Conhecimentos Gerais - Colégio Platão
Conhecimentos Gerais - Colégio Platão
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
É uma forma de os professores<br />
do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong> contribuírem<br />
com seus alunos, orientando-os<br />
na resolução das questões do<br />
vestibular da UEM.<br />
Este caderno ajuda o vestibulando<br />
no processo de aprendizagem<br />
porque comenta a resolução de<br />
cada questão de forma clara e<br />
objetiva.<br />
No final, temos um gráfico de<br />
porcentagens dos conteúdos que<br />
foram exigidos por disciplina e<br />
o comentário geral da prova de<br />
conhecimentos gerais, feito pelos<br />
professores do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong>.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
CONHECIMENTOS GERAIS<br />
01. “ A busca da beleza e a melhor forma de representála<br />
fazem parte do universo de preocupações<br />
humanas. Beleza essa que pode ser contemplada<br />
nas obras de arte, em objetos do uso cotidiano e no<br />
próprio corpo humano. Na história da humanidade,<br />
entretanto, pode-se notar que os padrões de beleza<br />
mudam de acordo com diferentes culturas e épocas<br />
e que esses padrões não estão somente presentes<br />
nas obras de arte.”<br />
MENDES, Ademir Aparecido Pinhelli et al. Filosofia. 2. ed.<br />
Curitiba: SEED, 2008, p. 270.<br />
Com base no texto acima, assinale o que for<br />
correto.<br />
04) CORRETA. A palavra técnica vem do grego<br />
téchne e designa aquilo que é fabricado ou<br />
produzido pelo homem como algo pensado<br />
e praticado. Assim, a técnica é usada para<br />
designar os fenômenos artísticos.<br />
08) INCORRETA. A escultura é uma das mais<br />
relevantes expressões artísticas da cultura<br />
desde a Antiguidade Clássica e é, até os<br />
dias atuais, uma referência quando se trata<br />
da cultura do Ocidente. por trabalhar com<br />
a forma, é importante objeto de estudo da<br />
estética.<br />
16) INCORRETA. A união da Arte com a<br />
Filosofia possibilita uma educação mais rica,<br />
reflexiva, coerente, contribuindo assim para o<br />
desenvolvimento integral do ser humano.<br />
01) A estética é um ramo da filosofia que estuda<br />
as diversas manifestações artísticas, tendo<br />
sido criada pelos filósofos gregos da Era<br />
Clássica.<br />
02) A expressão “arte de vanguarda” designa<br />
manifestações que, em um determinado<br />
período histórico, não são consideradas<br />
tradicionais.<br />
04) Os gregos se dedicaram à produção de obras<br />
artísticas, como a pintura, a arquitetura e<br />
a escultura, e tinham um termo específico<br />
para se referir ao conjunto dessa produção:<br />
techné.<br />
08) De uma maneira geral, a escultura foi a única<br />
manifestação artística que não foi objeto de<br />
estudo da estética.<br />
16) Em nosso século, com o advento de novas<br />
expressões artísticas ligadas ao sistema<br />
digital, a Estética é considerada uma disciplina<br />
filosófica obsoleta para se refletir sobre a<br />
arte.<br />
Resposta: 06 – Nível Médio<br />
01) INCORRETA. Os filósofos gregos não podem<br />
ser considerados criadores da estética como<br />
um conceito autônomo. Em outras palavras,<br />
aquilo que hoje conhecemos como Belas<br />
Artes, em que a estética está inserida, não<br />
tinha fruição própria. Estava incluída entre<br />
outras “técnicas”. Isso não quer dizer que<br />
não reconhecem seu valor ou suas sutis<br />
diferenças.<br />
02) CORRETA. Arte de vanguarda diz respeito<br />
aos movimentos artísticos do século XX que<br />
receberam tal designação porque estavam<br />
à frente do seu tempo, sendo movimentos<br />
artísticos inovadores e revolucionários.<br />
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02. A Revolução Industrial, o crescimento da<br />
burguesia e o surgimento do proletariado urbano<br />
possibilitaram que, entre os séculos XVIII e XIX,<br />
se desenvolvessem, na Europa ocidental, novas<br />
visões de mundo, novas ideologias, com destaque<br />
para o socialismo e para o liberalismo. A esse<br />
respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />
01) O pensamento liberal atingiu seu pleno<br />
desenvolvimento com a publicação do livro<br />
O Príncipe, escrito por Nicolau Maquiavel.<br />
02) O liberal Adam Smith combateu os princípios<br />
intervencionistas dos mercantilistas, afirmando<br />
que o trabalho, e não o comércio, era o gerador<br />
de riquezas.<br />
04) Liberais e socialistas tinham a mesma<br />
concepção sobre a Igualdade, pois, para<br />
ambos os grupos, o Estado deveria garantir<br />
a igualdade econômica para todos os<br />
cidadãos.<br />
08) O socialismo marxista materializou-se com<br />
a Revolução Russa de 1917 e exerceu<br />
influência sobre o pensamento ocidental, ao<br />
longo do século XX.<br />
16) Os resultados das últimas eleições legislativas<br />
realizadas no Brasil mostram um predomínio no<br />
Congresso Nacional dos partidos comunistas<br />
brasileiros, herdeiros das concepções<br />
socialistas forjadas no século XIX.<br />
Resposta: 10 – nível médio<br />
01) INCORRETA. Maquiavel, autor da obra “O<br />
Príncipe”, publicada em 1513, é considerado<br />
um dos pensadores mais influentes do<br />
Antigo Regime. O liberalismo é defendido<br />
por pensadores como Locke e economistas<br />
clássicos como Adam Smith.
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
02) CORRETA. A ideia do comércio como fonte de<br />
riqueza era defendida pelo mercantilismo.<br />
04) INCORRETA. Era incompatível a ideia liberal<br />
sobre o papel do Estado e a Ideia Socialista,<br />
ainda que a alternativa não tenha deixado<br />
explícito qual o tipo de liberalismo.<br />
08) CORRETA. Apesar de não ter sido realizada<br />
exatamente nos moldes que Marx buscara<br />
prever, não há dúvida de que a Revolução<br />
Russa de 1917 pode ser considerada sua<br />
influência.<br />
16) INCORRETA. A última eleição legislativa<br />
do Brasil (2010) mostra um predomínio do<br />
PMDB e do PT com uma queda vertiginosa<br />
do DEM.<br />
03. Sobre a relação entre filosofia, Igreja e Estado na<br />
Idade Média, assinale o que for correto.<br />
01) Na Idade Média, os mosteiros representam<br />
uma importante fonte do saber. Nesses<br />
locais, a cultura greco-latina manteve-se<br />
preservada, graças à atividade dos copistas<br />
e à conservação dos manuscritos dos autores<br />
clássicos.<br />
02) Na Alta Idade Média, a Igreja começou a<br />
libertar-se da dominação política do Império<br />
Carolíngio e iniciou-se um período de<br />
supremacia do poder espiritual sobre o poder<br />
político.<br />
04) Boécio (séc. VI) propõe a reabertura aos<br />
temas clássicos através de uma corrente<br />
espiritual e gnóstica denominada “nova<br />
sofística”, apresentada em sua obra máxima,<br />
a Suma Teológica.<br />
08) Por ser um período de obscuridade, a filosofia<br />
medieval não se dedicou aos grandes temas<br />
da filosofia, como a questão do conhecimento,<br />
o papel da linguagem e a teleologia da<br />
práxis humana, que aparecem depois, com a<br />
modernidade.<br />
16) O relacionamento entre a Igreja e o Estado<br />
começou no fim do Império Romano, quando o<br />
cristianismo foi transformado em religião oficial<br />
do Estado. Enquanto o paganismo perdia sua<br />
posição de religião oficial, o cristianismo era<br />
protegido pelo Império, o que permitiu sua<br />
difusão.<br />
Resposta: 19 – nível médio<br />
01) CORRETA. Graças aos mosteiros que se<br />
multiplicaram a partir do século V, muitos<br />
documentos clássicos foram conservados e<br />
sobreviveram até os dias atuais.<br />
02) CORRETA. O fracionamento do Império<br />
Carolíngio exigiu uma postura mais<br />
centralizadora para garantir a unidade da<br />
cristandade, prevalecendo a teoria dos dois<br />
gládios defendida pela Igreja Católica.<br />
04) INCORRETA. Boécio deu início a uma intensa<br />
discussão que persistiu durante toda a Idade<br />
Média chamada Questão dos Universais. A<br />
obra Suma Teológica é de autoria de São<br />
Tomás de Aquino.<br />
08) A filosofia foi discutida na Idade Média, porém<br />
dentro de um contexto notadamente religioso<br />
e não científico.<br />
16) CORRETA. O cristianismo foi declarado como<br />
religião oficial do Império Romano a partir<br />
da publicação do Édito de Tessalônica, pelo<br />
imperador Teodósio, em 380 d.C., ocasião em<br />
que a Igreja Católica cresceu aproveitando a<br />
estrutura administrativa do Império Romano.<br />
04. Considerando seus conhecimentos sobre o período<br />
colonial e as transformações no espaço urbano e<br />
rural no Brasil, assinale o que for correto.<br />
01) A monocultura, em grandes extensões de<br />
terras, constituiu a base da organização<br />
agrária do nordeste colonial.<br />
02) A colonização do nordeste, nos dois primeiros<br />
séculos da presença europeia no Brasil, originou<br />
uma sociedade rural, que tinha o Engenho como<br />
polo aglutinador da vida social e cultural.<br />
04) No século XVIII, como resultado da atividade<br />
mineradora, ocorreu um processo de urbanização<br />
e, com ele, o desenvolvimento de necessidades<br />
e hábitos tipicamente urbanos.<br />
08) Enquanto no meio rural predominava a<br />
mão de obra escrava, nas cidades coloniais<br />
predominava o trabalho assalariado.<br />
16) A economia agrária brasileira, desde o período<br />
colonial, esteve assentada em um modelo<br />
produtivo em que predomina uma produção<br />
diversificada voltada primordialmente para o<br />
mercado interno.<br />
Resposta: 07 – nível fácil<br />
01) CORRETA. A produção em larga escala de<br />
cana de açúcar, no nordeste brasileiro, durante<br />
o início do período colonial, foi praticado em<br />
latifúndios tendo a mão de obra escrava como<br />
força de trabalho primordial.<br />
02) CORRETA. No ciclo do açúcar, o Engenho<br />
era a base da sociedade colonial brasileira.<br />
Todo local de plantação, colheita e produção<br />
do açúcar, a Casa Grande e a Senzala, eram<br />
o polo de desenvolvimento social e cultural do<br />
Brasil.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
04) CORRETA. Com a decadência do ciclo<br />
do açúcar, causado, entre outros motivos,<br />
pela concorrênca com o açúcar holandês<br />
das Antilhas, houve a substituição deste<br />
ciclo pela mineração. O nordeste, até então<br />
centro da colonização portuguesa, foi<br />
rapidamente substituído pelo sudeste como<br />
região mais desenvolvida. A base rural da<br />
sociedade foi trocada pela urbana através do<br />
desenvolvimento das cidades mineradoras.<br />
08) INCORRETA. Tanto no meio rural quanto no<br />
urbano, durante o período colonial, sempre<br />
predominou a mão de obra escrava.<br />
16) INCORRETA. A economia brasileira no<br />
período colonial baseou-se na monocultura<br />
voltada para a exportação com mão de obra<br />
predominantemente escrava.<br />
05. A divisão social do trabalho é um fator importante<br />
para a concepção e análise da ordem social, tanto<br />
do ponto de vista sociológico, com o estudo das<br />
relações sociais do trabalho, quanto do ponto de<br />
vista filosófico, a partir do conceito de justiça e a<br />
finalidade da práxis política. Sobre a divisão social<br />
do trabalho, assinale o que for correto.<br />
01) Para Émile Durkheim, o crescimento do volume<br />
populacional e a intensificação da densidade<br />
demográfica provocam mudanças no caráter<br />
da solidariedade social, que passa de uma<br />
solidariedade mecânica, fundamentada na<br />
consciência coletiva, para uma solidariedade<br />
orgânica, fundamentada na divisão social do<br />
trabalho.<br />
02) Na Antiguidade Clássica, o trabalho manual<br />
era desvalorizado, porque era representativo<br />
das classes inferiores, enquanto que a elite<br />
social, desobrigada de garantir a própria<br />
sobrevivência, dedicava-se ao “ócio digno” e<br />
desenvolvimento do intelecto.<br />
04) Para Karl Marx, a sociedade comunista deverá<br />
instaurar uma nova divisão social do trabalho,<br />
capaz de incrementar a produção, tornando<br />
mais eficiente o trabalho social.<br />
08) O fordismo e o taylorismo extraíram da<br />
sociologia de Émile Durkheim os princípios<br />
teóricos e metodológicos que fundamentaram<br />
a organização de um processo de trabalho, cuja<br />
divisão chega ao máximo de fragmentação.<br />
16) Para Aristóteles, a divisão social do trabalho é<br />
organizada pela escolha de um regime político<br />
que fundamenta o ideal de justiça na honra<br />
do rei (monarquia), na virtude dos melhores<br />
(aristocracia) ou na igualdade entre os livres<br />
(democracia).<br />
Página 4<br />
Resposta: 19 - nível difícil<br />
01) CORRETA. Para Durkheim, a solidariedade<br />
mecânica baseia-se na tradição; a<br />
solidariedade orgânica, na divisão de trabalho.<br />
O crescimento demográfico pressiona o setor<br />
produtivo, gerando a divisão de trabalho para<br />
atender a nova demanda.<br />
02) CORRETA. Filósofos como <strong>Platão</strong> e Aristóteles<br />
dignificavam muito mais a contemplação<br />
filosófica do que os trabalhos manuais.<br />
04) INCORRETA. Seria objetivo da sociedade<br />
comunista “dar a cada um, na medida de suas<br />
necessidades”. O que exclui o aumento da<br />
produção como fim em si mesmo.<br />
08) INCORRETA. Não há uma relação direta<br />
entre a sociologia de Durkheim e as propostas<br />
de Taylor e Ford. Foram influenciados por<br />
economistas clássicos. No caso de Henry<br />
Ford, pelo seu pragmatismo.<br />
16) CORRETA. Na realidade, a divisão de trabalho<br />
em Aristóteles é uma reprodução da ordem<br />
social escravocrata fortemente hierarquizada<br />
na Grécia Antiga.<br />
06. “Na segunda metade do século XIX, teve início na<br />
Europa ocidental um novo processo de mudanças<br />
econômicas e inovações tecnológicas. Embora<br />
fossem decorrentes da expansão industrial<br />
iniciada no século anterior, essas transformações<br />
apresentavam características próprias.”<br />
PAZZINATO, Alceu L.; SENISE, Maria Helena V. História<br />
Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática: 2002, p. 185.<br />
Considerando o trecho acima e as discussões<br />
sobre a Revolução Industrial e o desenvolvimento<br />
do capitalismo, assinale o que for correto.<br />
01) No final do século XIX, Frederick Taylor<br />
propôs a aplicação de princípios científicos<br />
na organização do trabalho. Tais princípios<br />
objetivavam uma maior racionalização do<br />
processo produtivo.<br />
02) As inovações tecnológicas do século XIX<br />
primavam por possibilitar uma maior liberdade<br />
à mão de obra das indústrias, no uso das<br />
horas de trabalho.<br />
04) As mudanças provocadas pelo desenvolvimento<br />
científico da época se fizeram sentir no<br />
campo da medicina e da higiene, com o<br />
desenvolvimento de políticas sanitaristas<br />
de forte controle social e intenso combate a<br />
doenças contagiosas.<br />
08) No Brasil, o governo imperial deu início à<br />
chamada revolução burguesa brasileira, com<br />
a crescente substituição da economia cafeeira<br />
por uma economia pautada pela produção<br />
industrial.
