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Onde o aluno estiver - Senac

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Educação além do<br />

tempo e do espaço<br />

<strong>Onde</strong> você <strong>estiver</strong>. Esse é o slogan da nova campanha<br />

da Rede Pós-EAD <strong>Senac</strong>, lançada em novembro de 2008<br />

para acompanhar as mudanças na dinâmica de elaboração<br />

e no desenvolvimento dos cursos de pós-graduação<br />

a distância. Em um concurso interno e democrático, os<br />

Departamentos Regionais (DRs) que fazem parte da Rede<br />

enviaram propostas ao Departamento Nacional (DN) de<br />

uma peça-base para o desenvolvimento da campanha<br />

de comunicação 2009 e votaram na que consideraram a<br />

que melhor traduz os diferenciais dos cursos na modalidade<br />

educação a distância (EAD) oferecidos pelo <strong>Senac</strong>:<br />

unidade com flexibilidade, projeto pedagógico inovador,<br />

material didático de ponta, a tradição da marca e tutores<br />

bem-preparados.<br />

Desde 1947, o <strong>Senac</strong> oferece cursos comerciais a<br />

distância, na época, por meio do rádio, com a Universidade<br />

do Ar, tendo capitaneado diversas outras experiências<br />

bem-sucedidas em EAD ao longo dos anos.<br />

Em 2004, o Ministério da Educação reconheceu toda<br />

essa experiência e tornou o <strong>Senac</strong> Nacional a primeira<br />

instituição de educação profissional credenciada para<br />

oferecer pós-graduação lato sensu a distância, em rede<br />

nacional, com nota máxima. Os cursos eram, então,<br />

desenvolvidos pelo<br />

DN com a colaboração<br />

dos DRs que<br />

pertenciam à Rede<br />

na ocasião.<br />

Assim foram oferecidas<br />

as primeiras<br />

pós pela Rede EAD<br />

<strong>Senac</strong>, que contava com<br />

a participação inicial de<br />

15 DRs e cerca de 1.200<br />

<strong>aluno</strong>s matriculados:<br />

Educação a Distância e Educação Ambiental, em 2005,<br />

Gestão Educacional, em 2006, e Artes Visuais: Cultura<br />

e Criação, em 2007.<br />

Três anos depois da criação, em 2007, já com 18<br />

DRs integrando a Rede e cerca de 8 mil <strong>aluno</strong>s matriculados,<br />

os cursos desenvolvidos pelo Departamento<br />

Nacional demonstraram as possibilidades que as novas<br />

tecnologias associadas ao conceito de rede davam à<br />

modalidade de educação a distância. Como conta Joana<br />

Botini, coordenadora nacional da Rede, o trabalho<br />

conjunto ganhou outra dimensão e houve alteração<br />

no processo de desenvolvimento dos cursos: “Desde<br />

então, as etapas são as seguintes: o DN solicita aos Regionais<br />

que participam da Rede pré-projetos de cursos,<br />

que são enviados para todos os participantes. O que<br />

tiver maior número de adesões é selecionado para ser<br />

produzido e desenvolvido pelo DR que o propôs, em<br />

parceria com o DN”.<br />

<strong>Onde</strong> você <strong>estiver</strong> resume bem, tanto para o <strong>aluno</strong><br />

quanto para os que desenvolvem os cursos, o conceito<br />

da rede – termo que pode significar tanto o entrelaçamento<br />

de fios, cordas, cordéis, como também, no plano<br />

técnico-operacional, a ideia de fluxo, de circulação,<br />

que solidifica as relações entre atores e organizações<br />

–, como demonstram os novos processos e cursos da<br />

Rede Pós-EAD.<br />

Aprimorando processos do trabalho em rede<br />

Nesse contexto, quatro novos cursos surgiram:<br />

Gestão da Segurança de Alimentos, Gestão Cultural,<br />

Governança de TI e Gestão de Varejo.<br />

Luana de Assis, consultora do Programa Alimentos<br />

Seguros (PAS) do <strong>Senac</strong> Paraná, por exemplo, ao observar<br />

o crescimento e o incremento da produção de<br />

alimentos, viu a necessidade de capacitar profissionais<br />

para atuarem no setor, do campo à<br />

mesa. Assim, o DR Paraná propôs, em<br />

2007, o curso de pós-graduação em Gestão<br />

da Segurança de Alimentos, que foi o<br />

escolhido. Em 2007, foi desenvolvido e, em<br />

4 | JAN/FEV 2009 | correio do <strong>Senac</strong> | nº 691

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