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Nome do Pesquisador(Aluno): Gabriela Scala Gaspar, Guilherme Félix, Lívia 

Yunis Casela, Maria Vitória Canavese e Polyana Carla Magon 

Nome do Orientador: Renata Moreira da Silva 

Titulação do Orientador: Mestre 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia - Unifil - 

Curso para apresentação: PSICOLOGIA COM HABILITAÇÃO EM 

FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO 

Infidelidade: Rompendo o Tabu da Insatisfação Conjugal. 

A infidelidade envolve sofrimento intenso para todos os envolvidos: família, 

amante e a pessoa traída. Esse tipo de comportamento está se tornando cada 

vez mais comum, em ambos os sexos, o que pode ser percebido a partir dos 

dados alarmantes encontrados nas pesquisas científicas realizadas e nos altos 

índices de divórcio por traições conforme dados de órgãos oficiais que tratam 

desse assunto. A fidelidade, muitas vezes, consiste em idéias equivocadas e a 

sua real existência ou importância dependerá do modo pelo qual as pessoas 

vêm o próprio relacionamento, ficando relativamente "presos" às próprias 

experiências e esquecendo-se da diversidade do mundo à sua volta. Essa 

realidade leva à necessidade de uma análise que esclareça esta dúvida. 

Pretende-se com este estudo contribuir com a comunidade cientifica 

produzindo conhecimento sobre o tema afim de somar informações aos artigos 

na área. Os obejtivos desta pesquisa são: 1) verificar a compreensão dos 

participantes sobre o que é a insatisfação conjugal; 2) identificar o nível de 

satisfação com o parceiro; e 3) listar as razões pelas quais casais que se dizem 

satisfeitos com seu parceiro se envolvem em relacionamentos extra-conjugais. 

Pretende-se verificar as seguintes hipóteses: 1) a maioria das pessoas não 

consegue avaliar corretamente o nivel de satisfação conjugal de seus 

relacionamentos; 2) as pessoas que casam com o primeiro amor geralmente 

não traem; 3) as pessoas que já traíram uma vez são sujeitos a trair mais 

vezes do que as que nunca praticaram o adultério. O método escolhido para o 

estudo de tal assunto foi a pesquisa de campo, onde participarão 15 casais, de 

classe média alta, da cidade de Londrina no estado do Paraná, que estejam 

casados há no mínimo, 2 anos. Serão utilizados questionários investigativos 

afim de analisar como a satisfação conjugal é compreendida e porque mesmo 

satisfeitos com a relação conjugal, algumas pessoas traem seus parceiros. 

Esta pesquisa ainda está em andamento não sendo possível a divulgação de 

resultados. 

Palavras-chave: infidelidade, traição, casais 

XVII SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA E II MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO. 

05 A 09 DE OUTUBRO DE 2009.

Nome do Pesquisador(Aluno): Bruna Colombo dos Santos 

Nome do Orientador: Cynthia Borges de Moura 

Titulação do Orientador: Doutor 

Instituição: Universidade Estadual de Londrina 

Curso para apresentação: PSICOLOGIA COM HABILITAÇÃO EM FORMAÇÃO DE 

PSICÓLOGO 

Revisão de Estratégias e Procedimentos para Ensino de Respostas de Controle 

Fecal e para Solução de Problemas Derivados de Treino de Toalete Inadequado. 

O treino de toalete é um procedimento que tem como objetivo a aquisição de controle 

voluntário e independente da eliminação urinária e fecal em crianças menores de quatro 

anos durante seu estado de vigília. Os pais ou cuidadores são os principais responsáveis 

pelo treino de toalete. Desta forma, observa-se que a realização de um treino de toalete 

de forma inábil ou coercitiva pode acarretar diversos problemas para a criança como a 

encoprese. De maneira geral, a encoprese consiste na eliminação de fezes em locais 

inadequados por crianças de pelo menos quatro anos de idade. Quando dificuldades 

como comportamentos encopréticos e outras se maximizam busca-se atendimento 

psicológico. Sendo assim este trabalho teve por objetivos: 1) descrever estratégias e 

procedimentos encontrados na literatura para o treino inicial de toalete visando aquisição 

e manutenção do controle da eliminação fecal em pré-escolares; 2) descrever estratégias 

e procedimentos encontrados na literatura que são utilizados na resolução de problemas 

de eliminação fecal em pré-escolares, que ainda não caracterizam um quadro 

encoprético. O trabalho foi realizado em três etapas: a primeira e a segunda etapa 

consistiram em pesquisa bibliográfica. A terceira etapa consistiu na organização dos 

dados em dois grupos que caracterizaram estratégias e procedimentos de treino de 

toalete para ensino inicial de respostas de controle fecal e para solução de problemas de 

controle fecal decorrentes de um ensino inadequado. Os resultados foram uma 

compilação das principais estratégias e procedimentos de treino de toalete que pudessem 

ser útil aos terapeutas infantis. 

Palavras-chave: treino de toalete, estratégias e procedimentos; encoprese 



Nome do Pesquisador(Aluno): Nágila Rodella 

Nome do Orientador: Elen Gongora Moreira 


Instituição: Centro Universitário Filadélfia - UniFil 


PSICÓLOGO 

A Importância da Estruturação do Departamento de Recursos Humanos em uma 

Empresa de Transporte. 

Partindo da queixa inicial de falta de motivação dos colaboradores, foi desenvolvida uma 

Pesquisa Diagnóstica, incluindo a pesquisa de clima organizacional. Os procedimentos 

seguidos foram: visita de apresentação à Encarregada de Recursos Humanos e à 

Gerente Administrativa, contato com os departamentos relacionados a cada profissão e 

reunião de devolutiva a empresa. A Pesquisa Diagnóstica na organização tem por 

objetivo a identificação e análise das complexas inter-relações entre o indivíduo e o 

contexto do trabalho, compreendido em nível social, organizacional, grupal e individual. 

Por sua vez, a pesquisa de clima organizacional é um instrumento utilizado para colher 

informações sobre a cultura e as formas de poder de uma empresa. Para a coleta de 

dados realizaram-se entrevistas com a equipe de profissionais e com os demais 

funcionários da empresa no período de 24 de março a 8 de abril de 2009. O roteiro de 

entrevista contemplou tópicos da área profissional e pessoal, tais como: tempo de 

empresa, função realizada, satisfação e insatisfação com o trabalho, situações 

agradáveis e desagradáveis no trabalho, expectativas em relação a empresa, 

crescimento profissional, relacionamento com os colegas de trabalho em geral e saúde. O 

resultado da pesquisa indicou pontos importantes a serem discutidos como a falta de 

reconhecimento relatada pelos colaboradores em vários momentos das entrevistas. Outro 

ponto importante foi a falta de autonomia na realização do trabalho. Após a análise dos 

resultados, foi realizada uma devolutiva para empresa tendo como objetivo a 

apresentação das propostas de intervenção. As propostas apresentadas a empresa 

foram: Trabalho de coaching com a encarregada de Recursos Humanos, com o objetivo 

de capacitar e auxiliar na estruturação do departamento de Recursos Humanos; 

Programa de desenvolvimento de habilidades gerenciais, visando desenvolver 

habilidades de feedback com os colaboradores, com o intuito de promover a maior 

comunicação entre a gerência e os departamentos. Depois de analisadas as propostas, 

foi decidido que ambas seriam colocadas em prática, iniciando o trabalho com o 

coaching. Esse acompanhamento no trabalho de estruturação do departamento de 

Recursos Humanos iniciou-se com a produção das descrições e análises de cargos dos 

colaboradores com a finalidade de padronizar suas atividades, responsabilidades e seus 

deveres. A implantação de um RH estruturado é importante pelo fato de que as atividades 

de todos os colaboradores da empresa ficam delimitadas facilitando os processos 

posteriores como o recrutamento e seleção, avaliação de desempenho e programas de 

cargos e salários, dentre outros. Além da importância da sistematização de todos os 

cargos, o mais significante a ser definido é do próprio profissional do RH, pois são 

definidas suas responsabilidades a serem seguidas e direcionando seus projetos. 

Palavras-chave: Pesquisa diagnóstica, Relações de Trabalho, Coaching 



Nome do Pesquisador(Aluno): KUROKI, ANGÉLICA EMI DE ANDRADE 

Nome do Orientador: NANCY GRECADE OLIVEIRA CARNEIRO 

Titulação do Orientador: MESTRE 

Instituição: PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANÁ (PUCPR) 


PSICÓLOGO 

EDUCAÇÃO E O DISCURSO DO CAPITALISTA 

Sabendo que a educação é um dos fundamentais parâmetros para a organização social, 

uma vez que essa tem como principal finalidade desenvolver o educando para o exercício 

da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho, a proposta deste estudo 

está relacionada ao processo educacional e sua articulação com a subjetividade a partir 

da ótica psicanalítica. A necessidade de refletir sobre tal questão se faz segundo a ética 

da psicanálise que nos convida a pensarmos sobre os aspectos sociais contribuindo com 

o enriquecimento do debate social. Logo, a questão que funda o presente artigo é saber 

se a educação pode ser articulada, no que diz respeito aos seus parâmetros 

contemporâneos, com a formulação lacaniana do discurso do capitalista e quais são as 

conseqüências psíquicas possíveis dessa relação para o sujeito. E para isso, iremos 

retomar a noção dos discursos para Lacan, pois esses dizem dos laços sociais e da 

forma de gozo que se estabelece entre os sujeitos e os objetos. Não iremos nos ater 

minuciosamente sobre cada um dos discursos lacanianos, já que este é um vasto campo 

de estudo, entretanto, nos deteremos ao discurso do capitalista e do analista uma vez 

que acreditamos serem eles indispensáveis para discutirmos sobre a educação 

contemporânea e a psicanálise. E enfim, conclui-se que a relação entre o processo 

educacional e o discurso do capitalista parece se dar pelas presentes práticas educativas 

que tem ido de encontro com à demanda social de um imperativo do gozo pleno que 

apresenta aspectos relevantes no que diz respeito ao funcionamento psíquico. 

Palavras-chave: Educação. Psicanálise. Discurso do capitalista. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Anne Berton; Camila Tavares; Jéssica Bianchini; Sara 

Kartungas 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia UniFil 


PSICÓLOGO 

Uma investigação sobre a possibilidade da influência do abuso sexual infantil na 

orientação sexual 

Estudos realizados nas últimas décadas têm apontado o abuso sexual como um dos tipos 

de maus tratos mais frequentes que atingem crianças e adolescentes em nosso país. É 

impossível ignorar o fato de que esse tipo de violência apresenta implicações em futuros 

relacionamentos afetivos, intrapessoais e sociais. A partir dessa perspectiva, esta 

pesquisa buscou verificar se o abuso sexual sofrido na infância interfere no 

desenvolvimento de relacionamentos afetivo-sexuais na idade adulta. Em caso afirmativo, 

pretendeu-se investigar como e quando acontece essa influência. Uma das hipóteses que 

foi considerada é a de que o abuso sexual sofrido pela criança passa a interferir na 

orientação sexual da pessoa adulta, por se constituir em uma experiência muito 

traumática e difícil. Outra hipótese refere-se ao fato de que o abuso sexual sofrido com 

frequência amenize os efeitos traumáticos, pois a criança passa a aceitar essa situação 

como natural, não influenciando dessa forma a orientação sexual. O presente estudo foi 

desenvolvido na cidade de Londrina-PR, e teve como amostra todos os psicólogos que 

atuam no projeto Centro de Referência Especializado em Assistência Social III (CREAS), 

que tenham prestado atendimento psicológico a crianças que foram sexualmente 

abusadas. A coleta dos dados se deu através de uma entrevista, com roteiro estruturado 

contendo nove questões. A entrevista foi gravada e as informações foram transcritas, 

para viabilizar a análise dos dados. Através dos dados analisados percebeu-se que o 

abuso não é um fator determinante para a orientação homossexual, mas pode influenciar 

indiretamente nessa orientação. Isso ocorre, geralmente, no homossexualismo 

masculino, pois no caso dos meninos há uma relação abusiva homossexual, já que 

geralmente o abusador é do sexo masculino, isso costuma gerar duvidas sobre a sua 

identidade sexual. Já nas mulheres a relação abusiva é heterossexual, não ocorrendo a 

dúvida sobre a sua identidade sexual, e sim uma aversão ao sexo oposto. Com isso 

nota-se que a primeira hipótese foi confirmada parcialmente, por ser verdadeira em 

apenas alguns casos. A segunda hipótese não foi corroborada, já que os efeitos 

traumáticos do abuso estão relacionados à forma como ele acontece e nã frequencia do 

mesmo. 

Palavras-chave: abuso sexual infantil, homossexualismo e relacionamentoso à afetivos. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Fernanda De Marchi Bonancin; Mérylin Janazze Garcia; 

Natalia Zanuto de Oliveira; Verônica Samanta Garcia 

Nome do Orientador: João Juliani 

Titulação do Orientador: DOUTOR EM PSICOLOGIA 

Instituição: UNIFIL 


PSICÓLOGO 

Qualidade de Vida em Londrina - Domínio III e IV 

O projeto Qualidade de Vida em Londrina foi iniciado em 2007, com os objetivos de se 

investigar as condições de vida dos moradores da cidade de Londrina e obter dados 

sócio-culturais para planejamento de intervenções que venham a melhorar a qualidade de 

vida da população londrinense. Em 2009, com o intuito de validar os resultados obtidos 

anteriormente, foi realizada uma nova coleta de dados com uma amostra representativa 

da população, com idade acima de 18 anos. A coleta foi realizada em diferentes áreas da 

cidade e consistiu na aplicação do instrumento WHOQOL-100 junto a uma amostra 

totalizando 905 habitantes. O instrumento WHOQOL-100 foi desenvolvido pela 

Organização Mundial da Saúde (OMS) com o intuito de avaliar a qualidade de vida de 

acordo com a percepção de cada individuo sobre aspectos de sua vida. Constitui-se de 

seis domínios e 25 facetas (24 relacionadas aos domínios e uma geral), cada faceta 

composta por quatro questões. O instrumento foi validado em diferentes culturas, 

incluindo a brasileira. Além das questões do WHOQOL-100, foram acrescentadas 16 

questões de controle, para a caracterização dos entrevistados. O trabalho apresentado 

aqui referem-se aos Domínios III e IV - “Nível de independência” e “relações sociais”, 

respectivamente. Os dados foram organizados de forma quantitativa, utilizando o 

Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Considerando uma escala que vai de 

quatro a 20, a qualidade de vida na cidade de Londrina apresentou um índice geral de 

15,03. No Domínio III, o escore geral foi de 16,21 e no Domínio IV, foi de 15,40, ambos 

acima da média geral. É importante destacar que dentro do Domínio III, a Faceta 11 

“Dependência de medicação ou tratamento” obteve o menor índice em relação às outras 

(7,57). Tal resultado suscita uma questão: quais as variáveis relacionadas à percepção 

de baixa qualidade de vida em relação ao uso de medicamentos? As respostas à esta 

questão e muitas outras levantadas ao longo do trabalho, poderiam contribuir para o 

planejamento de intervenções em nível psicossocial que levassem a melhoria na 

percepção da qualidade de vida da população da cidade de Londrina. 

Palavras-chave: qualidade de vida, nível de independência, relações sociais 



Nome do Pesquisador(Aluno): Isabella Frederico Frisselli, Helen Carolina Angelo, Elisa 

Aparecida Valim, Núbia Claire Barbosa Lemos 





PSICÓLOGO 

Qualidade de vida na cidade de Londrina – Domínio II e VI 

O projeto de pesquisa sobre a qualidade de vida iniciado em 2007 na cidade de Londrina 

foi retomado em 2009 com o intuito de possibilitar a aquisiçao de conhecimentos, 

desenvolver a produção cientifica dos discentes do curso de Psicologia da UniFil e, 

sobretudo, investigar as condições físicas, psicológicas, nível de independência, relações 

sociais, ambiente e aspectos espirituais da população londrinense. O objetivo principal 

deste projeto foi avaliar a qualidade de vida dos moradores com faixa etária acima de 18 

anos. Foram entrevistadas 905 pessoas do sexo feminino e masculino, distribuídas 

dentro de cada macro-regiao, moradores da cidade de Londrina, por no mínimo seis 

meses. O instrumento utilizado para a investigação foi o formulário WHOQOL – 100, 

composto por 100 questoes ligadas à qualidade de vida, desenvolvido pela OMS 

(Organização Mundial da Saúde). Alem das questões do WHOQOL foram acrescentadas 

16 questoes de controle que levantavam aspectos pessoais da população entrevistada. 

Os dados foram tabulados utilizando o SPSS (Statistical Package for Social Sciences), 

posteriormente foi feita uma analise dos dados considerando as macro-regioes da cidade, 

os seis domínios dos instrumentos e a faixa etária da população pesquisada. 

Considerando uma escala que vai de quatro a 20, a qualidade de vida na cidade de 

Londrina apresentou um índice geral de 15,03. Os domínios apresentados neste trabalho 

foram Domínio II - Psicologico e Domínio VI – Aspectos Espirituais, Religião e Crenças 

Pessoais, nos quais foram revisados estes conceitos e as possíveis relações com a 

qualidade de vida e a sua aplicação na área da saúde e psicossocial. O termo 

espiritualidade envolve questões relacionadas ao significado da vida e a razão de viver, 

não limitando os tipos de crenças ou praticas. Enquanto o domínio psicológico envolve a 

analise de sentimentos positivos e negativos, concentração, memória, imagem corporal e 

aparência. Através da verificação destes dados foi possível observar que os 

respondentes com baixa renda e idosos são os que mais experimentam sentimentos 

negativos em relação à vida. As pessoas na faixa etária de 18 a 24 anos tendem a 

recorrer menos a crenças pessoais para atender as dificuldades da vida, enquanto a 

população acima de 50 anos tendem a recorrer mais as suas crenças pessoais para a 

resolução de seus problemas. Os dados obtidos neste trabalho ampliam outros estudos 

que mostram a importância da percepção do respondente na qualidade de vida de uma 

população, o que permite questionar as intervenções que buscam melhorar a qualidade 

de vida, propondo projetos distanciados da subjetividade dos indivíduos. 

Palavras-chave: qualidade de vida, espiritualidade e bem-estar psicológico 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ana Carolina Vendramini dos Santos; Larissa Maria 

Fontana Silveira 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia- Unifil 


PSICÓLOGO 

MÃES CUIDADORAS: Mudanças Ocorridas e Estratégias Utilizadas Durante o 

Tratamento Oncológico do Filho 

Apesar do avanço dos estudos científicos na área da oncologia, muitos casos da doença 

tem acometido pessoas das mais variadas idades. O câncer se caracteriza como uma 

doença cruel, trazendo sofrimentos intensos tanto física quanto emocionalmente. Nos 

casos onde crianças apresentam este diagnóstico essas consequências parecem ainda 

piores. A necessidade da produção de conhecimentos específicos sobre oncologia infantil 

fundamenta-se no fato de que a literatura nacional é, ainda, insuficiente para 

compreensão de um fenômeno tão complexo. Espera-se que o conhecimento produzido 

com essa pesquisa possa contribuir com novas pesquisas e despertar interesses de 

alguns profissionais que atuam nesta área. A decisão por realizar esta pesquisa surgiu a 

partir da constatação de um número elevado de mães que passam por esta situação 

atualmente, visto que a mesma pode prejudicar gradativamente os relacionamentos 

afetivos, sociais e intrapessoais dessas cuidadoras. Esta pesquisa teve por objetivo 

identificar quais as mudanças que acontecem na vida das mães ao assumirem os 

cuidados com os filhos que se encontram sob tratamento oncológico e as estratégias que 

são utilizadas por elas para administrarem essa situação. O presente estudo foi realizado 

em uma ONG na cidade de Londrina, que acolhe mães e crianças da região que vêm em 

busca de tratamento no Hospital do Câncer. Foram entrevistadas cinco mães com idade 

entre 30 e 60 anos, que exercem o papel de cuidadoras e acompanham o tratamento de 

seus filhos portadores de câncer há pelo menos um mês. A coleta de dados constituiu-se 

em uma entrevista que foi gravada com um roteiro estruturado com 11 questões, que 

abordaram os assuntos sobre histórico da doença do filho, os relacionamentos da mãe 

cuidadora e a mudança na sua rotina. As entrevistas foram realizadas na sala de 

reuniões da ONG preservando o sigilo das informações e garantindo um ambiente 

acolhedor. Os resultados mostram que algumas hipóteses iniciais foram confirmadas e 

outras refutadas. A hipótese de que a sobrecarga da mãe que acompanha a criança 

hospitalizada provoque um alto nível de estresse foi confirmada, assim como a hipótese 

de que a mãe cuidadora tem sua vida social e profissional deixada de lado devido o 

cuidado com o filho, outra hipótese confirmada foi a de que a mãe cuidadora ao ver o 

sofrimento do filho e as dificuldades por ele enfrentada sofra emocionalmente, já que o 

tratamento é muitas vezes doloroso para a criança. Por outro lado as hipóteses de que na 

maioria das vezes a enfermeira encarrega a mãe de algumas atividades e a de que o 

abandono do cônjuge fizesse com que a mãe se sentisse mais frágil diante da situação, 

não foram confirmadas uma vez que as enfermeiras não sobrecarregaram as mães e 

não houve o abandono do cônjuge, sendo que nos casos de separação conjugal esta não 

se deu em função da doença do filho. 

Palavras-chave: Oncologia pediátrica. Cuidados maternos, mães cuidadoras. Estresse. 

Tratamento oncológico infantil. Sofrimento materno. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Giovanna Piazzalunga Cesário Pereira, Maria Tereza 

Piazzalunga, Maria Leticia da Cunha Leme 

Nome do Orientador: João Julianni 

Titulação do Orientador: Doutor em Psicologia 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia-Unifil 


PSICÓLOGO 

A qualidade de vida relacionada ao físico. 