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
16) A crescente acumulação de capital em países<br />
periféricos da Ásia e da África permitiu que tais<br />
regiões desenvolvessem inovações tecnológicas<br />
e processos produtivos que sustentaram as<br />
guerras pela descolonização.<br />
Resposta: 05 – nível médio<br />
01) CORRETA. O Taylorismo, criado por Frederick<br />
Winslow Taylor (1856-1915) é baseado na<br />
racionalização industrial, com a finalidade de<br />
aumentar a produção a partir da eficiência<br />
administrativa no controle e supervisão dos<br />
funcionários.<br />
02) INCORRETA. As inovações tecnológicas<br />
no processo de Revolução Industrial, em<br />
suma, buscaram aumentar a produção<br />
e c o n s e q u e n t e m e n t e f a v o r e c e r o<br />
desenvolvimento do capitalismo.<br />
04) CORRETA. O desenvolvimento industrial e o<br />
aumento demográfico desenfreado levaram<br />
à necessidade da preocupação estatal com<br />
questões sanitárias e higiênicas. A primeira<br />
metade do século XIX foi marcada por grande<br />
insalubridade na Europa. Paris, por exemplo,<br />
passou a sofrer com a superlotação de antigos<br />
bairros, contribuindo pra disseminação de<br />
doenças. Algumas regiões da cidade que<br />
não haviam sido modificados desde a era<br />
medieval estavam sofrendo com a falta de<br />
higiene e dificultando, de certa forma, o<br />
desenvolvimento organizado do centro da<br />
urbe. Para isso, Napoleão III, com o intuito de<br />
organizar Paris, escolheu o Barão Georges-<br />
Eugène Haussmann para liderar o projeto de<br />
“reforma” de Paris. O projeto de modificação<br />
do tecido urbano deveria abranger todos<br />
os aspectos de planejamento urbano: o<br />
tamanho das ruas para possibilitar ventilação<br />
e iluminação; o sistema de esgotos; a criação<br />
de uma rede de abastecimento de água para<br />
os bairros entre outros.<br />
08) INCORRETA. Na segunda metade do século<br />
XIX, o Brasil passou por um surto industrial,<br />
destacando-se o Barão de Mauá. Entretanto,<br />
não se pode dizer que houve uma revolução<br />
industrial ou burguesa no Brasil nesse período,<br />
já que o sistema baseado em uma economia<br />
rural voltada para a exportação se estendeu<br />
pelo século XX.<br />
16) INCORRETA. Os continentes africano e o<br />
asiático sofrerem com o imperialismo na<br />
segunda metade do século XIX. Em suma, não<br />
tiveram capacidade de obter, nesse período,<br />
um crescimento econômico que pudesse leválos<br />
ao desenvolvimento tecnológico.<br />
07. “Durante o Brasil imperial, houve uma preocupação<br />
de D. Pedro II em fomentar a cultura nacional.<br />
Estimulou os trabalhos do Instituto Histórico e<br />
Geográfico Brasileiro e promoveu a Academia<br />
Imperial das Belas Artes. Coube a ela a criação<br />
pictórica oficial. Muitos artistas receberam bolsas<br />
governamentais para aprimorar seus conhecimentos<br />
na França e na Itália. Talvez por influência do<br />
Imperador, um amante do neoclassicismo, dois dos<br />
principais artistas da época, Pedro Américo (1843-<br />
1905) e Vítor Meirelles (1832-1903), especialistas<br />
em pinturas sacras e históricas, produziram obras<br />
extremamente convencionais e idealizadas.”<br />
BARBEIRO, H; CANTELE, B. R; SCHNEEBERGER, C.<br />
A; Historia: volume único para o ensino médio. São Paulo:<br />
Scipione, 2004, p. 350.<br />
Com base no texto acima, assinale a(s) alternativa(s)<br />
correta(s).<br />
01) Segundo os padrões estéticos neoclássicos,<br />
o artista não necessita imitar a realidade, mas<br />
precisa tentar recriar a beleza ideal em suas<br />
obras, por meio da imitação dos clássicos.<br />
02) A enorme diferença ideológica entre os liberais<br />
e os conservadores, partidos que disputavam<br />
o apoio de D. Pedro II, provocou a decadência<br />
da Academia Imperial de Belas Artes.<br />
04) Na tentativa de criar uma arte genuinamente<br />
nacional, os artistas que frequentaram a<br />
Academia Imperial de Belas Artes romperam<br />
com padrões artísticos europeus.<br />
08) Por ser uma arte inovadora e revolucionária, os<br />
principais artistas do período escandalizaram<br />
a sociedade brasileira da época.<br />
16) Temas regionalistas, com a inserção de<br />
temas que mostram o quotidiano das pessoas<br />
simples, como o índio, o caboclo e os<br />
costumes populares, são preocupações dos<br />
artistas daquela época.<br />
Resposta: 17 – Nível médio<br />
01) CORRETA. Na arte acadêmica o artista<br />
deveria seguir um conjunto de padrões<br />
estéticos da Academia de Belas Artes. O<br />
artista procurava recriar a beleza idealizada<br />
por meio da imitação dos neoclássicos.<br />
02) INCORRETA. Costumava-se dizer que não<br />
havia “nada mais parecido com o conservador<br />
do que um liberal no poder”. Isso mostra que<br />
não havia grande diferença entre eles.<br />
04) INCORRETA. Os artistas que frequentaram<br />
a Academia Imperial de Belas Artes não<br />
romperam com os padrões artísticos europeus,<br />
ao contrário, seguiam rigidamente aos moldes<br />
neoclássicos.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
08) INCORRETA. A arte da Academia Imperial não<br />
foi inovadora e revolucionária, uma vez que<br />
copiavam os modelos europeus.<br />
16) CORRETA. Além dos temas mencionados,<br />
os artistas daquela época eram especialistas<br />
em pinturas sacras e históricas. Também<br />
produziam paisagens, retratos do Imperador<br />
e sua família.<br />
09. No estudo de um fluxo de sangue em um vaso<br />
sanguíneo, consideramos um segmento de uma<br />
artéria ou de uma veia como um tubo cilíndrico de<br />
raio constante R, cujas seções transversais são<br />
círculos de raio R.<br />
08. Considere a reação de obtenção do biodiesel dada<br />
abaixo e assinale o que for correto.<br />
01) O biodiesel pode ser preparado pela<br />
transesterificação de óleos vegetais.<br />
02) O glicerol é obtido como subproduto da<br />
produção de biodiesel e tem inúmeras<br />
aplicações na indústria farmacêutica.<br />
04) O biodiesel, o etanol e a gasolina são fontes<br />
de energia renováveis.<br />
08) Óleos e gorduras de origem vegetal e animal<br />
são exemplos de lipídios.<br />
16) Quando R 1<br />
, R 2<br />
e R 3<br />
forem cadeias carbônicas<br />
saturadas, o glicerídeo será uma gordura<br />
sólida à temperatura ambiente.<br />
Resposta: 27 – nível médio<br />
01) CORRETA.<br />
02) CORRETA. O glicerol sendo umectante, tem<br />
várias aplicações na indústria farmacêutica e<br />
cosmética.<br />
04) INCORRETA. O biodiesel e o etanol são<br />
fontes de energia renováveis, já a gasolina<br />
(derivado do petróleo) é uma fonte de energia<br />
não renovável.<br />
08) CORRETA.<br />
16) CORRETA.<br />
Ao fluir, o sangue se atrita com a parede interna,<br />
e o coeficiente de atrito, chamado viscosidade, é<br />
representado por η e medido em poise (1 poise<br />
= 1cm −1 g s −1 ). O fluxo está sendo considerado<br />
“laminar” e todas as partículas do sangue se<br />
movem paralelamente à parede interna do tubo,<br />
com velocidade aumentando uniformemente a<br />
partir do zero, da parede em direção ao eixo do<br />
cilindro. Uma partícula do sangue que esteja a uma<br />
distância r cm do eixo do cilindro move-se com<br />
uma velocidade v = v(r) cm/s, 0 ≤ r ≤ R, dada por<br />
.Nessa expressão, P é a diferença<br />
de pressão entre os dois extremos do tubo medido<br />
em dina/cm 2 = cm −1 g s −2 , l é o comprimento do<br />
tubo em cm, R é o raio das seções transversais<br />
e η é a viscosidade do sangue. Considerando o<br />
exposto, assinale o que for correto.<br />
01) O gráfico de v em função de r é uma porção<br />
de uma parábola com concavidade voltada<br />
para baixo.<br />
02) A velocidade diminui proporcionalmente ao<br />
aumento de r.<br />
04) A velocidade é máxima ao longo do eixo do<br />
tubo cilíndrico.<br />
08) A imagem da função v é o intervalo .<br />
16) No caso em que η = 0,027 poise, l = 2 cm,<br />
R =8×10 −3 cm e P =4×10 3 dina/cm 2 , a velocidade<br />
máxima atingida por uma partícula de sangue<br />
é de 2 cm/s.<br />
Resposta: 13 – nível fácil<br />
01) CORRETA. A equação fornecida no enunciado<br />
é uma função do 2º grau de v em relação a r,<br />
portanto o gráfico que relaciona uma variável<br />
com outra é uma porção de uma parábola e<br />
sua concavidade é voltada para baixo, pois o<br />
coeficiente em r 2 é negativo.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
02) INCORRETA. Incorreta, pois segundo a<br />
alternativa anterior, a velocidade é proporcional<br />
ao quadrado de r.<br />
04) CORRETA. Como o próprio enunciado afirma,<br />
a velocidade do fluxo laminar aumenta da<br />
parede (r = R) em direção ao eixo do cilindro<br />
(r = 0). Substituindo r = 0 na equação fornecida<br />
no enunciado, o valor máximo da velocidade<br />
é v(r=0) = P.R 2 /4η.l.<br />
08) CORRETA. A imagem da função v é formada<br />
pelos valores mínimo e máximo da velocidade<br />
que estão entre os intervalos 0, para R = r (na<br />
parede do cilindro), e, P.R 2 /4η.l, para r = 0,<br />
respectivamente.<br />
16) INCORRETA. Substituindo os valores<br />
f o r n e c i d o s n a a l t e r n a t i v a , n a<br />
equação do enunciado, o resultado é<br />
64/54 cm/s < 2 cm/s.<br />
10. A Constituição Federal, com o objetivo de preservar<br />
os biomas e ecossistemas brasileiros, criou as<br />
unidades de conservação. Sobre as unidades de<br />
conservação, assinale o que for correto.<br />
01) A Reserva Legal é uma unidade de conservação<br />
criada no âmbito municipal, para garantir a<br />
preservação de ecossistemas locais, não sendo<br />
permitido o uso dos seus recursos naturais.<br />
02) Nas reservas extrativistas e nas florestas<br />
nacionais, que são modalidades de Unidade<br />
de Uso Sustentável, procura-se conciliar a<br />
preservação da diversidade biológica e dos<br />
recursos naturais com o seu uso sustentado.<br />
04) Estações Ecológicas, Reservas Ecológicas<br />
e Reservas Biológicas são unidades onde o<br />
acesso é limitado e controlado, geralmente<br />
permitido apenas para o desenvolvimento de<br />
pesquisas. O Atol das Rocas é um exemplo<br />
de Reserva Biológica.<br />
08) Entre os biomas brasileiros, o que possui a<br />
maior parcela protegida em relação à sua área<br />
total, com diversas unidades de preservação<br />
públicas e privadas, é o bioma do Pampa.<br />
16) Os Parques Nacionais são unidades de<br />
preservação liberadas para visitação pública,<br />
sem controle, classificados dentro da categoria de<br />
Unidades de Uso Sustentável de Utilidade Pública.<br />
O Parque do Itatiaia é um exemplo desse tipo.<br />
Resposta: 06 – difícil<br />
01) INCORRETA. Reserva Legal é uma área<br />
localizada no interior de uma propriedade ou<br />
posse rural que apresenta um ambiente natural<br />
da região e necessária ao uso sustentável<br />
dos recursos naturais e a proteção da fauna e<br />
flora. O que define a questão como incorreta<br />
é o fato de alegar que não é permitido o uso<br />
de seus recursos. Isso é falso uma vez que a<br />
delimitação da Reserva Legal é pré-requisito<br />
para a exploração da Floresta ou outra forma<br />
de vegetação nativa existentes no imóvel rural,<br />
devendo, para isso, o seu titular averbá-la,<br />
com antecedência junto à matrícula do imóvel<br />
no Registro de Imóveis da circunscrição<br />
respectiva, antes da supressão da mata.<br />
02) CORRETA. Na modalidade de Reservas de<br />
Uso Sustentável estão presentes as Florestas<br />
Nacionais (Flona), que são áreas com cobertura<br />
florestal de espécies predominantemente<br />
nativas e têm como objetivo básico o uso<br />
múltiplo sustentável dos recursos florestais e a<br />
pesquisa científica, e as Reservas Extrativistas<br />
(Resex) que são áreas utilizadas por populações<br />
extrativistas tradicionais, cuja subsistência<br />
baseia-se no extrativismo e, complementarmente,<br />
na agricultura de subsistência e na criação de<br />
animais de pequeno porte.<br />
04) CORRETA. Essas reservas são incluídas na<br />
modalidade de Unidades de conservação<br />
de proteção integral. Essas não podem ser<br />
habitadas pelo homem, sendo admitido apenas<br />
