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Conhecimentos Gerais - Colégio Platão

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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

É uma forma de os professores<br />

do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong> contribuírem<br />

com seus alunos, orientando-os<br />

na resolução das questões do<br />

vestibular da UEM.<br />

Este caderno ajuda o vestibulando<br />

no processo de aprendizagem<br />

porque comenta a resolução de<br />

cada questão de forma clara e<br />

objetiva.<br />

No final, temos um gráfico de<br />

porcentagens dos conteúdos que<br />

foram exigidos por disciplina e<br />

o comentário geral da prova de<br />

conhecimentos gerais, feito pelos<br />

professores do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong>.<br />

Página 1


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

CONHECIMENTOS GERAIS<br />

01. “ A busca da beleza e a melhor forma de representála<br />

fazem parte do universo de preocupações<br />

humanas. Beleza essa que pode ser contemplada<br />

nas obras de arte, em objetos do uso cotidiano e no<br />

próprio corpo humano. Na história da humanidade,<br />

entretanto, pode-se notar que os padrões de beleza<br />

mudam de acordo com diferentes culturas e épocas<br />

e que esses padrões não estão somente presentes<br />

nas obras de arte.”<br />

MENDES, Ademir Aparecido Pinhelli et al. Filosofia. 2. ed.<br />

Curitiba: SEED, 2008, p. 270.<br />

Com base no texto acima, assinale o que for<br />

correto.<br />

04) CORRETA. A palavra técnica vem do grego<br />

téchne e designa aquilo que é fabricado ou<br />

produzido pelo homem como algo pensado<br />

e praticado. Assim, a técnica é usada para<br />

designar os fenômenos artísticos.<br />

08) INCORRETA. A escultura é uma das mais<br />

relevantes expressões artísticas da cultura<br />

desde a Antiguidade Clássica e é, até os<br />

dias atuais, uma referência quando se trata<br />

da cultura do Ocidente. por trabalhar com<br />

a forma, é importante objeto de estudo da<br />

estética.<br />

16) INCORRETA. A união da Arte com a<br />

Filosofia possibilita uma educação mais rica,<br />

reflexiva, coerente, contribuindo assim para o<br />

desenvolvimento integral do ser humano.<br />

01) A estética é um ramo da filosofia que estuda<br />

as diversas manifestações artísticas, tendo<br />

sido criada pelos filósofos gregos da Era<br />

Clássica.<br />

02) A expressão “arte de vanguarda” designa<br />

manifestações que, em um determinado<br />

período histórico, não são consideradas<br />

tradicionais.<br />

04) Os gregos se dedicaram à produção de obras<br />

artísticas, como a pintura, a arquitetura e<br />

a escultura, e tinham um termo específico<br />

para se referir ao conjunto dessa produção:<br />

techné.<br />

08) De uma maneira geral, a escultura foi a única<br />

manifestação artística que não foi objeto de<br />

estudo da estética.<br />

16) Em nosso século, com o advento de novas<br />

expressões artísticas ligadas ao sistema<br />

digital, a Estética é considerada uma disciplina<br />

filosófica obsoleta para se refletir sobre a<br />

arte.<br />

Resposta: 06 – Nível Médio<br />

01) INCORRETA. Os filósofos gregos não podem<br />

ser considerados criadores da estética como<br />

um conceito autônomo. Em outras palavras,<br />

aquilo que hoje conhecemos como Belas<br />

Artes, em que a estética está inserida, não<br />

tinha fruição própria. Estava incluída entre<br />

outras “técnicas”. Isso não quer dizer que<br />

não reconhecem seu valor ou suas sutis<br />

diferenças.<br />

02) CORRETA. Arte de vanguarda diz respeito<br />

aos movimentos artísticos do século XX que<br />

receberam tal designação porque estavam<br />

à frente do seu tempo, sendo movimentos<br />

artísticos inovadores e revolucionários.<br />

Página 2<br />

02. A Revolução Industrial, o crescimento da<br />

burguesia e o surgimento do proletariado urbano<br />

possibilitaram que, entre os séculos XVIII e XIX,<br />

se desenvolvessem, na Europa ocidental, novas<br />

visões de mundo, novas ideologias, com destaque<br />

para o socialismo e para o liberalismo. A esse<br />

respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />

01) O pensamento liberal atingiu seu pleno<br />

desenvolvimento com a publicação do livro<br />

O Príncipe, escrito por Nicolau Maquiavel.<br />

02) O liberal Adam Smith combateu os princípios<br />

intervencionistas dos mercantilistas, afirmando<br />

que o trabalho, e não o comércio, era o gerador<br />

de riquezas.<br />

04) Liberais e socialistas tinham a mesma<br />

concepção sobre a Igualdade, pois, para<br />

ambos os grupos, o Estado deveria garantir<br />

a igualdade econômica para todos os<br />

cidadãos.<br />

08) O socialismo marxista materializou-se com<br />

a Revolução Russa de 1917 e exerceu<br />

influência sobre o pensamento ocidental, ao<br />

longo do século XX.<br />

16) Os resultados das últimas eleições legislativas<br />

realizadas no Brasil mostram um predomínio no<br />

Congresso Nacional dos partidos comunistas<br />

brasileiros, herdeiros das concepções<br />

socialistas forjadas no século XIX.<br />

Resposta: 10 – nível médio<br />

01) INCORRETA. Maquiavel, autor da obra “O<br />

Príncipe”, publicada em 1513, é considerado<br />

um dos pensadores mais influentes do<br />

Antigo Regime. O liberalismo é defendido<br />

por pensadores como Locke e economistas<br />

clássicos como Adam Smith.


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

02) CORRETA. A ideia do comércio como fonte de<br />

riqueza era defendida pelo mercantilismo.<br />

04) INCORRETA. Era incompatível a ideia liberal<br />

sobre o papel do Estado e a Ideia Socialista,<br />

ainda que a alternativa não tenha deixado<br />

explícito qual o tipo de liberalismo.<br />

08) CORRETA. Apesar de não ter sido realizada<br />

exatamente nos moldes que Marx buscara<br />

prever, não há dúvida de que a Revolução<br />

Russa de 1917 pode ser considerada sua<br />

influência.<br />

16) INCORRETA. A última eleição legislativa<br />

do Brasil (2010) mostra um predomínio do<br />

PMDB e do PT com uma queda vertiginosa<br />

do DEM.<br />

03. Sobre a relação entre filosofia, Igreja e Estado na<br />

Idade Média, assinale o que for correto.<br />

01) Na Idade Média, os mosteiros representam<br />

uma importante fonte do saber. Nesses<br />

locais, a cultura greco-latina manteve-se<br />

preservada, graças à atividade dos copistas<br />

e à conservação dos manuscritos dos autores<br />

clássicos.<br />

02) Na Alta Idade Média, a Igreja começou a<br />

libertar-se da dominação política do Império<br />

Carolíngio e iniciou-se um período de<br />

supremacia do poder espiritual sobre o poder<br />

político.<br />

04) Boécio (séc. VI) propõe a reabertura aos<br />

temas clássicos através de uma corrente<br />

espiritual e gnóstica denominada “nova<br />

sofística”, apresentada em sua obra máxima,<br />

a Suma Teológica.<br />

08) Por ser um período de obscuridade, a filosofia<br />

medieval não se dedicou aos grandes temas<br />

da filosofia, como a questão do conhecimento,<br />

o papel da linguagem e a teleologia da<br />

práxis humana, que aparecem depois, com a<br />

modernidade.<br />

16) O relacionamento entre a Igreja e o Estado<br />

começou no fim do Império Romano, quando o<br />

cristianismo foi transformado em religião oficial<br />

do Estado. Enquanto o paganismo perdia sua<br />

posição de religião oficial, o cristianismo era<br />

protegido pelo Império, o que permitiu sua<br />

difusão.<br />

Resposta: 19 – nível médio<br />

01) CORRETA. Graças aos mosteiros que se<br />

multiplicaram a partir do século V, muitos<br />

documentos clássicos foram conservados e<br />

sobreviveram até os dias atuais.<br />

02) CORRETA. O fracionamento do Império<br />

Carolíngio exigiu uma postura mais<br />

centralizadora para garantir a unidade da<br />

cristandade, prevalecendo a teoria dos dois<br />

gládios defendida pela Igreja Católica.<br />

04) INCORRETA. Boécio deu início a uma intensa<br />

discussão que persistiu durante toda a Idade<br />

Média chamada Questão dos Universais. A<br />

obra Suma Teológica é de autoria de São<br />

Tomás de Aquino.<br />

08) A filosofia foi discutida na Idade Média, porém<br />

dentro de um contexto notadamente religioso<br />

e não científico.<br />

16) CORRETA. O cristianismo foi declarado como<br />

religião oficial do Império Romano a partir<br />

da publicação do Édito de Tessalônica, pelo<br />

imperador Teodósio, em 380 d.C., ocasião em<br />

que a Igreja Católica cresceu aproveitando a<br />

estrutura administrativa do Império Romano.<br />

04. Considerando seus conhecimentos sobre o período<br />

colonial e as transformações no espaço urbano e<br />

rural no Brasil, assinale o que for correto.<br />

01) A monocultura, em grandes extensões de<br />

terras, constituiu a base da organização<br />

agrária do nordeste colonial.<br />

02) A colonização do nordeste, nos dois primeiros<br />

séculos da presença europeia no Brasil, originou<br />

uma sociedade rural, que tinha o Engenho como<br />

polo aglutinador da vida social e cultural.<br />

04) No século XVIII, como resultado da atividade<br />

mineradora, ocorreu um processo de urbanização<br />

e, com ele, o desenvolvimento de necessidades<br />

e hábitos tipicamente urbanos.<br />

08) Enquanto no meio rural predominava a<br />

mão de obra escrava, nas cidades coloniais<br />

predominava o trabalho assalariado.<br />

16) A economia agrária brasileira, desde o período<br />

colonial, esteve assentada em um modelo<br />

produtivo em que predomina uma produção<br />

diversificada voltada primordialmente para o<br />

mercado interno.<br />

Resposta: 07 – nível fácil<br />

01) CORRETA. A produção em larga escala de<br />

cana de açúcar, no nordeste brasileiro, durante<br />

o início do período colonial, foi praticado em<br />

latifúndios tendo a mão de obra escrava como<br />

força de trabalho primordial.<br />

02) CORRETA. No ciclo do açúcar, o Engenho<br />

era a base da sociedade colonial brasileira.<br />

Todo local de plantação, colheita e produção<br />

do açúcar, a Casa Grande e a Senzala, eram<br />

o polo de desenvolvimento social e cultural do<br />

Brasil.<br />

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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

04) CORRETA. Com a decadência do ciclo<br />

do açúcar, causado, entre outros motivos,<br />

pela concorrênca com o açúcar holandês<br />

das Antilhas, houve a substituição deste<br />

ciclo pela mineração. O nordeste, até então<br />

centro da colonização portuguesa, foi<br />

rapidamente substituído pelo sudeste como<br />

região mais desenvolvida. A base rural da<br />

sociedade foi trocada pela urbana através do<br />

desenvolvimento das cidades mineradoras.<br />

08) INCORRETA. Tanto no meio rural quanto no<br />

urbano, durante o período colonial, sempre<br />

predominou a mão de obra escrava.<br />

16) INCORRETA. A economia brasileira no<br />

período colonial baseou-se na monocultura<br />

voltada para a exportação com mão de obra<br />

predominantemente escrava.<br />

05. A divisão social do trabalho é um fator importante<br />

para a concepção e análise da ordem social, tanto<br />

do ponto de vista sociológico, com o estudo das<br />

relações sociais do trabalho, quanto do ponto de<br />

vista filosófico, a partir do conceito de justiça e a<br />

finalidade da práxis política. Sobre a divisão social<br />

do trabalho, assinale o que for correto.<br />

01) Para Émile Durkheim, o crescimento do volume<br />

populacional e a intensificação da densidade<br />

demográfica provocam mudanças no caráter<br />

da solidariedade social, que passa de uma<br />

solidariedade mecânica, fundamentada na<br />

consciência coletiva, para uma solidariedade<br />

orgânica, fundamentada na divisão social do<br />

trabalho.<br />

02) Na Antiguidade Clássica, o trabalho manual<br />

era desvalorizado, porque era representativo<br />

das classes inferiores, enquanto que a elite<br />

social, desobrigada de garantir a própria<br />

sobrevivência, dedicava-se ao “ócio digno” e<br />

desenvolvimento do intelecto.<br />

04) Para Karl Marx, a sociedade comunista deverá<br />

instaurar uma nova divisão social do trabalho,<br />

capaz de incrementar a produção, tornando<br />

mais eficiente o trabalho social.<br />

08) O fordismo e o taylorismo extraíram da<br />

sociologia de Émile Durkheim os princípios<br />

teóricos e metodológicos que fundamentaram<br />

a organização de um processo de trabalho, cuja<br />

divisão chega ao máximo de fragmentação.<br />

16) Para Aristóteles, a divisão social do trabalho é<br />

organizada pela escolha de um regime político<br />

que fundamenta o ideal de justiça na honra<br />

do rei (monarquia), na virtude dos melhores<br />

(aristocracia) ou na igualdade entre os livres<br />

(democracia).<br />

Página 4<br />

Resposta: 19 - nível difícil<br />

01) CORRETA. Para Durkheim, a solidariedade<br />

mecânica baseia-se na tradição; a<br />

solidariedade orgânica, na divisão de trabalho.<br />

O crescimento demográfico pressiona o setor<br />

produtivo, gerando a divisão de trabalho para<br />

atender a nova demanda.<br />

02) CORRETA. Filósofos como <strong>Platão</strong> e Aristóteles<br />

dignificavam muito mais a contemplação<br />

filosófica do que os trabalhos manuais.<br />

04) INCORRETA. Seria objetivo da sociedade<br />

comunista “dar a cada um, na medida de suas<br />

necessidades”. O que exclui o aumento da<br />

produção como fim em si mesmo.<br />

08) INCORRETA. Não há uma relação direta<br />

entre a sociologia de Durkheim e as propostas<br />

de Taylor e Ford. Foram influenciados por<br />

economistas clássicos. No caso de Henry<br />

Ford, pelo seu pragmatismo.<br />

16) CORRETA. Na realidade, a divisão de trabalho<br />

em Aristóteles é uma reprodução da ordem<br />

social escravocrata fortemente hierarquizada<br />

na Grécia Antiga.<br />

06. “Na segunda metade do século XIX, teve início na<br />

Europa ocidental um novo processo de mudanças<br />

econômicas e inovações tecnológicas. Embora<br />

fossem decorrentes da expansão industrial<br />

iniciada no século anterior, essas transformações<br />

apresentavam características próprias.”<br />

PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria Helena V. História<br />

Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática: 2002, p. 185.<br />

Considerando o trecho acima e as discussões<br />

sobre a Revolução Industrial e o desenvolvimento<br />

do capitalismo, assinale o que for correto.<br />

01) No final do século XIX, Frederick Taylor<br />

propôs a aplicação de princípios científicos<br />

na organização do trabalho. Tais princípios<br />

objetivavam uma maior racionalização do<br />

processo produtivo.<br />

02) As inovações tecnológicas do século XIX<br />

primavam por possibilitar uma maior liberdade<br />

à mão de obra das indústrias, no uso das<br />

horas de trabalho.<br />

04) As mudanças provocadas pelo desenvolvimento<br />

científico da época se fizeram sentir no<br />

campo da medicina e da higiene, com o<br />

desenvolvimento de políticas sanitaristas<br />

de forte controle social e intenso combate a<br />

doenças contagiosas.<br />

08) No Brasil, o governo imperial deu início à<br />

chamada revolução burguesa brasileira, com<br />

a crescente substituição da economia cafeeira<br />

por uma economia pautada pela produção<br />

industrial.


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

16) A crescente acumulação de capital em países<br />

periféricos da Ásia e da África permitiu que tais<br />

regiões desenvolvessem inovações tecnológicas<br />

e processos produtivos que sustentaram as<br />

guerras pela descolonização.<br />

Resposta: 05 – nível médio<br />

01) CORRETA. O Taylorismo, criado por Frederick<br />

Winslow Taylor (1856-1915) é baseado na<br />

racionalização industrial, com a finalidade de<br />

aumentar a produção a partir da eficiência<br />

administrativa no controle e supervisão dos<br />

funcionários.<br />

02) INCORRETA. As inovações tecnológicas<br />

no processo de Revolução Industrial, em<br />

suma, buscaram aumentar a produção<br />

e c o n s e q u e n t e m e n t e f a v o r e c e r o<br />

desenvolvimento do capitalismo.<br />

04) CORRETA. O desenvolvimento industrial e o<br />

aumento demográfico desenfreado levaram<br />

à necessidade da preocupação estatal com<br />

questões sanitárias e higiênicas. A primeira<br />

metade do século XIX foi marcada por grande<br />

insalubridade na Europa. Paris, por exemplo,<br />

passou a sofrer com a superlotação de antigos<br />

bairros, contribuindo pra disseminação de<br />

doenças. Algumas regiões da cidade que<br />

não haviam sido modificados desde a era<br />

medieval estavam sofrendo com a falta de<br />

higiene e dificultando, de certa forma, o<br />

desenvolvimento organizado do centro da<br />

urbe. Para isso, Napoleão III, com o intuito de<br />

organizar Paris, escolheu o Barão Georges-<br />

Eugène Haussmann para liderar o projeto de<br />

“reforma” de Paris. O projeto de modificação<br />

do tecido urbano deveria abranger todos<br />

os aspectos de planejamento urbano: o<br />

tamanho das ruas para possibilitar ventilação<br />

e iluminação; o sistema de esgotos; a criação<br />

de uma rede de abastecimento de água para<br />

os bairros entre outros.<br />

08) INCORRETA. Na segunda metade do século<br />

XIX, o Brasil passou por um surto industrial,<br />

destacando-se o Barão de Mauá. Entretanto,<br />

não se pode dizer que houve uma revolução<br />

industrial ou burguesa no Brasil nesse período,<br />

já que o sistema baseado em uma economia<br />

rural voltada para a exportação se estendeu<br />

pelo século XX.<br />

16) INCORRETA. Os continentes africano e o<br />

asiático sofrerem com o imperialismo na<br />

segunda metade do século XIX. Em suma, não<br />

tiveram capacidade de obter, nesse período,<br />

um crescimento econômico que pudesse leválos<br />

ao desenvolvimento tecnológico.<br />

07. “Durante o Brasil imperial, houve uma preocupação<br />

de D. Pedro II em fomentar a cultura nacional.<br />

Estimulou os trabalhos do Instituto Histórico e<br />

Geográfico Brasileiro e promoveu a Academia<br />

Imperial das Belas Artes. Coube a ela a criação<br />

pictórica oficial. Muitos artistas receberam bolsas<br />

governamentais para aprimorar seus conhecimentos<br />

na França e na Itália. Talvez por influência do<br />

Imperador, um amante do neoclassicismo, dois dos<br />

principais artistas da época, Pedro Américo (1843-<br />

1905) e Vítor Meirelles (1832-1903), especialistas<br />

em pinturas sacras e históricas, produziram obras<br />

extremamente convencionais e idealizadas.”<br />

BARBEIRO, H; CANTELE, B. R; SCHNEEBERGER, C.<br />

A; Historia: volume único para o ensino médio. São Paulo:<br />

Scipione, 2004, p. 350.<br />

Com base no texto acima, assinale a(s) alternativa(s)<br />

correta(s).<br />

01) Segundo os padrões estéticos neoclássicos,<br />

o artista não necessita imitar a realidade, mas<br />

precisa tentar recriar a beleza ideal em suas<br />

obras, por meio da imitação dos clássicos.<br />

02) A enorme diferença ideológica entre os liberais<br />

e os conservadores, partidos que disputavam<br />

o apoio de D. Pedro II, provocou a decadência<br />

da Academia Imperial de Belas Artes.<br />

04) Na tentativa de criar uma arte genuinamente<br />

nacional, os artistas que frequentaram a<br />

Academia Imperial de Belas Artes romperam<br />

com padrões artísticos europeus.<br />

08) Por ser uma arte inovadora e revolucionária, os<br />

principais artistas do período escandalizaram<br />

a sociedade brasileira da época.<br />

16) Temas regionalistas, com a inserção de<br />

temas que mostram o quotidiano das pessoas<br />

simples, como o índio, o caboclo e os<br />

costumes populares, são preocupações dos<br />

artistas daquela época.<br />

Resposta: 17 – Nível médio<br />

01) CORRETA. Na arte acadêmica o artista<br />

deveria seguir um conjunto de padrões<br />

estéticos da Academia de Belas Artes. O<br />

artista procurava recriar a beleza idealizada<br />

por meio da imitação dos neoclássicos.<br />

02) INCORRETA. Costumava-se dizer que não<br />

havia “nada mais parecido com o conservador<br />

do que um liberal no poder”. Isso mostra que<br />

não havia grande diferença entre eles.<br />

04) INCORRETA. Os artistas que frequentaram<br />

a Academia Imperial de Belas Artes não<br />

romperam com os padrões artísticos europeus,<br />

ao contrário, seguiam rigidamente aos moldes<br />

neoclássicos.<br />

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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

