadados 20 toneladas <strong>de</strong> alimentos.<br />
10.Levantamento Agropecuário – LAC. Este projeto é <strong>de</strong>senvolvido em parceria com o governo do<br />
Estado <strong>de</strong> Santa Catarina e tem por objetivo implementar a proposta <strong>de</strong> levantamento agropecuário para<br />
os municípios da Amures. Em <strong>2003</strong>, com um ciclo <strong>de</strong> reuniões <strong>de</strong> estudos para implementação da<br />
proposta, ocorreu a formação <strong>de</strong> uma Comissão Regional do LAC, a formação <strong>de</strong> 18 Comissões<br />
Municipais com um responsável <strong>de</strong> equipe dos entrevistadores selecionado. Realizado o trabalho <strong>de</strong><br />
recrutamento <strong>de</strong> pessoal, edital, inscrições, seleção <strong>de</strong> candidatos, capacitação dos<br />
entrevistadores, contrato e acompanhamento ao trabalho <strong>de</strong> 71 entrevistadores na região. O<br />
processo vem acontecendo e está aten<strong>de</strong>ndo 15.666 famílias. O projeto <strong>de</strong>verá ter<br />
continuida<strong>de</strong> no ano <strong>de</strong> 2004.<br />
11.Nadar é Fácil: O primeiro objetivo <strong>de</strong>ste projeto foi <strong>de</strong> promover a integração entre a comunida<strong>de</strong><br />
acadêmica e a comunida<strong>de</strong> em geral, por intermédio da natação, o que alcançou uma excelente aceitação<br />
por parte da comunida<strong>de</strong> e minimização <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> como por exemplo respiratórios e<br />
<strong>de</strong>svios posturais. Sob a coor<strong>de</strong>nação do Prof. Sadi Ricardo Bastos, 50 pessoas concluíram no período<br />
<strong>de</strong> junho a <strong>de</strong>zembro com 4h/a semanais.<br />
2.3. Ação Cultural<br />
O Programa <strong>de</strong> Ação Cultural tem como objetivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>finir uma política <strong>de</strong> atuação para área<br />
da cultura na universida<strong>de</strong>. Partindo da concepção <strong>de</strong> cultura como elemento i<strong>de</strong>ntificador das<br />
socieda<strong>de</strong>s humanas, como o conjunto <strong>de</strong> práticas e valores que orientam a conduta e as ações dos<br />
sujeitos. O Programa <strong>de</strong> Ação Cultural da Propepg <strong>de</strong>verá refletir na política <strong>de</strong> cultura da universida<strong>de</strong><br />
o fortalecimento <strong>de</strong> ações e mecanismos <strong>de</strong> valorização da cultura local e <strong>de</strong> reconhecimento do<br />
pluralismo cultural. Esta voltado para três linhas distintas <strong>de</strong> atuação:<br />
A preservação da memória e do patrimônio cultural estará responsável pela criação do<br />
Centro <strong>de</strong> memória e documentação da região serrana que através <strong>de</strong> seus núcleos <strong>de</strong>verá contemplar<br />
ativida<strong>de</strong>s voltadas à pesquisa histórica, ao registro, guarda e análise dos acervos documentais e<br />
iconográficos e à formação <strong>de</strong> profissionais (graduação e pós-graduação), para atuação em unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
preservação e pesquisa (museus, arquivos,centros culturais, órgãos públicos e privados <strong>de</strong> preservação).<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________218
A valorização das artes como expressão da cultura atuará como incentivador e mediador<br />
das ativida<strong>de</strong>s artísticas em todas as áreas, com programas <strong>de</strong> formação, capacitação e <strong>de</strong>senvolvimento<br />
para o exercício <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s na área da cultura, consi<strong>de</strong>rando tanto as necessida<strong>de</strong>s pedagógicas do<br />
ensino e pesquisa, quanto a criação artística, possibilitando o reconhecimento e a valorização dos<br />
artistas da comunida<strong>de</strong> acadêmica e o intercâmbio com a comunida<strong>de</strong> externa.<br />
A <strong>de</strong>mocratização do conhecimento atuará garantindo a comunida<strong>de</strong> acadêmica o acesso à<br />
informação, através <strong>de</strong> seminários <strong>de</strong>bates e palestras sobre diferentes temas, <strong>de</strong> forma permanente,<br />
criando a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> estabelecer uma postura crítica em relação a socieda<strong>de</strong>. Para cada área <strong>de</strong><br />
atuação do programa <strong>de</strong> ação cultural foram <strong>de</strong>finidos projetos específicos seguindo as diretrizes<br />
estabelecidas pela Propepg.<br />
Este relatório está registrado por projetos, exposições, eventos, assessorias, a editora e<br />
livraria. Os projetos ligados a Ação Cultural e vinculados ao Plano <strong>de</strong> Assistência Social (relatório<br />
próprio), são: Coral Comunitário, UniverCida<strong>de</strong> e Teatro Gaiarte.<br />
• Exposições: Neste ano, estabelecemos uma parceria com o Sesc que nos possibilitou trazer para o<br />
espaço da universida<strong>de</strong> exposições <strong>de</strong> caracter estadual e nacional. De março a novembro tivemos a<br />
oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> oferecer ao público interno e externo uma programação <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong>, que<br />
extrapolou os mol<strong>de</strong>s tradicionais <strong>de</strong> exposição, possibilitando a este público a vivência e a<br />
discussão das artes <strong>de</strong> forma dinâmica e pedagógica, cada exposição ofereceu visitas monitoradas,<br />
oficinas <strong>de</strong> artes, literatura, cinema e ví<strong>de</strong>o, palestras e recreação, trabalho que resultou em um<br />
número surpreen<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> público. Abaixo estará relacionado as exposições realizadas na <strong>Uniplac</strong>.<br />
• Os Símbolos da Arte <strong>de</strong> Eli Heil – <strong>de</strong> 09/06 a 05/07: A pintora Eli Heil esta, entre os poucos<br />
nomes da cultura catarinense, no cenário nacional e internacional. Esta exposição teve um<br />
público aproximado <strong>de</strong> 7000 pessoas.<br />
• Fendas – Pinturas <strong>de</strong> Meg Tomio Roussenq - 28/07 a 22/08: Com a curadoria <strong>de</strong> Charles<br />
Narloch, as pinturas da artista catarinense Meg Tomio Roussenq estiveram expostas no Salão <strong>de</strong><br />
Atos da universida<strong>de</strong>, reunindo um público <strong>de</strong> 5.000 pessoas.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________219
• Pós-Impressionismo e as origens da Pintura Mo<strong>de</strong>rna – <strong>de</strong> 12 a 31/03 : A mostra “Pós-<br />
Impressionismo e as origens da Pintura Mo<strong>de</strong>rna” foi organizada pelo Sesc/Departamento<br />
Nacional com a curadoria cuidadosa do Projeto ArteSesc. O público foi surpreen<strong>de</strong>nte, atingiu<br />
cerca <strong>de</strong> 20850 pessoas participaram.<br />
• Geração Atual 2 – <strong>de</strong> 04 a 29/11: A exposição “Geração Atual II“ foi organizada pelo SESC<br />
Santa Catarina em parceria com o Museu <strong>de</strong> Arte <strong>de</strong> Santa Catarina. A exemplo da exposição<br />
Geração Atual I que aconteceu em 2001, em sua segunda versão a exposição possibilita o<br />
mapeamento da produção artística do estado. Participaram da exposição 4.500 pessoas entre<br />
acadêmicos e alunos da re<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino fundamental e médio <strong>de</strong> Lages.<br />
• Projeto Cultura da Paz: Lançado em abril <strong>de</strong> <strong>2003</strong> tem como objetivo a criação <strong>de</strong> espaços <strong>de</strong><br />
reflexão sobre os problemas contemporâneos, enten<strong>de</strong>ndo que um dos <strong>de</strong>safios da universida<strong>de</strong> esta<br />
em fortalecer seus vínculos com a comunida<strong>de</strong>, integrando e propondo sempre novos <strong>de</strong>bates e<br />
discussões.<br />
O início do projeto Cultura da Paz, foi marcado pela publicação do primeiro informativo do<br />
projeto, neste, o <strong>de</strong>bate se <strong>de</strong>u contra a violência da Guerra no Iraque, trazendo informações e<br />
elementos para discussão <strong>de</strong>sta guerra. Nos meses que se seguiram foi mantida a publicação do<br />
informativo, com quatro jornais, com temas ligados a violência e com a participação <strong>de</strong> professores,<br />
acadêmicos e técnicos administrativos na elaboração <strong>de</strong> artigos para o jornal.<br />
• Projetos <strong>de</strong> Pesquisa: Foram três projetos <strong>de</strong>senvolvidos em parceria com a Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral<br />
<strong>de</strong> Santa Catarina e apoio financeiro da Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages, Fundação <strong>de</strong> Ciência e<br />
Tecnologia e a Fundação Catarinense <strong>de</strong> Cultura. Os três projetos buscaram inicialmente cobrir<br />
áreas até então pouco pesquisadas da história <strong>de</strong> Lages e da região serrana.<br />