o uso indireto dos seus recursos naturais - em<br />
atividades como pesquisa científica e turismo<br />
ecológico, por exemplo. O Atol das Rocas,<br />
conjunto de ilhas no Rio Grande do Norte, é<br />
um exemplo de Reserva Biológica.<br />
08) INCORRETA. Entre os biomas brasileiros,<br />
o que possui maior parcela protegida em<br />
relação à sua área total é o da Mata Atlântica,<br />
com aproximadamente 60% das Unidades de<br />
Conservação brasileiras.<br />
16) INCORRETA. Os Parques Nacionais (ParNa)<br />
possuem como objetivo a preservação de<br />
ecossistemas naturais de grande relevância<br />
ecológica e beleza cênica, possibilitando<br />
a realização de pesquisas científicas e o<br />
desenvolvimento de atividades de educação<br />
e interpretação ambiental, de recreação e<br />
de turismo ecológico. Logo, as Reservas<br />
de Desenvolvimento Sustentável (RDS),<br />
são áreas naturais que abrigam populações<br />
tradicionais, cuja existência baseia-se em<br />
sistemas sustentáveis de exploração dos<br />
recursos naturais, desenvolvidos ao longo<br />
de gerações. Essas técnicas tradicionais<br />
de manejo estão adaptadas às condições<br />
ecológicas locais e desempenham um papel<br />
fundamental na proteção da natureza e<br />
na manutenção da diversidade biológica.<br />
O primeiro se refere a uma Unidade de<br />
Conservação de Proteção Integral e o segundo<br />
a uma unidade de Conservação de Uso<br />
Sustentável, não podendo ser consideradas<br />
como a mesma coisa.<br />
Página 7
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
11. Assinale o que for correto.<br />
01) O inseticida DDT (dicloro-difenil-tricloroetano)<br />
é um composto organoclorado cumulativo nos<br />
tecidos dos animais.<br />
02) A fermentação lática produz 2 ATP, CO 2<br />
e<br />
CH 3<br />
CH 2<br />
OH, e a fermentação alcoólica produz<br />
2 ATP e ácido acético.<br />
04) Nos processos A e B, simplificados abaixo,<br />
reconhecemos reações associadas ao ciclo<br />
fundamental de energia, em que A se refere<br />
à respiração e B, à fotossíntese.<br />
A) CO 2<br />
+ H 2<br />
O + energia solar ⇒ glicose + O 2<br />
B) glicose + O 2<br />
⇒ CO 2<br />
+ H 2<br />
O + energia<br />
08) Alguns insetos conseguem andar sobre a<br />
água e teriam maior facilidade se suas patas<br />
fossem revestidas com detergente ou sabão,<br />
que facilitariam seu deslizamento.<br />
16) A ação da enzima pepsina sobre as proteínas<br />
ocorre no estômago, onde o suco gástrico<br />
alcança pH ao redor de 2,0, devido à ação do<br />
ácido clorídrico (HCl).<br />
Resposta: 17 – nível fácil<br />
01) CORRETA. O DDT é um composto químico<br />
com efeito cumulativo nos tecidos animais.<br />
02) INCORRETA. A fermentação lática não produz<br />
CO 2<br />
e produz ácido lático. A fermentação<br />
alcoólica produz etanol e o ácido acético é<br />
produzido pela fermentação acética.<br />
04) INCORRETA. A reação indicada pela letra<br />
A refere-se a fotossíntese e a reação B a<br />
respiração.<br />
08) INCORRETA. Se as patas do inseto fossem<br />
revestidas com detergente ou sabão, ocorreria<br />
a quebra da tensão superficial da água<br />
e, consequentemente, dificultaria o seu<br />
deslizamento.<br />
16) CORRETA. O ácido clorídrico produzido e<br />
secretado pela parede estomacal determina<br />
a redução do pH.<br />
12. Um pesquisador necessita estimar em laboratório<br />
a fecundidade de três espécies de peixes (A, B e<br />
C). Para tanto, todos os ovócitos contidos nos dois<br />
ovários de cada espécie foram colocados em três<br />
balões volumétricos (B A<br />
, B B<br />
, B C<br />
) com álcool 70%,<br />
completando um volume total de 250 ml em cada<br />
um. Utilizando uma pipeta de 5 ml, foram retiradas,<br />
com reposição, cinco amostras de cada um dos<br />
balões volumétricos. Cada amostra de 5 ml teve o<br />
número de ovócitos contado. Com base no exposto<br />
acima, assinale o que for correto.<br />
01) Para a espécie A, a média obtida para as<br />
cinco amostras foi de 420. Nesse caso, o total<br />
de ovócitos produzidos e estimados para a<br />
espécie é de 33.000 ovócitos.<br />
02) Para a espécie B, a média de 371 ovócitos<br />
representa 8% do total de 18.550 ovócitos<br />
estimados para a espécie.<br />
04) Para a espécie C, foram contados 569, 596,<br />
607, 498 e 580 ovócitos para as amostras de<br />
1 a 5, respectivamente. A média de ovócitos<br />
obtidos para as cinco amostras retiradas foi<br />
de 570 ovócitos.<br />
08) Caso as espécies tivessem número médio<br />
de ovócitos semelhantes por amostra, e o<br />
pesquisador demorasse 50 minutos para<br />
contar uma amostra de um balão volumétrico<br />
para cada uma das espécies, então ele levaria<br />
18 horas e 50 minutos para concluir o seu<br />
trabalho.<br />
16) Se, para a espécie C, fosse estimada<br />
fecundidade de 11.400 ovócitos, eliminados<br />
num único período reprodutivo, e se em<br />
ambiente natural ocorresse a perda de 96%<br />
destes por predação ou por outros fatores<br />
bióticos e abióticos, o número de indivíduos<br />
viáveis no período seria de 456.<br />
Resposta: 20 – nível fácil<br />
01) INCORRETA.<br />
02) INCORRETA. 8% de 18.550 representa 1484<br />
ovócitos.<br />
04) CORRETA.<br />
Para a espécie C temos:<br />
08) INCORRETA. 50 min para cada amostra:<br />
50.15 = 750 min. Que corresponde a<br />
12h30min.<br />
16) CORRETA. 11.400 ovócitos fecundados. 4%<br />
são viáveis.<br />
11400 . 4% = 456<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
13. Considerando os diferentes biomas e ecossistemas,<br />
assinale o que for correto.<br />
01) No deserto, como o Saara, a vegetação<br />
é pouco abundante e várias plantas se<br />
desenvolvem apenas nos curtos períodos<br />
de disponibilidade de água. A fauna é pobre,<br />
sendo constituída basicamente por alguns<br />
artrópodes, répteis e mamíferos.<br />
02) No cerrado brasileiro, as árvores são de<br />
tronco liso, formam agrupamentos densos,<br />
compactos e alcançam grandes alturas. O<br />
lobo-guará e o tamanduá-bandeira não são<br />
encontrados nesse bioma.<br />
04) Na tundra, que ocorre próxima à calota polar<br />
do hemisfério Norte, o clima é muito frio<br />
e seco, e as plantas herbáceas dividem o<br />
ambiente com musgos e liquens, que servem<br />
de alimento para o boi almiscarado.<br />
08) Nas florestas temperadas, com árvores<br />
caducifólias, como o carvalho, o clima é<br />
caracterizado por quatro estações bem<br />
definidas, o solo é rico em matéria orgânica<br />
e, enquanto muitas aves migram no inverno,<br />
os ursos hibernam.<br />
16) O pantanal apresenta fauna muito rica e<br />
grande número de indivíduos por espécie. O<br />
material orgânico trazido pelas inundações<br />
periódicas ocasionadas pelas águas que<br />
extravasam dos rios da bacia do rio Paraguai<br />
contribui para a fertilidade do solo.<br />
Resposta: 29 – nível fácil<br />
01) CORRETA.<br />
02) INCORRETA. No cerrado brasileiro o predomínio<br />
é de vegetação arbustiva com árvores dispersas<br />
de baixo e médio porte. Essas apresentam<br />
como características o tronco retorcido, casca<br />
grossa, devido à influência do clima, com<br />
precipitações concentradas no período de<br />
verão e inverno seco, somando a esse fator<br />
a presença de solos ácidos. O lobo-guará e<br />
o tamanduá-bandeira são, sim, encontrados<br />
nesse bioma.<br />
04) CORRETA. É válido lembrar que a divisão do<br />
território entre as plantas herbáceas, liquens<br />
e musgos ocorre durante o curto período de<br />
verão. O boi almiscarado, Ovibos moschatus,<br />
é popularmente chamado de bisão.<br />
08) CORRETA.<br />
16) CORRETA.<br />
14. O ácido pirúvico é formado no corpo humano a<br />
partir do metabolismo de carboidratos. No músculo,<br />
é convertido em ácido lático durante o esforço<br />
físico.<br />
Com relação a esses compostos, assinale o que<br />
for correto. Dados: ácido pirúvico, Ka = 3,2×10 −3 .<br />
01) A constante de dissociação ácida do ácido<br />
pirúvico é maior do que a do ácido acético.<br />
02) Supondo que, no tecido muscular, a<br />
concentração de H + seja igual a 4,0×10 −8<br />
mol/L, e a concentração de ácido pirúvico<br />
seja igual a 2,0×10 −4 mol/L (no equilíbrio),<br />
pode-se afirmar que esse ácido se encontra<br />
principalmente como íons dissociados.<br />
04) Na conversão do ácido pirúvico em ácido<br />
lático, o grupo funcional cetônico foi reduzido<br />
a um álcool.<br />
08) Somente o ácido lático é solúvel em água.<br />
16) O ácido lático é um α-hidroxiácido, também<br />
chamado de ácido 2-hidroxipropanoico,<br />
segundo a IUPAC.<br />
Resposta: 23 - nível médio<br />
01) CORRETA. O grupo carbonila ( )<br />
tem maior força eletroatraente, portanto o<br />
Ka do ácido pirúvico é maior que o do ácido<br />
acético.<br />
02) CORRETA. O ácido encontra-se em uma<br />
concentração maior na forma ionizada (maior<br />
valor de Ka) em relação a forma molecular.<br />
04) CORRETA.<br />
08) INCORRETA. Ambos são solúveis em água,<br />
pois são moléculas polares.<br />
16) CORRETA.<br />
Página 9
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
15. Assinale o que for correto, considerando o gráfico<br />
abaixo, que se refere aos efeitos provocados no<br />
crescimento de raízes e caules, por diferentes<br />
níveis de concentração da mais conhecida auxina,<br />
o Ácido-Indolil-Acético (AIA).<br />
01) A concentração de AIA que estimula o máximo<br />
crescimento das raízes é insuficiente para<br />
estimular o crescimento dos caules.<br />
02) Os caules são estimulados a crescer de forma<br />
diretamente proporcional ao aumento dos<br />
níveis de concentrações de AIA.<br />
04) Os níveis de concentração de AIA que<br />
estimulam crescimento de caules não<br />
estimulam crescimento de raízes.<br />
08) Uma concentração de 10 −3 mg/L de AIA<br />
provoca inibição no crescimento de caules.<br />
16) A concentração de AIA ótima para crescimento<br />
dos caules é menor do que 10 −3 mg/L.<br />
Resposta: 21 – nível fácil<br />
01) CORRETA. O caule é menos sensível a auxina<br />
que a raiz. Por isso concentrações de auxinas<br />
que induzem o crescimento ótimo do caule<br />
(10 -3,5 mg/L) têm efeito fortemente inibidor<br />
sobre o crescimento da raiz.<br />
02) INCORRETA. A partir da concentração<br />
10 -3 mg/L de AIA, lê-se no gráfico a queda na<br />
percentagem de promoção de crescimento<br />
do caule.<br />
04) CORRETA. A partir de 10 -6 mg/L e entre<br />
10 -2 e 10 -1 mg/L, é a faixa de concentração<br />
que estimula o crescimento do caule e não o<br />
crescimento da raiz.<br />
08) INCORRETA. A concentração de 10 -3 mg/L<br />
ultrapassa o ponto de crescimento ótimo do<br />
caule, provocando somente uma diminuição<br />
do crescimento, e não sua inibição<br />
16) CORRETA. Pelo gráfico a concentração ideal<br />
está entre 10 -4 e 10 -3 mg/L.<br />
16. Aves migratórias que vivem nas regiões da tundra<br />
e da taiga deslocam-se do hemisfério Norte para o<br />
hemisfério Sul durante o inverno, que é um período<br />
de escassez alimentar. Nesse contexto, assinale o<br />
que for correto.<br />
01) As aves migratórias pertencem à classe Aves,<br />
e a equação d = vt (d é a distância percorrida,<br />
v é a velocidade e t é o tempo gasto para<br />
percorrer a distância d ) pode ser aplicada ao<br />
movimento dessas aves durante o processo<br />
de migração, desde que consideremos que<br />
elas façam a migração com velocidade<br />
constante e em linha reta.<br />
02) As aves não mantêm suas velocidades<br />
constantes durante a migração, pois a<br />
perfazem em movimento variado.<br />
04) Todas as aves que possuem uma estrutura<br />
óssea chamada quilha ou carena exercem<br />
movimentos migratórios, através do voo.<br />
08) O deslocamento das aves migratórias de uma<br />
área de parada A para outra área de parada<br />
B pode ser representado por um vetor, desde<br />
que sejam especificados seu módulo, direção<br />
e sentido.<br />
16) Se as aves migratórias estão voando a uma<br />
velocidade de 90 km/h, e o vento sopra no<br />
sentido contrário ao deslocamento dessas<br />
aves a 60 km/h, a velocidade relativa entre<br />
as aves e o vento é 20 km/h.<br />
Resposta: 11 – nível fácil<br />