Neste trabalho será abordada a qualidade de vida, que envolve o bem estar físico, mental 

e emocional, além de ser muito importante estar de bem com você mesmo, com a vida, 

com as pessoas queridas, enfim, estar com o corpo e a mente em equilíbrio. Para isso, se 

exigem muitas coisas, como ter: hábitos saudáveis, cuidados com o corpo, atenção para 

a qualidade dos seus relacionamentos, fazer um balanço entre a vida pessoal e a 

profissional, ter tempo para lazer, saúde espiritual, entre outros.Este trabalho que se 

iniciou em 2007 e foi retomado e concluído em 2009, teve como objetivo analisar a 

qualidade de vida dos habitantes da cidade de Londrina, no Paraná. Foram entrevistadas 

905 pessoas de diversos bairros e com idade acima de 18 anos.Para essa pesquisa, foi 

utilizado um instrumento desenvolvido pela OMS (Organização Mundial da Saúde), o 

WHOQOL 100, que é composto por 100 questões abordando seis domínios: o físico, o 

psicológico, o de nível de independência, o das relações sociais, o do meio ambiente e o 

dos aspectos espirituais. Além das questões do WHOQOL 100 foram acrescentadas mais 

16 perguntas sobre aspectos pessoais de cada respondente. Aqui será discutido o 

domínio físico, que mostra como as pessoas sentem a qualidade de vida em relação às 

dores e ao deconforto; à energia e à fadiga; ao sono e repouso; às atividades da vida 

cotidiana; à dependência de medicação ou de tratamento; e à capacidade de trabalho. 

Os resultados mostram que quando feitas perguntas sobre a saúde física dos 

entrevistados, nota-se que em geral as pessoas poucas vezes sentem dor física, porém 

quando esta ocorre, traz bastante preocupação para a maioria das pessoas acometidas. 

Em geral, é difícil para esta população lidar com a dor, porém, esta não os impede de 

fazer o que precisam no dia-a-dia. Já em relação à energia e fadiga, pôde-se notar que 

uma parte muito grande da população acha que a energia disponível no dia-a-dia é 

suficiente. Em relação ao sono, ele foi avaliado como bom para a maioria da população, 

no entanto há uma porcentagem de pessoas que relatam apresentar problemas, que as 

preocupam bastante.Acredita-se que ao conhecer a percepção que as pessoas têm em 

relação à sua qualidade de vida, pode-se estar contribuindo para a formulação de 

políticas que visem o bem estar do ser humano. 

Palavras-chave: qualidade de vida, bem estar físico, dor 



Nome do Pesquisador(Aluno): Lívia Ricieri Borges Leão 

Nome do Orientador: Andrea Simone Schaack Berger 

Titulação do Orientador: Mestre em Desenvolvimento Organizacional 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia- UniFil 


PSICÓLOGO 

PERFIL PSICOSSOCIAL DA MULHER VÍTIMA DE AGRESSÃO QUE É ATENDIDA NA 

DELEGACIA DA MULHER DE LONDRINA E SUA RELAÇÃO COM O AGRESSOR 

O presente trabalho tem como objetivo conhecer o perfil psicossocial das mulheres 

vítimas de violência que são atendidas na Delegacia da Mulher de Londrina. A Delegacia 

da Mulher de Londrina iniciou seu funcionamento no ano de 1986 e teve seu trabalho 

incrementado com o advento da lei no. 11.340, conhecida como Lei Maria da Penha. Esta 

lei cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, 

buscando a eliminação de formas de discriminação contra a mulher, dispõe sobre a 

criação de juizados de violência doméstica e familiar contra a mulher, alterando o os 

Códigos Penal e de Processo Penal. Atualmente a Delegacia da Mulher de Londrina 

conta com quatro funcionários e uma estagiária de direito, e abriu convênio para o 

trabalho de Psicologia, contando com 24 estagiárias e 4 supervisores. São registrados 

em médias 280 boletins de ocorrência por mês, o que no final do ano se transformam em 

4360 ocorrências. Entretanto somente 800 Boletins de Ocorrência são levados adiante e 

se tornam processos jurídicos. É importante conhecer o perfil das mulheres atendidas 

para desenvolver ações específicas da Psicologia junto a esta população, aprimorando a 

atuação do psicólogo e principalmente implementando ações preventivas. Para isto serão 

levantados dados sócio-econômicos da vítima e do agressor, perfil dos agressores, 

relação da vítima com o agressor e utilização do direito de defesa através do jurídico. 

Estes dados estão sendo levantados a partir da aplicação de um questionário estruturado 

com 28 questões fechadas e uma aberta, que oferecerão a possibilidade de análise 

quantitativa e qualitativa. As mulheres que estão disponíveis na sala de espera ou no 

atendimento são entrevistadas pelas estagiárias, após concordarem em participar da 

pesquisa e assinarem o termo de consentimento livre e esclarecido. Os dados serão 

levantados e analisados e a partir destes se proporá intervenções na área da Psicologia 

Social Jurídica. 

Palavras-chave: perfil, mulher, agredida, psicologia jurídica, delegacia da mulher 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ana Paula Silva, Bruno Ciccozzi, Caio Neves, Carolina 

Oliveira 

Nome do Orientador: Marcos Roberto Garcia 


Instituição: Centro Universitário Filadélfia-UniFil 


PSICÓLOGO 

Um estudo das respostas de pessoas que irão e foram submetidas à intervenções 

cirúrgicas para reparação estética 

O seguinte projeto de pesquisa pretende abordar a relação existente entre a intervenção 

estética em questão e a auto-estima, buscando sua correlação, respondendo o seguinte 

problema de pesquisa: o estado emocional e motivacional (auto-estima) está 

correlacionado com o possível motivo que leva uma pessoa a procurar uma segunda 

cirurgia reparadora? Para Ferraz e Serralta (2007) muitas vezes as pessoas não se 

sentem bem com alguma área do seu corpo e realizam cirurgias plásticas afirmando 

aumentar a auto-estima. Já Cordas (2005) afirma que a cirurgia plástica não tem relação 

nenhuma com o aumento da auto-estima, muito pelo contrario, esta pode acabar 

piorando a situação. O principal objetivo dessa pesquisa é verificar a correlação existente 

entre a cirurgia plástica e a auto-estima. Serão utilizados 24 sujeitos, maiores de 18 anos, 

de ambos os sexos que se enquadram em um dos três grupos de análise. Na primeira 

condição (grupo A) os sujeitos serão aqueles que optaram por fazer a primeira cirurgia 

plástica. Na segunda condição (grupo B) os sujeitos serão aqueles que já fizeram a 

intervenção cirúrgica e que não pensam em fazer outra. E a terceira condição (grupo C) 

os sujeitos serão aqueles que já fizeram uma cirurgia plástica e decidiram fazer outra 

intervenção estética. As informações serão coletadas através de uma entrevista contendo 

seis perguntas, as respostas serão gravadas e transcrita na íntegra para análise, de 

acordo com o grupo de estudo (grupo A, grupo B ou grupo C) a qual o sujeito se encaixa. 

Os dados analisados poderão servir às pessoas que se interessem em fazer cirurgia 

plástica para melhora da auto-estima. Acredita-se que ao verificar a correlação ou não 

existente entre o ato de fazer uma reparação corpórea estética (cirurgia plástica) e auto 

estima ajudará a desmistificar que a cirurgia ajuda a alterar estados emocionais de uma 

boa imagem corpórea. 

Palavras-chave: Auto estima, cirurgia plástica, determinismo cultural 



Nome do Pesquisador(Aluno): Adriana Berçalini 

Nome do Orientador: Zuleide M. Janesch 

Titulação do Orientador: 

Instituição: Instituto Universitário Filadelfia -UniFil 

Curso para apresentação: ADMINISTRAÇÃO-MARKETING 

A Importância da Liderança como Fator de Desenvolvimento para as Organizações 

Contemporâneas. 

O presente artigo descreve sobre a liderança nas organizações contemporâneas e tem 

por objetivo conduzir a uma reflexão a cerca da importância para o seu desenvolvimento. 

Aborda conceitos sobre liderança e procura identificar seus estilos. Não existe um padrão 

de liderança, pois baseia-se numa análise da realidade da qual o líder faz parte, onde não 

existe um comportamento específico para se atuar como líder. Procura-se também ao 

longo deste estudo levantar a importância da liderança para o desenvolvimento das 

organizações a qual evidencia a necessidade de líderes que sejam agentes de renovação 

com perfil dinâmico, criativo que mobiliza as forças de crescimento para o sucesso da 

organização. 

Palavras-chave: liderança, organizações , desenvolvimento 

Nome do Pesquisador(Aluno): Rachel Gonçalves 

Nome do Orientador: Marien Abou Chahine 




PSICÓLOGO 

A criança Institucionalizada, fatores e efeitos sócio-afetivos, um estudo na ciade de 

Londrina 

A pesquisa que desenvolvemos tem como prioridade analisar as conseqüências do 

abandono na cidade de Londrina. O que acarreta para uma criança, sendo abandonada 

pelos pais, na via pessoal, social e profissional. Quais são as diferenças que existem em 

relação a outras crianças e o que se pode fazer para mudar esta realidade.Entende-se 

neste trabalho, a suma importância dentro da psicologia social, pois têm como objetivo 

compreender os problemas a serem solucionados, as alternativas a serem criadas e as 

situações que realmente acontecem no dia a dia de crianças abandonadas e 

institucionalizadas. Temos como principais objetivos conhecer os sentimentos 

vivenciados por crianças institucionalizadas em Londrina, bem como as suas 

perspectivas de futuro. Com isso, pretendemos proporcionar a sociedade uma esperança 

a respeito de soluções e meios alternativos que podem ser utilizados nestes casos. 

Através também da legislação procuramos entender os direitos e deveres dos pais que 

abandonam e como ficam as crianças nos lares que às abrigam. 

Palavras-chave: Crianças Institucionalizadas 



Nome do Pesquisador(Aluno): Renata Moreira Feracin 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia -UniFil 


PSICÓLOGO 

A Implantação de uma Brinquedoteca na Delegacia da Mulher da cidade de 

Londrina. 

A psicologia jurídica é uma área que vem crescendo muito ao longo dos anos, autentica 

uma práxis de interconexão com o Direito que, apesar da autonomia para definir suas 

funções dentro do sistema judiciário, ainda se encontra desconjuntada, necessitando de 

uma linha definida de atividade (Brito 2001, apud. Amendola 2006,). Desta forma, a 

Psicologia Jurídica ampara-se de outros conhecimentos do saber psicológico para 

construir uma atuação psicojurídica própria (Silva, 2003, apud. Amendola 2006). A 

violência doméstica tem se revelado como um problema universal que atinge milhares de 

pessoas de forma silenciosa e dissimuladamente. O trabalho do psicólogo, nestes casos, 

pode auxiliar e nortear a atuação de advogados, promotores, juízes, assistentes sociais, 

através da constatação dos indicadores da situação familiar, reconhecendo a 

necessidade de uma ação em conjunto com os demais profissionais na construção de um 

saber que auxilie a expressão da Justiça, permitindo ao juiz aplicar a Lei, dentro dos fins 

sociais, visando a uma relação democrática, justa e igualitária ou prejudicar e alongar o 

processo por vários anos, sem diminuir o conflito e a dor dos envolvidos, através da 

restrição de seu exercício profissional à elaboração de laudos ou pareceres psicológicos, 

por vezes conclusivos, fechados. É esse cenário de perdas, culpas, danos e 

responsabilidades o território de verificação do psicólogo jurídico, pois busca devolver o 

reequilíbrio moral e emocional dos contendores, a par da produção intelectual a propósito 

de tais assuntos. A violência e o contexto familiar influenciam grandemente no 

comportamento das crianças, que muitas vezes não compreendem o que vem 

acontecendo, o psicólogo entra com esse papel, o de auxiliar o entendimento desta 

situação, através do brincar, do escutar e do esclarecer. A criança projeta no psicólogo 

as suas fantasias, colocando-o nos mais diversos papéis assim, a mesma consegue lidar 

com sua ansiedade. O brincar auxilia as crianças na hora de lidar com os seus conflitos 

ou com situações de sofrimento. Dependendo da faixa etária, pode se tornar difícil falar 

de uma determinada vivência dolorosa. Mas, ao brincar, elas demonstram os seus 

sentimentos, além de se sentirem acolhidas. Por isso a necessidade do trabalho 

interdisciplinar da Psicologia com o Direito e a grande demanda nos levou a pensar na 

implantação de uma brinquedoteca dentro da delegacia da Mulher, que esta situada na 

Rua Goiás, 287, Londrina, Paraná. 

Palavras-chave: Psicologia jurídica, violência doméstica, crianças, brinquedoteca. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Gabriela Scala Gaspar, Guilherme Félix, Lívia Yunis 

Casela, Maria Vitória Canavese e Polyana Carla Magon 





PSICÓLOGO 

Infidelidade: Rompendo o tabu da insatisfação conjugal. 

A infidelidade envolve sofrimento intenso para todos os envolvidos: família, amante e a 

pessoa traída. Esse tipo de comportamento está se tornando cada vez mais comum, em 

ambos os sexos, o que pode ser percebido a partir dos dados alarmantes encontrados 

nas pesquisas científicas realizadas e nos altos índices de divórcio por traições conforme 

dados de órgãos oficiais que tratam desse assunto. A fidelidade, muitas vezes, consiste 

em idéias equivocadas e a sua real existência ou importância dependerá do modo pelo 

qual as pessoas vêm o próprio relacionamento, ficando relativamente "presos" às 

próprias experiências e esquecendo-se da diversidade do mundo à sua volta. Essa 

realidade leva à necessidade de uma análise que esclareça esta dúvida. Pretende-se 

com este estudo contribuir com a comunidade cientifica produzindo conhecimento sobre o 

tema afim de somar informações aos artigos na área. Os obejtivos desta pesquisa são: 1) 

verificar a compreensão dos participantes sobre o que é a insatisfação conjugal; 2) 

identificar o nível de satisfação com o parceiro; e 3) listar as razões pelas quais casais 

que se dizem satisfeitos com seu parceiro se envolvem em relacionamentos extraconjugais. 


consegue avaliar corretamente o nivel de satisfação conjugal de seus relacionamentos; 2) 

as pessoas que casam com o primeiro amor geralmente não traem; 3) as pessoas que já 

traíram uma vez são sujeitos a trair mais vezes do que as que nunca praticaram o 

adultério. O método escolhido para o estudo de tal assunto foi a pesquisa de campo, 

onde participarão 15 casais, de classe média alta, da cidade de Londrina no estado do 

Paraná, que estejam casados há no mínimo, 2 anos. Serão utilizados questionários 

investigativos afim de analisar como a satisfação conjugal é compreendida e porque 

mesmo satisfeitos com a relação conjugal, algumas pessoas traem seus parceiros. Esta 

pesquisa ainda está em andamento não sendo possível a divulgação de resultados. 




Nome do Pesquisador(Aluno): Jéssica Quessada, Karina Cinel, Lorena Corsini, Mariele 

Santana e Renata Zobiole 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia - Unifil 


PSICÓLOGO 

As Implicações das Escolhas Profissionais no Final da Adolescência 

Os jovens aspirantes às instituições do ensino superior, na maioria das vezes, são 

caracterizados pelas modificações psicológicas, biológicas e sociais, típicas do período 

da adolescência. Somado a essa condição de inúmeras mudanças, o vestibular acaba 

exercendo influência considerável em suas vidas. A ansiedade e a depressão são fatores 

que vivem aliados quando se trata de vestibular, pois os jovens se sentem pressionados 

pelas alternativas e escolhas que terão que tomar, e o receio da escolha errada acaba 

levando-os à insegurança. Com base nos fatos citados,vem sendo discutidos o papel e as 

falhas da escola junto ao ensino médio e concordam que a preocupação central com a 

aprovação no vestibular tem empobrecido o estímulo exploratório vocacional e o 

desenvolvimento de projetos profissionalizantes entre os jovens, o que os leva a fazer 

escolhas pautadas basicamente na fantasia e nos estereótipos. Pretende-se com este 

estudo informar e prevenir a sociedade dos riscos que a pressão que os prévestibulandos 

sofrem e as suas possíveis consequências, além de identificar as variáveis 

que estão presentes no processo da escolha da profissão. Uma vez identificadas esses 

dois conjuntos de variáveis, pretende-se relacioná-las à obrigatoriedade de aprovação no 

vestibular. Através de uma revisão literária sobre este tema e da análise de dados 

coletados, pretende-se apresentar questões relacionadas ao contexto vivenciado pelos 

adolescentes em suas escolhas pessoais. Este estudo tem como objetivo investigar a 

influência das variáveis envolvidas na escolha profissional e os danos causados na vida 

social dos vestibulandos. Será verificada também a pressão psicológica sofrida pelos prévestibulandos 

no processo seletivo para o ingresso na vida acadêmica. Esta pesquisa 

será realizada com 160 pré-vestibulandos de 16 a 19 anos, de ambos os sexos, de quatro 

escolas da cidade de Londrina-PR, sendo duas particulares e duas da rede pública. O 

instrumento utilizado para a coleta de dados será um questionário com quinze perguntas 

sobre a realidade que enfrentam no processo seletivo para as universidades. Os dados 

serão organizados em tabelas e gráficos e analisados de acordo com o referencial teórico 

da área. Esta pesquisa não apresenta resultados, pois ainda está em andamento. 

Palavras-chave: adolescência, processo seletivo e escolha profissional. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ana Paula Janenne, Deise Brito, Fernanda Bittencourt, 

Maria Alice Perfetto 





PSICÓLOGO 

Bullying entre adolescentes: a influência de dos modelos familiares agressivos 

A prática do bullying vem sendo cada vez mais freqüente entre jovens e crianças e tem 

estado presente em várias instituições escolares, não só em nosso país como no mundo 

todo. Acredita-se que estudos realizados sobre esse tema poderão trazer resultados 

importantes para a comunidade científica e para novos acadêmicos uma vez que somase 

a essa realidade a escassez de pesquisas sobre esse tema específico na área de 

psicologia escolar. Espera-se também que este estudo possa trazer contribuições para as 

instituições de ensino em geral e sua equipe pedagógica, para famílias e, 

consequentemente, para o convívio social no ambiente escolar, contribuindo assim para a 

solução da dificuldade encontrada no manejo de uma sala de aula e nas relações 

interpessoais frequentemente prejudicadas pela prática do bullying. O presente estudo 

pretende investigar a relação entre modelos familiares agressivos e a prática do bullying 

por adolescentes em instituições de ensino da rede particular. Pretende-se investigar a 

hipótese de que o modelo familiar agressivo contribui para o desenvolvimento da prática 

do bullying, já que além dos pais servirem de modelos agressivos, eles não priorizam o 

ensino de comportamentos pró-sociais a seus filhos. Participarão desta pesquisa 20 

alunos de ambos os sexos, na faixa etária entre 11 e 13 anos e suas respectivas famílias 

bem como seus professores. Os alunos deverão apresentar comportamento agressivo na 

escola. Os dados serão coletados pelos pesquisadores em uma instituição de língua 

estrangeira situada na área central da cidade de Londrina-PR. Seguidamente serão 

coletados dados com as famílias em visitas domiciliares. Os participantes deverão 

responder a um questionário específico para cada categoria (aluno, professor ou pais) 

abordando questões sobre violência, rendimento escolar, relacionamento entre alunos e 

professores, entre outras. Ainda não existem dados a serem apresentados pois a 

pesquisa ainda está em andamento. 

Palavras-chave: Bullying, comportamento agressivo e violência doméstica. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Caroline Sassen Brand 


Titulação do Orientador: doutorado em psicologia experimental 



PSICÓLOGO 

Transtorno Bipolar: Uma análise das escolhas dos psicólogos diante das variáveis 

relevantes e irrelevantes. 

O presente trabalho buscou entender quais as variáveis que influenciam os psicólogos ao 

analisar o comportamento de um indivíduo bipolar, além de definir de acordo com a 

literatura o conceito deste transtorno do humor. Nosso problema de pesquisa consiste em 

entender qual a análise e a escolha feita pelo psicólogo diante das variáveis 

apresentadas de um paciente bipolar. Para tanto se emprega a participação de 30 

psicólogos, entre a idade de 18 a 44 anos (maioridade), que atuem na rede de saúde 

mental, pública e privada, em Londrina e região. Os principais objetivos do grupo, são 

identificar quais variáveis (pré-estabelecidas) que controlam o comportamento do 

psicólogo para que possa dar subsídios para uma análise funcional e analisar o estudo do 

caso concebido segundo análises do psicólogo sobre variáveis consideradas relevantes e 

irrelevantes sobre os dados do paciente. O procedimento da pesquisa se realiza dividida 

em quatro etapas, sendo que a primeira é o convite ao sujeito, feita através de um 

telefonema dos pesquisadores onde é esclarecido sobre a pesquisa e seus objetivos. Na 

segunda etapa ocorre a seleção dos sujeitos, sendo que estes profissionais analisem um 

caso hipotético tirando suas próprias conclusões e diagnósticos. Na terceira etapa o 

psicólogo recebe uma instrução inicial sobre o caso hipotético de um homem denominado 

E. que tem sintomas de transtorno bipolar não explícito no caso apresentado, e que 

induza o psicólogo a esta análise. O mesmo tem acesso à queixa e a oito (8) itens 

contendo variáveis, devendo escolher quatro (4) deles, cada item escolhido tem 

informações necessárias sobre o caso, e tendo que ser escolhido um item de cada vez, 

deverá anotar na folha de registro a seqüência e o porquê dessa escolha. Ao final das 

escolhas feitas pelos psicólogos há um espaço para questionamento da parte do grupo 

para com os profissionais. Na última etapa é realizada uma análise quantitativa das 

escolhas dos sujeitos (psicólogos), nas quatro (4) etapas, assim consideramos as 

seqüências dos itens mais relevantes e dos itens menos relevantes (irrelevantes) que o 

sujeito optou, pois a partir dos itens selecionados observa-se o comportamento do 

psicólogo e assim pode-se avaliar como conduzir a análise funcional realizada pelo 

sujeito, sendo assim, vindo ao encontro com os propósitos da análise do comportamento, 

no que se refere à utilização do termo e da própria análise funcional. 