O projeto “Levantamento dos acervos documentais da região serrana” , coor<strong>de</strong>nado pelo<br />
Profº Frank Marcon, teve a preocupação <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar os diversos acervos existentes nos 18 municípios<br />
da região da Amures. O resultado <strong>de</strong>sse trabalho foi o diagnóstico <strong>de</strong>talhado <strong>de</strong>sses acervos que <strong>de</strong>verá<br />
ser a base para elaboração <strong>de</strong> propostas <strong>de</strong> organização e preservação <strong>de</strong>stes acervos. Em 2004 a<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense estará encaminhando a segunda etapa <strong>de</strong>sse trabalho em conjunto<br />
com as Prefeituras <strong>de</strong>stes municípios para assegurar a preservação, guarda e disponibilização <strong>de</strong>sses<br />
acervos.<br />
O projeto “ Levantamento da arquitetura Art Déco em Lages”, coor<strong>de</strong>nado pela Profª Zilma<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________220
Isabel Peixer, foi executado em parceria com a Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Santa Catarina, fez em estudo<br />
<strong>de</strong>talhado da arquitetura Art Déco em Lages. A presença do Art Déco em Lages se registra a partir da<br />
década <strong>de</strong> 30, o processo <strong>de</strong> urbanização da cida<strong>de</strong> foi estudo neste trabalho, bem como, foi feito o<br />
levantamento arquitetônico <strong>de</strong> 33 edificações representativas <strong>de</strong>ssa arquitetura. A Universida<strong>de</strong> do<br />
Planalto Catarinense ao propor o estudo do processo <strong>de</strong> urbanização <strong>de</strong> Lages e da arquitetura<br />
predominante do centro da cida<strong>de</strong>, o Art Déco, numa atitu<strong>de</strong> <strong>de</strong> vanguarda, possibilitou a discussão<br />
sobre a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> preservação do patrimônio histórico e arquitetônico do centro <strong>de</strong> Lages, ação que<br />
provocou o lançamento do concurso <strong>de</strong> revitalização <strong>de</strong>ste espaço, organizado pela Prefeitura<br />
Municipal, Acil e CDL.<br />
O projeto “ Levantamento histórico, arquitetônico, ambiental e sócio-econômico do Caminho<br />
das Tropas”, coor<strong>de</strong>nado pelo Profº Sérgio Sartori, <strong>de</strong>senvolveu um importante e oportuno estudo sobre<br />
o processo histórico da fundação <strong>de</strong> Lages e das condições ambiental e sócio-econômicas da Coxilha<br />
Rica. Em conjunto com a Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Santa Catarina foi feito o levantamento arquitetônico<br />
<strong>de</strong> 5 se<strong>de</strong> <strong>de</strong> fazendas características do século 19 e inicio do século 20. A realização <strong>de</strong>ssa pesquisa<br />
coinci<strong>de</strong> com a instalação da hidroelétrica Pai-Querê na Coxilha Rica que provocará um imenso<br />
impacto ambiental e social na região, além do alagamento do Passo Santa Vitória, importante<br />
monumento histórico do Caminho das Tropas Tombado pelo Município <strong>de</strong> Lages. Mais uma vez a<br />
<strong>Uniplac</strong> se mostra pioneira nas ações <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento regional, com a repercussão dos resultados<br />
<strong>de</strong>ssa pesquisa algumas ações estão sendo tomadas no sentido <strong>de</strong> valorizar e preservar o patrimônio<br />
histórico, arquitetônico e cultural <strong>de</strong> nossa região, uma <strong>de</strong>las o pedido <strong>de</strong> Tombamento da Fazenda<br />
Cajurú encaminhado por seu proprietário Sr. Sérgio Arruda ao Prefeito Municipal e ao Secretário <strong>de</strong><br />
Estado da Organização do Lazer.<br />
• Apresentação teatral do Grupo Lusco-Fusco: Em conjunto com o Sesc, no mês <strong>de</strong> junho a<br />
universida<strong>de</strong> recebeu o Grupo <strong>de</strong> teatro Lusco-Fusco através do projeto CenAberta, a apresentação<br />
foi realizada no Salão <strong>de</strong> Atos para um público <strong>de</strong> 140 pessoas. Esta foi mais uma oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
formação criada à comunida<strong>de</strong> acadêmica em <strong>2003</strong>.<br />
• NEMU – Núcleo <strong>de</strong> Estudos Museológicos: O Núcleo <strong>de</strong> Estudos Museológicos foi criado em<br />
1997 com o objetivo <strong>de</strong> reunir os trabalhadores da área <strong>de</strong> preservação histórica e cultural para<br />
capacitação, intercâmbio e fomento das políticas <strong>de</strong> preservação e museologia em Santa Catarina.<br />
O Nemu é um projeto <strong>de</strong> extensão da Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Santa Catarina <strong>de</strong>senvolvido<br />
em conjunto com as universida<strong>de</strong>s do sistema Acafe e Prefeituras Municipais do Estado. A <strong>Uniplac</strong><br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________221
vem, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sua formação atuando ativamente em sua organização e em 2002 recebeu o 15º Encontro<br />
do Nemu em seu campus. Em <strong>2003</strong> participou, através do programa <strong>de</strong> Ação Cultural, <strong>de</strong> 18º Encontro<br />
e vem participando das reuniões Eixo 7, grupo responsável pela elaboração das propostas <strong>de</strong> políticas<br />
públicas para área <strong>de</strong> museologia do Ministério da Cultura, nos dias 8 e 9 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro o Núcleo <strong>de</strong><br />
estudos museológicos realizou em Florianópolis o “Colóquio Museológico” com a participação do<br />
Secretário <strong>de</strong> Articulação <strong>Institucional</strong> e <strong>de</strong> Difusão Cultural do Ministério da Cultura, quando foi feita<br />
uma avaliação do Nemu e encaminhada as propostas <strong>de</strong> Santa Catarina para o Ministério da Cultura.<br />
Neste encontro a <strong>Uniplac</strong> participou da mesa <strong>de</strong> Políticas Públicas <strong>de</strong> Preservação Cultural como<br />
convidada, além <strong>de</strong> ter coor<strong>de</strong>nado outras três mesas <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate.<br />
A participação da Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense vem se <strong>de</strong>stacando das <strong>de</strong>mais<br />
universida<strong>de</strong>s do sistema Acafe por ter claramente uma proposta ampla <strong>de</strong> intervenção nas questões da<br />
preservação da cultura que não se restringem documentação, estudo e guarda <strong>de</strong> acervos, mas sim, por<br />
enten<strong>de</strong>r que a preservação da memória é antes <strong>de</strong> tudo um importante aliado no <strong>de</strong>senvolvimento<br />
regional sustentável.<br />
• Assessorias: O programa <strong>de</strong> Ação Cultural vem prestando assessoria a diferentes ações realizadas<br />
tanto na comunida<strong>de</strong> interna, quanto na externa, sentimos que a procura por este tipo <strong>de</strong> assessoria<br />
esta nas mais diferentes ações, como é o caso da Agência Êxito que veio em busca <strong>de</strong> informações<br />
para montagem <strong>de</strong> um espetáculo <strong>de</strong> teatro e dança que realizou para um congresso <strong>de</strong> cabeleireiros,<br />
citamos esse exemplo para ilustrar o universo <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas que temos atendido. Listamos a seguir<br />
alguns trabalhos realizados no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
• Concurso <strong>de</strong> Revitalização <strong>de</strong> Espaços Urbanos do Centro <strong>de</strong> Lages: Lançado no mês <strong>de</strong><br />
setembro pela Associação Comercial e Industrial <strong>de</strong> Lages, Câmara dos Diretores Lojistas,<br />
Prefeitura Municipal <strong>de</strong> Lages e Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense o concurso tendo como<br />
objetivo a requalificação do espaço urbano, a valorização do patrimônio cultural e a<br />
<strong>de</strong>mocratização dos equipamentos urbanos. A <strong>Uniplac</strong> participou da elaboração do edital e do<br />
material gráfico <strong>de</strong> divulgação, <strong>de</strong> sua organização e do lançamento do concurso, bem como, vem<br />
prestado apoio aos inscritos, no sentido <strong>de</strong> fornecer elementos para elaboração dos projetos e esta<br />
comprometida com o processo <strong>de</strong> seleção e acompanhamento do concurso.<br />
• Tombamento da Fazenda Cajurú: A partir da pesquisa do Caminho das Tropas realizada na<br />
Coxilha Rica, os proprietários das fazendas estudados vêm se mostrando preocupados com a<br />
preservação <strong>de</strong> suas proprieda<strong>de</strong>s, o pedido <strong>de</strong> tombamento encaminhado ao Governo do Estado e<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________222
a Prefeitura Municipal pelo proprietário da Fazenda Cajurú (o processo foi montado pela<br />
<strong>Uniplac</strong>) é uma mostra concreta <strong>de</strong>ssa preocupação. Outras ações estão sendo discutidas, no<br />