01) CORRETA. Se t é o tempo gasto para percorrer<br />
a distância d em linha reta a velocidade precisa<br />
ser constante.<br />
02) CORRETA. O movimento não tem velocidade<br />
constante, pois ao partir do repouso elas<br />
aceleram e para o momento do pouso<br />
precisam desacelerar.<br />
04) INCORRETA. A quilha ou carena está situada<br />
no peito das aves e tem a forma de uma<br />
quilha de barco. É responsável pela inserção<br />
dos músculos peitorais que ajudam na<br />
movimentação das asas das aves. Uma quilha<br />
bem desenvolvida facilita completamente o<br />
voo das aves. Porém nem todas as aves com<br />
quilha apresentam movimentos migratórios.<br />
08) CORRETA. vetor deslocamento<br />
16) INCORRETA. V R<br />
= V AVES<br />
- V VENTO<br />
. ⇒ V R<br />
= 30<br />
km/h<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
17. Assinale o que for correto.<br />
01) A água é uma molécula polar, por apresentar<br />
zonas positivas e negativas, em lados opostos.<br />
02) A fórmula geral dos monossacarídeos é<br />
(CH 2<br />
O) n<br />
, em que o valor de n varia de 3 a 7.<br />
04) O colesterol é um esteroide presente na<br />
composição química da membrana plasmática<br />
de animais, além de atuar como substância<br />
precursora dos hormônios testosterona e<br />
progesterona.<br />
08) Os fosfolipídios possuem características químicas<br />
semelhantes a detergentes, apresentando<br />
uma “cauda” hidrofóbica (parte apolar) e uma<br />
“cabeça” hidrofílica (parte polar).<br />
16) Os dissacarídeos não são solúveis em água,<br />
mas são imediatamente aproveitáveis como<br />
fonte de energia pelos organismos vivos.<br />
Resposta: 15 - nível fácil<br />
01) CORRETA.<br />
02) CORRETA. O número de carbonos nos<br />
monossacarídeos varia de 3 a 7.<br />
04) CORRETA. O colesterol faz parte da membrana<br />
plasmática dos animais e é precursor de hormônios<br />
como: progesterona, testosterona e cortisol.<br />
08) CORRETA. O fosfolipídeo tem a mesma<br />
característica do detergente, tendo “cauda” apolar<br />
(hidrofóbica) e “cabeça” polar (hidrofílica).<br />
16) INCORRETA. Os dissacarídeos são solúveis<br />
e para serem imediatamente aproveitáveis é<br />
necessária a hidrólise com a participação de<br />
enzimas do suco entérico, transformando-os<br />
em monossacarídeos.<br />
18. A tabela abaixo apresenta a quantidade de energia<br />
de alguns alimentos e o tempo necessário para o<br />
organismo de um atleta “queimar” essa energia<br />
ao pedalar uma bicicleta. Com base nos valores<br />
apresentados na tabela e em seus conhecimentos<br />
biológicos, assinale o que for correto.<br />
01) Cada pessoa necessita, para realizar suas<br />
atividades, de um mínimo de energia, cujo<br />
valor varia unicamente com a atividade física<br />
realizada.<br />
02) Supondo a existência de relação linear afim,<br />
a equação que relaciona as variáveis Energia<br />
e Tempo é Energia = 10 + 50 Tempo.<br />
04) Supondo a existência de relação linear afim<br />
entre as variáveis Energia e Tempo, ao<br />
consumir uma fatia de torta de morango com<br />
370 kcal, o tempo necessário para gastar<br />
essa energia, andando de bicicleta, é de 30<br />
minutos.<br />
08) Dividindo-se o peso de uma pessoa de 55 kg<br />
por sua altura de 1,60 m elevada ao quadrado,<br />
obtém-se um Índice de Massa Corpórea (IMC)<br />
de aproximadamente 21,5.<br />
16) O cheeseburger é altamente calórico devido<br />
à sua composição proteica.<br />
Resposta: 12 – nível médio<br />
01) INCORRETA. A quantidade de energia que<br />
uma pessoa necessita para realizar suas<br />
atividades varia de acordo com a atividade<br />
e intensidade física e pode variar também<br />
conforme a altura, peso, idade, metabolismo<br />
dos indivíduos.<br />
02) INCORRETA. Considerando x = tempo e<br />
y = energia temos:<br />
Y = ax + b (relação linear afim)<br />
Fazendo x = 38 e y = 470 e x = 6 e y = 70<br />
temos:<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
04) CORRETA. Fazendo t = 30 min temos<br />
E = 12,5 . 30 - 5 = 370Kcal.<br />
08) CORRETA. Dividindo a “massa” de uma<br />
pessoa de 55kg por sua altura de 1,60m<br />
elevado ao quadrado tem-se:<br />
16) incorreta. O Cheeseburger é altamente<br />
energético principalmente devido a sua<br />
composição ter lipídios e carboidratos.<br />
19. Com relação às ondas sonoras e ao sistema<br />
respiratório humano, assinale o que for correto.<br />
01) A frequência de uma onda sonora é determinada<br />
pela fonte geradora de som, que, no caso dos<br />
seres humanos, está localizada no sistema<br />
respiratório humano.<br />
02) A ação combinada da laringe, da boca, do<br />
nariz e da língua proporciona aos humanos<br />
emitir vários tipos de som.<br />
04) Nos seres humanos, as pregas vocais podem<br />
produzir som durante a passagem de ar no<br />
processo de expiração, quando a musculatura do<br />
diafragma e os músculos intercostais relaxam.<br />
08) Quanto maior for o comprimento de onda<br />
do som produzido por um ser humano, mais<br />
agudo será esse som.<br />
16) O som emitido pelos seres humanos é<br />
composto de ondas tridimensionais mecânicas<br />
longitudinais.<br />
Resposta: 23 - nível fácil<br />
01) CORRETA.<br />
02) CORRETA. O som é alterado conforme passa<br />
pelas cavidades nasais ou oral. Na boca, a<br />
disposição da língua e dos lábios cria uma<br />
resistência à passagem do ar e modulam o<br />
som, permitindo assim, a emissão de vários<br />
tipos de som e, consequentemente, a fala.<br />
04) CORRETA. Durante o processo de expiração<br />
a musculatura do diafragma e os músculos<br />
intercostais relaxam e o ar ao passar pelas<br />
pregas vocais pode produzir som.<br />
08) INCORRETA.<br />
16) CORRETA.<br />
20. Assinale o que for correto em relação ao<br />
capitalismo.<br />
01) A partir do século XIX, as relações mercantis,<br />
que dão origem ao capitalismo, ampliaram-se<br />
geograficamente com as grandes navegações<br />
e com a inserção de novas terras nos sistemas<br />
de produção. O ciclo de reprodução do<br />
capital estava assentado, basicamente, na<br />
implantação de indústrias poluidoras nas<br />
colônias dos países centrais.<br />
02) Desde o final do século XX, há um processo<br />
de globalização em curso. Tal processo é<br />
fundamentado na abertura da economia<br />
para a livre circulação de produtos e<br />
capitais, bem como na regionalização das<br />
relações econômicas, por meio de grandes<br />
alianças comerciais, os chamados blocos<br />
econômicos.<br />
04) No final do século XX, os defensores do<br />
chamado liberalismo econômico passam a<br />
exigir a presença do Estado na economia,<br />
por meio das empresas estatais, sob a<br />
alegação de que elas ampliavam as forças<br />
produtivas e estimulavam o desenvolvimento<br />
do capitalismo.<br />
08) O capitalismo é voltado para a fabricação<br />
de produtos comercializáveis, denominados<br />
mercadorias, com o objetivo de obter lucro.<br />
Esse sistema se baseia na propriedade<br />
privada dos meios de produção.<br />
16) No final do século XVIII, o sistema capitalista<br />
se consolida definitivamente com o emprego<br />
das máquinas a vapor pelas indústrias têxteis<br />
da Inglaterra.<br />
Resposta: 26 – nível fácil<br />
01) INCORRETA. A alternativa contém incoerências.<br />
O capitalismo surge primitivamente na Baixa<br />
Idade Média, a partir do impulso comercial<br />
possibilitado pelas Cruzadas, que reabriram<br />
as rotas comerciais, aqueceram a economia<br />
e revitalizaram as cidades. As grandes<br />
navegações inauguraram o mercantilismo no<br />
século XV, quando os portugueses tomaram<br />
a cidade de Ceuta, no norte da África.<br />
02) CORRETA. Segundo o economista Eduardo<br />
Gianetti da Fonseca, a globalização é um<br />
fenômeno que resulta da conjunção de três<br />
forças poderosas: a criação dos blocos<br />
econômicos, a Revolução Informática e<br />
a interligação dos mercados em escala<br />
planetária.<br />
04) INCORRETA. No final do século XX, a política<br />
econômica do capitalismo está assentada nas<br />
ideias neoliberais, cujos adeptos defendem<br />
a não intervenção do Estado na economia.<br />
Uma prova incontestável disso é o incentivo<br />
às privatizações, principal trunfo neoliberal.<br />
08) CORRETA. O capitalismo é um sistema<br />
econômico e social que tem como base<br />
a propriedade privada, a organização da<br />
produção visando ao lucro, ao trabalho<br />
assalariado e ao funcionamento do sistema<br />
de preços.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
16) CORRETA. A Revolução Industrial consolidou<br />
o capitalismo, bem como o trabalho<br />
assalariado.<br />
21. No que se refere à localização da população no território<br />
brasileiro e sua distribuição espacial no decorrer da<br />
história, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />
01) Até os anos 1940, a maioria da população<br />
brasileira vivia em uma faixa relativamente<br />
estreita, ao longo da região costeira.<br />
02) A região Sul comportou-se, entre os anos<br />
1940 e 1970, como uma área de atração<br />
populacional. Os fluxos migratórios em direção<br />
ao Brasil meridional refletiram, em grande<br />
parte, o processo de ocupação do Norte e do<br />
Oeste do Paraná.<br />
04) A concentração populacional nas regiões<br />
Sul e Centro-Oeste é consequência do<br />
desenvolvimento industrial. A partir dos anos<br />
1930, as indústrias foram atraídas para essas<br />
regiões, em função de estímulos fiscais e da<br />
disponibilidade de matérias-primas e de mão<br />
de obra barata.<br />
08) A ocupação da região Oeste foi uma das<br />
prioridades de governo do presidente Getúlio<br />
Vargas, por meio da “Marcha para o Oeste”.<br />
16) A partir dos anos 1990, o Brasil conseguiu<br />
equilibrar a distribuição populacional em seu<br />
território. A colonização da Amazônia e o<br />
deslocamento de nordestinos em direção às<br />
regiões Sul e Sudeste foram fatores decisivos<br />
para que tal equilíbrio acontecesse.<br />
Resposta: 11 – nível fácil<br />
01) CORRETA. Até o período citado, o vasto<br />
interior do território brasileiro, principalmente<br />
as regiões Norte e Centro-Oeste, permanecia<br />
esparsamente povoado. A tendência de<br />
concentração populacional próximo ao litoral<br />
(mais de 90% da população) foi vestígio<br />
do processo de colonização com objetivo<br />
exportador. A ocupação do interior se deu<br />
principalmente a partir das propostas de Getúlio<br />
Vargas. No entanto, apesar da ocupação<br />
do interior, ainda hoje se pode observar<br />
predomínio populacional próximo ao litoral<br />
02) CORRETA. Esse processo ocorre favorecido<br />
pelo desenvolvimento da agricultura.<br />
04) INCORRETA. A região Centro-Oeste teve<br />
como processo de atração populacional a<br />
agricultura, movida pela mecanização. A<br />
região Sul teve como incentivo a presença<br />
do imigrante europeu bem como a matériaprima.<br />
08) CORRETA. A Marcha para Oeste no Brasil<br />
foi um projeto dirigido pelo governo Getúlio<br />
Vargas no período do Estado Novo, para<br />
ocupar e desenvolver o interior do Brasil.<br />
16) INCORRETA. Ainda hoje se pode observar<br />
uma concentração populacional próximo<br />
à faixa litorânea. Merecem destaques de<br />
concentração populacional regiões como o<br />
Sudeste e os vazios demográficos no Norte<br />
ainda permanecem.<br />
22. “A cidade é essencialmente o lugar das atividades<br />
industriais, comerciais e de serviços. As matériasprimas<br />
que abastecem as indústrias e os alimentos<br />
para a população urbana são produzidos no campo.<br />
Por sua vez, a produção rural compra bens de uso<br />
e consumo produzidos na cidade, de onde também<br />
recebe a prestação de serviços, como por exemplo<br />
atividades bancárias e assistência médica. Assim,<br />
cidade e campo são interdependentes.<br />
No entanto, no atual estágio de desenvolvimento<br />
técnicocientífico e econômico-financeiro, os<br />
produtores rurais dependem cada vez mais das<br />
atividades urbanas para realizar sua produção,<br />
vender seus produtos e ter acesso a vários<br />
serviços. Por isso, dizemos que a cidade comanda<br />