08) INCORRETA. A arte da Academia Imperial não<br />

foi inovadora e revolucionária, uma vez que<br />

copiavam os modelos europeus.<br />

16) CORRETA. Além dos temas mencionados,<br />

os artistas daquela época eram especialistas<br />

em pinturas sacras e históricas. Também<br />

produziam paisagens, retratos do Imperador<br />

e sua família.<br />

09. No estudo de um fluxo de sangue em um vaso<br />

sanguíneo, consideramos um segmento de uma<br />

artéria ou de uma veia como um tubo cilíndrico de<br />

raio constante R, cujas seções transversais são<br />

círculos de raio R.<br />

08. Considere a reação de obtenção do biodiesel dada<br />

abaixo e assinale o que for correto.<br />

01) O biodiesel pode ser preparado pela<br />

transesterificação de óleos vegetais.<br />

02) O glicerol é obtido como subproduto da<br />

produção de biodiesel e tem inúmeras<br />

aplicações na indústria farmacêutica.<br />

04) O biodiesel, o etanol e a gasolina são fontes<br />

de energia renováveis.<br />

08) Óleos e gorduras de origem vegetal e animal<br />

são exemplos de lipídios.<br />

16) Quando R 1<br />

, R 2<br />

e R 3<br />

forem cadeias carbônicas<br />

saturadas, o glicerídeo será uma gordura<br />

sólida à temperatura ambiente.<br />

Resposta: 27 – nível médio<br />

01) CORRETA.<br />

02) CORRETA. O glicerol sendo umectante, tem<br />

várias aplicações na indústria farmacêutica e<br />

cosmética.<br />

04) INCORRETA. O biodiesel e o etanol são<br />

fontes de energia renováveis, já a gasolina<br />

(derivado do petróleo) é uma fonte de energia<br />

não renovável.<br />

08) CORRETA.<br />

16) CORRETA.<br />

Ao fluir, o sangue se atrita com a parede interna,<br />

e o coeficiente de atrito, chamado viscosidade, é<br />

representado por η e medido em poise (1 poise<br />

= 1cm −1 g s −1 ). O fluxo está sendo considerado<br />

“laminar” e todas as partículas do sangue se<br />

movem paralelamente à parede interna do tubo,<br />

com velocidade aumentando uniformemente a<br />

partir do zero, da parede em direção ao eixo do<br />

cilindro. Uma partícula do sangue que esteja a uma<br />

distância r cm do eixo do cilindro move-se com<br />

uma velocidade v = v(r) cm/s, 0 ≤ r ≤ R, dada por<br />

.Nessa expressão, P é a diferença<br />

de pressão entre os dois extremos do tubo medido<br />

em dina/cm 2 = cm −1 g s −2 , l é o comprimento do<br />

tubo em cm, R é o raio das seções transversais<br />

e η é a viscosidade do sangue. Considerando o<br />

exposto, assinale o que for correto.<br />

01) O gráfico de v em função de r é uma porção<br />

de uma parábola com concavidade voltada<br />

para baixo.<br />

02) A velocidade diminui proporcionalmente ao<br />

aumento de r.<br />

04) A velocidade é máxima ao longo do eixo do<br />

tubo cilíndrico.<br />

08) A imagem da função v é o intervalo .<br />

16) No caso em que η = 0,027 poise, l = 2 cm,<br />

R =8×10 −3 cm e P =4×10 3 dina/cm 2 , a velocidade<br />

máxima atingida por uma partícula de sangue<br />

é de 2 cm/s.<br />

Resposta: 13 – nível fácil<br />

01) CORRETA. A equação fornecida no enunciado<br />

é uma função do 2º grau de v em relação a r,<br />

portanto o gráfico que relaciona uma variável<br />

com outra é uma porção de uma parábola e<br />

sua concavidade é voltada para baixo, pois o<br />

coeficiente em r 2 é negativo.<br />

Página 6


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

02) INCORRETA. Incorreta, pois segundo a<br />

alternativa anterior, a velocidade é proporcional<br />

ao quadrado de r.<br />

04) CORRETA. Como o próprio enunciado afirma,<br />

a velocidade do fluxo laminar aumenta da<br />

parede (r = R) em direção ao eixo do cilindro<br />

(r = 0). Substituindo r = 0 na equação fornecida<br />

no enunciado, o valor máximo da velocidade<br />

é v(r=0) = P.R 2 /4η.l.<br />

08) CORRETA. A imagem da função v é formada<br />

pelos valores mínimo e máximo da velocidade<br />

que estão entre os intervalos 0, para R = r (na<br />

parede do cilindro), e, P.R 2 /4η.l, para r = 0,<br />

respectivamente.<br />

16) INCORRETA. Substituindo os valores<br />

f o r n e c i d o s n a a l t e r n a t i v a , n a<br />

equação do enunciado, o resultado é<br />

64/54 cm/s < 2 cm/s.<br />

10. A Constituição Federal, com o objetivo de preservar<br />

os biomas e ecossistemas brasileiros, criou as<br />

unidades de conservação. Sobre as unidades de<br />

conservação, assinale o que for correto.<br />

01) A Reserva Legal é uma unidade de conservação<br />

criada no âmbito municipal, para garantir a<br />

preservação de ecossistemas locais, não sendo<br />

permitido o uso dos seus recursos naturais.<br />

02) Nas reservas extrativistas e nas florestas<br />

nacionais, que são modalidades de Unidade<br />

de Uso Sustentável, procura-se conciliar a<br />

preservação da diversidade biológica e dos<br />

recursos naturais com o seu uso sustentado.<br />

04) Estações Ecológicas, Reservas Ecológicas<br />

e Reservas Biológicas são unidades onde o<br />

acesso é limitado e controlado, geralmente<br />

permitido apenas para o desenvolvimento de<br />

pesquisas. O Atol das Rocas é um exemplo<br />

de Reserva Biológica.<br />

08) Entre os biomas brasileiros, o que possui a<br />

maior parcela protegida em relação à sua área<br />

total, com diversas unidades de preservação<br />

públicas e privadas, é o bioma do Pampa.<br />

16) Os Parques Nacionais são unidades de<br />

preservação liberadas para visitação pública,<br />

sem controle, classificados dentro da categoria de<br />

Unidades de Uso Sustentável de Utilidade Pública.<br />

O Parque do Itatiaia é um exemplo desse tipo.<br />

Resposta: 06 – difícil<br />

01) INCORRETA. Reserva Legal é uma área<br />

localizada no interior de uma propriedade ou<br />

posse rural que apresenta um ambiente natural<br />

da região e necessária ao uso sustentável<br />

dos recursos naturais e a proteção da fauna e<br />

flora. O que define a questão como incorreta<br />

é o fato de alegar que não é permitido o uso<br />

de seus recursos. Isso é falso uma vez que a<br />

delimitação da Reserva Legal é pré-requisito<br />

para a exploração da Floresta ou outra forma<br />

de vegetação nativa existentes no imóvel rural,<br />

devendo, para isso, o seu titular averbá-la,<br />

com antecedência junto à matrícula do imóvel<br />

no Registro de Imóveis da circunscrição<br />

respectiva, antes da supressão da mata.<br />

02) CORRETA. Na modalidade de Reservas de<br />

Uso Sustentável estão presentes as Florestas<br />

Nacionais (Flona), que são áreas com cobertura<br />

florestal de espécies predominantemente<br />

nativas e têm como objetivo básico o uso<br />

múltiplo sustentável dos recursos florestais e a<br />

pesquisa científica, e as Reservas Extrativistas<br />

(Resex) que são áreas utilizadas por populações<br />

extrativistas tradicionais, cuja subsistência<br />

baseia-se no extrativismo e, complementarmente,<br />

na agricultura de subsistência e na criação de<br />

animais de pequeno porte.<br />

04) CORRETA. Essas reservas são incluídas na<br />

modalidade de Unidades de conservação<br />

de proteção integral. Essas não podem ser<br />

habitadas pelo homem, sendo admitido apenas<br />

o uso indireto dos seus recursos naturais - em<br />

atividades como pesquisa científica e turismo<br />

ecológico, por exemplo. O Atol das Rocas,<br />

conjunto de ilhas no Rio Grande do Norte, é<br />

um exemplo de Reserva Biológica.<br />

08) INCORRETA. Entre os biomas brasileiros,<br />

o que possui maior parcela protegida em<br />

relação à sua área total é o da Mata Atlântica,<br />

com aproximadamente 60% das Unidades de<br />

Conservação brasileiras.<br />

16) INCORRETA. Os Parques Nacionais (ParNa)<br />

possuem como objetivo a preservação de<br />

ecossistemas naturais de grande relevância<br />

ecológica e beleza cênica, possibilitando<br />

a realização de pesquisas científicas e o<br />

desenvolvimento de atividades de educação<br />

e interpretação ambiental, de recreação e<br />

de turismo ecológico. Logo, as Reservas<br />

de Desenvolvimento Sustentável (RDS),<br />

são áreas naturais que abrigam populações<br />

tradicionais, cuja existência baseia-se em<br />

sistemas sustentáveis de exploração dos<br />

recursos naturais, desenvolvidos ao longo<br />

de gerações. Essas técnicas tradicionais<br />

de manejo estão adaptadas às condições<br />

ecológicas locais e desempenham um papel<br />

fundamental na proteção da natureza e<br />

na manutenção da diversidade biológica.<br />

O primeiro se refere a uma Unidade de<br />

Conservação de Proteção Integral e o segundo<br />

a uma unidade de Conservação de Uso<br />

Sustentável, não podendo ser consideradas<br />

como a mesma coisa.<br />

Página 7


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

11. Assinale o que for correto.<br />

01) O inseticida DDT (dicloro-difenil-tricloroetano)<br />

é um composto organoclorado cumulativo nos<br />

tecidos dos animais.<br />

02) A fermentação lática produz 2 ATP, CO 2<br />

e<br />

CH 3<br />

CH 2<br />

OH, e a fermentação alcoólica produz<br />

2 ATP e ácido acético.<br />

04) Nos processos A e B, simplificados abaixo,<br />

reconhecemos reações associadas ao ciclo<br />

fundamental de energia, em que A se refere<br />

à respiração e B, à fotossíntese.<br />

A) CO 2<br />

+ H 2<br />

O + energia solar ⇒ glicose + O 2<br />

B) glicose + O 2<br />

⇒ CO 2<br />

+ H 2<br />

O + energia<br />

08) Alguns insetos conseguem andar sobre a<br />

água e teriam maior facilidade se suas patas<br />

fossem revestidas com detergente ou sabão,<br />

que facilitariam seu deslizamento.<br />

16) A ação da enzima pepsina sobre as proteínas<br />

ocorre no estômago, onde o suco gástrico<br />

alcança pH ao redor de 2,0, devido à ação do<br />

ácido clorídrico (HCl).<br />

Resposta: 17 – nível fácil<br />

01) CORRETA. O DDT é um composto químico<br />

com efeito cumulativo nos tecidos animais.<br />

02) INCORRETA. A fermentação lática não produz<br />

CO 2<br />

e produz ácido lático. A fermentação<br />

alcoólica produz etanol e o ácido acético é<br />

produzido pela fermentação acética.<br />

04) INCORRETA. A reação indicada pela letra<br />

A refere-se a fotossíntese e a reação B a<br />

respiração.<br />

08) INCORRETA. Se as patas do inseto fossem<br />

revestidas com detergente ou sabão, ocorreria<br />

a quebra da tensão superficial da água<br />

e, consequentemente, dificultaria o seu<br />

deslizamento.<br />

16) CORRETA. O ácido clorídrico produzido e<br />

secretado pela parede estomacal determina<br />

a redução do pH.<br />

12. Um pesquisador necessita estimar em laboratório<br />

a fecundidade de três espécies de peixes (A, B e<br />

C). Para tanto, todos os ovócitos contidos nos dois<br />

ovários de cada espécie foram colocados em três<br />

balões volumétricos (B A<br />

, B B<br />

, B C<br />

) com álcool 70%,<br />

completando um volume total de 250 ml em cada<br />

um. Utilizando uma pipeta de 5 ml, foram retiradas,<br />

com reposição, cinco amostras de cada um dos<br />

balões volumétricos. Cada amostra de 5 ml teve o<br />

número de ovócitos contado. Com base no exposto<br />

acima, assinale o que for correto.<br />

01) Para a espécie A, a média obtida para as<br />

cinco amostras foi de 420. Nesse caso, o total<br />

de ovócitos produzidos e estimados para a<br />

espécie é de 33.000 ovócitos.<br />

02) Para a espécie B, a média de 371 ovócitos<br />

representa 8% do total de 18.550 ovócitos<br />

estimados para a espécie.<br />

04) Para a espécie C, foram contados 569, 596,<br />

607, 498 e 580 ovócitos para as amostras de<br />

1 a 5, respectivamente. A média de ovócitos<br />

obtidos para as cinco amostras retiradas foi<br />

de 570 ovócitos.<br />

08) Caso as espécies tivessem número médio<br />

de ovócitos semelhantes por amostra, e o<br />

pesquisador demorasse 50 minutos para<br />

contar uma amostra de um balão volumétrico<br />

para cada uma das espécies, então ele levaria<br />

18 horas e 50 minutos para concluir o seu<br />

trabalho.<br />

16) Se, para a espécie C, fosse estimada<br />

fecundidade de 11.400 ovócitos, eliminados<br />

num único período reprodutivo, e se em<br />

ambiente natural ocorresse a perda de 96%<br />

destes por predação ou por outros fatores<br />

bióticos e abióticos, o número de indivíduos<br />

viáveis no período seria de 456.<br />

Resposta: 20 – nível fácil<br />

01) INCORRETA.<br />

02) INCORRETA. 8% de 18.550 representa 1484<br />

ovócitos.<br />

04) CORRETA.<br />

Para a espécie C temos:<br />

08) INCORRETA. 50 min para cada amostra:<br />

50.15 = 750 min. Que corresponde a<br />

12h30min.<br />

16) CORRETA. 11.400 ovócitos fecundados. 4%<br />

são viáveis.<br />

11400 . 4% = 456<br />

Página 8


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

13. Considerando os diferentes biomas e ecossistemas,<br />

assinale o que for correto.<br />

01) No deserto, como o Saara, a vegetação<br />

é pouco abundante e várias plantas se<br />

desenvolvem apenas nos curtos períodos<br />

de disponibilidade de água. A fauna é pobre,<br />

sendo constituída basicamente por alguns<br />

artrópodes, répteis e mamíferos.<br />

02) No cerrado brasileiro, as árvores são de<br />

tronco liso, formam agrupamentos densos,<br />

compactos e alcançam grandes alturas. O<br />

lobo-guará e o tamanduá-bandeira não são<br />

encontrados nesse bioma.<br />

04) Na tundra, que ocorre próxima à calota polar<br />

do hemisfério Norte, o clima é muito frio<br />

e seco, e as plantas herbáceas dividem o<br />

ambiente com musgos e liquens, que servem<br />

de alimento para o boi almiscarado.<br />