sentido <strong>de</strong> implementar políticas <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento e preservação para Coxilha Rica e a<br />
universida<strong>de</strong> vem exercendo um papel fundamental <strong>de</strong> apoio a essas discussões.<br />
• Associação do Vale do Rio Bonito: Formada por produtores rurais do município <strong>de</strong> Urubici a<br />
associação procurou a universida<strong>de</strong> para esclarecimentos quanto a montagem <strong>de</strong> um museu em<br />
sua comunida<strong>de</strong>, nas antigas instalações <strong>de</strong> uma ma<strong>de</strong>ireira. Em reunião realizada na comunida<strong>de</strong><br />
po<strong>de</strong>-se perceber que a preocupação da associação esta ligada ao fato <strong>de</strong> que, na inexistência <strong>de</strong><br />
políticas <strong>de</strong> valorização da cultura local por parte dos diversos segmentos públicos, os valores e<br />
expressões da cultura local estão sendo esquecidos e na avaliação <strong>de</strong>les , esse é um dos fatores<br />
que levam o afastamento <strong>de</strong> seus filhos <strong>de</strong> suas proprieda<strong>de</strong>s. Procurou-se discutir o papel <strong>de</strong> um<br />
museu na comunida<strong>de</strong> e na tentativa <strong>de</strong> estabelecer um programa <strong>de</strong> trabalho que, além das<br />
questões culturais tivesse a preocupação <strong>de</strong> estabelecer um planejamento das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sta<br />
associação. A universida<strong>de</strong> estabeleceu uma relação <strong>de</strong> trabalho que preten<strong>de</strong> executar o<br />
planejamento estratégico da associação e os projetos que surgirem como <strong>de</strong>manda <strong>de</strong>sse processo<br />
<strong>de</strong> planejamento.<br />
• Conjunto <strong>de</strong> Arte Folclórica Os Tapejaras: Criado em 2001, <strong>de</strong>senvolve suas ativida<strong>de</strong>s na<br />
<strong>Uniplac</strong>. O Grupo que inicialmente se pensava somente como um grupo <strong>de</strong> tradições gaúchas vem<br />
repensando sua atuação e ampliando suas ativida<strong>de</strong>s para área <strong>de</strong> pesquisa do folclore, da dança, da<br />
música, da literatura e da história. Vem buscando a participação <strong>de</strong> professores dos cursos <strong>de</strong><br />
educação artística e moda. O grupo conta com 70 integrantes e esta dividida nas categorias infantil,<br />
juvenil, adulta e veterana e é formado por acadêmicos, professores e pessoas da comunida<strong>de</strong><br />
lageana, participou <strong>de</strong> vários eventos internos e externos, elaborou o projeto <strong>de</strong> atuação <strong>de</strong> 2004 que<br />
será encaminhado no inicio do próximo ano.<br />
2.3.1 Editora <strong>Uniplac</strong><br />
A Editora <strong>Uniplac</strong>, criada em março <strong>de</strong> 2002, tem como propósito implementar uma política<br />
editorial <strong>de</strong> produção e <strong>de</strong>mocratização do saber, além <strong>de</strong> agregar valor à ativida<strong>de</strong> científica, cultural e<br />
à própria Universida<strong>de</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________223
No primeiro semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, lançou o Volume 5 da Revista <strong>de</strong> divulgação científica e<br />
cultural da <strong>Uniplac</strong>. Neste período foi <strong>de</strong>finido que a Revista <strong>de</strong> divulgação científica e cultural da<br />
<strong>Uniplac</strong> seria publicada por área do conhecimento, organizada pelos <strong>de</strong>partamentos com a assessoria da<br />
editora. Ainda no primeiro semestre o Conselho editorial aprovou a edição <strong>de</strong> mais quatro livros.<br />
Outros projetos tiveram andamento, como a edição do “Ca<strong>de</strong>rnos para apresentação <strong>de</strong> trabalhos<br />
acadêmicos”, organizado pela Profª Zeni que esta em fase <strong>de</strong> finalização para encaminhamento à<br />
gráfica e a edição dos livros “Art Déco em Lages”, “Caminhos das Tropas” e “Acervos Documentais”,<br />
que serão lançados em março <strong>de</strong> 2004. Foi acertada também a edição do livro “Bens Culturais e<br />
proteção jurídica” <strong>de</strong> Carlos Fre<strong>de</strong>rico Marés em co-edição com mais duas editoras que <strong>de</strong>verá ser<br />
lançado em março <strong>de</strong> 2004.<br />
2.3.2. Livraria <strong>Uniplac</strong><br />
Em março <strong>de</strong> <strong>2003</strong> a Livraria <strong>Uniplac</strong> foi transferida para Pro-Reitoria <strong>de</strong> Pesquisa,<br />
Extensão e Pós Graduação, ficando sob responsabilida<strong>de</strong> da Editora a condução da mesma. Algumas<br />
ativida<strong>de</strong>s foram realizadas para melhorar a qualida<strong>de</strong>, tais como: troca <strong>de</strong> funcionário, aumento da<br />
carga horária, buscou estar presente em eventos internos, <strong>de</strong>senvolveu uma relação mais próxima com o<br />
público acadêmico. Para 2004, prevê-se prevê uma ação mais agressiva na busca <strong>de</strong> público e<br />
ampliação <strong>de</strong> seu mercado.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________224
Pós-Graduação<br />
A Pós Graduação fechou <strong>2003</strong>, com 23 cursos em nível <strong>de</strong> lato sensu, com 901 vagas<br />
oferecidas, 882 inscritos e com 849 estudantes matriculados. Concluíram seus cursos em <strong>2003</strong>, 147<br />
pós-graduados, reunindo a produção <strong>de</strong> 147 monografias. O registro das ativida<strong>de</strong>s foi consi<strong>de</strong>rados os<br />
seguintes aspectos: cursos concluídos, em andamento e a serem oferecidos em 2004.<br />
Quadro 27 - Cursos <strong>de</strong> Pós-graduação Lato sensu em andamento no ano <strong>de</strong>2 003.<br />
Cursos Vagas Inscritos Matriculados<br />
Ano<br />
Início Término<br />
Especialização em Gestão Empresarial 35 48 43 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Gestão Estratégica <strong>de</strong><br />
Investimentos 35 31 31 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Contabilida<strong>de</strong> Gerencial e<br />
Tributária 35 32 31 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Educação Especial e Séries<br />
Iniciais do Ensino Fundamental 40 43 43 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Tecnologia e Utilização <strong>de</strong><br />
Produtos Florestais 35 36 35 2001 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Ciências Jurídicas (2ª. turma) 56 58 58 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização: “O Ensino da Arte: Fundamentos<br />
Estéticos e Metodológicos” 35 39 37 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Gestão <strong>de</strong> Pessoas nas<br />
Organizações 35 38 34 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Saú<strong>de</strong> da Família (1ª. turma) 35 36 34 2002 <strong>2003</strong><br />
Especialização em Saú<strong>de</strong> da Família (2ª. turma) 35 37 35 2002 2004<br />
Especialização em Educação Física 40 31 31 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Educação Matemática 40 36 30 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais<br />
do Ensino Fundamental – Campus São Joaquim 50 40 40 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais<br />
do Ensino Fundamental – Vi<strong>de</strong>oconferência – Lages/<br />
Otacilio Costa 50 43 43 <strong>2003</strong> 2005<br />
Especialização em Língua Portuguesa – Produtor e<br />
Revisor 40 48 42 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Língua Inglesa – Tradutor e<br />
Intérprete 50 28 26 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Gestão <strong>de</strong> Turismo e Hotelaria 35 27 27 <strong>2003</strong> 2004<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________225
Cursos Vagas Inscritos Matriculados<br />
Ano<br />
Início Término<br />
Especialização em Psicologia Social Comunitária 35 41 41 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Gestão <strong>de</strong> Sistemas Logísticos 35 37 35 <strong>2003</strong> 2004<br />
Especialização em Biotecnologia 25 25 24 <strong>2003</strong> 2005<br />
Formação para Magistério Superior – 1ª Turma 40 34 33 <strong>2003</strong> 2005<br />
Formação para Magistério Superior – 2ª Turma 40 34 31 <strong>2003</strong> 2004<br />
Formação Pedagógica em Educação Profissional na<br />
área da Saú<strong>de</strong> 65 65 65 <strong>2003</strong> 2004<br />
TOTAL 901 882 849 - -<br />
Quadro 28 - Cursos <strong>de</strong> Pós-Graduação lato sensu concluídos em <strong>2003</strong>.<br />
Cursos<br />
Ano <strong>de</strong><br />
Instalação<br />
Ano <strong>de</strong><br />
conclusão<br />
Nº <strong>de</strong><br />
concluintes<br />
Especialização em Gestão Empresarial 2002 <strong>2003</strong> 42<br />
Especialização em Gestão Estratégica <strong>de</strong> Investimentos 2002 <strong>2003</strong> 27<br />
Especialização em Contabilida<strong>de</strong> Gerencial Tributária 2002 <strong>2003</strong> 31<br />