a organização do território, o que a torna um pólo<br />
de atração de pessoas e de novas atividades<br />
econômicas”.<br />
MOREIRA, Igor. Construindo o espaço brasileiro. São Paulo:<br />
Ática, 1998, p. 116. Com base no texto acima, assinale o que<br />
for correto.<br />
01) Nos anos quarenta do século passado, a<br />
maioria da população brasileira vivia no<br />
campo e, em apenas 30 anos, ocorreu uma<br />
inversão, pois, nos anos setenta, a maioria da<br />
população se concentrava nas cidades.<br />
02) No atual estágio de desenvolvimento da<br />
sociedade brasileira, as cidades não dependem<br />
do campo para sobreviver.<br />
04) P o r v o l t a d o s é c u l o X , e m p l e n o<br />
desenvolvimento do sistema feudal, os<br />
senhores rurais dependiam das vilas e das<br />
pequenas cidades para comercializarem seus<br />
produtos manufaturados.<br />
08) Com a Revolução Industrial ocorrida a partir do<br />
final do século XVIII, as cidades se tornaram<br />
os principais polos da economia europeia.<br />
16) A exploração do pau-brasil, durante o período<br />
colonial, foi responsável pela formação das<br />
primeiras cidades brasileiras.<br />
Página 13
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
Resposta: 09 – nível médio<br />
01) CORRETA. O desenvolvimento econômico<br />
brasileiro, com o incentivo a industrialização em<br />
meados do século XX, gerou um êxodo rural,<br />
passando as cidades na década de 1970 a<br />
concentrarem a maioria da população do país.<br />
02) INCORRETA. O texto de base demonstra que a<br />
cidade “comanda a organização do território, o<br />
que a torna polo de atração de pessoas e novas<br />
atividades econômicas”. Isso exemplifica a<br />
importância da cidade frente ao campo. Mesmo<br />
a cidade tendo mais importância, não significa<br />
que não necessite do campo. Dessa forma,<br />
“cidade e campo são interdependentes”.<br />
04) INCORRETA. No sistema feudal clássico, os<br />
feudos eram fechados, praticamente inexistindo<br />
comércio entre eles. O comércio que ainda<br />
restava baseava-se no escambo. Assim, não se<br />
observa a necessidade dos senhores feudais<br />
de vilas ou cidades.<br />
08) CORRETA. A Revolução Industrial, iniciada na<br />
Inglaterra, na segunda metade do século XVIII,<br />
fez com que as cidades se tornassem polo<br />
aglutinador de proletários para suas indústrias.<br />
Assim, vemos que o êxodo rural possibilitou o<br />
desenvolvimento das cidades europeias.<br />
16) INCORRETA. A exploração do pau-brasil<br />
ocorreu principalmente no que é historicamente<br />
como período pré-colonial (1500-1530). Assim,<br />
obviamente que não houve formação de<br />
cidades no território brasileiro.<br />
23. Sobre a economia brasileira, assinale o que for<br />
correto.<br />
01) Com a industrialização e o crescimento<br />
econômico, o Brasil conseguiu, a partir dos<br />
anos 1960, eliminar a pobreza e corrigir as<br />
violentas desigualdades sociais existentes<br />
em seu território.<br />
02) A indústria brasileira adquiriu destaque<br />
na economia mundial após a Segunda<br />
Guerra, quando, no contexto da nova Divisão<br />
Internacional do Trabalho, o país se posicionou<br />
como industrializado periférico.<br />
04) Na primeira metade do século XX, os<br />
produtos agrícolas predominavam na pauta<br />
de exportações brasileira, com destaque para<br />
o café.<br />
08) A produção industrial brasileira está<br />
concentrada, atualmente, nas grandes<br />
empresas estatais, como a Vale do Rio<br />
Doce.<br />
16) Na década de 1970, ao concluir o processo<br />
de substituição das importações, o Brasil<br />
atingiu a sexta posição entre os países<br />
industrializados centrais, ao lado da Índia e<br />
da China. Desse período em diante, deixou<br />
de exportar matérias-primas e centralizou sua<br />
economia na produção e comercialização de<br />
manufaturados.<br />
Resposta: 06 – nível médio<br />
01) INCORRETA. Apesar de evidentes melhoras,<br />
a pobreza ainda é um dos grandes desafios<br />
do Brasil.<br />
02) CORRETA. A Era Vargas (1930-1945) iniciou<br />
um processo irreversível de mudanças na<br />
matriz econômica do Brasil. Esse processo é<br />
consolidade por JK (1955-1961)e pelo Regime<br />
Militar(1964-1985).<br />
04) CORRETA. O café só deixou de ser o<br />
principal produto na pauta de exportação do<br />
Brasil a partir da década de 60 e 70 com a<br />
expansão da soja. Na atualidade os produtos<br />
manufaturados e semimanufaturados têm<br />
maior peso em nossas exportações.<br />
08) INCORRETA. As estatais de maior peso<br />
foram privatizadas. Uma exceção polêmica é<br />
a Petrobrás, cujo maior acionista ainda é, de<br />
forma direta, o estado.<br />
16) INCORRETA. Há duas incorreções. A primeira é<br />
que China, India e Brasil não são países centrais.<br />
São emergentes que, diante da crise mundial<br />
e das mudanças recentes, passam a ter papel<br />
cada vez mais destacado no cenário nacional.<br />
A segunda é que o Brasil continua a exportar<br />
matéria-prima. É verdade que hoje a pauta das<br />
manufaturas tem maior peso. Mas são produtos<br />
como ferro e soja que ainda tem forte peso<br />
individual na balança comercial brasileira.<br />
24. Assinale o que for correto sobre as desigualdades<br />
econômicas, políticas e sociais entre países e<br />
continentes.<br />
01) Os conflitos armados entre os países do<br />
Oriente Médio são causados por disputas<br />
religiosas, econômicas e territoriais.<br />
02) Devido principalmente ao desempenho das<br />
economias da Coreia do Sul, da China e do<br />
Japão, o continente asiático possui o maior Índice<br />
de Desenvolvimento Humano (IDH) do mundo.<br />
04) A renda per capita é um dos principais<br />
referenciais utilizados para medir o grau<br />
de desenvolvimento de um país ou de um<br />
continente.<br />
Página 14
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
08) A liderança dos Estados Unidos da América<br />
no Mundo é medida por suas ações militares<br />
e não pelo seu grau de desenvolvimento<br />
tecnológico.<br />
16) O aumento do comércio externo e do emprego<br />
e a queda da inflação foram responsáveis pela<br />
estabilidade política da América Latina nos<br />
anos oitenta do século passado.<br />
Resposta: 05 - nível médio<br />
01) CORRETA. A afirmação é bastante abrangente<br />
e, por isso, de fácil configuração. O conflito<br />
árabe-israelense, a interferência norteamericana<br />
no Iraque e no Afeganistão com<br />
seus respectivos desdobramentos são apenas<br />
alguns exemplos. A questão da Al Qaeda e do<br />
Talibã demonstram, entretanto, uma mudança<br />
de patamar e complexidade nos conflitos.<br />
02) INCORRETA. As médias da América Anglosaxônica<br />
e Europeia são maiores do que as<br />
Asiáticas.<br />
04) CORRETA. Apesar de suas distorções, a renda<br />
per capita é um importante referencial. Juntamente<br />
com a expectativa de vida e a educação, a renda<br />
per capita compõe o IDH, cujos parâmetros estão<br />
sofrendo novas mudanças.<br />
08) INCORRETA. De certa forma as próprias ações<br />
militares norte-americanas estão atreladas<br />
ao seu elevado grau de desenvolvimento<br />
tecnológico. No entanto, essa liderança<br />
vem acompanhada principalmente do poder<br />
exercido pela sua economia, que apresenta<br />
o maior PIB do mundo.<br />
16) INCORRETA. A década de 80 é marcada por<br />
grande instabilidade econômica e política.<br />
Basta lembrar que no Brasil, do ponto de vista<br />
econômico, a década de oitenta é denominada<br />
a década perdida.<br />
25. Sabendo-se que é possível estabelecer uma razão<br />
entre a solubilidade (y em mol/L) e o Kps para um<br />
determinado sal, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).<br />
08) A solubilidade de um sal do tipo MX (Kps = 4,0<br />
x 10 –36 ) é maior que a de um sal do tipo M 2<br />
X 3<br />
(Kps = 1,08 x 10 –98 ).<br />
16) A expressão do produto de solubilidade para<br />
o sal Sn(SO 4<br />
) 2<br />
↔ Sn 4+ 2–<br />
+ 2SO 4<br />
é Kps [Sn 4+ ] 4<br />
2–<br />
x [SO 4<br />
] 2 .<br />
Resposta: 11 – nível difícil<br />
01) CORRETA. Na dissociação dos sais, temos:<br />
02) CORRETA. Observando a solubilidade dos<br />
sais e calculando o Kps, teremos:<br />
Observação: Para qualquer sal avaliado a<br />
solubilidade é a mesma, pois, nos dois casos<br />
o valor de “y” é constante.<br />
04) INCORRETA. Na dissolução do sal CuCl e<br />
BaF 2<br />
, podemos calcular sua solubilidade:<br />
Considere .<br />
01) A razão entre os Kps dos sais FeCl 3<br />
e FeCl 2<br />
é (27/4)y.<br />
02) Os sais Fe 2<br />
(SO 4<br />
) 3<br />
e Ca 3<br />
(PO 4<br />
) 2<br />
apresentam<br />
solubilidade igual a .<br />
04) Como os valores de Kps para o CuCl(Kps = 1,<br />
2 x 10 –6 ) e BaF 2<br />
(Kps = 1,7 x 10 –6 ) são muito<br />
próximos, pode-se considerar que apresentam<br />
valores de solubilidades quase iguais.<br />
Observação: numericamente são solubilidades<br />
diferentes, porém, na prática, os valores são muito<br />
pequenos, tendo solubilidades quase iguais.<br />
Página 15
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
08) CORRETA: No sal MX, a sua solubilidade<br />
será:<br />
16) INCORRETA. Para a substância o kps, será<br />
+4<br />
Sn(SO 4<br />
) 2(s)<br />
→ S + 2 SO –2<br />
n (aq) 4 (aq)<br />
26. O manômetro é um aparelho que serve para medir<br />
a pressão de um gás. Ele consiste em um tubo<br />
em forma de U, aberto nas duas extremidades,<br />
contendo em seu interior Hg, conforme ilustrado<br />
na figura abaixo. Uma das extremidades está<br />
conectada à válvula de saída de gás do botijão.<br />
Com relação ao funcionamento desse manômetro,<br />
analise as alternativas abaixo e assinale o que for<br />
correto.<br />
01) Se a pressão atmosférica no local da medida<br />
é 710 mmHg, tem-se que a pressão do gás é<br />
2.610 mmHg.<br />
02) Se essa medida fosse realizada ao nível do<br />
mar e no topo do monte Everest e, em ambos<br />
os casos, a uma temperatura de -5 o C, os<br />
valores encontrados para a pressão do gás<br />
seriam diferentes.<br />
04) Se, nas condições normais de temperatura<br />
e pressão (CNTP), substituíssemos o Hg por<br />
água, os valores da altura da coluna no tubo<br />
em U seriam diferentes, pois a água possui<br />
densidade menor que a do Hg.<br />
08) A elevação ou diminuição da temperatura de<br />
todo o sistema (botijão e manômetro) não<br />
alterará a diferença entre os níveis do Hg no<br />
tubo.<br />
16) Supondo que a massa de 13 kg de gás butano<br />
contido no botijão fosse substituída por 13 kg<br />
de gás hidrogênio na mesma temperatura,<br />
não haveria alteração entre os níveis de Hg<br />
no tubo.<br />
Resposta: 05 – nível médio<br />
01) correta<br />
Página 16
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
02) INCORRETA. A pressão do gás não muda<br />
porque as paredes do botijão são rígidas.<br />
04) CORRETA. A densidade da água é menor que<br />
a densidade do mercúrio, então com água<br />
seria necessária uma coluna maior.<br />
08) INCORRETA. Elevando a temperatura, o<br />
volume do gás aumenta assim como o volume<br />
do mercúrio, alterando as marcações no<br />
tubo.<br />
16) INCORRETA. De acordo com a equação de<br />
Clapeyron P.V = n . R . T, onde n é o número<br />
de mols. Os gases butano e hidrogênio<br />
possuem massas molares diferentes e<br />
portanto número de mols diferentes. Se<br />
considerarmos T constante, os valores de P<br />
e V serão alterados.<br />
27. Um químico realizou diariamente, durante 30 dias,<br />
a medida do pH de uma piscina, sendo o resultado<br />
apresentado no histograma de frequências abaixo,<br />
o qual indica o número de ocorrências de um<br />
determinado valor de pH ao longo do mês. A<br />
partir do histograma, assinale a(s) alternativa(s)<br />
correta(s).<br />
Resposta: 22 - nível médio<br />
01) INCORRETA. Das medidas anotadas de pH,<br />
para o químico torná-la ácida, é necessário<br />
trabalhar com as soluções neutras e básicas<br />
que ao todo são 16 dias.<br />
02) CORRETA. Observe a tabela:<br />
pH f A<br />
4 6<br />
5 4<br />
6 4<br />
7 2<br />
8 8<br />
9 6<br />
f A<br />
: frequência absoluta<br />
Observando o rol dos valores medidos de pH,<br />