Palavras-chave: Transtorno bipolar, Variáveis, Análise funcional 



Nome do Pesquisador(Aluno): Cristiane Rocha 

Nome do Orientador: Clélia Rosane dos Santos Prestes Zerbini. 

Titulação do Orientador: Prof.ª Esp. 



PSICÓLOGO 

A Arte no Tratamento da Esquizofrenia 

A pesquisa abordou a psicopatologia esquizofrenia, seus sintomas, comportamentos 

específicos, o que ocasiona o surgimento da doença e os tratamentos que a Psicologia 

dispõe pra cuidar desse quadro. Sendo esse um distúrbio comum atualmente, faz-se 

necessário um conhecimento mais amplo sobre o mesmo, para que a prática profissional 

das pesquisadoras no futuro esteja bem fundamentada, com o intuito de que, adquirindo 

mais conhecimento sobre esse distúrbio, como profissionais possam oferecer uma ajuda 

mais eficiente. O trabalho foi realizado através da metodologia de pesquisa bibliográfica A 

pesquisa teve por objetivo um levantamento das teorias da Psicologia que abordam o 

tema, fazendo-se o recorte das teorias do autor Jung, ou seja, da Psicologia Analítica. 

Palavras-chave: Esquizofrenia. Inconsciente. Tratamento. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Fabrício Ramos de Oliveira 

Nome do Orientador: Silvia do Carmo Pattarelli, Letícia Passos de Melo Sarzedas 

Titulação do Orientador: Mestre, Mestre 



PSICÓLOGO 

A Expressão da Subjetividade por meio da Arte de Histórias em Quadrinhos (HQ): uma 

leitura da vulnerabilidade social dos adolescentes em internação provisória em Londrina 

Esse subprojeto está inserido a um projeto maior intitulado: “Pesquisa-ação e 

adolescente em internação provisória (Cense Londrina I): a expressão da subjetividade” 

do Centro Universitário Filadélfia (UniFil), que por meio da oficina de Histórias em 

Quadrinhos visa apreender a subjetividade dos adolescentes em internação provisória no 

Centro de Socioeducação Londrina I. Cabe ressaltar que as indagações desse projeto de 

pesquisa surgiram de um trabalho de extensão realizado desde 2005 junto a Casa do 

Semi-liberdade. Diante dos resultados obtidos foi possível à ampliação, por meio de 

convite, do projeto maior para o Cense Londrina I e a contemplação de bolsa de estudo 

pela Fundação Araucária. Convêm afirmar que a adolescência, para esse estudo, é 

entendida como um fenômeno advindo de mudanças sócio-históricas, contrapondo a 

visão determinista e/ou naturalista de adolescência. Assim, esse estudo tem como 

objetivo compreender a expressão da subjetividade desses adolescentes em internação 

provisória e possibilitar uma reflexão da condição de vulnerabilidade social deles – por 

meio de suas expressões artísticas pela oficina de desenhos – compreendendo, desse 

modo, que tal vulnerabilidade está inserida em um processo social, histórico e cultural. 

Para tanto, utiliza-se como método a pesquisa-ação, que consiste em uma relação 

cooperativa e participativa entre pesquisador e participantes, bem como, o uso da 

semiótica para analisar signos e linguagens expressos pelos adolescentes. Desse modo, 

o estudo busca apreender os problemas que a vulnerabilidade social ocasiona na 

construção da subjetividade. Tal oficina ocorre semanalmente, com duração de uma hora 

e quarenta minutos e conta com a colaboração de um profissional da área de Histórias 

em Quadrinhos (HQ), que proporciona aos adolescentes e ao próprio estudo o 

aprendizado da arte HQ e a produção de material para análise. Por se tratar de uma 

pesquisa em andamento, até o momento, observa-se algumas características como a 

reprodução de desenhos “musculosos”, simbolizando bravura, valentia e avidez, além de 

expressarem roupas e estilos característicos de seus contextos, como traços da arte 

Grafite e Hip Hop. Tais características permitem observar a expressão de “modelos 

ideais” – construídos histórico-culturalmente – que contrapõem, muitas vezes, com a 

história de vida dos adolescentes e com os aspectos particulares deles, o que pode ser 

entendido como uma resposta a vulnerabilidade social em que estão inseridos. 

Palavras-chave: subjetividade, 

Psicologia Sócio-histórica. 

Histórias em Quadrinhos, vulnerabilidade social, 



Nome do Pesquisador(Aluno): Fernanda Delai Lucas 

Nome do Orientador: Zenir Alves Pascutti 

Titulação do Orientador: Especialista 



PSICÓLOGO 

GRUPO ACOLHER: UMA ESCUTA ANALÍTICA EM UM HOSPITAL INFANTIL. 

A Psicologia Hospitalar é uma área diferenciada de outras áreas da saúde, pois visa 

humanizar toda a equipe de profissionais que está inserida no contexto hospitalar, 

proporcionando aos pacientes, aos seus familiares e amigos uma escuta, na qual tem o 

objetivo de diminuir o sofrimento provocado pela hospitalização. O presente projeto está 

sendo realizado em um Hospital com especialidade em atendimento infantil na cidade de 

Londrina – PR, tendo como proposta oferecer uma escuta e atividades manuais a grupos 

de pais, que têm seus filhos internados, muitas vezes, correndo riscos. Este grupo, no 

qual intervimos com os pais, chama-se Grupo Acolher. O objetivo deste, é ajudar os pais 

a falar deste momento em que vivem, de modo a não ficarem presos as patologias dos 

filhos e sim ao bebê/criança, com suas particularidades e características próprias. Mas, 

os pais só conseguem fazer isso se forem “acolhidos” neste momento difícil de dor e 

fragilidade, caso contrário, frente ao desamparo, deixam de lado o saber sobre seu filho e 

passam a se informar sobre o funcionamento dos aparelhos, dos medicamentos que são 

usados, dos procedimentos que devem ser realizados e buscam se apropriar de um 

saber técnico, que neste momento precisa ficar ao encargo dos médicos e equipe. É 

através da escuta analítica aos pais de crianças internadas, que trabalhamos para que 

estes possam expressar em palavras suas angustias, seus medos, suas fantasias e com 

isso tirá-los da fixação com relação à patologia, e sim levá-los a enxergar o sujeito do 

desejo, possibilitando também uma relação saudável entre eles nesses primeiros 

momentos, que é muito importante e até mesmo determinante no desenvolvimento da 

criança. Os participantes do Grupo Acolher são os pais de crianças internadas nas UTIs e 

berçário do Hospital. As atividades são desenvolvidas na sala de espera ou em uma sala 

que o Hospital disponibiliza. Os encontros ocorrem duas vezes por semana, sendo 

realizados nas quartas e sextas-feiras com duração de, aproximadamente, uma hora e 

meia por encontro. Parcialmente observamos, após cinco encontros realizados, com a 

participação total de vinte pais, como alguns se aliviam ao colocar em palavras o 

sofrimento, as angustias e também compartilhar com outras pessoas, nesse espaço, 

experiências. Porém, houve também resistência de alguns participantes que 

demonstraram dificuldade em se expressar naquele momento difícil de suas vidas. 

Palavras-chave: Psicologia Hospitalar, Grupo Acolher, Escuta Analítica. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Nayara Francine de Souza 





PSICÓLOGO 

ATITUDES, EXPECTATIVAS E OPINIÕES DOS PRESIDIÁRIOS DE LONDRINA EM 

RELAÇÃO AO SISTEMA PENITENCIÁRIO. 

Foucault diz que as prisões não diminuem a taxa de criminalidade, vemos que hoje não 

acontece diferente, o que tem ocorrido na prática é a constante violação dos direitos e a 

inobservância por parte do governo e pela sociedade, pelo fato de que em algumas 

penitenciárias ainda a lei não é aplicada corretamente. O encarceramento como forma de 

controle social, é perverso, porém é visto pela sociedade como legítimo. No entanto, a 

população se engana, pois a prisão é um instrumento que garante uma falsa segurança à 

sociedade. De acordo com o LEP (Lei de Execução Penal) Art. 10. A assistência ao preso 

e ao internado é dever do Estado, objetivando “prevenir o crime e orientar o retorno à 

convivência em sociedade”.A idéia de penitenciária de acordo com o código penal e com 

LEP é que tenha condições humanas de alimentação, vestuário, trabalho remunerado, 

para o interno retornar a sociedade sabendo o que fazer e ter certa facilidade para o 

“novo” convívio. Esse trabalho visa analisar e avaliar as opiniões dos internos, pois assim 

saberiamos o que realmente acontece e quais suas necessidades para retornar a 

sociedade. 

Palavras-chave: Penitenciária, opiniões, internos, ressocialização 



Nome do Pesquisador(Aluno): Rachel Gonçalves 

Nome do Orientador: Alba Maria Mattos Costa 

Titulação do Orientador: Especilista em Psicossomática Clinica 



PSICÓLOGO 

A relação do Perfil do Pedófilo, o que é pedofilia e o sentimento da criança 

abusada. 

A pesquisa que desenvolvemos tem como objetivo demonstrar a relação entre o perfil do 

pedófilo, o que é a pedofilia e o sentimento da criança abusada.Pedofilia, é a preferência 

sexual por crianças pré-púberes ou no início da puberdade (geralmente menos de 13 

anos), em fantasias ou na realidade. De acordo com a Classificação Internacional de 

Doenças (CID 10), da Organização Mundial da Saúde (OMS), o distúrbio faz parte do 

grupo de parafilias ou transtornos de preferências sexuais: quadros caracterizados por 

impulsos sexuais intensos e recorrentes, modulados por fantasias e manifestação de 

comportamentos não convencionais. Geralmente, provocam alterações desfavoráveis na 

vida familiar, ocupacional e social de quem os possui, por serem praticados de forma 

repetida, compulsiva. O pedófilo deve ter 16 anos ou mais e ser pelo menos cinco anos 

mais velho que a criança, embora no caso de indivíduos no final da adolescência a 

caracterização não seja tão fácil, devendo-se avaliar a maturidade sexual de ambos. 

Geralmente, os abusadores são pessoas ligadas a família da vítima e sobre as quais 

exercem alguma forma de poder ou de dependência. O tratamento de pedófilos nem 

sempre é realizado depois de terem cometido crimes sexuais. Várias pessoas buscam 

ajuda por sentirem-se fora dos padrões comuns. O transtorno não tem cura, o pedófilo faz 

um “tratamento”, a psicoterapia é para toda a vida. Tem por objetivo ensinar o individuo a 

se controlar, principalmente em situações de ansiedade, que podem agravar os sintomas. 

Sendo assim, temos por objetivo conhecer os sentimentos das crianças abusadas, o 

sentimento de quem tem a doença, o tratamento tanto legal quanto psicológico e como é 

voltar ao âmbito social, identificar o que leva o individuo a ter uma tendência a pedofilia, 

verificar quais as conseqüências na vida pessoal e social do abusador, analisar qual é o 

sentimento do pedófilo em relação aos seus pensamentos, desejos e atitudes. 

Palavras-chave: pedofilia 



Nome do Pesquisador(Aluno): Barbara Feitosa da Silva, Nayara Francini Souza e 

Rosangela de Oliveira Palandrani. 





PSICÓLOGO 

ATITUDES, EXPECTATIVAS E OPINIÕES DOS PRESIDIÁRIOS DE LONDRINA EM 

RELAÇÃO AO SISTEMA PENITENCIÁRIO 

Foucault diz que as prisões não diminuem a taxa de criminalidade, vemos que hoje não 

acontece diferente, o que tem ocorrido na prática é a constante violação dos direitos e a 

inobservância por parte do governo e pela sociedade, pelo fato de que em algumas 

penitenciárias ainda a lei não é aplicada corretamente. O encarceramento como forma de 

controle social, é perverso, porém é visto pela sociedade como legítimo. No entanto, a 

população se engana, pois a prisão é um instrumento que garante uma falsa segurança à 

sociedade. De acordo com o LEP (Lei de Execução Penal) Art. 10. A assistência ao preso 

e ao internado é dever do Estado, objetivando “prevenir o crime e orientar o retorno à 

convivência em sociedade”.A idéia de penitenciária de acordo com o código pena e com 

LEP é que tenha condições humanas de alimentação, vestuário, trabalho remunerado, 

para o interno retornar a sociedade sabendo o que fazer e ter certa facilidade para o 

“novo” convívio. Esse trabalho visa analisar e avaliar as opiniões dos internos, pois assim 

saberiamos o que realmente acontece e quais suas necessidades para retornar a 

sociedade. 

Palavras-chave: Sistema Penitenciario, internos, opiniões. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Jéssica Mandelli, Taís Calheiros, Polyana Maria de 

Souza, Vanuccy Stumpf, Sarah Claudino 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia - UniFil - 


PSICÓLOGO 

A Formação do Psicólogo na Área de Saúde 

O presente estudo constitui-se de uma pesquisa exploratória sobre a realidade dos 

atendimentos psicológicos a pacientes portadores de Insuficiência Renal Crônica. 

Percebendo-se a ênfase dada nas pesquisas com relação ao paciente renal crônico e as 

implicações emocionais que a doença causa para este, engendrou-se um estudo para 

averiguar a prática dos psicólogos nestes centros de tratamento e a contribuição da 

formação acadêmica para o desenvolvimento de tais intervenções terapêuticas. Este 

estudo tem como objetivos: 1) identificar as atividades desenvolvidas com urêmicos pelos 

psicólogos em centros de tratamento de doenças renais; 2) investigar como o psicólogo 

estabelece seu espaço nestes ambientes de trabalho, adquirindo reconhecimento do 

grupo; e 3) averiguar que tipo de informações e formação este profissional buscou para 

fundamentar sua intervenção psicológica e terapêutica. Pretende-se averiguar as 

seguintes hipóteses: 1) as ações dos psicólogos que atuam nessa área são baseadas em 

situações observadas e vivenciadas no seu cotidiano, fundamentadas, principalmente, na 

atuação dos demais colegas de trabalho com maior experiência; 2) os cursos de 

graduação em psicologia não oferecem formação específica para atuar nessa área, 

sendo que os profissionais que nela ingressam precisam procurar formação extra nos 

cursos de especialização. Participarão desta pesquisa 20 psicólogos vinculados a 

instituições de saúde, com vínculo empregatício de no mínimo 6 meses. Os dados serão 

coletados em clínicas e hospitais que realizam tratamento psicológico a pacientes 

portadores de IRC (Insuficiência Renal Crônica), na cidade de Londrina – PR. O 

instrumento de coleta de dados será um formulário, contendo questões abertas e 

fechadas sobre a formação acadêmica e as funções desenvolvidas por esses 

profissionais junto aos pacientes renais crônicos. Os resultados deste estudo ainda não 

podem ser divulgados, pois o mesmo encontra-se em andamento. 

Palavras-chave: Psicologia da saúde; pacientes renais crônicos; formação do psicólogo 



Nome do Pesquisador(Aluno): Adriana Regina Piotto Tirola, Ana Beatriz Tavares Pires, 

Pedro Augusto Spanhol, Thaynara Larissa Mileski 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia-UNIFIL 


PSICÓLOGO 

A Dificuldade de Aprendizagem Acadêmica da Criança Mediante os Conflitos 

Decorrentes da Separação Conjugal 

Na atualidade, os papéis dos educadores e da família vêm sendo discutido na tentativa 

de levantar hipóteses relevantes que possibilitem demonstrar fatores que possam implicar 

organicamente e emocionalmente no desenvolvimento da criança que está inserida em 

um contexto familiar de pais separados. Sabe-se que o contexto social interfere 

diretamente na aprendizagem de novos comportamentos e contextos disfuncionais 

podem influenciar negativamente. Este estudo tem como objetivo investigar de que 

maneira a separação conjugal pode interferir no relacionamento familiar e quais as 

conseqüências dessas interferências no processo de aprendizagem acadêmica dos 

filhos. Nota-se que o elevado número de separações conjugais tem colocado muitas 

crianças nessas condições. Dada essa realidade, é de extrema importância a realização 

de estudos científicos para investigar as variáveis presentes nesses contextos e suas 

influências no desenvolvimento infantil e, mais especificamente, no aspecto acadêmico 

que será o foco deste estudo. Considera-se como hipóteses: 1) a separação dos pais, 

quando mal conduzida, pode trazer inúmeras dificuldades para a vida acadêmica da 

criança; 2) a dificuldade acadêmica de crianças nessas condições pode se revelar não só 

na diminuição das notas, mas também no convívio social com os demais colegas 

surgindo comportamentos de agressividade, isolamento, depressão ou solicitações 

extremas de atenção. Participarão desta pesquisa cinco profissionais de cada área: 

psicologia e professores das séries iniciais do ensino fundamental, ambos com 

experiências no atendimento de crianças, filhos de pais separados, há no mínimo 2 anos. 

Os dados serão coletados em clínicas de atendimento psicológico e em instituições 

escolares particulares e estaduais na cidade de Londrina-PR. Os participantes serão 

entrevistados tendo como base um roteiro de entrevista estruturado contendo 10 

questões sobre o comportamento da criança antes e após a separação dos pais. Serão 

elaborados dois roteiros específicos, uma para os psicólogos infantis e outro para os 

professores. A entrevistas serão agendadas de acordo com a disponibilidade dos 

profissionais. Os dados serão analisados qualitativamente a partir da análise de 

conteúdo. Esta pesquisa ainda está em andamento não sendo possível a divulgação de 

resultados. 

Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem, Separação Conjugal, Criança 



Nome do Pesquisador(Aluno): Mariana Gimenes, Sandra Teixeira, Renata Garcia e 

Simone Guizelini 



Instituição: UniFil - Centro Universitário Filadèlfia 


PSICÓLOGO 

O Jogador Ideal: Critérios de Escolha para a Contratação no Futebol 

Mais do que um negócio altamente rentável, que movimenta grande quantia de dinheiro e 

que atrai a atenção, a simpatia e a “idolatria” de muita gente em todo o mundo, o futebol 

tem a responsabilidade sócio-cultural de ser um caminho, uma via para atingir uma meta. 

A relação dos brasileiros com o futebol vai além da diversão: é uma relação de amor pelo 

time. Em muitos casos, há o exagero que leva aos comportamentos altamente violentos. 

Nota-se que o jogador representa a realização do sonho de ser campeão e isso gera 

grandes pressões no sentido de dar o seu melhor sempre. É importante salientar que não 

basta mais que um jogador possua uma excelente técnica, preparo físico e habilidade 

dentro de campo, é preciso também ter consciência e maturidade dentro e fora dele nas 

suas ações. Nota-se que atualmente os clubes têm valorizado os aspectos psicológicos 

do jogador e também que a necessidade de disciplina, conduta, responsabilidade e 

autoconfiança passaram a ser fatores importantes na definição da contratação de um 

atleta. O objetivo do presente estudo é analisar quais são os aspectos relevantes que 

influenciam os critérios utilizados pelos clubes na contratação de jogadores de futebol 

para fazer parte de suas equipes. Espera-se verificar a hipótese de que os critérios 

utilizados para a contratação de jogadores estejam fundamentados tanto na qualidade 

técnica dos mesmos quanto nos aspectos emocionas que permitem um bom 

entrosamento com o grupo. Esta pesquisa será realizada através de um questionário 

enviado aos dirigentes dos clubes da primeira divisão do campeonato brasileiro de 

futebol. Os questionários serão enviados por meio eletrônico e abordarão questões sobre 

os critérios de seleção dos jogadores para compor suas equipes. Os dados deverão ser 

tabulados e organizados em categorias para possibilitar a análise. Este estudo encontrase 

em andamento não sendo possível a divulgação dos resultados. 

Palavras-chave: Psicologia do esporte, futebol 



Nome do Pesquisador(Aluno): Adriele Barcelos Porto 

Nome do Orientador: Vera Lúcia Dolenz 




PSICÓLOGO 

Brincando no hospital: a implantação do serviço de psicologia no setor de pediatria 

de um hospital geral através do brincar 

O presente trabalho é desenvolvido no Hospital Anísio Figueredo (Zona Norte) localizado 

na cidade de Londrina, Paraná. Nosso propósito com este trabalho é entender a criança e 

o brincar no contexto hospitalar a partir da perspectiva proposta por Winnicott no setor de 

pediatria do hospital em questão, implementando um espaço para o brincar, intervindo 

com as crianças internadas na elaboração de ansiedades e angústias decorrentes da 

hospitalização, já que estar hospitalizado não é fácil para nenhum individuo e para uma 

criança mais ainda, uma vez que este ambiente é marcado pela dor, por procedimentos 

invasivos e pela perda de contato com o mundo exterior, e por isso que a brincadeira se 

justifica, pois ela proporciona efeitos positivos à saúde física, emocional e mental das 

crianças, pois concordamos com Winnicott, que coloca que a brincadeira é universal e é 

própria da saúde, uma vez que facilita o crescimento e, consequentemente, a saúde. 

Como metodologia, realizamos inicialmente um diagnostico do hospital, avaliando quais 

seriam as principais necessidades a serem atendidas pelo serviço de psicologia que 

estávamos implantando. Ao vermos a necessidade da realização de um trabalho de 

intervenção com as crianças internadas, decidimos fazer um trabalho de intervenção com 

estas através do brincar, e ao verificarmos a ausência de brinquedoteca, montamos duas 

caixas lúdicas bem coloridas, com material gráfico, desenhos, brinquedos, como 

bonecas, carrinhos, kit médico, jogos, entre outros, as quais levávamos aos leitos, para 

ali intervirmos com as crianças, oferecendo, através do brincar, um espaço para que elas 

pudessem elaborar e representar os conteúdos internos, favorecendo o processo de cura. 

Até o presente momento, já podemos perceber o quanto o brincar muda o contexto 

hospitalar, uma vez que este torna o ambiente do hospital menos aversivo, possibilita a 

elaboração das ansiedades e angústias decorrentes da hospitalização e favorece o 

processo de cura. 

Palavras-chave: Serviço de psicologia; Hospital; Setor de pediatria; Brincadeira. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Henrique Siena Zanon 


Titulação do Orientador: Doutorando em Psicologia Experimental 



PSICÓLOGO 

Alcoolismo: uma análise das respostas de usuários em recuperação acerca de sua 

procura e permanência nos centros que promovem ajuda. 