Especialização em Ciências Jurídicas (2ª turma) 2002 <strong>2003</strong> 47<br />
TOTAL 147<br />
Quadro 29 - Cursos <strong>de</strong> pós-graduação lato sensu para 2004.<br />
Curso<br />
Educação Física 30<br />
Educação Infantil e Séries Iniciais (SJ) 37<br />
Educação Matemática 29<br />
Gestão em Sistemas Logísticos 30<br />
Gestão em Turismo e Hotelaria 22<br />
Língua Inglesa Tradutor e Intérprete 26<br />
Língua Portuguesa Produtor <strong>de</strong> Revisor 42<br />
Psicologia Social e Comunitária 39<br />
Sub total <strong>2003</strong>/1 255<br />
Total <strong>de</strong> Matrícula no Semestre<br />
<strong>2003</strong>/1 <strong>2003</strong>/2 2004/1<br />
Aperf. Disfunção Têmporo Mandibilar 17<br />
Biotecnologia 25<br />
Educação Infantil e Sérires Iniciais (VC) 39<br />
Formação para o Magistério Superior 34<br />
Formação para o Magistério Superior (II) 31<br />
Sub total <strong>2003</strong>/2 146<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________226
Curso<br />
Total <strong>de</strong> Matrícula no Semestre<br />
<strong>2003</strong>/1 <strong>2003</strong>/2 2004/1<br />
Direito Tributário 27<br />
Formação para o Magistério Superior (III) 31<br />
Gestão Empresarial 18<br />
Gestão Tributária, Auditoria e Perícia 40<br />
Re<strong>de</strong>s e Sistemas Distribuídos 17<br />
Saú<strong>de</strong> da Família 28<br />
O Ensino da Arte 29*<br />
Língua Portuguesa 18*<br />
Gestão <strong>de</strong> Pessoas nas Organizações 27*<br />
Educação Matemática 19*<br />
Educação Física 19*<br />
Educação Infantil e Séries Iniciais (Lages) 15*<br />
Formação para o Magistério Superior (IV) 24*<br />
Sub total 2004/1 161<br />
Total (<strong>2003</strong>/1+<strong>2003</strong>/2+2004/1) 562<br />
* Matrícula estimada fundamentada no número <strong>de</strong> inscritos.<br />
A Pós-Graduação, ainda, ofereceu 05 cursos <strong>de</strong> especialização lato sensu, com 960 vagas e<br />
não houve <strong>de</strong>manda suficiente para iniciar turmas. Foram expressivos o resultados alcançados e<br />
acredita-se que para o primeiro semestre <strong>de</strong> 2004, será oferecido 22 cursos ao mercado.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________227
Administração<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
A Pró-reitoria <strong>de</strong> Administração tem por missão prover meios para a sustentação do ensino,<br />
pesquisa, extensão e pós-graduação. Para isso, conta com os setores para organizar, planejar e executar<br />
as ativida<strong>de</strong>s. São eles Controladoria, Núcleo <strong>de</strong> Informática, Meios, Recursos Humanos e Serviços<br />
Gerais.<br />
1. Pró-Reitor <strong>de</strong> Administração<br />
No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, esta Pró-Reitoria <strong>de</strong>senvolveu ativida<strong>de</strong>s conforme <strong>de</strong>termina o Estatuto da<br />
Universida<strong>de</strong> em seus artigos 32 e 33. Ativida<strong>de</strong>s do Pró-Reitor que merecem <strong>de</strong>staques:<br />
• Atendimentos aos alunos dos diversos cursos da <strong>Uniplac</strong>, que procuraram esta pró-reitoria com o<br />
objetivo <strong>de</strong> negociar débitos como: matrícula, mensalida<strong>de</strong>, estágio, bolsas, etc...), aten<strong>de</strong>u os chefes<br />
<strong>de</strong> setores, coor<strong>de</strong>nadores <strong>de</strong> curso, chefes <strong>de</strong> <strong>de</strong>partamento, funcionários e professores, que<br />
procuraram para apresentar situações, problemas, dificulda<strong>de</strong>s, com o objetivo <strong>de</strong> obter<br />
encaminhamentos que pu<strong>de</strong>ssem resolver questões como: sanar ou necogiar débitos referentes a<br />
matrículas ou mensalida<strong>de</strong>s; problemas internos do setor; <strong>de</strong> or<strong>de</strong>m docente; <strong>de</strong> curso, etc...<br />
• Participação em reuniões com os chefes <strong>de</strong> setores da Pró-Reitoria <strong>de</strong> Administração.<br />
• Participações em reitoria para tratar <strong>de</strong> assuntos administrativos, pedagógicos, financeiros e outros<br />
encaminhamentos, tais como: Curso <strong>de</strong> Engenharia Eletromecânica; Planejamento Estratégico; Ciclo<br />
Catarinense <strong>de</strong> Desenvolvimento; Bolsa <strong>de</strong> estudos; Curso <strong>de</strong> Medicina; Assessoria Jurídica e<br />
Auditores; Acordos/Processos Trabalhistas; Escola <strong>de</strong> Gestores; Contratos bancários; Visita do<br />
Presi<strong>de</strong>nte do CEE/SC; Nortia – Avaliação do Atual Plano; Conselho Municipal da Criança e do<br />
Adolescente; Apresentação do Plano <strong>de</strong> Expansão Acadêmico; Nova Estrututa e Capacitação;<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências Tecnológicas; Investimentos e proposta orçamentária; entre outros.<br />
• Participação nas reuniões da PROENS com os Coor<strong>de</strong>nações <strong>de</strong> Cursos <strong>de</strong> Departamentos: Foram<br />
11 reuniões convocadas pela Pró-Reitora <strong>de</strong> Ensino, no <strong>de</strong>correr do ano, que a Pró-Reitoria <strong>de</strong><br />
Administração esteve presente para discussão e <strong>de</strong>finição <strong>de</strong> assuntos, tais como: Avaliação<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________228
<strong>Institucional</strong> – AI; curso on line: “como entrar na biblioteca”; Calendário Acadêmico; Avaliação<br />
Docente; Processo <strong>de</strong> Indicação; Proposta <strong>de</strong> fluxo <strong>de</strong> entrada <strong>de</strong> projetos <strong>de</strong> extensão e pós-<br />
graduação; Fluxo para solicitação <strong>de</strong> bolsa para pós-graduação; Planejamento Estratégico dos<br />
Cursos; Vestibular Verão; Apresentação do SAPSI – Serviço <strong>de</strong> Acolhimento Psicológico.<br />
• Participação nas reuniões do CONSEPE : Para esta reunião, foram elaborados diversos pareceres<br />
financeiros para cursos <strong>de</strong> graduação, pós graduação, projetos <strong>de</strong> extensão e pesquisa.<br />
• Participação nas reuniões do Conselho Administrativo.<br />
1. Balanço Patrimonial e contas do Ano 2002: Aprovados por unanimida<strong>de</strong>, referendando-se o<br />
Parecer do Conselho Curador. Publicado no Jornal Correio Lageano.<br />
3. Aprovação por unanimida<strong>de</strong> o Orçamento 2004, acompanhando o parecer favorável do<br />
Conselho Curador.<br />
4. Negociação das Dívidas trabalhistas.<br />
• Participação nas reuniões do Conselho Universitário – Consuni.<br />
• Participações em reuniões, visitas e outras ativida<strong>de</strong>s fora da <strong>Uniplac</strong>, tais como: Câmara <strong>de</strong><br />
Administração – ACAFE, Secretaria <strong>de</strong> Segurança – Florianópolis, Unidavi – projeto Som e Luzes,<br />
ACAFE - sobre Refis, IIML – Florianópolis, Secretaria <strong>de</strong> Planejamento do Estado – audiências<br />
públicas.<br />
• Participações em eventos, tais como: CAV - colação <strong>de</strong> grau. I Seminário da Serra Catarinense –<br />
CAV. CDL – 35 Anos. ACIL – lançamento do concurso: Revitalização dos Espaços Urbanos.<br />
Cáritas Diocesana – Seminários sobre Políticas. VIII Simpósio Serrano <strong>de</strong> <strong>de</strong> Direito – <strong>Uniplac</strong>.<br />
Semana da Biologia. Semana da Gestão. II ECETEC. Simpósio <strong>de</strong> Odontologia. Palestra –<br />
Ministério Público Fe<strong>de</strong>ral. Capacitação Medicina. II CiberÉtica – Florianópolis. Criança na<br />
Universida<strong>de</strong> – Intercânio <strong>de</strong> Experiências. Zumbi Ainda Vive – evento. OAB – Solenida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
Encerrameto das Ativida<strong>de</strong>s. Pousada do SESI – 1000 dias da pousada.<br />
A Pró-Reitoria <strong>de</strong> Administração realizou muitas outras ativida<strong>de</strong>s ao longo do ano, sendo que<br />
muitas <strong>de</strong>las aparecerão no relatório <strong>de</strong> cada setor afeto a ela.<br />
2. Controladoria<br />
A Controladoria envolve todos os procedimentos administrativos da Instituição no qual se<br />
inserem o controle e a fiscalização sobre o recebimento <strong>de</strong> títulos emitidos e o pagamento das <strong>de</strong>spesas<br />
realizadas bem como a sua contabilização.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________229
Fazem parte da Controladoria os os seguintes setores.<br />
➔ Contabilida<strong>de</strong>. Setor on<strong>de</strong> se efetua o lançamento das <strong>de</strong>spesas e receitas da Instituição, emitindo<br />
relatórios, balancetes mensais e balanço anual levado à aprovação do Conselho <strong>de</strong> Administração e<br />
<strong>de</strong> Curadores.<br />
➔ <strong>Relatório</strong>s Financeiros. Setor on<strong>de</strong> são elaborados as planilhas <strong>de</strong> custo para oferecimento <strong>de</strong> novos<br />
cursos <strong>de</strong> graduação e pós-graduação bem como qualquer outra ativida<strong>de</strong> realizada pela Instituição.<br />
Controle das contas bancárias e elaboração do fluxo <strong>de</strong> caixa. Compete também ao Setor a<br />