o valor da mediana é o elemento central dos<br />
30 valores avaliados.<br />
Na prática<br />
{4,4,4,4,4,4,5.....7,7......8,9,9,9,9,9,9}<br />
A medida é dada por<br />
04) CORRETA. O valor médio do pH é calculado<br />
por uma média ponderada:<br />
01) Caso o químico desejasse corrigir o pH<br />
da piscina para torná-lo ácido, após cada<br />
uma das medidas, ele faria a correção em<br />
aproximadamente 46,6% dos dias.<br />
02) O valor da mediana do pH é 7.<br />
04) O valor médio do pH, ao longo dos 30 dias, é<br />
aproximadamente 6,6.<br />
08) Caso o químico desejasse corrigir o pH para<br />
deixá-lo neutro, após cada uma das medidas,<br />
ele gastaria uma quantidade em mols maior<br />
de ácido que de base ao longo do mês.<br />
16) Ao longo dos 30 dias, a concentração de íons<br />
H + na piscina variou aproximadamente de<br />
10 –9 a 10 –4 mol/L.<br />
08) INCORRETA. Durante os 30 dias de medida<br />
de pH em 14 dias a piscina tem medição ácida<br />
e em 14 dias, básica. O número em mols de<br />
ácido é igual a base.<br />
16) CORRETA. Os valores de pH medidos na<br />
piscina foram de: pH = 4 a pH = 9.<br />
Para o cálculo de pH, temos:<br />
Página 17
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
28. Uma pedra é lançada a um ângulo de 60º com<br />
a horizontal e atinge o solo 50 segundos após<br />
o lançamento. Considerando que o terreno seja<br />
plano, g = 9,8 m/s 2 e desprezando o atrito da pedra<br />
com o ar,assinale o que for correto.<br />
01) Uma função horária que descreve o movimento<br />
da pedra na direção horizontal é definida por<br />
uma equação de segundo grau.<br />
02) O módulo da componente do vetor velocidade<br />
no eixo horizontal é a metade do módulo do<br />
vetor velocidade no instante do lançamento.<br />
04) A componente vertical do vetor velocidade no<br />
instante 25 s é nula.<br />
08) O ângulo que o vetor velocidade faz com o eixo<br />
horizontal, no momento em que ele atinge o<br />
solo, é 45 o .<br />
16) O valor da energia cinética, no momento em<br />
que a pedra é lançada e no momento em que<br />
ela atinge o solo, é o mesmo.<br />
Resposta: 22 – nível fácil<br />
01) INCORRETA. Na direção horizontal temos<br />
um M.U., então a função do movimento é<br />
S = S 0<br />
+ vt (1º grau).<br />
02) CORRETA. A componente horizontal é dada<br />
por .<br />
04) CORRETA. Como o tempo de subida é<br />
igual ao tempo de descida, no instante 25s a<br />
pedra atinge a altura máxima e nesse ponto<br />
a componente vertical da velocidade é nula.<br />
08) INCORRETA. Como não há nenhum tipo<br />
de resistência, o ângulo da velocidade de<br />
lançamento é igual ao ângulo da velocidade<br />
de chegada no solo.<br />
16) CORRETA. Como a velocidade de lançamento<br />
é igual à velocidade de chegada ao solo, a<br />
energia cinética é a mesma, pois .<br />
em AB, raios iguais a,<br />
e esses quatro círculos<br />
ou são tangentes entre si ou possuem interseção<br />
vazia. Em 3 segundos, aparecem, na tela do<br />
computador, oito novos círculos contidos em C,<br />
com centros em AB, raios iguais a , e esses<br />
oito círculos ou são tangentes entre si ou possuem<br />
interseção vazia. Considerando que esse processo<br />
se repete indefinidamente na tela do computador,<br />
assinale o que for correto.<br />
01) A taxa de crescimento do número de círculos<br />
no instante t = n segundos é círculos/<br />
segundo.<br />
02) Se o raio r estiver medido em milímetros, a<br />
soma da área de todos os círculos no instante<br />
t = n segundos será mm 2 .<br />
04) Se o raio r estiver medido em milímetros,<br />
a taxa de crescimento da soma da área de<br />
todos os círculos no instante t = 5 segundos<br />
é<br />
mm 2 /s.<br />
08) Se o raio r estiver medido em milímetros,<br />
no instante t = n segundos, a soma dos<br />
comprimentos de todas as circunferências<br />
determinadas pelos círculos que passam pelo<br />
ponto A será<br />
mm.<br />
16) Se os quatro círculos que aparecem em<br />
t = 2 segundos forem removidos de C, a área<br />
restante em C será mm 2 .<br />
Resposta: 13 – nível difícil<br />
De acordo com o enunciado aparece na tela do<br />
computador a seguinte figura para n = 3<br />
Obs.: Para esta questão seria conveniente ter<br />
citado no enunciado que a pedra foi lançada<br />
do solo.<br />
29. Um programa gráfico mostra, no monitor de um<br />
computador, um círculo C de raio r > 0, centro<br />
em um ponto O e um diâmetro AB de C. Uma vez<br />
iniciado o programa, em 1 segundo aparecem, na<br />
tela do computador, dois novos círculos contidos<br />
em C, ambos com centros no diâmetro AB, raios<br />
iguais a e tangentes entre si no ponto O. Em<br />
dois segundos, aparecem, na tela do computador,<br />
quatro novos círculos contidos em C, com centros<br />
Página 18
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
Assim teremos o seguinte quadro:<br />
30. Sobre o uso das terras em cada estado da região<br />
Sul e na região Sul (considere para análise os<br />
dados apresentados na Tabela abaixo) e sobre a<br />
atividade agropecuária brasileira, assinale o que<br />
for correto.<br />
01) CORRETA. No instante t = n o número de<br />
círculos é de 2 n , logo a taxa de crescimento<br />
do número de círculos por segundo é de<br />
círculos/s<br />
02) INCORRETA.<br />
04) CORRETA. De n = 0 a n = 5 temos para a<br />
soma das áreas uma P.G. de 6 termos e razão<br />
, então concluímos que:<br />
*Matas e Florestas – área de matas e florestas naturais<br />
existentes no interior das propriedades rurais, incluindo aquelas<br />
exigidas pela Legislação Ambiental.<br />
Logo a taxa de crescimento da soma de todas<br />
as áreas no instante t = 5s é:<br />
Taxa =<br />
Taxa =<br />
08) CORRETA. A soma do comprimento de todas<br />
as circunferências que passam por A é uma<br />
P.G. de (n + 1) termos e razão , logo temos<br />
que:<br />
**Área Total dos estabelecimentos rurais nos estados e<br />
na região ocupada pelos três principais tipos de usos: lavouras;<br />
pastagens; matas e florestas.<br />
01) No Paraná, mais de 45% da área ocupada<br />
pelos estabelecimentos rurais são destinados<br />
às lavouras.<br />
02) De toda a área ocupada com pastagens na<br />
região Sul, cerca de 1/3 está no Estado do<br />
Rio Grande do Sul.<br />
04) A pecuária, no Rio Grande do Sul, é a atividade<br />
agrária que ocupa a maior parcela de terras,<br />
sendo essa parcela maior do que 45%.<br />
Entretanto, na Campanha Gaúcha, a pecuária<br />
tradicional está em decadência.<br />
08) O Estado do Paraná possui, proporcionalmente<br />
à sua área total, a maior área com matas e<br />
florestas em relação aos demais estados da<br />
região Sul.<br />
16) O Rio Grande do Sul e o Paraná estão entre<br />
os 10 estados que mais se destacam na<br />
produção agrícola brasileira.<br />
Resposta: 21 – nível fácil<br />
De acordo com a tabela acima temos que:<br />
16) INCORRETA.<br />
01) CORRETA. No Paraná temos 8.090 x 10 3 ha<br />
de lavouras ocupando uma área total de<br />
16.997 x 10 3 ha, concluímos que:<br />
Página 19
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
16.997 x 10 3 ha ------ 100%<br />
8.090 x 10 3 ha ------ x<br />
x @ 47,60% > 45%<br />
02) INCORRETA. No Rio Grande do Sul temos<br />
8.955 x 10 3 ha de pastagens de um total<br />
de 18.145 x 10 3 ha da região sul, assim<br />
concluímos que:<br />
18.145 x 10 3 ha ------ 1<br />
8.955 x 10 3 ha ------ x<br />
04) CORRETA. No Rio Grande do Sul temos<br />
8.955 x 10 3 ha de pastagens ocupando um<br />
total de terras de 18.869 x 10 3 ha, assim<br />
concluímos que:<br />
18.869 x 10 3 ha ------ 100%<br />
8.955 x 10 3 ha ------ x<br />
x @ 47,5% > 45%<br />
Na campanha gaúcha, a pecuária intensiva<br />
vem substituindo a tradicional.<br />
08) INCORRETA. No Paraná temos:<br />
16.997 x 10 3 ha ------ 100%<br />
3.172 x 10 3 ha ------ x<br />
x @ 18,6%<br />
Em Santa Catarina temos:<br />
8.607 x 10 3 ha ------ 100%<br />
2.169 x 10 3 ha ------ y<br />
y @ 25,2%<br />
E no Rio Grande do Sul temos:<br />
18.869 x 10 3 ha ----- 100%<br />
2.676 x 10 3 ha ----- z<br />
z @ 14,2%<br />
16) CORRETA. Rio Grande do Sul e Paraná<br />
apresentam grande destaque na produção<br />
agrícola brasileira, principalmente com<br />
produtos como arroz, trigo, milho, soja e<br />
feijão.<br />
31. Com relação às ondas sonoras e às ondas<br />
eletromagnéticas, assinale o que for correto.<br />
01) Ondas eletromagnéticas se propagam no<br />
vácuo, enquanto ondas sonoras não.<br />
02) A energia de uma onda eletromagnética<br />
é diretamente proporcional à frequência e<br />
inversamente proporcional ao comprimento<br />
de onda da onda.<br />
04) A radiação ultravioleta é mais energética que<br />
a radiação visível, enquanto que a radiação<br />
infravermelha é menos energética que essas<br />
duas radiações.<br />
08) O fenômeno de espalhamento de uma<br />
onda eletromagnética em direções distintas<br />
da sua direção original de propagação, ao<br />
encontrar um obstáculo, é chamado índice de<br />
refração.<br />
16) A velocidade de propagação do som no ar,<br />
ao nível do mar e à temperatura de 20 o C, é<br />
aproximadamente 340 m/s. O aumento da<br />
temperatura faz com que essa velocidade<br />
diminua, pois há um aumento na agitação das<br />
moléculas do ar, que dificulta a propagação do<br />
som nesse meio.<br />
Resposta: 07 - nível médio<br />
01) CORRETA. Ondas sonoras são ondas<br />
mecânicas.<br />
02) CORRETA. A enegia é dada pela equação de<br />
Plank E = h . f, onde h é a constante de Plank<br />
e f a frequência.<br />
04) CORRETA. A frequência da radiação<br />
ultravioleta é maior que a frequência da<br />
radiação infravermelha.<br />
08) INCORRETA. Índice de refração é um número<br />
e não um fenômeno.<br />
16) INCORRETA. Com o aumento da temperatura,<br />
aumenta-se a agitação das moléculas e<br />
consequentemente a velocidade do som.<br />
32. Cinco capacitores, de 1μF cada um, são divididos<br />
em dois conjuntos A e B, em que os capacitores de<br />
A estão ligados em paralelo e os capacitores de B<br />
estão ligados em série. Se o conjunto A possui pelo<br />
menos dois capacitores e o conjunto B possui pelo<br />
menos um capacitor, assinale a(s) alternativa(s)<br />
correta(s).<br />
01) A capacitância do conjunto A, em μF, é sempre<br />
um número inteiro.<br />
02) A capacitância do conjunto B, em μF, nunca é<br />
um número inteiro.<br />
Página 20
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
04) Se A e B forem ligados em série, é possível<br />
escolher o número de capacitores de A e de<br />
B, de forma a se obter μF de capacitância<br />
equivalente.<br />
08) Se A e B forem ligados em paralelo, é possível<br />
escolher o número de capacitores de A e de<br />
B, de forma a se obter μF de capacitância<br />
equivalente.<br />
16) A capacitância equivalente é mínima quando<br />
A e B estão ligados em série, e A possui 4<br />
capacitores.<br />
Resposta: 13 – nível médio<br />
01) CORRETA. A capacitância equivalente é dada<br />
pela soma das capacitâncias dos capacitores.<br />
Como os valores dos capacitores associados<br />
é 1µF, o valor da capacitância equivalente é<br />
igual a n.1µF, na qual n é um número inteiro<br />
e positivo.<br />
02) INCORRETA. Como o enunciado afirma, o<br />
conjunto B deve ter pelo menos um capacitor,<br />
desse modo, se tiver apenas um capacitor ,<br />
a capacitância equivalente é 1µF – número<br />
inteiro.<br />
04) CORRETA. Se o conjunto A tiver 3 capacitores<br />
em paralelo de 1µF, então sua capacitância<br />
equivalente é de: C eq(A)<br />
= 1 + 1 + 1 = 3µF; se<br />
o conjunto B tiver 2 capacitores em série de<br />
1µF, então sua capacitância equivalente é de:<br />
1/C eq(B)<br />
= 1/1 + 1/1 ⇒ C eq(B)<br />
= ½ µF. Deste modo<br />
a capacitância equivalente de A associado em<br />
série com B é 1/C eq<br />
= 1/ C eq(A)<br />
+ 1/ C eq(B)<br />
= 1/3<br />
+ 1/½ = 3/7µF.<br />
08) CORRETA. Se o conjunto A tiver x capacitores<br />
em paralelo, então a capacitância equivalente<br />
é x.1µF; se o conjunto B tiver (5 – x) capacitores<br />
em série, então a capacitância equivalente é<br />
1µF/(5 – x); se o conjunto A for associado em<br />
paralelo com B, a capacitância equivalente<br />
será C eq<br />
