Um Framework para desenvolvimento de Ambientes Virtuais de ...

O Mural virtual e o fórum de debates estão abertos aos inscritos no curso
(professor e estudantes). O fórum está organizado em tópicos, de acordo com o
Glossário do curso. Os estudantes, portanto, não precisam ler todos os comentários
existentes, podendo se restringir a ler sobre o que de fato lhes interessa.
A resolução dos Exercícios de fixação é acompanhada pelo agente monitor, como
dito na seção anterior. Este agente observa o desempenho do aluno, aconselhandoo
a rever parte do que já foi estudado, quando necessário. O estudante pode
solicitar os exercícios a qualquer hora, mesmo antes de navegar as
Hipertransparências correspondentes ao tópico do exercício requisitado. Como
dissemos, nosso ambiente dá ao aluno liberdade para construir seu conhecimento.
Além disso, um estudante pode ter conhecimento prévio sobre parte do assunto
coberto pelo curso, desejando apenas avaliar seu grau de conhecimento de acordo
com o julgamento do ambiente. Cada estudante pode ler sua ficha, e pode
modificar suas preferências sobre notificação a qualquer hora. As outras
informações são atualizadas apenas pelo agente monitor.
6. Conclusões
Apresentamos aqui o FAVECI, um framework para o desenvolvimento de
Ambientes Virtuais de Estudo Cooperativo na Internet que atende aos requisitos da
abordagem pedagógica construtivista, dando ênfase ao trabalho cooperativo. Os
ambientes gerados por esta ferramenta podem ser usados tanto como complemento
a aulas expositivas, quanto como cursos para o ensino à distância.
O FAVECI foi construído dentro do paradigma de Agentes Inteligentes,
permitindo a criação de ambientes de estudo cooperativo. Os ambientes contam
com cinco agentes, que auxiliam os estudantes no processo de aprendizado, assim
como com bases de informação, consultadas e atualizadas por esses agentes. Nosso
framework é modular, portável e independente de domínio de aplicação, a fim de
favorecer sua extensibilidade e a reusabilidade de seus componentes (agentes e
bases de conhecimento). Ainda, ele gera ambientes transparentes e flexíveis para
seus usuário (professor e aluno).
Um primeiro protótipo do nosso framework foi utilizado para gerar alguns
ambientes de aprendizado cooperativo que estão atualmente em pleno uso, tanto no
âmbito da nossa Universidade, quanto na iniciativa privada. Os resultados do uso
dos ambientes por alunos e professores são muito promissores, indicando que a
abordagem proposta é adequada para a solução do problema.
Uma avaliação preliminar dos ambientes gerados pelo FAVECI como
complemento às nossas aulas presenciais demonstrou uma maior motivação dos
alunos, em comparação a outros cursos que não utilizaram esses recursos,