elaboração e controle do Orçamento Anual.<br />
➔ Contas à Pagar. Emissão <strong>de</strong> cheques e pagamento das <strong>de</strong>spesas da Instituição. Efetua o lançamento<br />
contábil das <strong>de</strong>spesas pagas pelo setor.<br />
➔ Contas a Receber.<br />
a) Procedimentos internos. Realiza o controle, geração e remessa dos títulos referente as mensalida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> alunos bem como sua baixa e controle dos títulos recebidos pelo sistema bancário. Mantém controle<br />
sobre os cheques a vista e pré-datados recebidos pelo setor com pagamento <strong>de</strong> mensalida<strong>de</strong>s pelo aluno,<br />
efetuando remessa aos bancos. Efetua o lançamento contábil dos documentos gerados no setor <strong>de</strong><br />
contas a receber.<br />
b) Procedimentos externos. Realiza o recebimento <strong>de</strong> mensalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> alunos emitindo recibos. Realiza<br />
acertos <strong>de</strong> mensalida<strong>de</strong>s quando o aluno efetua aumento ou diminuição <strong>de</strong> créditos após a efetivação da<br />
matrícula, lançamentos das bolsas <strong>de</strong> estudos. Cadastro, controle e cobrança <strong>de</strong> mensalida<strong>de</strong>s dos<br />
cursos <strong>de</strong> extensão.<br />
➔ Controle Patrimonial. Controle da movimentação dos bens imobilizados que constituem o Ativo<br />
Imobilizado da Instituição. Realiza levantamentos periódicos, etiquetamento <strong>de</strong> novos bens com a<br />
i<strong>de</strong>ntificação patrimonial da <strong>Uniplac</strong>.<br />
➔ Contratos e Convênios. Mantém a guarda e controle <strong>de</strong> todos os contratos e convênios<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________230
formalizados pela Instituição com órgãos da Administração Pública e empresas privadas. Emissão<br />
<strong>de</strong> notas fiscais <strong>de</strong> prestação <strong>de</strong> serviços para cobrança dos serviços prestados aos diversos órgãos<br />
públicos e empresas privadas.<br />
• Ativida<strong>de</strong>s que merecem <strong>de</strong>staque:<br />
Balancetes, balanço, relatórios patrimoniais, cobrança e negociação <strong>de</strong> mensalida<strong>de</strong>s, controle<br />
e cadastro <strong>de</strong> inadimplentes no SPC, controle e acompanhamento <strong>de</strong> contratos e convênios, recebimento<br />
e conferência <strong>de</strong> documentos contábeis, pagamentos, planilhas <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> graduação, pós-graduação,<br />
pesquisa e extensão, orçamento, acompanhamento orçamentário.<br />
• Participação em eventos (internos e externos), representando a Instituição:<br />
Evento Realização Participantes<br />
Seminário: Procedimentos Contábeis <strong>de</strong> Acordo<br />
com o Novo Código Civil<br />
A Tecnologia da Informação e a Contabilida<strong>de</strong><br />
Gerencial<br />
Ativo Imobilizado: Aspectos Fiscais e<br />
Contábeis<br />
<strong>Uniplac</strong> – Lages<br />
26/11/03<br />
Senac – Lages<br />
23/04/03<br />
Hotel Tanehoff – Joinville – SC<br />
23/06/03<br />
Fátima Zanotto Poroski<br />
Graziele Maria Varela Cardoso<br />
Roberta Israel<br />
Cristiano S.C. De Me<strong>de</strong>iros Jane<br />
Dematé<br />
Fátima Zanotto Poroski<br />
Graziele Maria Varela Cardoso<br />
Jane Dematé<br />
Seminário: Novas Disposições Previ<strong>de</strong>nciárias Map Hotel - Lages Graziele Maria Varela Cardoso<br />
Como Cobrar Clientes Inadimplentes Porto Alegre – RS 26/06/03 Giovana Maria Rossatto<br />
Controladoria com Ênfase em Orçamento Joinville – SC 21 e 22/10/<strong>2003</strong><br />
Curso <strong>de</strong> Negociação via internet 60 horas Gab Alexandra Moura da Silva<br />
Mediação e Arbitragem Lages – SC 11 a 18/10/<strong>2003</strong> Elenice Lombardi<br />
Contabilida<strong>de</strong> Gerencial <strong>Uniplac</strong>24 a 27/03/03 Todos do setor<br />
O setor registrou muitos avanços nos últimos anos, tais como: Mudança do Sistema <strong>de</strong><br />
Contabilida<strong>de</strong>; Melhorias <strong>de</strong> espaço e organização do arquivo da Contabilida<strong>de</strong> a partir <strong>de</strong><br />
1999;Contratação <strong>de</strong> 2 funcionários na Contabilida<strong>de</strong> e a não utilização <strong>de</strong> estagiários neste setor;<br />
Mudança do espaço físico no Contas a Receber Externo e substituição <strong>de</strong> um funcionário; Implantação<br />
do SICA; Organização da Carteira <strong>de</strong> Contrato e Convênios; Aquisição da leitora <strong>de</strong> código <strong>de</strong> barras<br />
para o Patrimônio; Maior rigor nos Procedimentos do Contas a Receber. Houve algumas dificulda<strong>de</strong>s<br />
que dificultaram a realização das ativida<strong>de</strong>s, acredita-se que no ano <strong>de</strong> 2004, serão superadas muitas<br />
<strong>de</strong>las.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________231
3. Núcleo <strong>de</strong> Informática<br />
O Niu é o setor da Universida<strong>de</strong> responsável pela estrutura <strong>de</strong> Tecnologia <strong>de</strong> Informação<br />
necessária nas ativida<strong>de</strong>s da UNIPLAC. Nossas ativida<strong>de</strong>s po<strong>de</strong>m ser enumeradas e setorizadas da<br />
seguinte forma:<br />
Setor <strong>de</strong> manutenção <strong>de</strong> computadores: É o responsável pela manutenção e conservação do<br />
patrimônio computacional da universida<strong>de</strong>.<br />
Setor <strong>de</strong> suporte ao usuário: Dá assistência aos diversos usuários dos sistemas informatizados da<br />
UNIPLAC.<br />
Setor <strong>de</strong> Telemática e telefonia: Aten<strong>de</strong> a conservação e expansão do cabeamento lógico da<br />
instituição.<br />
Setor <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> sistemas: Mantêm e implementa sistemas informatizados com o objetivo<br />
<strong>de</strong> agilizar os serviços.<br />
Setor <strong>de</strong> Ensino a distância: Criado em 2001 com o objetivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver e criar nassa critica na<br />
área da Educação a Distância, o setor também coor<strong>de</strong>na o Projeto TV Escola.<br />
Além <strong>de</strong>stas divisões funcionais, o NIU também oferece uma série <strong>de</strong> serviços a comunida<strong>de</strong><br />
acadêmica, <strong>de</strong>stes po<strong>de</strong>mos citar:<br />
• Acesso Internet aos acadêmicos, professores e funcionários da UNIPLAC.<br />
• Serviço <strong>de</strong> Informações Virtuais (SIV), com serviços prestados aos acadêmicos e professores via<br />
Internet.<br />
• Serviço <strong>de</strong> Auto-atendimento, com um quiosque multimídia com serviços prestados, semelhantes aos<br />
oferecidos pelo SIV.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________232
• Informática aplicada, on<strong>de</strong> oferecemos alguns sistemas <strong>de</strong>senvolvidos pelo NIU para a comunida<strong>de</strong><br />
externa, a exemplo do Sistema <strong>de</strong> Biblioteca que esta em funcionamento na Biblioteca Pública <strong>de</strong><br />
Florianópolis e Lages.<br />
Projetos <strong>de</strong> pesquisa e ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão<br />
• UNIPLAC em Re<strong>de</strong>: Projeto <strong>de</strong> pesquisa que visa implantar uma re<strong>de</strong> <strong>de</strong> comunicação em diversos<br />
municipios da região serrana, possibilitando através da Ví<strong>de</strong>o Conferência o oferecimento <strong>de</strong> cursos<br />
<strong>de</strong> graduação e pós-graduação a um maior número <strong>de</strong> localida<strong>de</strong>s, sem a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>slocamentos tanto por parte dos alunos quanto dos professores.<br />
• Incubadora Virtual: Um incubadora <strong>de</strong> empresas que visa o atendimento a empreendimentos<br />
emergentes na área <strong>de</strong> internet e tele-comunicações.<br />
Implantação <strong>de</strong> Sistemas:<br />
Em <strong>2003</strong> o NIU, consolidou a implantação <strong>de</strong> dois importantes sistemas gerenciais na<br />
UNIPLAC, a saber:<br />
• Protheus: Sistema <strong>de</strong> gestão empresarial da Microsiga, que visa o controle empresarial da<br />
UNIPLAC, o sistema encontra-se com os módulos <strong>de</strong> patrimonio e contabilida<strong>de</strong> implantados, com<br />
exito. E o módulo <strong>de</strong> compras inicio sua implantação em <strong>de</strong>zembro, sendo que acredita-se que o<br />
termino da implatação ocorrerá até fevereiro <strong>de</strong> 2004. A partir <strong>de</strong> 2004 os módulos <strong>de</strong> contas a<br />
pagar, orçamento e fluxo <strong>de</strong> caixa ganham priorida<strong>de</strong>.<br />
• SICA: Sistema Integrado <strong>de</strong> Controle Acadêmico, que é responsável pelo registro acadêmico e<br />
controle financeiro dos alunos da UNIPLAC. O sistema está em pleno uso, sendo que nesse semestre<br />
já foi possível fazer a matricula dos alunos automaticamente e a eventual correção da matricula<br />