O álcool é a droga psicoativa mais utilizada no mundo, sendo detectada desde os tempos 

pré-bíblicos. O conceito do beber nocivo como uma condição clinica só apareceu na 

literatura no fim do século XVIII. A dependência, ou vício, possui uma grande variedade 

de teorias para suas causas, porém, há um conceito unânime, dependência é uma 

relação alterada entre um indivíduo e seu modo de consumir uma substância. Quando o 

consumo se mostra compulsivo e destinado à evitação de sintomas de abstinência e cuja 

intensidade é capaz de ocasionar problemas sociais, físicos e ou psicológicos, fala-se em 

dependência. Foram estudados dois tipos de programas de tratamento: os Alcoólicos 

Anônimos e o Programa de Redução de Danos. Os A.A. desempenham uma importante 

estratégia terapêutica com o alcoolismo. Trata-se de um programa de recuperação 

baseado nos “doze passos e dozes tradições”, objetivando ajudar os alcoólicos a evitar o 

“primeiro gole” e assim, manter sua sobriedade. A redução de danos é uma alternativa 

aos modelos moral/criminal e de doença do uso e da dependência. Com suas raízes 

filosóficas no pragmatismo e sua compatibilidade com uma abordagem de saúde publica, 

oferece uma alternativa prática para o modelo de moral e de doença. Este programa tem 

a abstinência como resultado ideal, mas também aceita alternativas que reduzam os 

danos. O presente trabalho tem por objetivos: identificar as principais diferenças que 

motivou o usuário de álcool a procurar o tratamento; analisar as respostas verbais dos 

usuários de álcool em recuperação referentes aos estados motivacionais que os levaram 

ao tratamento; comparar as respostas de usuários que estão em tempos diferentes 

submetidos ao tratamento. Vinte sujeitos entre 18 e 60 anos serão divididos em dois 

grupos, um contendo sujeitos que estão entre 6 meses e 1 ano de tratamento, e outro 

contendo sujeitos que estão há mais de 2 anos em tratamento. Será realizada uma 

entrevista aberta com cinco perguntas relacionada às questões da vida do participante. 

As respostas dos indivíduos serão investigadas com base na metodologia da analise de 

conteúdo de Bardin. 

Palavras-chave: Alcoolismo, Dependência química, Motivação. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Larissa Liberatti Doná 

Nome do Orientador: José Antônio Baltazar 



Curso para apresentação: PEDAGOGIA 

A Família no desenvolvimento cognitivo e social da criança 

O presente trabalho apresentará terá como seu foco a família. Tem como objetivo 

analisar a importância da participação dos pais e responsáveis no desenvolvimento 

pessoal e escolar das crianças. O trabalho é de cunho descritivo e feito por pesquisas 

bibliográficas. A família é a base para o desenvolvimento saudável do ser humano. 

Muitos estudos apontam para o fato de que com o passar dos anos, e diante de tantas 

transformações que o mundo sofreu, a família está perdendo a sua essência e o seu 

valor. Momentos que antigamente eram tão valorizados, hoje simplesmente estão sendo 

esquecidos. São muitos os motivos para isso estar acontecendo, e pode-se dizer que o 

principal deles é a globalização enfatizada no capitalismo excessivo. Todos os dias pais e 

mães precisam se aperfeiçoar e provar que ainda são úteis para o mercado de trabalho 

que se encontra tão exigente. Passam horas fora de casa e quando retornam encontram 

seus filhos na frente da televisão, internet, na presença de avós, tios, amigos, entre 

outros. Como ambos encontram-se desgastados seja pelo esforço físico e mental ou pela 

carência e falta de atenção, pais e filhos acabam se afastando e tornando a relação 

familiar cada vez mais superficial. O reflexo são pais frustrados, famílias desfeitas, alunos 

que não conseguem se desenvolver intectualmente e socialmente, professores que não 

conseguem agir perante o fato do mau rendimento escolar, e a escola no meio de toda 

essa situação. Muitos pais não querem enxergar os problemas que seus filhos estão 

passando e muito menos admitir que tem parcela de culpa nisso, então, preferem culpar 

a escola e professores pelo mal rendimento escolar, por distúrbios psicossociais, 

relacionamentos não saudáveis dos filhos, contato com álcool, drogas, entre outros. A 

partir do momento em que família e escola passam a ter um contato maior, estes passam 

a entender atitudes dos filhos/alunos. A família e a escola precisam se ver como aliadas e 

não como inimigas, e perceber que quem mais tem a ganhar com isso são as crianças. 

Palavras-chave: Escola. Família. Família Atual 



Nome do Pesquisador(Aluno): Marcela Borges e Silva 

Nome do Orientador: Zeila Facci Torezan 

Titulação do Orientador: Doutora em Psicologia 



PSICÓLOGO 

Entrevistas Preliminares 

O período preliminar tem sua composição baseada na demanda, na transferência e no 

diagnóstico, sendo que, estes três aspectos juntos serão essenciais e muito importantes 

para o momento da formulação de uma análise. A partir da evidência de que há uma 

antinomia entre a posição do psiquiatra e a posição do psicanalista, pode-se dizer que a 

demanda com a qual cada um destes se confronta e a que deve responder não é a 

mesma, e não possuem absolutamente a mesma estrutura. Assim como na demanda, o 

sintoma também não é o mesmo no campo psicanalítico e no psiquiátrico. O sintoma 

psiquiátrico é constituído pelo psiquiatra, é ele quem observa o sintoma, que o descreve, 

quem o classifica e lhe dá o nome. Por estes e outros motivos, é que se pode dizer que a 

clínica psiquiátrica se trata de uma clínica em observação. Quanto ao sintoma 

psicanalítico, ele só irá existir se falado pelo próprio paciente, ou seja, na psicanálise, a 

clínica fundamentalmente feita pelos discursos dos seus pacientes, e é neste momento 

que se deve destacar o sintoma freudiano, no qual a sua existência caracteriza-se dentro 

do discurso positivo analítico. Portanto, levando-se em consideração que o sintoma 

psicanalítico só existe se constituído a partir do discurso do paciente ao analista, pode-se 

dizer que o analista então, faz parte do sintoma analítico, está implicado em sua função. 

No que diz respeito ao diagnóstico, pode-se citar que o psicanalítico é estrutural, feito a 

partir do relato do paciente Diferentemente do diagnóstico fenomenológico, feito por meio 

do psiquiatra, no qual, através dos sintomas que se repetem e que são padronizados no 

paciente, ele nomeia o diagnóstico, não levando em consideração a história de vida da 

pessoa. Para o psicanalista, não é suficiente que haja sofrimento para dar início a uma 

análise, pois, como já é de conhecimento, a psicanálise produz efeitos terapêuticos, 

porém estes ocorrem por acréscimo, conforme a estrutura do discurso. É neste momento 

que se deve levar em consideração a questão da transferência, sendo que, a autorização 

e o começo para uma análise só acontece quando há instalação da transferência e 

conseqüente mudança de posição subjetiva. Durante as entrevistas preliminares, é 

importante que se reconheça a maneira como a pessoa organiza a sua vida sem sabê-lo. 

Este período preliminar é o tempo para se formular a verdadeira demanda “de análise”. 

Palavras-chave: Demanda; Transferência; Diagnóstico 



Nome do Pesquisador(Aluno): Layana Garcia Campos 

Nome do Orientador: Silvia do Carmo Pattarelli, Letícia Passos de Melo Sarzedas 

Titulação do Orientador: mestre, mestre 



PSICÓLOGO 

Adolescentes em internação provisória em Londrina: a expressão da subjetividade 

Esse projeto pretende estudar a expressão da subjetividade de adolescentes em 

internação provisório no Cense Londrina I por meio de oficinas de Histórias em 

Quadrinhos e Dança. Tal atividade resulta, por meio de convite, do projeto que está em 

andamento na Casa Semi-liberdade. Suas indagações são frutos de um trabalho 

desenvolvido desde 2005 pela parceria entre o curso de Psicologia da UniFil com o 

Centro Socioeducação Londrina I e a Casa Semi-liberdade, o que despertou a 

necessidade de análise e pesquisa da adolescência a partir de uma nova visão. Com 

isso, esse estudo entende – pautado na Psicologia Sócio-histórica – a adolescência como 

uma criação histórica da humanidade, que faz parte da cultura enquanto significado e que 

se constrói pela dialética entre o jovem e seu meio, fato que por meio da linguagem torna 

possível analisar a subjetividade e entender as construções de sentidos dos 

adolescentes. Desse modo, essa pesquisa tem como objetivo entender a expressão da 

subjetividade desses adolescentes em internação provisória e possibilitar uma reflexão da 

condição de vulnerabilidade social deles, por meio das oficinas de Histórias em 

Quadrinhos e Dança, compreendendo, assim, que tal vulnerabilidade está inserida em um 

processo social, histórico e cultural. Esse projeto utiliza-se como método a pesquisaação, 

que se consolida em uma relação de cooperação e participação entre 

pesquisadores e participantes, bem como, o uso da linguagem para analisar os 

significados e sentidos expressos pelos adolescentes nas atividades, o que possibilita a 

ressignificação do jovem que se encontra em vulnerabilidade social. As oficinas 

acontecem semanalmente, com duração de uma hora e quarenta minutos e conta com a 

participação de professores voluntários relacionados as áreas de Histórias em 

Quadrinhos (HQ) e Dança, o que promove tanto aos adolescente quanto a pesquisa o 

aprendizado dessas artes e a produção de materiais para análise. Pelo fato dessa 

pesquisa estar em andamento, ainda não há resultados conclusivos, porém observa-se 

que em ambas as oficinas os adolescentes expressam traços característicos de sua 

cultura e contextos, como por exemplo, o hip hop e gírias? na oficina de dança e 

desenhos com aspectos da arte Grafite. 

Palavras-chave: subjetividade, psicologia sócio-histórica, adolescente, vulnerabilidade 

social, pesquisa-ação 



Nome do Pesquisador(Aluno): Fernanda Rafaeli, Joice Lima, Lucas Valente, Maria 

Fernanda Bueno, Roberta Paola Rufino 





PSICÓLOGO 

Os Relacionamentos Afetivo-sexuais e a Cultura Capitalista 

A sociedade contemporânea está sofrendo grandes modificações, e na área dos 

relacionamentos afetivos não poderia ser diferente. Nota-se que atualmente que o “ficar” 

passou a fazer parte da vida de jovens e adultos, tornando-se cada vez mais freqüente. 

Considerando que a maioria dos jovens vivencia algum tipo de relacionamento afetivosexual, 

seja ele de curto ou longo prazo, surgiu o interesse de investigar como esses 

relacionamentos acontecem. Os objetivos deste estudo foram identificar as principais 

características dos relacionamentos afetivo-sexuais dos jovens na atualidade e também 

verificar se existe influência da cultura capitalista nestas relações. A presente pesquisa foi 

realizada nas dependências do Centro Universitário Filadélfia, na cidade de Londrina–PR. 

Participaram 25 alunos, na faixa etária de 18 a 35 anos, que estavam matriculados e 

frequentando regularmente as aulas. A coleta de dados se deu através da aplicação de 

um formulário, abordando uma pequena história e seis questões sobre a mesma. Os 

participantes foram abordados em seu tempo livre, nos intervalos das aulas ou antes do 

início e após o término das mesmas. Os resultados da pesquisa indicam que a maioria 

dos participantes acredita que o ficar é um relacionamento muito utilizado como uma 

maneira de conhecer pessoas que possam vir a estabelecer relacionamentos de longo 

prazo. Muitos são adeptos e acreditam que esse tipo de relação faz parte do cotidiano 

dentro da sociedade contemporânea. A minoria dos participantes acredita que o ficar não 

é um tipo de relacionamento saudável e alguns dizem ainda que este não pode nem ser 

considerado como um relacionamento. Para estes entrevistados, um relacionamento 

deve ser estável, duradouro e levar realmente ao conhecimento do outro, o que, na visão 

deles, não se adequa ao ficar. Dos 25 participantes, a maior parte acredita na influência 

da cultura do descarte, incentivada pelo capitalismo nos relacionamentos afetivos. 

Conclui-se que os relacionamentos afetivo-sexuais são influenciados pelo estilo de vida 

das pessoas devido ao sistema econômico vigente, ou seja, a cultura do descarte 

permeia as ligações estabelecidas dentro dessa sociedade. Sendo que os próprios jovens 

analisam o ficar como extremamente influenciado pelo modo de vida imposto pelo 

capitalismo, que é de valorizar o novo e descartar o “velho”. 

Palavras-chave: relacionamentos afetivo-sexuais, cultura capitalista e descarte 



Nome do Pesquisador(Aluno): Seni Borba Coletti 

Nome do Orientador: Zeila 

Titulação do Orientador: Mestrado 



PSICÓLOGO 

Neuroses 

O presente trabalho tem por objetivo articular idéias e discutir o fenômeno da neurose na 

leitura psicanalítica. Abordou também a estrutura psíquica, bem como alguns aspectos de 

desenvolvimento que levam as “neuroses”, conflitos psíquicos cujas raízes se encontram 

na historia infantil do individuo os quais os sintomas se manifestam de maneira simbólica 

na fase adulta. Procurou enfatizar as manifestações de sintomas da neurose. Falar de 

neurose corresponde a conflitos internos, é falar de uma desorganização que 

compromete totalmente o contato com a realidade, ou seja, é falar da forma de um 

funcionamento ou de uma personalidade pautada pelo registro do eu ideal. Procurou-se 

então, seguir determinados caminhos através das bibliográficas para desvendar e 

explicar as sintomatologia e apontar técnicas e caminhos de tratamentos baseando-se na 

singularidade do sujeito. Conclui-se que é relevante considerar que na “neurose” os 

sintomas expressam simbolicamente um conflito psíquico cujas raízes se encontram na 

história infantil do individuo. Toda neurose a partir de suas raízes apresenta conflitos 

entre o desejo e a defesa. Os sintomas são amenizadores dos conflitos e funcionam 

como um ponto de equilíbrio, porém ele causa de sofrimento que remete a um estado 

patológico. Freud explorou o conceito de que existe um conflito dentro das pessoas. A 

pessoa reprime a pulsão para o inconsciente e procura substituí-la por outros métodos de 

compensação. Em sua teoria, Freud identifica: Neurose é uma afecção psicogênica na 

qual os sintomas expressam simbolicamente um conflito psíquico cujas raízes se 

encontram na história infantil do individuo. Os sintomas se caracterizam pela 

incapacidade do indivíduo de dizer o que sente, e por ser preciso dizer, ele faz sintoma. O 

que também pode ser chamado de sintoma neurótico são alguns desajustes de ordem 

sociais e comportamentais. A psicoterapia psicanalítica é um método de tratamento que 

se utiliza se técnicas visando melhoria dos sintomas com o objetivo no restabelecimento 

das funções psíquicas, também contribuindo sempre com a saúde mental do paciente. 

Palavras-chave: psicanálise , neuroses, estrutura psíquica 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ana Eliza Saab Bastos 





PSICÓLOGO 

DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA VOLTADO PARA O APRIMORAMENTO 

DO REPERTÓRIO PROFISSIONAL DE AUXILIARES EDUCATIVOS. 

Este projeto tem como finalidade desenvolver um programa voltado para o 

aprimoramento do repertório profissional de Auxiliares. O Auxiliar Educativo é um 

profissional que trabalha em programas e projetos sociais que costumam atender ou 

acolher famílias, idosos, adultos, crianças e adolescentes em situações de risco ou sem 

moradia. As principais atividades desenvolvidas pelo Auxiliar Educativo seriam educar, 

orientar, auxiliar, escutar, dialogar. O Estatuto da Criança e do Adolescente Artigo.101- 

Parágrafo único diz que o abrigo é considerado um ambiente de proteção provisório e 

excepcional, utilizável como forma de transição para posterior colocação das crianças e 

adolescentes em família substituta, vida independente ou retorno a família de origem, não 

implicando em privação de liberdade, diferindo-se de um internato, sendo uma medida 

sócio educativa privativa de liberdade. Para isso foi desenvolvida uma capacitação 

intitulada “Compreendendo o Comportamento Humano”, onde foram tratados os 

seguintes temas: Família, Abrigo, Auxiliar Educativo (papel, posturas e trabalho em 

equipe), Serviço de Acolhimento Institucional e Comportamento Humano (comportamento 

aberto e privado, influencias do ambiente sobre o comportamento, comportamento 

respondente e operante, estímulo reforçador, aprendizagem, aprendizagem por 

contingência, aprendizagem por regras, limites, importância das conseqüências sobre o 

comportamento, reforçamento positivo, reforçadores naturais, condicionados e arbitrários, 

reforçadores materiais e sociais, reforçamento negativo, esquemas de reforçamento, 

reforçamento contínuo e intermitente, comportamento de fuga e esquiva, modelação, 

generalização, discriminação, modelagem, utilização da punição e os fatores que 

apontam para a não utilização da mesma, e extinção. Participaram do projeto 20 (vinte) 

Auxiliares Educativos, com idade aproximada de 25 (vinte e cinco) a 55 (cinquenta e 

cinco) anos, sendo 5 (cinco) homens e 15 (quinze) mulheres. Os participantes foram 

divididos em dois grupos que tiveram quatro encontros. Antes do desenvolvimento desta 

capacitação foi aplicado um questionário com o objetivo de levantar os principais 

comportamentos apresentados por eles no ambiente de trabalho, podendo averiguar se 

os assuntos elencados a serem trabalhados estavam de acordo com as necessidades 

relatas pelos Auxiliares. Durante a realização da capacitação, os mesmos mostraram-se 

bastante interessados, trazendo situações vivenciadas no ambiente de trabalho, 

apresentando queixas, propostas, soluções, e desenvolvendo assim, a troca de 

experiências e a comunicação entre os membros. Percebeu-se que o trabalho foi 

importante para o crescimento profissional de cada um, além do crescimento do serviço 

como um todo. 

Palavras-chave: Capacitação Auxiliar Educativo 



Nome do Pesquisador(Aluno): Lívia Malchiaffava Salvioni 

Nome do Orientador: Zeila Cristina Facci Torezan 




PSICÓLOGO 

Desenvolvimento Psicossexual. 

Freud propôs a teoria da libido, a qual enfatiza a influencia da sexualidade na vida 

psíquica. As fases de organização da libido foram desenvolvidas a partir da noção de 

zona erógena, e envolvem também a relação com o objeto. Fase Oral: A fonte corporal 

das excitações pulsionais se dá predominantemente na boca, podemos observar 

diferenças entre expressões de prazer e desprazer, com experiências prazerosas 

centradas na sucção. O objeto de desejo do bebê nesta fase é o seio materno e o 

objetivo sexual da pulsão consiste na incorporação do objeto. Esta experiência de 

alimentação e sucção fornece um contexto para as primeiras interações entre mãe e 

bebê. Nesta fase, não há diferenciação entre mundo interno e externo, mãe e bebê são 

um só. Ao ser amamentada, a criança relaciona o prazer do leite ao prazer do colo da 

mãe. Fase Anal: Esta fase compreende o período em que a criança passa a possuir 

funções que lhe permitem uma menor dependência de seus objetos primários. Esta fase 

é chamada de anal pois a zona erógena passa a localizar-se na mucosa ano-retal. O 

anus se torna a nova “boca”, separando e unindo mundo exterior e mundo interior. A 

relação do indivíduo com o objeto é denominada por Freud nessa fase como “ativa” e 

“passiva”, esta polaridade atividade-passividade é relacionada por ele à polaridade 

sadismo-masoquismo. O valor simbólico está muito presente nesse período, 

principalmente relacionado às fezes, existe um significado na atividade de expulsá-las e 

retê-las, o de dar e receber. A fantasia característica deste período é qualquer coisa 

sobre a qual a criança possa exercer “domínio”. Ainda não é possível observar 

diferenciação sexual nesta fase, o vínculo é homossexual. Fase Fálica: Nesta fase, a 

libido passa a se organizar sobre os genitais. Este é o momento em que a criança passa 

a perceber a diferença sexual anatômica, o interesse sexual e a excitação se concentram 

nos genitais. O nome “fálica” vem de “falo”, o pênis é o falo, e representa poder. A menina 

sente-se castrada, e o menino sofre por medo da castração. A discriminação entre os 

sexos se dá pela presença ou ausência do pênis. A tarefa básica deste momento consiste 

em organizar os modelos de relação entre o homem e a mulher. Ainda na fase fálica 

entra em cena o Complexo de Édipo, onde a menina se “decepciona” com a mãe e se 

volta ao pai, desejando aquilo que a mãe deseja, o falo. O menino encerra o Complexo 

de Édipo identificando-se com o pai e temendo a castração. 

Palavras-chave: Desenvolvimento psicossexual; libido; zona erógena 



Nome do Pesquisador(Aluno): Adriane Suelen HIsnauer 


Titulação do Orientador: Mestre em Psicologia Social 



PSICÓLOGO 

Violência Doméstica 

A escolha do termo "Violência contra a mulher " deve-se , principalmente, por esta 

dominação ser frequentimente utilizada pelos movimentos feministas e movimetos de 

mulheres brasileiras desde a década de 1970, assim como por diversas Conferências e 

Convenções internacionais.O objetivo geral do presente trabalho é mostrar onde a lei 

Maria da Penha atua, as instituições que ajudam as mulheres vítmas de violência 

doméstica a buscarem o seu lugar na sociedade,o que acontece dentro das instituições 

onde as vítimas são encaminhadas,por quem estas vítimas são assistidas, o que se 

passa nos pensamentos da mulher vítima de agressão.O trabalho pretende 

ampliar,discutir e analisar a situação da violência doméstica na cidade de Londrina,na 

perspectiva de uma ação social que via colher e trazer informações a população sobre a 

violência que a mulher sofre em seu próprio domicílio.Temos por objetivo saber sobre a 

importância da Lei Maria da Penha,as dificuldades que as mulheres tem para dar queixa 

e prosseguimento no processo contra a agrassão.Identificarmos a vida social,cultural das 

vítimas.Esperamos fazer uma pesquisa sobre a violência que as mulheres sofrem no seu 

dia-a-dia. 

