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Despertar e Aprender capacitará mais<br />
profissionais com deficiência auditiva<br />
Sergipe<br />
O Projeto Despertar e Aprender, criado e<br />
coordenado pelo <strong>Senac</strong>/SE, em parceria com<br />
a Associação de Pais e Amigos dos Deficientes<br />
da Audição (Apada) e Instituto GBarbosa<br />
(IGB), capacitará este ano 25 pessoas acima<br />
de 18 anos, oferecendo qualificação profissional<br />
por meio do curso Competências<br />
Básicas para o Trabalho. A aula inaugural e<br />
a assinatura do convênio de cooperação técnica<br />
entre os parceiros aconteceram no dia<br />
2 de maio, com a presença do diretor regional<br />
do <strong>Senac</strong> sergipano, Carlos Eduardo<br />
Traversa; da presidente, do vice-presidente<br />
e do conselheiro do IGB, Madja Silva,<br />
Minervino Dórea e Clovansóstenes Aguiar,<br />
respectivamente; e da presidente da Apada,<br />
Maria Maynard.<br />
O programa foi criado no ano passado<br />
para qualificar pessoas com necessidades<br />
especiais do tipo auditiva com baixa escolaridade<br />
e pouco conhecimento do mercado de<br />
trabalho. Em 2006, foram qualificadas 23<br />
pessoas. Segundo a instrutora do módulo<br />
profissionalizante, Alzira Aragão, o projeto<br />
desenvolve, no decorrer das aulas, atividades<br />
como dinâmicas de grupo, dramatizações,<br />
oficinas e jogos que contribuem<br />
para o crescimento do aluno como profissional,<br />
ampliando suas chances de engajamento<br />
em atividades produtivas e criando<br />
condições para maior exercício da cidadania<br />
e melhoria da qualidade de vida. O aluno<br />
obtém todas as técnicas necessárias para<br />
atuar com eficiência e postura no mercado<br />
de trabalho.<br />
Na aula inaugural, Carlos Traversa lembrou<br />
o sucesso da parceria entre Apada, IGB<br />
e <strong>Senac</strong>, voltada para reduzir o índice de<br />
desemprego dos portadores de deficiência<br />
auditiva e combater a discriminação social<br />
e a exclusão, “capacitando esses jovens por<br />
intermédio de cursos profissionalizantes e<br />
de valorização pessoal”.<br />
A presidente do IGB agradeceu ao <strong>Senac</strong><br />
pela competência técnica desenvolvida no<br />
módulo profissionalizante da primeira edição<br />
do projeto e ressaltou a importância da<br />
experiência da Apada para esse trabalho. Já<br />
a presidente da Apada aproveitou a oportunidade<br />
para orientar os alunos com palavras<br />
de carinho e incentivo: “Levem esse trabalho<br />
a sério, pois se vocês querem realmente<br />
aprender uma profissão, vão se beneficiar<br />
com o projeto.”<br />
O curso de Competências Básicas para<br />
o Trabalho tem duração de 200 horas e termina<br />
em setembro deste ano.<br />
www.se.senac.br<br />
4ª Semana de Moda <strong>Senac</strong> movimenta<br />
Brusque<br />
Santa Catarina<br />
Pesquisa, criação de moda, oficinas e<br />
cases de sucesso no mundo fashion foram<br />
os principais temas da quarta edição da Semana<br />
de Moda <strong>Senac</strong>, que aconteceu de 8 a<br />
10 de maio em Brusque.<br />
O <strong>Senac</strong>/SC trouxe especialmente para<br />
o evento especialistas de renome nacional<br />
e internacional em marketing e moda para<br />
explorar temas atuais para o segmento. A<br />
oficina Produção de Moda para Editoriais<br />
e Catálogos foi ministrada<br />
por Márcia Disitzer, jornalista<br />
especializada em<br />
moda, e atraiu estudantes<br />
e profissionais, enquanto Martina<br />
Heuser, coordenadora de pesquisa do<br />
Sistema UseFashion de Informações,<br />
coordenou o painel Tendências para o Inverno<br />
2008. Já Paulo Pedó Filho, gerente de<br />
marketing das sandálias Melissa, apresentou<br />
o case de marketing da empresa.<br />
Outras estratégias e cases também integraram<br />
a programação que, anualmente,<br />
reúne empresários do setor têxtil, de confecção,<br />
do comércio, estudantes e profissionais<br />
de moda. Cada palestra ou oficina<br />
teve a participação de cerca de 250 pessoas.<br />
www.sc.senac.br<br />
12 | MAI/JUN 2007 | <strong>correio</strong> do SENAC | nº <strong>681</strong>