através da internet.<br />
• SIAC: Sistema Integrado <strong>de</strong> Atendimento Comunitário, responsável pela gestão e cadastro das<br />
ativida<strong>de</strong>s assistenciais das Clinicas Odontológicas, encontra-se implantado e uso, <strong>de</strong>mandando<br />
apenas a manutenção.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________233
• SICBE: Sistema <strong>de</strong> Inscrição e Controle <strong>de</strong> Bolsas <strong>de</strong> Estudos, também foi implantado e está em<br />
pleno uso.<br />
4. Recursos Humanos<br />
A missão <strong>de</strong>ste setor é controlar a vida funcional, pagamentos e ciclo contínuo <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> pessoal da <strong>Uniplac</strong>. As principais ativida<strong>de</strong>s são: Treinamento. Processamento da<br />
Folha <strong>de</strong> Pagamento. Provisões da Folha <strong>de</strong> Pagamento. Pesquisa Salarial. Controle do Ponto. Índice <strong>de</strong><br />
Absenteísmo. Registro <strong>de</strong> Funcionários. Acompanhamento dos Processos Trabalhistas. Programa <strong>de</strong><br />
Medicina, Higiene e Segurança no Trabalho. Controle das Guias Recolhidas(INSS,FGTS,PIS,IRRF).<br />
Encaminhamento <strong>de</strong> Diversos <strong>Relatório</strong>s. Emissão <strong>de</strong> documentos contábeis. Recrutamento e Seleção.<br />
As ativida<strong>de</strong>s que merecem <strong>de</strong>staque <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, tais como:<br />
• Entrevistas com os candidatos classificados no processo seletivo externo e divulgação dos<br />
aprovados em todas as etapas, junho e julho <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
• 172 admitidos, sendo 63 técnicos e 109 docentes; 111 <strong>de</strong>missões, sendo 38 técnicos e 73 docentes.<br />
• Encaminhamento <strong>de</strong> funcionários para participação em diversos cursos, paletras e seminários em<br />
conv~enio com Acil/Senac e outras entida<strong>de</strong>s, durante o ano todo.<br />
• Estudos <strong>de</strong> unificação do Plano <strong>de</strong> Cargos, Salários e Carreira do Sistema Acafe, junho a novembro.<br />
• Reunião com funcionários sobre o Plano <strong>de</strong> Previd~encia Privada, <strong>Uniplac</strong>prev, novembro.<br />
• Campanha <strong>de</strong> vacinação contra gripe espanhola, abril.<br />
• Suporte técnico nos processo trabalhistas durante o ano.<br />
• Elaboração <strong>de</strong> diversas planilhas para fornecimento ao Banco <strong>de</strong> Dados <strong>Institucional</strong>.<br />
• <strong>Relatório</strong>s mensais e anuais diversos.<br />
Nas tabelas abaixos, encontram-se o número <strong>de</strong> técnicos admnistrativos em função no<br />
ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, quanto a escolarida<strong>de</strong> e regime <strong>de</strong> trabalho.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________234
Tabela 13. Estatística do Corpo Técnico Administrativo quanto à escolarização<br />
Titulação Completa<br />
Doutorado -<br />
Mestrado 4<br />
Especialização 26<br />
Graduação 48<br />
Ensino médio 59<br />
Ensino Fundamental 28<br />
Ensino Fundamental incompleto 19<br />
TOTAL 184<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
26,09%<br />
14,13%<br />
2,17%<br />
Mestrado Especialização<br />
32,07%<br />
Graduação Ensino médio<br />
Ensino Fundamental Ensino Fundamental incompleto<br />
Grafico 2. Corpo Técnico quanto a escolarização<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________235<br />
10,33%<br />
15,22%
Tabela 14. Estatística do Corpo Técnico Administrativo quanto ao regime <strong>de</strong> trabalho<br />
Carga horária Número<br />
22 horas 8<br />
36 horas 4<br />
40 horas 57<br />
44 horas 115<br />
TOTAL 184<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
30,98%<br />
4,35%<br />
2,17%<br />
22 horas 36 horas 40 horas 44 horas<br />
Grafico 3. Corpo Técnico Administrativo quanto ao regime <strong>de</strong> trabalho<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________236<br />
62,50%
Tabela 15. Estatística do Corpo Técnico Administrativo quanto ao tempo <strong>de</strong> serviço<br />
Tempo <strong>de</strong> Serviço Número<br />
Até 5 anos 129<br />
6 a 10 anos 13<br />
11 a 20 anos 27<br />
Mais <strong>de</strong> 20 anos 15<br />
TOTAL 184<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
70,11%<br />
Grafico 4. Corpo Técnico Administrativo quanto ao tempo <strong>de</strong> serviço.<br />
Fonte: Recursos Humanos, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________237<br />
8,15%<br />
14,67%<br />
Até 5 anos 6 a 10 anos 11 a 20 anos<br />
Mais <strong>de</strong> 20 anos<br />
7,07%
5. Serviços Gerais<br />
Este setor tem por missão assegurar que as instalações da <strong>Uniplac</strong> atendam as necessida<strong>de</strong>s do<br />
ensino, pesquisa e extensão, planejando, executando e controlando os serviços gerais da <strong>Uniplac</strong>. As<br />
principais ativida<strong>de</strong>s durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, po<strong>de</strong>-se registrar:<br />
• Planejar o espaço Físico, tendo em vista a a<strong>de</strong>quação <strong>de</strong> espaços físicos para aulas <strong>de</strong>ntro e fora do<br />
Campus.<br />
• Limpeza, segurança, conservação e manutenção do Campus e espaços fora do campus.<br />
• Montagens <strong>de</strong> Laboratórios.<br />
• Agendar contratar Veículos para <strong>de</strong>slocamento <strong>de</strong> acadêmicos quando necessário.<br />
• Planejar compras e realizar as compras, bem como, a emissão <strong>de</strong> documento contábil e relatórios.<br />
• Controlar o estoque do almoxarifado.<br />
• Controlar as contas <strong>de</strong> água, luz e telefone.<br />
• Emitir relatórios mensais <strong>de</strong> entrada e saída <strong>de</strong> mercadorias e serviços.<br />
Outrossim, registra-se ações <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque durante o ano.<br />
• -Medidas adotadas para redução <strong>de</strong> custo do setor <strong>de</strong> compras.<br />
• Extinção do contrato <strong>de</strong> terceirização do serviço <strong>de</strong> limpeza.<br />
• Contratação <strong>de</strong> 31 funcionárias para limpeza.<br />
• Mais uma pessoas beneficiadas pelo PDI – plano <strong>de</strong>missão incentivada.<br />
• Curso <strong>de</strong> comercio exterior dias 04 e 05/03 em Porto Alegre ao funcionário Roselito everaldo <strong>de</strong><br />
Lins.<br />
• Início da agenda do ônibus da Instituição.<br />
• Troca <strong>de</strong> um posto <strong>de</strong> vigilância para Aten<strong>de</strong>nte.<br />
• Redução do custo estoque almoxarifado.<br />
• Compras Funcitec.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________238
No quadro abaixo, encontra-se registrado o consumo <strong>de</strong> energia elétrica, água e combustível<br />
fóssil na <strong>Uniplac</strong>, durante o ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Quadro 30 - <strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> consumos <strong>de</strong> energia, água e gás em <strong>2003</strong>.<br />
Descriçao Ano - <strong>2003</strong><br />
Consumo anual <strong>de</strong> energia (kwh) 67500<br />
Consumo <strong>de</strong> água (m³ ) 1380<br />
Consumo anual <strong>de</strong> combustível fóssil: gasolina/diesel (l) 16500<br />
Gás <strong>de</strong> cozinha 40 butijões P45<br />
Quantida<strong>de</strong> anual <strong>de</strong> resíduos sólidos (lixo, <strong>de</strong>jetos, entulho, etc) gerados ( m 3) 216<br />
Fonte: Serviços Gerais, <strong>2003</strong>.<br />
O consumo <strong>de</strong> energia diz respeito ao campus universitário e os estabelecimentos que a<br />
<strong>Uniplac</strong> possui locado, para a realização das ativida<strong>de</strong>s, tais como: Ginásio <strong>de</strong> Esportes e piscina. A<br />
água <strong>de</strong>monstra-se um custo baixo, pois <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2002 a <strong>Uniplac</strong> conta com coleta <strong>de</strong> água pluvial.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________239
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________240
Infra-Estrutura<br />
Universida<strong>de</strong> do Planalto Catarinense<br />
A história da UNIPLAC mostra que sua trajetória <strong>de</strong> conquistas é ponto referencial no<br />
<strong>de</strong>senvolvimento do Planalto Serrano. Da sua fundação, em 1969, aos dias atuais, percebe-se que o seu<br />
crescimento é fruto da visão empreen<strong>de</strong>dora <strong>de</strong> seus dirigentes.<br />
A construção do campus <strong>de</strong>finitivo da UNIPLAC ocorreu em 1974, quando a Prefeitura <strong>de</strong><br />
Lages doou uma área <strong>de</strong> terras <strong>de</strong> 73.308,75 m 2 , situada no antigo aeroporto Correia Pinto, área <strong>de</strong><br />
pouso cedida pelo Ministério da Aeronáutica.<br />
Nesta data iniciaram as construções dos blocos A, B e C, sendo inaugurados em 1977. Em<br />
seguida foram construídos os blocos D e o bloco dos laboratórios. Em 1985 foi construído o bloco<br />