Palavras-chave: Violência, , Lei Maria da Penha, Dificuldades 



Nome do Pesquisador(Aluno): Andre Luiz da Silva e Carla Leal de Carvalho 

Nome do Orientador: MARIEN ABOU CHAHINE 

Titulação do Orientador: Professor 



PSICÓLOGO 

A Inclusão Social dos Portadores de Deficiência Física 

O ponto de partida deste trabalho nasceu da certeza de que todos indivíduos portadores 

de deficiência física em especial a paralisia cerebral buscam uma melhor qualidade de 

vida dentro de suas capacidades e limitações. A paralisia cerebral não é uma lesão 

progressiva, mas frequentemente mutável caracterizada por distúrbios de motricidade, 

tônus e postura podendo ou não ter comprometimento cognitivo. 

(GIANNI,2003).Atualmente milhares de pessoas que apresentam algum tipo de 

deficiência são excluídas e/ou discriminadas de nossa sociedade, sendo alvos de atitudes 

preconceituosas e ações impiedosas. O portador de deficiência física vive dentro de seus 

limites e capacidades buscando um melhor resultado dentro da reabilitação e da inclusão 

social para uma melhor qualidade de vida. O estudo tem o objetivo de demonstrar a 

descrição da patologia, a sua etiologia e manifestações clínicas, a equoterapia como 

sendo um dos recursos inovador e o problema enfrentado pelos pais em relação a 

inclusão social. Para isso será desenvolvido um estudo na Associação Shekiná de 

Londrina com a finalidade de colher informações sobre a dificuldade dos pais em relação 

a seus filhos. Ressalta-se, assim, a importância da família como participante ativa de todo 

o processo terapêutico que facilita, auxilia e estimula o individuo em seu aspecto 

biopsicossocial.Para que seja possível demonstrar as dificuldades encontradas pelos pais 

de crianças portadores de deficiência física em especial a paralisia cerebral na inclusão 

social, faz-se necessário uma intervenção social que visa colher informações sobre os 

obstáculos vivenciados por eles.Sendo assim, fica evidente que estes pais tem como 

principio alcançar uma melhor qualidade de vida social, cultural, econômica e psicológica 

aos seus filhos. 

Palavras-chave: Deficiencia Física, Paralisia Cerebral, Equoterapia e Inclusão Social 



Nome do Pesquisador(Aluno): André Thiago Saconatto 





PSICÓLOGO 

Analisando um modelo de intervenção cultural em Análise do Comportamento 

No artigo entitulado Targets of intervention in cultural and behavioral change escrito por 

Maria Mallot e Sigrid Glenn em 2006, as autoras propõem um modelo de intervenção em 

mudança comportamental e cultural. Elas apontam alguns critérios para que a 

intervenção seja considerada comportamental ou cultural, são eles: números de pessoas 

cujos comportamentos contribuem para o produto de interesse, o local de mudança da 

intervenção, e as contingências de seleção envolvidas para que a mudança ocorra. 

Posteriormente, as autoras (a) delineiam vários tipos de intervenção, (b) distinguem entre 

as intervenções que têm como alvo as contingências de seleção daquelas que não tem, 

(c) diferenciam as intervenções que têm como alvo somente a mudança de 

comportamento (contingências operantes e macrocontingência) daquelas que têm como 

alvo também mudanças em entidades culturais tais como organizações 

(metacontingências), para finalmente (d) ilustrar cada tipo de intervenção com exemplos 

tirados da literatura analítico-comportamental e as implicações de tais análises. O objetivo 

do presente trabalho é apresentar tal modelo de intervenção proposto pelas autoras, 

dando um enfoque maior na parte de mudança cultural e a partir do mesmo iniciar 

algumas reflexões teóricas e propor uma investigação experimental acerca do termo de 

metacontingência. 

Palavras-chave: cultura, metacontingências, macrocontingências, mudança 



Nome do Pesquisador(Aluno): Anthony Tannus Wright 

Nome do Orientador: Carlos Fransisco de Paula Nadalim 



Curso para apresentação: PEDAGOGIA 

Reflexão acerca da Educação Sexual 

A recente polêmica a respeito de educação sexual obrigatória no currículo escolar tem 

suscitado inúmeros debates que não se limita a esfera pedagógica, mas também atinge 

de forma direta a orbita cívico- jurídica do país. O ponto a ser debatido nesta segunda 

esfera é se a educação sexual pode ser vista como uma mera matéria escolar ou se ela 

não prescinde da formação de valores, onde que sem querer se corre o risco de 

contaminação ideológica. Nesse sentido é importante se fazer algumas perguntas: será 

que elevar à educação sexual a matéria escolar não é uma verdadeira intromissão 

abusiva na vida familiar e privada? Não estaria ela então agredindo os pilares do Estado 

Democrático de Direito? O Estado seria capaz de apropriadamente lecionar sobre a 

dignidade da pessoa humana e sua dimensão sexuada? Talvez a primeiro momento não 

se possa compreender o fundo do buraco dessa monstruosa problemática e muitos pais 

de boa vontade são favoráveis a essa proposta de ensino. Provavelmente esses são os 

mesmo pais que por acaso da modernidade não chegaram a refletir sobre o que 

consistira a educação sexual. Toquemos então na feriada. Para começo de historia é 

claro que sexo correto seria o que a pedagoga maníaca acha que seja. Qual seria o 

critério para se fazer uma escolha da professora? Ensina-se o que, teorias sexuais ou 

posições acrobáticas? A playboy não seria um auxilio, quem sabe ela pode ser admitida 

como material escolar? Nessas horas vemos o ridículo que é a educação sexual. Uma 

educação sexual lecionada por freiras e religiosas abordaria o mesmo conteúdo 

programático que os movimentos de homossexuais reivindicariam? 

Palavras-chave: Educação Sexual; Família; Direitos das Crianças e Adolescentes. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Heloisa Pereira, Larissa Bergamaschi, Lorena Benassi, 

Nathália Stivanin Aguiar 





PSICÓLOGO 

Desmistificando o tema Violência Sexual nas Escolas Municipais 

Este trabalho foi fundamentado da rede escolar municipal sob a premissa da pretenção 

de abordar e debater com as crianças sobre as diversas formas de violência, levando-as 

a contribuir na participação ativa na luta pela defesa de seus direitos e protagonizar as 

transformações em suas relações sociais e familiares.A violência sexual contra crianças e 

adolescentes sempre se manifestou em todas as classes sociais. A família desenvolve 

um papel importante já que a criança ainda não dispõe de discernimento suficiente para 

lidar com tais situações. O presente trabalho tem como objetivo fortalecer e comprometer 

a comunidade escolar; alunos, educadores e diretores visando à prevenção de situações 

de violência e o estímulo ao procedimento de denúncias. Abordamos 3 Escolas 

Municipais da Zona Norte B de Londrina, com o apoio do Projeto Piloto “Projeto de 

Prevenção da violência contra crianças: ações de prevenção no enfrentamento ao 

fenômeno.‘’ (CREAS III) onde fizemos a exposição do material Revistinha em 

Quadrinhos "Lili e sua Turma", discutimos as diversas formas de violência com o principal 

foco na violência sexual, sensibilizando-os e possibilitando a identificação de possíveis 

intenções de abuso e orientando como tomar as atitudes cabíveis diante das 

mesmas.Devido a demanda das escolas o trabalho terá continuidade com o grupo de 

crianças e adolescentes, desenvolvendo atividades lúdicas, como fantoche, Psicodrama, 

história em quadrinhos, música, vídeo, com o objetivo de acolher terapeuticamente casos 

mais leves de violência. Enfim, com esse projeto proporcionamos as crianças e 

adolescentes um melhor conhecimento sobre as diversas formas de violência e como 

identificá-las no contexto social e familiar, focando especialmente na violência sexual. 

Observou-se um grande interesse por parte das crianças a cerca do assunto, 

demonstrando compreensão, atenção e participando ativamente durante todo o processo. 

Haja visto 22 denúncias sendo:12 sexuais,2 de suspeita de violência sexual,1de física, 2 

de violência psicológica, 2 de vulnerabilidade e 3 casos não esclarecidos. 

Palavras-chave: Prevenção; Violência Sexual; Crianças e Adolescentes. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Hevellin Piai; Juliana Jovedy; Nathany Ferreira 



Instituição: Centro Universitario Filadelfia 


PSICÓLOGO 

Anorexia X Corpo Perfeito: A Influência da Mídia sobre os Padrões Estéticos 

Nota-se hoje um grande envolvimento de adolescentes em transtornos alimentares como 

a anorexia. Acredita-se que um dos principais motivos que levam os adolescentes a 

desenvolverem a anorexia é a idealização de um corpo perfeito estabelecido pela mídia. 

Esse padrão de beleza é irreal e inatingível, provocando sentimentos de angústia e 

frustração na maioria dos adolescentes. Essa realidade vem se tornando cada vez mais 

frequente, o que justifica a realização de estudos mais aprofundados sobre o tema. 

Acredita-se que esta pesquisa trará informações que poderão beneficiar a comunidade 

científica com a produção de um novo conhecimento para fundamentar futuras 

intervenções. Por outro lado, adolescentes e seus pais terão acesso a informações 

precisas sobre esse transtorno tornando-se capazes de identificá-lo precocemente bem 

como preveni-lo. Pretende-se ao longo deste estudo verificar a relação existente entre a 

mídia e o desenvolvimento da anorexia em adolescentes. Este estudo busca verificar as 

seguintes hipóteses: 1) A maioria dos adolescentes que possuem anorexia são do sexo 

feminino e pretendem se encaixar nos padrões estéticos estabelecidos pela mídia, pois 

estão em busca do corpo perfeito ou seja imaginário e inatingível .2)Em grande parte dos 

casos a mídia é a principal causa, assim deixando outras causas, consideravelmente em 

uma porcentagem menor 3)A maioria dos adolescentes começaram a desenvolver este 

transtorno através da insatisfação pessoal, com sua própria imagem, pretendendo 

alcanças a imagens irreais impostas pela mídia.Participarão desta pesquisa 50 

adolescentes, do sexo feminino, na faixa etária de 14 a 18 anos, que tenham se 

submetido a dietas alimentares, ingerido medicamentos para emagrecimento ou praticado 

exercícios físicos com o objetivo de perder peso. Os dados serão coletados em 

academias e agências de modelo. Os participantes deverão responder a um questionário 

contendo 10 questões abertas e fechadas sobre os motivos pelos quais objetivam 

emagrecer.Os resultados dessa pesquisa não podem ser divulgados porque ainda estão 

em andamento. 

Palavras-chave: Anorexia, mídia, adolescencia 



Nome do Pesquisador(Aluno): Leticia Tukasaki, Nathalia Silvestre, Rayssa Nogueira, 

Naiani Tizziane 


Titulação do Orientador: mestre 



PSICÓLOGO 

Os motivos que levam adolescentes de baixa renda a praticarem o aborto 

Profissionais da área da saúde, dentre eles o psicólogo, têm encontrado na sua prática 

profissional inúmeros casos de adolescentes que se envolvem em situações que 

oferecem risco ao seu bem-estar físico e, muitas vezes, emocional. Os casos de abortos 

cometidos por adolescentes são um exemplo. Apesar da prática do aborto ser ilegal no 

Brasil, ela acontece com certa frequência entre adolescentes, principalmente nas classes 

menos favorecidas. Esta pesquisa pretende investigar quais variáveis estão presentes na 

história de vida de adolescentes de baixa renda que motivam a realização de um aborto. 

Acredita-se que as informações decorrentes deste estudo poderão fundamentar 

intervenções focadas na prevenção da prática do aborto, além de contribuir para o 

aumento das informações científicas sobre o tema. Pretende-se investigar as hipóteses 

de que as adolescentes, ao se verem grávidas e sem apoio do parceiro, decidem realizar 

o aborto julgando essa prática como a única saída para a resolução de seu problema. E 

que, envolvidas em uma situação de desespero, tomam essa decisão sem conseguir 

avaliar os riscos de problemas futuros. Na realização deste estudo serão entrevistadas 

dez adolescentes em colégios da rede pública, na periferia da cidade de Londrina-PR, a 

fim de obter informações para uma melhor compreensão e esclarecimento em relação à 

decisão sobre o aborto. O roteiro de entrevista a ser utilizado será um roteiro estruturado, 

contendo dez questões que visam ao conhecimento da opinião das participantes sobre a 

realização do aborto na adolescência. As entrevistas deverão ser realizadas em uma sala 

separada, livre de ruídos, sendo gravadas com o consentimento das participantes. Ao 

término da coleta de dados, os mesmos deverão ser organizados tabelas e a análise dos 

resultados será fundamentada no referencial teórico que fundamenta a área. Os 

resultados ainda não podem ser divulgados, pois este estudo está em andamento. 

Palavras-chave: Aborto, adolescência, psicologia da saúde 



Nome do Pesquisador(Aluno): Luciane Antonelli 

Nome do Orientador: Fabio Brush 



Curso para apresentação: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 

Analise psicobiológica do comportamento de superfície de Sotalia guinanesis 

(Cetácea; Delphidae) (Ván Bénéden, 1864) 

O estudo teve por objetivo através de um levantamento bibliográfico analisar o 

comportamento de superfície do Gênero Sotalia guianensis (boto-cinza) e visa poder 

levar também a desenvolver métodos alternativos no ensino da biologia de cetáceos em 

aulas aplicadas para o ensino fundamental, resultando em uma cartilha em anexo, a qual 

trara informações de como os alunos e professores devem proceder ao se depararem 

com um cetaceo em seu habitat natural.O Sotalia guianenis ( van Bénéden, 1864) é uma 

espécie de mamifero aquatico, odontoceto, familia Delphinidae que ocorre em diferentes 

locais da costa atlântica neotropical, ocorrendo desde Honduras na América Central até o 

Estado de Santa Catarina no sul do Brasil, sua ocorrência acompanha a distribuição dos 

manguezais. É caracterizado por apresentar coloração dorsal acinzentada, estendendose 

ás regiões periocular e nadadeiras peitorais, uma faixa obliqua nos flancos e nas 

laterais da caudal. O rostro é moderadamente longo e a nadadeira dorsal é pequena, 

triangular e predominantemente acinzentada, possui na extremidade distal uma coloração 

que pode variar de rosada a esbranquiçada. Conhecido como boto-cinza, é uma espécie 

gregária, a estrutura de grupos é muito variável, estando registrados os maiores grupos 

na Baía de Paraty (Rj) com 450 indivíduos, por serem baías abertas, porém esses 

números em baías protegidas são diferentes, podendo variar de 2 a 10 indivíduos por 

grupo. O Sotalia guianensis, é a segundo espécie de cetáceos que mais sofre com a 

captura acidental ao longo da costa brasileira. Outros fatores que põem em risco estes 

animais são a destruição do seu habitat, aumento do tráfego de embarcações, 

desenvolvimento urbano em regiões costeiras, exploração de manguezais e estuários, e 

o turismo desorganizado de observação de cetáceos. Atualmente esse gênero esta 

classificado como “Dados Deficientes” pela IUNC (2004) e pelo IBAMA, (2001). Isto se 

deve sobre os botos e de estudos sistemáticos sobre a dimensão dos impactos causados 

por diferentes atividades antrópicas, no entanto, em função das ameaças a que a espécie 

esta submetida, o Sotalia guianensis esta sendo considerada uma espécie “vulnerável” . 

Este trabalho relata os comportamentos de superfície, pois são os mais fácil de serem 

identificados, uma vez que esses animais passam a maior parte da vida submersos e 

expõem rapidamente o corpo à superfície, dificultando a observação, o registro e a 

interpretação do seu comportamento. 

Palavras-chave: Comportamento de superfície, Sotalia guianensis, Alimentação 



Nome do Pesquisador(Aluno): Rafaela Conde de Souza 

Nome do Orientador: Alba Maria Mattos Costa 

Titulação do Orientador: Psicologia clínica e psicossomática 



PSICÓLOGO 

Transtorno Afetivo - Bipolar 

Nesse trabalho, pretendemos apresentar em forma de banner, não só a definição desse 

transtorno que vem sido amplamente estudado, como também, seus tratamentos, sobre 

psicoterapias, e sobre algumas psicoses. 

Palavras-chave: Bipolar, transtorno, afetivo, distúrbio 



Nome do Pesquisador(Aluno): Renata Reghin 

Nome do Orientador: Clelia Prestes Zerbini 

Titulação do Orientador: Professora Especialista 



PSICÓLOGO 

A Reação da Sociedade Frente a Adoção por Casais Homoafetivos 

Esta pesquisa tem como tema a reação da sociedade frente à adoção por casais 

homoafetivos, um assunto bastante polêmico e complexo, pois engloba vários aspectos: 

o jurídico, o social e o religioso. Entretanto, por se tratar de um tópico que exige a 

atenção e preocupação da psicologia, pois de fato a sociedade vem passando por 

inúmeras transformações e o assunto da adoção por homossexuais faz parte dessa 

mudança nos modelos familiares, é de grande relevância esse tema ser levantado e 

pesquisado. Isso, na expectativa de encontrar meios para entender melhor essa 

problemática propiciando no futuro uma prática profissional mais adequada por parte das 

pesquisadoras para uma sociedade mais justa, tolerante e saudável. Assim, mediante 

esse contexto, foi enfocado o aspecto psicológico desse assunto, investigando como a 

sociedade reage a esse tema da adoção por homossexuais, considerando, pois, a forte 

influência exercida sobre a vida coletiva e principalmente a vida individual dos seres 

humanos em questão, tendo que lidar inclusive com comportamentos discriminatórios da 

sociedade. Então, para atingir esse objetivo foi utilizada a pesquisa bibliográfica como 

metodologia, fazendo, portanto, um levantamento de teorias sobre assuntos que vão 

desde a instituição família até o tema da pesquisa, passando pelos tópicos: a 

homossexualidade, casais homoafetivos, requisitos para uma adoção legal, adoção por 

casais homoafetivos e por fim a visão da sociedade sobre a adoção por casais 

homossexuais. Dessa forma, foram obtidos dados os quais foram analisados a respeito 

da adoção por casais homoafetivos e a reação da sociedade. Dessa forma, o resultado 

da análise desse contexto aponta sempre para o empecilho do preconceito e do medo da 

mudança por parte da sociedade. Esses dois aspectos tornam difícil a aceitação da 

sociedade sobre o assunto, fragilizando aqueles que são estigmatizados, excluindo, 

portanto, os diferentes para garantir homogeneização da sociedade. 

Palavras-chave: Adoção, Homoafetivo, Preconceito, Sociedade. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Taila Tatiane Garcia; Cláudia Simomoto 

Nome do Orientador: Clélia Prestes Zerbini 

Titulação do Orientador: Professora Especialista 



PSICÓLOGO 

Intervenção Psicológica na Cirurgia Bariátrica 

A presença obrigatória de psicólogos em equipes de cirurgia bariátrica para avaliação do 

paciente candidato ao tratamento cirúrgico e o seu acompanhamento após o 

procedimento, são ítens reconhecidos e indicados pela Associação Médica de Cirurgia 

Bariátrica. O trabalho terapêutico junto a esses pacientes representa um grande desafio 

para o psicólogo. Estudar a obesidade implica abordar a fome no seu recorte 

psicossocial, por exemplo em expressões populares como "insaciável desejo de riqueza", 

"fome de poder", "com açúcar e com afeto" que já indicam a importância da ingestão de 

alimentos em nossa sociedade, não só por seu aspecto de nutrição, e a interferência de 

aspectos emocionais além da fome na alimentação. Porém, só recentemente, os 

aspectos emocionais passaram a ser considerados. O presente trabalho objetivou 

proporcionar uma visão geral da atuação do psicólogo no acompanhamento de pacientes 

obesos mórbidos nos períodos pré e trans-operatório para a realização da cirurgia 

bariátrica. Foram abordados temas como a importância do psicólogo junto à equipe 

multidisciplinar, o psicodiagnóstico, a entrevista, o laudo psicológico, as conseqüências 

psicológicas posteriores ao procedimento, bem como conceituações da psicanálise e 

psicossomática. Por ser a obesidade e a cirurgia bariátrica situações freqüentes na 

atualidade, é fundamental que estudantes de psicologia se familiarizem e pesquisem o 

assunto, preparando-se, assim, para a prática profissional futura. A metodologia utilizada 

foi a pesquisa bibliográfica, resgatando-se teorias que discorrem sobre a obesidade, a fim 

de compreender as características psicológicas da pessoa obesa e a constituição deste 

sintoma, bem como aspectos da prática psicanalítica. Após a pesquisa bibliográfica, foi 

possível concluir, portanto, a existência de uma demanda expressiva de psicólogos para 

atuar nessa área e intervir focando esses aspectos emocionais tão presentes e 

importantes no processo de formação da obesidade, e de seu tratamento e cirurgia. Por 

outro lado, observa-se, também, a grande resistência por parte desses pacientes, que 

não aderem à terapia, inclusive pelo desejo manifesto ou latente de uma intervenção que 

seja a mais instantânea possível, característica fortemente presente na sociedade atual: a 

busca por soluções imediatas. 

Palavras-chave: Obesidade. Cirurgia Bariátrica. Psicoterapia 



Nome do Pesquisador(Aluno): Erika Ticiani Zanin 

Nome do Orientador: Luciana Aparecida Zanella Gusmão 

Titulação do Orientador: mestre 

Instituição:Centro Universitario Filadelfia- UniFil 


PSICÓLOGO 

Análise do comportamento aplicada ao contexto clínico infantil e a importância da 

participação dos pais como agentes de mudança. 