08) Nas florestas temperadas, com árvores<br />

caducifólias, como o carvalho, o clima é<br />

caracterizado por quatro estações bem<br />

definidas, o solo é rico em matéria orgânica<br />

e, enquanto muitas aves migram no inverno,<br />

os ursos hibernam.<br />

16) O pantanal apresenta fauna muito rica e<br />

grande número de indivíduos por espécie. O<br />

material orgânico trazido pelas inundações<br />

periódicas ocasionadas pelas águas que<br />

extravasam dos rios da bacia do rio Paraguai<br />

contribui para a fertilidade do solo.<br />

Resposta: 29 – nível fácil<br />

01) CORRETA.<br />

02) INCORRETA. No cerrado brasileiro o predomínio<br />

é de vegetação arbustiva com árvores dispersas<br />

de baixo e médio porte. Essas apresentam<br />

como características o tronco retorcido, casca<br />

grossa, devido à influência do clima, com<br />

precipitações concentradas no período de<br />

verão e inverno seco, somando a esse fator<br />

a presença de solos ácidos. O lobo-guará e<br />

o tamanduá-bandeira são, sim, encontrados<br />

nesse bioma.<br />

04) CORRETA. É válido lembrar que a divisão do<br />

território entre as plantas herbáceas, liquens<br />

e musgos ocorre durante o curto período de<br />

verão. O boi almiscarado, Ovibos moschatus,<br />

é popularmente chamado de bisão.<br />

08) CORRETA.<br />

16) CORRETA.<br />

14. O ácido pirúvico é formado no corpo humano a<br />

partir do metabolismo de carboidratos. No músculo,<br />

é convertido em ácido lático durante o esforço<br />

físico.<br />

Com relação a esses compostos, assinale o que<br />

for correto. Dados: ácido pirúvico, Ka = 3,2×10 −3 .<br />

01) A constante de dissociação ácida do ácido<br />

pirúvico é maior do que a do ácido acético.<br />

02) Supondo que, no tecido muscular, a<br />

concentração de H + seja igual a 4,0×10 −8<br />

mol/L, e a concentração de ácido pirúvico<br />

seja igual a 2,0×10 −4 mol/L (no equilíbrio),<br />

pode-se afirmar que esse ácido se encontra<br />

principalmente como íons dissociados.<br />

04) Na conversão do ácido pirúvico em ácido<br />

lático, o grupo funcional cetônico foi reduzido<br />

a um álcool.<br />

08) Somente o ácido lático é solúvel em água.<br />

16) O ácido lático é um α-hidroxiácido, também<br />

chamado de ácido 2-hidroxipropanoico,<br />

segundo a IUPAC.<br />

Resposta: 23 - nível médio<br />

01) CORRETA. O grupo carbonila ( )<br />

tem maior força eletroatraente, portanto o<br />

Ka do ácido pirúvico é maior que o do ácido<br />

acético.<br />

02) CORRETA. O ácido encontra-se em uma<br />

concentração maior na forma ionizada (maior<br />

valor de Ka) em relação a forma molecular.<br />

04) CORRETA.<br />

08) INCORRETA. Ambos são solúveis em água,<br />

pois são moléculas polares.<br />

16) CORRETA.<br />

Página 9


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

15. Assinale o que for correto, considerando o gráfico<br />

abaixo, que se refere aos efeitos provocados no<br />

crescimento de raízes e caules, por diferentes<br />

níveis de concentração da mais conhecida auxina,<br />

o Ácido-Indolil-Acético (AIA).<br />

01) A concentração de AIA que estimula o máximo<br />

crescimento das raízes é insuficiente para<br />

estimular o crescimento dos caules.<br />

02) Os caules são estimulados a crescer de forma<br />

diretamente proporcional ao aumento dos<br />

níveis de concentrações de AIA.<br />

04) Os níveis de concentração de AIA que<br />

estimulam crescimento de caules não<br />

estimulam crescimento de raízes.<br />

08) Uma concentração de 10 −3 mg/L de AIA<br />

provoca inibição no crescimento de caules.<br />

16) A concentração de AIA ótima para crescimento<br />

dos caules é menor do que 10 −3 mg/L.<br />

Resposta: 21 – nível fácil<br />

01) CORRETA. O caule é menos sensível a auxina<br />

que a raiz. Por isso concentrações de auxinas<br />

que induzem o crescimento ótimo do caule<br />

(10 -3,5 mg/L) têm efeito fortemente inibidor<br />

sobre o crescimento da raiz.<br />

02) INCORRETA. A partir da concentração<br />

10 -3 mg/L de AIA, lê-se no gráfico a queda na<br />

percentagem de promoção de crescimento<br />

do caule.<br />

04) CORRETA. A partir de 10 -6 mg/L e entre<br />

10 -2 e 10 -1 mg/L, é a faixa de concentração<br />

que estimula o crescimento do caule e não o<br />

crescimento da raiz.<br />

08) INCORRETA. A concentração de 10 -3 mg/L<br />

ultrapassa o ponto de crescimento ótimo do<br />

caule, provocando somente uma diminuição<br />

do crescimento, e não sua inibição<br />

16) CORRETA. Pelo gráfico a concentração ideal<br />

está entre 10 -4 e 10 -3 mg/L.<br />

16. Aves migratórias que vivem nas regiões da tundra<br />

e da taiga deslocam-se do hemisfério Norte para o<br />

hemisfério Sul durante o inverno, que é um período<br />

de escassez alimentar. Nesse contexto, assinale o<br />

que for correto.<br />

01) As aves migratórias pertencem à classe Aves,<br />

e a equação d = vt (d é a distância percorrida,<br />

v é a velocidade e t é o tempo gasto para<br />

percorrer a distância d ) pode ser aplicada ao<br />

movimento dessas aves durante o processo<br />

de migração, desde que consideremos que<br />

elas façam a migração com velocidade<br />

constante e em linha reta.<br />

02) As aves não mantêm suas velocidades<br />

constantes durante a migração, pois a<br />

perfazem em movimento variado.<br />

04) Todas as aves que possuem uma estrutura<br />

óssea chamada quilha ou carena exercem<br />

movimentos migratórios, através do voo.<br />

08) O deslocamento das aves migratórias de uma<br />

área de parada A para outra área de parada<br />

B pode ser representado por um vetor, desde<br />

que sejam especificados seu módulo, direção<br />

e sentido.<br />

16) Se as aves migratórias estão voando a uma<br />

velocidade de 90 km/h, e o vento sopra no<br />

sentido contrário ao deslocamento dessas<br />

aves a 60 km/h, a velocidade relativa entre<br />

as aves e o vento é 20 km/h.<br />

Resposta: 11 – nível fácil<br />

01) CORRETA. Se t é o tempo gasto para percorrer<br />

a distância d em linha reta a velocidade precisa<br />

ser constante.<br />

02) CORRETA. O movimento não tem velocidade<br />

constante, pois ao partir do repouso elas<br />

aceleram e para o momento do pouso<br />

precisam desacelerar.<br />

04) INCORRETA. A quilha ou carena está situada<br />

no peito das aves e tem a forma de uma<br />

quilha de barco. É responsável pela inserção<br />

dos músculos peitorais que ajudam na<br />

movimentação das asas das aves. Uma quilha<br />

bem desenvolvida facilita completamente o<br />

voo das aves. Porém nem todas as aves com<br />

quilha apresentam movimentos migratórios.<br />

08) CORRETA. vetor deslocamento<br />

16) INCORRETA. V R<br />

= V AVES<br />

- V VENTO<br />

. ⇒ V R<br />

= 30<br />

km/h<br />

Página 10


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

17. Assinale o que for correto.<br />

01) A água é uma molécula polar, por apresentar<br />

zonas positivas e negativas, em lados opostos.<br />

02) A fórmula geral dos monossacarídeos é<br />

(CH 2<br />

O) n<br />

, em que o valor de n varia de 3 a 7.<br />

04) O colesterol é um esteroide presente na<br />

composição química da membrana plasmática<br />

de animais, além de atuar como substância<br />

precursora dos hormônios testosterona e<br />

progesterona.<br />

08) Os fosfolipídios possuem características químicas<br />

semelhantes a detergentes, apresentando<br />

uma “cauda” hidrofóbica (parte apolar) e uma<br />

“cabeça” hidrofílica (parte polar).<br />

16) Os dissacarídeos não são solúveis em água,<br />

mas são imediatamente aproveitáveis como<br />

fonte de energia pelos organismos vivos.<br />

Resposta: 15 - nível fácil<br />

01) CORRETA.<br />

02) CORRETA. O número de carbonos nos<br />

monossacarídeos varia de 3 a 7.<br />

04) CORRETA. O colesterol faz parte da membrana<br />

plasmática dos animais e é precursor de hormônios<br />

como: progesterona, testosterona e cortisol.<br />

08) CORRETA. O fosfolipídeo tem a mesma<br />

característica do detergente, tendo “cauda” apolar<br />

(hidrofóbica) e “cabeça” polar (hidrofílica).<br />

16) INCORRETA. Os dissacarídeos são solúveis<br />

e para serem imediatamente aproveitáveis é<br />

necessária a hidrólise com a participação de<br />

enzimas do suco entérico, transformando-os<br />

em monossacarídeos.<br />

18. A tabela abaixo apresenta a quantidade de energia<br />

de alguns alimentos e o tempo necessário para o<br />

organismo de um atleta “queimar” essa energia<br />

ao pedalar uma bicicleta. Com base nos valores<br />

apresentados na tabela e em seus conhecimentos<br />

biológicos, assinale o que for correto.<br />

01) Cada pessoa necessita, para realizar suas<br />

atividades, de um mínimo de energia, cujo<br />

valor varia unicamente com a atividade física<br />

realizada.<br />

02) Supondo a existência de relação linear afim,<br />

a equação que relaciona as variáveis Energia<br />

e Tempo é Energia = 10 + 50 Tempo.<br />

04) Supondo a existência de relação linear afim<br />

entre as variáveis Energia e Tempo, ao<br />

consumir uma fatia de torta de morango com<br />

370 kcal, o tempo necessário para gastar<br />

essa energia, andando de bicicleta, é de 30<br />

minutos.<br />

08) Dividindo-se o peso de uma pessoa de 55 kg<br />

por sua altura de 1,60 m elevada ao quadrado,<br />

obtém-se um Índice de Massa Corpórea (IMC)<br />

de aproximadamente 21,5.<br />

16) O cheeseburger é altamente calórico devido<br />

à sua composição proteica.<br />

Resposta: 12 – nível médio<br />

01) INCORRETA. A quantidade de energia que<br />

uma pessoa necessita para realizar suas<br />

atividades varia de acordo com a atividade<br />

e intensidade física e pode variar também<br />

conforme a altura, peso, idade, metabolismo<br />

dos indivíduos.<br />

02) INCORRETA. Considerando x = tempo e<br />

y = energia temos:<br />

Y = ax + b (relação linear afim)<br />

Fazendo x = 38 e y = 470 e x = 6 e y = 70<br />

temos:<br />

Página 11


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

04) CORRETA. Fazendo t = 30 min temos<br />

E = 12,5 . 30 - 5 = 370Kcal.<br />

08) CORRETA. Dividindo a “massa” de uma<br />

pessoa de 55kg por sua altura de 1,60m<br />

elevado ao quadrado tem-se:<br />

16) incorreta. O Cheeseburger é altamente<br />

energético principalmente devido a sua<br />

composição ter lipídios e carboidratos.<br />

19. Com relação às ondas sonoras e ao sistema<br />

respiratório humano, assinale o que for correto.<br />

01) A frequência de uma onda sonora é determinada<br />

pela fonte geradora de som, que, no caso dos<br />

seres humanos, está localizada no sistema<br />

respiratório humano.<br />

02) A ação combinada da laringe, da boca, do<br />

nariz e da língua proporciona aos humanos<br />

emitir vários tipos de som.<br />

04) Nos seres humanos, as pregas vocais podem<br />

produzir som durante a passagem de ar no<br />

processo de expiração, quando a musculatura do<br />

diafragma e os músculos intercostais relaxam.<br />

08) Quanto maior for o comprimento de onda<br />

do som produzido por um ser humano, mais<br />

agudo será esse som.<br />

16) O som emitido pelos seres humanos é<br />

composto de ondas tridimensionais mecânicas<br />

longitudinais.<br />

Resposta: 23 - nível fácil<br />

01) CORRETA.<br />

02) CORRETA. O som é alterado conforme passa<br />

pelas cavidades nasais ou oral. Na boca, a<br />

disposição da língua e dos lábios cria uma<br />

resistência à passagem do ar e modulam o<br />

som, permitindo assim, a emissão de vários<br />

tipos de som e, consequentemente, a fala.<br />

04) CORRETA. Durante o processo de expiração<br />

a musculatura do diafragma e os músculos<br />

intercostais relaxam e o ar ao passar pelas<br />

pregas vocais pode produzir som.<br />

08) INCORRETA.<br />

16) CORRETA.<br />

20. Assinale o que for correto em relação ao<br />

capitalismo.<br />

01) A partir do século XIX, as relações mercantis,<br />

que dão origem ao capitalismo, ampliaram-se<br />

geograficamente com as grandes navegações<br />

e com a inserção de novas terras nos sistemas<br />

de produção. O ciclo de reprodução do<br />

capital estava assentado, basicamente, na<br />

implantação de indústrias poluidoras nas<br />

colônias dos países centrais.<br />

02) Desde o final do século XX, há um processo<br />

de globalização em curso. Tal processo é<br />

fundamentado na abertura da economia<br />

para a livre circulação de produtos e<br />

capitais, bem como na regionalização das<br />

relações econômicas, por meio de grandes<br />

alianças comerciais, os chamados blocos<br />

econômicos.<br />

04) No final do século XX, os defensores do<br />

chamado liberalismo econômico passam a<br />

exigir a presença do Estado na economia,<br />

por meio das empresas estatais, sob a<br />

alegação de que elas ampliavam as forças<br />

produtivas e estimulavam o desenvolvimento<br />

do capitalismo.<br />

08) O capitalismo é voltado para a fabricação<br />

de produtos comercializáveis, denominados<br />

mercadorias, com o objetivo de obter lucro.<br />

Esse sistema se baseia na propriedade<br />

privada dos meios de produção.<br />

16) No final do século XVIII, o sistema capitalista<br />

se consolida definitivamente com o emprego<br />

das máquinas a vapor pelas indústrias têxteis<br />

da Inglaterra.<br />

Resposta: 26 – nível fácil<br />

01) INCORRETA. A alternativa contém incoerências.<br />

O capitalismo surge primitivamente na Baixa<br />

Idade Média, a partir do impulso comercial<br />

possibilitado pelas Cruzadas, que reabriram<br />

