Relatório Institucional de 2003 - Uniplac
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<strong>de</strong> férias, recessos escolares e finais <strong>de</strong> semana (sextas-feiras e sábados), obe<strong>de</strong>cendo aos princípios que<br />
o norteiam. Os currículos dos cursos têm a mesma duração, carga horária, ementário e gra<strong>de</strong> curricular<br />
dos cursos regulares.<br />
Essa metodologia obe<strong>de</strong>ce ao princípio da formação continuada, em serviço, unindo o<br />
conhecimento à realida<strong>de</strong> e, por outro lado, aten<strong>de</strong> às necessida<strong>de</strong>s do professor no que se refere ao local<br />
do curso (o mais próximo possível do seu local <strong>de</strong> trabalho ou <strong>de</strong> sua residência), à gratuida<strong>de</strong> e ao<br />
apoio financeiro. Em <strong>2003</strong>, o projeto atuou em dois cursos, conforme quadro abaixo:<br />
Curso e local Habilitação Mês/Ano <strong>de</strong> Inicio Ano <strong>de</strong><br />
conclusão<br />
Nº <strong>de</strong><br />
beneficiados<br />
Arte-Educação Florianópolis Artes visuais Janeiro <strong>de</strong> 2002 2006 31<br />
Arte-Educação<br />
Lages<br />
Arte-Educação<br />
Lages<br />
Artes Visuais Janeiro <strong>de</strong> 2002 2006<br />
Artes Visuais,<br />
Cênicas e Música<br />
Março <strong>de</strong> 2002 2006<br />
Geografia Licenciatura plena Julho <strong>de</strong> 2001 <strong>2003</strong> 28<br />
TOTAL 156<br />
Fonte: Banco <strong>de</strong> dados <strong>2003</strong>.<br />
Projeto 2: Desenvolvimento Regional Sustentável:<br />
Este projeto teve início no ano <strong>de</strong> 2001 em parceria com o Governo do Estado <strong>de</strong> Santa<br />
Catarina. Em <strong>2003</strong>, funcionou com recursos próprios, da Instituição, nos municípios <strong>de</strong> Anita Garibaldi,<br />
Campo Belo do Sul, São José do Cerrito, painel e Urubici.<br />
O objetivo maior <strong>de</strong>ste projeto é <strong>de</strong> capacitar a comunida<strong>de</strong> através do fórum <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento sustentável para o novo mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> gestão pública participativa. O trabalho<br />
<strong>de</strong>senvolvido em cada município possui uma dinâmica própria, ou seja <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> da forma organizatica <strong>de</strong><br />
cada fórum <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento. É o fórum o que imprime a metodologia <strong>de</strong> trabalho, variando a partir<br />
<strong>de</strong> assessorias prestadas a partir da necessida<strong>de</strong> das câmaras temáticas <strong>de</strong> cada fórum. Po<strong>de</strong> também ser<br />
<strong>de</strong>senvolvido trabalhos a partir da necessida<strong>de</strong> mais ampla da comunida<strong>de</strong>, sendo a postura dos<br />
capacitadores no sentido <strong>de</strong> estabelecer a mediação entre as necessida<strong>de</strong>s comunitárias e o potencial<br />
existentes internamentes. O professor assume o papel <strong>de</strong> mediador das potencialida<strong>de</strong>s locais.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________30<br />
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