administrativo, totalizando 738,12 m 2 , liberado para o uso em janeiro <strong>de</strong> 1987.<br />
Em 1989 registrou-se as construções da Biblioteca Central, com 726 m 2 , do Escritório Mo<strong>de</strong>lo<br />
e do Salão <strong>de</strong> Atos, com 627 m 2 . Des<strong>de</strong> então suce<strong>de</strong>ram-se muitas outras ampliações conforme a<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> espaço físico da instituição.<br />
Hoje a UNIPLAC conta com uma área construída <strong>de</strong> 23.426,35 m 2 , que correspon<strong>de</strong> aos<br />
blocos <strong>de</strong> sala <strong>de</strong> aula, salas administrativas, biblioteca, laboratórios, salas especiais, salas <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>partamento, coor<strong>de</strong>nações <strong>de</strong> curso e estágio, salão <strong>de</strong> atos, centro <strong>de</strong> convivência, centro <strong>de</strong> ciências<br />
da saú<strong>de</strong>, núcleo <strong>de</strong> prática jurídica, centro <strong>de</strong> ciências jurídicas e exatas e tecnológicas e outros. Cabe<br />
ressaltar a instalação <strong>de</strong> banheiros para <strong>de</strong>ficientes físicos, bem como a colocação <strong>de</strong> elevadores, para<br />
possibilitar acesso ao segundo pavimento dos blocos <strong>de</strong> sala <strong>de</strong> aula e <strong>de</strong> laboratórios.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________241
TABELA 16. Demonstrativo do espaço físico construído existente em <strong>de</strong>zembro/<strong>2003</strong>.<br />
M² m²<br />
BLOCOS<br />
INDIVIDUAL TOTAL INDIVIDUAL TOTAL<br />
Reitoria /Administração<br />
ÚTIL ÚTIL CONSTRUÍDO CONSTRUÍDO<br />
Térreo 320.275 369,055<br />
1.º Pavimento<br />
Salão <strong>de</strong> Atos<br />
316,655 636,93 369,055 738,110<br />
Térreo<br />
Biblioteca<br />
609,52 609,52 627,00 627,00<br />
Térreo<br />
Núcleo <strong>de</strong> Informática, Recursos<br />
Humanos, Propeg,<br />
707,96 707,96 726,00 726,000<br />
Térreo (Hall) 144,87 144,87 167,71 167,71<br />
1.º Pavimento<br />
Bloco 1<br />
442,30 442,30 456,40 456,40<br />
Térreo 2.410,567 2.585,620<br />
1.º Pavimento<br />
Centro <strong>de</strong> Convivência<br />
2.414,475 4.825,042 2.585,620 5.171,240<br />
Térreo<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong><br />
883,55 883,55 1.180,300 1.180,300<br />
Circulação/ Rampa/ Hall<br />
Bloco A<br />
562,500 562,500 590,000 590,000<br />
Sbsolo 206,990 232,800<br />
Térreo 502,800 540,000<br />
1.º Pavimento<br />
Bloco B<br />
456,640 1.166,430 540,000 1.312,800<br />
Subsolo 196,530 232,800<br />
Térreo 527,355 540,000<br />
1.º Pavimento 512,650 1.236,535 540,000 1.312,800<br />
Engenharia/ Almoxarifado/ Compras/<br />
Oficina<br />
Térreo<br />
Bloco 2<br />
183,760 183,760 205,600 205,600<br />
Térreo 2.338.450 2.626.450<br />
1.º Pavimento 2.395.270 2.626.450<br />
2.º Pavimento<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas<br />
1.201,380 5.935,10 1.316,020 6.568,93<br />
Térreo 632,81 958,53<br />
1º Pavimento<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas<br />
605,06 1.237,87 958,53 1.917,06<br />
Térreo 625,50 780,57<br />
1º Pavimento 600,10 780,57<br />
2º Pavimento<br />
Campus <strong>de</strong> Campo Belo<br />
567,10 1.792,70 780,57 2.341,71<br />
Térreo 96,99 96,99 110,69 110,69<br />
TOTAL GERAL 20.462,057 23.426,35<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Engenharia, <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________242
• Centro <strong>de</strong> Convivência<br />
Com relação aos espaços <strong>de</strong> lazer e convivência, foi inaugurado em fevereiro <strong>de</strong> 2000, um<br />
prédio, com 1.180m2 <strong>de</strong> área construída, o Centro <strong>de</strong> Convivência Professor Bernardino Gevaerd. É um<br />
espaço <strong>de</strong>dicado ao convívio universitário, com restaurante universitário, praça <strong>de</strong> alimentação,<br />
lanchonetes, banco, livraria, correio, banca <strong>de</strong> jornais e revistas, serviço <strong>de</strong> reprografia, papelaria e<br />
salão <strong>de</strong> beleza unissex. O Diretório Central dos Estudantes - DCE tem um espaço exclusivo, <strong>de</strong><br />
160m 2 , com banheiros e área para recreação, lazer e esportes.<br />
• Laboratórios<br />
A UNIPLAC vem realizando, nos últimos anos, significativo investimento na qualificação do<br />
ensino superior da Região do Planalto Catarinense. As melhorias propostas abrangem todos os setores<br />
<strong>de</strong> atuação da Universida<strong>de</strong>, passando pela qualificação do corpo docente, infra-estrutura do campus,<br />
ampliação do acervo da Biblioteca, administração <strong>de</strong> resultados e, também, pela ampliação das salas<br />
especiais e dos laboratórios que, além <strong>de</strong> terem crescido em número (<strong>de</strong> 4 em 1994 para 56 em <strong>2003</strong>),<br />
receberam equipamentos e melhores condições <strong>de</strong> trabalho para acadêmicos e docentes.<br />
Na relação abaixo, consta os laboratórios ativos no ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. Vale ressaltar que todos<br />
estão altamente equipados, conforme registrado no Catálogo <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, e recebeu inúmeras<br />
visitas, pois tornaram-se referência na Região.<br />
Quadro 31 - Laboratórios Informática<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA M² DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Laboratório <strong>de</strong> Informática I 99,40 Agosto /1996<br />
Laboratório <strong>de</strong> Informática II 71,35 Maio /1998<br />
Laboratório <strong>de</strong> Informática III 56,80 Maio /1999<br />
Laboratório <strong>de</strong> Informática IV 77,20 Fevereiro/2000<br />
Laboratório <strong>de</strong> Desenvolvimento <strong>de</strong> Sistemas 27,80 Março/2000<br />
Laboratório <strong>de</strong> Re<strong>de</strong>s 27,8 Março/2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Gestão 73,18 Março/2002<br />
Fonte Setor <strong>de</strong> Meios, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________243
Ciências Biológicas e da Saú<strong>de</strong><br />
Quadro 32 - Laboratórios Básicos e Anatômicos<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA M 2 DATA DE INSTALAÇÃO<br />
BIOTÉRIO 12,24 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Microscopia II 60,48 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Drogas e Controlados 29,23 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Fisiologia e Farmacologia 44,54 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Cultura 28,33 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Microbiologia e Imunologia I 30 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Microbiologia e Imunologia II 45,57 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Bioquímica 106,01 Março/ 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Microscopia I 96,93 Março/2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Zoologia 64,09 Junho/1999<br />
Laboratório <strong>de</strong> Anatomia III 59,4 Junho/1999<br />
Laboratório <strong>de</strong> Anatomia II 59,57 Junho/1999<br />
Laboratório <strong>de</strong> Anatomia I 59.57 Junho/1999<br />
Laboratório <strong>de</strong> Botânica (Ciências Ambientais) 64,32 Junho/1999<br />
Sala <strong>de</strong> Coor<strong>de</strong>nação 22,68 Março/ 2002<br />
Fonte Laboratórios básicos e anatômicos , <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências da Saú<strong>de</strong><br />
Quadro 33 - Laboratórios <strong>de</strong> Enfermagem<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Laboratório <strong>de</strong> Enfermagem III 36,06 Julho 2001<br />
Recepção 5,45 01/07/01<br />
Dinâmica <strong>de</strong> Grupo I 50,47 Julho 2001<br />
Dinâmica <strong>de</strong> grupo II 51,75 Julho 2001<br />
Almoxarifado <strong>de</strong> Enfermagem Julho 2001<br />
Sala terapias alternativas 64,38 Julho 2001<br />
Fonte: Laboratórios <strong>de</strong> Enfermagem, <strong>2003</strong>.<br />
Quadro 34 - Clinicas <strong>de</strong> Odontologia<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Clínica Radiológica 165,50 Abril 2001<br />
Centro Cirúrgico 135,55 Abril 2001<br />
Triagem 17,20 Abril 2001<br />
Sala <strong>de</strong> Armários 73,7 Abril 2001<br />
Clínica Odontológica 1 469,83 Julho 2001<br />
Pré-Clínica 1 110,75 Agosto 2000<br />
Pré-Clinica 2 110,75 Julho 2002<br />
Escovódromo 38,65 Agosto 2000<br />
Laboratório <strong>de</strong> prótese Julho 2001<br />
Sala <strong>de</strong> apoio 23,94 Julho 2001<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________244
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Sala <strong>de</strong> revelação 1 5,31<br />
Raio X e revelação 11,15 Agosto 2000<br />
Laboratório <strong>de</strong> Prótese 38,70 Agosto 2000<br />
Sala dos professores 12,40 Julho 2001<br />
Sala <strong>de</strong> máquinas 79,83 Agosto 2000<br />
Interpretação radiológica 82,95 Julho 2001<br />
Fonte: Clinicas <strong>de</strong> Odontologia e Engenharia, maio <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas<br />