as rotas comerciais, aqueceram a economia<br />

e revitalizaram as cidades. As grandes<br />

navegações inauguraram o mercantilismo no<br />

século XV, quando os portugueses tomaram<br />

a cidade de Ceuta, no norte da África.<br />

02) CORRETA. Segundo o economista Eduardo<br />

Gianetti da Fonseca, a globalização é um<br />

fenômeno que resulta da conjunção de três<br />

forças poderosas: a criação dos blocos<br />

econômicos, a Revolução Informática e<br />

a interligação dos mercados em escala<br />

planetária.<br />

04) INCORRETA. No final do século XX, a política<br />

econômica do capitalismo está assentada nas<br />

ideias neoliberais, cujos adeptos defendem<br />

a não intervenção do Estado na economia.<br />

Uma prova incontestável disso é o incentivo<br />

às privatizações, principal trunfo neoliberal.<br />

08) CORRETA. O capitalismo é um sistema<br />

econômico e social que tem como base<br />

a propriedade privada, a organização da<br />

produção visando ao lucro, ao trabalho<br />

assalariado e ao funcionamento do sistema<br />

de preços.<br />

Página 12


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

16) CORRETA. A Revolução Industrial consolidou<br />

o capitalismo, bem como o trabalho<br />

assalariado.<br />

21. No que se refere à localização da população no território<br />

brasileiro e sua distribuição espacial no decorrer da<br />

história, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />

01) Até os anos 1940, a maioria da população<br />

brasileira vivia em uma faixa relativamente<br />

estreita, ao longo da região costeira.<br />

02) A região Sul comportou-se, entre os anos<br />

1940 e 1970, como uma área de atração<br />

populacional. Os fluxos migratórios em direção<br />

ao Brasil meridional refletiram, em grande<br />

parte, o processo de ocupação do Norte e do<br />

Oeste do Paraná.<br />

04) A concentração populacional nas regiões<br />

Sul e Centro-Oeste é consequência do<br />

desenvolvimento industrial. A partir dos anos<br />

1930, as indústrias foram atraídas para essas<br />

regiões, em função de estímulos fiscais e da<br />

disponibilidade de matérias-primas e de mão<br />

de obra barata.<br />

08) A ocupação da região Oeste foi uma das<br />

prioridades de governo do presidente Getúlio<br />

Vargas, por meio da “Marcha para o Oeste”.<br />

16) A partir dos anos 1990, o Brasil conseguiu<br />

equilibrar a distribuição populacional em seu<br />

território. A colonização da Amazônia e o<br />

deslocamento de nordestinos em direção às<br />

regiões Sul e Sudeste foram fatores decisivos<br />

para que tal equilíbrio acontecesse.<br />

Resposta: 11 – nível fácil<br />

01) CORRETA. Até o período citado, o vasto<br />

interior do território brasileiro, principalmente<br />

as regiões Norte e Centro-Oeste, permanecia<br />

esparsamente povoado. A tendência de<br />

concentração populacional próximo ao litoral<br />

(mais de 90% da população) foi vestígio<br />

do processo de colonização com objetivo<br />

exportador. A ocupação do interior se deu<br />

principalmente a partir das propostas de Getúlio<br />

Vargas. No entanto, apesar da ocupação<br />

do interior, ainda hoje se pode observar<br />

predomínio populacional próximo ao litoral<br />

02) CORRETA. Esse processo ocorre favorecido<br />

pelo desenvolvimento da agricultura.<br />

04) INCORRETA. A região Centro-Oeste teve<br />

como processo de atração populacional a<br />

agricultura, movida pela mecanização. A<br />

região Sul teve como incentivo a presença<br />

do imigrante europeu bem como a matériaprima.<br />

08) CORRETA. A Marcha para Oeste no Brasil<br />

foi um projeto dirigido pelo governo Getúlio<br />

Vargas no período do Estado Novo, para<br />

ocupar e desenvolver o interior do Brasil.<br />

16) INCORRETA. Ainda hoje se pode observar<br />

uma concentração populacional próximo<br />

à faixa litorânea. Merecem destaques de<br />

concentração populacional regiões como o<br />

Sudeste e os vazios demográficos no Norte<br />

ainda permanecem.<br />

22. “A cidade é essencialmente o lugar das atividades<br />

industriais, comerciais e de serviços. As matériasprimas<br />

que abastecem as indústrias e os alimentos<br />

para a população urbana são produzidos no campo.<br />

Por sua vez, a produção rural compra bens de uso<br />

e consumo produzidos na cidade, de onde também<br />

recebe a prestação de serviços, como por exemplo<br />

atividades bancárias e assistência médica. Assim,<br />

cidade e campo são interdependentes.<br />

No entanto, no atual estágio de desenvolvimento<br />

técnicocientífico e econômico-financeiro, os<br />

produtores rurais dependem cada vez mais das<br />

atividades urbanas para realizar sua produção,<br />

vender seus produtos e ter acesso a vários<br />

serviços. Por isso, dizemos que a cidade comanda<br />

a organização do território, o que a torna um pólo<br />

de atração de pessoas e de novas atividades<br />

econômicas”.<br />

MOREIRA, Igor. Construindo o espaço brasileiro. São Paulo:<br />

Ática, 1998, p. 116. Com base no texto acima, assinale o que<br />

for correto.<br />

01) Nos anos quarenta do século passado, a<br />

maioria da população brasileira vivia no<br />

campo e, em apenas 30 anos, ocorreu uma<br />

inversão, pois, nos anos setenta, a maioria da<br />

população se concentrava nas cidades.<br />

02) No atual estágio de desenvolvimento da<br />

sociedade brasileira, as cidades não dependem<br />

do campo para sobreviver.<br />

04) P o r v o l t a d o s é c u l o X , e m p l e n o<br />

desenvolvimento do sistema feudal, os<br />

senhores rurais dependiam das vilas e das<br />

pequenas cidades para comercializarem seus<br />

produtos manufaturados.<br />

08) Com a Revolução Industrial ocorrida a partir do<br />

final do século XVIII, as cidades se tornaram<br />

os principais polos da economia europeia.<br />

16) A exploração do pau-brasil, durante o período<br />

colonial, foi responsável pela formação das<br />

primeiras cidades brasileiras.<br />

Página 13


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

Resposta: 09 – nível médio<br />

01) CORRETA. O desenvolvimento econômico<br />

brasileiro, com o incentivo a industrialização em<br />

meados do século XX, gerou um êxodo rural,<br />

passando as cidades na década de 1970 a<br />

concentrarem a maioria da população do país.<br />

02) INCORRETA. O texto de base demonstra que a<br />

cidade “comanda a organização do território, o<br />

que a torna polo de atração de pessoas e novas<br />

atividades econômicas”. Isso exemplifica a<br />

importância da cidade frente ao campo. Mesmo<br />

a cidade tendo mais importância, não significa<br />

que não necessite do campo. Dessa forma,<br />

“cidade e campo são interdependentes”.<br />

04) INCORRETA. No sistema feudal clássico, os<br />

feudos eram fechados, praticamente inexistindo<br />

comércio entre eles. O comércio que ainda<br />

restava baseava-se no escambo. Assim, não se<br />

observa a necessidade dos senhores feudais<br />

de vilas ou cidades.<br />

08) CORRETA. A Revolução Industrial, iniciada na<br />

Inglaterra, na segunda metade do século XVIII,<br />

fez com que as cidades se tornassem polo<br />

aglutinador de proletários para suas indústrias.<br />

Assim, vemos que o êxodo rural possibilitou o<br />

desenvolvimento das cidades europeias.<br />

16) INCORRETA. A exploração do pau-brasil<br />

ocorreu principalmente no que é historicamente<br />

como período pré-colonial (1500-1530). Assim,<br />

obviamente que não houve formação de<br />

cidades no território brasileiro.<br />

23. Sobre a economia brasileira, assinale o que for<br />

correto.<br />

01) Com a industrialização e o crescimento<br />

econômico, o Brasil conseguiu, a partir dos<br />

anos 1960, eliminar a pobreza e corrigir as<br />

violentas desigualdades sociais existentes<br />

em seu território.<br />

02) A indústria brasileira adquiriu destaque<br />

na economia mundial após a Segunda<br />

Guerra, quando, no contexto da nova Divisão<br />

Internacional do Trabalho, o país se posicionou<br />

como industrializado periférico.<br />

04) Na primeira metade do século XX, os<br />

produtos agrícolas predominavam na pauta<br />

de exportações brasileira, com destaque para<br />

o café.<br />

08) A produção industrial brasileira está<br />

concentrada, atualmente, nas grandes<br />

empresas estatais, como a Vale do Rio<br />

Doce.<br />

16) Na década de 1970, ao concluir o processo<br />

de substituição das importações, o Brasil<br />

atingiu a sexta posição entre os países<br />

industrializados centrais, ao lado da Índia e<br />

da China. Desse período em diante, deixou<br />

de exportar matérias-primas e centralizou sua<br />

economia na produção e comercialização de<br />

manufaturados.<br />

Resposta: 06 – nível médio<br />

01) INCORRETA. Apesar de evidentes melhoras,<br />

a pobreza ainda é um dos grandes desafios<br />

do Brasil.<br />

02) CORRETA. A Era Vargas (1930-1945) iniciou<br />

um processo irreversível de mudanças na<br />

matriz econômica do Brasil. Esse processo é<br />

consolidade por JK (1955-1961)e pelo Regime<br />

Militar(1964-1985).<br />

04) CORRETA. O café só deixou de ser o<br />

principal produto na pauta de exportação do<br />

Brasil a partir da década de 60 e 70 com a<br />

expansão da soja. Na atualidade os produtos<br />

manufaturados e semimanufaturados têm<br />

maior peso em nossas exportações.<br />

08) INCORRETA. As estatais de maior peso<br />

foram privatizadas. Uma exceção polêmica é<br />

a Petrobrás, cujo maior acionista ainda é, de<br />

forma direta, o estado.<br />

16) INCORRETA. Há duas incorreções. A primeira é<br />

que China, India e Brasil não são países centrais.<br />

São emergentes que, diante da crise mundial<br />

e das mudanças recentes, passam a ter papel<br />

cada vez mais destacado no cenário nacional.<br />

A segunda é que o Brasil continua a exportar<br />

matéria-prima. É verdade que hoje a pauta das<br />

manufaturas tem maior peso. Mas são produtos<br />

como ferro e soja que ainda tem forte peso<br />

individual na balança comercial brasileira.<br />

24. Assinale o que for correto sobre as desigualdades<br />

econômicas, políticas e sociais entre países e<br />

continentes.<br />

01) Os conflitos armados entre os países do<br />

Oriente Médio são causados por disputas<br />

religiosas, econômicas e territoriais.<br />

02) Devido principalmente ao desempenho das<br />

economias da Coreia do Sul, da China e do<br />

Japão, o continente asiático possui o maior Índice<br />

de Desenvolvimento Humano (IDH) do mundo.<br />

04) A renda per capita é um dos principais<br />

referenciais utilizados para medir o grau<br />

de desenvolvimento de um país ou de um<br />

continente.<br />

Página 14


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

08) A liderança dos Estados Unidos da América<br />

no Mundo é medida por suas ações militares<br />

e não pelo seu grau de desenvolvimento<br />

tecnológico.<br />

16) O aumento do comércio externo e do emprego<br />

e a queda da inflação foram responsáveis pela<br />

estabilidade política da América Latina nos<br />

anos oitenta do século passado.<br />

Resposta: 05 - nível médio<br />

01) CORRETA. A afirmação é bastante abrangente<br />

e, por isso, de fácil configuração. O conflito<br />

árabe-israelense, a interferência norteamericana<br />

no Iraque e no Afeganistão com<br />

seus respectivos desdobramentos são apenas<br />

alguns exemplos. A questão da Al Qaeda e do<br />

Talibã demonstram, entretanto, uma mudança<br />

de patamar e complexidade nos conflitos.<br />

02) INCORRETA. As médias da América Anglosaxônica<br />

e Europeia são maiores do que as<br />

Asiáticas.<br />

04) CORRETA. Apesar de suas distorções, a renda<br />

per capita é um importante referencial. Juntamente<br />

com a expectativa de vida e a educação, a renda<br />

per capita compõe o IDH, cujos parâmetros estão<br />

sofrendo novas mudanças.<br />

08) INCORRETA. De certa forma as próprias ações<br />

militares norte-americanas estão atreladas<br />

ao seu elevado grau de desenvolvimento<br />

tecnológico. No entanto, essa liderança<br />

vem acompanhada principalmente do poder<br />

exercido pela sua economia, que apresenta<br />

o maior PIB do mundo.<br />

16) INCORRETA. A década de 80 é marcada por<br />

grande instabilidade econômica e política.<br />

Basta lembrar que no Brasil, do ponto de vista<br />

econômico, a década de oitenta é denominada<br />

a década perdida.<br />

25. Sabendo-se que é possível estabelecer uma razão<br />

entre a solubilidade (y em mol/L) e o Kps para um<br />

determinado sal, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />

08) A solubilidade de um sal do tipo MX (Kps = 4,0<br />

x 10 –36 ) é maior que a de um sal do tipo M 2<br />

X 3<br />

(Kps = 1,08 x 10 –98 ).<br />

16) A expressão do produto de solubilidade para<br />

o sal Sn(SO 4<br />

) 2<br />

↔ Sn 4+ 2–<br />

+ 2SO 4<br />

é Kps [Sn 4+ ] 4<br />

2–<br />

x [SO 4<br />

] 2 .<br />

Resposta: 11 – nível difícil<br />

01) CORRETA. Na dissociação dos sais, temos:<br />

02) CORRETA. Observando a solubilidade dos<br />

sais e calculando o Kps, teremos:<br />

Observação: Para qualquer sal avaliado a<br />

solubilidade é a mesma, pois, nos dois casos<br />

o valor de “y” é constante.<br />

04) INCORRETA. Na dissolução do sal CuCl e<br />

BaF 2<br />

, podemos calcular sua solubilidade:<br />

Considere .<br />

01) A razão entre os Kps dos sais FeCl 3<br />

e FeCl 2<br />

é (27/4)y.<br />

02) Os sais Fe 2<br />

(SO 4<br />

) 3<br />

e Ca 3<br />

(PO 4<br />

) 2<br />

apresentam<br />