= x.1µF + 1µF/(5 – x). Se o valor da<br />
C eq<br />
= 7/3 = x + 1/(5-x) ⇒ Este valor é correto<br />
para x = 2, ou seja, se o conjunto A tiver<br />
2 capacitores em paralelo e o conjunto B tiver<br />
3 capacitores em série.<br />
16) INCORRETA. Como sugere a alternativa,<br />
se A tiver 4 capacitores em paralelo,<br />
sua capacitância equivalente é 4µF, e<br />
B terá apenas um capacitor, portanto<br />
capacitância equivalente de 1µF. Assim, se<br />
A e B forem associados em série, então a<br />
capacitância equivalente da associação será<br />
1/C eq<br />
= ¼ + 1/1 ⇒ C eq<br />
= 4/5 = 0,8µF que é<br />
um valor maior do que 3/7µF, já calculado na<br />
alternativa (04), portanto não é mínimo.<br />
33. O fulereno é uma molécula de carbono descoberta<br />
em 1985, e sua utilização tem sido proposta em<br />
muitas áreas, como medicina, bioquímica e física,<br />
devido à sua grande estabilidade. O modelo<br />
tridimensional da molécula do fulereno C 60<br />
é um<br />
poliedro convexo de faces regulares, que possui<br />
12 faces pentagonais, 20 faces hexagonais e três<br />
arestas se encontrando em cada vértice, formando<br />
ângulos triédricos. Em cada vértice, está situado<br />
um átomo de carbono. Baseando-se nessas<br />
informações, assinale o que for correto.<br />
01) O poliedro que representa a molécula possui<br />
120 arestas.<br />
02) Se A é o número de arestas do poliedro e V o<br />
número de vértices do poliedro que representa<br />
a molécula, então 3A = 2V.<br />
04) A soma dos ângulos internos de todas as faces<br />
é 58π rad.<br />
08) O fulereno C 60<br />
apresenta carbonos com<br />
hibridização sp 2 .<br />
16) O poliedro que representa a molécula possui<br />
60 vértices.<br />
Resposta: 24 – nível fácil<br />
01) INCORRETA. Pela relação de Euller, num<br />
poliedro convexo vale a relação:<br />
V – A + F = 2<br />
De acordo com o enunciado, 12 faces<br />
pentagonais e 20 faces hexagonais<br />
correspondem no total de 32 faces. Para o<br />
cálculo do número de arestas, fazemos:<br />
12 . 5 + 20 . 6 = 180/2 = 90 arestas<br />
02) INCORRETA. Calculando o número de vértices<br />
de acordo com a relação acima, temos:<br />
V – 90 + 32 = 2<br />
V = 60.<br />
Observação: 3 . 90 ≠ 2 . 60<br />
04) INCORRETA. A soma de todos os ângulos<br />
internos de um poliedro é dado por:<br />
S = (V – 2) 360º ou S = (V – 2) 2π<br />
Substituindo V = 60, temos:<br />
S = 58.2π rad<br />
Página 21
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
08) CORRETA. Na montagem da estrutura<br />
geodésica do fulereno (C 60<br />
) observa-se a<br />
presença de carbonos insaturados com<br />
hibridização sp 2 .<br />
08) A probabilidade de ocorrência de uma<br />
molécula com 3 grupamentos CH 3<br />
, dentre<br />
todas as moléculas de éter possíveis, é 1/3.<br />
16) Dentre todas a moléculas possíveis, a<br />
probabilidade de ocorrência de um álcool é<br />
maior que a de um éter, que é maior que a de<br />
uma cetona, que por sua vez é igual a de um<br />
aldeído.<br />
Resposta: 13 – nível médio<br />
01) CORRETA.<br />
C 60<br />
“Buckminster-Fulleren”<br />
16) CORRETA. Calculando o número de vértices<br />
de acordo com a relação acima, temos:<br />
V – 90 + 32 = 2<br />
V = 60.<br />
34. Considere uma molécula orgânica que contenha<br />
4 átomos de carbono e 1 átomo de oxigênio, que<br />
apresente somente ligações simples entre átomos<br />
de carbono e possa apresentar ligações simples<br />
e duplas entre átomos de carbono e oxigênio,<br />
sendo que a molécula não apresenta estrutura<br />
cíclica. Depois da molécula construída, devem<br />
ser acrescentados a ela átomos de hidrogênio,<br />
de modo que todos os carbonos façam 4 ligações<br />
simples e o oxigênio 2 ligações. Considere que os<br />
dois exemplos abaixo de construção representam<br />
a mesma molécula e dessa maneira devem ser<br />
contados uma única vez:<br />
02) INCORRETA. A probabilidade de ocorrência<br />
da função éter é maior.<br />
04) CORRETA. Considerando apenas 4 carbonos,<br />
torna-se impossível a ocorrência de uma<br />
cetona com carbono terciário.<br />
08) CORRETA.<br />
C-C-C-C-O e O-C-C-C-C<br />
A partir dessas considerações, assinale a(s)<br />
alternativa(s) correta(s).<br />
01) A probabilidade de que a molécula seja<br />
um álcool primário, dentre todos os alcoóis<br />
possíveis, é 50%.<br />
02) As funções cetona, aldeído e éter apresentam<br />
a mesma probabilidade de ocorrência entre<br />
si.<br />
16) INCORRETA. Dentre todas as moléculas<br />
possíveis, existem: 4 álcoois, 3 éteres, 2<br />
aldeídos e 1 cetona.<br />
04) A probabilidade da ocorrência de um carbono<br />
terciário, em uma função cetona, é zero.<br />
Página 22
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
35. As coordenadas geográficas de um ponto<br />
localizado na superfície terrestre formam um<br />
par de valores angulares, a saber, a latitude e a<br />
longitude. Considerando o exposto e o quadro a<br />
seguir, assinale o que for correto.<br />
36. Um cientista deseja determinar o calor específico de<br />
um material. Para isso, utilizando um calorímetro,<br />
ele aquece 20 miligramas desse material, mede a<br />
quantidade de calor fornecida ao material e a sua<br />
temperatura a cada instante. Na figura abaixo, é<br />
apresentado um gráfico da quantidade de calor<br />
absorvida pelo material em função da temperatura.<br />
Analise cuidadosamente o gráfico e assinale o que<br />
for correto.<br />
01) Todas as cidades que constam na tabela estão<br />
situadas no mesmo hemisfério.<br />
02) A distância angular entre Maringá - PR e Nova<br />
Tebas - PR é de<br />
radianos.<br />
04) Maringá - PR e Itaí - SP estão situadas sobre<br />
um mesmo paralelo.<br />
08) Dentre todas as cidades relacionadas na<br />
tabela, Boa Vista - RR é a que está mais<br />
próxima da linha do equador.<br />
16) Tóquio está em um meridiano a oeste do<br />
meridiano de Greenwich.<br />
Resposta: 14 – nível fácil<br />
01) INCORRETA. Com base nas coordenadas<br />
geográficas, pode-se dividir o mundo em<br />
hemisférios, Norte e Sul, Ocidental e Oriental.<br />
No quadro temos coordenadas em latitudes<br />
Sul e Norte, bem como longitude Oeste e<br />
Leste. Logo, não estão situadas no mesmo<br />
hemisfério.<br />
02) CORRETA.<br />
23º25’ ⇒ 23º60’ + 25’ = 1405’<br />
24º26’ ⇒ 24º60’ + 26’ = 1466’<br />
1466’ – 1405’ = 61’<br />
180º → p ⇒ 10800’ → p<br />
61’ → p<br />
04) CORRETA. Paralelos são representados pelas<br />
coordenadas que dividem a Terra em Norte<br />
e Sul, as latitudes. Ao conferir as latitudes<br />
de Maringá - PR e Itaí – SP, encontramos o<br />
mesmo valor.<br />
08) CORRETA. A linha do equador representa o<br />
paralelo de 0º. A cidade que mais se aproxima<br />
desse paralelo é Boa Vista – RR, 02º 49’ N.<br />
16) INCORRETA. Os meridianos vão de 0º a 180º<br />
leste e 0º a 180º oeste. Tóquio está a 139º 46’<br />
a oeste de Greenwich.<br />
01) O coeficiente angular da reta descrita pelos<br />
dados experimentais é a capacidade térmica<br />
dos 20 miligramas desse material.<br />
02) O valor da capacidade térmica dos 20<br />
miligramas desse material é 0,06 cal/ºC.<br />
04) O valor do calor específico desse material é<br />
3 cal/(g.ºC).<br />
08) No Sistema Internacional de Unidades (SI), a<br />
unidade de capacidade térmica é cal/(g.ºC).<br />
16) Esses dados experimentais do cientista<br />
descrevem uma equação matemática de<br />
segundo grau.<br />
Resposta: 07 - nível fácil<br />
01) CORRETA. O coeficiente angular é dada<br />
pela tangente do ângulo de inclinação<br />
da reta. Portanto tg θ = Q/∆T = C que<br />
corresponde a capacidade térmica das 20 mg<br />
da substância.<br />
02) CORRETA. C = Q/∆T, C = 3/50 = 0,06 cal/ o C<br />
04) CORRETA. O calor específico c é dado pela<br />
equação c = C/m, c = 0,06/20.10 -3 = 3 cal/g. o C<br />
08) INCORRETA. No SI. Calor deve ser dado<br />
em joule (J), massa em quilograma (kg) e<br />
temperatura em Kelvin (K).<br />
16) INCORRETA. O gráfico é representado por<br />
uma reta o que corresponde a uma função<br />
linear do primeiro grau.<br />
Página 23
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
37. Sobre a água e os recursos hídricos, assinale o<br />
que for correto.<br />
01) O volume total de água no planeta varia ao<br />
longo do tempo geológico e atualmente está<br />
sofrendo uma diminuição, agravando ainda<br />
mais a sua disponibilidade no futuro.<br />
02) O volume de água nos diferentes reservatórios<br />
(oceanos, rios, lagos, geleiras, aquíferos<br />
subterrâneos, calotas polares) se altera<br />
ao longo do tempogeológico através de<br />
migrações de um para outro.<br />
04) A transformação da água do mar em água<br />
potável pode ser conseguida pela osmose<br />
reversa.<br />
08) A água é um solvente universal, e essa<br />
capacidade de dissolver um grande número de<br />
substâncias tende a facilitar a sua poluição.<br />
16) A maior parcela de água doce do planeta está<br />
armazenada nos aquíferos subterrâneos, nos<br />
lagos e rios.<br />
Resposta: 14 – nível fácil<br />
01) INCORRETA. O volume total de água no<br />
planeta não varia ao longo do tempo. A<br />
quantidade de água que sofre variação, por<br />
meio do acréscimo de uma fração diminuta,<br />
denominada de água juvenil, expelida pelos<br />
vulcões ou acrescida por corpos extraterrestres<br />
como asteróides, é insignificante. Atualmente<br />
o que está ocorrendo é o agravamento da<br />
redução da água potável.<br />
02) CORRETA. Através dos diversos fatores e<br />
desequilíbrios ambientais, principalmente<br />
climáticos, pode-se afirmar que o volume de<br />
água pode sofrer alteração entre os diferentes<br />
reservatórios. Esse processo pode ser<br />
exemplificado pelo acúmulo em geleiras, em<br />
períodos de glaciação e, de derretimento das<br />
mesmas, em períodos de aquecimento.<br />
04) CORRETA. Os usos da osmose reversa são<br />
diversos, sempre relacionados à separação<br />
de íons. Dentre eles é possível citar a<br />
dessalinização da água do mar.<br />
08) CORRETA.<br />
16) INCORRETA. Dos 3% de água doce disponível<br />
na Terra, cerca de 70% esta contida nas<br />
geleiras.<br />
38. Um átomo do elemento químico 235 X sofre uma<br />
92<br />
reação de transmutação, emitindo 1 partícula α<br />
e 2 fótons γ, que atravessam primeiramente uma<br />
região do espaço onde existe um campo elétrico<br />
uniforme, para depois atravessar outra região do<br />
espaço onde existe um campo magnético uniforme.<br />
Considerando que os campos elétrico e magnético<br />
estão orientados perpendicularmente à direção<br />
de propagação dos produtos da transmutação,<br />
analise as alternativas abaixo e assinale o que for<br />
correto.<br />
01) A partícula α descreve, dentro da região<br />
do campo elétrico uniforme, uma trajetória<br />
parabólica.<br />
02) Os fótons γ, dentro da região de campo elétrico<br />
uniforme, se movem para a região de maior<br />
potencial elétrico.<br />
04) O átomo filho gerado da reação de<br />
transmutação é o 231 90 Z.<br />
08) A trajetória dos fótons γ, dentro da região do<br />
campo magnético uniforme, não é alterada<br />
pela ação do campo.<br />
16) A trajetória da partícula α, dentro da região<br />
do campo magnético uniforme, não é alterada<br />
pela ação do campo.<br />
Resposta: 13 – nível fácil<br />
01) CORRETA. A partícula α ao penetrar a região<br />
do campo elétrico uniforme perpendicular, fica<br />
sujeita a uma força elétrica perpendicular à<br />
velocidade. Desse modo, a força produz um<br />
movimento parabólico semelhante ao que a<br />
força peso exerce sobre uma massa lançada<br />
horizontalmente.<br />
02) INCORRETA. O fóton γ por não ter carga<br />
elétrica não está sujeito ao campo elétrico.<br />
04) CORRETA. 235 92 X → 4 2 α + 0 0 γ + 231 90 A<br />
08) CORRETA. O fóton γ por não ter carga elétrica<br />
não está sujeito ao campo magnético.<br />
16) INCORRETA. A trajetória é alterada pela ação<br />
de uma força magnética (força de Lorentz) –<br />
“regra da mão direita n o 2”ou “regrada mão<br />
esquerda”.<br />
Página 24
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
39. Uma roldana contém uma corda longa e de<br />
massa desprezível. Nas extremidades da corda,<br />