Quadro 35 - Laboratórios no Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológicas<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA<br />
DATA DE<br />
INSTALAÇÃO<br />
Laboratório Secagem da Ma<strong>de</strong>ira e Termodinâmica 53,59 Agosto 2002<br />
Preservação da ma<strong>de</strong>ira 44,15 Agosto 2002<br />
Depósito 33,86 Agosto 2002.<br />
Proprieda<strong>de</strong>s Físicas e Mecânicas <strong>de</strong> Matéria 77,45 Agosto 2002<br />
Usinagem da Ma<strong>de</strong>ira Secagem 12,54<br />
Sala <strong>de</strong> Pintura 23,9<br />
Agosto 2002<br />
Laboratório Painéis <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>ira (escultura) 72,69 Agosto 2002<br />
Depósito <strong>de</strong> Produtos Químicos 10,31 Agosto 2002<br />
Preparação <strong>de</strong> Cola 33,83<br />
Laboratório <strong>de</strong> Eletrônica Digital 77,97 Agosto 2002<br />
Depósito <strong>de</strong> Eletrônica 16,38 Agosto 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Informática (auto cad) 56,97 Agosto 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Eletrotécnica 66,11 Agosto 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Automação e Robótica 54,8 Agosto 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Bio<strong>de</strong>gradação 51,69 Agosto 2002<br />
Câmaras Climatizadas: Propr. Físicas e Mecânicas; Bio<strong>de</strong>gradação;<br />
Química e celulose e papel; Sala <strong>de</strong> pintura 13,27<br />
Agosto 2002<br />
Laboratório <strong>de</strong> Celulose e Papel 160,34<br />
Laboratório Química da Ma<strong>de</strong>ira, Laboratório <strong>de</strong> Energia, Câmara Climatizada 17,99<br />
Depósito <strong>de</strong> Vidraria 12,95<br />
Depósito <strong>de</strong> Produtos Químicos 14,7<br />
Agosto 2002<br />
Sanitários Fem./Masc./Portadores Necessida<strong>de</strong>s Especiais 61,89 Agosto 2002.<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Engenharia e Centro <strong>de</strong> Ciências Exatas e Tecnológica , <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________245
Quadro 36 - Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Extensão 23,62 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Salas <strong>de</strong> Pesquisa (quatro) 16,4<br />
Orientação Monografia (sete salas) 32,51 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> Espera (recepção supercvisão <strong>de</strong> monografia) 8 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> Supervisão <strong>de</strong> Monografias 14,4 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala 73,5 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Circulação 43,11 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Hall <strong>de</strong> entrada 30,87 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Saguão 50,21 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala Vip 2,38 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Lavabo 1,95 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Cabi<strong>de</strong> <strong>de</strong> Som 4,8 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> Aula em Declive 256,7 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Xerox 28,25<br />
Sala <strong>de</strong> Juiz 12,82 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Sala da Secretária 8,38 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Sala <strong>de</strong> Promotor 12,82<br />
Sala da Secretária 8,38<br />
Cartório 40,93 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Sala <strong>de</strong> Servidor 6,3 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Sala <strong>de</strong> Audiência 35,6 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Público 22,56 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
OAB – Central Atendimento Advogado 23,06 Março <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Sala Estagiários (quinze) 398,65 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Recepção 12,23 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Secretaria 11,23 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Monitores 8,03 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Assistência Social 11,22 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala 8,21<br />
Sala Professores orientadores (três) 11,22 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Arquivo morto 19,53 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> consulta 16,79 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> reuniões 16,41 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Circulação e Espera 119,42 Dezembro <strong>de</strong> 2002<br />
Sala <strong>de</strong> Treinamento<br />
12,82<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Engenharia e Centro <strong>de</strong> Ciências Jurídicas, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Quadro 37 . Laboratórios Diversos<br />
DENOMINAÇÃO ÁREA FÍSICA DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Laboratório <strong>de</strong> Línguas 56,80 Fevereiro 2000<br />
Laboratório Contábil 59,65 Abril <strong>de</strong> 2001<br />
Laboratório <strong>de</strong> Física 92,70 Década <strong>de</strong> 70<br />
Educação Artística 121,04 Agosto <strong>de</strong> 2000<br />
Laboratório <strong>de</strong> Fisiologia Março <strong>de</strong> 2002<br />
Fonte Setor <strong>de</strong> Meios, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________246
Salas Especiais - No campus: O quadro a seguir <strong>de</strong>monstra a estrutura utilizada para<br />
ativida<strong>de</strong>s práticas <strong>de</strong> alguns cursos.<br />
Quadro 38 - Salas especiais<br />
SALAS ÁREA M2 DATA DE INSTALAÇÃO<br />
Sala <strong>de</strong> Desenho/ Projetos 106,16 Março 1998<br />
Sala <strong>de</strong> Educação Física 86,51 Março 1999<br />
Sala <strong>de</strong> Projeção I 56,8 Março 2000<br />
Sala <strong>de</strong> Projeção III 91,17 Agosto 2002<br />
Sala dos Professores 86,92 Março 2000<br />
Salão <strong>de</strong> Atos 627 1989<br />
Fonte Setor <strong>de</strong> Meios, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
Locadas <strong>de</strong> terceiros<br />
Quadro 39 - Locadas <strong>de</strong> terceiros<br />
LOCADOR OBJETO FIRMADO EM<br />
Clube Caça e Tiro Piscina Térmica Fevereiro <strong>de</strong> <strong>2003</strong><br />
Fundação Municipal <strong>de</strong> Esportes Estádio Municipal – Curso Educação<br />
Física<br />
Des<strong>de</strong> 2001<br />
Hildo Rogério Córdova Ginásio <strong>de</strong> Esportes Des<strong>de</strong> 2000<br />
Iracildo Antônio Colombo Bloco <strong>de</strong> Pós – Graduação Des<strong>de</strong> 1999<br />
Sindicato Hoteis Bares e Similares <strong>de</strong> Lages Cursos <strong>de</strong> Extensão Agosto <strong>de</strong> 2002<br />
Valéria Schimitz Reis Aca<strong>de</strong>mia Union – Locação Piscina Março <strong>de</strong> 2001<br />
Fonte: Setor <strong>de</strong> Controladoria, <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________247
Equipamentos didáticos: Os professores dispõem <strong>de</strong> uma sala <strong>de</strong> preparação <strong>de</strong> material<br />
didático equipada com 5 (cinco) microcomputadores, interligadas à INTERNET e com impressora.<br />
Quadro 40 . Equipamentos didáticos<br />
QUANTIDADE DESCRIÇÃO<br />
17<br />
Retroprojetores Grafotec ( 4 inutilizados, 3 p/ São Joaquiim, 1 Campo Belo, e 1<br />
Urubici)<br />
35 Retroprojetores TES 2015 (veio 5 da Pós Graduação)<br />
12 TV c/ ví<strong>de</strong>o 20' Philco ( veio 3 Philips da Pós graduação)<br />
8 Projetores <strong>de</strong> sli<strong>de</strong>s Vivitor(2), Autofocus(1) e IEC(1 inutilizado) e Kodak(6)<br />
1 Filmadora Panasonic<br />
2 Flip Chart<br />
8 Aparelhos <strong>de</strong> som c/ CD Philips(está na piscina Union), Panasonic, Lenox, KS<br />
89 Tela fixa<br />
3 Microfones (2 s/fio, 1 <strong>de</strong> lapela e cabeça) (Dylan e Shure)<br />
2 Notebook , Itautec, Compaq<br />
7<br />
4<br />
Projetor multimídia ( 1Proxima, 1 Sony, 1Infocus, 1Vision, 3 Benq )<br />
Obs: 1 Benq foi furtado<br />
Mesa <strong>de</strong> som (Watson)(Salão 10 canais, Projeção III 8 canais, Auditório CCJ 8<br />
canais, Lab. Línguas 8 canais)<br />
3 amplificador (Salão , Projeção Iii e Auditório CCJ)<br />
02 Carrinho com CPU e TV 29' (Philips)<br />
01 TV 29' (Philips) (está no laboratório informática 1)( excluir este, pois em todos os<br />
laboratório tem TV )<br />
6 Caixa <strong>de</strong> som (wattson) ( 4 no Salão e 2 Auditório CCJ)<br />
1 Caixa <strong>de</strong> som aplificada com microfone sem fio<br />
1 Máquina fotográfica digital (sony) ( Pertence a Comunicação Social)<br />
2 Quadro Branco Móvel<br />
4 Caixas som pequenas (frahn)(Projeção III)<br />
3<br />
Vi<strong>de</strong>ocassete(LG) 1 emprestado p/ Comunicação Social e o1 Panasonic na<br />
projeção 3<br />
4 Microfone s/ fio (LeSon)<br />
2 Microfone s/ fio (Dixon) Obs: 1 foi roubado<br />
3 Pe<strong>de</strong>stais <strong>de</strong> Microfone<br />
1 Pe<strong>de</strong>stal <strong>de</strong> Microfone <strong>de</strong> mesa<br />
Fonte Setor <strong>de</strong> Meios – <strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________248