solubilidade igual a .<br />

04) Como os valores de Kps para o CuCl(Kps = 1,<br />

2 x 10 –6 ) e BaF 2<br />

(Kps = 1,7 x 10 –6 ) são muito<br />

próximos, pode-se considerar que apresentam<br />

valores de solubilidades quase iguais.<br />

Observação: numericamente são solubilidades<br />

diferentes, porém, na prática, os valores são muito<br />

pequenos, tendo solubilidades quase iguais.<br />

Página 15


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

08) CORRETA: No sal MX, a sua solubilidade<br />

será:<br />

16) INCORRETA. Para a substância o kps, será<br />

+4<br />

Sn(SO 4<br />

) 2(s)<br />

→ S + 2 SO –2<br />

n (aq) 4 (aq)<br />

26. O manômetro é um aparelho que serve para medir<br />

a pressão de um gás. Ele consiste em um tubo<br />

em forma de U, aberto nas duas extremidades,<br />

contendo em seu interior Hg, conforme ilustrado<br />

na figura abaixo. Uma das extremidades está<br />

conectada à válvula de saída de gás do botijão.<br />

Com relação ao funcionamento desse manômetro,<br />

analise as alternativas abaixo e assinale o que for<br />

correto.<br />

01) Se a pressão atmosférica no local da medida<br />

é 710 mmHg, tem-se que a pressão do gás é<br />

2.610 mmHg.<br />

02) Se essa medida fosse realizada ao nível do<br />

mar e no topo do monte Everest e, em ambos<br />

os casos, a uma temperatura de -5 o C, os<br />

valores encontrados para a pressão do gás<br />

seriam diferentes.<br />

04) Se, nas condições normais de temperatura<br />

e pressão (CNTP), substituíssemos o Hg por<br />

água, os valores da altura da coluna no tubo<br />

em U seriam diferentes, pois a água possui<br />

densidade menor que a do Hg.<br />

08) A elevação ou diminuição da temperatura de<br />

todo o sistema (botijão e manômetro) não<br />

alterará a diferença entre os níveis do Hg no<br />

tubo.<br />

16) Supondo que a massa de 13 kg de gás butano<br />

contido no botijão fosse substituída por 13 kg<br />

de gás hidrogênio na mesma temperatura,<br />

não haveria alteração entre os níveis de Hg<br />

no tubo.<br />

Resposta: 05 – nível médio<br />

01) correta<br />

Página 16


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

02) INCORRETA. A pressão do gás não muda<br />

porque as paredes do botijão são rígidas.<br />

04) CORRETA. A densidade da água é menor que<br />

a densidade do mercúrio, então com água<br />

seria necessária uma coluna maior.<br />

08) INCORRETA. Elevando a temperatura, o<br />

volume do gás aumenta assim como o volume<br />

do mercúrio, alterando as marcações no<br />

tubo.<br />

16) INCORRETA. De acordo com a equação de<br />

Clapeyron P.V = n . R . T, onde n é o número<br />

de mols. Os gases butano e hidrogênio<br />

possuem massas molares diferentes e<br />

portanto número de mols diferentes. Se<br />

considerarmos T constante, os valores de P<br />

e V serão alterados.<br />

27. Um químico realizou diariamente, durante 30 dias,<br />

a medida do pH de uma piscina, sendo o resultado<br />

apresentado no histograma de frequências abaixo,<br />

o qual indica o número de ocorrências de um<br />

determinado valor de pH ao longo do mês. A<br />

partir do histograma, assinale a(s) alternativa(s)<br />

correta(s).<br />

Resposta: 22 - nível médio<br />

01) INCORRETA. Das medidas anotadas de pH,<br />

para o químico torná-la ácida, é necessário<br />

trabalhar com as soluções neutras e básicas<br />

que ao todo são 16 dias.<br />

02) CORRETA. Observe a tabela:<br />

pH f A<br />

4 6<br />

5 4<br />

6 4<br />

7 2<br />

8 8<br />

9 6<br />

f A<br />

: frequência absoluta<br />

Observando o rol dos valores medidos de pH,<br />

o valor da mediana é o elemento central dos<br />

30 valores avaliados.<br />

Na prática<br />

{4,4,4,4,4,4,5.....7,7......8,9,9,9,9,9,9}<br />

A medida é dada por<br />

04) CORRETA. O valor médio do pH é calculado<br />

por uma média ponderada:<br />

01) Caso o químico desejasse corrigir o pH<br />

da piscina para torná-lo ácido, após cada<br />

uma das medidas, ele faria a correção em<br />

aproximadamente 46,6% dos dias.<br />

02) O valor da mediana do pH é 7.<br />

04) O valor médio do pH, ao longo dos 30 dias, é<br />

aproximadamente 6,6.<br />

08) Caso o químico desejasse corrigir o pH para<br />

deixá-lo neutro, após cada uma das medidas,<br />

ele gastaria uma quantidade em mols maior<br />

de ácido que de base ao longo do mês.<br />

16) Ao longo dos 30 dias, a concentração de íons<br />

H + na piscina variou aproximadamente de<br />

10 –9 a 10 –4 mol/L.<br />

08) INCORRETA. Durante os 30 dias de medida<br />

de pH em 14 dias a piscina tem medição ácida<br />

e em 14 dias, básica. O número em mols de<br />

ácido é igual a base.<br />

16) CORRETA. Os valores de pH medidos na<br />

piscina foram de: pH = 4 a pH = 9.<br />

Para o cálculo de pH, temos:<br />

Página 17


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

28. Uma pedra é lançada a um ângulo de 60º com<br />

a horizontal e atinge o solo 50 segundos após<br />

o lançamento. Considerando que o terreno seja<br />

plano, g = 9,8 m/s 2 e desprezando o atrito da pedra<br />

com o ar,assinale o que for correto.<br />

01) Uma função horária que descreve o movimento<br />

da pedra na direção horizontal é definida por<br />

uma equação de segundo grau.<br />

02) O módulo da componente do vetor velocidade<br />

no eixo horizontal é a metade do módulo do<br />

vetor velocidade no instante do lançamento.<br />

04) A componente vertical do vetor velocidade no<br />

instante 25 s é nula.<br />

08) O ângulo que o vetor velocidade faz com o eixo<br />

horizontal, no momento em que ele atinge o<br />

solo, é 45 o .<br />

16) O valor da energia cinética, no momento em<br />

que a pedra é lançada e no momento em que<br />

ela atinge o solo, é o mesmo.<br />

Resposta: 22 – nível fácil<br />

01) INCORRETA. Na direção horizontal temos<br />

um M.U., então a função do movimento é<br />

S = S 0<br />

+ vt (1º grau).<br />

02) CORRETA. A componente horizontal é dada<br />

por .<br />

04) CORRETA. Como o tempo de subida é<br />

igual ao tempo de descida, no instante 25s a<br />

pedra atinge a altura máxima e nesse ponto<br />

a componente vertical da velocidade é nula.<br />

08) INCORRETA. Como não há nenhum tipo<br />

de resistência, o ângulo da velocidade de<br />

lançamento é igual ao ângulo da velocidade<br />

de chegada no solo.<br />

16) CORRETA. Como a velocidade de lançamento<br />

é igual à velocidade de chegada ao solo, a<br />

energia cinética é a mesma, pois .<br />

em AB, raios iguais a,<br />

e esses quatro círculos<br />

ou são tangentes entre si ou possuem interseção<br />

vazia. Em 3 segundos, aparecem, na tela do<br />

computador, oito novos círculos contidos em C,<br />

com centros em AB, raios iguais a , e esses<br />

oito círculos ou são tangentes entre si ou possuem<br />

interseção vazia. Considerando que esse processo<br />

se repete indefinidamente na tela do computador,<br />

assinale o que for correto.<br />

01) A taxa de crescimento do número de círculos<br />

no instante t = n segundos é círculos/<br />

segundo.<br />

02) Se o raio r estiver medido em milímetros, a<br />

soma da área de todos os círculos no instante<br />

t = n segundos será mm 2 .<br />

04) Se o raio r estiver medido em milímetros,<br />

a taxa de crescimento da soma da área de<br />

todos os círculos no instante t = 5 segundos<br />

é<br />

mm 2 /s.<br />

08) Se o raio r estiver medido em milímetros,<br />

no instante t = n segundos, a soma dos<br />

comprimentos de todas as circunferências<br />

determinadas pelos círculos que passam pelo<br />

ponto A será<br />

mm.<br />

16) Se os quatro círculos que aparecem em<br />

t = 2 segundos forem removidos de C, a área<br />

restante em C será mm 2 .<br />

Resposta: 13 – nível difícil<br />

De acordo com o enunciado aparece na tela do<br />

computador a seguinte figura para n = 3<br />

Obs.: Para esta questão seria conveniente ter<br />

citado no enunciado que a pedra foi lançada<br />

do solo.<br />

29. Um programa gráfico mostra, no monitor de um<br />

computador, um círculo C de raio r > 0, centro<br />

em um ponto O e um diâmetro AB de C. Uma vez<br />

iniciado o programa, em 1 segundo aparecem, na<br />

tela do computador, dois novos círculos contidos<br />

em C, ambos com centros no diâmetro AB, raios<br />

iguais a e tangentes entre si no ponto O. Em<br />

dois segundos, aparecem, na tela do computador,<br />

quatro novos círculos contidos em C, com centros<br />

Página 18


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

Assim teremos o seguinte quadro:<br />

30. Sobre o uso das terras em cada estado da região<br />

Sul e na região Sul (considere para análise os<br />

dados apresentados na Tabela abaixo) e sobre a<br />

atividade agropecuária brasileira, assinale o que<br />

for correto.<br />

01) CORRETA. No instante t = n o número de<br />

círculos é de 2 n , logo a taxa de crescimento<br />

do número de círculos por segundo é de<br />

círculos/s<br />

02) INCORRETA.<br />

04) CORRETA. De n = 0 a n = 5 temos para a<br />

soma das áreas uma P.G. de 6 termos e razão<br />

, então concluímos que:<br />

*Matas e Florestas – área de matas e florestas naturais<br />

existentes no interior das propriedades rurais, incluindo aquelas<br />

exigidas pela Legislação Ambiental.<br />

Logo a taxa de crescimento da soma de todas<br />

as áreas no instante t = 5s é:<br />

Taxa =<br />

Taxa =<br />

08) CORRETA. A soma do comprimento de todas<br />

as circunferências que passam por A é uma<br />

P.G. de (n + 1) termos e razão , logo temos<br />

que:<br />

**Área Total dos estabelecimentos rurais nos estados e<br />

na região ocupada pelos três principais tipos de usos: lavouras;<br />

pastagens; matas e florestas.<br />

01) No Paraná, mais de 45% da área ocupada<br />

pelos estabelecimentos rurais são destinados<br />

às lavouras.<br />

02) De toda a área ocupada com pastagens na<br />

região Sul, cerca de 1/3 está no Estado do<br />

Rio Grande do Sul.<br />

04) A pecuária, no Rio Grande do Sul, é a atividade<br />

agrária que ocupa a maior parcela de terras,<br />

sendo essa parcela maior do que 45%.<br />

Entretanto, na Campanha Gaúcha, a pecuária<br />

tradicional está em decadência.<br />

08) O Estado do Paraná possui, proporcionalmente<br />

à sua área total, a maior área com matas e<br />

florestas em relação aos demais estados da<br />

região Sul.<br />

16) O Rio Grande do Sul e o Paraná estão entre<br />

os 10 estados que mais se destacam na<br />

produção agrícola brasileira.<br />

Resposta: 21 – nível fácil<br />

De acordo com a tabela acima temos que:<br />

16) INCORRETA.<br />

01) CORRETA. No Paraná temos 8.090 x 10 3 ha<br />

de lavouras ocupando uma área total de<br />

16.997 x 10 3 ha, concluímos que:<br />

Página 19


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

16.997 x 10 3 ha ------ 100%<br />

8.090 x 10 3 ha ------ x<br />

x @ 47,60% > 45%<br />

02) INCORRETA. No Rio Grande do Sul temos<br />

8.955 x 10 3 ha de pastagens de um total<br />

de 18.145 x 10 3 ha da região sul, assim<br />

concluímos que:<br />

18.145 x 10 3 ha ------ 1<br />

8.955 x 10 3 ha ------ x<br />

04) CORRETA. No Rio Grande do Sul temos<br />

8.955 x 10 3 ha de pastagens ocupando um<br />

total de terras de 18.869 x 10 3 ha, assim<br />

concluímos que:<br />

18.869 x 10 3 ha ------ 100%<br />

8.955 x 10 3 ha ------ x<br />

x @ 47,5% > 45%<br />

Na campanha gaúcha, a pecuária intensiva<br />

vem substituindo a tradicional.<br />

08) INCORRETA. No Paraná temos:<br />

16.997 x 10 3 ha ------ 100%<br />

3.172 x 10 3 ha ------ x<br />

x @ 18,6%<br />

Em Santa Catarina temos:<br />

8.607 x 10 3 ha ------ 100%<br />

2.169 x 10 3 ha ------ y<br />

y @ 25,2%<br />

E no Rio Grande do Sul temos:<br />

18.869 x 10 3 ha ----- 100%<br />

2.676 x 10 3 ha ----- z<br />

z @ 14,2%<br />

16) CORRETA. Rio Grande do Sul e Paraná<br />

apresentam grande destaque na produção<br />

agrícola brasileira, principalmente com<br />

produtos como arroz, trigo, milho, soja e<br />

feijão.<br />

31. Com relação às ondas sonoras e às ondas<br />

eletromagnéticas, assinale o que for correto.<br />

01) Ondas eletromagnéticas se propagam no<br />

vácuo, enquanto ondas sonoras não.<br />

02) A energia de uma onda eletromagnética<br />

é diretamente proporcional à frequência e<br />

inversamente proporcional ao comprimento<br />

de onda da onda.<br />

04) A radiação ultravioleta é mais energética que<br />

a radiação visível, enquanto que a radiação<br />

infravermelha é menos energética que essas<br />

duas radiações.<br />

08) O fenômeno de espalhamento de uma<br />

onda eletromagnética em direções distintas<br />

da sua direção original de propagação, ao<br />

encontrar um obstáculo, é chamado índice de<br />

refração.<br />

16) A velocidade de propagação do som no ar,<br />

ao nível do mar e à temperatura de 20 o C, é<br />

aproximadamente 340 m/s. O aumento da<br />

temperatura faz com que essa velocidade<br />

diminua, pois há um aumento na agitação das<br />

moléculas do ar, que dificulta a propagação do<br />

som nesse meio.<br />

Resposta: 07 - nível médio<br />

01) CORRETA. Ondas sonoras são ondas<br />

mecânicas.<br />

02) CORRETA. A enegia é dada pela equação de<br />

Plank E = h . f, onde h é a constante de Plank<br />

e f a frequência.<br />

04) CORRETA. A frequência da radiação<br />

ultravioleta é maior que a frequência da<br />

radiação infravermelha.<br />

08) INCORRETA. Índice de refração é um número<br />

e não um fenômeno.<br />

16) INCORRETA. Com o aumento da temperatura,<br />

aumenta-se a agitação das moléculas e<br />

