Um Framework para desenvolvimento de Ambientes Virtuais de ...

exercícios poderão ser refeitos várias vezes, segundo as necessidades do estudante.
A Caixa de respostas substitui o professor nas horas em que este não estiver
disponível, fornecendo respostas a perguntas simples sobre o domínio estudado, ou
encaminhando ao professor (via o agente notificador) as perguntas para as quais
não foi encontrada uma resposta satisfatória.
Além disso, existem também as facilidades para cooperação síncrona (Sala de
reuniões) e assíncrona (Mural virtual com fórum de debates). Vale ressaltar que o
controle exercido sobre o estudante por parte do sistema é mínimo, e visa apenas
garantir que este faça o melhor uso possível do ambiente.
4. Arquitetura do Sistema
Esta seção apresenta os critérios observados no desenvolvimento do sistema, do
ponto de vista da Engenharia de Software, bem como a escolha de trabalhar dentro
do paradigma de agentes inteligentes. Veremos ainda uma breve descrição da
arquitetura do sistema, e uma apresentação mais detalhada de seus componentes.
4.1 Critérios de desenvolvimento do Framework FAVECI
Levando em conta as características do nosso framework, a abordagem de
construção de software que se mostra mais adequada é a da Inteligência Artificial
Distribuída, ou seja, dos Sistemas Multi-Agentes [Chan 1995]. Por um lado, o uso
de técnicas de Inteligência Artificial permite modelar e representar o domínio de
estudo, as necessidades e o conhecimento corrente do estudante. Por outro lado,
visto que se trata de um ambiente distribuído onde vários estudantes poderão
interagir de forma própria e assíncrona, nada mais natural do que distribuir
igualmente os recursos computacionais em termos de entidades autônomas de
software: os agentes inteligentes [Ferber e Gasser 1991; Jennings et al. 1998].
Esses agentes poderão facilitar a comunicação e contribuir com a cooperação entre
os estudantes, além de facilitar o acesso à informação relevante para o curso.
Além disso, é necessário levarmos em conta critérios de qualidade relativos à
construção de qualquer sistema de software, dentre os quais destacamos:
extensibilidade, reusabilidade de componentes, portabilidade e facilidade de uso
[Sommerville 1989].
Nosso framework, portanto, deve ser modular e independente de domínio de
aplicação, a fim de favorecer sua extensibilidade e a reusabilidade de seus
componentes (agentes e bases de conhecimento). Deve também gerar ambientes
transparentes e flexíveis para seus usuário (professor e aluno), a fim de facilitar seu
uso. A portabilidade do ambiente, neste caso, está intimamente relacionada à
independência de plataforma oferecida pelo Browser utilizado.