Relatório Institucional de 2003 - Uniplac
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Curso Como está o andamento<br />
Direito Finalizou-se a concepção pedagógica do Curso, sua função na socieda<strong>de</strong> regional, <strong>de</strong>finição do<br />
perfil profissional do egresso, dos objetivos do curso e ainda, as competências a serem<br />
<strong>de</strong>senvolvidas pelos agentes do processo <strong>de</strong> ensino-aprendizagem. Conclusão sobre a estrutura<br />
curricular atual não dava conta <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r as pretensões <strong>de</strong>finidas no projeto, o que <strong>de</strong>flagrou a<br />
segunda etapa <strong>de</strong> trabalho, a discussão sobre o ementário e as disciplinas. Iniciou-se a<br />
discussão dos pontos do planejamento estratégico (fortes e fracos).<br />
Educação Física O colegiado apresentou uma discussão efetiva sobre as questões relativas ao Curso. Foram<br />
promovidas reuniões <strong>de</strong> estudo com os docentes e discentes para elaborar o perfil do aluno que<br />
se quer formar e o perfil do docente. Os capítulo 3 a 5 estão sistematizados.<br />
Enfermagem O colegiado está em discussão sobre a <strong>de</strong>finição do perfil <strong>de</strong> profissional e <strong>de</strong> professor que o<br />
curso requer. Esta sistematizado o capítulo 5. Por ora, as ativida<strong>de</strong>s estão voltadas para o<br />
processo <strong>de</strong> reconhecimento, que auxiliará no sentido <strong>de</strong> apontar novos indicadores e<br />
perspectivas.<br />
Engenharia Industrial<br />
Ma<strong>de</strong>ireira<br />
Informática/Sistemas <strong>de</strong><br />
Informação<br />
O colegiado <strong>de</strong>senvolveu os capítulos 6 ao 10.<br />
Com um vasto trabalho <strong>de</strong>senvolvido, resultou na oferta <strong>de</strong> uma nova estrutura curricular,<br />
implicando inclusive, na <strong>de</strong>nominação <strong>de</strong> curso <strong>de</strong> Informática para Sistemas <strong>de</strong> Informação,<br />
sendo que a primeira turma iniciou no 1º semestre <strong>de</strong> <strong>2003</strong>. O documento está elabora até o<br />
capítulo 6 e 7, com previsão para término no 1º semestre <strong>de</strong> 2004.<br />
Letras O colegiado do curso está avançando, encaminhou os ítens 3,4,5 e 9, <strong>de</strong>vendo enviar o restante<br />
no início do 1º semestre <strong>de</strong> 2004.<br />
Matemática O curso encontra-se bem atualizado. Entregou os capítulos 6 a 13 da estrutura do documento.<br />
Odontologia O curso apresentou os dados relativos aos Capítulos 6 ao 10 da estrutura.<br />
Pedagogia O colegiado <strong>de</strong> curso realizou encontros <strong>de</strong> estudos sistemáticos e apresenou os capítulos <strong>de</strong> 6 a<br />
10 da estrutura do PPP.<br />
Psicologia Foi apresentado apenas os dados relativos ao Capítulo 5 do PPP. Está se iniciando a discussão<br />
da organização curricular do Curso. O colegiado preten<strong>de</strong> discutir uma estrutura curricular<br />
voltada para a metodologia da problematização.<br />
Serviço Social Apresentou os capítulos 3 a 5 da estrutura do PPP.<br />
Tecnologia em<br />
operações <strong>de</strong> processos<br />
industriais<br />
A coor<strong>de</strong>nação recebeu orientação quanto a elaboração do PPP. Não retornando à Assessoria<br />
quanto aos encaminhamentos tomados no curso relativos à elaboração do PPP.<br />
Terapia Ocupacional O colegiado <strong>de</strong> curso trabalhou até o capítulo 5 da estrutura.<br />
2.2 Monitoria<br />
Monitoria é uma prática que proporciona ao discente ao exercício e vivência da prática<br />
pedagógica, em salas <strong>de</strong> aulas e/ou laboratórios. No ano <strong>de</strong> <strong>2003</strong>, seis cursos <strong>de</strong>senvolveram monitoria<br />
nas disciplinas, conforme segue abaixo:<br />
Quadro 15: Número <strong>de</strong> Monitoria por curso, em <strong>2003</strong>.<br />
<strong>Relatório</strong> <strong>Institucional</strong> <strong>de</strong> <strong>2003</strong> ____________________________________________________________________121