consequentemente a velocidade do som.<br />

32. Cinco capacitores, de 1μF cada um, são divididos<br />

em dois conjuntos A e B, em que os capacitores de<br />

A estão ligados em paralelo e os capacitores de B<br />

estão ligados em série. Se o conjunto A possui pelo<br />

menos dois capacitores e o conjunto B possui pelo<br />

menos um capacitor, assinale a(s) alternativa(s)<br />

correta(s).<br />

01) A capacitância do conjunto A, em μF, é sempre<br />

um número inteiro.<br />

02) A capacitância do conjunto B, em μF, nunca é<br />

um número inteiro.<br />

Página 20


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

04) Se A e B forem ligados em série, é possível<br />

escolher o número de capacitores de A e de<br />

B, de forma a se obter μF de capacitância<br />

equivalente.<br />

08) Se A e B forem ligados em paralelo, é possível<br />

escolher o número de capacitores de A e de<br />

B, de forma a se obter μF de capacitância<br />

equivalente.<br />

16) A capacitância equivalente é mínima quando<br />

A e B estão ligados em série, e A possui 4<br />

capacitores.<br />

Resposta: 13 – nível médio<br />

01) CORRETA. A capacitância equivalente é dada<br />

pela soma das capacitâncias dos capacitores.<br />

Como os valores dos capacitores associados<br />

é 1µF, o valor da capacitância equivalente é<br />

igual a n.1µF, na qual n é um número inteiro<br />

e positivo.<br />

02) INCORRETA. Como o enunciado afirma, o<br />

conjunto B deve ter pelo menos um capacitor,<br />

desse modo, se tiver apenas um capacitor ,<br />

a capacitância equivalente é 1µF – número<br />

inteiro.<br />

04) CORRETA. Se o conjunto A tiver 3 capacitores<br />

em paralelo de 1µF, então sua capacitância<br />

equivalente é de: C eq(A)<br />

= 1 + 1 + 1 = 3µF; se<br />

o conjunto B tiver 2 capacitores em série de<br />

1µF, então sua capacitância equivalente é de:<br />

1/C eq(B)<br />

= 1/1 + 1/1 ⇒ C eq(B)<br />

= ½ µF. Deste modo<br />

a capacitância equivalente de A associado em<br />

série com B é 1/C eq<br />

= 1/ C eq(A)<br />

+ 1/ C eq(B)<br />

= 1/3<br />

+ 1/½ = 3/7µF.<br />

08) CORRETA. Se o conjunto A tiver x capacitores<br />

em paralelo, então a capacitância equivalente<br />

é x.1µF; se o conjunto B tiver (5 – x) capacitores<br />

em série, então a capacitância equivalente é<br />

1µF/(5 – x); se o conjunto A for associado em<br />

paralelo com B, a capacitância equivalente<br />

será C eq<br />

= x.1µF + 1µF/(5 – x). Se o valor da<br />

C eq<br />

= 7/3 = x + 1/(5-x) ⇒ Este valor é correto<br />

para x = 2, ou seja, se o conjunto A tiver<br />

2 capacitores em paralelo e o conjunto B tiver<br />

3 capacitores em série.<br />

16) INCORRETA. Como sugere a alternativa,<br />

se A tiver 4 capacitores em paralelo,<br />

sua capacitância equivalente é 4µF, e<br />

B terá apenas um capacitor, portanto<br />

capacitância equivalente de 1µF. Assim, se<br />

A e B forem associados em série, então a<br />

capacitância equivalente da associação será<br />

1/C eq<br />

= ¼ + 1/1 ⇒ C eq<br />

= 4/5 = 0,8µF que é<br />

um valor maior do que 3/7µF, já calculado na<br />

alternativa (04), portanto não é mínimo.<br />

33. O fulereno é uma molécula de carbono descoberta<br />

em 1985, e sua utilização tem sido proposta em<br />

muitas áreas, como medicina, bioquímica e física,<br />

devido à sua grande estabilidade. O modelo<br />

tridimensional da molécula do fulereno C 60<br />

é um<br />

poliedro convexo de faces regulares, que possui<br />

12 faces pentagonais, 20 faces hexagonais e três<br />

arestas se encontrando em cada vértice, formando<br />

ângulos triédricos. Em cada vértice, está situado<br />

um átomo de carbono. Baseando-se nessas<br />

informações, assinale o que for correto.<br />

01) O poliedro que representa a molécula possui<br />

120 arestas.<br />

02) Se A é o número de arestas do poliedro e V o<br />

número de vértices do poliedro que representa<br />

a molécula, então 3A = 2V.<br />

04) A soma dos ângulos internos de todas as faces<br />

é 58π rad.<br />

08) O fulereno C 60<br />

apresenta carbonos com<br />

hibridização sp 2 .<br />

16) O poliedro que representa a molécula possui<br />

60 vértices.<br />

Resposta: 24 – nível fácil<br />

01) INCORRETA. Pela relação de Euller, num<br />

poliedro convexo vale a relação:<br />

V – A + F = 2<br />

De acordo com o enunciado, 12 faces<br />

pentagonais e 20 faces hexagonais<br />

correspondem no total de 32 faces. Para o<br />

cálculo do número de arestas, fazemos:<br />

12 . 5 + 20 . 6 = 180/2 = 90 arestas<br />

02) INCORRETA. Calculando o número de vértices<br />

de acordo com a relação acima, temos:<br />

V – 90 + 32 = 2<br />

V = 60.<br />

Observação: 3 . 90 ≠ 2 . 60<br />

04) INCORRETA. A soma de todos os ângulos<br />

internos de um poliedro é dado por:<br />

S = (V – 2) 360º ou S = (V – 2) 2π<br />

Substituindo V = 60, temos:<br />

S = 58.2π rad<br />

Página 21


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

08) CORRETA. Na montagem da estrutura<br />

geodésica do fulereno (C 60<br />

) observa-se a<br />

presença de carbonos insaturados com<br />

hibridização sp 2 .<br />

08) A probabilidade de ocorrência de uma<br />

molécula com 3 grupamentos CH 3<br />

, dentre<br />

todas as moléculas de éter possíveis, é 1/3.<br />

16) Dentre todas a moléculas possíveis, a<br />

probabilidade de ocorrência de um álcool é<br />

maior que a de um éter, que é maior que a de<br />

uma cetona, que por sua vez é igual a de um<br />

aldeído.<br />

Resposta: 13 – nível médio<br />

01) CORRETA.<br />

C 60<br />

“Buckminster-Fulleren”<br />

16) CORRETA. Calculando o número de vértices<br />

de acordo com a relação acima, temos:<br />

V – 90 + 32 = 2<br />

V = 60.<br />

34. Considere uma molécula orgânica que contenha<br />

4 átomos de carbono e 1 átomo de oxigênio, que<br />

apresente somente ligações simples entre átomos<br />

de carbono e possa apresentar ligações simples<br />

e duplas entre átomos de carbono e oxigênio,<br />

sendo que a molécula não apresenta estrutura<br />

cíclica. Depois da molécula construída, devem<br />

ser acrescentados a ela átomos de hidrogênio,<br />

de modo que todos os carbonos façam 4 ligações<br />

simples e o oxigênio 2 ligações. Considere que os<br />

dois exemplos abaixo de construção representam<br />

a mesma molécula e dessa maneira devem ser<br />

contados uma única vez:<br />

02) INCORRETA. A probabilidade de ocorrência<br />

da função éter é maior.<br />

04) CORRETA. Considerando apenas 4 carbonos,<br />

torna-se impossível a ocorrência de uma<br />

cetona com carbono terciário.<br />

08) CORRETA.<br />

C-C-C-C-O e O-C-C-C-C<br />

A partir dessas considerações, assinale a(s)<br />

alternativa(s) correta(s).<br />

01) A probabilidade de que a molécula seja<br />

um álcool primário, dentre todos os alcoóis<br />

possíveis, é 50%.<br />

02) As funções cetona, aldeído e éter apresentam<br />

a mesma probabilidade de ocorrência entre<br />

si.<br />

16) INCORRETA. Dentre todas as moléculas<br />

possíveis, existem: 4 álcoois, 3 éteres, 2<br />

aldeídos e 1 cetona.<br />

04) A probabilidade da ocorrência de um carbono<br />

terciário, em uma função cetona, é zero.<br />

Página 22


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

35. As coordenadas geográficas de um ponto<br />

localizado na superfície terrestre formam um<br />

par de valores angulares, a saber, a latitude e a<br />

longitude. Considerando o exposto e o quadro a<br />

seguir, assinale o que for correto.<br />

36. Um cientista deseja determinar o calor específico de<br />

um material. Para isso, utilizando um calorímetro,<br />

ele aquece 20 miligramas desse material, mede a<br />

quantidade de calor fornecida ao material e a sua<br />

temperatura a cada instante. Na figura abaixo, é<br />

apresentado um gráfico da quantidade de calor<br />

absorvida pelo material em função da temperatura.<br />

Analise cuidadosamente o gráfico e assinale o que<br />

for correto.<br />

01) Todas as cidades que constam na tabela estão<br />

situadas no mesmo hemisfério.<br />

02) A distância angular entre Maringá - PR e Nova<br />

Tebas - PR é de<br />

radianos.<br />

04) Maringá - PR e Itaí - SP estão situadas sobre<br />

um mesmo paralelo.<br />

08) Dentre todas as cidades relacionadas na<br />

tabela, Boa Vista - RR é a que está mais<br />

próxima da linha do equador.<br />

16) Tóquio está em um meridiano a oeste do<br />

meridiano de Greenwich.<br />

Resposta: 14 – nível fácil<br />

01) INCORRETA. Com base nas coordenadas<br />

geográficas, pode-se dividir o mundo em<br />

hemisférios, Norte e Sul, Ocidental e Oriental.<br />

No quadro temos coordenadas em latitudes<br />

Sul e Norte, bem como longitude Oeste e<br />

Leste. Logo, não estão situadas no mesmo<br />

hemisfério.<br />

02) CORRETA.<br />

23º25’ ⇒ 23º60’ + 25’ = 1405’<br />

24º26’ ⇒ 24º60’ + 26’ = 1466’<br />

1466’ – 1405’ = 61’<br />

180º → p ⇒ 10800’ → p<br />

61’ → p<br />

04) CORRETA. Paralelos são representados pelas<br />

coordenadas que dividem a Terra em Norte<br />

e Sul, as latitudes. Ao conferir as latitudes<br />

de Maringá - PR e Itaí – SP, encontramos o<br />

mesmo valor.<br />

08) CORRETA. A linha do equador representa o<br />

paralelo de 0º. A cidade que mais se aproxima<br />

desse paralelo é Boa Vista – RR, 02º 49’ N.<br />

16) INCORRETA. Os meridianos vão de 0º a 180º<br />

leste e 0º a 180º oeste. Tóquio está a 139º 46’<br />

a oeste de Greenwich.<br />

01) O coeficiente angular da reta descrita pelos<br />

dados experimentais é a capacidade térmica<br />

dos 20 miligramas desse material.<br />

02) O valor da capacidade térmica dos 20<br />

miligramas desse material é 0,06 cal/ºC.<br />

04) O valor do calor específico desse material é<br />

3 cal/(g.ºC).<br />

08) No Sistema Internacional de Unidades (SI), a<br />

unidade de capacidade térmica é cal/(g.ºC).<br />

16) Esses dados experimentais do cientista<br />

descrevem uma equação matemática de<br />

segundo grau.<br />

Resposta: 07 - nível fácil<br />

01) CORRETA. O coeficiente angular é dada<br />

pela tangente do ângulo de inclinação<br />

da reta. Portanto tg θ = Q/∆T = C que<br />

corresponde a capacidade térmica das 20 mg<br />

da substância.<br />

02) CORRETA. C = Q/∆T, C = 3/50 = 0,06 cal/ o C<br />

04) CORRETA. O calor específico c é dado pela<br />

equação c = C/m, c = 0,06/20.10 -3 = 3 cal/g. o C<br />

08) INCORRETA. No SI. Calor deve ser dado<br />

em joule (J), massa em quilograma (kg) e<br />

temperatura em Kelvin (K).<br />

16) INCORRETA. O gráfico é representado por<br />

uma reta o que corresponde a uma função<br />

linear do primeiro grau.<br />

Página 23


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

37. Sobre a água e os recursos hídricos, assinale o<br />

que for correto.<br />

01) O volume total de água no planeta varia ao<br />

longo do tempo geológico e atualmente está<br />

sofrendo uma diminuição, agravando ainda<br />

mais a sua disponibilidade no futuro.<br />

02) O volume de água nos diferentes reservatórios<br />

(oceanos, rios, lagos, geleiras, aquíferos<br />

subterrâneos, calotas polares) se altera<br />

ao longo do tempogeológico através de<br />

migrações de um para outro.<br />

04) A transformação da água do mar em água<br />

potável pode ser conseguida pela osmose<br />

reversa.<br />

08) A água é um solvente universal, e essa<br />

capacidade de dissolver um grande número de<br />

substâncias tende a facilitar a sua poluição.<br />

16) A maior parcela de água doce do planeta está<br />

armazenada nos aquíferos subterrâneos, nos<br />

lagos e rios.<br />

Resposta: 14 – nível fácil<br />

01) INCORRETA. O volume total de água no<br />

planeta não varia ao longo do tempo. A<br />

quantidade de água que sofre variação, por<br />

meio do acréscimo de uma fração diminuta,<br />

denominada de água juvenil, expelida pelos<br />

vulcões ou acrescida por corpos extraterrestres<br />

como asteróides, é insignificante. Atualmente<br />

o que está ocorrendo é o agravamento da<br />

redução da água potável.<br />

02) CORRETA. Através dos diversos fatores e<br />

desequilíbrios ambientais, principalmente<br />

climáticos, pode-se afirmar que o volume de<br />

água pode sofrer alteração entre os diferentes<br />

reservatórios. Esse processo pode ser<br />

exemplificado pelo acúmulo em geleiras, em<br />

períodos de glaciação e, de derretimento das<br />

mesmas, em períodos de aquecimento.<br />

04) CORRETA. Os usos da osmose reversa são<br />

diversos, sempre relacionados à separação<br />

de íons. Dentre eles é possível citar a<br />

dessalinização da água do mar.<br />

08) CORRETA.<br />

16) INCORRETA. Dos 3% de água doce disponível<br />

na Terra, cerca de 70% esta contida nas<br />

geleiras.<br />

38. Um átomo do elemento químico 235 X sofre uma<br />

92<br />

reação de transmutação, emitindo 1 partícula α<br />

e 2 fótons γ, que atravessam primeiramente uma<br />

região do espaço onde existe um campo elétrico<br />

uniforme, para depois atravessar outra região do<br />

espaço onde existe um campo magnético uniforme.<br />

Considerando que os campos elétrico e magnético<br />

estão orientados perpendicularmente à direção<br />

de propagação dos produtos da transmutação,<br />

analise as alternativas abaixo e assinale o que for<br />

correto.<br />

01) A partícula α descreve, dentro da região<br />

do campo elétrico uniforme, uma trajetória<br />

parabólica.<br />

02) Os fótons γ, dentro da região de campo elétrico<br />

uniforme, se movem para a região de maior<br />

potencial elétrico.<br />

04) O átomo filho gerado da reação de<br />

transmutação é o 231 90 Z.<br />