Resumo: O presente trabalho descreve o estudo de um caso clínico de uma criança 

atendida no serviço de Psicologia da UniFil. A queixa trazida pelos pais é a de que o filho 

chora diante de situações relacionadas à competição e, quando percebe que está prestes 

a perder em algum tipo de jogo, se isola dos familiares e chora. Frequentemente a família 

utiliza seus momentos de lazer com jogos de tabuleiro ou vídeo game e estes 

comportamentos têm aparecido com maior freqüência. O atendimento da criança teve 

início em 2008 e se estendeu durante o ano de 2009. As análises foram pautadas na 

filosofia Behaviorista Radical, por meio da análise funcional do comportamento. Assim as 

intervenções psicológicas neste ano, compreendem 15 sessões realizadas com a criança 

e 3 sessões com os pais objetivando conhecer dados da dinâmica familiar, estabelecer 

vínculo terapêutico com a criança e também com seus pais, identificar variáveis 

relevantes sobre a funcionalidade do comportamento da criança. Dessa forma, foi 

possível identificar alto nível de exigência dos pais em relação ao desempenho do filho 

em todas as atividades executadas por este, inclusive em jogos de vídeo game e de 

tabuleiro. Além disso, os pais em terapia verbalizaram que desejam ter “filhos perfeitos”, 

obedientes e melhores que outras crianças. Contudo, entende-se que diante das 

análises feitas é de extrema importância desenvolver a intervenção psicológica com os 

pais e com a criança, a fim de que os pais possam entender qual a função de seus 

comportamentos; o motivo pelo qual esperam tanto de seu filho e como reagir a um 

possível progresso comportamental da criança, enquanto que com a mesma espera-se 

desenvolver comportamentos assertivos, expressão de sentimentos e autoconfiança. 

Conclui-se que a partir do momento que os pais começarem a identificar a funcionalidade 

de seus comportamentos será possível que estes estabeleçam contingências diferentes 

para o seu filho, possibilitando uma mudança no ambiente familiar e, conseqüentemente, 

nos comportamentos do mesmo. 

Palavras-chave: Análise – comportamento – família 



Nome do Pesquisador(Aluno): Clovis Corrêa Luiz Júnior 




Curso para apresentação:PSICOLOGIA COM HABILITAÇÃO EM FORMAÇÃO DE 

PSICÓLOGO 

ANÁLISE DOS TRAÇOS DE PERSONALIDADE NO ESPORTE COLETIVO E 

INDIVIDUAL 

Os padrões comportamentais têm sido estudados por vários autores. Uma teoria 

importante para o estudo da personalidade é a de Eysenck, que se baseia nos traços de 

personalidade, pelos quais busca-se predizer muitos comportamentos individuais e 

sociais. O autor considera estes traços como uma dimensão da personalidade, e 

identificou o que segundo ele, seriam as duas dimensões primárias da personalidade: 

extroversão e neuroticismo. Esta será a teoria utilizada no presente estudo. No esporte o 

estudo da personalidade tem por finalidade compreender para melhor intervir nos 

programas de treinamento, estabelecer formas para maior adesão e aderência dentro de 

programas de esporte nas dimensões, saúde e educação, além de o tema não ser muito 

explorado no meio acadêmico. O objetivo do presente estudo será identificar, dentre os 

diferentes esportes individuais e coletivos, os variados padrões de comportamento de 

seus praticantes. A amostra será composta por 50 atletas de cada categoria: individual e 

coletivo. Dentro da categoria “coletivo” os esportes abordados serão: futebol, vôlei e 

basquete. Na categoria individual serão: judô, tênis e atletismo. Os critérios de inclusão 

dos sujeitos são definidos a partir das seguintes condiçoes: terem particpado de, no 

mínimo, competições estaduais e praticarem a modalidade a mais de dois anos, com 

idades entre 16 e 35 anos. Os dados serão coletados nos locais onde são realizados os 

treinos e as competições.Para a averiguação dos traços de personalidade será utilizado o 

Eysenck Personality Inventori (1968), adaptado para a língua portuguesa. O questionário 

é composto por 38 questões com 2 possibilidades de resposta (sim e não), sendo elas 23 

inerentes à introverção/extroversão e 15 relacionadas à estabilidade/instabilidade 

emocional.Para análise estatística será utilizada análise descritiva dos dados através do 

programa Microsoft Excel 2007.Este estudo não possui resultados a serem divulgados, 

pois encontra-se ainda em andamento. 

Palavras-chave: , Esporte de Rendimento, Traços Comportamentais. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Heloisa Pereira, Larissa Bergamaschi, Lorena Benassi, 

Nathália Stivanin Aguiar 





PSICÓLOGO 

Prevenção e Enfrentamento da Violência contra a criança. 

Este trabalho está sendo desenvolvido na rede escolar municipal com pretensão de 

abordar e debater com as crianças sobre as diversas formas de violência, levando-as a 

contribuir ativamente na luta pela defesa de seus direitos e protagonizar as 

transformações em suas relações sociais e familiares.A violência sexual contra crianças e 

adolescentes sempre se manifestou em todas as classes sociais. A família desenvolve 

um papel importante já que a criança ainda não dispõe de discernimento suficiente para 

lidar com tais situações. O projeto tem como objetivo fortalecer e comprometer a 

comunidade escolar; alunos, educadores e diretores visando à prevenção de situações 

de violência e o estímulo ao procedimento de denúncias. Priorizamos 3(três) Escolas da 

rede Municipal de educação da Zona Norte B de Londrina, com suporte do Projeto Piloto 

denominado "Prevenção da violência contra crianças: ações de prevenção no 

enfrentamento ao fenômeno"- (CREAS III), realizamos verbalmente a exposição do 

material Revistinha em Quadrinhos, no qual conta a história de "Lili e sua Turma". 

Discutimos as diversas formas de violência, destacando a violência sexual, 

sensibilizando-os e possibilitando a identificação de possíveis intenções de abuso e 

orientando que atitudes tomar diante das mesmas.Devido a demanda de denúncias o 

trabalho terá continuidade através da formação de 2(dois) grupos composto por crianças 

e adolescentes, no qual desenvolveremos atividades lúdicas, como fantoche, 

Psicodrama, história em quadrinhos, música, vídeo, com o objetivo de acolher 

terapeuticamente casos mais leves de violência. Enfim, com esse projeto proporcionamos 

as crianças e adolescentes um melhor conhecimento sobre as diversas formas de 

violência e como identificá-las no contexto social e familiar, focando especialmente na 

violência sexual. Observou-se um grande interesse por parte das crianças a cerca do 

assunto, demonstrando compreensão, atenção e participando ativamente durante todo o 

processo. Haja visto, 22 denúncias sendo:12 sexuais, 2 de suspeita de violência sexual,1 

de violência física, 2 de violência psicológica, 2 de vulnerabilidade e 3 casos não 

esclarecidos 

Palavras-chave: Prevenção; Violência Sexual; Crianças e Adolescentes. 



Nome do Pesquisador(Aluno): MICHELE REGINA BRIZZI TRIZZI 

Nome do Orientador: ZENIR PASCUTTI 

Titulação do Orientador: ESPECIALISTA 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia- UNIFIL 


PSICÓLOGO 

JOVENS COM NECESSIDADES ESPECIAIS VIVENDO EM SOCIEDADE 

O presente trabalho é desenvolvido em uma instituição para pessoas com Necessidades 

Especiais na cidade de Londrina, com um grupo de sete jovens do sexo masculino na 

faixa etária entre 19 a 30 anos, do programa de “Oficina Protegida de Produção de 

Acabamentos”, com diferentes necessidades. Nos últimos tempos a sociedade tem se 

preocupado com uma nova sociedade, uma sociedade inclusiva, com inclusão escolar, 

igualdade, uma coletividade sem diferenças. Atualmente, com a globalização, é 

considerado o direito de todos à cidadania, procurando deixar para trás a idéia de 

exclusão social. O tema deficiência de uma maneira geral, tanto mental quanto física, se 

insere num contexto de histórias de exclusão, mesmo por diferentes épocas, a cultura 

estando orientada para uma lógica de igualdade, no qual todos têm o direito de se 

educar, viver e ser feliz dentro de uma comunidade, porém sempre foi um tema 

malquisto, muitas vezes um tabu. Partindo da lógica de igualdade, tentou-se 

compreender da melhor maneira o fenômeno “indivíduo excepcional”, entendendo as 

reais diferenças existentes. A deficiência é a ausência de estrutura psíquica e anatômica, 

afeta o sujeito em sua totalidade, o ser psíquico e o ser social. Consideram-se pessoas 

com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, 

mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter 

restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Com isso o 

principal objetivo do projeto é intervir nos comportamentos dos jovens, diante de 

atividades utilizadas, como, grupoterapia, ludoterapia, passeios, filmes, discussão de 

temas atuais, tais como; leis, normas, namoro, atualidades, higiene e comportamentos 

permitidos dentro e fora da instituição, para que estes possam viver em sociedade de 

forma natural. Os encontros acontecem uma vez na semana na instituição com duração 

de uma hora, totalizando 34 horas. Até o momento percebe-se uma mudança dos 

comportamentos trabalhados, tais como, limites, respeito, momento adequado para 

brincadeiras e tons de voz, constatando-se ainda, através das técnicas aplicadas, 

dificuldade de escolhas, compreensão cognitivo e fala colada no outro. Visa-se, que 

pessoas com necessidades especiais têm os mesmos direitos que qualquer pessoa, a 

luta pela inclusão social, se dá através de um esforço, de colaboração e reflexão de um 

conjunto de pessoas que tem o interesse de assegurar as condições efetivas de 

integração social. 

Palavras-chave: Necessidades Especiais, Inclusão, Globalização 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ana Paula Favoreto de Mello 

Nome do Orientador: Silvia Patarelli 

Titulação do Orientador: Professora 

Instituição: Centro universitário Filadélfia-Unifil 


PSICÓLOGO 

Subjetividade 

A subjetividade engloba todas as características permanentes à condição de ser sujeito, 

envolvendo as capacidades sensoriais, afetivas, imaginativas e racionais de uma 

determinada pessoa. Todo o individuo é uma complexa unidade natural e cultural. Mais 

que um corpo com funções biológicas e psicológicas, com capacidades de transformar o 

seu meio pelo trabalho e pela linguagem, o ser humano é uma unidade de necessidades, 

desejos, sentimentos, angústias, temores, imaginários, racionalidades, paixões. Da 

mesma forma como não podemos considerar o homem apenas como um animal racional, 

também não podemos reduzir a subjetividade a uma dimensão meramente cognitiva, 

desconsiderando todas as demais facetas da complexa interioridade de cada um. 

Subjetividade é procurar no indivíduo as marcas da sociedade, ou seja, dizer que o 

indivíduo é mediado socialmente, não significa que ele seja afetado externamente pela 

sociedade, mas sim que se constitui por ela, isto é, pela sua introjeção. Assim, a 

psicologia, para entender as questões que se referem à subjetividade, deve compreender 

as finalidades, as instâncias, os meios, pelos quais uma determinada cultura forma o 

indivíduo. Este argumento só pode ser efetivo a partir do momento em que se admite que 

a cultura modela a subjetividade, disponibilizando seus hábitos e costumes, valores e 

padrões de comportamento. Tais elementos que incorporamos ou que nos formam 

advém das várias experiências de sociabilidade pelas quais passamos: nossa família, a 

escola, convivência com amigos, a comunidade local, etc. As experiências individuais e 

subjetivas só ocorrem a partir das relações sociais e do espaço da intersubjetividade, isto 

é, a subjetividade não está predefinida nos indivíduos, ao contrario disto, está sempre em 

constante processo. A subjetividade não é algo vindo somente do individual, mas, 

também, a própria cultura no qual o sujeito está inserido ajuda na constituição dessa. 

(REY, 2003) 

Palavras-chave: Subjetividade; indivíduo; sociedade 



Nome do Pesquisador(Aluno): Ariane Terziotti e Débora Larrisa 





PSICÓLOGO 

PROPOSTA DE ANÁLISE E INTERVENÇÃO EM CONCESSIONÁRIA DE CAMINHÕES 

E ÔNIBUS DE LONDRINA 

O trabalho foi realizado em uma concessionária de caminhões e ônibus situada em 

Londrina-PR. O objetivo foi levantar dados sobre atuação dos profissionais dentro da 

empresa comparando com possíveis relatos de reclamação por parte dos superiores 

imediatos e diretoria administrativa da empresa. O trabalho contempla também algumas 

informações específicas sobre a empresa, considerando seu histórico e cultura de 

atuação. A empresa pertence a um grupo situado em outro estado onde rotinas e 

maneiras são diferenciadas do Paraná, causando grande impacto nas políticas de 

atuação que são transportadas para Londrina sem considerar a realidade local. A queixa 

apresentada por gestores foi o índice de rotatividade da empresa. Eles relatam que os 

colaboradores trabalham conforme acordado, porém estão sempre em busca de outras 

oportunidades de trabalho e quando possuem solicitam desligamento gerando muito 

desgaste entre as áreas e impactos financeiros devido a novas contratações e 

capacitação. Para levantamento de informações foram utilizados observações nas rotinas 

da empresa e questionários com questões relacionadas à satisfação e motivação no 

ambiente de trabalho e qualidade de vida e lazer fora da empresa. A análise de 

resultados permitiu concluir que a empresa enfrenta dificuldades, pois necessita seguir o 

modelo engessado nas políticas de atuação. Assim, gestores reconhecem falhas nos 

processos e sabem que seria necessário adaptações para realidade paranaense, porem 

as decisões sempre são validadas pela matriz, que descarta muitos processos que não 

seja o ideal por eles estipuladas, mesmo que estas sejam benéficas para os 

colaboradores. Com isso os colaboradores não se sentem motivados, pois as condições 

de trabalho são insatisfatórias. De forma geral houve grandes reclamações quanto às 

instalações da empresa e oportunidades de lazer. Com as análises realizadas, uma das 

propostas de intervenção é que a empresa adote programas de incentivo a atividade 

física, promovendo maior qualidade de vida. Analisando clima interno e relações de 

trabalho ha proposta de melhoria ao Endomarketing com todos os departamentos 

ouvindo e acatando sugestões. Ainda considerando as relações é viável realizar um 

projeto de qualificação. A sugestão é que programas de treinamento sejam desenvolvidos 

atendendo necessidades especificas dos colaboradores e em particular sanando as 

duvidas e para desempenhar o bom trabalho, assim os colaboradores visualizam e 

entendem os processos da empresa 

Palavras-chave: DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL, RELACIONAMENTO INTERNO, 

MOTIVAÇÃO, OPORTUNIDADE, POLÍTICAS DE ATUAÇÃO 



Nome do Pesquisador(Aluno): LIVIA RICIERI BORGES LEÃO 

Nome do Orientador: ZEILA TOREZAN 

Titulação do Orientador: MESTRE 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia- UNIFIL 


PSICÓLOGO 

O SINTOMA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A PSICANÁLISE 

Este trabalho tem como objetivo, através de uma revisão da literatura psicanalítica, 

delinear o que é o “sintoma” sob essa ótica, pois verifica-se que esse assunto é sempre 

discutido pelo viés da medicina, que exime o ser humano de sua subjetividade e dá 

importância a uma causa puramente orgânica. É possível perceber que pelo 

entendimento da medicina é necessário sempre analisar o sintoma procurando 

diagnosticar uma doença, descartando qualquer relação com causas psíquica, 

diferentemente da psicologia que procura entender esse fato sem que seja necessário 

fechar um diagnostico, considerando importante analisar outros fatores. Freud foi um dos 

pioneiros a visualizar esse assunto dentro de uma abordagem psicológica. Isso acontece 

quando ele inicia seus estudos sobre a histeria. Como naquela época as manifestações 

sintomáticas nas histéricas eram tidas como simulações, e por não concordar com esse 

fato, Freud propõe um novo entendimento, e assim amplia sua teoria sobre o 

inconsciente, relacionando corpo e a realidade psíquica, importando-se com a 

subjetividade do individuo. Desse modo o sintoma neurótico passa a ser entendido como 

a expressão de um conflito inconsciente, que resulta de um processo de recalque, em 

que o verdadeiro motivo gerador do conflito, vem à consciência descaracterizado sob 

forma de sintoma e que, portanto pode não oferecer maiores riscos. Esse tema é de 

extrema importância para estudo da psicologia, apesar de ser complexo e ainda um 

pouco enigmático, é relevante para que possamos ratificar hipóteses acerca de 

manifestações que muitas vezes a medicina não compreende, apesar de ter sido 

considerada há algum tempo atrás a única ciência capaz de responder sobre as 

condições do ser humano e que, portanto fica visível a importância de um novo olhar 

sobre o ser humano e suas particularidades. Além disso, através da discussão sobre 

esse assunto, é possível delinear a atuação da psicologia junto a determinados tipos de 

pacientes e suas implicações. 

Palavras-chave: Sintoma, Psicanálise, Manifestações Inconsciente 



Nome do Pesquisador(Aluno): Francine Zamberlan 

Nome do Orientador: Bruna Amorim Sanches Aldinucci 

Titulação do Orientador: Mestra 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia de Londrina - UNIFIL 


PSICÓLOGO 

Autismo - Universo infinito 

O desenvolvimento do presente trabalho objetiva apresentar a prática de estágio das 

alunas do quarto ano de psicologia da Unifil - referente à disciplina de "Psicologia 

aplicada a portadores de necessidades especiais". O estágio realizou-se em determinada 

escola de educação especial da cidade de Londrina, onde houve um processo de 

acompanhamento e auxílio aos professores e auxiliares nas atividades propostas em sala 

de aula. Utilizando-se o método educacional adotado na instituição (Método TEACCH) 

para o ensino de crianças e jovens portadores de autismo, uma vez por semana, no 

período matutino, as estagiárias vivenciaram através de atividades práticas, a 

aprendizagem de "como educar" e de "como se aprende" neste peculiar método de 

ensino. Além de ter favorecido o desenvolvimento cognitivo e educacional dos assistidos 

autistas, houve melhoras nas habilidades interpessoais destas crianças e jovens autistas 

através dos exercícios motores, cognitivos e de relações sociais diários, empregados na 

rotina de cada um deles dentro da instituição. Assim, a justificativa para a prática deste 

estágio obteve êxito: tornou-se importante a presença de pessoas que auxiliem no 

desenvolvimento dos trabalhos nesta instituição. Citando a instituição londrinense como 

referência, diz-se que com este projeto (foi a primeira vez que estudantes de psicologia 

foram aceitos na instituição para atividades de contato direto com os autistas) está 

havendo espaço para a participação de estagiários de psicologia (inclusive de outras 

universidades) nas salas compostas apenas por autistas, visto que, cada assistido 

demanda atenção específica porque possui peculiaridades que solicitam - para maior 

efetividade do aprendizado - cuidado e orientação de forma quase individual. Sendo 

assim, a presença de estagiários em determinados momentos, buscou propiciar maior 

auxílio no desenvolvimento dos trabalhos com intuito de melhorar a qualidade de vida dos 

assistidos da instituição. 

Palavras-chave: Autismo, autistas, teacch. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Jéssica D. Câmara e Daphne F. Araújo , Silva, J.A.¹ e 

Castilho, L. L. e Moreira, R. S. T. ¹ 

Nome do Orientador: Zenir Pascutti 




PSICÓLOGO 

A INFLUÊNCIA DE DIFERENTES INTENSIDADES DE FEEDBACK NA 

APRENDIZAGEM DO ROLAMENTO GRUPADO PARA TRÁS. 

No processo de aprendizagem de uma habilidade motora, os aprendizes adquirem 

competência para produzir os movimentos desejados de forma precisa e consistente. E 

no processo de aquisição pode-se manipular as condições de ensino para favorecer o 

aprendizado, e uma das maneiras de se ensinar uma habilidade, é oferecendo ao 

aprendiz informação sensorial que indique o estado real do movimento (feedback), 

auxiliando-o na compreensão da habilidade que está sendo aprendida. Assim, este 

estudo tem como objetivo verificar a influencia do conhecimento de performance (CP), 

feedback de 33 e 100% na aprendizagem da habilidade rolamento grupado para trás. A 

amostra foi composta por 8 meninas, com idades entre 9 e 11 anos, iniciantes em projeto 

social da modalidade de ginástica artística, sem experiência e intervenção prévia na 

habilidade proposta. As meninas foram divididas aleatoriamente em dois grupos com 4 

integrantes cada, um grupo de intervenção com feedback 33% e o outro com feedback 

100%. Ambos participaram de 8 sessões de intervenção e em todas as sessões foi 

fornecido CPs específicos. Para análise dos resultados foi utilizada filmagem no pré, pósteste 

e retenção. A consistência inter e intra avaliadores foi verificada através do 

programa de estatística reliability analysis–scale (alpha), e os dados analisados 

descritivamente indicaram que para o grupo de feedback 100%, 100% da amostra 

apresentou melhora de desempenho do pré para o pós teste. Do pós para retenção 75% 

da amostra regrediu em sua performance e 25% manteve-se estável. Já para o grupo de 

feedback 33%, 100% da amostra melhorou do pré para o pós-teste, já do pós para a 

retenção 50% obteve melhora, 25% manteve-se estável e 25% regrediu. Estes resultados 

indicam que a intervenção com feedback 33% foi mais eficaz na aprendizagem do 

rolamento grupado para trás. 

Palavras-chave: Aprendizagem Motora, Feedback, Conhecimento de performance. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Jéssica D. Câmara e Daphne F. Araújo 

Nome do Orientador: Zenir Pascutti 


Instituição:Centro Universitário Filadélfia- Unifil 


PSICÓLOGO 

A POSSÍVEL TAREFA EM DESENVOLVER HABILIDADES NO RELACIONAMENTO 

INTERPESSOAL COM JOVENS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 

O presente trabalho esta sendo realizado em uma Instituição para pessoas com 

necessidades especiais na cidade de Londrina. Esta Instituição desenvolve atividades 

para as pessoas, ali inseridas, a fim de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, 

motor, social e afetivo das mesmas. Assim, nosso objetivo principal com esse projeto é 

promover o desenvolvimento das inter-relações, em um grupo de seis integrantes, 

levando-os a perceber o outro, compreendendo-o e comprometendo-se com seus 

colegas de grupo. O grupo é composto por jovens do sexo masculino, com idade entre 

25 e 55 anos. Para desenvolver o trabalho utilizamos como técnicas atividades 

interativas, desenhos, diálogos, observações, dinâmicas, jogos, entre outras. No 

momento o resultado observado, até então mais esperado, são as atitudes de 

pronunciarem-se como pessoas no grupo, repercutindo inclusive em outras ‘oficinas’, 

ações e falas que expressam a luta pelo seu espaço e de cuidados para com o amigo do 

grupo. 

