tatiana lourenço de carvalho - Uece

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Observaremos, agora, o quadro seguinte que trata dos propósitos
encontrados nas mensagens do aluno B (14 e-mails).
Quadro 44: Principais propósitos e ideias das mensagens enviadas pelo aluno B
Aluno B (14 e-mails)
E-mail Propósitos e ideias a b c d e
57/B-P Responde sobre o tema do seminário e envia x
x
uma tarefa.
117/B-P Responde concordando com a possibilidade das x
aulas de sábado começarem mais cedo.
160/B-P Justifica ausência, em sala, na aula anterior e x x
responde sobre levar “palomitas” y “gaseosos”
para o filme.
192/B-P Envia tarefa sobre receita de “tapas”. x
193/B-P Envia tarefa sobre “planes para el futuro”. x
198/B-P Responde a mensagem sobre a fonte de x
consulta sobre a atividade da “receta”.
199/B-P Envia apresentação de seminário em andamento
x
afirmando que ainda vai buscar mais
informações e mandar outro e-mail com mais
detalhes.
205/B-P Responde pedindo desculpas por ter escrito a x
x
mensagem anterior em português e faz
perguntas sobre a escrita de números grandes
em espanhol.
207/B-P Responde afirmando ter o filme em casa e que x
não o tinha visto porque achava que não era
bom.
210/B-P Pergunta a opinião da professora sobre o
x
seminário em construção, que envia em anexo,
afirmando que ainda falta uma parte.
261/B-P Faz uma pergunta sobre o assunto da suspeita
x
de plágio da professora em relação a algumas
atividades enviadas por alguns alunos.
279/B-P Responde e justifica sua eleição de opção para a x x
festa de encerramento do curso.
289/B-P Envia tarefa refeita sobre “planes para el futuro. x
290/B-P Envia tarefa de resumo crítico de um filme visto
x
em classe afirmando não ter entendido bem o a
proposta do exercício.
Total absoluto 7 2 6 3 0
Total relativo % 38,9 11,1 33,3 16,7 0
Total geral 18
Legenda:
a = Responder aos e-mails da professora;
b = Justificar algo: atraso no envio de tarefas, ausência em sala de aula etc.;
c = Enviar atividades;
d = Pergunta, sobre: exercícios, proposta de atividades, assunto dos e-mails, datas de provas;
e = Explicar algo.
Dos cinco principais propósitos encontrados nos e-mails dos alunos,
quatro estiveram presentes nas mensagens do aluno B, contabilizando um total