08) A trajetória dos fótons γ, dentro da região do<br />

campo magnético uniforme, não é alterada<br />

pela ação do campo.<br />

16) A trajetória da partícula α, dentro da região<br />

do campo magnético uniforme, não é alterada<br />

pela ação do campo.<br />

Resposta: 13 – nível fácil<br />

01) CORRETA. A partícula α ao penetrar a região<br />

do campo elétrico uniforme perpendicular, fica<br />

sujeita a uma força elétrica perpendicular à<br />

velocidade. Desse modo, a força produz um<br />

movimento parabólico semelhante ao que a<br />

força peso exerce sobre uma massa lançada<br />

horizontalmente.<br />

02) INCORRETA. O fóton γ por não ter carga<br />

elétrica não está sujeito ao campo elétrico.<br />

04) CORRETA. 235 92 X → 4 2 α + 0 0 γ + 231 90 A<br />

08) CORRETA. O fóton γ por não ter carga elétrica<br />

não está sujeito ao campo magnético.<br />

16) INCORRETA. A trajetória é alterada pela ação<br />

de uma força magnética (força de Lorentz) –<br />

“regra da mão direita n o 2”ou “regrada mão<br />

esquerda”.<br />

Página 24


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

39. Uma roldana contém uma corda longa e de<br />

massa desprezível. Nas extremidades da corda,<br />

estão presas massas de 200 g e 400 g. A roldana<br />

move-se para cima, de modo que a massa de 400<br />

g permanece estacionária e a corda fica tensa.<br />

Quando a velocidade de subida da roldana é de<br />

4,9 m/s, a roldana é freada abruptamente.<br />

Desprezando a massa da roldana e considerando a<br />

aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s 2 , assinale<br />

o que for correto.<br />

01) No instante de parada da roldana, a tensão<br />

na corda é de 1,96 N.<br />

02) Antes da parada da roldana, a aceleração da<br />

massa de 200 g é de 9,8 m/s 2 .<br />

04) Se, em um instante de tempo t, a roldana subiu<br />

30 cm, então a massa de 200 g também subiu<br />

30 cm.<br />

08) No instante de parada da roldana, a velocidade<br />

da massa de 200 g é de 9,8 m/s.<br />

16) Após a parada da roldana, a massa de 400 g<br />

desce com aceleração igual a 4,9 m/s 2 .<br />

Resposta: 10 – nível difícil<br />

01) INCORRETA. Como a massa de 400 g fica em<br />

repouso e permanece assim (força resultante<br />

nula), logo a força de tração que a corda<br />

realiza sobre ela para cima deve ser igual à<br />

sua força peso T = P (400)<br />

= 0,4.9,8 = 3,92N.<br />

A tração do fio que une as duas massas é a<br />

mesma.<br />

02) CORRETA. Considerando que a massa de 200 g<br />

está sendo tracionada para cima com uma<br />

força de 3,92N e puxada para baixo com sua<br />

força peso P (200)<br />

= 2.9,8 = 1,96N, logo a força<br />

resultante é igual a F R<br />

= T – P (200)<br />

= m (200)<br />

.a ⇒<br />

F R<br />

= 3,92 – 1,96 = 0,2.a ⇒ a = 9,8m/s 2 .<br />

04) INCORRETA. Como a massa de 400 g está<br />

em repouso, a massa de 200 g se desloca o<br />

dobro da roldana.<br />

08) CORRETA. Como a massa de 400 g está em<br />

repouso, a velocidade da massa de 200 g é o<br />

dobro da velocidade da roldana.<br />

16) INCORRETA. Pelo princípio da inércia, a<br />

massa de 200g continua a subir por um<br />

intervalo de tempo. Durante isso, a corda fica<br />

sem tensão e a massa de 400g fica em queda<br />

livre onde g = 9,8m/s 2 .<br />

40. Com relação ao campo magnético terrestre e à<br />

orientação geográfica, analise as alternativas<br />

abaixo e assinale o que for correto.<br />

01) O polo Sul magnético terrestre situa-se na<br />

região do polo Norte geográfico terrestre.<br />

02) As linhas de campo magnético do campo<br />

magnético terrestre emergem do polo, na<br />

região do polo Sul geográfico.<br />

04) O magma, presente na litosfera terrestre, e<br />

a revolução da Terra em torno do Sol são as<br />

fontes do campo magnético terrestre.<br />

08) Os fenômenos atmosféricos das auroras<br />

Boreal e Austral são observados em função<br />

da existência do campo magnético terrestre.<br />

16) Na Groenlândia, situada entre as latitudes 60º<br />

e 80º norte, o fluxo magnético associado ao<br />

campo magnético terrestre é menor do que o<br />

fluxo magnético existente no Brasil, que está<br />

situado entre as latitudes 20 o e 50 o sul.<br />

Resposta: 11 – nível fácil<br />

01) CORRETA. Como as bússolas de forma geral<br />

têm o seu polo Norte magnético voltado para<br />

o polo Norte geográfico e o seu polo Sul<br />

magnético voltado para o polo Sul geográfico,<br />

devido à propriedade de atração e repulsão<br />

magnética entre os polos, na proximidade<br />

do polo Norte geográfico está o polo Sul<br />

magnético terrestre.<br />

02) CORRETA. Como na proximidade do polo<br />

Sul geográfico se encontra o polo Norte<br />

magnético, por convenção as linhas de campo<br />

magnético saem - emergem deste polo e<br />

convergem para o polo oposto.<br />

04) INCORRETA. Pois o movimento de translação<br />

terrestre não tem relação com o campo magnético<br />

terrestre, mas sim, com movimento de rotação.<br />

08) CORRETA. Nos polos terrestres há a formação<br />

das auroras boreal (norte) e austral (sul).<br />

Esses eventos luminosos são produzidos pela<br />

interação do vento solar formado por íons de<br />

alta energia que são desviados de sua trajetória<br />

do plano da eclíptica em direção aos polos. O<br />

desvio é devido à ação da força que o campo<br />

magnético terrestre produz sobre o vento solar<br />

e o brilho é devido ao relaxamento dos gases<br />

da alta atmosfera que foram excitados pela<br />

colisão com as partículas do vento solar.<br />

16) INCORRETA. A Groelândia se encontra<br />

em elevada latitude, portanto próxima ao<br />

polo Norte. Como as linhas de campo<br />

convergem próximo a esse polo, há uma<br />

elevada densidade dessas linha, logo o fluxo<br />

magnético é maior do que nas regiões de<br />

baixa latitude.<br />

Página 25


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE ARTE<br />

Os assuntos sobre Arte, abordados na prova de <strong>Conhecimentos</strong> <strong>Gerais</strong>, estavam compatíveis<br />

com as discussões realizadas no Ensino Médio e, por isso mesmo, as questões estavam acessíveis<br />

aos alunos, contemplando fundamentalmente aqueles que mais se dedicaram aos estudos no decorrer<br />

do ano letivo. É importante salientar a prioridade gradativa que a CVU vem concedendo às questões<br />

relacionadas à Arte, o que demonstra, por parte da UEM, o reconhecimento dessa disciplina como<br />

ferramenta indispensável à formação integral do indivíduo. Parabéns aos organizadores do vestibular.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE BIOLOGIA<br />

Os assuntos de biologia presentes nas questões e alternativas da prova de conhecimentos gerais<br />

estavam bastante acessíveis para os candidatos bem preparados. Parabenizamos a CVU e elaboradores<br />

pelo trabalho desenvolvido.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE FILOSOFIA<br />

Amparadas por temas que estimulam a reflexão acerca da realidade, as questões de Filosofia<br />

foram bem formuladas. O grau de dificuldade das questões oscilou entre os níveis fácil e médio,<br />

ficando dentro dos limites do conteúdo programático estabelecido para o Ensino Médio, porém sem<br />

pender para discussões infrutíferas, como, por exemplo, aquelas que exigem memorização de fatos<br />

sem a devida fundamentação. Além de interessantes e diversificadas, as proposições valorizaram a<br />

multidisciplinaridade, exigindo dos candidatos uma capacidade de correlação de fatos com áreas afins<br />

como Sociologia, História e Arte, atendendo assim às necessidades da educação atual. Parabéns aos<br />

integrantes da CVU pela seriedade e profissionalismo.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE FÍSICA<br />

Houve uma boa distribuição dos assuntos da física e com muitas questões relacionadas às outras<br />

disciplinas. A exceção foi em relação à óptica, uma área muito importante e com facilidade de ser<br />

interdisciplinar. As questões também foram diversificadas em relação à dificuldade. Isso contribuiu para<br />

todo perfil de aluno e favoreceu mais aqueles que se dedicaram. Uma observação importante sobre<br />

o perfil da prova de conhecimentos gerais é que, na distribuição das disciplinas, a física se destaca<br />

intensamente. Essa informação pode ser útil na estratégia de estudo.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE GEOGRAFIA<br />

O vestibular de Verão UEM 2010 apresentou uma forma bastante diferenciada de cobrança do<br />

conteúdo de Geografia, aplicando temas básicos relacionados ao conteúdo dessa ciência e exigindo<br />

interpretação e aplicação do conteúdo. Percebemos desta vez o predomínio de questões relacionadas<br />

à Geografia Humana, geralmente acompanhadas de conhecimentos interdisciplinares com História,<br />

Sociologia e Matemática e as de Geografia Física, priorizando a parceria com a Biologia.<br />

As questões apresentaram nível de exigência compatível àquilo que se espera do candidato, com<br />

vocabulário acessível e sem os detalhes extremos inerentes à ciência. No entanto, encontramos uma<br />

questão de extrema dificuldade para o candidato. Refere-se à questão 10, Gabarito 1, que avalia conceitos<br />

relacionados às Unidades de Conservação. Não queremos dizer que uma questão assim prejudica a<br />

qualidade da prova, mas é que se trata de um conteúdo com especificidades e definições que dificultam<br />

a resolução da questão. Ficam os parabéns por ser realmente um conteúdo atual.<br />

Gostaríamos também de encontrar na prova de CONHECIMENTOS GERAIS questões que<br />

envolvessem a Geografia do Paraná, tão comentada, muito trabalhada e pouco valorizada nas provas.<br />

No geral, o Vestibular de Verão 2010 da Universidade Estadual de Maringá foi contemplado com questões<br />

de elevada qualidade. Parabéns aos elaboradores.<br />

Página 26


PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE HISTÓRIA<br />

A equipe de professores do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong> parabeniza mais uma vez a CVU-UEM e os elaboradores<br />

do Vestibular de Verão 2010. As questões de História foram bem distribuídas e houve uma interessante<br />

interdisciplinaridade com Geografia, Filosofia, Sociologia e Artes, abrangendo assim as ciências humanas.<br />

A exigência de conhecimentos de atualidades para a resolução da prova foi outro ponto louvável. O<br />

aluno realmente comprometido e preparado para o vestibular foi agraciado com questões condizentes<br />

com sua realidade e com o programa proposto.<br />

A única ressalva a ser feita refere-se à ausência total de questões de História do Paraná. O programa<br />

prevê o conhecimento da colonização aos dias atuais, abrangendo as questões indígenas, culturais,<br />

relação de trabalho, movimentos populacionais, conflitos sociais e relações econômicas e, mesmo com<br />

esta ampla gama de possibilidades, os eleboradores preferiram não explorar tais campos. Este é um<br />

ponto importante a ser revisto.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE MATEMÁTICA<br />

Com aproximadamente 14% da prova destinada à matemática, notamos novamente a má<br />

distribuição de conteúdos e a repetição dos mesmos assuntos, abordados em vestibulares anteriores.<br />

Ressaltamos a dificuldade imposta na questão 29 do gabarito 1 que não contempla uma prova de<br />

conhecimentos gerais. Mais uma vez sentimos que a CVU precisa estar atenta à quantidade de questões<br />

e suas dificuldades, principalmente com relação ao tempo de que o aluno dispõe para resolvê-la.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE QUÍMICA<br />

Os assuntos abordados de Química na prova de conhecimentos gerais do vestibular de verão 2010<br />

representam um percentual de 13,5%, estando de acordo com o conteúdo programático estabelecido pela<br />

CVU. Porém, algumas questões exigiram cálculos matemáticos (questão 25 – gabarito 01) complexos<br />

para pouco tempo de resolução das questões. Outras foram repetidas (questão 08 – gabarito 01) sobre<br />

biodiesel, a partir de óleos e gorduras em uma reação de transesterificação. Vale ressaltar a questão 27<br />

– gabarito 01 da interdisciplinaridade entre Matemática e Química sobre a abordagem de pH. Sentimos<br />

falta de óxido-redução, pilhas e eletrólise, assuntos estes que poderiam ser abordados na Química do<br />

cotidiano. Finalmente, sempre esperamos uma prova equilibrada para que os alunos mais bem preparados<br />

possam ingressar nessa conceituada universidade.<br />

COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE SOCIOLOGIA<br />

A prova de conhecimentos gerais tem melhorado muito na sua distribuição. Esse fato é extremamente<br />

importante para contemplar o candidato mais dedicado e de conhecimentos mais abrangentes. A<br />

interdisciplinaridade das ciências humanas é digna de nota e reconhecimento. A sociologia aparece<br />

em várias questões. Aquela com que o candidato certamente mais se identificou foi sobre a divisão de<br />

trabalho por sua riqueza e sutil abrangência conceitual. Muito boa.<br />

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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />

Distribuição dos conteúdos exigidos<br />

por disciplina na prova de conhecimentos gerais<br />

A prova de <strong>Conhecimentos</strong> <strong>Gerais</strong> da UEM foi elaborada com<br />

40 questões de alternativas múltiplas contendo 5 proposições,<br />

indicadas com os números 01, 02, 04, 08 e 16, envolvendo as<br />

disciplinas distribuídas no quadro abaixo:<br />

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