Palavras-chave: pessoas com necessidades especiais, desenvolvimento, atividades 

interativas 



Nome do Pesquisador(Aluno): Etienne Estéfani Silva Gonze de Oliveira 

Nome do Orientador: Silvia Pattarelli e Leticia Passos de Melo Sarzedas 

Titulação do Orientador: Mestres 



PSICÓLOGO 

ADOLESCÊNCIA NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA 

O presente trabalho pretende estudar a adolescência na sociedade contemporânea, a 

partir do atendimento grupal de adolescentes em regime de semi-liberdade. A pesquisa 

está sendo desenvolvida por meio de encontros semanais no qual podemos estudar no 

adolescente o processo de constituição da sua subjetividade, a partir da perspectiva da 

Psicologia Sócio-histórica. Considerando a linguagem principal categoria de análise da 

subjetividade, esta pesquisa esta sendo realizada através da pesquisa-ação, com uma 

proposta de ressignificação da adolescência. Tratam-se questões da adolescência, do 

mundo moderno e as vicissitudes advindas da construção do sujeito como ser 

transformado e transformador de sua história em meio à vulnerabilidade social. Entendese 

vulnerabilidade como sendo uma categoria operativa que considera a posse limitada 

de bens materiais e faz uma avaliação mais abrangente dos aspectos negativos e 

positivos, incluindo características, recursos, habilidades e estratégias, individuais, 

grupais e sociais, para lidar com o sistema de oportunidades oferecido pela sociedade. 

As crianças e os adolescentes formam a população mais prejudicada por tal relação de 

desigualdade, e isso gera um círculo vicioso, pois sem o acesso aos referidos serviços, 

torna-se ainda mais difícil ao jovem aproveitar as oportunidades oferecidas pelo Estado. 

Desta forma, podem configurar-se sintomas que ultrapassam a individualidade, que vão 

desde a indisciplina na escola até o uso de drogas e delinqüência, uma vez que é a 

sociedade, e seus mecanismos de exclusão, a geradora do problema e o alvo a que se 

destinam tais atitudes. Devido a isso, faz-se importante o trabalho com essa população, a 

fim de possibilitar um acolhimento às suas angústias, uma reflexão sobre sua realidade e 

as possibilidades de inserção social por meios que não sejam auto e/ou heterodestrutivos. 

O adolescente é um sujeito atuante e transformador e a cada geração 

podemos observar mudanças nesta população e também nas maneiras como os adultos 

percebem e se relacionam com eles, e assim a conduta do adolescente flutua entre o 

espaço e a exploração do mundo. É necessário superar as visões naturalizantes da 

Psicologia e entender a adolescência como um processo que é construído nas condições 

históricas-culturais-sócias específicas. 

Palavras-chave: adolescência, construção histórica e vulnerabilidade. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Nathany Oliveira, Juliana Trindade e Hevellin Piai 





PSICÓLOGO 

Anorexia X Corpo Perfeito: A Influência da Mídia Sobre os Padrões Estéticos 

Nota-se hoje um grande envolvimento de adolescentes em transtornos alimentares como 

a anorexia. Acredita-se que um dos principais motivos que leva os adolescentes a 

desenvolverem a anorexia é a idealização de um corpo perfeito estabelecido pela mídia. 

Esse padrão de beleza é irreal e inatingível, provocando sentimentos de angústia e 

frustração na maioria dos adolescentes. Essa realidade vem se tornando cada vez mais 

frequente, o que justifica a realização de estudos mais aprofundados sobre o tema. 

Acredita-se que esta pesquisa trará informações que poderão beneficiar a comunidade 

científica com a produção de um novo conhecimento para fundamentar futuras 

intervenções. Por outro lado, adolescentes e seus pais terão acesso a informações 

precisas sobre esse transtorno tornando-se capazes de identificá-lo precocemente bem 

como prevení-lo. Pretende-se ao longo deste estudo verificar a relação existente entre a 

mídia e o desenvolvimento da anorexia em adolescentes. Este estudo busca verificar as 

seguintes hipóteses: 1) A maioria dos adolescentes que possui anorexia é do sexo 

feminino e pretende se encaixar nos padrões estéticos estabelecidos pela mídia. Está em 

busca do corpo perfeito, mas não consegue perceber que este é imaginário e inatingível. 

2) Em grande parte dos casos a mídia é a principal causa do desenvolvimento da 

anorexia. 3) A maioria dos adolescentes começa a desenvolver este transtorno através 

da insatisfação pessoal com sua própria imagem, pretendendo alcançar imagens irreais 

impostas pela mídia. Participarão desta pesquisa 50 adolescentes, do sexo feminino, na 

faixa etária entre 14 a 18 anos, que tenham se submetido a dietas alimentares, ingerido 

medicamentos para emagrecimento ou praticado exercícios físicos com o objetivo de 

perder peso. Os dados serão coletados em academias e agências de modelo. Os 

participantes deverão responder a um questionário contendo 10 questões abertas e 

fechadas sobre os motivos pelos quais objetivam emagrecer. Os resultados dessa 

pesquisa não podem ser divulgados pois a mesma encontra-se em andamento. 

Palavras-chave: Anorexia, adolescentes, mídia 



Nome do Pesquisador(Aluno):Talita Martinha Guilhen ; Mariana De Oliveira Prochet ; 

Flora Ebenau ; Laís Bogo. 


Titulação do Orientador: Mestre em Psicologia Social 

Instituição: Centro Universitário Filadelfia - Unifil 


PSICÓLOGO 

O Adolescente em Conflito com a Lei 

Vulnerabilidade Social é um conjunto de fatores que possibilitam que um sujeito pode 

estar mais suscetível ou propício em nosso tema de cometer atos 

infracionais.Descrevemos a seguir alguns fatores principais que podem gerar a 

vulnerabilidade.Segundo a autora Maria Ignez Saito em seu artigo sobre “Adolescência, 

cultura, vulnerabilidade e risco. A prevenção em questão”, à construção das atividades e 

comportamentos dos adolescentes está ligado à interação deles entre fatores genéticos e 

ambientais. É necessária então uma bem sucedida relação com alguns fatores para que 

o adolescente não se torne vulnerável ou se encontre em situação de risco com relação 

ao ato infracional. 

Palavras-chave: vulnerabilidade,conflito.adolescentes. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Beatriz Simino; Samira Franz; Simone Diniz; Telma Silva 

Nome do Orientador: Renata Moreira da ilva 

Titulação do Orientador: Meste 



PSICÓLOGO 

A ORIENTAÇÃO A PROFESSORES SOBRE O TDAH COMO FERRAMENTA PARA O 

DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS EFETIVAS. 

Encontrar pessoas com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 

(TDAH) está cada vez mais comum. Segundo pesquisas, TDAH já pode ser considerado 

uma disfunção cerebral, na qual o cérebro não funciona adequadamente devido à 

interferência de impulsos rápidos que se manifestam através de três sintomas: 

desatenção, hiperatividade e impulsividade, atingindo de três a cinco porcento das 

crianças em fase escolar, apontando também raízes genéticas para sua manifestação. 

Atualmente, o diagnóstico é predominantemente clínico e multidisciplinar, baseado em 

dados de vários profissionais como neurologista, psiquiatra, psicólogo, pedagogo, para 

então realizar a análise e testagem das áreas comprometidas. O tratamento deve ser um 

combinado de medicamentos, orientação aos pais e professores, técnicas específicas 

ensinadas ao paciente, psicoterapia, entre outros. A combinação entre medicação e 

psicoterapia tem levado a resultados satisfatórios no tratamento. Partindo dessa 

constatação, pretende-se com esta pesquisa verificar a eficácia de um programa de 

intervenção abordando aspectos relevantes do TDAH junto aos professores. Esta 

pesquisa deverá produzir novos conhecimentos a respeito da atuação do psicólogo junto 

a portadores com esse transtorno. Buscou-se investigar as seguintes hipóteses: o fato do 

professor não conseguir identificar o aluno com TDAH, impede que haja uma postura 

adequada para intervir junto a este. Outra hipótese foi investigar se o conhecimento é 

uma das variáveis que contribui para que o professor possa administrar de forma 

adequada o processo ensino-aprendizagem. Para tanto, foram aplicados questionários 

como medidas de pré e pós-teste e uma intervenção composta por seis encontros de 

quatro horas cada um. Participaram desta pesquisa cinco professores que trabalham na 

rede de escola particular e possuem alunos portadores do TDAH, na cidade de Londrina, 

PR. Através do termo de livre consentimento, os sujeitos foram informados do conteúdo e 

dos objetivos da pesquisa. Os dados transcritos foram analisados e encontraram-se os 

seguintes resultados. Houve um aumento nas respostas sobre o conhecimento acerca do 

transtorno bem como quais são os medicamentos utilizados e seus efeitos. Nos 

resultados qualitativos observou-se que as informações recebidas no curso foram 

utilizadas em sala de aula, confirmando a eficácia da intervenção na prática pedagógica 

docente. 

Palavras-chave: TDAH, Psicólogo escolar, Diagnóstico e Tratamento, Distúrbio de 

aprendizagem. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Diene Garcia Gimenes 

Nome do Orientador: Rosane Zétola Lustoza 

Titulação do Orientador: Doutora 

Instituição: Universidade Estadual de Londrina 


PSICÓLOGO 

Entre o Dito e o Dizer - Diagnóstico e Localização Subjetiva 

“A estrutura própria da cadeia significante é determinante da atribuição subjetiva, que, em 

geral, é distributiva, ou seja, com várias vozes” afirma Lacan (MILLER, 1997, p242). 

Considerando estes dizeres de Lacan, o enunciado pode comportar vozes distintas e 

plurais. Alguém pode dizer, conforme cita Miller, Eu nunca serei nada, e logo acrescentar 

que este dito era proferido por seu pai. No exemplo ainda fica ambígua a direção da frase 

em estar referida ao pai, ou ao sujeito que a profere. No mesmo texto, Miller aponta a 

importância do questionamento do sujeito acerca de seus dizeres. A apreensão, por parte 

do analista, do distanciamento que o sujeito toma de seu dizer servirá fundamentalmente 

para ‘diagnosticar’ a estrutura subjetiva daquele que lhe fala, o modo próprio como se 

responde a seu desejo.Nos intervalos entre significantes o desejo desliza e percorre a 

cadeia, dando vazão a novos significantes, de modo a produzir a significação. Isto 

decorre da estrutura de acoplagem retroativa do significado, cada novo significante, 

redefinindo o sentido dos que o precedem (MILLER, 1997). Podemos pensar a 

localização subjetiva a partir da atribuição de sentido decorrente do diagnóstico.A 

concepção de localização subjetiva na clínica psicanalítica é ponto fundante do próprio 

método psicanalítico. O questionamento sobre o desejo, eixo estruturante da clínica 

psicanalítica, começa por ser levantado pelos estudos de Freud. Na obra freudiana 

podemos apreender a atribuição de sentido como um fenômeno seqüencial, ocorrência 

conseqüente do dizer. A subjetividade se entrelaça fortemente na perspectiva da questão 

que se coloca. Quando alguém se apresenta ao clínico, já tendo a si a atribuição de um 

significante, por ex. depressão, a produção de significado é inevitável. Inscrito numa 

cadeia de tantos outros significantes, depressão será elemento para o deslizamento do 

desejo. Podemos pensar num sentido progressivo de repercussão; mas também será 

ponto de retomada dos significantes antecedentes que se ligam a ele e, retroativamente, 

justificará outras relações e significados produzidos.A psicanálise procura abordar o 

sujeito em como se localiza quanto a seu desejo. Miller se pronuncia categoricamente 

“Nós, no campo analítico, estamos contrariamente do lado do sujeito” (1997, p230). Isto 

deixa entrever o que há de subjetivo como ponto a partir do qual será buscado traçar o 

diagnóstico. 

Palavras-chave: psicanálise, diagnóstico, localização subjetiva 



Nome do Pesquisador(Aluno): Mariana Caldeira Hugo 





PSICÓLOGO 

Relacionamentos Conjugais violentos: variáveis que mantém mulheres em situação 

de risco 

A violência contra a mulher tem aumentado a cada dia, tornando-se comum na vida de 

muitos casais. Esse fato é preocupante, pois fere os direitos humanos. Um número 

considerável de mulheres tem vivido relacionamentos conflituosos, que trazem 

sofrimento, angústia e as colocam em risco emocional e físico. Conhecer os fatores que 

contribuem para que muitas mulheres permaneçam em relacionamentos violentos é um 

caminho importante a ser trilhado na busca de soluções para esse tipo de problema. Uma 

investigação sobre possíveis benefícios resultantes desses relacionamentos, como 

também sobre as dificuldades para interromper os mesmos pode trazer informações 

valiosas aos profissionais que atuam junto a essa população. Este estudo teve como 

objetivo identificar as variáveis controladoras, presentes tanto na história de vida quanto 

na atualidade, que contribuem para que as mulheres vítimas de violência doméstica 

permaneçam em relações conjugais violentas. Participaram desta pesquisa três 

psicólogas que prestam atendimento a mulheres vítimas de violência doméstica em um 

Centro de Atendimento a Mulher da cidade de Londrina/PR. Utilizou-se como instrumento 

de coleta de dados um roteiro de entrevista estruturada, contendo nove questões 

direcionadas às características do serviço prestado, às condições em que as mulheres 

chegam ao atendimento e à condução do processo terapêutico, entre outras. Os 

resultados encontrados indicam a presença de algumas variáveis que contribuem para 

que as mulheres se mantenham em relacionamentos violentos. Entre elas estão: a 

influência cultural onde se tem a visão de que o homem está acima das mulheres, sendo 

concedido a ele o poder dentro da relação, mesmo que seja conquistado através da força 

física; a pressão da família e da religião para que se mantenha o casamento; a 

dependência financeira e a dependência emocional do parceiro. 

Palavras-chave: violência doméstica, relacionamentos violentos 



Nome do Pesquisador(Aluno): Maria Cecília Santos Minetto 

Nome do Orientador: ZEILA CRISTINA FACCI TOREZAN 

Titulação do Orientador: Estágio profissionalizante 



PSICÓLOGO 

Histeria 

Este trabalho tem como propósito mostrar como o conceito da histeria tem sido 

modificado ao longo da história, sendo vista primeiramente como se fossem simulações e 

exageros, e hoje como uma neurose que precisa ser tratada, e mostrar o importante 

papel que o complexo de Édipo tem na histeria. O complexo de Édipo é um excesso, um 

desejo sexual, evocador do desejo sexual adulto, vivido na cabeça e no pequeno corpo 

de uma criança e cujo objeto são os pais. Inversamente, a histeria é um desejo sexual 

infantil vivido na cabeça de um adulto e cujo o objeto não é um homem ou uma mulher, 

mas sim uma criatura forte ou fraca.O prazer desencadeado era forte demais e chegou 

cedo demais. O inconsciente da criança registra o impacto brutal do prazer erógeno, 

associado á presença sensual do adulto. É então que se reprime, no inconsciente, o 

cliché de uma cena fantasiada de sedução por um dos pais. Quando adulto, o sujeito 

sente a necessidade compulsiva de reviver a mesma sensação desse prazer que causa 

mal e voltar a representar a mesma cena traumática incluindo dessa vez os parceiros de 

seu circulo social. Portanto esse trabalho tem como finalidade discorrer sobre a histeria, 

oferecendo a possibilidade de compreensão de como ela se desenvolve durante a fase 

infantil. 

Palavras-chave: Histeria, Complexo de Édipo 



Nome do Pesquisador(Aluno): Patricia Wanderlei Estima 

Nome do Orientador: Zeila Facci Torezan 




PSICÓLOGO 

TRANSFERÊNCIA. 

A humanidade sempre viveu a “Era da Libido”, isto, pois, a busca incessante pelo prazer 

sempre foi o motivo da nossa existência. Prazer este que se resume nas coisas em que 

gostamos e amamos, ou seja, se fosse possível definir em duas palavras a condição 

humana, estas palavras seriam: amor e sexualidade. E foi por considerar isso de maneira 

totalmente abrangente e avançado para sua época que Freud é considerado um genuíno 

contemporâneo.Por essa visão do ser humano, e por acreditar que o amor e sexualidade 

são fundamentais para a condição de vida, Freud criou sua teoria psicanalítica. A 

Psicanálise foi inventada para tratar do chamado “mal de amor”, que se mantém em 

nosso cotidiano, e se é muitas vezes expressados por produções artísticas e culturais, 

por intermédio do mecanismo de defesa da sublimação, e que sem dúvidas são clichês 

nos divãs psicanalíticos.O método Psicanalítico tem por característica principal, e o que a 

difere dos demais métodos que o próprio Freud ‘negou’, a análise da transferência, que 

age tanto como uma “força impulsora do tratamento, quanto como uma resistência ao 

mesmo e limite onde esse arrisca-se a fracassar.”Freud iniciou os seus estudos sobre 

transferência com o caso de Dr. Breuer, o famoso caso de Anna O. e que ao longo de 

todos os seus estudos pôde concluir que a transferência é elemento fundamental para o 

procedimento analítico, e é apenas através desta que este processo se torna possível. 

Não foi só no caso de Anna O. que a transferência existiu, ela permanece em várias 

relações como as médicas e as terapêuticas, isto pelo fato de que nestes contatos uma 

série de fantasias e afetos são automaticamente despertados, e ganham novas versões 

as quais se revelam para o médico ou terapeuta, pois, será com eles que o paciente irá 

tratar e revelar sua própria organização subjetiva.Em outras palavras podemos dizer que 

o traço característico da transferência é a substituição do afeto por uma pessoa 

importante na vida do sujeito, pela pessoa do médico, que funcionará como interprete 

disso que está sendo lembrado em ato, ou seja, atuado pelo paciente. 

Palavras-chave: Transferência; conceito; sexualidade. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Francis Willian Bueno Lourenço 

Nome do Orientador: Rosângela Leal 


Instituição: Formação em psicologa pela UEL, pós graduação em Psicologia 

Organizacional e do Trabalho pelo Cesulon, pós em Psicologia Industrial Pela UEL e 

Universidade Ferderal de Curitiba, pós em Dinamica de Grupo pela SBDG, e pós em 

Gerencia Empresarial pela Imbrape e Cesulon. 


PSICÓLOGO 

Cliente Oculto: Como instrumento de avaliação de desempenho nas organizações. 

Este presente trabalho, irá apresentar e discutir o Cliente Oculto, é uma ferramenta de 

avaliação de desempenho e específica para medir a qualidade no atendimento, 

principalmente no varejo, a partir da contratação de uma empresa terceirizada, ou da 

utilização de profissionais próprios, que treinam e enviam clientes “ocultos”(treinados) às 

lojas para testar a eficiência do serviço prestado aos consumidores; entre outras 

palavras, também batizado de “comprador misterioso” ou ainda “cliente fantasma”, a partir 

disto é instruído a abordar o vendedor e fazer uma série de perguntas de acordo com um 

check list passando pela empresa; através disto podemos realizar um diagnóstico 

organizacional instrumentado, este que identifica os problemas e a caracterização de 

causas; necessário à escolha das ações que se destinam a concretização das mudanças 

desejadas, através da coleta de informações e análise de dados; realizando assim a 

avaliação de desempenho com utilização de intervenção através do treinamento no foco 

das falhas do atendimento. 

Palavras-chave: cliente, atendimento, desempenho, excelência. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Henrique Siena Zanon 

Nome do Orientador: Patricia Martins Castelo Branco 




PSICÓLOGO 

Telejornalismo e Cultura de Massas 

Realizar-se-á neste trabalho uma conexão entre o termo cultura de massas e o 

telejornalismo, no qual buscamos inspiração nos textos de intelectuais como Ecléa Bosi, 

Theodor Adorno, Max Horkheimer, Perseu Abramo e Pedrinho Guareschi figuras estas 

que obtiveram destaque na retratação da objetividade da relevância do assunto a ser 

discorrido.Telejornalismo é a prática profissional do jornalismo aplicada à televisão. 

Telejornais são programas que duram entre segundos e horas e divulgam notícias dos 

mais variados tipos, utilizando imagens, sons e, geralmente, narração por um 

apresentador. Cultura de massas remete à um termo que designa a criação 

industrializada e à padronização cultural voltada para o mercado de consumo. 

Organizando um elo entre eles para descobrir qual a relaçao da psicologia com a 

industrializaçao da cultura no mundo 

Palavras-chave: Telejornalismo, Cultura de Massas, Mensagem Subliminar 



Nome do Pesquisador(Aluno): Leme, Anna Elisa; Lima, Camila; Moraes, Annelize 



Instituição: Centro Universitário Filadélfia - UNIFIL 


PSICÓLOGO 

MOTIVAÇOES ATUAIS PARA A OFICIALIZAÇAO DO CASAMENTO 

Ao longo do tempo, a instituição casamento tem assumido inúmeras formas, que estão 

sendo construídas para responder às exigências de uma sociedade onde os valores e as 

regras econômicas, culturais e sociais estão sempre em mutação. Essa nova 

configuração do casamento resultou em transformações radicais na intimidade e na vida 

pessoal dos indivíduos. Porém, apesar de profundas mudanças ocorridas na instituição 

casamento, a oficialização dos relacionamentos continua sendo uma busca constante. 

Considerando-se que fatores como tradições religiosas, familiares e segurança financeira 

já não exercem maior controle na decisão de oficialização de um relacionamento, este 

estudo se propõe a identificar as variáveis que atualmente motivam a tomada de decisão 

em oficializar a relação conjugal. Para isso, serão entrevistados 50 casais sem filhos 

prestes a realizar o seu primeiro casamento num período de, aproximadamente, seis 

meses da data do recrutamento. Destes, serão entrevistados casais que nunca 

coabitaram com nenhum parceiro e casais que coabitaram com parceiros por um período 

mínimo de um ano e meio. Estes sujeitos serão contactados em grupos de preparação 

para noivos em igrejas de Londrina/PR e participarão individualmente da pesquisa 

através de um roteiro de entrevista estruturado, contendo questões que abordarão temas 

como a história da relação, a decisão de se casar, o significado do casamento, as 

motivações e expectativas sobre o casamento e a participação da família e da religião na 

tomada da decisão, buscando desta forma identificar tais motivações. Identificando-as, 

esta pesquisa pretende contribuir junto à comunidade científica com a produção de 

conhecimento na área de relacionamentos afetivos/sexuais, gerando assim novas 

informações que poderão ser utilizadas para se terem intervenções mais efetivas, 

beneficiando desta forma também a sociedade em geral. Os resultados da pesquisa 

ainda não podem ser divulgados, pois o estudo ainda se encontra em andamento. 