estão presas massas de 200 g e 400 g. A roldana<br />
move-se para cima, de modo que a massa de 400<br />
g permanece estacionária e a corda fica tensa.<br />
Quando a velocidade de subida da roldana é de<br />
4,9 m/s, a roldana é freada abruptamente.<br />
Desprezando a massa da roldana e considerando a<br />
aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s 2 , assinale<br />
o que for correto.<br />
01) No instante de parada da roldana, a tensão<br />
na corda é de 1,96 N.<br />
02) Antes da parada da roldana, a aceleração da<br />
massa de 200 g é de 9,8 m/s 2 .<br />
04) Se, em um instante de tempo t, a roldana subiu<br />
30 cm, então a massa de 200 g também subiu<br />
30 cm.<br />
08) No instante de parada da roldana, a velocidade<br />
da massa de 200 g é de 9,8 m/s.<br />
16) Após a parada da roldana, a massa de 400 g<br />
desce com aceleração igual a 4,9 m/s 2 .<br />
Resposta: 10 – nível difícil<br />
01) INCORRETA. Como a massa de 400 g fica em<br />
repouso e permanece assim (força resultante<br />
nula), logo a força de tração que a corda<br />
realiza sobre ela para cima deve ser igual à<br />
sua força peso T = P (400)<br />
= 0,4.9,8 = 3,92N.<br />
A tração do fio que une as duas massas é a<br />
mesma.<br />
02) CORRETA. Considerando que a massa de 200 g<br />
está sendo tracionada para cima com uma<br />
força de 3,92N e puxada para baixo com sua<br />
força peso P (200)<br />
= 2.9,8 = 1,96N, logo a força<br />
resultante é igual a F R<br />
= T – P (200)<br />
= m (200)<br />
.a ⇒<br />
F R<br />
= 3,92 – 1,96 = 0,2.a ⇒ a = 9,8m/s 2 .<br />
04) INCORRETA. Como a massa de 400 g está<br />
em repouso, a massa de 200 g se desloca o<br />
dobro da roldana.<br />
08) CORRETA. Como a massa de 400 g está em<br />
repouso, a velocidade da massa de 200 g é o<br />
dobro da velocidade da roldana.<br />
16) INCORRETA. Pelo princípio da inércia, a<br />
massa de 200g continua a subir por um<br />
intervalo de tempo. Durante isso, a corda fica<br />
sem tensão e a massa de 400g fica em queda<br />
livre onde g = 9,8m/s 2 .<br />
40. Com relação ao campo magnético terrestre e à<br />
orientação geográfica, analise as alternativas<br />
abaixo e assinale o que for correto.<br />
01) O polo Sul magnético terrestre situa-se na<br />
região do polo Norte geográfico terrestre.<br />
02) As linhas de campo magnético do campo<br />
magnético terrestre emergem do polo, na<br />
região do polo Sul geográfico.<br />
04) O magma, presente na litosfera terrestre, e<br />
a revolução da Terra em torno do Sol são as<br />
fontes do campo magnético terrestre.<br />
08) Os fenômenos atmosféricos das auroras<br />
Boreal e Austral são observados em função<br />
da existência do campo magnético terrestre.<br />
16) Na Groenlândia, situada entre as latitudes 60º<br />
e 80º norte, o fluxo magnético associado ao<br />
campo magnético terrestre é menor do que o<br />
fluxo magnético existente no Brasil, que está<br />
situado entre as latitudes 20 o e 50 o sul.<br />
Resposta: 11 – nível fácil<br />
01) CORRETA. Como as bússolas de forma geral<br />
têm o seu polo Norte magnético voltado para<br />
o polo Norte geográfico e o seu polo Sul<br />
magnético voltado para o polo Sul geográfico,<br />
devido à propriedade de atração e repulsão<br />
magnética entre os polos, na proximidade<br />
do polo Norte geográfico está o polo Sul<br />
magnético terrestre.<br />
02) CORRETA. Como na proximidade do polo<br />
Sul geográfico se encontra o polo Norte<br />
magnético, por convenção as linhas de campo<br />
magnético saem - emergem deste polo e<br />
convergem para o polo oposto.<br />
04) INCORRETA. Pois o movimento de translação<br />
terrestre não tem relação com o campo magnético<br />
terrestre, mas sim, com movimento de rotação.<br />
08) CORRETA. Nos polos terrestres há a formação<br />
das auroras boreal (norte) e austral (sul).<br />
Esses eventos luminosos são produzidos pela<br />
interação do vento solar formado por íons de<br />
alta energia que são desviados de sua trajetória<br />
do plano da eclíptica em direção aos polos. O<br />
desvio é devido à ação da força que o campo<br />
magnético terrestre produz sobre o vento solar<br />
e o brilho é devido ao relaxamento dos gases<br />
da alta atmosfera que foram excitados pela<br />
colisão com as partículas do vento solar.<br />
16) INCORRETA. A Groelândia se encontra<br />
em elevada latitude, portanto próxima ao<br />
polo Norte. Como as linhas de campo<br />
convergem próximo a esse polo, há uma<br />
elevada densidade dessas linha, logo o fluxo<br />
magnético é maior do que nas regiões de<br />
baixa latitude.<br />
Página 25
PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE ARTE<br />
Os assuntos sobre Arte, abordados na prova de <strong>Conhecimentos</strong> <strong>Gerais</strong>, estavam compatíveis<br />
com as discussões realizadas no Ensino Médio e, por isso mesmo, as questões estavam acessíveis<br />
aos alunos, contemplando fundamentalmente aqueles que mais se dedicaram aos estudos no decorrer<br />
do ano letivo. É importante salientar a prioridade gradativa que a CVU vem concedendo às questões<br />
relacionadas à Arte, o que demonstra, por parte da UEM, o reconhecimento dessa disciplina como<br />
ferramenta indispensável à formação integral do indivíduo. Parabéns aos organizadores do vestibular.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE BIOLOGIA<br />
Os assuntos de biologia presentes nas questões e alternativas da prova de conhecimentos gerais<br />
estavam bastante acessíveis para os candidatos bem preparados. Parabenizamos a CVU e elaboradores<br />
pelo trabalho desenvolvido.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE FILOSOFIA<br />
Amparadas por temas que estimulam a reflexão acerca da realidade, as questões de Filosofia<br />
foram bem formuladas. O grau de dificuldade das questões oscilou entre os níveis fácil e médio,<br />
ficando dentro dos limites do conteúdo programático estabelecido para o Ensino Médio, porém sem<br />
pender para discussões infrutíferas, como, por exemplo, aquelas que exigem memorização de fatos<br />
sem a devida fundamentação. Além de interessantes e diversificadas, as proposições valorizaram a<br />
multidisciplinaridade, exigindo dos candidatos uma capacidade de correlação de fatos com áreas afins<br />
como Sociologia, História e Arte, atendendo assim às necessidades da educação atual. Parabéns aos<br />
integrantes da CVU pela seriedade e profissionalismo.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE FÍSICA<br />
Houve uma boa distribuição dos assuntos da física e com muitas questões relacionadas às outras<br />
disciplinas. A exceção foi em relação à óptica, uma área muito importante e com facilidade de ser<br />
interdisciplinar. As questões também foram diversificadas em relação à dificuldade. Isso contribuiu para<br />
todo perfil de aluno e favoreceu mais aqueles que se dedicaram. Uma observação importante sobre<br />
o perfil da prova de conhecimentos gerais é que, na distribuição das disciplinas, a física se destaca<br />
intensamente. Essa informação pode ser útil na estratégia de estudo.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE GEOGRAFIA<br />
O vestibular de Verão UEM 2010 apresentou uma forma bastante diferenciada de cobrança do<br />
conteúdo de Geografia, aplicando temas básicos relacionados ao conteúdo dessa ciência e exigindo<br />
interpretação e aplicação do conteúdo. Percebemos desta vez o predomínio de questões relacionadas<br />
à Geografia Humana, geralmente acompanhadas de conhecimentos interdisciplinares com História,<br />
Sociologia e Matemática e as de Geografia Física, priorizando a parceria com a Biologia.<br />
As questões apresentaram nível de exigência compatível àquilo que se espera do candidato, com<br />
vocabulário acessível e sem os detalhes extremos inerentes à ciência. No entanto, encontramos uma<br />
questão de extrema dificuldade para o candidato. Refere-se à questão 10, Gabarito 1, que avalia conceitos<br />
relacionados às Unidades de Conservação. Não queremos dizer que uma questão assim prejudica a<br />
qualidade da prova, mas é que se trata de um conteúdo com especificidades e definições que dificultam<br />
a resolução da questão. Ficam os parabéns por ser realmente um conteúdo atual.<br />
Gostaríamos também de encontrar na prova de CONHECIMENTOS GERAIS questões que<br />
envolvessem a Geografia do Paraná, tão comentada, muito trabalhada e pouco valorizada nas provas.<br />
No geral, o Vestibular de Verão 2010 da Universidade Estadual de Maringá foi contemplado com questões<br />
de elevada qualidade. Parabéns aos elaboradores.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE HISTÓRIA<br />
A equipe de professores do <strong>Colégio</strong> <strong>Platão</strong> parabeniza mais uma vez a CVU-UEM e os elaboradores<br />
do Vestibular de Verão 2010. As questões de História foram bem distribuídas e houve uma interessante<br />
interdisciplinaridade com Geografia, Filosofia, Sociologia e Artes, abrangendo assim as ciências humanas.<br />
A exigência de conhecimentos de atualidades para a resolução da prova foi outro ponto louvável. O<br />
aluno realmente comprometido e preparado para o vestibular foi agraciado com questões condizentes<br />
com sua realidade e com o programa proposto.<br />
A única ressalva a ser feita refere-se à ausência total de questões de História do Paraná. O programa<br />
prevê o conhecimento da colonização aos dias atuais, abrangendo as questões indígenas, culturais,<br />
relação de trabalho, movimentos populacionais, conflitos sociais e relações econômicas e, mesmo com<br />
esta ampla gama de possibilidades, os eleboradores preferiram não explorar tais campos. Este é um<br />
ponto importante a ser revisto.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE MATEMÁTICA<br />
Com aproximadamente 14% da prova destinada à matemática, notamos novamente a má<br />
distribuição de conteúdos e a repetição dos mesmos assuntos, abordados em vestibulares anteriores.<br />
Ressaltamos a dificuldade imposta na questão 29 do gabarito 1 que não contempla uma prova de<br />
conhecimentos gerais. Mais uma vez sentimos que a CVU precisa estar atenta à quantidade de questões<br />
e suas dificuldades, principalmente com relação ao tempo de que o aluno dispõe para resolvê-la.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE QUÍMICA<br />
Os assuntos abordados de Química na prova de conhecimentos gerais do vestibular de verão 2010<br />
representam um percentual de 13,5%, estando de acordo com o conteúdo programático estabelecido pela<br />
CVU. Porém, algumas questões exigiram cálculos matemáticos (questão 25 – gabarito 01) complexos<br />
para pouco tempo de resolução das questões. Outras foram repetidas (questão 08 – gabarito 01) sobre<br />
biodiesel, a partir de óleos e gorduras em uma reação de transesterificação. Vale ressaltar a questão 27<br />
– gabarito 01 da interdisciplinaridade entre Matemática e Química sobre a abordagem de pH. Sentimos<br />
falta de óxido-redução, pilhas e eletrólise, assuntos estes que poderiam ser abordados na Química do<br />
cotidiano. Finalmente, sempre esperamos uma prova equilibrada para que os alunos mais bem preparados<br />
possam ingressar nessa conceituada universidade.<br />
COMENTÁRIO SOBRE O CONTEÚDO DE SOCIOLOGIA<br />
A prova de conhecimentos gerais tem melhorado muito na sua distribuição. Esse fato é extremamente<br />
importante para contemplar o candidato mais dedicado e de conhecimentos mais abrangentes. A<br />
interdisciplinaridade das ciências humanas é digna de nota e reconhecimento. A sociologia aparece<br />
em várias questões. Aquela com que o candidato certamente mais se identificou foi sobre a divisão de<br />
trabalho por sua riqueza e sutil abrangência conceitual. Muito boa.<br />
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PROVA 1 - CONHECIMENTOS GERAIS<br />
Distribuição dos conteúdos exigidos<br />
por disciplina na prova de conhecimentos gerais<br />
A prova de <strong>Conhecimentos</strong> <strong>Gerais</strong> da UEM foi elaborada com<br />
40 questões de alternativas múltiplas contendo 5 proposições,<br />
indicadas com os números 01, 02, 04, 08 e 16, envolvendo as<br />
disciplinas distribuídas no quadro abaixo:<br />
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