Palavras-chave: casamento, motivação, relacionamento afetivo-sexual. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Gabriel Ramazoti Piovesana, Carla Caroline Carneiro 

Nome do Orientador: Marien 

Titulação do Orientador: Mestrado em psicologia social 

Instituição: 


PSICÓLOGO 

Descriminação Racial nas Escolas. 

O Brasil é caracterizado por uma diversificação de etnias, uma miscigenação de raças e 

culturas, que foi sendo construída através de um processo histórico-social.Ao mesmo 

tempo em que houve um encontro de culturas e etnias, houve também um desencontro. 

Houve um enfoque nas diferenças entre brancos e negros, que permaneceram em 

situação de marginalização, e exclusão social.Pretende-se analisar com esse Projeto 

como as escolas ajudam a enraizar esse sentimento de minimização nas crianças 

negras, como a escola afirma o preconceito racial (mesmo que não explicitamente), e 

apontar formas de se mudar esse contexto social.O objetivo principal do trabalho é 

mostrar a construção do preconceito racial, e apontar maneiras de diminuir essa 

diferenciação de etnias vista tão claramente nas escolas. Demonstrar que com a isenção 

de material didático que abra espaço para mostrar a cultura, o valor e as conquistas e até 

mesmo a imagem mostrada em livros de negros, essas crianças possam ter uma divisão 

de sua etnia com orgulho e respeito, e não negá-la. 

Palavras-chave: preconceito racial 



Nome do Pesquisador(Aluno): Arielly Placidio, Felipe Quero, Patricia Cunha, Luiz 

Henrique Furlaneti, Alaise Rodrigues 



Instituição: Centro Universitário Filadelfia 


PSICÓLOGO 

A Relação entre a Mentira do Marketing e a Banalização da Mentira nos 

Relacionamentos Afetivos. 

A mentira tornou-se tão comum nas relações sociais na atualidade que, muitas vezes, a 

tratamos como algo natural do ser humano. Essa “naturalização” da mentira, no entanto, 

é bastante perigosa, pois dificulta o desenvolvimento de relações sociais seguras entre as 

pessoas, impedindo o estabelecimento de confiança mútua. Relações inseguras causam 

prejuízos importantes nas diversas áreas da vida do indivíduo, seja a afetiva, a 

profissional ou a social. A partir de um olhar mais cuidadoso, nota-se a utilização da 

mentira para obtenção de benefícios próprios em vários setores da nossa sociedade. Um 

estudo aprofundado da relação entre a mentira utilizada no marketing e a banalização da 

mentira para outras áreas, como nos relacionamentos afetivos por exemplo, torna-se 

relevante a partir do momento que se considera os prejuízos emocionais que o 

comportamento de mentir pode trazer aos indivíduos. Assim sendo, esta pesquisa 

pretende contribuir para a melhoria na qualidade dos relacionamentos sociais, bem como 

com a produção de conhecimento sobre o tema. Este estudo tem como objetivo investigar 

a possível relação entre a mentira produzida pelo marketing e a banalização da mentira 

nos relacionamentos afetivos, e identificar as formas pelas quais as mentiras do 

marketing influenciam a mentira nos relacionamentos afetivos. Para isso serão 

entrevistados 25 universitários com idade entre 18 e 30 anos, que estejam matriculados e 

frequentando regularmente cursos de graduação em uma faculdade particular da cidade 

de Londrina-PR. Os sujeitos serão escolhidos aleatoriamente nas dependências da 

faculdade, exceto biblioteca e salas de aulas. Os dados serão coletados através de 

entrevistas com um roteiro semi-estruturado sobre o tema mentira. Para que seja 

possível o registro das respostas no momento da entrevista, esta será realizada em 

duplas. Os dados coletados serão organizados em tabelas para a melhor identificação e 

compreensão das informações. Os resultados serão analisados a partir do referencial 

teórico e a devolutiva aos sujeitos se dará por e-mail. Os resultados referentes a esta 

pesquisa não podem ser divulgados, pois a mesma ainda está em execução. 

Palavras-chave: mentira, relacionamentos afetivos, marketing 



Nome do Pesquisador(Aluno): Gabriel Ramazoti Piovesana, Carla Caroline Carneiro 

Nome do Orientador: Alba 




PSICÓLOGO 

Anorexia e Bulimia uma questão social 

Os distúrbios alimentares (anorexia nervosa e bulimia nervosa) estão ganhando cada vez 

mais espaço na sociedade, com a globalização e o capitalismo, os padrões de beleza vão 

se modificando e ficando cada vez mais rígido com o que se considera “o corpo ideal”. 

Procura se com essa pesquisa analisar como o meio social interfere diretamente para 

ocorrência e desenvolvimento desses distúrbios. A pesquisa tem como característica 

mostrar os distúrbios alimentares, e como eles interferem no comportamento do individuo. 

Palavras-chave: anorexia e bulimia 



Nome do Pesquisador(Aluno): José Wellington Molina Prata; Larissa Mozer Dovidio 



Instituição:Centro Universitário Filadélfia - UniFil 


PSICÓLOGO 

Qualidade de Vida em Londrina - Domínio V 

O projeto Qualidade de Vida em Londrina foi iniciado em 2007, com os objetivos de se 

investigar as condições de vida dos moradores da cidade de Londrina e obter dados 

sócio-culturais para planejamento de intervenções que venham a melhorar a qualidade de 

vida da população londrinense. Em 2009, com o intuito de validar os resultados obtidos 

anteriormente, foi realizada uma nova coleta de dados com uma amostra representativa 

da população, com idade acima de 18 anos. A coleta foi realizada em diferentes regiões 

da cidade e consistiu na aplicação do instrumento WHOQOL-100 junto a uma amostra 

totalizando 905 habitantes. O instrumento WHOQOL-100 foi desenvolvido pela 

Organização Mundial da Saúde (OMS) com o intuito de avaliar a qualidade de vida de 

acordo com a percepção de cada individuo sobre aspectos de sua vida. Constitui-se de 

seis domínios e 25 facetas (24 relacionadas aos domínios e uma geral), cada faceta 

composta por quatro questões. O instrumento foi validado em diferentes culturas, 

incluindo a brasileira. Além das questões do WHOQOL-100, foram acrescentadas 16 

questões de controle, para a caracterização dos entrevistados. O trabalho apresentado 

aqui refere-se ao Domínio V - “Ambiente”. Os dados foram organizados de forma 

quantitativa, utilizando o Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). 

Considerando uma escala que vai de quatro a 20, a qualidade de vida na cidade de 

Londrina apresentou um índice geral de 15,03. No Domínio V, o escore geral foi de 36,4 

abaixo da média geral. É importante destacar que dentro do Domínio V, a Faceta 18 

“Recursos Financeiros” obteve o menor índice em relação às outras (12,66). Este 

resultado mostra certa insatisfação com relação à situação financeira. Também com 

esse resultado observa-se a valorização dos bens materiais e do dinheiro na percepção 

da qualidade de vida. Os resultados estão de acordo com a perspectiva econômica, a 

qualidade de vida esta relacionada ao suporte financeiro e bens matérias que o individuo 

possui. 

Palavras-chave: qualidade de vida, Ambiente, Satisfação 



Nome do Pesquisador(Aluno): Gabriela Scala Gaspar, Guilherme Félix, Lívia 

Yunis Casela, Maria Vitória Canavese e Polyana Carla Magon 




Curso para apresentação: PSICOLOGIA COM HABILITAÇÃO EM 

FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO 

Infidelidade: Rompendo o tabu da insatisfação conjugal. 

A infidelidade envolve sofrimento intenso para todos os envolvidos: família, 

amante e a pessoa traída. Esse tipo de comportamento está se tornando cada 

vez mais comum, em ambos os sexos, o que pode ser percebido a partir dos 

dados alarmantes encontrados nas pesquisas científicas realizadas e nos altos 

índices de divórcio por traições conforme dados de órgãos oficiais que tratam 

desse assunto. A fidelidade, muitas vezes, consiste em idéias equivocadas e a 

sua real existência ou importância dependerá do modo pelo qual as pessoas 

vêm o próprio relacionamento, ficando relativamente "presos" às próprias 

experiências e esquecendo-se da diversidade do mundo à sua volta. Essa 

realidade leva à necessidade de uma análise que esclareça esta dúvida. 

Pretende-se com este estudo contribuir com a comunidade cientifica 

produzindo conhecimento sobre o tema afim de somar informações aos artigos 

na área. Os obejtivos desta pesquisa são: 1) verificar a compreensão dos 

participantes sobre o que é a insatisfação conjugal; 2) identificar o nível de 

satisfação com o parceiro; e 3) listar as razões pelas quais casais que se dizem 

satisfeitos com seu parceiro se envolvem em relacionamentos extra-conjugais. 


consegue avaliar corretamente o nivel de satisfação conjugal de seus 

relacionamentos; 2) as pessoas que casam com o primeiro amor geralmente 

não traem; 3) as pessoas que já traíram uma vez são sujeitos a trair mais 

vezes do que as que nunca praticaram o adultério. O método escolhido para o 

estudo de tal assunto foi a pesquisa de campo, onde participarão 15 casais, de 

classe média alta, da cidade de Londrina no estado do Paraná, que estejam 

casados há no mínimo, 2 anos. Serão utilizados questionários investigativos 

afim de analisar como a satisfação conjugal é compreendida e porque mesmo 

satisfeitos com a relação conjugal, algumas pessoas traem seus parceiros. 

Esta pesquisa ainda está em andamento não sendo possível a divulgação de 

resultados. 




Nome do Pesquisador(Aluno): Claudia Vanessa Bergamini 

Nome do Orientador: Claudia Vanessa Bergamini 

Titulação do Orientador: Especialista em Literatura Brasileira 

Instituição: Colégio Londrinense 


PSICÓLOGO 

O LUTO E A MORTE EM EXÍLIO DE LYA LUFT 

Em 1987, Exílio, romance de Lya Luft, despontou como uma das obras mais vendidas do 

Brasil. Trata-se de uma narrativa complexa, na qual se encontram expostos os dramas 

existenciais que cercam a Doutora, protagonista do romance. O suicídio da mãe, seguido 

do menosprezo que esta sempre dispensou aos filhos, são fatores que a levam rumo ao 

luto constante. Além disso, observa-se o seu exílio, revelado em suas ações, pela forma 

que expressa seus sentimentos, pela dor que sente advinda da ausência da mãe e pelo 

fato de não conseguir compreender o passado latente. Com vistas a isso, este trabalho 

apresenta um estudo de Exílio, em que se procurou discutir a questão da morte, revelada 

como uma situação de isolamento e como uma dor intensa advinda de traumas e 

decepções do passado. 

Palavras-chave: Morte, luto, exílio 



Nome do Pesquisador(Aluno): Sara Lopes Alves Gama 



Instituição:Centro Universitário Filadélfia- UNIFIL 


PSICÓLOGO 

Implantação do Departamento de Desenvolvimento Humano em uma Ong de Lixo 

Eletro - eletrônico. 

Inicialmente o presente projeto tinha como objetivo a implantação de um departamento de 

desenvolvimento humano em uma ong de lixo eletro – eletrônico. A partir de entrevistas e 

grupos de discussão buscou-se conhecer as necessidades da ong enquanto empresa. A 

proposta de um departamento de desenvolvimento humano é importante, pois se refere a 

trabalhar questões posturais profissional, de linguagem e a melhoria do bem - estar dos 

colaboradores através de benefícios trabalhistas e recursos que promovessem a interrelação 

e a qualidade de vida dentro da empresa. Durante o trajeto do trabalho descobriuse 

que para a realização da idéia inicial era necessário fundamentar aspectos de 

recursos humanos. Sendo assim priorizou-se as atividades da seguinte maneira: 

Procurou-se entender o negócio da empresa, os conceitos, objetivos, valores e condutas, 

na continuação foram verificados com a administração sobre valores que deveriam 

permanecer e os que deveriam ser alterados, estabeleceu-se algumas políticas de RH e 

formulou-se uma parte do regimento interno como as instruções de atividades por 

exemplo e dessa forma criou-se assim maior estrutura para as tarefas de rotina da 

empresa.Paralelamente foram registrados os colaboradores que já possuíam cargos e 

trabalhavam na empresa de forma efetiva, criou-se novos cargos pertinentes às 

melhorias da ong, e juntamente com esse feito construiu-se plano de cargos, 

descrevendo cada um deles, funções, perfil, qualificações e competências, como 

complemento dessas realizações tornou-se necessário formular treinamentos e planos de 

desenvolvimentos para os funcionários.Até o momento fica registrado a importância das 

bases da psicologia organizacional na pratica diária da empresa, como beneficio 

estrutural e de crescimento. O projeto continua em andamento e novas atividades serão 

inseridas até que se posso chegar ao desejo inicial que é proporcionar regulamentação 

dos colaboradores de acordo com as normas dos artigos de consolidação das leis do 

trabalho e assim partir para desenvolvimento de pessoas de forma a proporcionar 

crescimento através de políticas de recompensa: plano de carreira, benefícios, 

reconhecimento e recompensa, visando aumentar a motivação e busca por resultados 

além de saúde e qualidade de vida. 

Palavras-chave: desenvolvimento, empresa, recursos humanos, psicologia 

organizacional. 



Nome do Pesquisador(Aluno): Eloá Castro, Isabela Zanini, Julia Guimarães, Karla 

Carelli e Mariana Guerra. 



Instituição: - Centro Universitário Filadélfia- UNIFIL 


PSICÓLOGO 

A inserção da brinquedoteca no contexto hospitalar: melhoria do convívio entre 

paciente e equipe médica 

Reconhece-se hoje que a prática do psicólogo no contexto hospitalar, com a implantação 

da brinquedoteca nestas instituições, implica em uma significativa melhoria do convívio 

entre paciente, tratamento e equipe médica. Apesar de todo o desconforto gerado pela 

internação, dos medos, fantasias e angústias que a criança e a família passam, existe a 

possibilidade de se humanizar este ambiente tornando-o um espaço destinado ao 

tratamento de um indivíduo constituído não apenas de uma parte biológica como também 

emocional. É a partir da brincadeira que a criança pode elaborar a situação na qual 

encontra-se inserida, expressar seus medos e fantasias, possibilitando assim melhorias 

no seu tratamento. Desta forma, a família e a equipe médica podem estabelecer um 

contato menos sofrido com a criança enferma, o que gera menos angústia e tensão e 

propicia um ambiente mais adequado às necessidades humanas. Sabe-se que muitos 

hospitais ainda não disponibilizam o acesso à brinquedoteca. Portanto, esta pesquisa 

busca verificar as mudanças efetivas na vida profissional e, consequentemente, na vida 

pessoal dos profissionais da saúde atuantes no setor pediátrico de um hospital que conta 

com uma brinquedoteca. O tema tratado adquiriu grande importância principalmente após 

a aprovação da Lei n. 11.104/05 que obriga todas as unidades de saúde que oferecem 

internação pediátrica a instalarem brinquedotecas. No entanto, é constantemente 

enfatizado a enorme quantidade de instituições hospitalares que ainda não inseriram tal 

prática. Na maioria dos casos estas instituições alegam ter outras prioridades mais 

importantes para o benefício dos pacientes do que o espaço lúdico. A partir dessas 

constatações, esta pesquisa visa conhecer os argumentos de profissionais que 

vivenciaram o hospital antes e depois da implantação da brinquedoteca e as mudanças 

que esta acarretou para a vida profissional e do convívio hospitalar, trazendo assim mais 

justificativas para a necessidade de inserção deste espaço destinado ao brincar. Este 

estudo será realizado a partir de um roteiro de entrevista com 14 questões destinadas a 

seis profissionais atuantes na ala pediátrica de internação de um hospital da cidade de 

Londrina-PR, que vivenciaram a experiência profissional nesse setor desde antes da 

instalação da brinquedoteca. Após a gravação da entrevista que será realizada no próprio 

hospital, os dados serão organizados em categorias para permitir a análise dos 

resultados. 

Palavras-chave: Brinquedoteca, Psicologia Hospitalar, Pediatria 



Nome do Pesquisador(Aluno): Fiamma Gallão Casagrande, Schirlei Tais Royer Sander 



Instituição: Centro Unversitário Filadélfia- UniFil 


PSICÓLOGO 

DIAGNÓSTICO PSICOSSOCIAL – RELATO DE CASO 

RESUMO: o trabalho descreve o diagnóstico psicossocial realizado em uma pequena 

empresa de vendas e assistência técnica de equipamentos na cidade de Londrina no 

período de Abril a Junho de 2009. O objetivo inicial do diagnóstico foi o de realizar um 

levantamento das queixas e necessidade de melhorias na empresa. A primeira etapa 

envolveu atividades de levantamento de informações com os quatro colaboradores para 

esclarecer o papel do psicólogo organizacional no ambiente de trabalho. Na segunda 

etapa foram realizadas entrevistas estruturadas com todos os colaboradores, incluindo os 

dois proprietários. A entrevista envolveu questões sobre as atividades profissionais de 

cada colaborador, bem como, questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas 

no dia-a-dia do trabalho; responsabilidades; formas de solucionar problemas e 

relacionamento interpessoal. A partir da tabulação dos dados coletados os mesmos foram 

analisados comparativamente possibilitando descrever as principais queixas da empresa. 

Durante o processo de análise se estabeleceu as causas e consequências prováveis das 

queixas encontradas. É importante salientar que os resultados, bem como as análises 

realizadas, levaram em consideração a representatividade das queixas, ou seja, os 

resultados referem-se a questões pertinentes a todos os colaboradores que atuam na 

empresa. Os resultados apontaram necessidades de melhorias em três áreas: 

organização, liderança e relação com os clientes que foram discutidas com os 

proprietários no mês de Julho de 2009. Na área de organização foram apresentadas 

como propostas de intervenção a realização da descrição e a análise dos cargos, e o 

estabelecimento de rotinas diárias (check-list). Na área de liderança foi sugerida a 

realização de reuniões periódicas, implantação de programa de avaliação de 

desempenho, treino de feedback e planejamento das ações na área de benefícios. Na 

área de atendimento ao cliente foi sugerida a organização de uma rotina para 

atendimento, contratação de mais um mecânico, investimento em tempo de treinamento 

para os colaboradores, planejamento de horas extras e investimento em estrutura física 

para oferecer mais conforto ao cliente. A implantação dessas estratégias tem o intuito de 

melhorar o funcionamento dos processos internos, as relações entre os colaboradores e 

a qualidade do atendimento prestado ao cliente pela empresa. 

Palavras-chave: Diagnóstico Psicossocial, Psicólogo Organizacional, Atuação do 

Psicólogo na Empresa 



Nome do Pesquisador(Aluno): Laís Bogo 

Nome do Orientador: Alba Maria Mattus Costa 

Titulação do Orientador: Psicologia clínica e psicossomática 

Instituição: Centro Universitário Filadélfia-UNIFIL 

Curso para apresentação: Psicologia. 

Drogas 

Os fatores de risco para o uso de drogas incluem aspectos culturais, interpessoais, 

psicológicos e biológicos. São eles: a disponibilidade das substâncias, as leis, as normas 

sociais, conflitos familiares graves, comportamento problemático (rebelde, agressivo), 

alienação, baixo aproveitamento escolar, atitude favorável em relação ao uso, início 

precoce do uso, vulnerabilidade ao efeito de drogas, entre outros.Pesquisas etnográficas 

e epidemiológicas utilizando uma metodologia rigorosa podem fundamentar projetos e 

prevenção em todos os níveis, fornecendo dados e esclarecendo muitas questões, pois o 

custo pessoal e social com a dependência nos países desenvolvidos tem sido muito 

maior que o gasto com a prevenção. No Brasil, mesmo sem tradição nessa área, é 

preciso priorizar políticas preventivas, gerando projetos mais ajustados à realidade 

brasileira. 

Palavras-chave: drogas 



Nome do Pesquisador(Aluno): Sarah Zuliani 

Nome do Orientador: Eliane Belloni 




PSICÓLOGO 

Estudo de Caso: Construção de identidade racial em uma criança com queixa de 

agressividade 

O presente caso está sendo atendido no serviço de Psicologia da UniFil, em Londrina-Pr. 

A cliente C., do sexo feminino, aproximadamente 9 anos, e de etnia afro-descendente, foi 

encaminhada pela avó que trouxe uma queixa de agressividade pós traumática 

decorrente de um acidente de ônibus. Os relatos da avó revelaram uma incompatibilidade 

de gerações que submetia a criança à realização de tarefas domésticas e a uma 

cobrança quanto à expressão de cordialidade e alegria. No primeiro contato com a 

criança, não foi observado nenhum comportamento agressivo, tampouco a relação do 

mesmo com o acidente. Foi observado um comportamento de poucas habilidades verbais 

e sociais relativos à cordialidade. Ainda na primeira sessão, notou-se que a paciente 

apresentou comportamentos relacionados à dificuldade de aceitação racial e à baixa 

autoestima. Diante disso, foram utilizadas técnicas para promover comportamentos 

relacionados à autoaceitação racial, e o fortalecimento de comportamentos relacionados 

à auto-valorização e à valorização de suas potencialidades. A partir do segundo mês de 

atendimento, a criança demonstrou uma nítida mudança quanto aos comportamentos que 

envolvem habilidades verbais de polidez e consciência racial. A psicologia clínica 

comportamental infantil contribui e respalda as sessões que encontram-se em 

andamento, objetivando e promovendo: a variabilidade comportamental, o 

comportamento consciente e o estabelecimento de contingências de reforçamento 

positivo. 

Palavras-chave: Identidade racial, agressividade, psicoterapia clínica comportamental 

infantil

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